班会《低碳生活 从我做起》
初中学生环保教育《节约能源低碳生活从我做起》主题班会课精品PPT多媒体课件
七（**）班主题班会
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ 让我们一起呼唤，地球你好吗？
悯农
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 从小我们就接受节约粮 食的教育，可是，当我们在食 堂里倒掉大量的饭菜时，还会 想起这首诗吗？
注意：每位同学有一次砸金蛋的机会，请大家好 好把握，每一次的惊喜都有不同！！
夏季使用空调时，将温度 设置在（ ）度最好。
A、17－20度 B、18－20度
C、20－25度 D、26－28度
以下哪些是正确的环保节能习惯 ( ) A、用电子邮件代替纸质信函 B、纸张单面打印,复印 C、使用塑料袋用品 D、用含苯的胶水,修正液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2
时时刻刻注意节约用电，要做到 随手关闭电灯、电脑、电视等电器 设备，做到人走电停。
3
购买简单包装的商品，选购绿色 产品、绿色食物，倡导绿色消费。
4
少用一次性制品(木筷、纸杯、纸 巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类， 回收资源。
5
多骑自行车、多坐公交车，多爬 楼梯，为节能减排出力。
《低碳生活我做主》主题班会设计
用、 行总结。在总结 “ ” 用 一环节时 ， 因为
提 到 了 “ 印 用 双 面 ” “ 用 塑料 袋 ， 打 、少 多
用 环保袋 ” 尽量少 用面 巾纸 ， 、“ 重拾 手 帕” 一物多用 ， 物利用” 所 以， 、“ 废 ， 教师 把学生双面用的作业纸 、教 师的环保购 物袋 、 手帕 、 生事先准备好 的手 工作 品 学
签 名 纸 张 贴 在 墙 壁 上 “ 长 足 迹 ”一 栏 成
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者。最后 ， 伴随着“ 气候变 暖给我们 带来
的毁灭性灾难 ” 的音乐视频 ， 们郑 重地 我 在“ 我的低碳生活我做 主” 签名活动纸签
上 自 己的名 字 ！ 相 信 ， 过本 节课 的学 我 通
包 ／ ｛ ； 括 ＼
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习，践行低碳生活 ，我们 一定会做得更
好 ！（ 播放 视频 音 乐 ，班 主 任 带 头 签 名——低碳生活 ， 有你有我 。） 活动在不 断重复播放的音乐视频 中结束。 事后 ， 把
地热能 、 核能 、 汐能等 ， 的国家 已成 潮 有
功研制出太 阳能飞机和汽车 。
第 四环 节 ： 碳 生 活 我 们 做 得 更 好 低
１ 为 当代 青 少年 ， 们该 怎样 践 行 ． 作 我 低碳 理 念 呢 ？ （ 生 回答 ） 师 从 衣 、 、 学 教 食
低碳生活从我做起教案7篇
低碳生活从我做起教案7篇低碳生活从我做起教案篇1【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。
减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】一、开始部分：展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢可能发生了什么事情幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的你还见过废旧物品做成的作品2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。
)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
低碳环保主题教育班会教案
低碳环保主题教育班会教案低碳环保主题教育班会教案篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染(2)海洋污染（3）沙尘污染(4)工业污水污染（5）小区周边环境污染(6)河流污染2、小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
绿色出行低碳生活小学主题班会PPT课件
低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
冰箱温度设为7度，除假期外，电视使用 率较低，每日用电饭煲煮饭，都较为合 理。 上下楼一般只按一部电梯，减少了 多余的损耗。
低碳生活定义
虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害环境事，能成绿 厚天使。虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害环境事， 能成绿厚天使。虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害 环境事，能成绿厚天使。
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
✓ 每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生， 自然滋润。
✓ 将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮， 还能吸收衣柜中的异味；
低碳生活从我做起
(三）住：
家里的电灯除部分用的节能灯外，没有 其它的节能设施。冬天基本用电暖器和 电热毯取暖。夏天主要使用风扇，最热 几天用空调，温度控制在26度
低碳生活从我做起
（四）电脑
每日使用时间都超过了10小时，晚上用 灯时间过长造成浪费。大家要养成良好 的生活学习习惯，抓紧时间，早睡早起， 尽量利用白天完成工作。
✓ 用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家 具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜 纸的香气；
✓ 喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又 舒适，还能帮助改善睡眠。
✓出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者 收费的塑料袋，都减少使用。
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一 次性的餐具。
低碳生活定义
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
四年级班会教案-低碳生活 从我做起 全国通用
四年级班会教案-低碳生活从我做起全国通用一、课程目标1.掌握低碳生活的基本概念和意义；2.了解低碳生活的具体措施；3.意识到个人行为对环境的影响；4.培养班级的低碳生活意识和行动。
二、教学准备1.PPT课件；2.环保小知识卡片；3.学生手册。
三、教学内容1. 课堂互动环节1.以小组形式讨论环境的重要性以及环境保护；2.认领环保小知识卡片，小组进行分享。
2. 低碳生活教学（1）低碳生活是什么？低碳生活是指尽可能地减少碳排放，通过改变消费和生产模式，降低人们对自然环境的影响。
（2）低碳生活措施1.减少用电：开灯用节能灯，不常开的电器要关掉。
2.节约用水：洗漱时间不要过长，洗澡用水量不宜过多。
3.减少打印：尽量使用网络传输文件，不必要的打印应减少。
（3）低碳生活的意义低碳生活可以保护环境，节约能源资源，降低空气和水污染的程度，缓解生态环境压力。
3. 学生学习（1）填写学生手册学生根据自己的日常行为，填写自己所做到的低碳生活措施。
（2）分享低碳生活经验学生自行分享自己在生活中做到的低碳生活措施。
（3）展示反馈学生展示自己的学习手册，并将自己的碳排放减少情况进行对比，以达到相互学习和促进低碳生活的效果。
四、教学手段1.课堂互动；2.讲解教材；3.小组分享；4.学生手册。
五、教育价值及启示低碳生活是当今社会遵循的绿色保护意识，对环境保护具有极高的教育价值。
可以从班级层面培养学生的低碳生活意识和行动习惯，从而影响学生身边的人，逐渐形成广泛的低碳生活圈。
低碳生活主题班会教案8篇
低碳生活主题班会教案8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的低碳生活主题班会教案8篇，希望能够帮到您！低碳生活主题班会教案篇1教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
小学主题班会：低碳生活,从我做起课件(共22张PPT)
2 倡导低碳,呵护地球
倡导低碳,呵护地球
淘米水使用
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释放， 严重污染了大气和城市 的生活环境。
废旧报纸
面膜纸的使用
面膜纸用它来擦首饰、擦家具 的表面或者擦皮带，不仅擦得 亮还能留下面膜纸的香气
喝过的茶叶渣，把它晒干， 做一个茶叶枕头，又舒适， 还能帮助改善睡眠
何为 低碳生活
低碳生活代表着更健康、更自然、更 安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。 有的人认为从节电节气和回收三个环节来 改变生活细节，能尽可能接近低碳生活。
低碳生活
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二氧化碳
全球气候变暖中
关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳 实实在在地带入了生活转向低碳生活方式的 重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的 “便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营 销和消费生活中流行的价值观。不少便利消 费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。
目录
C O N TA N T S
1 低碳生活的定义 2 倡导低碳，呵护地球 3 低碳生活，从我做起
1 低碳生活的定义
低碳生活定义
何为低碳生活
其他小标题
低碳生活定义
低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的 温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活” 作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解 为：减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、 低开支的生活方式。
保人士收集了废旧电池之后无处处理。
宠物粪便
灰土
废旧陶瓷
其他垃圾
烟头
一次性餐盒
污染纸张
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦 陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回 收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧 或者填埋的方式处理。
2020低碳生活 绿色出行 你行我行他也行
伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头 脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界 作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续 的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。〃
近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到
生活方式。
第 2 题，本题是“小写作”，以写作宣传标语的形式考查学生的写作能
力。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求，一般
使用简单的无主句,而少用复杂的主谓谓语句。标语词语的选用要做到通俗 易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。示例:今天你低碳了吗?低碳生活， 让我们的生活更美好!节能就是最大的减碳。低碳，让生活更美好。享受低 碳生活，不再被 OUT。低碳生活，从我做起。清爽地球靠大家，低碳走进你我
月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽 ；“大漠孤烟直，长河落日圆”， 让我们触摸壮丽 ；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”， 让我们聆听喧
： 闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲 “棠梨叶落胭脂色，
ji 荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天， 让
雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露 ；问候晨曦“ 你好”，道别月色“晚
4.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车; 5.是的,一只塑料袋 5 毛钱,但它造成的污染可能是 5 毛钱的 50 倍;
6.完美的浴室未必一定要有浴缸 ；己经安了，未必每次都用 ；己经用了，
请用积水来冲洗马桶;
7.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑; 8.相比开车族来说,骑自行车上下班的人一不用担心油价涨，二不用担
低碳生活主题班会教案七篇
低碳生活主题班会教案七篇低碳生活主题班会教案【篇1】班会目的：经过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节俭，提高环保意识。
同学们经过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
仅有从点滴做起，人人做起，才能构成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情景，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
班会过程：一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首十分好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说此刻的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同应对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，可是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
)4、了解：中国地球日主题“低碳生活”教师：第__个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
低碳生活(low—carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。
勤俭节约低碳生活主题班会教案(优秀6篇)
勤俭节约低碳生活主题班会教案（优秀6篇）节约主题班会教案篇一主题：《节约从我做起》活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。
活动过程：一、情境导入1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。
”（生观浪费的小镜头）2、“请你们当一次小侦探或小记者，调查一下，生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。
”（学生自由结组讨论，记录结果）1、师：“请大家说说你们的调查结果。
”1）扫除用具随处乱扔。
2）用脚踢门，用劲关门窗。
3）用完水后不关水龙头。
4）在桌椅、墙壁上乱图乱画。
2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……”（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。
2）精打细算，油盐不断。
3）一粥一饭汗珠换。
4）粮收万石，也要粗茶淡饭。
5）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：生：1：我家吃剩下的'饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。
2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。
3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。
奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。
三、总结升华1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。
孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。
勤俭节约主题班会教案篇二一、班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
九年级低碳生活主题班会
九年级低碳生活主题班会
《低碳生活，从我做起》
今天，我们九年级的同学聚集在一起，共同探讨低碳生活这个重要的主题。
低碳生活意味着减少对环境的负面影响，节约能源资源，保护地球家园。
在这个信息爆炸的时代，我们每个人都可以通过自己的小小举动，为环境保护出一份力。
因此，我们不仅要学会关注环保，更要积极行动起来，从我们自身做起。
首先，我们可以从日常生活中做起，比如减少用塑料袋，多使用环保袋；尽量少开车，多走路或骑自行车；多使用可降解的产品，少使用一次性用品等。
这些小小的举动，都可以在一定程度上减少能源的消耗和二氧化碳的排放。
此外，我们还可以在家庭中和同学之间进行宣传，以引导更多的人加入到低碳生活的队伍中来，让环保意识深入人心。
除了日常生活，我们在学习生活中也能体现低碳生活的理念。
比如节约用纸，多使用电子设备进行学习；尽量在室内穿衣服，少开空调等。
这些小小的举动不仅可以节省资源，还能够让我们养成良好的节约习惯，成为一个有责任感的环保者。
最后，我们还可以通过学习相关的知识，深入了解低碳生活的意义和方法，以便更好地实践。
通过参与相关的活动或者参观一些环保的基地，我们能够更直观地感受到环境保护的重要性，同时也能够与其他环保爱好者进行交流，学习更多的低碳生活技巧。
在未来的日子里，让我们共同努力，从自己做起，为实现绿色地球出一份力量。
让低碳生活成为我们每个人的生活方式，让环保理念融入到我们的血液之中。
相信只要我们齐心协力，就一定能够创造出一个更加美好的未来！。
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇篇一: 低碳生活从我做起主题班会一、活动目标：１、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
２、利用废旧材料大胆想象，变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。
三、活动过程：（一)导入主持人甲：200９年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲:我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道?给大家说一说。
乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时,教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
２、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四)低碳生活“金点子”。
甲:低碳生活我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。
不过,我觉得xxｘ同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了,祝贺你！（发奖品) （五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
四年级班会教案低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起【班会设计背景】随着社会的发展, 人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加, 我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为人类共同面对的最紧要的问题，倡导“低碳生活保护绿色家园”已经成为全球共同的呼声。
【班会目的】通过开展本次主题班会活动，锻炼学生的各项能力；将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接；倡导学生懂得节约,提高环保意识；懂得低碳生活，要从点滴做起、人人做起，才能形成合力保护地球,保护我们共同的家园。
因此，在405班召开了“低碳生活从我做起”为主题的班会。
【班会重难点】通过开展班会活动：锻炼学生的各项能力；让学生知道节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，做到把低碳生活贯穿于自己的衣食住行中。
【班会准备】1.教师准备:（1）了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况；（2）课件制作（相关照片、视频）。
2.学生准备:（1）确定主持人, 主持词的准备；（2）查找关于低碳生活的资料；（3）分小组做好“低碳生活从我做起”汇报前的准备。
【班会过程】一、班会开始1.教师由环境恶化导入“低碳生活从我做起”主题班会。
2.两名学生主持人甲乙,进行主持开讲，顺带进入第一个内容。
二、什么是低碳和低碳生活？1.相声表演《低碳原来如此》；2.理解：什么才是真正的低碳以及低碳生活。
三、分小组展示（践行低碳生活从我做起）一组汇报：1.小品《挑食吧！小胖》；2.生汇报课前收集的厨房节能小高招。
3.生汇报课前收集的洗衣、穿衣的节能减排方法；4.环保时装秀。
---- 穿衣总结：时尚的低碳生活，从简约衣食开始。
二组汇报：1.生汇报课前调查汽车耗油量；2.分享节能出行小妙招；3.考考大家：采用怎样的方式出行最节能。
总结：时尚的低碳生活，从绿色出行做起。
三组汇报：1.快板《低碳生活是态度低碳生活是方式》。
2.2.图片展示：节能减排见行动。
总结：时尚的低碳生活，用正确方式对待。
四、歌曲升华（演唱《低碳贝贝》）1.情景剧表演2.演唱《低碳贝贝》3.主持人小结五、教师总结六、主持人宣布班会结束“低碳生活从我做起”倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：近几年，我们人类的家园------地球，由于空气污染、乱砍乱伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题。
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解低碳生活的概念和意义。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
3. 提高学生自觉履行环保责任的意识。
二、教学重点：1. 低碳生活的概念和意义。
2. 低碳生活的实践方法。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解低碳生活的意义。
2. 如何引导学生将低碳生活理念融入到日常生活中。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学素材（图片、视频等）。
3. 课堂活动所需道具。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示地球生态环境恶化的问题，引导学生思考如何保护地球家园。
2. 新课导入：介绍低碳生活的概念和意义，让学生了解低碳生活对环境保护的重要性。
3. 知识讲解：讲解低碳生活的实践方法，如节约用电、用水、减少垃圾产生等。
4. 案例分享：分享一些成功的低碳生活案例，让学生感受到低碳生活的实际效果。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践低碳生活，并将讨论结果进行分享。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调低碳生活的重要性，并鼓励学生从现在做起，践行低碳生活。
7. 课后作业：布置一道关于低碳生活的实践作业，如回家后向家人宣传低碳生活理念，或记录一周的低碳生活实践成果。
8. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，并针对不足之处进行改进。
六、教学延伸：1. 组织一次低碳生活主题活动，如低碳知识竞赛、低碳生活创意展示等，让学生在实践中深化对低碳生活的理解。
2. 开展低碳生活校园宣传活动，如制作低碳生活宣传海报、低碳生活标语等，提高全校师生的低碳生活意识。
七、教学评价：1. 学生对低碳生活概念的理解程度。
2. 学生在生活中实践低碳生活的具体情况。
3. 学生对低碳生活重要性的认识和自觉履行环保责任的意识。
八、教学反馈：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与程度。
2. 学生对低碳生活实践的困难和问题。
3. 学生对低碳生活理念的接受程度和实际行动。
《低碳生活》班会教案
《低碳生活》班会教案主题：低碳生活时间：40分钟教学目标：1.了解低碳生活的概念和重要性。
2.学习一些简单实用的低碳生活方法。
3.激发学生节约资源、保护环境的意识。
教学重点：1.低碳生活的概念和意义。
2.低碳生活的实践方法。
教学难点：1.鼓励学生养成低碳生活的习惯。
教学准备：1.PPT课件。
2.素材图片。
3.小组活动所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师可通过图片或视频展示地球变暖、环境污染的现状，并与学生分享相关数据，引出低碳生活的概念和重要性。
二、讲解（10分钟）1.介绍低碳生活的概念和意义，引导学生认识到低碳生活对环境保护的重要性。
2.讲解低碳生活的具体实践方法，如节约用水、减少碳排放、骑自行车代替开车等。
三、小组讨论（15分钟）1.学生分成小组，讨论低碳生活的方法和实践经验。
2.每组从日常生活中选取一个主题（如节约用水、垃圾分类、绿色出行等），进行讨论和展示。
3.鼓励学生分享自己的低碳生活经验，激发大家的参与积极性。
四、游戏互动（5分钟）1.老师组织低碳生活知识问答游戏，让学生在游戏中加深对低碳生活的认识。
2.鼓励学生积极参与，提高对低碳生活的兴趣和学习效果。
五、总结（5分钟）1.老师总结本节课的重点和难点，强调低碳生活的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中积极实践低碳生活，共同保护环境。
教学反思：通过本节课的教学，学生对低碳生活有了更深入的认识，学会了一些实用的低碳生活方法。
同时，通过小组讨论和游戏互动，学生之间的合作性和互动性得到了锻炼，课堂氛围活跃，学生的参与度和主动性得到了提升。
希望通过这样的教学方式，能够激发学生的环保意识，培养他们通过实际行动保护环境、节约资源的积极态度。
低碳环保情感教育主题班会
低碳环保情感教育主题班会《低碳环保，从我做起》主持人：各位同学，大家好！今天我们要谈论的主题是低碳环保情感教育，我们每个人都应该为环保做出自己的贡献。
在我们的生活中，有很多小事情可以做到，一起来探讨一下吧。
第一位同学：我觉得我们可以从日常生活中做起，比如减少开空调的时间，多走路、少开车，这样可以减少二氧化碳的排放，对环境有益。
主持人：是的，减少能源的消耗是非常重要的一步。
另外，我们也可以从食物方面做出改变，比如少吃肉类食物，更多地选择素食，这也有助于减少碳排放。
第二位同学：我觉得我们应该多关注垃圾分类和回收利用，这样可以减少对环境的污染。
我们可以在学校和家庭里倡导垃圾分类，让大家都意识到这个问题的重要性。
主持人：垃圾分类和回收利用是非常重要的环保举措，我们每个人都应该积极参与其中。
同时，我们也可以通过宣传环保知识、参加环保志愿活动等方式来增强环保意识，让更多的人关注环保问题。
第三位同学：我觉得环保不仅仅是一种行为，更是一种情感教育。
我们应该培养孩子们对环境的关爱和责任感，让他们从小就养成环保的习惯和意识。
主持人：是的，环保教育不仅仅停留在行动层面，更应该注重对情感的塑造。
通过教育，让每个孩子都能明白保护环境是我们每个人的责任，只有大家齐心协力，才能让地球变得更加美好。
各位同学，让我们从现在做起，以实际行动来关爱我们的地球，为了我们的未来，为了下一代，让我们共同努力，从我做起，低碳环保，让环保成为我们的生活方式。
谢谢大家！通过这次班会，同学们不仅知道了低碳环保的重要性，更懂得了环保不仅是一种行为，更是一种情感教育。
他们纷纷表示将从自己做起，积极参与环保活动，努力为地球的环境做出贡献。