珠海市教育局关于我市中小学高级教师评审说课讲课和面试答辩工作
中小学语文高级教师职称评审答辩题目与答案 (2)
中小学语文高级教师职称评审答辩题目与答案题目一：请谈谈您认为中小学语文教育的核心任务是什么？答案：中小学语文教育的核心任务是培养学生的语文运用能力和综合素养。
首先，语文是一门基础学科，培养学生的语文运用能力是其核心任务之一。
学生需要通过听、说、读、写等方式掌握语言知识，培养良好的语感和语际思维能力。
其次，中小学语文教育还应注重培养学生的文学素养和人文精神。
通过学习经典文学作品，学生可以提升对人文价值的理解和感知，培养审美情趣和情感体验能力。
另外，中小学语文教育的核心任务还包括培养学生的思辨能力和创新精神。
语文教育不仅仅局限于语言的表达能力，还应该培养学生的思考能力和批判思维。
学生需要通过阅读、分析和评价各种文本，培养独立思考和创新能力。
综上所述，中小学语文教育的核心任务是培养学生的语文运用能力和综合素养，包括语言运用能力、文学素养、人文精神、思辨能力和创新精神。
题目二：请阐述您对中小学语文教育中与素质教育相结合的看法。
答案：中小学语文教育与素质教育相结合，是为了更好地培养学生的综合素质和全面发展。
一方面，语文教育作为一门基础学科，是培养学生各方面能力的重要途径之一。
语文学科涵盖了阅读、写作、表达等多个方面，通过语文教育能够提升学生的语言能力、思维能力以及艺术素养。
同时，语文教育还能培养学生的情感态度，提升他们对文化、艺术和社会的理解能力。
另一方面，素质教育注重培养学生的综合素质，主张以人为本、全面发展。
与之相结合的语文教育，可以帮助学生培养创新意识、合作精神和实践能力。
通过语文教育，学生能够在语言表达中锻炼自己的思辨能力，培养独立思考和创新精神。
同时，语文教育也能够通过文学阅读提升学生的人文素养，培养他们对真善美的追求和审美情趣。
综上所述，中小学语文教育与素质教育相结合，有助于使学生在语言、思维、情感、价值观等方面得到全面发展。
这种结合旨在培养学生的综合素质，使他们成为具有高度文化素养和创新能力的综合型人才。
珠海市教育局关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知-珠教人[2015]60号
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珠海市教育局关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），市属各学校：现将《珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
珠海市教育局2015年11月12日珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案为深入贯彻落实《珠海市人民政府关于印发珠海市深化教育综合改革提升基础教育发展水平三年行动计划（2015－2018年）的通知》（珠府〔2015〕98号）精神，根据《珠海市人民政府办公室关于印发珠海市中小学校长职级制实施办法的通知》（珠府办〔2015〕16号）制定本方案。
一、组织领导（一）成立珠海市中小学校长职级制首次评审工作领导小组，负责全市中小学校长职级的评审组织、审批工作。
组长：钟以俊副组长：王学军成员：朱辉、任金生、曹风云、赵文华、李善学、吴曼、石玉屏、李葵、陈辉、鲍国汉、刘桂柱、王璐、黄书凌。
领导小组下设办公室，办公室设在市教育局组织人事科，办公室主任由组织人事科科长李葵兼任。
（二）成立珠海市中小学校长职级制首次评审专家委员会，成员由11人至15人组成，负责全市特级、一级校长及市属学校（含市卫校、技校和体校）校长职级的评审工作。
（三）各区教育行政部门相应成立中小学校长职级制首次评审工作领导小组和评审专家委员会，成员由9人至13人组成，负责区属学校二、三级校长职级的评审和特级、一级校长职级的初审工作（横琴新区、万山区学校的校长职级评审工作由香洲区负责）, 市卫校、技校和体校初审工作由其主管部门负责。
中小学高级教师任职资格评审讲课答辩注意问题
中小学高级教师任职资格评审讲课答辩须注意问题首先祝贺各位在众多教师中脱颖而出，获得今年的晋级机会。
河南省从2014年开始转变了评审方式，由之前的单一材料评审过渡到材料评审+讲课答辩两个环节。
前期在报送材料的过程中，学校、中心校、教体局、人社局层层把关，查业绩库、查文件、提供证明等环节，确认所提供的证件与省职称文件中的业绩条件是否相符，并甄别证件的真伪。
在此不再一一赘述。
我今天所写内容,结合我晋中高时的答辩过程，针对讲课答辩环节，从答辩技术和人文心理两个层面来谈谈答辩时应该注意的问题，希望对大家有所帮助。
一、答辩技术1.讲课答辩环节：时间：共15分钟。
教师、教研员讲10分钟微型课，答辩5分钟；教育管理专业讲课5分钟，答辩10分钟。
分类：讲课答辩分学科、分城市学校、农村学校进行。
讲课答辩人员按照工作岗位分为高中、初中、小学、幼儿教育四类，讲课的内容根据所教学段、课程版本和学科随机抽取。
答辩内容：中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识。
现场设计题目进行提问，一般提问2-3个问题，可能是你所讲的本节课知识、本节课知识延伸、中招、高招试题及课标。
所提问题一般不偏、不易、不怪，我晋升中高答辩时，抽到的是《山米与白鹤》一文。
讲课后，评委让回答山米和外祖父的性格特点是什么？然后提问小说的三要素是什么？进而又让以《孔乙己》为例，说明环境描写在小说中的作用。
答辩时，专家所提问题涉及面广，涵盖丰富，比如：语文方面，有可能提问某某文章的作者是谁，古文某一课的课下注释某个词的解释，课标也有可能提问，如初中生课外阅读总量是多少（不少于260万字。
每学年阅读两三部名著）？数学方面，比如：几何中最美的图形是什么？答案是圆。
讲过数轴或平面直角坐标系之后，提问蕴含的数学思想是什么？进而追问初中数学蕴含的数学思想有几种？还有可能问中招试卷的卷面结构及中招作文题目，进一步考察、评价参评人员的教育教学水平及专业知识能力是否符合中小学高级教师的基本要求、是否为一线教学人员。
正高级职称评定：中小学教师第二考场答辩题目
正高级职称评定：中小学教师第二考场答辩题目一、答辩题目概述在本次中小学教师正高级职称评定第二考场答辩中，我们将围绕教育教学、专业发展、教师素养等方面，通过一系列题目，全面考察您的综合素质和能力。
请您针对以下题目，进行认真准备和回答。
二、答辩题目及要求题目一：教育理念与教学实践请结合您的教育经历和教学实践，阐述您的教育理念，并说明如何在实际教学中践行这一理念。
题目二：课程与教学方法创新请分享您在课程设置、教学方法和手段方面的创新实践，并说明这些创新对提高学生学习效果的作用。
题目三：教育教学研究请简述您最近参与或开展的教育教学研究项目，阐述研究目的、方法、过程和成果。
题目四：教师专业发展请谈谈您在教师专业发展方面的努力和收获，以及如何持续提高自己的教育教学能力。
题目五：素质教育与学生发展请结合您的教学实践，阐述如何在教育教学过程中实施素质教育，促进学生全面发展。
题目六：教育信息化与教育教学改革请谈谈您对教育信息化的理解和认识，以及如何在教育教学中运用现代信息技术，推动教育教学改革。
题目七：家校合作与共育请分享您在家校合作方面的经验和做法，以及如何发挥家校合作在促进学生发展中的作用。
题目八：教师职业道德与素养请谈谈您对教师职业道德的理解，以及如何在教育教学实践中体现良好的教师素养。
三、答辩注意事项1. 请您针对每个题目，进行认真思考和准备，答辩时要求条理清晰、重点突出。
2. 答辩过程中，请注意语言表达的准确性和逻辑性，展示您的专业素养和能力。
3. 请您在答辩前，确保对每个题目的要求和答题要点有充分理解，以免影响答辩效果。
4. 答辩时间有限，请注意答题效率，合理分配时间，确保每个题目都有充分的时间进行回答。
祝您答辩顺利！。
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目一、开场白（5分钟）1. 自我介绍：姓名、年龄、工作经历、现任职务等。
2. 教育理念：阐述您的教育理念，以及在教育教学过程中的实践与思考。
3. 课题研究：介绍您参与的课题研究，以及研究成果在实际教学中的应用。
二、教学设计与实施（10分钟）1. 教学目标：请阐述一堂您所教授的课程的教学目标。
2. 教学内容：简要介绍课程内容，以及您是如何选择和组织这些内容的。
3. 教学方法：介绍您在教学过程中采用的教学方法，以及这些方法是如何促进学生学习的。
4. 教学评价：请阐述您如何评价学生的学习成果，以及如何根据评价结果调整教学策略。
三、教师专业发展（5分钟）1. 终身学习：请谈谈您是如何终身学习的，以及终身学习对您专业成长的影响。
2. 团队合作：介绍您是如何与同事合作，共同提高教育教学质量的。
3. 教师职业道德：阐述您对教师职业道德的理解，以及您是如何在实际工作中践行教师职业道德的。
四、教育政策与实践（5分钟）1. 教育政策：请谈谈您对我国当前基础教育政策的理解，以及您认为这些政策对教育发展的影响。
2. 教育实践：介绍您在教育教学实践中的创新举措，以及这些举措是如何提高教育教学质量的。
3. 教育改革：请谈谈您对我国基础教育改革的认识，以及您认为改革的方向和重点。
五、答疑环节（5分钟）1. 评委提问：评委就您的教学、研究、专业发展等方面进行提问。
2. 您回答：针对评委的问题，进行回答。
六、总结与致谢（3分钟）1. 总结：回顾您的答辩内容，强调您的教育理念、教学方法、专业发展等方面的优势。
2. 致谢：感谢评委、同事、领导等对您的支持与帮助，表示将继续为教育事业贡献力量。
请您根据以上题目，准备相关材料，并在答辩时进行充分展示。
祝您答辩顺利！。
珠海市教育局关于建立珠海市中小学教师资格国家级考试(面试)考官
珠海市教育局关于建立珠海市中小学教师资格国家级考试(面试)考官库的通知【法规类别】教育综合规定【发布部门】珠海市教育局【发布日期】2016.07.08【实施日期】2016.07.08【时效性】现行有效【效力级别】XP10珠海市教育局关于建立珠海市中小学教师资格国家级考试（面试）考官库的通知横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），各直属学校、市卫校，市教育研究中心：根据《广东省教育厅关于做好中小学教师资格考试面试考官和面试测评系统技术负责人遴选工作的通知》（粤教继函〔2016〕28号）要求，为建设一支高素质专业化的面试考官队伍，提高教师资格国考面试工作水平，现就建立我市面试考官推荐工作有关事项通知如下：一、推荐范围与条件（一）范围对象全市中小学、幼儿园和中等职业学校、卫校骨干教师，市、区教育研究中心优秀教研员。
（二）基本条件1.熟悉中小学教师资格制度及考试改革政策规定。
2.具有良好的职业道德，公道正派。
3.具有扎实的本学科（领域）专业知识，较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力。
4.从事本学科（领域）教育教学或研究工作累计10年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称），特殊学段或学科的应具有中级以上专业技术职务（职称）。
获得省级优秀教学能手、市级教学名师、学科带头人和作为省级学科带头人培养对象的可适当放宽。
二、遴选名额各区、市直属学校推荐各学段、学科（类型）名额分配详见附件1。
三、推荐程序及原则（一）逐级推荐。
各区、直属学校要广泛宣传，及时公布推荐范围和条件，采取组织推荐的方式，确定推荐人选，经区、直属学校审核后报市教育局。
（二）市级审查，专家入库。
市教育局对各区、各直属学校、各单位上报推荐人选进行资格审核，组织专项业务培训，经考核合格颁发考官证书，建立中小学教师资格考试（面试）考官库。
四、其他事宜各区、各直属学校、各单位要高度重视中小学教师资格考试（面试）考官推荐工作，指定专人负责，务于2016年7月20日前将面试考官推荐表（附件2）和面试考官基本信息汇总表（附件3）纸质版及电子版一并报送市教育研究中心师训室。
小学语文高级教师职称评审答辩题
小学语文高级教师职称评审答辩题一、个人介绍（5分钟）请用5分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经历、教学成果以及对学生、教学和学校做出的贡献。
尊敬的评审老师们：您好！我是一名小学语文教师，从事语文教育已经20年了。
我毕业于我国一所知名师范大学的中文系，自毕业以来，我一直致力于小学语文教学实践与研究。
在多年的教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长，努力提高他们的语文素养。
我曾参与多个教育科研项目，发表过多篇教育教学论文，并在各级别的教学比赛中获得优异成绩。
我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异的成绩，学生的语文成绩也在不断提高。
此外，我还积极参与学校的教育教学工作，担任教研组长，组织并参与学校的各项教育教学活动。
在未来的工作中，我将继续努力，为提升我国小学语文教育的质量做出更大的贡献。
谢谢！二、教学设计（10分钟）请结合具体的教学案例，阐述您的教学设计理念、教学方法、教学过程以及取得的教学效果。
尊敬的评审老师们：在教学设计方面，我认为要以学生为主体，充分调动他们的学习积极性。
以下是我一个教学案例的分享：教学内容：人教版小学语文五年级上册《草原》。
教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。
2. 提高学生的朗读、默写能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力。
教学方法：1. 情境教学法：通过多媒体展示草原的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的感悟。
3. 启发式教学法：提问引导学生深入思考，培养他们的思维能力。
教学过程：1. 导入：播放草原美景视频，引导学生进入学习情境。
2. 自主学习：让学生默读课文，结合注释理解课文内容。
3. 合作学习：分组讨论，分享彼此的感悟。
4. 课堂提问：针对课文内容，提问引导学生深入思考。
5. 总结提升：总结课文主题，培养学生的文学鉴赏能力。
教学效果：1. 学生对课文内容的理解程度达到90%以上。
2. 学生的朗读、默写能力得到明显提高。
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩
题目
题目一：教育教学理念与实践
1. 请谈谈你的教育教学理念，以及你如何将其应用于实际教学
工作中？
2. 请分享一次你在教学实践中遇到的困难，并说明你是如何应
对和解决的？
3. 对于学生的个体差异，你是如何在教学中进行差异化教育的？
题目二：课程设置与教材选用
1. 你是如何进行课程设置，以满足学生的学习需求和培养目标？
2. 在选择教材时，你注重哪些方面的考量？请谈谈你的标准和
原则。
3. 请分享一次你在选择教材时遇到的困难，并说明你是如何克
服的？
题目三：教学方法与手段
1. 请分享一个你认为最有效的教学方法，并解释为什么你选择
这个方法。
2. 在课堂教学中，你是如何激发学生的学习兴趣和积极性的？
3. 请分享一次你在教学方法上尝试新的探索和创新的经历，并
说明结果如何。
题目四：学科专业知识与能力
1. 请谈谈你的学科专业知识和能力，以及你在教学中如何运用
它们。
2. 请分享一次你在教学中遇到的学科难点，并说明你是如何解
决的。
3. 你如何不断提升自己的学科知识和教学能力？
题目五：教育教学研究与创新
1. 你在教育教学领域有哪些研究成果或创新经验？请具体说明。
2. 你如何将教育教学研究成果或创新经验应用于实际教学中？
3. 请谈谈你未来在教育教学研究和创新方面的计划和目标。
以上是《中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目》的内容，希望对你的评审答辩有所帮助。
祝你成功！。
中小学教师职称评审“说课讲课评课”考核操作指引
附件5中小学教师职称评审“说课讲课评课”考核操作指引（参考材料）根据《广东省中小学教师职称评审办法》（粤人社规〔2016〕5号）的要求，现就申报评审中小学教师职称“说课讲课评课”考核工作，制定如下操作指引。
一、考核内容根据工作实际，说课讲课考核内容中的讲课可以评课代替。
即既可组织“说课讲课”考核，也可组织“说课评课”考核，两者选其一。
二、考核组织（一）考核工作办公室。
市教育局组建高级、中级教师职称考核工作办公室，负责全市申报评审高级和市直中、初级教师职称推荐人选的说课讲（评）课考核工作。
区(县级市、经济功能区，下同）教育行政部门组建中初级教师职称考核工作办公室，负责本区(县级市）申报评审中级和初级教师职称推荐人选的说课讲（评）课考核工作。
各地可根据实际，由教育行政部门指定教研室（教研机构）、人事科（处），或评委会办公室，牵头负责考核工作办公室具体工作事务。
考核工作办公室行文的公章由教研室、评审委员会或评审委员会日常工作部门的公章代替。
（二）考核工作组。
考核工作办公室可根据申报评审推荐人选、组织考核工作需要等因素设立数量不限的考核工作组。
工作组以学科（专业）分别设置，原则上不设立跨学科的考核工作组。
考核工作组的组成人员，由考核工作办公室从评审委员库在库委员中产生，人数不少于3人。
组成人员已取得教师职称原则上不能低于组织考核的职称等级。
考核工作组组长由考核工作办公室统一指定。
考核工作组人员实行回避制度。
（三）委托考核。
1.申报初级教师评审的推荐人选考核工作，可由考核工作办公室行文委托学校组织开展对校内推荐人选的说课讲（评）课考核工作。
考核工作组的组成人员可全部从校内教师中产生，产生办法需由校领导集体研究决定。
有条件的学校可按学科分别设置考核工作组；不具备条件的学校，也可组成跨学科（以文科类、理科类或相近学科为原则）的小组，但组成人员应不少于5人，且组成人员中至少有一人的学科要与推荐人选申报学科相同。
广东省中小学教师职称评审会议面试答辩工作操作指引(参考材料)
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附件 6：
中小学职称教师评审会议面试答辩规范用语示例
主持评委：你好，欢迎你来参加中小学高级（中级）教师 申报的面试答辩。首先，请对你获现资格以来的主要工作业绩 和教学科研等情况作个人陈述，时间 5 分钟，请开始。
2
专业问题由面试答辩小组评委根据审阅申报人的业绩成 果、论文著作、课题报告等情况事先拟定。其中，一题侧重申 报人的教育教学工作经历和业绩成果，另一题侧重申报人的论 文著作、课题报告、工作总结等。评委可根据答辩人的答辩情 况追问相关问题，但原则上不要超出 4 个问题。
（二）面试答辩量化赋分比例 答辩小组评委根据申报人的回答情况进行实名量化赋分， 满分为 100 分。其中，个人自我情况简述 30 分，专业问题 70 分。专业问题中，工作业绩能力部分 40 分，论文著作部分 30 分。 （三）面试答辩时间 每个申报人的答辩的原则上为 15 分钟，其中个人情况简 述 5 分钟，两道专业问题共 10 分钟。追加问题的可适当延长 时间，延长时间由评委自行掌握，但原则上不要超过 25 分钟。 评委会日常工作部门在每个面试答辩小组配备一名工作 人员记录监督答辩用时限制，不增加问题的，应在距 15 分钟 限时前 2 分钟时提醒申报人。 （四）面试答辩结果 面试答辩结果可相应设置优、良、中、差四个等级。其中， 85 分及以上为优，75 分至 84 分为良，60 分至 74 分为中，59 分及以下为差。
申报学科及职称等级：
专业问题 1（5 分钟）回答要点记录
填写时间： 年 月 日 专业问题 2（5 分钟）回答要点记录
分数： 总分
分数： 综合评价基本意见：
中小学高级教师职称申报评审答辩材料
中小学高级教师职称申报评审答辩材料尊敬的评审委员会：大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能够站在这里，向各位委员会展示我的教育教学经验和能力，申请中小学高级教师职称。
一、个人基本情况我自XX年XX月起在XX学校从教，担任初级教师职务。
毕业于XX师范大学，获得学士学位，并于XX年获得硕士学位。
在过去的XX年里，我一直沉浸在教学实践中，不断迭代自己的教学方法和教育理念。
二、教育教学实践1.教育理念我始终坚持“以学生为本”的教育理念，认为教育的目的是培养学生的综合素质和创造力。
在教学中，我注重学生的个性发展和自主学习能力的培养，通过激发学生的学习兴趣和动力，让学生在自主探究和合作交流中获得知识，并将知识应用于实际问题的解决中。
2.教学成果和荣誉在过去的教学实践中，我的教学成果获得了肯定和赞誉。
我曾带领学生参加全国中小学生创新实践活动并荣获一等奖。
此外，我也多次获得学校的教学优秀奖和市级教育竞赛的奖项。
3.教学科研在教学科研方面，我积极参与教研活动，不断进行教学实验和教学探索。
我曾主持校级课题《提高学生写作能力的教学策略研究》，通过多种教学手段和策略，有效提升了学生的写作水平，并在学术期刊上发表了相关研究成果。
三、教学反思与改进在长期的教学实践中，我不仅关注学生的学业成绩，也重视学生的全面发展。
然而，在实际教学中，我意识到还存在一些问题，例如在班级管理和教学效果评估方面仍存在提升空间。
为了解决这些问题，我积极参加学校组织的师德培训和教育教学研讨活动，并从中汲取经验和教训，不断改进自己的教学方法和指导意见。
四、教育教学规划未来，我将继续努力提升自己的教育教学能力，在以下几个方面进行规划和改进：1.教育理念与方法：坚持以学生为本的教育理念，关注学生的特长和兴趣，尊重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
2.课堂教学：加强对学生的知识掌握和学习能力的培养，注重培养学生的综合素质和创新思维能力，通过多元化的课堂活动和任务设计，提高学生的合作意识和团队合作能力。
珠海市教育局关于做好珠海市中小学教师信息技术应用能力提升工程
珠海市教育局关于做好珠海市中小学教师信息技术应用能力提升工程市级骨干教师培训工作的通知【法规类别】教育综合规定【发布部门】珠海市教育局【发布日期】2015.11.13【实施日期】2015.11.13【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件珠海市教育局关于做好珠海市中小学教师信息技术应用能力提升工程市级骨干教师培训工作的通知横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），各直属学校：根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、广东省教育厅《关于做好广东省中小学教师信息技术应用能力提升工作有关工作的通知》（粤教师函〔2014〕60号）精神要求，按照《珠海市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》安排，现就做好我市2015年中小学教师信息技术提升工程市级骨干教师培训工作的有关事宜通知如下：一、培训内容和目标（一）集中面授培训内容从“政策与趋势解读、信息技术应用、校本研修指导、实施方案解读”四大维度设置集中面授培训课程：专题1：提升工程政策背景解读；专题2：信息技术催变教育变革；专题3：信息化环境下的课堂优化；专题4：微课与教师专业发展的关系；专题5：校本研修模式与研修指导；专题6：信息技术教学应用的指导与成果评价；专题7：提升工程实施方案解读（各培训机构）；专题8：骨干教师团队建设（各培训机构）。
（二）网络研修培训内容设计由核心课程、技术素养课程、教师专业发展课程和教师工作坊组成。
骨干教师通过训前诊断测评明确个人发展短板，进行自主选学，并开展学科工作坊研修活动。
（三）培训目标根据各区县教师现状，分学科学段遴选、培养区域学科骨干，使学科骨干在充分理解提升工程实施背景与工作要求基础上，提升其网络研修的辅导能力、校本研修的引领能力、再生性优质课程资源的整合能力。
充分发挥学科骨干的示范辐射作用，带动区域内学科教师实现信息技术与教育教学的深度融合。
珠海试讲及答辩结构化形式
珠海试讲及答辩结构化形式摘要：一、珠海试讲及答辩概述1.试讲及答辩的目的2.试讲及答辩的流程二、珠海试讲的内容与要求1.试讲的主题与内容2.试讲的时间限制3.试讲的教学方法与技巧三、珠海答辩的环节与技巧1.答辩的流程与时间安排2.答辩问题的准备与回答策略3.答辩时的注意事项四、珠海试讲及答辩的评价标准1.教学内容与方法的合理性2.语言表达与沟通能力的优劣3.教学态度与教师素养的体现五、珠海试讲及答辩的备考建议1.熟悉试讲及答辩流程2.加强教学技能的训练3.全面准备答辩问题正文：珠海试讲及答辩是教师招聘考试的重要环节，旨在测试应聘者的教学能力、沟通表达能力和教师素养。
对于准备参加珠海教师招聘的考生来说，了解试讲及答辩的结构化形式，提高自己的应试水平至关重要。
一、珠海试讲及答辩概述珠海试讲及答辩是教师招聘考试的重要环节，主要测试应聘者的教学能力、沟通表达能力和教师素养。
试讲及答辩流程包括：报名、资格审核、笔试、面试等环节。
其中，面试阶段包括试讲和答辩两个环节。
二、珠海试讲的内容与要求1.试讲的主题与内容试讲的主题应围绕所应聘学科的教学内容，体现学科特点。
试讲内容应具备一定的深度和广度，能展示应聘者的教学水平和能力。
2.试讲的时间限制珠海试讲通常要求在10-15分钟内完成，应聘者需合理安排教学内容和时间。
3.试讲的教学方法与技巧试讲时，应聘者应运用多样化的教学方法，如讲解、提问、演示等，以激发学生的兴趣和参与度。
同时，注意板书设计、语言表达和教态等方面的技巧。
三、珠海答辩的环节与技巧1.答辩的流程与时间安排答辩通常在试讲结束后进行，时间一般为5-10分钟。
答辩评委会针对试讲内容提出一些问题，应聘者需现场回答。
2.答辩问题的准备与回答策略应聘者应预判可能遇到的答辩问题，并提前准备答案。
回答问题时，要条理清晰、论据充分，展示自己的专业素养和教育理念。
3.答辩时的注意事项答辩时，应聘者要保持镇定、自信，注意倾听评委的问题，不要急于回答。
珠海市教育局关于做好我市2018年度中小学教师职称评审推荐工作的通知
珠海市教育局关于做好我市2018年度中小学教师职称评审推荐工作的通知文章属性•【制定机关】珠海市教育局•【公布日期】2018.07.23•【字号】珠教师〔2018〕6号•【施行日期】2018.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于做好我市2018年度中小学教师职称评审推荐工作的通知珠教师〔2018〕6号横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），市属各学校，市教育研究中心：根据《关于做好2018年度我市职称评审工作的通知》（珠人社函〔2018〕269号）的工作部署，现就我市2018年度中小学教师职称评审推荐工作通知如下：一、评审推荐范围及资格条件（一）评审推荐范围。
我市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、少年宫、教育教学研究机构和校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作并已取得相应教师资格在职在岗人员。
民办中小学校教师和其他在岗中小学教师可参照本通知进行推荐。
（二）资格条件。
执行《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》（粤人社规〔2016〕5号）（以下简称《评价标准》）。
凡兑现了相应职级待遇的视为已聘任至相应职称岗位。
任现职时间从首次起聘时间累计计算。
申报人学历、资历、业绩等计算截止到2018年8月31日。
二、推荐程序及有关政策根据《关于我省中小学教师职称制度改革有关评聘工作的通知》（粤人社规〔2016〕7号），在核定的岗位结构比例内，由学校制定《中小学教师职称（职务）竞争推荐方案》，按照个人竞聘、全面考核、推荐委员会评议、集体研究、校内公示的单位推荐程序，等额推荐评审人员。
（一）关于核定职称申报岗位数。
各区、学校（单位）按照《关于我省中小学教师职称制度改革有关评聘工作的通知》（粤人社规〔2016〕7号）的规定，核定学校可用于竞争推荐和职称申报的空缺岗位数。
市属学校先报主管部门审核，审核通过后报市人力资源社会保障部门核准；区所属学校经主管部门审核通过后报同级人社（组织）部门核准。
中小学高级教师职称评定讲课答辩题目及答辩要点
中小学高级教师职称评定讲课答辩题目及答辩要点答辩题目及答辩人答题要点：1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生”提高。
重视学生自信心的激发与培养。
中小学教师高级职称评审讲课答辩通知
中小学教师高级职称评审讲课答辩通知根据工作安排，现将2021年XX市中小学教师高级职称评审讲课答辩有关事项通知如下：一、讲课答辩时间及地点时间：2021年12月XX日至12月XX日，共分XX日上午、XX日下午和XX日上午三个时段，参加讲课答辩的人员名单、专业及时间安排，各申报人员请自行下载填写《2021年XX市中小学教师高级评审讲课答辩通知书》。
地点：XX市第一中学报到时间：参加上午讲课答辩人员，请于当日上午6：50前到第一中学考点报到；参加下午讲课答辩人员，请于当日中午12：30前到第一中学考点报到。
二、讲课答辩要求1.讲课答辩办法讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行，每人讲课答辩时间为15分钟，其中教师和教研员讲课时间不超过10分钟，答辩时间不超过5分钟；教育管理人员讲课时间不超过5分钟，答辩时间不超过10分钟。
讲课答辩实行全程封闭管理，答辩结束后参评人员直接离开考点。
2.讲课答辩内容讲课内容根据所教学科随机抽取，不包含综合性学习和选修内容。
讲课内容要较为集中，一般为某一个知识点或一节课的内容的某一方面，应包括新课导入、讲授新课、课程小结等教学环节。
答辩内容为中小学教师应具备的教育方针政策、教育教学理论、学科专业及相关知识。
3.讲课教材讲课分高中、初中、小学、幼教四个学段。
高中带本学科全部必修教材、初中带本学科全部教材、小学带本学科已公布循环段的全部教材、幼教带大、中、小班全部教材。
备课时应使用未做标记的教材，不得携带教辅资料，一经发现，取消讲课答辩资格。
三、讲课答辩注意事项1.参加讲课答辩人员要按规定时间报到，凡未在规定时间报到的，视为放弃本次申报评审资格。
报到时请携带本人身份证和《2021年XX市中小学教师高级评审讲课答辩通知书》。
身份证丢失的需持有效期内的临时身份证或带有本人近期免冠彩照的户籍证明。
2.讲课答辩全程封闭、全程录像。
报到后参评人员的手机等通讯工具集中保管。
参评人员离开时持身份证件领取本人通讯工具。
中小学教师高级职称答辩宝典
中小学教师高级职称答辩宝典随着我国教育事业的不断发展，教师的作用逐渐提升。
为了进一步提高教师的职业素养和教学能力，教师的高级职称越来越受到重视。
答辩是获得高级职称的必经之路，其中，中小学教师的高级职称答辩更是必不可少。
本文将针对中小学教师高级职称答辩进行探讨，为广大教师提供宝贵的参考意见。
一、考前准备1.了解考试内容和标准考试内容和标准是决定答辩结果的重要因素。
中小学教师应该认真阅读相关文件，了解考试的内容和标准。
在准备过程中，要注重模拟答辩、练习说话、准备案例和准备PPT等环节，做到心中有数。
2.准备PPTPPT的制作是考试过程中不可或缺的环节。
教师应该注重PPT的制作，保证PPT的内容简明扼要、重点突出，同时要美观大方。
PPT可以提供更好的视觉效应，帮助评委加深对教师的印象。
3.准备答辩用语在答辩时，语言流畅、表达清晰是非常重要的。
教师应该进行口语训练，熟练掌握答辩用语。
可以准备一些常用的答辩用语，帮助自己更好地表达自己的观点和想法。
二、考试技巧1.保持镇静答辩过程中最重要的就是保持镇静。
教师应该深呼吸、放松身体和头脑，保持镇静的状态，积极回答问题。
如果情绪激动，就会影响答辩的效果和结果。
2.回答问题前思考当教师回答问题时，应该先思考，再回答。
可以先回顾当前学科的热点问题，再将自己的经验和观点与其相联系。
尽可能地从不同的角度去思考和回答问题。
3.讲述案例在答辩中，讲述案例是非常重要的。
通过讲述案例，可以更好地展示自己的教学经验和能力。
教师应该精心准备案例，使其既有针对性又符合实际。
4.注意语言表达语言表达是答辩过程中最为重要的环节。
教师应该注重语言表达，做到言简意赅，言辞得体。
同时，教师应该注意语速、语调和语气，让自己的语言更具有说服力。
三、考场管理1.保证时间把握考场管理是答辩过程中重要的环节。
教师应该时刻关注时间，保证每个环节的时间把握。
不能太快也不能太慢，保证自己的答辩效果最佳。
2.保持专注在答辩的过程中，应该保持专注的状态。