幼儿园教师培训课件

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幼儿园培训ppt课件

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开展各种体育活动,培养幼儿的体能和 团队协作能力。
02
幼儿教育理念
尊重儿童个性
每个儿童都有独特的性格、兴趣和天赋,应尊重并理解 他们的个性差异。
提供多样化的教育内容和活动,以满足不同个性的儿童 需求,促进其个性化发展。
鼓励儿童表达自己的观点和感受,培养其独立思考和自 主性。
培养儿童创造力
01
创造良好的学习环境和氛围 ,激发儿童的想象力和创造
教育理念
01
02
03
全面发展
教师应注重幼儿的全面发 展,包括知识、技能、情 感、社会性等方面。
个性化教育
理解并尊重每个幼儿的独 特性,根据其特点和需求 进行有针对性的教育。
快乐学习
创造愉快的学习环境,使 幼儿在游戏中学习,培养 他们的学习兴趣和主动性 。
教学能力
课程设计
能够根据幼儿的发展阶段 和兴趣设计有趣、有意义 的课程内容。
培养儿童社交能力
鼓励儿童与同伴互动和合作, 培养其社交技能和合作精神。
通过角色扮演、集体游戏等活 动,提高儿童的社交能力和沟 通技巧。
引导儿童理解和尊重他人,培 养其良好的人际关系和道德品 质。
03
幼儿园教学方法
主题式教学
01
总结词
02
详细描述
以主题为核心,整合相关知识点,使学习内容更加系统化。
表达清晰简洁
用简单明了的语言与幼儿交流,使他 们容易理解和接受。
05
幼儿园环境创设
室内环境创设
主题墙设计
根据课程内容,设计主题墙,引导 幼儿与墙面互动,增加学习的趣味
性。
区角布置
合理规划图书角、益智区、美工区 等,提供丰富的材料,满足幼儿不

幼儿园教师安全教育培训课件全PPT

幼儿园教师安全教育培训课件全PPT
2021/7/8
不 能 在 课 间 打 闹
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
七、户外活动环节安全
1.上、下楼梯时教师和保育员要一前一后,维持秩序,提醒幼儿 右侧通行,教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动,按顺序上下楼 梯。
2.户外活动时间,班级老师要共同组织、互相配合,眼里时刻观 察幼儿,不闲谈,不聚堆。
2021/7/8
三、午睡、起床环节的安全
1、睡前,应对寝室进行安全检查,确保无安全隐患。 2、每天对幼儿进行午检,以免带危险物品进入寝室。 3、教育幼儿不在床上打闹,以防从床上摔下。 4、教育幼儿不用嘴咬被角,不蒙头睡觉、不趴着睡。 5、值班人员不得离开寝室,20分钟巡视检查一遍,及 时发现问题并快速应对突发事件。 6、注意服药幼儿的状况,入睡前对服药幼儿试体温并 做好记录。 7、把有癫痫(抽风)史、心脏病史等的孩子安置在容 易看到的地方,密切关注其身体状况。 8、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 9、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。
3.要及时清点幼儿人数,发现情况及时上报. 4.接孩子的过程中,家长要和老师沟通情况的,请在幼儿都接走的情况下 进行,可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。
5.晚班老师在本班幼儿全部被家长接走时,要关好门窗,检查好水电开 关,整理好班级物品。
2021/7/8
九、其他
1、教职工熟知幼儿园常见事故应急救与处理。 2、每班每月一次安全隐患检查;幼儿园每月一次安全隐 患检查;发现隐患立即解决。 3、各班级每学期制定幼儿安全教育计划,对幼儿进行安 全教育,让幼儿学会自救和逃生。 4、全园每学期组织幼儿进行逃生演习训练,教幼儿正确 逃生。

幼儿园教师岗前培训PPT课件

幼儿园教师岗前培训PPT课件

幼儿园教师沟通能力培养
语言表达能力
幼儿园教师需要具备良好 的语言表达能力,能够用 清晰、简练、生动的语言 与幼儿进行交流和沟通。
非语言沟通能力
通过表情、肢体动作、眼 神等方式与幼儿进行沟通 ,增强与幼儿的互动和情 感交流。
倾听能力
耐心倾听幼儿的表达和诉 求,理解他们的情感和需 求,给予积极的回应和引 导。
整性。
04
综合活动教学
组织多种形式的综合活动,如运 动会、文艺演出等,培养幼儿的
团队协作和组织能力。
幼儿园课程评价与改进
评价目的
了解课程实施效果,发现问题并改进教学方 法和内容。
评价内容
评价幼儿在知识、技能、情感等方面的表现 ,以及教师的教学效果。
评价方法
采用观察、测验、问卷调查等多种方法进行 评价。
能。
实践操作
组织新教师进行实际操作,如 模拟教学、观摩优秀教师的教 学活动等,提高其实践能力。
在职培训
安排新教师在幼儿园实习,通 过实践锻炼和导师的指导,提 高其教学水平和专业素养。
网络学习
利用网络平台进行自主学习和 交流,提供丰富的学习资源和
便捷的学习方式。
02 幼儿教育理念
幼儿教育的重要性
01
通过正面强化和适当的引导,帮助幼 儿建立良好的行为习惯和自理能力。
04 幼儿园课程设计与实施
幼儿园课程设计原则
全面性原则
课程设计应注重培养幼儿的全面发展,包括身体 、智力、情感、社会性等方面。
趣味性原则
课程设计应注重趣味性,通过游戏、活动等方式 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
ABCD
适应性原则
课程设计应适应不同年龄段、不同发展水平的幼 儿需求,确保教学内容的适宜性和针对性。

幼儿园教师培训教育PPT课件

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2024/1/30
Hale Waihona Puke 12儿童心理发展特点
01
02
03
04
感知觉发展
儿童通过感觉器官接收外界信 息,逐渐形成对事物的整体认
知。
语言与思维发展
儿童语言发展迅速,词汇量增 加,逐渐能够运用语言进行思
考和表达。
情感与社会性发展
儿童情感丰富,逐渐学会与他 人建立情感联系,形成初步的
社会交往能力。
个性与创造力发展
高学习效果。
2024/1/30
游戏教学法
将教学内容融入游戏中,让幼 儿在游戏中学习,增强学习的 趣味性。
小组合作教学法
通过小组合作的形式,让幼儿 在互动中学习,培养幼儿的合 作精神和团队意识。
个性化教学法
针对不同幼儿的个性特点和兴 趣爱好,采用个性化的教学方 法,促进每个幼儿的全面发展

11
03
儿童心理发展与教育策略
2024/1/30
组织教育活动
设计丰富多彩的教育活动,促进幼儿全 面发展。
家园共育
与家长保持密切联系,共同关注幼儿成 长。
6
与家长沟通协作
及时沟通
定期与家长交流幼儿情况,分享教 育心得。
倾听家长意见
认真倾听家长对幼儿教育的意见和 建议,积极改进工作。
2024/1/30
家园共育活动
组织家园共育活动,增进亲子关系 ,促进家园合作。
幼儿园教师培训教育PPT课 件
2024/1/30
1
目录
• 幼儿园教师角色与职责 • 幼儿园教育目标与课程设置 • 儿童心理发展与教育策略 • 幼儿园班级管理技巧与实践
2024/1/30
2

幼儿园教师安全教育培训ppt课件完整版

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规范活动安全
合理安排幼儿活动,避免 拥挤、碰撞等危险行为, 确保活动场所的安全。
加强饮食安全
严格执行食品卫生规定, 确保食品的采购、加工、 储存等环节符合卫生标准 。
安全检查与评估机制
定期开展安全检查
对幼儿园各项设施、设备进行全 面检查,及时发现和消除安全隐
患。
建立安全评估机制
定期对幼儿园的安全工作进行评估 ,总结经验教训,不断完善安全管 理制度。
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目 录
• 安全教育概述 • 幼儿园常见安全隐患 • 安全事故的预防与处理 • 幼儿园安全管理制度与规范 • 幼儿园教师安全教育培训内容 • 幼儿园教师安全教育培训的实施与考核
01 安全教育概述
安全教育的重要性
01
02
03
保障幼儿人身安全
通过安全教育,使幼儿掌 握基本的安全知识和技能 ,降低意外事故发生的风 险。
制定完善的安全管理制度,明 确各项安全规定和操作流程。
加强安全教育
定期开展安全教育培训,提高 教师和幼儿的安全意识和防范 能力。
定期检查和维护设施
对幼儿园内的设施、设备进行 定期检查和维护,确保其安全 可靠。
合理安排活动
合理安排幼儿的活动时间和内 容,避免过度拥挤和混乱,减
少安全隐患。
处理安全事故的流程
强化应急处理能力
制定应急预案,加强应急演练,提 高教职工和幼儿的应急处理能力。
05 幼儿园教师安全 教育培训内容
安全知识培训
学习国家安全法律法 规,了解幼儿园安全 管理规定。
学习幼儿园安全教育 知识,了解安全教育 的重要性和必要性。
掌握幼儿园常见安全 隐患及应对措施,如 火灾、触电、食品中 毒等。

幼儿园教师岗前培训PPT课件

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应急预案的制定和演练
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案, 并组织定期演练,以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训,包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等,确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者,需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养,同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训,使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念,掌握 基本的教育技能和教学方法,提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展,培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏, 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等,锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
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目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势

幼儿园教师培训课件课件课件课件ppt

幼儿园教师培训课件课件课件课件ppt

03
幼儿园教师培训课件特点
注重实践和应用
培训内容结合理论与实践,注重 培养实际教学能力。
培训课程设置针对性强,注重对 不同层次教师的培养。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训过程中强调学员的参与和实 操,提高学员的教学技能。
培训效果评估注重实践应用能力 的考核,以检验学员的实际教学 水平。
结合案例和实例
用词简单,易于理解
运用形象化的描述和比喻, 帮助学员更好地理解和记忆
知识点
04
幼儿园教师培训课件价值
提高幼儿园教师的教学水平和专业素养
培养教师的教育教学能力 帮助教师掌握幼儿教育理论 增强教师的教育实践能力 提升教师的教育质量水平
帮助幼儿园教师更好地了解幼儿需求和教育目 标
培训课件可以帮助 幼儿园教师更好地 了解幼儿需求和教 育目标
幼儿园教师培训课 件
单击此处添加副标题
汇报人:
目录
01 02 03 04 05
幼儿园教师培训课件概述
幼儿园教师培训课件内容
幼儿园教师培训课件特点
幼儿园教师培训课件价值 幼儿园教师培训课件实施建

01
幼儿园教师培训课件概述
培训课件的目的和意义
提高幼儿园教师的教学水平和能力 帮助幼儿园教师更好地了解幼儿身心发展特点 增强幼儿园教师的教育意识和教育责任感 提高幼儿园教师的教育方法和技巧,促进幼儿健康成长
加强幼儿园教 师之间的交流 和合作,共同 推进幼儿教育 事业的发展。
结合幼儿园实 际情况,制定 具体的实施计
划和方案。
注重培训内容 和方式的更新, 确保培训效果
和质量。
加强与家长的 沟通和合作, 共同促进幼儿

幼儿园教师安全教育培训课件全课件

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促进幼儿健康成长
安全的环境和良好的安全 教育有利于幼儿健康成长, 让他们在安全的环境中自 由探索和发展。
常见的幼儿安全隐患
01
02
03
04
室内设施安全
如家具的边角、电源插座、门 窗等可能存在安全隐患。
户外活动安全
如滑梯、秋千等游乐设施的操 作和幼儿的追逐打闹可能导致
意外。
食品安全
如不洁食物、过期食品、不适 合幼儿食用的食品等。
食物中毒的种类
食物中毒主要分为细菌性食物中毒、化学性食物中毒和有 毒动植物食物中毒。
食品保质期和保存方法
食品保质期是指食品在标明的贮存条件下保持品质的期限。 保存食品时应根据食品的保质期和保存条件选择合适的储 存方式。
幼儿食品安全教育的方法和技巧
互动式教学
实例讲解
通过设计互动游戏、角色扮演等形式,让 幼儿在轻松愉快的氛围中学习食品安全知 识。
小明过马路
小红的交通安全日记
通过讲述小明过马路时遵守交通规则 的故事,引导幼儿认识到遵守交通规 则的重要性。
通过小红记录的日常生活中遇到的交 通安全问题及解决方法,让幼儿了解 交通安全在日常生活中的实际应用。
小Hale Waihona Puke 的公交车之旅以小华为主角,讲述他在乘坐公交车 时的注意事项和乘车礼仪,让幼儿了 解公共交通工具的安全知识。
减少意外事故
安全教育培训能够帮助教师预防和应对各种意外事故,如火灾、地 震等,降低意外事故的发生率。
提升教学质量
安全教育培训有助于教师更好地关注幼儿的安全和健康,为幼儿创 造一个安全、健康的学习环境,从而提高教学质量。
安全教育培训的未来发展方向
01
多元化培训内容
随着社会的发展和幼儿教育需求的不断变化,安全教育培训的内容也需

幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)

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幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容:加 强幼儿安全意 识教育,预防 意外事故发生
培训方式:通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点:注 重实践操作, 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标:提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容:幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法

培训形式:采 用多种形式, 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果:通 过实践应用, 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力, 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案,记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师,制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人:WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系, 提高培训质量
开展多元化的培训活动,提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究, 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健,保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制, 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估,根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课:讲解理论知识,提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论:通过小组讨论,培养 幼儿园教师的团队协作能力。

幼儿园新教师培训ppt完整版

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课程内容更新
根据幼儿教育的最新发 展动态和新教师的实际 需求,不断更新培训课 程内容,确保培训的时 效性和针对性。
培训方式创新
探索更加多样化的培训 方式,如线上学习、工 作坊等,以满足不同新 教师的个性化需求。
THANKS
感谢观看
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目录
• 培训背景与目的 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿身心发展规律与特点 • 幼儿园课程设计与实施 • 幼儿园日常管理与安全卫生工作 • 教师专业成长与职业规划 • 总结与展望
01
培训背景与目的
Chapter
幼儿园教育现状
幼儿园教育规模与普及程度
01
随着社会对学前教育的重视,幼儿园数量大量增加,入园率持
定期的家园沟通与交流
通过家长会、家园联系册等方式,定期与家长沟通孩子的成长进步 和教育问题。
03
幼儿身心发展规律与特点
Chapter
幼儿生理发展特点
身体发育
幼儿期是身体迅速生长的时期, 身高、体重增长较快,骨骼、肌
肉逐渐发育成熟。
感官发展
幼儿的视觉、听觉、触觉等感官逐 渐敏锐,对周围环境的感知能力增 强。
家长沟通的桥梁
新教师需要与家长建立良 好的沟通机制,及时反馈 孩子在园情况,指导家长 科学育儿。
团队合作的参与者
新教师应积极参与团队合 作,与同事共同研讨教育 问题,分享教育经验。
培训目标与意义
01
提高新教师的教育理念与教学水平
通过培训,使新教师了解当前先进的教育理念与教育模式,掌握基本的
教学技能与方法。
围绕主题,制定详细的活动计划 ,包括活动目标、内容、形式、 时间等。
根据幼儿表现和反馈,对活动效 果进行评估,及时调整活动方案 。

幼师岗前培训.ppt课件

幼师岗前培训.ppt课件
4、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明(《病情诊断书》和《建议休工证》)方可办理病假手续,否则只能以事假办理请假手续。 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。 需要幼儿园安排加班可以调休,但需在不影响本职工作的前提下,加班时间只限本学期或寒暑假调休。 6、全年病、事假按天扣除当日工资,当年累计事假30天(含30天)的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,严格执行各项规章制度、程序、规程,不违章作业,不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋,严禁佩戴饰品。 3、要按时进班,严禁脱岗,一律不接、打电话,不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度,并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内,并随时清点幼儿人数,防止幼儿走失。
5、团结协作,取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系,做到互相尊重,互相学习,团结一致,密切配合,共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎,尊重同事,互相学习,互相帮助,维护其他教师在幼儿中的威信,维护集体荣誉,共创和谐园风。
6、尊重家长,热情服务
(二)、半天以上(包括半天)的病事假
1、员工因事或病请假,按请假程序办理请假审批手续,假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的,须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条,请假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教组长请假并签字,请假三天以上需向主管领导请假,请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续,未按规定销假按旷工处理。

幼儿园新教师培训PPT课件

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02
教育教学基本理念与技能
儿童观、教育观、发展观解读
1
儿童观
儿童是具有独立意义的人,拥有独特的 个性和发展潜力。教育应尊重儿童的主 体地位,关注其兴趣和需求,促进其全 面和谐发展。
2
教育观
教育是一种培养人的社会活动,旨在促 进人的全面发展。幼儿园教育应注重启 蒙性、基础性、全面性和生活性,为儿 童后续学习和终身发展奠定基础。
地震避险
不在无人看护的情况下游泳或玩水,学会基 本的游泳技能和自救方法。
防触电
不随意拆卸电器,不用湿手触摸电器开关, 发现有人触电时立即切断电源或用干燥木棍 挑开电线。
06
总结回顾与展望未来发展
本次培训重点内容回顾
幼儿园课程设计与 实施
幼儿园家长沟通技 巧
幼儿园教育理念及 教学方法
幼儿园班级管理技 巧
幼儿园教育现状
当前,我国幼儿园教育在普及率、教育质量 和教育资源等方面取得显著进步,但仍存在 一些问题,如教育资源不均衡、教育质量参 差不齐等。
发展趋势
未来,幼儿园教育将更加注重儿童全面发展 、个性化教育和家园共育,同时,随着科技 的进步和教育改革的深入,幼儿园教育也将 面临新的机遇和挑战。
新教师角色定位与职业素养要求
维护措施
营造良好环境、建立亲密关系、提供 丰富活动、关注个体差异、及时心理 干预。
常见心理问题识别与干预方法
常见心理问题
分离焦虑、自闭症、多动 症、攻击行为、退缩行为 等。
识别方法
观察法、谈话法、测验法 、案例分析法等。
干预方法
游戏治疗、行为疗法、认 知疗法、家庭治疗等。
安全事故预防和处理流程
安全事故预防
论和方法。

幼儿园教师岗前培训PPT课件

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根据评价结果调整教学方法和内容。 加强师资培训,提高教学质量。
07
CATALOGUE
教师职业素养与专业发展
教师职业素养的内涵与要求
教师职业素养的内涵
教师的职业素养是指教师在教育教学工作中所具备的专业知 识、技能和品质等方面的综合表现。它包括教师的教育理念 、教学能力、管理能力、沟通能力、自我发展能力等多个方 面。
培养孩子的良好习惯和行为
幼儿教育注重培养孩子的生活自理能力、良好的 行为习惯和道德品质,为孩子的未来成长奠定坚 实基础。
幼儿教育的基本理念
以儿童为中心
游戏化教学
尊重儿童的个性、兴趣和需求,以儿 童的发展为本,引导和支持儿童的自 主学习和探索。
通过游戏、活动等形式开展教学,激 发儿童的学习兴趣和创造力,促进儿 童的主动学习和探索。
及时给予孩子正面的反馈和鼓励,增强孩子的自信心和学习动力, 帮助孩子建立积极的学习态度。
03
CATALOGUE
幼儿心理发展与教育
幼儿心理发展阶段
感知运动阶段
前操作阶段
具体操作阶段
形式操作阶段
0-2岁,主要通过感觉和 动作来认识世界,如抓
、看、听等。
2-7岁,开始用符号思考 ,进行简单想象和模仿

提高教育教学能力
帮助新教师掌握幼儿园教 育教学的基本理论和实践 ,提高教育教学水平。
促进教师职业发展
为新教师提供职业发展的 平台,培养其成为优秀幼 儿园教师的潜力。
培训内容
教育法律法规与政策
学习国家有关学前教育的法律 法规和政策,了解教师的权利
和义务。
儿童发展心理学
了解儿童心理发展的特点和规 律,掌握促进儿童发展的教育 方法。

《幼师岗前培训》课件

《幼师岗前培训》课件

幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方 法,了解不同年龄段幼儿的教 育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需 要的课程,并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习,结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新,拓展自 己的职业领域,实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持,帮助幼师们 提升学历和职称水平,增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新,未来幼教将更加注重多元化教学模式的探 索和实践,以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态,能够在面对 幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪,避免将自己 的情绪带到工作中,影响幼儿的情感和心理发展 。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作,共同完成教育教 学任务,同时能够与家长保持良好的沟通和合作 关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护 法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和 发展规划纲要(20102020年)
02
03
04
教育部关于印发《幼儿 园教育指导纲要(试行 )》的通知

幼儿园教师安全教育培训ppt课件全

幼儿园教师安全教育培训ppt课件全
幼儿应能够合理表达情绪,保 持情绪稳定,积极面对生活中 的挑战。
行为统一协调
幼儿的行为应与年龄相符,能 够自我控制并遵守基本的行为 规范。
智力发展正常
幼儿应具备基本的认知、思维 和语言能力,能够适应周围环 境并表达自身需求。
2024/1/25
人际关系和谐
幼儿应能够与同龄人建立良好 的关系,尊重他人,愿意分享 与合作。
2024/1/25
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03
2024/1/25
消防安全知识普及与实践操作培训
11
火灾原因分析及预防措施
火灾原因分析 电器短路或过载 易燃物品管理不当
2024/1/25
12
火灾原因分析及预防措施
人为因素(玩火、乱丢烟蒂等) 预防措施 定期检查电器线路,避免短路或过载
2024/1/25
13
火灾原因分析及预防措施
性格乐观开朗
幼儿应具备积极向上的性格特 质,乐观面对生活,勇于尝试 新事物。
25
欺凌行为识别及干预方法探讨
欺凌行为识别
注意观察幼儿间的互动,及时发
现言语侮辱、身体攻击、排挤孤
立等欺凌行为。
01
受害者保护
02 为受欺凌的幼儿提供心理支持,
帮助其建立自信,鼓励其勇敢站
出来维护自身权益。
2024/1/25

家长安全教育资源
鼓励家长分享安全教育资源,如 安全教育视频、安全知识手册等 ,丰富幼儿园的安全教育内容。
家长合作与互助
加强家长之间的合作与互助,共 同关注孩子的安全问题,形成安
全教育合力。
2024/1/25
31
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/25
32

幼儿园教师各项培训ppt完整版

幼儿园教师各项培训ppt完整版
源等丰富教学手段和内容。
2024/1/28
个性化教育
未来幼儿园教育将更加注重个性化 教育,尊重每个孩子的独特性和差 异性,为每个孩子提供定制化的教 育方案。
家园共育
未来幼儿园教育将更加注重家园共 育,加强与家长的沟通和合作,共 同促进孩子的全面发展。
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持续学习,不断提升自身能力
学习先进教育理念
教师们应持续学习最新的 教育理念,关注教育领域 的最新动态和研究成果。
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职业素养提升途径探讨
2024/1/28
持续学习,更新教育理念和教学方法 反思实践,总结经验教训,不断改进 参与培训,拓宽视野,提高专业水平 交流分享,借鉴他人优秀经验和做法
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尊重幼儿权益,促进全面发展
保障幼儿生命安全和身体健康 尊重幼儿个性和差异,促进多元发展 关注幼儿心理健康,培养积极心态 创设丰富环境,提供多样化学习机会
专业性
需要具备专业的教育知识和技能,了解儿 童身心发展规律。
情感性
需要投入大量的情感关怀,与幼儿建立亲 密的师生关系。
创造性
需要不断创新教学方法和手段,激发幼儿 的学习兴趣和创造力。
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培训目标与意义
2024/1/28
提高教师的教育教学能力,促进幼儿全面 发展。 更新教师的教育观念和教学方法,适应新 时代的教育需求。 加强教师的职业道德修养,提升教师的职 业素养和综合能力。
2024/1/28
提高教学技能
教师们应通过观摩优秀教 师的教学、参加教学竞赛 等方式,不断提高自己的 教学技能。
增强团队协作能力
教师们应积极参与团队活 动,提高团队协作能力, 共同推动幼儿园教育的发 展。
30
谢谢您的聆听
THANKS

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REPORTING
目录
• 幼儿园教师培训概述 • 幼儿园教师职业素养提升 • 幼儿园教育教学能力提升 • 幼儿园班级管理技巧掌握 • 幼儿园安全教育及应急处理能力培养 • 总结回顾与展望未来发展趋势
PART 01
幼儿园教师培训概述
REPORTING
培训目的与意义
自我反思与实践
在日常教学中不断反思、总结,将所学理论应用 于实践,不断提升自身教学能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
布置墙面与展示架
03
展示幼儿作品、活动照片等,让幼儿感受到自己的成长与进步

幼儿行为引导与规范
建立良好的行为习惯
通过示范、讲解等方式,引导幼儿养 成正确的坐姿、站姿、走姿等行为习 惯。
制定班级规则
实施奖惩制度
根据幼儿行为表现,给予适当的奖励 或惩罚,强化良好行为,纠正不良行 为。
与幼儿共同商讨制定班级规则,明确 各项行为的规范与要求。
了解游戏化教学的理念和方法, 认识游戏在幼儿学习中的重要作
用。
能够设计和实施基于游戏的教学 活动,激发幼儿的学习兴趣和动
力。
掌握游戏化教学的评价方法,能 够根据幼儿的表现和反应调整教
学策略。
观察评价与反思能力
具备敏锐的观察力,能够发现幼 儿在学习和生活中的问题和需求

掌握科学的评价方法,能够对幼 儿的学习成果进行客观、全面的
教学方法掌握
教师们掌握了多种适用于幼儿园的教学方法,如 游戏化教学、情境模拟等,提升了教学技能。
3
教育资源获取
通过培训,教师们获取了丰富的教育资源,包括 课件、教案、教育软件等,为日常教学提供了有 力支持。
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幼儿园教师培训
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幼儿园教师培训
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4、对事业不断的追求和挑战。
5、优雅的礼仪。
能力是可以培养的,情商是与生俱来的。
幼儿园教师培训
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园所文化建设的途径
• 建立和谐的人际环境,发觉工作的乐趣
1、重视团队学习,构建园所文化。 (培训)
2、重视培训引导,打造卓越团队。 (沟通)
3、重视人文管理,挖掘教师潜能。 (反思)
幼儿园教师培训
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常备“三心”
幼儿园教师培训
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• 不让孩子跑,他就不会摔倒。
• 不让孩子交朋友,他就不会与同伴发生 争执或摩擦。
• 有些安全是可以避免的,保证孩子安全 无误可以做到,但对孩子的成长是无益 的。
• 让家长成为活动的参与者,而不是旁观 者。
• 让我们的工作变得更轻松。
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再烦:也别忘记微笑 再急:也要注意语气 再苦:也别忘坚持 再累:也要爱自己 低调做人;你会一次比一次稳健 高调做事;你会一次比一次优秀 成功的时候不要忘记过去 失败的时候不要忘记还有未来
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-------轻松有效的工作
幼儿园教师培训
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园所文化
• 在爱的主旋律中和谐成长。
• (文化:爱、给予、分享、感恩)
成功的基石-----感恩
死亡的灵魂-----抱怨
1、教师拥有健康阳光的心态。(积极、热情、 乐观)
2、教师拥有高情商(情绪调节、人际交往、共 情能力、沟通、欣赏、感恩)
3、拥有尊重、热爱孩子的心灵。
排序:老虎、牛、马、绵羊、猪
猪:代表金钱 牛:代表事业 绵羊:代表爱情 马:代表家庭 老虎:代表名声
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形容:狗、猫、老鼠、海洋
• 狗: 自己的性格 • 猫: 伙伴的性格 • 老鼠: 敌人的性格 • 海洋: 自己的人生
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行动是“1”,理想是 “0”,关系是“0”,资本 是“0”,没有行动这个 “1”,再多的“0”最终都 是“0”
• 对同事的关心。 • 对幼儿的爱心。 • 对家长的责任心。
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和谐相处 快乐工作
• 百年修得同船渡,千年修得共枕眠。 万年修得做同事。
做一个转型的人: 1、态度决定一切。 2、被动消极的表现。 3、积极主动的表现。
积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。 消极的人像月亮,初一,十五,不一样。
• 法则四:省吃俭用不如能赚会花
孩子们面临的是经济社会,要不要培养孩子们的经济头 脑?第56号教室里,每一个学生开学的第一天就会申请 一份工作,雷夫会给出一份职务清单。上面有教室管理 员、银行、玩具管理员、办公室信差、店员、警官等职 业,上面有工作内容的说明。每一份工作都有不同的薪 水。有工作就有月薪,虚拟的薪水可以存在银行。
• 法则二:“小红花”不如明是非。
最高的境界不是外在的褒奖,而是内心的愉悦 。在第56号教室里,孩子们的道德行为已经内 化,来自于内心的快乐和满足。我们常用的小 红花及其他形式的物质奖励,在56号教室顶多 也只是我想要奖赏。
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第56号教室的奇迹
• 法则三:超近路不如走弯路
我们这一代,浪费了太多的时间,让孩子们少走些弯路 吧。于是,我们不断地辅导,不断的指正,让孩子们的 路走得笔直。你可能不知道,我们又进入了一个误区。
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同事相处
• 独赢--------独善其身,一心 求胜。
• 赢/输-------损人利己。 • 输/赢-------损己利人,委曲
求全。
• 赢/赢-------利人利己。 • 输/输-------两败俱伤。
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第56号教室的奇迹
• 法则一:“望子成龙”不如“教子成人” 中国的家长们,十之八九属于望子成龙一族。 最好的教育,不是“望子成龙”而是“教子成人” 。对此,第56号教室给出了最好的注解:我们 需要的不仅是知识的摇篮,更是人格的花园。
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