科学人版七年级上复习提纲

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七年级上册科学第三章知识点含答案

七年级上册科学第三章知识点含答案

七年级上册科学-第三章知识点(含答案)第三章人类的家园——地球复习提纲第一节地球的形状和内部结构1.地球的形状:地球是一个(两极稍扁)、(赤道略鼓)的球体。

(地球是一个球体,人造卫星拍摄的地球照片上,地球看起来是很圆的,这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%)2.地球的大小:地球的赤道半径为6378千米;两极半径为6357千米(两极半径比赤道半径短21千米),仅差0.33%;赤道周长约为4万千米。

(坐地日行八万里,指的是人处在赤道)3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失?答:因为地球是个球体,地球表面是个曲面,所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。

4.那些现象能证明地球是个球体?答:(1)1519—1522年,葡萄牙航海家(麦哲伦)率领的船队,首先实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体(实例)。

(2)20世纪,人造地球卫星拍摄的地球照片,确证地球是一个球体。

(3)在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身(从上往下出现)。

这说明海面是曲面。

(4)登高望远,站得越高看到的地平圈范围越大,说明大地也是曲面。

(5)(月食)是地球的影子遮挡了月亮,月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。

(6)天涯海角走不到边(7)探究实验:铅笔在篮球和木板上移动的对照实验(方法)5.对地球形状的认识,从古至今的排列顺序②①④③①天圆如弹丸,地如卵中黄②天圆如张盖,地方如棋盘③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体6.公元前6世纪,古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

过了2个世纪,亚里士多德观察月食,发现大地投射到月球上的影子是弧形的,由此推断地球是个球体。

这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。

7.地球内部的结构特点:地球内部结构具有同心圆的特点,从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核,地壳和地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。

岩石圈以下-----400千米处为软流层,是岩浆的发源地。

科学七年级上册第一章提纲整理

科学七年级上册第一章提纲整理

第一章复习提纲第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。

2、科学研究是从疑问开始的。

第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等)。

实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内,并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。

3、烧伤或烫伤:用大量冷水冲洗伤处;被化学试剂灼伤:用缓缓流水冲洗一分钟以上4、常见的仪器的用途和操作方法:一、试管主要用途:①、盛放少量固体或液体;②、收集少量气体或验纯;③、在常温或加热时,用作少量物质的反应容器;④用作少量气体的发生容器。

使用方法:①、可直接在酒精灯上加热,先均匀加热,再集中在药品部位加热;(防止试管因受热不均而破裂)②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3;(防止液体溢出)③使用时试管应干燥,加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成45°角;(防止液体喷出伤人,倾斜可增大受热面积,使受热均匀)④加热固体时,试管口略向下倾斜;(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)⑤使用试管夹夹持,夹在试管中上部(约离试管口1/3处),加热后不能骤冷,也不能立即放回塑料试管架上。

(避免烫伤手,防止试管炸裂,塑料试管架熔化变形)二、试管夹主要用途:夹持试管。

使用方法:①试管夹应从试管底部往上套,然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处);②手握长柄,不要把拇指按在短柄上原因:①防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。

②防止试管脱落。

三、烧杯主要用途:①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;②溶解物质或配制溶液使用方法:①加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的2/3,加热前外壁应擦干,不能用于固体加热;②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;③配置溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。

初中生物复习提纲(填空)

初中生物复习提纲(填空)

生物中考复习提纲七年级上册知识要点 第1章 生命的世界*1、生物多样性包括: 、 和 。

是物种多样性的基础。

*2、 是地球上最大的生态系统,它包括 及其 。

*3、 是生物最基本的特征,在此基础上生物才有 、 和 等生命活动。

4、生物能 环境,也能 和 环境。

5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。

生态因素分为 (如:阳光、空气、水分、土壤等)和 。

第2章 探索生命1、19世纪初,法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。

瑞典科学家 创立了统一的生物分类系统,英国人 发现了血液循环。

英国科学家 是 的创始人。

美国科学家 和英国科学家 发现了 。

2、实验法的几个重要步骤:1) ;2) ;3) ;4) ;5) ;6) ;7) 。

3、 是现代生物学研究重要方法,其它方法如:观察法、调查法、比较法、文献法。

4、设计实验方案要设置 ,控制 。

实验对象不能太少,避免 。

第3章 细胞是生命活动的单位*1、除 外的绝大多数生物都是由 构成的,细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的单位。

*2、显微镜的使用:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。

对光时,应首先转动 ,使低倍物镜对准通光孔;再转动 ,把光圈对准通光孔。

观察显微镜时,一般应该用 注视目镜内,整个视野成 。

使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要从 注视 ,直到物镜接近玻片标本2—3mm 为止。

*3、显微镜的放大倍数= 的放大倍数× 的放大倍数。

显微镜下看到的物像是放大的倒像。

显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向 ,如物像在视野的左上方应该向 移动。

*4、临时装片制作的一般步骤:擦→滴(洋葱标本滴 ,口腔细胞标本滴 )→撕(刮)→展(涂)→盖→染(一般用 );盖时要注意紧靠液滴一侧缓缓盖下,防止产生 。

*5、:保护;控制物质进出细胞: 与外界物质进行交换;内有线粒体等:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所*6、:保护和支持保护;控制物质进出细胞液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所*7、动、植物细胞的比较:植物细胞有 、 、 (绿色部分),动物细胞没有上述结构。

人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)

人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)

人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1:人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。

可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境:大多生活在淡水或海水中,还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②构造特点:藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物:①生活环境:苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②构造特点:苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。

③作用:许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点,把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物①生活环境:森林和山野的阴湿处②构造特点:有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

③繁殖:蕨类植物靠孢子繁殖,孢子是一种生殖细胞。

④作用:古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代,复杂的变化,就逐渐变成了煤。

二、种子植物1、种子的构造:种子的外表有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚。

胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10):种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10):果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物:能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群:x植物和被子植物。

①x植物:油松、侧柏、苏铁的种子是x着的,这样的植物称为x植物。

②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子,像这样,种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件:环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件:具有完好的有生命力的胚,已度过休眠期2、种子萌发的过程:吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测:抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。

2024新版生物七年级上册 章节知识点总结(人教版)

2024新版生物七年级上册  章节知识点总结(人教版)

2024新版生物七年级上册章节知识点总结(人教版)七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈一、基础知识梳理:1.生物有什么特征?①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

(病毒是生物)2.观察是科学探究的一种基本方法,可以直接用肉眼,也可以借助放大镜,显微镜,望远镜等仪器。

观察要有明确的目的,观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。

对于较长时间的观察,要有计划和耐心,观察时要积极思考,多问几个“为什么”。

3.调查是科学探究常用的方法之一,有普查和抽样调查两种。

人口普查和森林资源调查属于调查法。

调查首先要有明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案,调查过程要如实记录,对调查结果要进行整理和分析。

4.生物按照形态结构特点,可分为动物、植物、其他生物三大类;按照生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物.5.地球上所有的生物及其环境的总和叫生物圈。

生物圈是所有生物共同的家园。

6.环境中影响生物生存和分布的因素叫生态因素,分为生物因素和非生物因素(如阳光,温度,水分等)。

7.影响某种生物生活的其它生物叫生物因素,生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。

8.例举一些非生物因素对生物影响的例子。

①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开(温度)②干旱使农作物减产(水分)③动物昼伏夜出(阳光)④沙漠中靠近水源的地方出现绿洲(水分)9.例举一些生物对环境的适应的例子。

①海豹皮下脂肪很厚,适应寒冷环境②仙人掌的叶子变成了刺③动物冬眠④大雁南飞⑤旗形树⑥变色龙、竹节虫⑦骆驼刺的根系很发达10.例举一些生物对环境的影响的例子。

①蚯蚓疏松土壤②大树底下好乘凉③千里之堤溃于蚁穴④山羊啃食草根使草场退化⑤森林能进化空气,调节气候。

11.探究实验的步骤:①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达交流对照实验中只能有一个变量,遵循单一变量原则。

人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复习提纲(全)人教版初中生物复提纲(全)七年级上册第一单元:生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、科学探究科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。

一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。

2、生物的特征生物的生活需要营养。

绝大多数植物通过光合作用制造有机物,动物则从外界获取现成的营养。

生物能进行呼吸,排出身体内的废物。

动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式是落叶。

生物能对外界刺激做出反应,具有应激性。

生物能生长和繁殖。

除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围生物圈的范围大约为20公里左右,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气等;生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。

例如,七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。

6、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。

生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。

7、生态系统的概念和组成生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。

非生物部分包括阳光、空气、水等。

8、食物链和食物网消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿食物链积累。

例如,汞、钨、DDT等。

人教版(2024新版)七年级上册生物期末复习提纲填空版(无答案)

人教版(2024新版)七年级上册生物期末复习提纲填空版(无答案)

人教版(2024新版)七年级上册生物期末复习提纲填空版(无答案)第一单元生物和细胞1、生物学是研究和的科学。

第一章认识生物1.生物学是研究_______和_______的科学。

2.观察植物时,注意植株的_______、_______、_______等。

注意不要破坏植物。

3.观察动物时,注意它们的_______、运动方式和_______等。

4._______是科学探究的一种基本方法,可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、_______、望远镜等,或利用照相机、_______、_______等设备,有时还需要_______。

5.观察要有明确的_______:要按照一定的顺序进行,并做好_______;对于耗时较长的观察,要有计划和_______;观察过程中要积极思考。

在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行_______。

6.我们所观察的生物大多是植物和_______,除这两类生物外,还有_______、_______、_______等生物。

细菌、病毒和许多_______的个体比较微小,结构比较简单,它们在自然界中分布十分广泛。

7.植物叶的排列方式:_______、_______、_______、_______等。

(1)生物的生活需要。

(2)生物能进行。

绝大多数生物需要吸入,呼出。

(3)生物能排出身体内产生的。

人可以通过、和将废物排出体外;植物的能带走一部分废物。

(4)生物能对外界刺激作出。

(应激性)例如含羞草受碰触时叶片会合拢。

(5)生物能和。

鸟类产繁殖下一代,虎、狼等动物通过产繁殖下一代。

(6)生物都有和的特性。

生物的亲代与子代之间很多方面表现出_______的特征,亲子间及子代间又存在_______。

(7)除以外,生物都是由构成的。

8、机器人、钟乳石、珊瑚生物;珊瑚虫、生石花生物。

第二章认识细胞1、是生物体结构和功能的基本单位。

2、绝大多数细胞非常小,必须借助进行观察。

3.放大物像的是________和________。

最全面七年级上册科学复习提纲(精华版)

最全面七年级上册科学复习提纲(精华版)

初一科学复习提纲第一章科学入门一、科学就在我们身边: 科学就是研究各种自然现象, 并寻找它们相应答案的学问.. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力, 瓦特发明了蒸汽机等 学习科学的方法 : 仔细观察 , 认真思考,积极实验。

实验 是进行科学研究最重要的环节。

测 量 :是一个将 待测的量 与公认的标准量 进行 比较 的过程。

二、 长度的测量:1、 长度的国际单位是米( m ),,分米 其他单位:千米 (dm) ,厘米 (cm) ,毫米 (mm),微米 (um) ,纳米 (nm) (km) 691 千米 =1000 米; 1 毫米 =10 微米米=10 分米 =100 厘米 =1000 毫米 =10 微米 =10 纳米 微米 =10 纳米1 1332、长度的测量工具:刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等)2、 认识刻度尺:①零刻度线②最小刻度值:每一最小格所表示的长度。

③量程:测量的最大范围 4、刻度尺的正确使用方法:① 放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

(刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小)② ③ 看正确:视线要与尺面垂直。

(视线偏左读数偏大,视线偏右读数偏小) 读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值,计值 。

(一定要估读)再估读到最小刻度的下一位即估④ ⑤ 记正确:记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 (无单位的记录是没有意义的) 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

5、长度的特殊测量方法: ( 1)积累取平均值法 :利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。

如:测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等。

( 注意:页和张的区别 )( 2)滚轮法: 测较长曲线的长度时, 可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到圈数。

另一端时,记下轮子滚动的圈数。

曲线长度 如:测操场周长,环形跑道周长( 3)化曲为直法: 测量一段较短曲线的长度, = 轮的周长 × 可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号。

七年级上册科学复习提纲

七年级上册科学复习提纲

初一科学复习提纲第一章科学入门一、科学就在我们身边:科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力,瓦特发明了蒸汽机等.学习科学的方法: 仔细观察,认真思考,积极实验。

实验是进行科学研究最重要的环节。

测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

二、长度的测量:1、长度的国际单位是米(m),其他单位:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)1千米=1000米; 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米1毫米=103微米 1微米=103纳米2、长度的测量工具:刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等)2、认识刻度尺:①零刻度线②最小刻度值:每一最小格所表示的长度。

③量程:测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法:①放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

(刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小)②看正确:视线要与尺面垂直。

(视线偏左读数偏大,视线偏右读数偏小)③读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值,再估读到最小刻度的下一位即估计值。

(一定要估读)④记正确:记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位(无单位的记录是没有意义的)⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

5、长度的特殊测量方法:(1)积累取平均值法:利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。

如:测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等。

(注意:页和张的区别)(2)滚轮法:测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数。

曲线长度 = 轮的周长×圈数。

如:测操场周长,环形跑道周长(3)化曲为直法:测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号。

七年级上册科学第三章_地球与宇宙复习提纲

七年级上册科学第三章_地球与宇宙复习提纲

第三章地球与宇宙第一节地球1、在“铅笔在篮球和木板上的移动”中发现在木板上移动原铅笔的长度,随着铅笔位置的移动不会发生变化,在篮球上移动的铅笔长度,随着铅笔位置的移动会发生变化,以此证实了地球是个球体。

月食、天涯海角走不到边、远去帆船船身比桅杆先(先、后)消失、麦哲伦环球航行等都能说明地球是一个球体。

○2、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的球体。

在太空中,地球看上去很圆的原因是它的两极半径仅比赤道半径短21千米左右,仅差0.33%。

地球赤道周长约为4万千米。

第二节地球仪和地图3、地球仪上连接南北两极的线叫做经线,也称子午线。

国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线,也叫本初子午线。

0°经线向东为东经,向西为西经,东西经最大度数为180°,且各条经线长度相等,呈半圆形。

4、地球仪上,在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线叫做赤道。

与它平行的线叫做纬线。

它以北的称为北纬,它以南的称为南纬。

两边各有90°。

北极和南极的纬度分别是90°N 和90°S。

各条纬线的形状为圆形,它们长度的变化规律为由赤道向两极递减;纬度按度数的高低可分为低纬度(0°~30°)、中纬度(30°~60°)和高纬度(60°~90°)。

5、经线和纬线相互交织,构成了经纬网,它可以准确表示地球表面上任何一个地点的位置。

经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

6、划分南北半球的纬线是赤道,划分东西半球的经线是20°W和160°E构成的经线圈。

7、地图是以各种图式符号,将地球表面的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。

8、要看懂地图,先要掌握比例尺、方向、图例和注记这三个地图基本“语言”。

其中比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度,即比例尺=图上距离/实地距离,如比例尺为十万分之一的含义为图上1厘米代表实地距离1千米。

七年级上科学期末复习提纲

七年级上科学期末复习提纲

一、生物的组织:细胞和组织1.细胞的结构和功能a.细胞膜、细胞质和细胞核的作用和特点b.各种细胞器官的功能和相互关系2.组织的构成和功能a.器官和组织的关系和作用b.不同类型的组织的特点和功能二、生物的营养与消化1.消化系统的结构和功能a.消化道的组成及其作用b.食物在消化道中的消化和吸收2.食物的分类和营养成分a.主要营养物质的种类和作用b.均衡饮食和营养不良的防治三、生物的呼吸与循环1.呼吸系统的结构和功能a.呼吸器官及其作用b.氧气的吸入和二氧化碳的排出2.循环系统的结构和功能a.心脏和血管的作用和分类b.血液的组成和功能四、生物的运动与感觉1.骨骼系统的结构和功能a.骨骼和关节的作用和分类b.骨骼对身体的支撑和保护2.神经系统的组成和功能a.神经系统的构成和作用b.感觉器官和感觉的传导途径五、生物的生殖与发育1.生殖系统的结构和功能a.男女生殖器官的作用和特点b.生殖方式的区别和特点2.成长与发育a.人体的生长发育规律b.青春期的特点和生理变化六、生物的遗传与进化1.遗传的基本概念a.基因的概念和特点b.遗传信息的传递和表达2.进化的基本观点和证据a.进化论的概念和基本原理b.地质记录和化石的证据七、生物的环境与保护1.生物与环境的关系a.生态系统的组成和相互作用b.生态平衡和生态恢复的重要性2.环境保护与可持续发展a.环境问题的原因和影响b.环境保护的措施和方法以上提纲列举了七年级上学期科学的主要内容,希望能够帮助你进行复习。

注意理解并记忆重点概念和知识点,掌握基本原理和实际应用,充分做好习题练习和实验课的巩固。

祝你考试顺利!。

人教版七年级上册生物知识点复习提纲

人教版七年级上册生物知识点复习提纲

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:简单记为“一需四能一有一除”。

1.生物的生活需要营养:举例:“螳螂捕蝉黄雀在后”;植物根从土壤中吸收水和无机盐;植物光合作用制造有机物;庄稼需要浇水、施肥。

2.生物能进行呼吸:如鲸浮出水面喷出雾状水柱等。

绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

3.生物能排出身体内产生的废物:如人体排汗、动物排尿、呼气、植物落叶等。

4.生物能对外界的刺激做出反应:如葵花朵朵向太阳;含羞草受触碰叶片合拢;“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。

5.生物能生长和繁殖:如“春种一粒粟,秋收万粒籽”;“野火烧不尽,春风吹又生”;“野火烧不尽,春风吹又生”;“红豆生南国,春来发几枝”。

6.生物都有遗传和变异的特性:如“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象;“一猪生九仔,连母十个样”是变异现象。

7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

★注意:珊瑚虫、生石花、流感病毒、橘子皮上的“毛毛”是生物,而珊瑚、电脑病毒、鹅卵石不是生物。

二、调查我们周边的生物:1.调查是科学探究常用的方法之一。

分为全面调查和抽样调查。

调查时首先要明确调查目的和_调查对象,制订合理的调查方案_。

当调查的范围很大,不可能逐一调查时,可以进行_抽样调查。

调查过程中要_如实记录,不论喜欢与否。

对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

2.对调查到的生物进行归类,有三种方法:(1)按照形态结构特点分为动物、植物和其他生物,注意:细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等属于其他生物.(2)按照生活环境分为陆生生物、水生生物等;(3)按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

例1:某小组将调查的生物进行分类:水稻、玉米、高粱等归为一类,鸡、鸭、鹅等归为一类,狗、猫等归为一类。

他们分类的依据为按照生物的用途。

例2:某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类,他们分类的依据为按照生物的生活环境。

新人教版七年级上册生物复习提纲(全册)

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新人教版七年级上册生物复习提纲(全册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖(1)生长:指生物体体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

(2)发育:指生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。

(3)生殖:指生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。

6.生物都是由细胞构成的(病毒除外)病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物,具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物1.调查的步骤:①明确调查目的;②确定调查对象;③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果进行整理;⑥撰写调查报告。

2.生物的分类(1)按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

(2)按照生活环境不同,将生物分为陆生生物和水生生物等。

(3)按照用途不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1.生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1.非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。

(单一变量)2.生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应(如:沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应)2.生物对环境的影响(如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土)3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用,相互影响的。

七年级上册科学复习提纲

七年级上册科学复习提纲

第一章科学入门1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力定律, 瓦特发明了蒸汽机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多实验, 多思考, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米厘米厘米等。

刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。

测量液体的体积,一般用量筒或量杯.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常用的水银温度计, 酒精温度计等,它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0, 标准大气压下沸水的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的测量范围,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整。

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科学复习提纲4第1章科学入门复习提纲第1节科学就在我们身边主要容1.科学定义:科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问。

2.学科学的基本方法:仔细观察、认真思考、积极探究实验。

科学研究最重要的环节是实验。

3.科学的重要性:科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响,需要和谐发展科学技术。

第2节实验和观察主要容1.实验常用仪器的名称和用途:天平测量质量;温度计测量温度;停表测量时间;量筒、量杯测量液体体积;刻度尺测量长度;电流表测量电流;电压表测量电压;酒精灯加热;显微镜观察细小物的结构。

2.科学研究最重要的环节是实验。

仔细的观察其中产生的现象,把这些现象记录下来,并加以分析,得出结论。

3.观察:用感官直接观察;借助工具准确观察第3节长度和体积的测量(测量工具:刻度尺)测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

1.长度的测量:国际单位:米;常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;1米=10微米=109纳米2.体积的测量:体积是物体占有空间的大小。

主单位是立方(m3或米3),体积的常用单位:分米3、厘米3、升、毫升。

1立方米=1000升;1升=1000毫升;1毫升=1立方厘米。

比如0.5米3=500升3.测量工具及步骤:量筒、量杯;先选用合适的量筒或量杯,加入液体放平稳,读数时,视线要与凹形液面中央最低处相平。

4.测量不规则物体体积的方法:排水法;刻度尺测量特殊方法介绍:测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。

第4节温度的测量(温度指物体的冷热程度,用温度计测量)1.温度的主单位:摄氏度(0C);常用温度计的种类:体温计、普通温度计、家用气温计;其他温度计的种类:电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感2.实验室温度计的工作原理:利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。

3.温度计的使用:选,放(玻璃泡与被测物体充分接触),读(不能拿出读数“体温计”除外,视线要与液面相平,读数时先看清最小刻度),记(数值+符号)如40摄氏度写做400C,读做40摄氏度。

第5节质量的测量(质量指物体所含物质的多少,用天平测量)1.质量的国际单位:千克(kg),常用的单位:克、毫克、公斤、斤、吨 1千克=1000克2.天平的使用:放平稳;调平;称量;收拾(参照课本P21)。

第6节时间的测量(用机械停表和电子停表测量)1.时间的两种表示:时刻和时间间隔2.时间的国际单位:秒(s),常用的单位:分、小时、天等,1天=24小时,1小时=60分,1分=60秒3.测量时间的其他工具:日晷、沙漏、钟、表和原子钟。

1.科学探究是学习和研究科学的重要方式2.提出问题——建立猜测和假设——指定计划——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流第2章复习资料第1节生物与非生物主要容1.蜗牛的结构:两对触角,眼在长触角处,足,口(吃东西的地方),壳,要借助工具放大镜观察。

2.放大镜的作用:一手拿放大镜的柄,放于被观察物体的上方,眼往放大镜观察,并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大,观察到大而清晰的图象。

先观察外表后观察部再观察一些变化的方式。

3.蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉,但基本上没有听觉,蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹,因为足部能分泌出一种黏液,防止爬行时滑落也为了留下信息,蜗牛分类标准不同,则分类的结果也不同。

根据有无脊椎骨,分为脊椎动物(4.7万种)和无脊椎动物(120万种)。

1.五种脊椎动物形态特征比较 8种体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三部分,有3对足,2对翅害虫:危害人的健康和动植物生长的的昆虫,如:蝗虫、苍蝇、蟑螂等。

益虫:可帮助植物传份,消灭害虫,为人类提供物质的昆虫,如:蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等第3节常见的植物1.花的结构:有花萼,花瓣,雌蕊(多个),雄蕊(1个)组成。

2.植物根据是否产生种子,分为有种子植物和无种子植物。

种子植物又根据种子是否被果皮包被分成被子植物和裸子植物。

3.被子植物又被称为绿色开花植物,是植物界总类最多,分布最广的植物,比如郁金香,桃树……裸子植物根系发达,不形成果实。

比如铁树,水衫,银衫,银杏,松树……4.无种子植物分为蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,他们的特点分别是:蕨类植物:象胎生狗脊、满江红等,它们生活在阴湿环境中,没有种子,但具有根、茎、叶。

靠孢子繁殖后代。

苔藓植物:像地钱、葫芦藓一样,生活在阴湿的环境中,结构简单,没有真正的根(是假根),只有茎和叶,也没有种子,用孢子繁殖。

藻类植物:象紫菜、海带、水绵等结构简单,没有根、茎、叶的分化,也没有花、果实、种子,用孢子繁殖的低等植物。

5.生物分类等级:由高到低分别是:界、门、纲、目、科、属、种,分类的最小单位是种。

界是分类的最高等级,生物可分为动物界和植物界,分类等级越高,生物间的相同点越少,分类等级越低,相同点越多。

6.探究:是什么将蝴蝶吸引到花上去的?用的实验方法是对比实验法,需要控制实验条件(变量)。

第4节细胞的主要容1665年英国人胡克观察木栓切片时发现了细胞(其实是只有细胞壁的死细胞),细胞很小,只有一到几十微米之间。

1831年:英国科学家布朗发现了植物细胞有细胞核。

19世纪40年代:德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。

动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。

细胞核的作用:含有遗传物质.细胞质的作用:许多生命活动进行的场所。

细胞壁的作用:由纤维素组成,保护和支持细胞。

树木能顶天立地就是因为细胞有细胞壁。

叶绿体的作用:含有叶绿素,进行光合作用的场所。

由于有叶绿体,所以叶子一般都是绿色的液泡:有细胞液。

水果的汁液就是液泡里的细胞液。

如番茄和西瓜的果汁。

2.细胞的分裂的意义是:使单细胞生物个体数增加,使多细胞生物细胞数增加。

分裂过程中,最引人注意的变化是细胞核中出现染色体,最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。

一个细胞分类N次,就会产生个细胞细胞的生长:刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。

它们吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断长大。

这个过程叫做细胞生长。

细胞生长的意义:细胞体积增大。

比如可以伤口愈合、头发长长。

细胞的分化:形成具有不同形态和功能的细胞,使细胞种类增多。

3.显微镜的结构:课本P54页。

显微镜的使用:包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。

安放:放在接近光源、靠体前略偏左的地方,镜筒在前,镜臂在后。

取放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,轻拿轻放.对光:转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔。

再转动遮光器,让较大的一个光圈对准通光孔。

用左眼通过目镜观察,(右眼睁)同时转动反光镜(光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜),看到明亮的圆形视野。

向后转动粗准焦螺旋,物镜会快速上升,向后转动细准焦螺旋,物镜会缓慢上升;向前转反之。

放片:将装片放在载物台上,两端用压片夹夹住,使其对准通光孔调焦距:(以“上”为例)(1)眼睛盯住物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片;(2)再用左眼朝目镜注视,同时右眼要开,并慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升。

当看到“上”字的物像时,停止调节粗准焦螺旋,继而轻微来回转动细准焦螺旋直到物像清晰为止。

(3)注意:物像的移动方向与载玻片的移动方向相反。

讨论1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的什么结构,怎样调节?(要使视野最亮,可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔,并且用反光镜的凹面镜)2、准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?这时应看显微镜的什么结构?为什么?(准焦螺旋向前转动时,物镜会下降。

这时应看显微镜的镜筒,避免物镜碰到载玻片。

)3、从目镜看到要观察的物体在左边,若要移动到中间,载玻片该往哪边移?(左边)第5节显微镜下的各种生物的主要容分类:根据构成生物的细胞数目不同分为单细胞生物和多细胞生物。

根据生物营养方式不同分为动物、植物和微生物。

根据细胞特点又可分为原核生物和真核生物。

1.单细胞生物的特点:个体微笑,一般生活在水中,全部生命活动在一个细胞完成。

有单细胞动物:草履虫,单细胞植物:衣藻2.衣藻细胞和洋葱表皮细胞的异同点。

相同点:都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等不同点:衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等,鞭毛可使之运动;眼点能感知光线的强弱,并利用鞭毛游到光照适宜的地方,通过叶绿体进行光合作用;伸缩泡与衣藻排泄有关。

由于衣藻有细胞壁我们把它归为植物界。

3.根据衣藻和草履虫的模型说出它们的结构上的异同点相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核等不同点:草履虫没有细胞壁和叶绿体,获取营养的方式不同。

用口沟摄食,用食物泡消化食物,用纤毛游泳。

4.细菌和真菌属于微生物,细菌和真菌的比较。

他们都是依靠现成的有机物生活,属于营腐生或寄生生活。

5.引起事物变质的原因主要有:水分、温度、空气、微生物等。

5.保存事物常用的四种方法是:干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法和巴斯德消毒法。

6.组织:形态、结构和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群就是组织。

是细胞分化的结果。

树叶由多种组织构成,表皮有保护组织,叶肉有营养组织能进行光合作用,叶脉有输导组织。

皮肤的结构按外到分为表皮、真皮和皮下组织三部分组成。

看书P73表皮有上皮组织构成。

触觉小体和冷敏小体主要是由神经组织构成。

立毛肌主要由肌肉组织构成。

血液是属于结缔组织。

第6节生物的结构层次的主要容1.器官:由多种组织按照一定的次序组合在一起,具有一定功能的结构。

被子植物的生殖器官是:花、果实、种子;植物的营养器官:根、茎、叶2.系统:由若干个功能相近的器官按照一定的顺序排列起来的、共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和。

人体的八大系统:消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和分泌系统,其中消化系统由口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门,以及唾液腺、肠腺、胃腺、胰腺、肝脏等器官构成。

循环系统由心脏和血管组成。

运输、调节体温和防御等功能。

当你在运动时,运动系统需要更多的氧气。

这时,在神经系统和分泌系统的调节下,呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。

3.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体;植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物。

第7节生物的适应性和多样性的主要容1.生物对环境的适应:植物的向光性和动物对环境的适应:拟态、保护色、警戒色。

2.保护生物的多样性:(1)什么是自然保护区(2)建立自然保护区:如省的鼎湖山、长白山、的卧龙山,省的梵净山。

(3)禁止滥捕野生动物,禁止滥砍滥伐森林。

地球与宇宙第一节知识点地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

地球的大小:地球的平均半径为6371千米;赤道半径为6378千米;两极半径为6357千米(两极半径比赤道半径短21千米);赤道周长约为4万千米。

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