坚持就是赢家——智慧早课学习三十九
高考：只有坚持才能成功,七步增强你的自信 PPT课件
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
第七步：欺软怕硬，多做容易题。
难题是没有止境的，不论你多么聪 明和努力，总有能难住你的考题。在难 题面前，你会变得渺小，不自信。而在 容易题面前，你会觉得自己比较厉害， 有信心。在没有信心的时候，不妨多尝 试基础题型。胜在高三快乐高考
成功的花终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
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24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
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26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持课题：成功贵在坚持教学目标：1.让学生理解坚持的重要性与作用2.提高学生克服困难的能力3.鼓励学生在学习、生活中坚持不懈，取得成功教学重难点：1.怎样才能真正坚持2.如何最大程度上激发学生坚持的信心和决心教学内容及教学过程：Step1.调动学生学习积极性，介绍课题老师可以通过读一篇寓言故事，比如《乌鸦和狐狸》，引发学生对坚持的思考，并引导学生回答以下问题：1.为什么乌鸦最终放弃了他的芝麻蛋糕？2.狐狸实际上并没有真心称赞乌鸦的歌声，会带来什么后果？3.反思一下，有没有你曾经坚持过、现在坚持着的事情？还有哪些事情是你想要坚持，但是无法完成的？Step2.让学生感受坚持的伟大通过展示一些成功人士的事迹和成就，比如发明家爱迪生、诗人李白等等，再和学生平时的生活经历进行比较，让学生意识到只有坚持才能打破自己的记录，并鼓励学生在学习、生活中坚持不懈。
Step3.启发学生如何坚持下去通过以下三个方面，激发学生坚持的信心和决心：1.目标清晰学生需要知道自己的目标是什么，明确自己想要达到什么结果，才有助于他们在面对困难时坚持下去。
2.善于发现和利用资源老师可以引导学生学会寻找、发现资源，运用现有资源进行切实的行动，以达成他们的目标。
3.积极的心态在困难面前，学生需要学会掌握合适的心态，调整好自己的情绪和态度，培养积极向上的心态和自我激励能力。
Step4.巩固学生的学习老师可以通过小组讨论和课堂互动，动手实践等方式深化学生对于坚持的认识和理解。
教学实例：1.寓言故事《乌鸦和狐狸》故事是这样的：乌鸦偷了一个芝麻蛋糕，非常自豪地飞回了他巢里。
狐狸看到了这个，就想从乌鸦那里抢夺蛋糕。
于是他用一种谄媚的语气假装夸奖乌鸦的嗓音。
乌鸦非常得意，以为狐狸真的赞美他，于是他打开了嘴，从此他的蛋糕就没了。
这个故事告诉我们一个道理：吹嘘和自大会让你失去你的宝贵财富。
2.成功人士的事迹埃迪生，美国发明家，共发明有超过1,000个专利，其中不少影响了世界科技史的进程，其中一个比较知名的是发明了像我们常用的电灯泡李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，数度登上历史上的文坛巅峰通过把他们的故事向学生展示，并让学生思考，研究其中的奋斗过程和成功秘诀，从而激励学生努力坚持去实现自己的目标。
坚持不懈只有坚持不懈才能取得成功
坚持不懈只有坚持不懈才能取得成功坚持不懈，只有坚持不懈，才能取得成功成功，对于每个人来说，都是一座令人向往的高山。
然而，要想攀登这座高山，并不是一件容易的事情。
在人生道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
唯有坚持不懈，才能战胜困难，最终获得成功。
首先，坚持不懈是一种态度。
成功需要付出努力和时间，而这种努力和时间并非一蹴而就，而是需要持之以恒。
就像《论语》中所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
只有热爱并享受这个过程，才能够持续不断地付出努力，不懈奋斗。
世间没有一蹴而就的成功，只有坚持不懈的努力，才能让我们逐渐接近成功的目标。
其次，坚持不懈是一种品质。
伟大的人物都有一个共同的特点，那就是意志坚定，毅然不移。
只有坚持不懈的毅力，才能够助我们战胜困难，迎接挑战。
想象一下，如果我们在每一次面对困难时都选择放弃，那么我们将永远无法迈向成功的道路。
只有坚持不懈地追求，才能够在面对挫折和困难时持续前行，最终取得成功。
再次，坚持不懈是一种能力。
人的潜力是无限的，只有坚持不懈地努力，才能够不断发掘和释放自己的潜能。
就像运动员需要坚持不懈地训练，才能达到更高的体能水平一样，任何一个领域的成功，都需要我们坚持不懈地学习、实践和反思。
只有通过持续的努力，我们才能不断提升自己的能力，取得更大的成功。
最后，坚持不懈是一种信念。
相信自己，相信自己所追求的目标，是坚持不懈的动力之源。
当我们面对挫折和困难时，信念能够让我们勇往直前，不屈不挠。
只有坚定的信念，才能让我们在追求成功的道路上永不停息，直至成功。
总之，坚持不懈是取得成功的重要因素。
无论在哪个领域，无论面对任何困难，只有坚持不懈地努力，才能够实现自己的目标，获得属于自己的成功。
不要轻易放弃，不要因为一时的困难而动摇，坚信自己的梦想，持之以恒地追求，你会发现，成功就在不远的地方等待着你。
坚持不懈，成功必将属于你！。
一年级下册心理健康教学设计-第二十一课 坚持就能胜利｜北师大版
一年级下册心理健康教学设计-第二十一课坚持就能胜利｜北师大版教学目标本课旨在培养学生坚持完成任务的能力，帮助他们建立积极面对困难的信心，让学生理解并体验“坚持就能胜利”的道理，从而在日常生活中能够更好地面对挑战，培养良好的心理素质。
教学内容1. 让学生理解“坚持”的含义，明白坚持的重要性。
2. 通过故事、游戏等形式，让学生体验坚持的过程，培养他们坚持完成任务的能力。
3. 引导学生如何面对困难，鼓励他们积极寻求解决问题的方法。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生坚持完成任务的能力，让他们理解并体验“坚持就能胜利”的道理。
2. 教学难点：如何引导学生面对困难，鼓励他们积极寻求解决问题的方法。
教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、游戏道具等。
2. 学具：练习本、彩笔等。
教学过程1. 引入话题：通过一个有趣的故事，引起学生对“坚持”这个话题的兴趣。
2. 讲解“坚持”的含义：用浅显易懂的语言，向学生解释“坚持”的含义，让他们明白坚持的重要性。
3. 体验坚持的过程：通过游戏、小组讨论等形式，让学生亲身体验坚持的过程，培养他们坚持完成任务的能力。
4. 引导学生面对困难：通过案例分析，让学生了解如何面对困难，鼓励他们积极寻求解决问题的方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生再次理解“坚持就能胜利”的道理。
板书设计1. 坚持就能胜利2. 中心内容：坚持、胜利3. 副面对困难，积极寻求解决问题的方法作业设计1. 让学生回家后，用自己的话向家长解释“坚持”的含义，并举例说明。
2. 让学生和家长一起，共同完成一项需要坚持的任务，如坚持每天阅读半小时等。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，观察他们是否能够理解“坚持”的含义，并在实践中体现出坚持的精神。
2. 教师应引导学生如何面对困难，鼓励他们积极寻求解决问题的方法，培养他们良好的心理素质。
3. 教师应与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同帮助学生培养坚持完成任务的能力。
道次第39课心得分享
道次第39课心得分享（实用版3篇）目录（篇1）1.道次第 39 课的概述2.课程的主要内容3.课程的实际应用4.课程的心得体会5.总结正文（篇1）道次第 39 课是一门深入浅出地介绍道家思想的课程。
在这一课中，我们学习了道家的基本理念，以及如何将这些理念应用到日常生活中。
课程的主要内容涵盖了道家的核心观念，如“道法自然”、“无为而治”等。
我们通过学习这些观念，理解了道家对于世界、人生、道德等方面的独特见解。
此外，课程还教导我们如何运用道家的思想去解决生活中的问题，例如如何平衡身心，如何处理人际关系等。
在实际应用中，我发现道家思想的许多观点都非常实用。
例如，在处理压力时，道家的“无为而治”理念可以帮助我们避免过度焦虑，顺其自然地应对问题。
在处理人际关系时，道家的“道法自然”理念可以帮助我们遵循人性的本质，更加自然地与他人相处。
学习这门课程，我深刻体会到道家思想的博大精深。
它不仅提供了一种理解世界的方法，更提供了一种生活的态度。
通过学习这门课程，我对道家思想有了更深的理解，也对生活有了更深的认识。
总的来说，道次第 39 课是一次非常宝贵的学习经历。
目录（篇2）1.道次第 39 课的概述2.课程的主要内容3.课程的实践方法和技巧4.课程的心得体会5.总结和展望正文（篇2）【道次第 39 课的概述】道次第 39 课是一门深入浅出地讲解道家思想的课程，通过具体的实践方法和技巧，帮助学员领悟道家的智慧，并将其运用到日常生活中。
【课程的主要内容】课程的主要内容包括对道家思想的解读，如道的含义、道的特性以及如何顺应道来生活。
此外，课程还涉及具体的实践方法，如冥想、呼吸法等，以及一些实用的技巧，如如何调整心态、如何面对生活中的困难等。
【课程的实践方法和技巧】课程中的实践方法和技巧旨在帮助学员将理论知识转化为实际行动，真正领悟道家的智慧。
例如，通过冥想和呼吸法，学员可以放松身心，更好地理解道家思想；通过调整心态和面对困难，学员可以更好地应对生活中的挑战。
小学心理健康教案第二十七课坚持到底就胜利
小学心理健康教案第二十七课坚持到底就胜利在小学生的成长过程中，心理健康教育具有重要的意义。
培养孩子们坚持到底的品质，是其中的一个关键方面。
在这篇文章中，我们将探讨孩子们为什么需要坚持到底，并提供一些建议和方法，来帮助他们在人生的各个方面取得成功。
坚持到底意味着不轻易言弃，不论面临何种困难，坚持并追求目标。
这是一种决心和信念，可以帮助孩子们面对挫折，克服困难，并最终实现成功。
首先，坚持到底能够教会孩子们耐心。
当孩子遭遇困难时，往往希望立即解决问题或者放弃。
然而，面对一些更复杂的挑战，他们需要知道取得成功需要时间和努力。
通过坚持到底，孩子们可以学会耐心等待，不因一时的失败而气馁。
这种耐心品质将在未来的学习和工作中起到重要作用。
其次，坚持到底能够培养孩子的责任感。
当孩子们决定追求某个目标时，他们需要意识到背后会有一定的责任和努力。
如果他们随时都可以放弃，那么责任感就无法得到培养。
通过坚持到底，孩子们会明白他们对自己的决定负有责任，并且愿意为之努力奋斗。
此外，坚持到底还能开发孩子们的毅力。
毅力是一个人在面对困难和阻碍时能够持续努力的能力。
坚持到底可以帮助孩子们养成坚韧的毅力，不断追求目标，即使在遭遇失败时也能勇敢地再次尝试。
这样的毅力将在孩子们的学业和生活中发挥积极作用，并促使他们更加努力地奋斗。
那么，家长和教师应该如何帮助孩子们坚持到底呢？首先，鼓励孩子们设置明确的目标。
一个明确的目标能够帮助孩子们集中精力，并且更容易坚持下去。
家长和教师可以与孩子们一起讨论，并帮助他们制定可行的目标。
同时，鼓励孩子们将目标写下来，并放在显眼的位置，以提醒他们每天都在努力追求。
其次，为孩子们提供支持和鼓励。
在孩子们遇到困难时，给予他们适当的支持和帮助是非常重要的。
家长和教师可以在孩子们感到挫折和困难时，提供理解和鼓励，让他们明白困难是成长的一部分，并且他们有能力克服它们。
此外，要教会孩子们学会从失败中吸取经验。
失败是成功的一部分，它能够教会孩子们尝试不同的方法，并学会如何改进自己。
五年级下册心理健康教育教案-第9课成功贵在坚持
五年级下册心理健康教育教案-第9课成功贵在坚持课程名称：成功贵在坚持年级：五年级课时：1课时教学目标：1.了解“坚持”的概念和重要性。
2.学习如何坚持，例如设立目标、克服困难、保持信心和热情等。
3.通过小组讨论和游戏，提高学生的坚持力和自我管理能力。
教学内容：1.什么是坚持？2.为什么需要坚持？3.坚持的方法及技巧。
4.通过游戏和小组讨论，锻炼学生的坚持力和自我管理能力。
教学方法：1.问答法：让学生参与让课堂互动。
2.探究性学习法：让学生尝试解决问题。
3.游戏与小组讨论：让学生以小组方式互动与分享。
教学步骤：Step1：引入新课教师可以通过提问、故事等方式引入课堂，让学生了解今天的课程内容及目标。
例如：“大家一定都见过狮子吧？狮子是一种强壮而勇敢的动物，它们能够迅速地奔跑，抓住猎物，也能够保护自己。
狮子之所以能够做到这些，是因为它们坚持不懈地训练自己。
”Step2：讨论什么是坚持？教师可以向学生提问：“你们认为什么是坚持？它与什么相关？”学生可以在讨论中分享他们的经验，例如学习、运动、音乐等方面。
Step3：为什么需要坚持？教师可以向学生提问：“你们认为为什么需要坚持呢？”学生可以在小组内进行讨论，并且学生代表可以分享他们的意见。
教师可以引导学生认识到，在面临困难和挑战的时候，坚持使我们不放弃，不断进步，达到自己的目标。
Step4：坚持的方法及技巧教师可以教导学生一些坚持的方法和技巧。
例如：1.设定目标：确定自己想要达到的目标。
2.克服困难：不要退缩，勇敢面对困难。
3.保持信心：相信自己能够实现自己的目标。
4.保持热情：坚持不懈地追求自己的梦想，不灰心丧气。
Step5：小组讨论和游戏教师可以组织学生进行小组讨论和游戏，提高学生的坚持力和自我管理能力。
例如，教师可以组织学生进行以下活动：1.小组讨论：学生在小组内分享自己过去坚持的事情，并探讨如何在未来继续保持坚持。
2.团队建设游戏：学生进行小组活动，如解谜游戏、团队建设游戏等。
灯塔三十九课心得
灯塔三十九课心得
我最近读完了《灯塔三十九课》，这是一本非常有启发性的书籍。
在这本书中，作者讲述了他从生活、工作和学习中学到的39个教训，这些教训能够帮助我们成为更好的人。
作者在这本书中强调了一些非常重要的价值观，比如诚实、正直、勇气和谦虚。
他还谈到了如何处理困难和压力，以及如何在工作和生活中取得成功。
以下是我从这本书中学到的一些重要的心得：
1. 坚持自己的信念和原则
在面对困难和挑战时，我们必须坚持自己的信念和原则。
我们不能因为外界的压力或诱惑而放弃自己的信念，这样做只会让我们失去自我。
2. 保持谦虚
谦虚是成功的关键。
如果我们总是自以为是，就会变得骄傲自大，这会阻碍我们的成长和进步。
保持谦虚可以让我们更好地学习和接受反馈。
3. 勇敢面对挫折
在人生的道路上，我们会遇到许多挫折和失败。
但是，我们不能因此而放弃，要勇敢面对挫折，从中吸取教训，让自己更加坚强。
4. 保持积极心态
积极心态可以让我们更好地应对生活中的挑战和压力。
我们要相信自己的能力，保持乐观和自信，这样才能取得成功。
5. 与他人建立良好的关系
在生活和工作中，与他人建立良好的关系非常重要。
我们要尊重他人，与他人合作，共同达成目标。
总之，这本书教给我们如何成为更好的人。
它提醒我们要保持谦虚、坚持信念、勇敢面对挑战、保持积极心态和与他人建立良好的关系。
希望这些心得可以对你有所启发，让你变得更加优秀！。
有一种智慧叫坚持
有一种智慧叫坚持坚持，是一种十分重要的品质。
不论在生活中还是工作中，都需要我们拥有坚持的力量。
也正是因为有了坚持，我们才能不断前进，创造出属于自己的奇迹。
首先，在生活中，坚持能让我们拥有更好的生活质量，养成好的习惯。
比如说我们每天坚持锻炼身体，让自己的身体更加健康强壮；每天坚持学习知识，让自己更加聪明智慧；每天坚持做自己喜欢的事情，让自己的生活更加充实丰富。
这些习惯的养成，需要我们坚持下去，不能轻易放弃。
其次，在工作中，坚持是成功的关键。
工作中，遇到的挫折和问题很多，只有坚持下去，才能取得成功。
有一位名叫爱迪生的发明家，他在发明电灯的过程中失败了999次，但他没有放弃，最终成功了。
正是因为他的坚持，才有了我们现在的舒适生活。
而坚持，也是一种信仰。
只有坚定自己的信仰，牢记自己的目标，并且坚持不懈去追求，才能最终实现自己的梦想。
就像马云创立阿里巴巴，他相信互联网将来会成为人类生活和经济的重要组成部分，因此，他一直坚持着做这件事，最终实现了他的梦想。
此外，在日常生活中，我们也需要坚持一些小事情，比如：1.坚持每天写日记，记录自己的生活经历和感悟；2.坚持早起，利用好清晨的时间，做些有益健康的事情；3.坚持锻炼身体，让自己更加健康；4.坚持说实话，不欺骗别人，也不欺骗自己。
这些小事情看似微不足道，但却是人生中非常重要的一部分。
我们只有在日常生活中坚持做这些小事情，才能在更长远的时间里坚持做更加重要的事情。
总的来说，坚持是一种十分重要的品质和力量。
它需要我们始终坚定自己的信念，在面对困难和挑战时，不轻易放弃，才能最终实现自己的目标和梦想。
因此，在生活中，我们应该时刻保持坚持的态度，不断前进，用自己的努力创造出属于自己的奇迹。
四年级下册心理健康教育第11课《我坚持 我成功》
司马迁的故事
他的 父亲司马谈曾任太史令，他把修史作为自己的神圣使命，可惜壮志未酬而 与世长辞。司马迁子承父之志，继任太史令。太初元年（前104年），他开始了 《太史公书》及后来称为《史记》的写作。
但是，事出意外，天汉三年（前98年），李陵战败投降匈奴，司马迁因向汉武 帝解释事情原委而被捕入狱，并处以宫刑，在形体和精神上给了他巨大的创伤。 出狱后任中书令，他忍辱含垢，继续写作《史记》。前后经历了14年，《史记》 的写作已基本完成。
徐霞客的故事
徐霞客，明代伟大的地理学家、旅行家。名弘祖，字振之。明南直隶江阴马镇南阳岐人。生于万 历十四年十一月二十七日（1587年1月5日），卒于崇祯十四年正月二十七日（1641年3月8日）。 他博览群书，鄙弃权贵，摒绝仕途，矢志考察山川地貌奥秘，徐霞客在旅途中，三十年如一日， 每天晚上休息之前，把当天见到的听到的都详细记录，即使在荒山野林里露宿的日子，也总是在 篝火旁，伏在包袱上坚持写日记。公元1641年徐霞客去世后，留下了大量日记，这实际上是他 的地理考察记录。经过他的实地考察，纠正了过去地理书上记载的错误，发现了过去没人记载过 的地理现象。像古代地理书上说岷江是长江的上游，徐霞客经过考察，弄清楚长江上游不是岷江 而是金沙江。又像他在云南腾冲打鹰山考察的时候，发现了那里曾经发生火山爆发的遗迹，他在 游历中考察最多的是岩溶现象，在桂林七星岩，他对那里千姿百态的石钟乳、石笋、石乳等地形， 进行了详细的记载。这是世界上最早研究岩溶现象的记录。后来，人们把他的日记编成一本《徐 霞客游记》。这部书是我们著名的古代游记，也是我国古代地理学上的宝贵文献。这是他在三十 年的科学实践中，以惊人的毅力，敏锐的观察力和朴实的文字，记下行履所至，观察所得。徐霞 客注重实践、不畏艰险、献身科学的精神得到后人的崇敬。
北师大版心理健康四年级下册《我坚持,我成功》教案
北师大版心理健康四年级下册《我坚持，我成功》教案一、教材分析本课程是北师大版心理健康四年级下册的第二十七课《我坚持，我成功》，主要讲述了坚持的重要性以及如何通过坚持实现自己的目标。
本课程适合于四年级学生，旨在帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和毅力，提高他们的学习能力和综合素质。
二、教学目标1.了解坚持的重要性，掌握坚持的方法和技巧。
2.培养学生的自信心和毅力，激发他们的学习兴趣和动力。
3.提高学生的学习能力和综合素质，促进他们的全面发展和成长。
三、教学重点和难点教学重点：坚持的重要性和方法，自信心和毅力的培养。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣和动力，如何提高他们的学习能力和综合素质。
四、学情分析本课程适用于四年级学生，他们已经具备了一定的学习能力和自我管理能力，但还需要进一步培养自信心和毅力，提高学习效率。
五、教学过程第一环节：新课导入1. 老师向学生介绍本节课的主题：“我坚持，我成功”。
2. 通过展示一些成功人士的照片和事迹，引导学生思考成功的定义和成功者的共性。
比如，比尔·盖茨、马云等人的成功经历，他们在追求成功的过程中都坚持不懈，努力学习、不断创新、克服困难，最终取得了成功。
3. 向学生提问：“你们觉得成功需要什么？”“你们曾经坚持过什么事情？”“你们觉得坚持的意义是什么？”等问题，让学生积极参与讨论。
比如，有学生回答说：“成功需要勇气和毅力。
”“我曾经坚持过每天读书一个小时。
”“坚持可以让我们更加自信，实现自己的目标。
”第二环节：讲解新课1. 通过PPT和视频等多种形式，向学生介绍坚持的重要性和坚持对成功的关键作用。
老师可以使用一些生动的例子，比如，一个人坚持每天早起锻炼，最终变得健康强壮；一个人坚持学习英语，最终成为一名出色的翻译。
2. 通过实际案例和故事，向学生展示坚持的力量和坚持所能带来的成果。
比如，讲述一个人在学习一门技能时，经过长时间的坚持和努力，最终成为了这个领域的专家。
用智慧去坚持
龙源期刊网 用智慧去坚持作者：李林平来源：《金点子生意》2010年第05期古时候,有个名叫陈西子的打井匠。
一天,他叫儿子陈墨子去东岸王山家打井。
陈墨子在王山家挖开了三个地方,均没打出水。
第一个地方他挖开了18尺,放弃了;第二个地方他挖了24尺,没水,照样放弃了;第三个地方挖了30尺,还是没有水,又放弃了。
他断言,王山家的前后都打不出水。
陈西子来到王山家,观察一番后对陈墨子说:“三个地方都得能打出水,可惜你半途而废。
”果然,陈墨子在他挖了30尺的地方深挖了3尺,一股清甜的泉水涌出来了。
这个故事告诉我们一个深刻道理:一个人无论做什么事,在动手之前当然要多加考虑,但一旦计划或方案已定,就要认定目标前进,即使遇到天大的困难也要克服和坚持下去。
做生意、搞经营也是如此。
当然,不是盲目地乱坚持,而是要善于坚持,用智慧去坚持。
湖南桃江的王爱平,他加工的竹木工艺品,主要出口到英、法、德、美等国家。
受金融风暴的影响,2009年上半年,他的产品出口额几乎是零。
在经营非常艰难的情况下,许多人劝他关闭厂子,但他仍坚持着。
他的坚持不是死撑,而是积极应对:一是把产品转向国内市场的旅游景点销售;二是转向包装市场,为他人做“嫁衣”;三是更加积极开拓新的海外市场。
通过努力,他的工艺品厂不仅坚持下来了,而且经营得比以前更好。
还有一个例子:四川眉山市的郑伟,2006年受猪肉价格跌价,饲料价格上涨的双重影响,他的猪场经营非常艰难,每天要亏损几百元钱。
但他仍坚持着。
他认为,猪肉价格跌得这么厉害,这是供需平衡规律对猪肉市场高度调节的反应。
肉价跌得越大,养猪户“出局”的就越多;猪存栏减少,猪肉就会升价。
果然,2007年猪肉价格又恢复到甚至高于原来的价格。
他果断采取措施,把猪场可以出栏的猪全部卖掉,同时还从银行贷了一部分款,购买了1000多头猪苗,扩大规模。
事实证明他这种坚持是正确的,经过数月饲养,正好赶上猪肉价格最高时期出栏,他赚了几百万元。
广结善缘——智慧早课学习九十
广结善缘——智慧早课学习九十藏猫老师的易经早课开始啦！让我们一起进入教室开始学习吧！我们很多人都爱寻找捷径，其实任何人的提升都没有捷径的。
兜兜转转的最后还是回来听课了，折腾一圈，花了不少钱。
想提升哪方面你就多煅烧哪方面。
多熟悉就好了。
这个世界没有捷径的，只有踏踏实实的去做。
你只要按读经计划读完，至少你和孩子最后把经典读完了，和你别人沟通方面的提长、育儿经验的提升。
你想寻找快速的方法，你就有可能被骗。
在这个平台，任何人都可以来练的。
昨天的一位妈妈问，我请了经典我读了经典最后收获了什么。
我们平台里有很多教室，这些都是供大家成长用的。
你自己不锻炼，孩子不锻炼，你最后肠子都会悔青了。
每个人的个体是有差异的，各方面的提升在这都会得到锻炼的。
我们这也有很多的实心圈，也不来听课，都等着指导老师来问他。
你说他多傻，只要经典不来听课。
二八法则：20%的富人，会坚持会做事，有目标，把握机会，学会鼓励和赞赏，想办法改变自己，用脖子以上来挣钱，明天的事情今天来做，可以重复做简单的事情。
80%的穷人抱着打工仔的心态做事情。
他只是在做事情，不是在做事业。
大家对号入座。
一切向有结果的人学习，你才能成为下一个有结果的人。
如果你总按自己的意愿做事情，你是不会成功的。
这80%的人都是按自己的意愿来做事，想做就做，不想做就不做。
很多人为了一日三餐在忙，根本没有思考自己的人生。
最可怕的是因为贫穷已经习惯了那种思维方式。
大家可以看看《我在底层的生活》，就知道我们很幸福。
和生活在底层的人相比我们是幸运的，带着孩子一起读经典，一起提升。
元亨利贞，也就是因缘果实，十年树木，百年树人，我们现在教育孩子，是希望他以后有收获成长的。
要让孩子明白，你将来的生活要靠你自己的。
你写作业是为你自己的。
我们很多人求着孩子写作业，你写完我给你玩五分钟手机，那他以后就会给你讲条件的。
你都不舍得让他不写一次作业，不舍得让他迟到一次。
你都不让他经历。
我们要有善的念头，还要尽可能团结更多的人一起走。
《只要坚持就会成功》
只要坚持就会成功（寓言故事）
2015.07.05
赵楚涵
在一片碧绿的小树林里，住着一只刚出生的小鸟。
他看到天上自由翱翔的雄鹰，心想：我也要学会飞翔！
他第一次学习飞翔，一不小心从巢里摔了下去，羽毛上渗出了许多鲜红色的血，妈妈看见了，很心疼，就对他说：“孩子，你不要再飞了，等你长大了再飞，也不迟呀！”“不，妈妈，只要我坚持，就一定会成功！”小鸟坚定地回答。
他第二次学习飞翔，正巧，被一只乌鸦看见了，乌鸦嘲笑他说：“哎呀，小鸟，你飞的也太低了吧！跟我比起来，你也差的太远了吧！”小鸟听了，对乌鸦说：“只要我坚持，总有一天，会比你飞得高！”乌鸦听了，开始讽刺小鸟：“哼哼，我倒要看看，你什么时候能比我飞得高！”小鸟对他的话毫不在乎，又继续练习飞翔。
他第三次学习飞翔，掉到了一条清澈的小溪里，小鱼看见了，关切地对小鸟说：“小鸟，你不要再学了，这样会弄坏你的身体的！”“没事儿，我只要天天练习，天天坚持，就一定会成功的！”说完，他又开始练习
起来。
他起早贪黑，每天坚持练习。
汗水打湿了他的双翼，他没有停止练习；雪花冰冻着他的脸颊，他没有停止练习；乌鸦又来嘲笑他，他还是没有停止练习。
就这样，他每天坚持着，终于学会了飞翔。
他翱翔在蓝天，心里充满了自豪，因为他始终坚信着一个信念——只有坚持才会成功！。
坚持学习——智慧早课学习四十
坚持学习——智慧早课学习四十
教育，就是大人陪着孩子去坚持，
你若问孩子喜不喜欢学?
答案很明显！孩子只喜欢玩，
强者谈习惯，弱者谈喜欢，
学习是一种坚持的过程！
一个人最好的状态，
就是知道自己想要什么，
并全力以赴，
努力像日出一样，
越来越耀眼。
童蒙教育，重在扎根，先学做人，培养德行。
德行教育，学问第二，能力第三，方可成就。
万般皆下品，惟有读书高。
如果提前了解你所要面对的人生，你是否还有勇气前来？
每个人都是自己的无二无别，地球上有多少人，大概就会有多少种答案。
其实，人的一生，无论重来多少次，都会有遗憾，不管曾经经历过什么，失去过什么，可以回头看，但不要往回走，逆行负全责。
道次第39课心得分享
道次第39课心得分享（原创实用版3篇）目录（篇1）1.道次第 39 课的心得体会2.对课程内容的理解和思考3.课程对个人成长的影响和启示正文（篇1）道次第 39 课的心得体会：道次第 39 课的内容丰富而深入，让人深感佛教的博大精深。
课程从佛教的基本教义入手，详细解析了因果、轮回、业力等概念，并深入探讨了如何通过修行和觉悟来解脱生死轮回的痛苦。
这些内容不仅增长了我的佛教知识，也让我对人生的意义和价值有了更深的思考。
对课程内容的理解和思考：佛教认为，人生的痛苦主要源自于贪、嗔、痴，人们因为贪图名利、嗔恨他人、愚痴无知而陷入痛苦。
只有通过修行，才能破除这些烦恼，达到解脱的境地。
我深深认同这一观点，我认为，现代社会中，人们正是因为过于追求物质享受和名利，才导致了许多社会问题和个人痛苦的产生。
因此，我认为，佛教的教义对于现代社会具有重要的启示意义。
课程对个人成长的影响和启示：这门课程让我认识到，人生的意义并不在于物质的追求和名利的争夺，而在于对自我内心的探索和提升。
通过学习佛教的教义，我开始尝试从内心的修行中寻找平静和快乐，而不是依赖于外在的物质和名利。
我相信，只有当我们破除内心的烦恼，才能真正达到人生的解脱和幸福。
总的来说，道次第 39 课是一次深入而丰富的学习经历，让我对佛教有了更深的理解和认识，也让我对人生有了新的思考和启示。
1.道次第 39 课的主题2.课程的主要内容和观点3.课程的实际应用和启示4.对课程的理解和心得分享正文（篇2）道次第 39 课的主题是关于人生态度和哲学的探讨。
课程的主要内容和观点包括：人的一生应该追求的目标、如何看待人生的苦难和挫折、以及如何用正确的态度去面对和解决这些问题。
课程中提到，人生的目标应该是追求幸福和快乐。
但这并不意味着人生就是一帆风顺的，相反，人生充满了苦难和挫折。
对于这些困难，我们不能逃避，也不能放弃，而应该用正确的态度去面对和解决。
课程的实际应用和启示是，我们在面对人生的困难和挫折时，应该保持积极乐观的态度，寻找解决问题的方法，而不是消极抱怨。
四年级下册心理健康教学设计-第二十七课 坚持到底就胜利｜北师大版
四年级下册心理健康教学设计-第二十七课坚持到底就胜利 |北师大版一、教学目标1.知识目标：了解坚持到底的重要性，掌握坚持到底的方法。
2.技能目标：培养学生坚持不懈的毅力，增强学生的自信心和自控能力。
3.情感目标：培养学生不屈不挠、勇往直前的意志品质，促进学生全面健康成长。
二、教学重点1.坚持到底的重要性；2.坚持到底的方法。
三、教学难点1.如何在实践中坚持到底；2.如何在实现目标的过程中积累坚持的力量。
四、教学内容与教学设计A. 教学内容1.坚持对于人生的意义；2.坚持的好处；3.坚持的方法；4.激励自己坚持的方式。
B. 教学设计1. 导入环节在课堂上展示一些成功人士的事迹，让学生感受到成功的背后需要坚持不懈的努力。
2. 知识讲解1.坚持对于人生的意义：通过讲解坚持对于人生的重要性，让学生理解坚持的意义。
2.坚持的好处：通过举例子讲述坚持的好处，如增强自信心、提高自控能力、促进身体健康等。
3.坚持的方法：通过讲解易于学生理解的方法，如分段计划法、选出合适的目标等。
4.激励自己坚持的方式：与学生分享一些榜样的故事，激励学生自己坚持。
3. 互动提问引导学生就自己坚持的经历进行分享，讨论坚持到底的方法和技巧，提高学生的思考能力。
4. 课堂总结老师给学生总结一下本课得到的知识，重点是坚持的重要性、好处、方法以及激励自己坚持的方式。
5. 课下拓展1.坚持计划：让学生制定一个合理的坚持计划，并在家长的帮助下实施计划。
2.交流分享：让学生写一篇心得体会，分享自己的坚持经历和感受。
五、教学评价1.导入环节：学生有无兴趣、注意力是否集中；2.知识讲解：学生对于坚持的理解是否正确，掌握了哪些具体的坚持方法；3.互动提问：学生是否积极参与互动，思考是否深入；4.课堂总结：学生能否总结出本课所学的内容；5.课下拓展：学生是否按时完成作业，回归实际生活是否有坚持的例子体现。
六、教学反思本课程通过对坚持的探讨，让学生意识到坚持对于人生的意义，可以提升学生的毅力和自信心。
以学增智的9个坚持
以学增智的9个坚持
1. 坚持每天学习：确保每天都有一段时间用来学习新知识，不断充实自己。
2. 坚持多样化学习：除了学习专业知识，也要学习其他领域的知识，开拓眼界，增强综合素养。
3. 坚持实践与应用：学以致用，将学到的知识应用于实际问题中，提升解决问题的能力。
4. 坚持反思与总结：每天回顾学习的内容，总结经验教训，及时调整学习方法与计划。
5. 坚持交流与分享：与他人进行学术或专业领域的交流，分享自己的学习心得与经验。
6. 坚持持续学习：学无止境，持续追求学习的目标，保持学习的动力与热情。
7. 坚持自主学习：培养自主学习的能力，独立思考，自主探索新知识。
8. 坚持理论与实践结合：学习理论知识的同时，注重实践操作，将二者结合起来，加深理解。
9. 坚持与优秀者交往：与优秀的人为伍，向他们学习，互相激励，共同进步。
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坚持就是赢家——智慧早课学习三十九
心态，支撑你一路发展，
眼界，决定选择方向
格局，意味着你成就多大规模
毅力，支持你能够走多远
你用的心，注定你做出多好成就
人生，不在于你的起点，而是在于你的转折点、羸在格局、败在心态！
记住:心在哪里，收获就在哪里，
新的一又天开始了，
一棵小树苗，小的时候没有修枝剪叶，长大了再想改变怕是要伤筋动骨，结果也未可知。
母爱是前半场的全身心投入，后半场的得体退出。
最不可思议的父母，是前半场心安理得的缺席空岗，后半场却理所当然的横加阻拦。
能否预见会是什么结果呢？
不管做什么事情，
请不要半途而废。
既然选择了开始，
那么就要坚持下去。
三年入行，
五年懂行，
十年成王。
你能坚持就是赢家。