教育智慧与真情：做幸福的班主任

教育智慧与真情：做幸福的班主任

海南省技师学院电控系谢斌

全国著名心理教育专家、上海市特级教师杨敏毅老师通过具体的案例，告诉了我们该如何做一个幸福的班主任。我们要从自身的角色、家庭中的角色，以及工作中的角色来共同塑造自己，扮好每一个角色，才能生活的幸福、工作的快乐。在讲座中，杨老师还从对学生的认识和读懂学生的心两方面来展开。她讲到作为一名教师必须要明白“学生是人，是完整的人，发展中的人”，我们要用发展的眼光来看待学生，发现每个孩子的闪光点。另外，要“了解学生的心理需求，懂得学生的情绪表达，判断学生的行为异常”，不能伤害学生的自尊心，当他们遇到问题时，我们要及时与他们沟通，了解他们的心理，从而使他们的情感得到疏导，让我们的教育实现人性化。

一、做学生的先行者

学生的美好心灵和良好个性是通过教师传道、授业、解惑的教育形式塑造，锻造一支师德高尚、业务精良的师资队伍，是学校进步和发展的基础。“教师一定要用自己的人格魅力去感染学生，给学生一个幸福的学生时代，要为孩子一生的发展奠基。作为一名教师，我们要时刻要求自己时时处处对学生负责，做学生整个成长过程中的引领者和指导者。坚持开展师德“弟子规”进课堂活动，要求教师反思自己的教育教学行为，并要求教师力行，做到要求自己先做到，让自己的行为成为学生学习的榜样。

二、读懂学生的心

杨老师通过运用典型的事例、哲理的故事、独到的分析、幽默的语言、恳切的言词、激情的讲解将“读懂学生的心——了解学生的心理需求、懂得学生的情绪表达、判断学生的行为异常”等方面作了深入浅出、引人入胜、生动形象的阐述，使教师们感受到了杨老师真实、坦诚背后的那一颗对教育的执着、睿智、广博之心。让大家感悟到，教师要用真情对待学生，用智慧的头脑，去真正读懂学生的心，共建优质教育成果。

杨老师以自己的成长经历及七宝中学历年“狂欢节”为例，生动地向我们阐述了读懂学生的心的重要性。杨老师告诉我们，首先要改变对学生的认识，学生是人，学生是以学习为主要的人，学生是完整的人，学生是发展中的人。因此，我们要尊重学生的个性，宽容学生的缺点与不足，爱学生就要读懂学生的心，了解学生的心理需求，懂得学生的情绪表达，并判断学生的行为异常。

1、图片人物去向追踪

2、教师案例：○1、黄老师结婚全班女生流泪

○2、李老师结婚男生送红玫瑰

两个实例说明读懂学生的心，要了解学生的心理需要、要尊重、理解学生，喜欢学生喜欢的和不喜欢的，睿智的处理各种问题。

杨老师从读懂学生的心入手，重点阐述了学生心理问题的鉴别和干预。她说：要读懂学生的心，就必须了解学生的心理需要，懂得学生的情绪表达，准确判断学生的行为异常。学生心理问题的鉴别和干

预，应善于寻找情绪异常的背后原因，注意关注学生问题相关的系统，以尊重、接纳和宽容的态度，真情热爱每一个学生。

要分清学生行为中的正常与异常，首先应该做到：

●了解学生的心理需求●懂得学生的表达方式●判断学生的行为异常

要做到“了解——懂得——判断”是不容易的，我们不仅需要有一颗爱心，还需要心理学专业知识及咨询技能。

三、看待生活、把握生活

我们很多教师，把自己的一生都贡献在自己的工作岗位上，和家人都是聚少离多，很多爱人的不理解甚至提出离婚，种种的现象让我们不禁思考，我们快乐吗？杨老师说人生如五球：人生包括财富、生活、生命、家庭和事业五方面，她把这五个方面比着五个球，橄榄球、水晶球、热气球、玻璃球、橡皮球。

财富是橄榄球，人人都在追逐财富；生活是水晶球，水晶球需要打磨，切面就像每个人的生活面，切面越多越精彩，这就需要我们开发它多彩的每一面。生命是热气球，每个人的一生都有像热气球一样上升的过程，在上升中发展，也都有下降的时候，在下降到最低点时离开人世。家庭是玻璃球，当下社会不断发展，离婚率在不断上升，家庭的玻璃球是易碎的，需要精心维护。事业是橡皮球，施以较大的力，橡皮球的反弹会更高，事业也是如此。就生命是热气球，杨老师展开的内容比较多，她提出，一个人生老病死的自然规律虽不能改变，但我

们可以延长我们的生命，改善我们的生命质量。我们虽不能阻止热气球下降，但我们可以让我们的热气球飞得更高更远。我们可以通过健身、养生、健康咨询等方式，使自己更加健康、更加阳光，脱离亚健康状态。她在工作时常和很多老师去参加的瑜伽、十字绣、太极拳、武术各种健身班。她用这些实例说明，她在工作之余，让自己的身心更健康，可以让自己的生活更精彩。

事业是橡皮球，在工作上你付出了多少就会收获多少。我们赖以生存就是工作，工作认真就是对自己负责，全心投入用心创造，生活并工作着就是幸福人生的基础。提到幸福人生，很多人有不同的观点。杨老师把“有亲人、有朋友、有事业、有生活”归纳为幸福人生4个元素。她提出，有事情做其实很幸福，一个病入膏肓的人，整天躺在轮椅上，早晨被人抬到太阳里，晚上被人抬到病房中。这位病人没有了工作，也失去了工作的幸福。

四、要学会信任、爱自己的学生，同时也努力做一个幸福的、有价值的班主任

此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥；就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！我相信在此次的学习中，我不仅学到了很多心理学理论知识，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不

消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、积极地适应社会。谢谢大家！

做一个幸福的老师，需要在情感、事业、人生几方面追求精致生活；要活在当下，即拥有全身心投入每一天的态度。幸福不是一种状态，而是一种感觉，幸福来自于20字的标准，即心中有盼头、身边有亲友、手中有事做、家中有积蓄。盼头是指理想、目标或计划、打算；亲友是指情感支持；有事做是指充实而不匆忙，有工作，也有兴趣爱好；积蓄不仅仅指物质方面，更是一份精神存款。