幼儿园的教师岗前培训方案.ppt
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幼儿园教师岗前培训PPT课件
幼儿园教师沟通能力培养
语言表达能力
幼儿园教师需要具备良好 的语言表达能力，能够用 清晰、简练、生动的语言 与幼儿进行交流和沟通。
非语言沟通能力
通过表情、肢体动作、眼 神等方式与幼儿进行沟通 ，增强与幼儿的互动和情 感交流。
倾听能力
耐心倾听幼儿的表达和诉 求，理解他们的情感和需 求，给予积极的回应和引 导。
整性。
04
综合活动教学
组织多种形式的综合活动，如运 动会、文艺演出等，培养幼儿的
团队协作和组织能力。
幼儿园课程评价与改进
评价目的
了解课程实施效果，发现问题并改进教学方 法和内容。
评价内容
评价幼儿在知识、技能、情感等方面的表现 ，以及教师的教学效果。
评价方法
采用观察、测验、问卷调查等多种方法进行 评价。
能。
实践操作
组织新教师进行实际操作，如 模拟教学、观摩优秀教师的教 学活动等，提高其实践能力。
在职培训
安排新教师在幼儿园实习，通 过实践锻炼和导师的指导，提 高其教学水平和专业素养。
网络学习
利用网络平台进行自主学习和 交流，提供丰富的学习资源和
便捷的学习方式。
02 幼儿教育理念
幼儿教育的重要性
01
通过正面强化和适当的引导，帮助幼 儿建立良好的行为习惯和自理能力。
04 幼儿园课程设计与实施
幼儿园课程设计原则
全面性原则
课程设计应注重培养幼儿的全面发展，包括身体 、智力、情感、社会性等方面。
趣味性原则
课程设计应注重趣味性，通过游戏、活动等方式 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
ABCD
适应性原则
课程设计应适应不同年龄段、不同发展水平的幼 儿需求，确保教学内容的适宜性和针对性。
幼儿园新教师岗前培训PPT
05
培训后续支持
教师互助学习
建立互助学习小组
将新教师分组，每组内教师相互 交流、分享教学经验和教学方法 ，共同成长。
定期开展教学研讨
组织新教师进行教学研讨，针对 教学中遇到的问题和困难进行讨 论，寻求解决方案。
定期跟进指导
定期听课评课
定期安排资深教师对新教师的课程进行听课评课，提供有针 对性的指导和建议。
通过案例展示、小组讨论、教师 点评等形式进行。
04
培训效果评估
理论考试
总结词 评估新教师对岗前培训内容试，可以检验新教师对幼 儿教育理论、教学方法、教育心理学 等基础知识的掌握情况，确保新教师 具备从事幼儿教育的基本理论素养。
实践考核
总结词
评估新教师在实际教学中的表现和能力
全面教育
注重儿童的全面发展，培 养他们的认知、情感、社 交和身体等多方面的能力 。
熟悉幼儿园教育环境
了解幼儿园的设施和资源
了解安全规定
了解幼儿园的教室、活动室、图书馆 、游乐设施等资源，掌握如何使用这 些资源来促进儿童的发展。
熟悉幼儿园的安全规定和应急预案， 确保儿童在安全的环境中学习和生活 。
熟悉教育流程
了解儿童学习方式
了解儿童的学习方式和兴趣点，如通过游戏、观察、实验 等方式来学习，以便更好地设计教学活动和提供学习资源 。
02
培训内容
幼儿教育理论
幼儿教育的基本概念 阐述幼儿教育的定义、发展历程、目标与原则，帮助新教师了解 幼儿教育的核心理念。
幼儿身心发展规律
介绍幼儿身体、智力、情感、社会性等方面的发育特点，指导新教 师如何根据幼儿发展阶段进行教育。
了解幼儿园的教育流程，包括课程安 排、教学计划、评估方式等，以便更 好地参与教育教学工作。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
根据评价结果调整教学方法和内容。 加强师资培训，提高教学质量。
07
CATALOGUE
教师职业素养与专业发展
教师职业素养的内涵与要求
教师职业素养的内涵
教师的职业素养是指教师在教育教学工作中所具备的专业知 识、技能和品质等方面的综合表现。它包括教师的教育理念 、教学能力、管理能力、沟通能力、自我发展能力等多个方 面。
给幼儿，提高其自我保护能力。
幼儿保健知识
日常卫生习惯
培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等，预防疾病 传播。
合理饮食指导
指导幼儿养成健康的饮食习惯，如定时定量、不挑食等，保证营 养均衡。
定期健康检查
定期对幼儿进行健康检查，及时发现和预防常见疾病。
紧急情况的应对措施
急救常识
掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情况下采 取正确的救助措施。
全面发展
注重儿童在知识、技能、情感、社会 性等方面的全面发展，培养儿童的综 合能力和素质。
幼儿教育的方法和技巧
创设良好的学习环境
为孩子提供安全、温馨、有趣的学习环境，激发孩子的好奇心和 学习动力。
多元化教学方法
运用故事、歌曲、游戏、实验等多种教学方法，满足不同孩子的学 习需求，提高教学效果。
积极鼓励和肯定
提高教育教学能力
帮助新教师掌展
为新教师提供职业发展的 平台，培养其成为优秀幼 儿园教师的潜力。
培训内容
教育法律法规与政策
学习国家有关学前教育的法律 法规和政策，了解教师的权利
和义务。
儿童发展心理学
了解儿童心理发展的特点和规 律，掌握促进儿童发展的教育 方法。
教师职业规划与未来发展
教师职业规划
幼儿园新教师培训ppt课件
培训时间与地点安排
培训时间
根据幼儿园的实际情况和新教师的需求，合理安排培训时间，如每周一次或每 月一次等。
培训地点
选择适合进行幼儿教师培训的场所，如幼儿园内的教室、活动室等，确保培训 环境安全、舒适、宽敞。
05
新教师培训效果评估
培训前后对比
教学能力
专业知识
通过观察新教师在培训前后的教学表现， 对比他们在课程设计、课堂管理以及与幼 儿互动等方面的能力提升。
了解儿童心理发展的阶段特征，如感知 运动阶段、前操作阶段、操作阶段等， 以更好地理解儿童的行为和需求。
儿童情绪管理
儿童行为矫正
了解儿童不良行为的原因，采取适当 的方法进行行为矫正和干预。
教授儿童如何识别、表达和管理情绪， 培养他们的情绪智商和社交技能。
安全与急救知识
安全教育
教授儿童基本的安全知识 和自我保护技能，如交通 安全、防火防灾等。
问卷调查
设计问卷调查，收集新教师 对培训内容、方式等的反馈 意见，了解他们的需求和建 议。
个别访谈
案例分析
与部分新教师进行深入访谈， 了解他们在培训过程中的感 受和困惑，以及在实践中遇 到的问题。
收集新教师在实践中遇到的 教育案例，进行深入剖析， 找出问题所在，为后续培训 提供改进方向。
持续跟进
定期与新教师沟通交流，了 解他们在教学实践中的进步 和困难，及时给予指导和支 持，促进其专业成长。
02
幼儿园教师角色与职责
幼儿园教师的角色
01
02
03
04
教育者
传授知识、技能和价值观，引 导幼儿全面发展。
指导者
为幼儿提供生活、学习、社交 等方面的指导，帮助幼儿建立
幼儿园新教师上岗培训(PPT60页)
幼儿园新教师上岗培训
让孩子在爱和欢笑中成长 童年不是一次赛跑而是一次旅行
第Hale Waihona Puke 章一个新的开始一、规范与要求——做一名遵纪守 法的 教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规 章制度，以保证幼儿园的正常运转。规 章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿 园各岗的工作人员的要求系统化、条理 化的基础上制定的必须遵守的行为准则 和工作规程。
其语言既要符合对所有教师的一般语言要
求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特
殊语言要求。
• 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、 语言生动、有趣、儿童化。 2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清 楚、语调平稳，不能大声呼叫。
3、生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般 的温和；不讲粗话、脏话，更不能训斥幼 儿。
• 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的 规章制定，每一项的都与我们的工作息息 相关。对考勤制度等应了熟于心。
• 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首 先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规 章制度，这些制度的内容都有什么，然后 在平日工作中具体的执行。更重要的是， 不断反省自己对规章制度的执行情况。
（二）幼儿园教师的礼仪规范
•
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接
物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪
表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表
现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及
家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家
分享：
仪容
•
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是
指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，
包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅
个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自
让孩子在爱和欢笑中成长 童年不是一次赛跑而是一次旅行
第Hale Waihona Puke 章一个新的开始一、规范与要求——做一名遵纪守 法的 教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规 章制度，以保证幼儿园的正常运转。规 章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿 园各岗的工作人员的要求系统化、条理 化的基础上制定的必须遵守的行为准则 和工作规程。
其语言既要符合对所有教师的一般语言要
求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特
殊语言要求。
• 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、 语言生动、有趣、儿童化。 2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清 楚、语调平稳，不能大声呼叫。
3、生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般 的温和；不讲粗话、脏话，更不能训斥幼 儿。
• 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的 规章制定，每一项的都与我们的工作息息 相关。对考勤制度等应了熟于心。
• 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首 先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规 章制度，这些制度的内容都有什么，然后 在平日工作中具体的执行。更重要的是， 不断反省自己对规章制度的执行情况。
（二）幼儿园教师的礼仪规范
•
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接
物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪
表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表
现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及
家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家
分享：
仪容
•
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是
指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，
包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅
个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自
幼儿园教师岗前培训PPT课件
应急预案的制定和演练
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案， 并组织定期演练，以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训，包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等，确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者，需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养，同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念，掌握 基本的教育技能和教学方法，提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展，培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等，锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
幼儿园教师岗前培训 PPT课件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案， 并组织定期演练，以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训，包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等，确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者，需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养，同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念，掌握 基本的教育技能和教学方法，提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展，培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等，锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
幼儿园教师岗前培训 PPT课件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园新教师培训ppt完整版
课程内容更新
根据幼儿教育的最新发 展动态和新教师的实际 需求，不断更新培训课 程内容，确保培训的时 效性和针对性。
培训方式创新
探索更加多样化的培训 方式，如线上学习、工 作坊等，以满足不同新 教师的个性化需求。
THANKS
感谢观看
幼儿园新教师培训ppt完整版
目录
• 培训背景与目的 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿身心发展规律与特点 • 幼儿园课程设计与实施 • 幼儿园日常管理与安全卫生工作 • 教师专业成长与职业规划 • 总结与展望
01
培训背景与目的
Chapter
幼儿园教育现状
幼儿园教育规模与普及程度
01
随着社会对学前教育的重视，幼儿园数量大量增加，入园率持
定期的家园沟通与交流
通过家长会、家园联系册等方式，定期与家长沟通孩子的成长进步 和教育问题。
03
幼儿身心发展规律与特点
Chapter
幼儿生理发展特点
身体发育
幼儿期是身体迅速生长的时期， 身高、体重增长较快，骨骼、肌
肉逐渐发育成熟。
感官发展
幼儿的视觉、听觉、触觉等感官逐 渐敏锐，对周围环境的感知能力增 强。
家长沟通的桥梁
新教师需要与家长建立良 好的沟通机制，及时反馈 孩子在园情况，指导家长 科学育儿。
团队合作的参与者
新教师应积极参与团队合 作，与同事共同研讨教育 问题，分享教育经验。
培训目标与意义
01
提高新教师的教育理念与教学水平
通过培训，使新教师了解当前先进的教育理念与教育模式，掌握基本的
教学技能与方法。
围绕主题，制定详细的活动计划 ，包括活动目标、内容、形式、 时间等。
根据幼儿表现和反馈，对活动效 果进行评估，及时调整活动方案 。
幼儿园新教师岗前培训PPT
幼儿的一日活动常规要求
早晨活动
按时进行晨间锻炼
幼儿有良好的早锻秩序，动作整齐、规
教师精神饱满地带领活动，不穿高跟鞋
幼儿的一日活动常规要求
进餐
一、开饭要求： 餐前 1）组织幼儿分组洗手。 2）规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴
在桌上乱摸等）。 3）教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。 3、所有餐具不能放在地上。
礼仪规范
仪表要求
1、在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体，便 于伸展、下蹲等动作。运动服最好。 2、上班的时候要穿运动鞋或平底软鞋，不会因鞋走路 的声音影响幼儿，而且一天的工作下来自己也不会觉得 很累。 3、衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、 裤子要接近膝盖或以下，不能太紧，要方便下蹲，不穿超短裤、 超短裙。
幼儿的一日活动常规要求
二、进餐要求： 1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。 2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过
短。 3、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、
礼仪规范
体态要求
指人体的姿态、样子
1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微上仰、两手 自然下垂。早上接待幼儿时，可以保持这样的站姿， 面带微笑迎接幼儿的到来。 2、走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两臂自然摆动。 3、手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动幅度不 宜过宽。与家长等交谈时，体态语言幅度不要多大和 夸张。
与家长交往
与家长最好的沟通
耐心倾听家长讲述需求
主动告知家长孩子情况
保存家长号码主动了解需求
YOUR LOGO
第三章 幼儿园的一天
幼儿的一日活动常规要求
认真学习幼教书籍：
《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》 《3——6岁儿童学习与 发展指南》
幼师岗前培训课堂PPT
24
• 4、员工请病假应持有指定医院出具的病
休证明（《病情诊断书》和《建议休工 证》）方可办理病假手续，否则只能以事 假办理请假手续。
• 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请
假程序的按旷工处理。
• 需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不
影响本职工作的前提下，加班时间只限本 学期或寒暑假调休。
• 6、全年病、事假按天扣除当日工资，当
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳 攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3
晨间谈话
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临 时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要 讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
30
6.严禁张榜公布学生的考试成绩名次； 7.严禁随意停课和无计划、无教案上课； 8.严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人 劳动成果，在招生、考试、职称评审答辩 等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、 违法行为； 9.严禁工作时间玩电子游戏、炒股，不得 在课堂接、打手机和接待客人； 10.严禁指责和训斥家长。
22
园所管理制度（请假、奖罚）
23
一、请假制度
1、任何请假须严格履行请假程序，做好请假和销假记录。
2、无论请什么假，原则上都要写请假条，做到先批准，后离岗，离岗 前须向顶班人员交待清楚有关事项，办好交接手续，（提前一天办好 请假手续。早、中班上午不准假，确有特殊情况需请假者，早班最晚 在6：30分前、中班最晚在7：00前向保教主任和保教组长请假；）三 天以上（包括三天）向主管领导请假，假期结束后必须办理销假手续。
35
4、严谨治学，锐意创新
严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识 的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问 题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐 反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自 觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋， 持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探 索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
• 4、员工请病假应持有指定医院出具的病
休证明（《病情诊断书》和《建议休工 证》）方可办理病假手续，否则只能以事 假办理请假手续。
• 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请
假程序的按旷工处理。
• 需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不
影响本职工作的前提下，加班时间只限本 学期或寒暑假调休。
• 6、全年病、事假按天扣除当日工资，当
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳 攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3
晨间谈话
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临 时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要 讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
30
6.严禁张榜公布学生的考试成绩名次； 7.严禁随意停课和无计划、无教案上课； 8.严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人 劳动成果，在招生、考试、职称评审答辩 等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、 违法行为； 9.严禁工作时间玩电子游戏、炒股，不得 在课堂接、打手机和接待客人； 10.严禁指责和训斥家长。
22
园所管理制度（请假、奖罚）
23
一、请假制度
1、任何请假须严格履行请假程序，做好请假和销假记录。
2、无论请什么假，原则上都要写请假条，做到先批准，后离岗，离岗 前须向顶班人员交待清楚有关事项，办好交接手续，（提前一天办好 请假手续。早、中班上午不准假，确有特殊情况需请假者，早班最晚 在6：30分前、中班最晚在7：00前向保教主任和保教组长请假；）三 天以上（包括三天）向主管领导请假，假期结束后必须办理销假手续。
35
4、严谨治学，锐意创新
严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识 的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问 题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐 反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自 觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋， 持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探 索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
《幼师岗前培训》课件
幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方 法，了解不同年龄段幼儿的教 育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需 要的课程，并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习，结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新，拓展自 己的职业领域，实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持，帮助幼师们 提升学历和职称水平，增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新，未来幼教将更加注重多元化教学模式的探 索和实践，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态，能够在面对 幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪，避免将自己 的情绪带到工作中，影响幼儿的情感和心理发展 。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作，共同完成教育教 学任务，同时能够与家长保持良好的沟通和合作 关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护 法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和 发展规划纲要（20102020年）
02
03
04
教育部关于印发《幼儿 园教育指导纲要（试行 ）》的通知
幼儿园教师岗前培训PPT课件
师德师风
师德师风的重要性
良好的师德师风是幼儿教师的基本素质，它关系 到幼儿的健康成长和教育质量。
师德师风的内涵
包括热爱幼儿、尊重家长、严谨治学、廉洁从教 等，是幼儿教师职业道德的灵魂。
如何培养师德师风
通过培训、实践反思、榜样学习等方式，不断提 升自己的师德师风水平。
教育心理学基础
教育心理学对幼儿教师的重要性
个性化指导
自主学习
安排经验丰富的教师对新教师进行一对一 的指导，针对新教师的具体情况给予个性 化的建议和帮助。
鼓励新教师自主学习，通过阅读相关书籍 、观看优秀教师的教学视频等方式，不断 提高自己的教育教学水平。
02
幼儿教育基本理念
儿童为本
儿童是教育的中心， 一切教育活动都应围 绕儿童的成长和发展 展开。
保障幼儿安全是幼儿教师的首要职责，掌握急救知识有助于应对紧急情
况。
02
安全与急救知识的主要内容
包括预防意外伤害、处理常见突发状况（如窒息、摔伤等）、心肺复苏
等。
03
如何学习安全与急救知识
通过专业培训、模拟演练等方式，确保在实际操作中能够熟练运用。
家园共育
1 2
家园共育对幼儿教师的重要性
家庭是幼儿成长的重要环境，与家长合作有助于 形成教育合力。
加强与家长的沟通与合作，共同促 进幼儿的发展。
观察与评价
观察技巧
掌握观察幼儿的技巧和方法，关 注幼儿在活动中的表现和反应。
评价标准
制定合理的评价标准，对幼儿的 学习成果进行客观、全面的评价
。
反馈与调整
根据观察和评价结果，及时给予 幼儿反馈和指导，调整教学方法
和策略，提高教学效果。
04
(2024年)幼儿园新教师入职培训岗前培训PPT教学课件
5
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使新教师了解幼儿园教育的基本理念和方法，掌握教育教学的 基本技能，提高班级管理和家长沟通能力，增强职业素养和团队合作意识。
预期成果
新教师能够独立完成教育教学任务，有效地管理班级和与家长沟通，具备良好 的职业素养和团队合作精神，为幼儿园教育事业做出贡献。
2024/3/26
配合公安、消防等相关部门进行调查处理，提供 必要的协助和支持。
21
自我保护意识培养及实践操作
01
02
03
04
增强自我保护意识
教育教职工时刻保持警惕，增 强自我保护意识，不轻信陌生
人。
学习自我防护技能
学习基本的自我防护技能，如 防身术、简单的急救措施等。
掌握紧急避险方法
了解并掌握紧急避险方法，如 火灾逃生、地震避险等。
调动家长参与活动的积极性
通过邀请、鼓励等方式，吸引家长积极参与家园共育 活动。
做好活动的组织与实施工作
制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行和目标的 达成。
14
04
观察评价与幼儿发展指导能力
2024/3/26
15
观察记录方法及应用实例分析
2024/3/26
观察记录方法
描述性观察、时间抽样观察、事 件抽样观察等。
实践操作演练
组织教职工进行实践操作演练 ，提高应对突发事件的实战能
力。
2024/3/26
22
06
总结回顾与展望未来发展规划
2024/3/26
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培训成果总结回顾
80%
教育理念更新
通过培训，新教师们深入理解了 幼儿园教育的核心理念，明确了 以儿童为中心的教育观。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使新教师了解幼儿园教育的基本理念和方法，掌握教育教学的 基本技能，提高班级管理和家长沟通能力，增强职业素养和团队合作意识。
预期成果
新教师能够独立完成教育教学任务，有效地管理班级和与家长沟通，具备良好 的职业素养和团队合作精神，为幼儿园教育事业做出贡献。
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配合公安、消防等相关部门进行调查处理，提供 必要的协助和支持。
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自我保护意识培养及实践操作
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增强自我保护意识
教育教职工时刻保持警惕，增 强自我保护意识，不轻信陌生
人。
学习自我防护技能
学习基本的自我防护技能，如 防身术、简单的急救措施等。
掌握紧急避险方法
了解并掌握紧急避险方法，如 火灾逃生、地震避险等。
调动家长参与活动的积极性
通过邀请、鼓励等方式，吸引家长积极参与家园共育 活动。
做好活动的组织与实施工作
制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行和目标的 达成。
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观察评价与幼儿发展指导能力
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观察记录方法及应用实例分析
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观察记录方法
描述性观察、时间抽样观察、事 件抽样观察等。
实践操作演练
组织教职工进行实践操作演练 ，提高应对突发事件的实战能
力。
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总结回顾与展望未来发展规划
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培训成果总结回顾
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教育理念更新
通过培训，新教师们深入理解了 幼儿园教育的核心理念，明确了 以儿童为中心的教育观。
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