一年级与同学友好相处
小学一年级学生品德评语
小学一年级学生品德评语1. 品学兼优，始终以积极向上的态度面对学业和生活。
对待学习认真负责，能按时完成作业，并主动向老师请教问题。
在班级活动中积极参与，乐于助人，是同学们学习的榜样。
2. 思维敏捷，善于思考和解决问题。
在课堂上，能够独立思考，迅速找出问题的关键点，并提出合理的解决方法。
在与同学互动中，能够积极地参与讨论，发表自己的观点。
3. 乐于助人，关爱他人。
在班级活动中，总是主动帮助其他同学解决问题，尤其是对于新同学，总是乐于接纳和帮助他们融入集体。
热心肠、乐于助人的你，让班级成为一个和谐的大家庭。
4. 自律能力强，对待学习生活有良好的规划和安排。
每天能按时完成作业，积极备课，不拖延时间。
在注意力集中和时间管理方面表现出色，对待学习态度认真，不轻易放弃。
5. 讲究卫生，爱护环境。
班级内外都能看到你爱护环境的行为。
总是主动扔垃圾，经常整理自己的座位和周围的环境。
你是一个有责任感的学生，让大家都感到非常舒适。
6. 与人为善，待人友好。
与同学相处融洽，从不与人为敌。
无论是在课堂上还是课间休息时，总是尊重和关心他人。
你的友善和善良给班级带来了温暖的氛围。
7. 乐于分享，认真倾听。
在班级讨论中，总是能够分享自己的观点，同时也认真倾听他人的意见。
对待他人的观点总是保持开放的心态，能够理解他人的观点并给予合理的反馈。
8. 诚实守信，言行一致。
你对待学习和生活都保持诚实守信的态度，从不作弊和抄袭。
在班级活动中，言行举止一致，能够言行一致，做到说到做到。
9. 爱心善良，关心他人。
经常关心班级里生病的同学，主动照顾他们，并向老师报告他们的情况。
你的善良行为温暖了大家的心，给予他们勇气和希望。
10. 公正正直，公平对待他人。
在班级活动中，总是坚持公正和公平的原则。
对待同学之间的矛盾和纠纷，能够客观公正地判断，不偏袒任何一方。
你的公正让大家感到安心和信任。
以上是对小学一年级学生的品德评语，希望这些评语能够对学生的品德发展起到积极的引导作用。
一年级班级管理制度(4篇)
一年级班级管理制度是为了保障学生的健康成长和学习的有序进行，培养良好的学习习惯和行为规范而制定的规定。
以下为一年级班级管理制度的内容。
一、学习管理1. 上课时间：准时上课，不迟到、早退；2. 课堂纪律：保持安静，尊重老师和同学的发言权，不说闲话；3. 作业完成：完成老师布置的作业，按时上交；4. 学习计划：制定合理的学习计划，坚持每天预习、复习和做好课后作业；5. 学习工具：爱护教室设施和学习用品，保持教室整洁，不在桌子上乱涂乱画；6. 阅读管理：保持每天阅读的习惯，每周读一本好书，养成良好的阅读习惯。
二、行为规范1. 尊重他人：礼貌待人，尊重老师和同学，不欺负同学，不用语言或行动伤害他人；2. 合作学习：遵守集体活动的规则，积极参与班级活动，配合老师和同学完成集体任务；3. 社交礼仪：与同学友好相处，互相帮助，友善交往；4. 饮食卫生：保持饮食卫生，不吃不洁净的食物，不乱扔垃圾；5. 身体健康：关注个人卫生，保持整洁、衣着整齐，健康，不带病上学；6. 安全意识：做到有序排队，不搞恶作剧，不在楼梯、走廊上奔跑，保证自身和他人的安全。
三、纪律执行1. 自我管理：自觉遵守班级管理制度，自律自强，努力提高学习成绩；2. 纪律监督：互相监督，帮助同学遵守纪律，发现违纪行为及时向班干部或老师反映；3. 违纪处分：对于违反班级管理制度的行为，将按照情节严重程度进行相应的纪律处分，包括批评教育、警告、奖罚分、通报批评等。
四、奖励机制1. 学习奖励：根据学生的学习成绩和表现，每学期评选优秀学生，给予表扬和奖励；2. 行为奖励：评选班级文明之星、课堂之星等，表彰优秀的行为规范者；3. 集体奖励：班级集体活动中，评选活动表现出色的班级，给予奖励。
以上为一年级班级管理制度的内容，通过严格执行这些规定，可以帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高学习成绩，促进班级和谐发展。
同时，也需要老师和家长的共同努力和配合，密切关注学生的学习和行为表现，及时进行指导和纠正，营造一个良好的学习环境。
一年级上册道德与法治第二单元教案
一年级上册道德与法治第二单元教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解朋友的意义，学会与同学友好相处。
2. 培养学生尊重他人的意识，懂得在社会中遵守公共秩序的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到尊重他人的重要性。
教学重点：培养学生与同学友好相处、遵守公共秩序的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、故事书。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个小朋友在公园与同伴玩耍的情景，引导学生关注朋友之间的互动，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解第三章《我们都是好朋友》和第四章《我会尊重别人》的内容，通过故事、案例等形式让学生了解朋友的意义、尊重他人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 说出自己好朋友的名字，分享与好朋友之间的美好时光。
b. 举例说明如何尊重他人，遵守公共秩序。
5. 情景剧表演（15分钟）组织学生分组表演情景剧，展示如何与同学友好相处、尊重他人。
6. 课后实践（10分钟）布置课后实践作业，让学生在生活中观察、实践如何与朋友友好相处、尊重他人。
六、板书设计1. 主题：我们都是好朋友内容：朋友的意义、尊重他人、遵守公共秩序。
2. 主题：我会尊重别人内容：尊重他人的表现、如何遵守公共秩序。
七、作业设计1. 作业题目：a. 与好朋友分享本节课学到的内容。
b. 举例说明在生活中如何尊重他人。
2. 答案：a. 朋友的意义、尊重他人、遵守公共秩序。
b. 示例：在公交车上主动给老人让座，不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解朋友的意义，学会尊重他人，培养遵守公共秩序的习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中注意引导学生主动参与，提高课堂氛围。
2. 在情景剧表演环节，关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 课后实践作业要关注学生在生活中的实际表现，引导他们学以致用。
品德成长发展记录一年级学生自我总结怎么写
品德成长发展记录一年级学生自我总结怎么写
作为一名一年级学生，品德成长发展至关重要。
在这关键的成长阶段，学会自我总结、反思自己在品德方面的表现，有助于我们更好地认识自己，不断进步。
下面是一份关于品德成长发展记录的一年级学生自我总结模板，供大家参考。
品德成长发展记录一年级学生自我总结：
一、尊重他人
1.在学校，我学会了尊重老师和同学，见到老师主动问好，和同学友好相处，不欺负同学。
2.在家里，我尊重父母和长辈，听从他们的教导，不顶撞他们，懂得感恩。
二、诚实守信
1.我在学习和生活中，始终坚持诚实守信的原则，不作弊，不撒谎。
2.当我犯了错误时，我会勇于承认，并及时改正。
三、勤奋努力
1.在学习上，我努力做到勤奋好学，按时完成作业，积极参加课堂讨论。
2.在生活中，我努力克服困难，不依赖父母，自己的事情自己做。
四、团结友爱
1.我乐于与同学合作，共同完成学习任务，互相帮助，共同进步。
2.在学校组织的活动中，我积极参与，为班级争光，与同学们共同奋斗。
五、遵守纪律
1.我遵守学校的各项规章制度，按时上学，不迟到、不早退。
2.在课堂上，我认真听讲，不讲话，不打扰他人。
总结：
通过这一学期的努力，我取得了一定的进步，但在品德成长方面还有很多不足之处。
在接下来的时间里，我将继续努力，以更好地完善自己。
我相信，在老师、家长和同学们的帮助下，我一定能够不断成长，成为一名具有优秀品德的学生。
结尾：
让我们共同努力，培养良好的品德，为自己的成长打下坚实的基础。
一年级小学生自我评价范文
一年级小学生自我评价范文1、我是一个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生，作业能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
集体活动积极参加，但上课发言不太热烈。
2、我是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。
遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。
爱劳动，讲卫生。
在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了较大的提高，但与班级还有一定的距离，虽然由于我的某些行为（如上课不专心）受到了老师的批评，但我能正确对待，并且积极改正。
我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，尽快融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
3、紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。
首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。
其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。
最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。
同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。
希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。
4、我叫xx，今年我7岁啦，我是一匹小马。
我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。
他们都很爱我。
我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢？后来，聪明的爸爸说他姓府。
儿子就叫府瞰吧。
府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的！告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了！你们会轮滑吗？下次我们来一次比赛吧！谢谢大家，再见！5、我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。
部编版小学一年级上册道德与法治优质教案
部编版小学一年级上册道德与法治优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到友谊重要性，学会珍惜身边小伙伴。
2. 培养学生与同学友好相处意识，提高人际交往能力。
3. 教会学生处理小伙伴之间矛盾，增强解决问题能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，处理小伙伴之间矛盾。
教学重点：培养学生与同学友好相处意识，认识到友谊重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组小朋友在一起玩耍、学习图片，引导学生关注图片中孩子们友谊，进而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）出示一些关于友谊卡片，让学生选择正确做法，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何处理小伙伴之间矛盾，培养学生解决问题能力。
6. 情景模拟（15分钟）设计一些情景，让学生模拟表演，巩固所学知识，提高人际交往能力。
7. 课堂小结（5分钟）教师简要回顾本节课重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 板书《快乐小伙伴》2. 板书内容：友谊重要性与同学友好相处处理小伙伴之间矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在学校里三个好朋友，并简述你们之间友谊故事。
（2）当你小伙伴遇到困难时，你会如何帮助他们？2. 答案：（1）例：我三个好朋友是小明、小红和小丽。
我们在一起学习、玩耍，互相帮助，共同进步。
（2）例：当我小伙伴遇到困难时，我会耐心倾听他们烦恼，给予关心和安慰，并尽力提供帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生深刻认识到友谊重要性，学会与同学友好相处和处理矛盾方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 情景模拟5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活图片，使他们能迅速产生共鸣。
培养小学一年级孩子的社交技巧如何与同学友好相处
培养小学一年级孩子的社交技巧如何与同学友好相处在小学一年级阶段，孩子们正处于社交技巧培养的关键时期。
通过友好相处与同学互动，他们可以学会尊重他人、合作交流以及建立良好的人际关系。
下面是一些培养小学一年级孩子社交技巧的有效方法，帮助他们与同学友好相处。
一、积极主动交流在学校环境中，孩子们需要学会积极主动地与同学进行交流。
他们可以对同学们微笑、问候，主动与他们交流。
这样的积极态度表明孩子对建立友好关系的愿望，并且为建立沟通基础奠定了良好的基础。
二、尊重与倾听尊重是建立友好关系的重要基础。
孩子们应该尊重同学的观点和感受，不要嘲笑或忽视他们的意见。
此外，当同学们与他们分享自己的想法时，孩子们应该认真倾听并给予关注。
这样的行为不仅能促进友谊的发展，还能培养孩子们的倾听能力和耐心。
三、分享与合作分享与合作是培养友好相处的重要方式。
孩子们可以通过与同学分享自己的玩具、书籍和知识，以及互相帮助解决问题来建立友谊。
通过合作完成任务或玩耍，他们将学会尊重他人的意见和想法，培养合作精神。
四、解决冲突的能力在与同学交往过程中，难免会遇到一些冲突。
孩子们应该学会以友好的方式解决冲突，而不是采取攻击或受伤害的行为。
他们可以寻求教师或家长的帮助，并学习有效的沟通和解决问题的技巧。
这将帮助他们处理冲突，并维护友好关系。
五、尊重个人空间每个人都有自己的个人空间和隐私。
孩子们应该尊重同学的个人空间，并学会适当地与同学相处。
不要随意触碰或侵犯他人的隐私，以免引起误会或冲突。
同时，他们也应该学会保护自己的空间和隐私，建立健康的个人界限。
六、欣赏和包容孩子应该学会欣赏和包容同学们的不同之处。
每个人都有自己的特点和个性，孩子们应该尊重和接受这些差异。
通过包容同学们的不同，孩子们能够建立起强大的友谊和相互理解。
总之，培养小学一年级孩子的社交技巧需要一定的时间和经验。
通过积极主动交流、尊重与倾听、分享与合作、解决冲突的能力、尊重个人空间以及欣赏和包容，孩子们将逐渐掌握友好相处的技巧，建立起良好的人际关系。
一年级好习惯
一年级习惯项目内容
学习习惯1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事。
生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗。
其它对他人的帮助要心存感激。
小学一年级评语简短大全
小学一年级评语简短大全1) 你是一个踏实、上进的好学生。
你与同学友好相处，帮助差生补功课，积极负责班级工作，成绩稳步提高。
希望你今后再接再厉，争取更大的进步。
2) 你是一个聪明、伶俐的女孩。
你认真研究，作业字迹工整，关心集体，乐于助人，担任小组长工作负责，研究成绩稳中有进。
希望你继续努力，争取更大的进步。
3) 你是一个天真、好学的孩子。
你认真研究，按时完成作业，积极动脑，热情发言，成绩有所提高。
但有时候会有点顽皮，希望你今后改掉这个小毛病，争取成为好学生。
4) 你是一个聪明、活泼的男孩。
你总是赶在别人前完成作业，但字迹有些欠工整。
你与同学友好相处，不惹事生非，研究有进步。
希望你在写字方面下点功夫，做一个名副其实的好学生。
5) 你是一个勤奋、好学的学生。
你与同学和睦相处，热爱集体，说话能力强，认真完成作业，研究成绩稳步提高。
希望你永远保持这种良好的研究作风，争取更大的进步。
6) 你是一个诚实、善良的孩子。
由于你的努力，研究有了一些起色。
希望你继续努力，争取与别人并肩前行。
7) 你是一个诚实的孩子。
由于基础知识不够扎实，对研究兴趣不太浓，但你还是能按时完成作业，尽管字迹有些不工整。
希望你端正研究态度，对自己有信心，争取更大的进步。
8) 你是一个聪明、活泼的好孩子。
上课认真听讲，大胆回答问题，热爱集体，关心同学。
是学生的好榜样，是老师身边的好助手。
希望你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
9) 你是一个诚实、善良的孩子。
你与同学友好相处，但由于上课不够专心，作业完成不够认真，成绩不太理想。
希望你不再犯同样的错误，迈出新的一步。
10) 你是一个乖巧的女孩，对人有礼貌，与同学友好相处，按时完成作业，由于不断努力，研究有了明显进步。
希望你继续努力，与同学并肩前进。
11) 你是一个懂事、聪明的女孩。
你热爱集体，关心同学，上课认真听讲，认真完成作业，是老师的好帮手。
希望你再接再厉，争取更大的进步。
12) 你是一个乖巧、好学的女孩。
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条1. 听从老师和家长的指导和要求。
2. 尊重老师和同学，不违背他人的权利。
3. 按时到校，不迟到、早退或旷课。
4. 维护学校的环境整洁，不乱丢垃圾。
5. 听课时保持安静，不打闹或干扰他人。
6. 遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。
7. 完成作业，保质保量地按时交作业。
8. 爱护自己的书包、课本和学具。
9. 不互相欺负、打架或恶意伤害同学。
10. 在操场和教室内安全有序地行走。
11. 不用他人的东西，尊重他人的私人物品。
12. 合理使用电子产品和游戏时间。
13. 尊重劳动，认真完成家务和学校的劳动任务。
14. 遵守交通规则，安全穿越马路。
15. 在餐厅里用餐时保持卫生，不浪费食物。
16. 爱护校园花草树木，不将其破坏。
17. 尊重不同的文化、宗教和价值观念。
18. 不说脏话和恶作剧。
19. 保持体育锻炼的习惯，关心自己的健康。
20. 善待动物，不虐待和伤害它们。
21. 和同学友好相处，互相帮助和尊重。
22. 遵守课间休息和学校规定的时间表。
23. 不抄袭他人的作品和答案。
24. 及时向老师报告突发情况和人身安全问题。
25. 培养积极向上的心态，努力学习和成长。
扩展和深入分析：在低年级一年级，培养良好的行为习惯对于小学生的成长和发展至关重要。
这些行为习惯不仅可以帮助他们在学校和家庭中融入，还可以培养他们的自律和责任心。
以下是对上述25条行为习惯的更详细讨论和补充说明。
首先，听从老师和家长的指导和要求是一个基本的行为习惯。
小学生应该尊重教师的权威，遵守课堂纪律，并按照老师的要求完成作业和任务。
同时，他们也应该尊重家长的指导，遵循家庭规则和价值观。
维护学校的环境整洁也是一项非常重要的行为习惯。
小学生应该养成捡垃圾、不乱扔垃圾的好习惯，保持校园的清洁和整洁，为自己和他人创造一个良好的学习环境。
在课堂上保持安静和专注是提高学习效果的关键。
小学生应该学会自我控制，不打闹、不干扰教学秩序，并且能够集中注意力听老师讲课。
一年级行为规范游戏26个全
一年级行为规范游戏26个全1. 守规矩：遵守老师和家长制定的规章制度，不打架、不欺负同学。
2. 尊重他人：尊重每个人的权利，不歧视、不诋毁、不嘲笑他人。
3. 善待动植物：爱护动物和植物，不虐待、不破坏它们的生活环境。
4. 文明交往：与他人交往时要礼貌待人，不说粗话、不捉弄他人。
5. 悉心研究：专心听讲，做好课堂笔记，课后完成作业。
6. 爱护环境：保持环境清洁，不乱扔垃圾，勤俭节约资源。
7. 勤奋努力：上学迅速，不迟到、不早退，积极参与课堂活动。
8. 同学互助：与同学友好相处，互相帮助，一起成长。
9. 诚实守信：说话真实可信，不撒谎、不欺骗他人。
10. 温暖关怀：关爱其他同学，帮助弱势同学，用友善的话语鼓励他人。
11. 安全第一：学校、家庭和社会活动中，注重安全，遵守交规。
12. 食品卫生：进食时注重个人卫生，不乱扔食品包装物。
13. 文明出行：乘坐交通工具时要排队、守规矩，与司机和乘客友好交流。
14. 爱护公物：认真保护学校和公共场所的设施，并正确使用。
15. 尊重差异：尊重不同的文化、宗教和人生观，不歧视他人。
16. 清洁卫生：保持个人卫生，勤洗手、勤刷牙，不搞脏乱。
17. 文明用语：用文明用语交流，不说脏话、不骂人。
18. 爱心助人：主动帮助需要帮助的人，包括老师、同学和其他人。
19. 排队守序：排队时要守规矩，不插队、不推搡他人。
20. 学会分享：乐于分享自己的东西和知识，与他人互相借阅。
21. 爱护书籍：认真对待图书馆和教室的书籍，不损坏、不涂画。
22. 团队合作：与同学一起合作完成任务，发扬团结合作的精神。
23. 爱国爱家：热爱祖国，尊重父母，珍惜家庭和谐。
24. 爱护身体：注重锻炼身体，不沉迷电子产品，保持健康生活方式。
25. 礼貌待客：对待客人要有礼貌，热情接待，不失礼。
26. 自我管理：自觉遵守行为规范，不随意打闹、胡乱大声喧哗。
通过这26个行为规范游戏，我们将培养出文明、友善、自律的一年级学生。
与同学相处作文
与同学相处作文与同学相处作文（通用12篇）与同学相处作文1宽容是一种豁达，是比海和天空更为博大的胸襟，是宽个和宽厚的叠加、延续和升华。
宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本原则。
在日常学习生活中，有一种现象是我们显而易见的。
有个同学在和其他的同学嬉戏打闹时，你追我赶的途中，总会一不小心把某一个同学的东西撞掉，他会选择和同学说声“对不起”而那个同学也同样微笑回一句“没关系”这样，同学之间就会显现出一幅很融洽的画面，这就是宽容。
相反，有的同学则会很小心眼，当别人不小心把他的东西撞掉后，大吼大叫，甚至辱骂，表现得非常气愤，这样下去，两个甚至会为一点小事大打出手。
这样，同学之间的友好关系，也就破坏了。
为什么同样的过失会引来两种不同的结果？毫无疑问，这和宽容有关。
他们无疑值得我们深思，虽然只是小事。
可是从这里我们也可以知道宽容的重要性，无论何时何地，只要你以宽容待人，原谅别人的过失，你就会拥有许多真诚的笑容。
同时，也会拥有许多份快乐。
以前，我也是“以牙还牙，以眼还眼”的。
别人要是一不小心得罪我，我一直铭记在心，一有机会，我就双倍奉还。
后来，随着时间的推移，我身边的朋友，接二连三的远离我。
只因我太过小心眼，那一段没有一个人陪伴的日子，算是我过过的最难熬的一次。
也就是从那以后，我决定改变自己，开始学习处处宽容，不再斤斤计较。
渐渐地，我又和他们重新走到了一起，也重新拥有了新的知心朋友。
无论你身处那种交际氛围，宽容都是调节你们之间最好的润滑剂。
学会宽容，就得到了快乐，学会了宽容，就会知道，心与心其实靠的很近。
学会宽容，便是善待自己。
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中，而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
与同学相处作文2早上吃饭的时候，我突然想起了昨天的一件事，我就马上告诉妈妈：“我们班的某某可凶了，昨天凶了我，我都哭了。
”我希望妈妈能给我出个好主意。
妈妈听了之后，停了一下说：“是嘛，你都哭了，下次可不能这样了，你是个勇敢的孩子啊，对不对？”我小声的说：“是的。
和同学友好相处演讲稿
和同学友好相处演讲稿和同学友好相处演讲稿 1同学们有的在夸小书法家李文卓、益永军等，有的在夸口才好的李亚璐、蒋乐怡等，或者有人夸赞乐于助人的李青阳和武金元等，大家都能找到彼此的优点，说起来还有具体的事例呢。
最后，我让大家四人一小组把夸赞的对象锁定在自己身边的另外三个人。
在夸赞中让孩子认识到别人的优点还是很多的。
相处中多一些宽容和帮助，少一些指责和隔阂。
最后，我告诉大家，写作文就像说话一样那么简单。
只要能把这个人的外貌性格特征写出来，让人家知道你写的是个什么样的'人。
写人的__离不开具体事例，只有这样，才有说服力。
夸过，写过，讲过，修过，因此这一篇以夸赞同学为主题的写人__学生们写得都很好，内容很充实，感情也很真挚。
写人__原来并不难!家长可以看一看自己孩子的作文练习本，看看他夸得是谁呢?用了怎样的语言呢?夸赞中，交流了同学情，增加了班级的凝聚力!和同学友好相处演讲稿 2看着你们的背影，我的心好痛好痛，我好舍不得，我好想回到从前，重温从前的那些美好，怀念涌上心头……昨夜，我心里一阵难受，我好怕呀，怕今天的离别，怕我的心会痛到难以自拔，我强忍着将思念吞回肚子里，沉沉的睡去。
来到学校中，果不其然，整个学校有一种混杂在一起的味道，一年级到五年级的同学们都非常兴奋，放暑假了，免不了会高兴，这是香甜的味道。
但这其中还夹杂着另一种味道，这便是六年级同学难过的味道，是苦涩的。
看着昔日的同窗同学，六载寒窗，深深情意难以抹去。
老师们轮流给毕业生自己的'祝福，说自己六年来的心里话，我们是演员，在后场等待着下一个节目的到来，这时，只见场下的毕业生们个个都是泪眼朦胧，我们心生疑惑，便出来聆听。
这一听，我们埋藏起来的对母校、老师和同学的不舍之情像火山一样，一触即发，听着老师的话，我们的眼泪用了上来。
毕业典礼结束之后，我们几个好朋友漫步在母校之中，感受着母校那温暖的气息，回忆着母校中童年的记忆，想起那曾经的一切一切……唉，终究是要说再见的，看哪，嗬，六年就这么一晃儿而过了，不留下一点的痕迹，为什么?为什么时间如此的薄情寡义，不会慢一点走吗，让时间慢一点，我们在一起的时间就会更长一些。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级全文共13篇示例，供读者参考同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇1昨天在学校和同学们玩耍的时候，我的鞋带不小心开了。
呀，这可怎么办哪，我心里嘀咕着。
这时候我真的懊悔平时妈妈教我系鞋带，可是我就是不用心学，现在犯愁了吧。
正在我一筹莫展的时候，我机灵的想起还是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。
我先想起来王锦毅，他试着帮我系了一下，可是还是不太行。
我们两个又找到李栋泽，请他帮忙。
嘿，李栋泽可真棒啊，他一下子就帮我把鞋带系好了！这下我又能和同学们开心的玩了呀！我很感谢王锦毅和李栋泽，他们尽自己最大的能力帮助了我。
我在他们身上也学到了小学生的生活必须要自理，我会尽快的学会系鞋带。
同时，我也明白了一个道理，同学之间互相帮助是一种美德。
只有大家互相帮助，才能在遇到困难的时候顺利度过。
以后，我也要尽自己最大的能力去帮助别人，做一个乐于助人的小学生。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇2同学之间互帮互助的共同合作我是小明，一年级的学生。
在我们班级里，同学们经常互帮互助，一起合作学习。
我们知道只有大家团结一心，才能一起进步。
有一次，我不小心摔倒了，同桌的小红看见了立刻过来扶我起来，还帮我擦了擦泪。
她还跟我说：“小明，别哭了，我们一起努力，一起学习，一起进步。
”我觉得特别感动，于是我们一起合作学习，一起进步。
有一次，我们班级要做一个合唱活动，小红得了一个重要的角色，但她有些紧张。
我和其他同学都决定帮她练习，让她放心唱。
我们每天一起练习，互相鼓励，小红也越来越有自信了。
最后，我们在活动上表演得非常好，全班同学都鼓掌。
还有一次，我在做数学题的时候不会，小红看见了马上过来帮我讲解。
她用简单的语言告诉我怎么做，还画了图示给我看。
我听明白了，非常感谢小红的帮助。
这些经历让我明白了，同学之间要互帮互助，一起合作学习。
只有团结一致，才能取得更好的成绩。
我会继续与同学们一起努力，一起进步，一起创造更美好的未来。
一年级个人优势突出表现
一年级个人优势突出表现
1、我就是一个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生，作业能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
集体活动积极参加，但上课发言不太热烈。
2、我就是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。
遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。
爱劳动，讲卫生。
在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了较大的提高，但与班级还有一定的距离，虽然由于我的某些行为（如上课不专心）受到了老师的批评，但我能正确对待，并且积极改正。
我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，尽快融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
3、紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。
首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。
其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。
最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。
同时也认识到自己的不足，学习不就是很勤奋，做什么
事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。
希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。
一年级同学友好相处的句子
一年级同学友好相处的句子
友好相处是每个人都应该具备的品质，尤其是在一年级同学之间更是如此。
下面列举了十个友好相处的句子，希望对大家有所帮助。
1. 尊重他人是友好相处的基本原则，我们要尊重每个同学的意见和想法。
2. 做一个乐于助人的同学，愿意帮助别人解决问题，让大家感受到友善和温暖。
3. 在课堂上要互相合作，不要抢别人的话语权，尊重每个人的发言机会。
4. 遇到困难时，互相鼓励和支持，共同找到解决问题的方法。
5. 要包容不同的意见和观点，不要因为与别人看法不同而产生矛盾和争吵。
6. 在操场上要团结友爱，互相帮助，营造和谐的环境。
7. 不要欺负弱小的同学，要保护他们，让每个人都能感受到安全和快乐。
8. 在课堂上要注意听讲，不要打断老师和同学的发言，保持良好的学习氛围。
9. 不要说伤人的话，要用友善的语言交流，避免伤害他人的感情。
10. 每天都要微笑，用积极的态度和友善的举止与同学相处，让大家都感到快乐和愉悦。
以上是我对一年级同学友好相处的一些建议，希望大家能够积极地
去实践，共同创造一个友爱和谐的学习环境。
只有大家团结互助，相互理解和包容，才能让我们的班级更加美好。
让我们一起努力，共同成长！。
一年级学生我的收获怎么写
亲爱的老师，
我是一个一年级的学生，经过这段时间的学习和成长，我获得了很多宝贵的收获。
让我来和您分享一下吧！
首先，我学会了认识字母和拼读单词。
老师耐心地教我们每个字母的发音和形状，我现在可以准确地拼读一些简单的单词了。
这让我感到非常自豪和兴奋，因为现在我可以阅读简单的故事书和课本了！
其次，我有了更好的学习习惯。
老师经常提醒我们要按时完成作业，养成良好的作业习惯。
我开始养成每天认真完成作业的好习惯，并养成了课后复习所学内容的习惯。
这样我不仅能够更好地掌握知识，还能够提高自己的学习效果。
另外，我也学会了与同学们友好相处。
老师教我们要互相帮助，学会分享和合作。
我和同学们一起玩耍、学习，互相支持和鼓励。
通过和同学们的交流和合作，我变得更加开朗和自信。
最重要的是，我对学习充满了热爱和好奇心。
在老师的引导下，我开始对数学、科学、音乐等各个学科产生了浓厚的兴趣。
我渴望学习新知识，每天都期待着上学和和老师一起探索更多有趣的课程。
老师，我很感谢您的辛勤教导和关心，让我在一年级的学习中获得了这些宝贵的收获。
我会继续努力学习，成长为一个更好的学生。
谢谢您！
您的学生。
小学一年级家长的话怎么写
小学一年级家长的话怎么写小学一年级家长的话怎么写11、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
2、孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想，但我们做家长的有一定的责任。
希望我们来共同帮助她，教育她。
3、永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。
妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！4、谢各位老师的辛劳，期末考试的成绩是一时的，希望丁文杰更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力！5、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的典范。
但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。
所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
6、某某同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。
上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。
望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！7、新学期希望你能加强体育锻炼，并能持之以恒，学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。
对待学习要有严肃认真的态度，业余时间多读好书，继续保持对科学知识热爱和探索。
8、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。
自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
9、子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮助做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！10、教与学要有针对性，希望能针对学生今后的'就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。
一年级小学生自我评价
一年级小学生自我评价一年级小学生自我评价导语：紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。
下面是小编收集“一年级小学生自我评价”。
欢迎阅读！1、我是一个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生，作业能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
集体活动积极参加，但上课发言不太热烈。
2、我是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。
遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。
爱劳动，讲卫生。
在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了较大的提高，但与班级还有一定的距离，虽然由于我的某些行为（如上课不专心）受到了老师的批评，但我能正确对待，并且积极改正。
我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，尽快融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
3、紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。
首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。
其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。
最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。
同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。
希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。
4、我叫xx，今年我7岁啦，我是一匹小马。
我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。
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夸夸我的同学
课前准备： 老师事先准备1个鼓和4个娃娃。
活动过程： 将全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃 娃的同学和他左边的同学一起站起来。拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最 欣赏对方的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完后互相握手坐下。
在与新朋友的相处过程中，总 是会出现这样那样的矛盾，这 时候我们应该怎么办呢？
参考答案： 1.C 2.B 3.A
4.宽容是不可多得的美德，下列行为正确的是： A.苗苗不小心弄坏了阳阳的笔，阳阳原谅了苗苗 B.乐乐和安安总因为小事吵架 C.晨晨撞了一下小可，小可一直想找机会撞晨晨
5.如果同学之间发生矛盾，下列行为正确的是： A.不再理他 B.等同学道歉 C.互相包容，维护与同学之间的友谊
学会和新同学友好相处； 学会宽容别人的过失。
刚刚进入小学的我们，遇到了 很多新同学，我们怎样能交到 好朋友呢？
1.与同学相处要友好，不说脏话，更不能动手打人或欺负同学。
2.经常帮助他人。
借画笔
系鞋带
辅导作业
背受伤同学
3.多多鼓励与赞扬。 给朋友多些支持也会拉近我们和同学的关系。
4.相互尊重，不要拿他人的短处开玩笑。
5.真诚待人，不要撒谎。爱撒谎的人是不会有朋友的。
爱撒谎不仅交不到朋友，鼻子还会 变长，你听说过吗？
长鼻子的匹诺曹
一个叫做匹诺曹的小木偶，一心想要变成 一个真正的小男孩，在仙子为它注入仙法 之后，他变成了一个小男孩，但是有一个 附加条件，只要他说谎，鼻子就会越来越 长，各种麻烦也会来临。当他学会了诚实 之后，终于变成了一个真正的小男孩。
参考答案：的同学贡献爱心
√
同学们，我们要做到以 下四点哦！
1.关爱朋友 2.帮助朋友 3.鼓励朋友 4.宽容朋友
你有你的小性格， 我有我的小脾气， 团结友爱共相处， 快快乐乐在一起。
通过本节课的学习，你知道怎样 与同学友好相处了吗？
1.如果同学不小心弄坏你的文具，你应该怎么做： A.把他的玩具也弄坏 B.不接受他的道歉，让他赔偿 C.如果对方真诚向你道歉，就原谅他 2.与同学相处时，下列行为正确的是： A.欺负瘦小的同学 B.当同学忘带铅笔时把自己多余的铅笔借给他 C.不高兴时就和同学吵架 3.与同学相处时，下列说法正确的是： A.同学之间相处要团结，讲礼貌，讲文明 B.同学之间发生矛盾就记在心中，伺机报复 C.同学之间打架，帮助和自己要好的一方
1.我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做 得不对，要主动向同学道歉。
2.如果是同学做得不对，并且已经向我们真诚道歉，我们可以学着 原谅别人，给对方一次改过的机会。相信，犯错的同学也很后悔。
世界上最宽阔的是海洋，比 海洋宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
判一判，你认为下列的做法对吗？