高中语文高三古诗文理解性默写
2024届高考语文复习：古诗文背诵篇目(60篇)理解性默写
知识一高考古诗文背诵篇目(60篇)一、文言文(20篇)(一)必修(10篇)《论语》十二章子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
” (《学而》)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”(《里仁》)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
” (《里仁》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”(《子罕》)子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”(《子罕》)颜渊问仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。
”(《颜渊》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》) 子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
迩之事父,远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)【强化练习】❶在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:“, ?”❷在《<论语>十二章》中,孔子认为实行仁德,在于自己,不在于别人的句子是:“, ?”❸在《<论语>十二章》中,“, ”两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用一生去实践,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己。
❹在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:“, 。
”❺在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“, 。
高考64篇必背古诗词理解性默写练习精编(附答案)
高考64篇必背古诗词理解性默写练习精编(附答案)高考64篇必背古诗词理解性默写练精编本文档总结了高考必背的64篇古诗词及其理解性默写练题，并附有答案。
通过默写练，有助于学生记忆古诗词，增强对古诗词的理解和领悟能力。
以下为本文档的目录：目录唐诗1. 《登高》王之涣2. 《将进酒》李白3. 《春夜喜雨》杜甫4. 《春夜喜雨》杜甫（古文）5. 《望岳》杜甫6. 《赋得古原草送别》白居易7. 《夜泊牛渚怀古》杜牧8. 《静夜思》李白9. 《悯农》李绅10. 《江南逢李龟年》杜甫11. 《江雪》柳宗元12. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游13. 《苏幕遮》唐·无名氏14. 《长恨歌》白居易15. 《池上》白居易16. 《秦时明月汉时关》张养浩17. 《滁州西涧》韦应物18. 《登高壮观》王之涣19. 《黄鹤楼》崔颢20. 《赴戍登程口占示家人》陆游21. 《观书有感》韩愈22. 《将赴吴兴登乐游原上元丹丘作》白居易23. 《春望》杜甫24. 《枫桥夜泊》张继25. 《江畔独步寻花》杨万里26. 《梦游天姥吟留别》李白27. 《游子吟》孟郊28. 《早春呈水部张十八员外》韩愈29. 《相思》王维30. 《送元二使安西》王之涣31. 《青玉案·元夕》辛弃疾32. 《水调歌头·丙辰中秋》苏轼33. 《拟行庭赋兼怀故人》欧阳修34. 《登幽州台歌》陈子昂35. 《清明上河图》张懋修36. 《清平乐·村居》辛弃疾37. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼38. 《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》李煜39. 《临江仙·满庭芳》杨万里40. 《天净沙·秋思》马致远41. 《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》王季正42. 《圆舞曲·功名梦》陆游43. 《浪淘沙令·北戴河》曹禺44. 《夜雨寄北》杨万里45. 《南乡子·登京口北固亭有怀》王之涣46. 《金缕衣·元夕》唐寅47. 《钗头凤·世情薄》李清照48. 《夜泊牛渚怀古》杜牧（古文）49. 《江城子·密州出猎》苏轼50. 《钱塘湖春行》白居易宋词51. 《青玉案·元夕》辛弃疾52. 《减字木兰花·紫骝金鞍》刘克庄53. 《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永54. 《卜算子·咏梅》55. 《八声甘州·寄张济之广州刘郎中》李清照56. 《青玉案·元夕》辛弃疾（古文）57. 《庐山谣》宋·杨万里58. 《满江红·登吴趋府寄宣州李使君》岳飞59. 《·赤壁怀古》苏轼60. 《长恨歌·自京城至吴门水陆》白居易61. 《·过洞庭》杨万里62. 《临江仙·夜泊牛渚怀古》杜牧63. 《如梦令·常记溪亭日暮》李清照64. 《钗头凤·世情薄》李清照（古文）练题每篇古诗词附有理解性默写练题，通过默写来检验对古诗词的理解和记忆。
2024届高考语文复习：古诗文理解性默写
考全国卷中出现频率很高，例如：
（1）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居
易《琵琶行》中“ ____ _，__ ___”两句表达了这样的意思。（2016 年全国
一般来说，以考查写景状物、蕴含哲理、抒情言志的句子为主，概括过渡 的则相对较少。值得注意的是，把传统文化知识与默写题结合起来考查，是 近几年出现的一个新方向，为今后的命题提供了新角度，在备考时要加以留 意
学法技巧 一、解说型情境默写题及解题策略
解说型情境默写可以分为两种形式——文意解说型和思想情感解说型。
无奈之情是通过“岁月虚度、只能借酒浇愁”具体体现的，解题时就需要在《念奴娇 （大江东去）》中寻找能够表达“岁月虚度、只能借酒浇愁”的句子，最后我们发现 只有“人生如梦，一尊还酹江月”与之相符。
二、逻辑关系型情景默写题及解题策略 所谓逻辑关系型，是指题干给出的提示语与补句之间形成某种逻辑关系， 如因果关系、转折关系、假设关系等。这类题同样出现得比较频繁，例 如：
二是要写得出。其标准是：做到不漏字、不添字、不改字、不写错别字。具体说来有以下 几个方面：
（一）通假字不能写本字。比如《赤壁赋》里的“浩浩乎如冯虚御风”之“冯”字， 不能写成其本字“凭”；《劝学》里的“则知明而行无过矣”之“知”字，不能写成其本 字“智”；“涂有饿莩而不知发”中有两个通假字“涂”与“莩”，不能写成其本字 “途”“殍”。
夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。（2020 年全国 3 卷）
（5）李白《蜀道难》中“ __ ____， _______”两句，回顾了“五丁开山”的传
高中14篇必背古诗文理解性默写汇总
高中14篇必背古诗文理解性默写汇总1.荀子在《劝学》中强调了人们应该终身研究的观点，他认为研究是永无止境的。
这一观点也得到了韩愈在《师说》中的印证，韩愈认为学生不必比老师差，老师也不必比学生强。
2.荀子在《劝学》中提出了君子需要广泛研究的观点，他认为只有通过不断的研究才能提升自己。
他还强调了研究要持之以恒的重要性，他说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
3.荀子在《劝学》中指出，君子并非与众不同，只是善于借助外力。
他说“君子生非异也，善假于物也”。
此外，他还强调了研究的实用性，认为实际研究比空想更重要。
4.在《逍遥游》中，庄子通过描绘大鹏鸟的飞行来表达了人们需要依赖外物的观点。
他举了现实生活中很小的实物作为例子，说明任何事物都有所凭借。
5.庄子在《逍遥游》中通过描写四种人来表达自己的观点。
他认为真正的逍遥需要“无所待”，并列举了至人、神人和圣人三类人作为例子。
6.在《师说》中，韩愈强调了师生之间平等相处的重要性。
他认为学生不必比老师差，老师也不必比学生强。
他还指出，教育的目的是为了培养人的品德和能力。
7.韩愈在《师说》中还提出了教育者应该具备的素质。
他认为教育者应该有高尚的品德、广博的知识和严谨的治学态度。
他还强调了教育的重要性，认为教育是推动社会进步的关键。
1.韩愈认为“师”这个词有着特殊的含义。
他明确指出，所谓的老师并不是指启蒙教师。
他说：“授之书而其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
”2.本文通过多个方面的对比，批评那些“耻学于师”的人。
先是从古今对比入手，指出从师和不从师的结果。
然后通过反问句推断出圣人更圣明，愚人更愚笨的原因。
作者说：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”3.本文将子择师和不从师进行了对比。
韩愈直接表明了自己的态度，认为不从师会导致小学而大遗，最终无法明白道理。
4.韩愈认为老师的职责是传道受业解惑。
选择老师的标准是道存则师存，无贵无贱，无长无少。
5.韩愈认为师生关系是平等的。
高考语文必背14篇古诗文理解性默写超详细汇编
高考语文必背14篇古诗文理解性默写超详细汇编一、《氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：“桑之未落，其叶沃若”。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“桑之落矣，其黄而陨”。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.在《氓》中表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“反是不思，亦已焉哉！”8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，体现这一点的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
9. 在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，无与士耽!10.以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：士也罔极，二三其德。
11. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
12.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
13.《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
二、《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
高中古诗文理解性默写
古诗文理解性默写1人们常引用孟子的“_ ___，____”，强调建立和谐人际关系的重要2欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话“__ __，_ _____”3《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“____，____”；描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是“____，____”。
4《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。
“取信于民”用原文中的话来说是“____，____”；曹刿求见庄公的根本原因是____，____。
；曹刿的乡人劝阻曹刿的原因是____，____？；政治上取信于民的句子是____，____。
____。
；下视其辙，蹬轼而望之的原因是____，____。
；“辙乱旗靡”是怎么发现的？____，____。
；发动反攻的最佳时机是________。
；成语有____；____。
____。
5《论语》中论述学与思辩证关系的句子是____；____。
6《论语》中谈正确对待知与不知的态度的句子是____，____，____。
表明要虚心向周围人学习的句子是____，____，____。
7《咏雪》中最能体现谢道韫才气的诗句是________。
8《次北固山下》即景抒情又蕴含自然理趣的诗句是____，____。
9《钱塘湖春行》中描写初春美景的诗句是____，____.10《西江月》中表现丰收在望的诗句是____，____.11《天净沙秋思》的主旨句是____，____。
12《马说》一文中提示千里马被埋没的原因的句子是________。
13苏轼《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”是指________。
14文天祥在《过零丁洋》中运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是________、____。
15《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是____，____。
16《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是________。
新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题(含答案)
新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题（含答案）1．王维《山居秋暝》中“ ，”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。
2．《答司马谏议书》中，王安石认为国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“ ，”，才招致众人的强烈反对。
3．《书愤》中“ ，”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。
4．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求并弘扬“九德”，在用人和从谏方面做到“ ，”，那么便可轻松治理国家。
5．《春江花月夜》中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“ ，”。
6．《阿房宫赋》中“ ，”两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多，表现阿房宫殿宇众多，批判统治者的穷奢极欲。
7．杜甫《蜀相》中“ ，”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把追思缅怀之情表达得极为深微。
8．《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“ ，”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。
9．《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ，”。
10．在《论语·十二章》中，孔子谈到“文”与“质”辩证关系的两句是“ ，”。
11．柳永《望海潮（东南形胜）》“ ，”两句，互文见义，情韵悠扬，让人联想到西湖之上，不论白天或是夜晚都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
12．《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ，”两句，既凸显了冉有谦虚谨慎、敦厚礼让的性格，更彰显了“礼乐”的重要性。
13．白居易《琵琶行（并序）》中“ ？”，诗人被贬出京，江州地处偏远，只能听到民间山歌和村笛小调。
14．在《赤壁赋》中，苏子以“ ，”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，即把自然美景当作无穷的资源，与朋友一同享用。
15．《锦瑟》中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是“ ，”。
16．在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色句子是“ ，”。
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结(高中14篇精华版)
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“_________，_________。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。
含答案 高考必背古诗文理解性默写(64篇)
（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。
”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。
正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
新课标高中古诗文理解性默写60篇
新课标高中古诗文理解性默写60篇高中古诗文必背六十篇理解性默写一、必修(10篇)1.《<论语>十二章》(1)在《十二章》中，XXX用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是_______________ _，_____________________。
（2）在《十二章》中，XXX用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：____________________，_____________________。
（3）在《十二章》中，___________________，_____________________。
这两句最能体现XXX的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
（4）在《十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：____________________，_____________________。
（5）在《十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：____________________，_____________________。
（6）在《十二章》中，____________________，_____________________。
这两句很好地阐释了“文”和“质”的干系：朴实胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了朴实就会虚浮。
（7）在《十二章》中，XXX以为念书人(有志之士)不可以不弘大强项而有毅力的原是___________________。
（8）在《十二章》中，XXX用堆土成山这一比喻，说明半途而废和持之以恒的深刻道理，个中半途而废是由于“______________”，而能够持之以恒也是由于“______________”。
（9）在《十二章》中，XXX以为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：____________________，____________________，_____________________。
高中语文2023高考复习古诗文默写练习(理解性+开放性)(附参考答案)
高考语文古诗文默写练习班级考号姓名总分一、理解性默写（二）1.李密《陈情表》中“___________________，___________________”化用乌鸦反哺传说，来抒发对祖母的孝养之情。
2.陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________________，___________________”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。
3.杜甫在《蜀相》中用“___________________，___________________”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。
4.《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的两句是：“___________________，___________________。
”5.《梦游天姥吟留别》中诗人蔑视权贵，不愿违背心意趋炎附势的句子是：“___________________，___________________。
”6.李煜的《虞美人》一词中使用对比手法，反衬出人生无常的句子是“___________________，___________________”。
7.杜甫《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“___________________，___________________”。
8.《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“___________________，___________________？”9.陶渊明《归去来兮辞》中，描写诗人登山临河长啸赋诗的两句是“___________________，___________________”。
10.李密《陈情表》中，“___________________，___________________”两句写出作者命运不好，小时候就遭到不幸。
11.《归去来兮辞》中用“___________________，___________________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
高中语文必备古诗文情景理解性默写练习附答案
高中语文必备古诗文情景理解性默写练习附答案静夜思——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
登高——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
江雪——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
早发白帝城——李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
诗经·国风·蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水之涘。
观光而不见，胡马之涘涘。
小池——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
望天门山——李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
将进酒——李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
咏鹅——骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
望岳——杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
清明——杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南——刘过梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿杨烟外晓寒轻，红冠雀在花间鸣。
春夜喜雨——杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
青玉案·元夕——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
夜泊牛渚怀古——杜甫牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，应在青楼上。
访问天津桥梁工地——毛泽东桥梁如画，更妙在于工。
万川沸腾，千鸟齐鸣。
蓝天白云，碧水浩瀚。
举世闻名，人人景仰。
七步诗——曹操煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
桃花扇·断句——唐婉桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
滕王阁序——王勃先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写专项练习(译文填空+理解性默写)(共14篇,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼籍（凌乱，也写作“狼藉”）。
相与枕藉（）乎舟中，不知东方之既白（）。
二、理解性默写1、写江上水汽弥漫，江面、天光、水色连成一片的诗句是：__________________，____________________。
2. 写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子_______，_______________________________。
3. 写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：_________________________________，_______________________________；___________________________，___________________________。
4. 写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子：___________________________，___________________________。
5. 正面写客人箫声之悲伤幽怨的句子：____________________，____________________。
______________________，_____________。
6. 用蛟龙寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：_____________________，_____________________。
7、写作者任凭一叶扁舟随意飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：___________________________，_____________________。
8. 概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：__________________，____________________。
9、写出曹操在江边持酒而饮，横执长矛吟诗作赋的句子是：___________________________，___________________________。
语文高考必背理解性默写高中14篇
【高中14篇】1.劝学（节选）《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》中的“”这句话是有力的印证。
答案：学不可以已2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
（《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：“，，”）答案：青，取之于蓝，而青于蓝3.荀子在劝学中说，君子通过广泛学习、经常省察自己来提升自己的两个句子是：荀子的《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：“，。
”答案：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：“，；，。
”答案：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂5.强调君子并非有何特异，只是善于借助外力的一句是：“，。
”答案：君子生非异也，善假于物也6.强调空想不如学习的一句是：“，。
”答案：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面讽喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成就（用蚯蚓比喻学习必须用心专一才能成功）的句子是：“，，，，。
高中语文古诗词默写专项练习(答案)
古诗词诵读专项练习（理解性默写）
单篇
1．《燕歌行》
【答案】汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼摐金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石
间校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山战士军前半死生美人帐下犹歌舞君不见沙场征战苦至今犹忆李将军
2．《李凭箜篌引》
【答案】吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰
笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔
3．《锦瑟》
【答案】庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪锦瑟无端五十
弦一弦一柱思华年蓝田日暖玉生烟
4．《书愤》
【答案】塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散
关出师一表真名世千载谁堪伯仲间
合篇
【答案】吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔锦瑟无端五十弦一弦一柱思华
年沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃此情可待成追忆只是当时已惘然楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关塞上长城空自
许镜中衰鬓已先斑出师一表真名世千载谁堪伯仲间
【答案】少妇城南欲断肠征人蓟北空回首战士军前半死生美人帐下犹歌
舞沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
【答案】战士军前半死生美人帐下犹歌舞少妇城南欲断肠征人蓟北空回
首校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天
处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞。
高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总
高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总古诗文默写是高考语文的必考题型，也是一个必得分的题型。
而理解性默写是从14年开始出现的一个新题型，比起直接默写多了对古诗文情感含义的要求，难度也提高了一些。
今天，学习哥给大家整理了高中必背64篇古诗文涉及到的理解性默写大全，背了就能得分的内容，欢迎转发朋友圈收藏~1.《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2.《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
高中语文2024届高考古诗文理解性默写练习(高中必背14篇,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分劝学1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)4、.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“ ________________，________________。
”来形象论述积累的重要性。
6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“________________，________________。
”7、“ ________________，_______________。
”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
逍遥游1.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：________________，________________ 。
2.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：________________，________________？3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。
高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)
高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)答案】师者，所以传道、受业、解惑也；人者，所以德行、言语、形表也。
2）唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中，写出了对离别的伤感和对生命短暂的思考，其中“________，________”表达了对逝去时光的感慨。
答案】离离原上草，一岁一枯荣。
3）《论语》中XXX的“____________，____________”强调了做事情不能心浮气躁，要有耐心和恒心。
答案】学而时之，不亦说乎。
1）唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，___________，一岁一枯荣。
”2）唐代诗人XXX在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
___________，欲穷千里目，更上一层楼。
”答案】天上人间。
海上明月共潮生。
11.在《阿房宫赋》中，XXX揭露秦统治者疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行，用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙，XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句表达。
在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，诗人描写XXX的儿子XXX带兵出征及其结果，用“衣带渐宽终不悔，为XXX得人憔悴，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”表达。
12.在《阿房宫赋》中，XXX批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙，XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。
在《离骚》中，用“芳与泽其杂糅兮（XXX），日出而XXX开，云归而岩穴暝”表达。
在《醉翁亭记》中，XXX用对偶句“窈窕之章，妙曼其妙”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明交替变化的朝暮景象。
13.在《钱塘湖春行》中，XXX描绘了早莺和XXX在春日里欢快忙碌的情景，紧接着说：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”在《赤壁赋》中，XXX感受着江上微拂的清风，看着眼前平静的江面，不由得“举酒属客诵明月之诗，歌窈窕之章”。
14.在XXX的《送杜少府之任蜀州》中，表达了不要因为离别而伤感的诗句是：“无为在歧路，儿女共沾巾”。
高考必背古诗文(高中部分)理解性背诵默写
高考必背古诗文（高中部分）理解性背诵默写4.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
5．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
6．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
7、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。
8、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》（作品）中的“青，取之于蓝，而青于蓝。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道，没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞4. 《阿房宫赋》中告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是“后人哀之不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
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全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇）初中部分（50篇）1.《孔子语录》（《论语》）1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：学而不厌，诲人不倦。
）3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知。
）4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。
8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。
9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
）10. 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：择其善者而从之，其不善者而改之（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。
）12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：不愤不启，不悱不发。
2.《鱼我所欲也》（《孟子》）1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2.是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之6. 孟子在《鱼我所欲也》中，以“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。
3.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）1.承上启下的句子：故天将降大任于是人也2.中心论点是：生于忧患，死于安乐3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
4. 孟子认为国家常常会灭亡的原因是（或文中分析亡国的条件的句子是）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
）5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
4.《曹刿论战》（《左传》）（表明曹刿求2.曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
3.曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉4.能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。
5.有利于反攻的时机是在“彼竭我盈”的时候。
6.反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
7.曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。
第第25.《邹忌讽齐王纳谏》 （《战国策》）1.文中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2.文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也3.文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：妾之美我者，畏我也4.写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：令初下，群臣进谏，门庭若市5.写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者6.文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市7.文中写邹忌有自知之明的句子是 ：明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
8.文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是： 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
9.文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也10.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
"11.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ：群臣进谏，门庭若市。
12.写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”13.邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。
14.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
6.《出师表》 (诸葛亮)2.文中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
）3.《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
）（诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
）6.指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；7.作者向后主提出的三条建议是：（原句）①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
8．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人9．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
10．陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间 11．通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
12．文中高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
13．严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
7.《桃花源记》（陶渊明）1．出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
4．成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中对应的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。
闻之，欣然归往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
5．《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
6.文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
（《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：黄发垂髫，并怡然自乐。
）（描写桃源中老者孩童都快乐自足的样子的语句是：黄发垂8．表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
9．《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
8.《三峡》（郦道元）1．《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处. 2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。
4．文中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5．文中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.文中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
（描写三峡春冬之时江面风光的两句是：则素湍绿潭，回清倒影。
）（从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。
）7.文中烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
8.文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂. 10．文中描写三峡总的特点的语句是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
11．文中用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：虽乘奔御风不以疾也。
12．《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
9.《马说》（韩愈）1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。
4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
5.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”8.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
9.表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
10.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
11.能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
12.运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
13.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。