三年级上册美术课件-9.秋天的色彩｜赣美版 (共10张PPT)
秋天的颜色课件PPT
光线运用
运用侧光或逆光，突出秋天的层次感和立体感。
构图技巧
运用黄金分割、对角线等构图方法，使画彩的搭配和对比，如红黄绿色彩的组合和 对比。
2024/1/27
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后期处理增强色彩效果
调整色彩平衡
通过后期处理软件调整色彩平衡，使秋天的色彩更加鲜艳。
增强对比度
提高画面的对比度，使秋天的色彩更加分明。
2024/1/27
柿子的橙红色
柿子是秋季的代表性水果 之一，成熟时呈橙红色， 十分诱人。
葡萄的紫色
葡萄在秋季成熟，颜色由 绿色变为紫色或深红色， 口感也更加甜美。
9
2024/1/27
03
CATALOGUE
秋天颜色的成因
10
光照减少的影响
太阳高度角减小
随着季节变化，太阳高度角逐渐减小 ，导致阳光照射到地面的角度变得更 斜，使得光照强度减弱。
光合作用减弱
色素比例变化
随着光照减少，植物叶片中的色素比 例发生变化，使得其他色素（如类胡 萝卜素、花青素等）相对显现，呈现 出秋天的多彩。
由于光照强度减弱，植物叶片中的叶 绿素进行光合作用的能力下降，导致 叶片绿色减淡。
2024/1/27
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温度下降的影响
昼夜温差增大
秋季昼夜温差逐渐增大，有利于 植物体内糖分等有机物的积累。
天空呈现出深邃的蓝 色，与地面的暖色调 形成鲜明对比。
2024/1/27
树叶由绿变黄、变红 ，形成丰富多彩的秋 色景观。
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秋天颜色的意义
象征着成熟和丰收，激发人们 对自然的敬畏和感激之情。
2024/1/27
传递出季节更替的信息，引导 人们关注自然环境的变化。
丰富多彩的秋色为艺术家提供 无尽的创作灵感。
小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A004
蓝色紫色和绿：它们是冷色。
通常让人联想到海洋、天空、水、 宇宙。表现出一种美丽、冷静、 理智、安详与广阔。
黄色橙色和红色：它们
都是是暖色。它们有大自 然、阳光、春天的涵义， 而且通常被认为是一个快 乐和有希望的色彩。
• 创作内容：用所学到的三原色和三间 色，用多种表现形式画一幅美丽的作 品。
• 创作要求：
• 1、注意色彩之间的搭配
• 2、涂色平整、均匀、干净、整洁。
•
• 创作内容：用所学到的三原色和三间 色，用多种表现形式画一幅美丽的作 品。
• 创作要求：
• 1、注意色彩之间的搭配
• 2、涂色平整、均匀、干净、整洁。
小学美术赣美版二年级上册 《色彩的变化》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
你更喜欢哪种颜色的图片呢？黑白色还 是有色彩的呢？
蓝
红
黄
• 红,黄,蓝是自然界中最基 本的色彩是各种颜料中 能再分解或不能有其他 颜料调配出来的色称为 三原色。
我们用三原色中两个相混合得 到的三种颜色我们称他为三间色。
小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A002
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
色彩的变化
色彩的变化
色彩的变化
色彩的变化
红黄 蓝
各种原料中不能再分解或不能由其他颜料调配 出来的颜色，称为原色，因为有红、黄、蓝三种所 以称为三长组织和记录。 • 其余三位同学分别拿红、黄、蓝三种颜料水。 • 在组长的组织下把红和黄混合在一个水杯里，把蓝
和红混合在一个水杯里，把黄和蓝混合在一个水杯 里。 • 组长在记录单上记录哪两种颜色混合在一起会产生 什么新的颜色。
色彩的变化
红
黄
蓝
红
黄
蓝
三原色：
色彩的变化
红
黄
蓝
红
黄
蓝
三原色：
色彩的变化
红
黄
橙
蓝
红
黄
蓝
三原色：
色彩的变化
红
黄
橙
蓝
红
紫
黄
蓝
三原色：
色彩的变化
红
黄
橙
蓝
红
紫
黄
蓝
绿
三原色：
色彩的变化
红
黄
橙
蓝
红
紫
黄
蓝
绿
三三原间色色：：三原色中两种原色调配产生橙、绿、 紫，称作间色，也因为有三种，所以叫三间 色。
色彩的变化
三红
黄
原蓝
红
色
黄
蓝
橙三 紫间
色
绿
三三原间色色：：三原色中两种原色调配产生橙、绿、 紫，称作间色，也因为有三种，所以叫三间 色。
色彩的变化
色彩的变化
色彩的变化
三年级上册美术课件趣味水墨赣美版(共19张PPT)
请同学们认真观察老师画水墨画边看 边思考：
用墨时，先蘸墨后加入不 同程度的水，墨的颜色有什么 变化？线条的用笔有什么变化？ 你还发现了什么？
用墨 干湿浓淡 用笔 粗细疏密变化 造型 点线面穿插组合
用墨 有浓有淡有干有湿 用笔 有粗细疏密变化 造型 画面有点线面穿插组合
享受欣赏和体会的乐趣（二）： ——走近小朋友的作品
浓淡不同的墨点组合成的画面
不同形状粗细的墨线组合的画面
墨色有浓有淡有干有湿
画面点线面的组合
画面墨色的干湿浓淡变化
画一画：
听音乐用毛笔在宣纸上水墨画上有粗有细、 有长有短、有干有湿的墨线，再添上不同大小的 墨点，就会变出一幅有趣的画。试一试吧！
特别提醒：作画的时候要注意卫生哦！
春如线（中国画） 1994年 吴冠中
淡淡的墨色，细细的线。
孩子们，你们看，这些可爱的点精灵、线精灵、面精灵组合成了一 幅美丽的画，他们好像正在一起快乐的玩耍。
点与线的组合是多么的自然、和谐。
在吴冠中的画中，我们看到了如此繁多的变形的扭曲的线条，还有这些
看似毫无意义的墨点，却不可思议地使整个画面充满流动的韵律。这就是 一位伟大画家所独具的魅力。
趣 味 水 墨三年级上册来自水墨工具笔墨 纸砚
文房四宝
享受欣赏和体会的乐趣（一）： ——走近大师的作品
吴冠中，1919年出生于江 苏省宜兴县。 他小时候生长 在农村，从小就爱画画，长大 后他先后在国内和法国学习美 术，回国后他认真研究中国和 西方的艺术，由于他的刻苦努 力，最终成为了世界闻名的艺 术大师。吴冠中的作品特别重 视点、线、面的结合，他的绘 画风格独特，对我们现在学习 水墨画有很大的帮助。
江西美术出版社(赣美版)美术三年级上册全册课件
生 活 中 的 色 彩 搭 配
服 装 搭 配
做一做
运用你喜欢的色彩搭配几套服装 吧！（使用工具注意安全）
趣味水墨
它们是用什么工具和方法制作出来的？
笔
文房四宝
墨
纸 砚
宣纸
渗透性
润墨性
最能体现中国艺术风格的书画纸。
耐老化，不变色，少虫蛀，寿命长。 十九世纪在巴拿马国际纸张比赛上获得金
牌。
墨 砚 台
色（黑得发紫光） 质（细腻＼温润＼层次）
墨汁
水墨实验小游戏（亲身体验宣纸和墨韵的特性）
毛笔
型号：大、中、小 笔锋：长、中、短
狼毫、紫毫、羊毫、兼毫
作业
• 小组成员合作：用毛笔画出有粗细、浓淡 变化的线条，并用线条组合成一幅画面。
欣赏其他同学的作品
神奇的大树
叶
金色的秋天：列维坦
秋韵
学生作品：果园
红军过雪山：艾中信
学 生 作 品 ： 好 冷 的 冬 天
学生作品：下雪啦！
画一画：
背上你的画架去观察去感
受秋天和冬天的景色吧！去表 现秋天和冬天的色彩吧！
我的宝盒
我有个小宝盒， 藏着许多好宝贝， 好看的，好用的，好玩的。 都是我的好伙伴。 友谊藏在宝盒里， 留住美好的回忆。
方法步骤：
做一做：
准备好彩纸。折 一折，画上自己喜欢 的纹样并剪下来。（ 使用工具注意安全喽 ！）
中国龙
大红灯笼照夜空， 我上大街看长龙。 幼龙卧龙和盘龙， 舞的都是中国龙。
动画片：龙王
龙风筝
方法步骤：
做一做：
利用各种旧材料 和彩纸，采取剪、贴 等方法做一条有趣的 小纸龙。（使用工具 注意安全！）
《库布瓦的塞纳河》
赣美版美术三年级上册《第9课 秋冬的色彩》说课稿1
赣美版美术三年级上册《第9课秋冬的色彩》说课稿1一. 教材分析《秋冬的色彩》这一课是赣美版美术三年级上册的第9课。
本课主要让学生通过观察和体验秋冬时节的自然景色，了解和掌握秋冬色彩的运用。
教材以秋冬的自然景观为素材，引导学生关注生活中的色彩变化，培养学生的色彩感知能力和表现能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们善于观察生活中的事物，对于色彩有自己独特的感受和理解。
但学生在表现秋冬色彩时，往往难以把握色彩的饱和度和明度，容易过于鲜艳或暗淡。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析秋冬色彩的特点，培养学生运用色彩表现秋冬景色的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解秋冬色彩的特点，学会运用色彩描绘秋冬景色，提高学生的色彩表现能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然美景的热爱，增强学生的审美情趣，提高学生对生活的关注度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握秋冬色彩的运用，学会描绘秋冬景色。
2.教学难点：如何引导学生把握秋冬色彩的饱和度和明度，使作品具有秋冬的特色。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、师生互动等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示秋冬的自然景观图片，引导学生关注秋冬的色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：让学生观察秋冬景色的图片，分析秋冬色彩的运用，引导学生了解秋冬色彩的饱和度和明度。
3.实践指导：教师示范秋冬色彩的运用，讲解绘画技巧，引导学生独立创作秋冬景色作品。
4.合作交流：学生分组合作，互相欣赏、评价作品，教师巡回指导，帮助学生提高色彩表现能力。
5.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
赣美版(江西版)小学美术三年级上册第3课《色彩的变化》ppt教学课件 (3)
们有大自然、阳光、春天的涵义， 而且通常被认为是一个快乐和有希望的 色彩。
制作注意事项：
1，注意3人合作，先用三原色调出三间色。 2，调三间色注意缓慢的倒入，观察变化 适可而止。 3，两人商量好自己需要用的颜色， 再开始 制作。 4，注意不要打倒水杯。
学生制作环节
三间色的概念：
由红黄蓝调出的颜色橙·绿·紫我们 称之为三间色。
观察辨别：
请3位小组长也上台来当小魔术师
同学们观察：他们分别调的色彩和老师有什么不同吗？ 为什么？ 原因：两种色彩倒入量的多少会影响所得色彩的不同 。
欣赏大师色彩作品：感受色彩的魅力
蓝色紫色和绿：它们是冷色。通常
让人联想到海洋、天空、水、宇宙。表 现一种美丽、冷静、理智、安详与广 阔。
赣美版小学美术三年级上册
第3课
《色彩的变化》
欣赏图片后，回答问题。
欣赏图片后回答：
问题一： 你更喜欢哪种颜色的图片呢？黑白色还是 有色彩的呢？ 问题二：你都能说出哪些色彩呢？
三原色的概念：
红·黄·蓝是自然界中最基本的色彩，是各种颜料 中不能再分解或不能由其他颜料调配出来的色，称：三原色。
作业：
同学们我们今天学习了三间色，回去以后运 用三间色调出更多的颜色来美化我们的生活。
谢谢！
秋天的颜色幻灯片课件
秋天的颜色幻灯片课件一、教学内容本节课我们将学习《秋天的颜色》这一课，该内容属于教材第四章《季节与色彩》的第三节。
详细内容包括对秋天色彩的感知、认识和表现，通过分析秋天景物的颜色变化，培养学生对大自然的观察力和色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，能够识别和表现秋天的色彩。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发他们创作欲望。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的色彩搭配技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的颜色变化，并运用色彩搭配技巧进行创作。
教学重点：秋天的颜色特点及其表现方法，色彩搭配技巧的实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体幻灯片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示秋天的风景图片，引导学生观察并讨论秋天的颜色特点。
2. 新课内容：讲解秋天的颜色变化及其原因，介绍色彩搭配技巧。
3. 实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析一幅秋天的画作，讲解其色彩搭配技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，现场完成一幅秋天的风景画。
六、板书设计1. 秋天的颜色特点2. 色彩搭配技巧3. 课堂实践：学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以秋天的颜色为主题，创作一幅风景画。
2. 答案：要求画面色彩丰富，表现秋天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对色彩搭配技巧的掌握程度不一，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察身边的秋天景色，尝试用不同的色彩搭配表现秋天的氛围。
组织一次秋游活动，让学生在实践中提高色彩搭配能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的颜色变化，并运用色彩搭配技巧进行创作。
2. 实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导。
3. 课后反思及拓展延伸：学生的色彩搭配技巧掌握程度不一，需要加强课后练习和实践活动。
赣美版小学美术第9课 秋天的色彩 课件
我们曾学习过如何描写景物，想一想，描写 景物要从哪几个方面写？
动态 静态
树干 树叶
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披 上金装，登高望去，犹如一片茫茫的 金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有 的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺轻盈 飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的 旋转。地上落满树叶，像铺上了一层 厚厚的金毯。
秋高气爽，天朗气清，蓝蓝的天上 几朵白云懒洋洋地躺着。漫步在公园的 羊肠小道上，耳边缠绕着“呼呼”的风声， 脚下踩着一片片发黄的落叶，别有一番 诗情画意。。空中飞舞的是一片片形似 小扇子的银杏叶。那黄黄的树叶，又像 像蝴蝶翩翩起舞。还在树上逗留的叶子， 在一片翠绿的映衬下，多了一层黄色的 薄纱
我们也来写写银杏树的样子吧~
【注意】在描写景物的特点时，要 发挥想象，尽量人格化地描述， 这样才能生动、有趣。要抓住景 物的突出特点来写。
开头写 秋天已经到 来。
正文对银 杏叶进行了细 节描写
结尾把 秋天的银杏 叶与春夏的 叶子相对比， 抒发对它的 喜爱之情
秋天的色彩 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。树 叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换 上了金黄色的礼服。 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸。它 不算细滑，但也不粗糙。秋风带走了它的水分， 有点硬硬的。叶子中间裂开一条小缝，就像有 人一不小心撕开了。我把叶子朝着太阳看去， 叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人 的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口 气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然 的味道。满树的叶子像一把把展开的小扇子， 又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。 春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银 杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半 黄半绿，还有的全黄了。阳光洒了进来，树叶 迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫 间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地
小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A010
红+黄= 橙 红+蓝= 紫 黄+蓝= 绿
又称三间色
作业： 发挥自己的想象，画出自己的家乡，也 可以画自己喜欢的事物，但要把今天学 的这些漂亮色彩组成在这幅画中，冷暖 色的对比要明显，快动手吧。
小学美术赣美版二年级上册 《色彩的变化》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
色彩是由于光作用与物体产生 的。如果没有光，我们就看不 到任何物体，更看不到色彩。 1666年，英国科学家牛顿在剑 桥大学用三菱镜发现光是用7 种颜色组成的。
红，黄，蓝 是自然界中最基 本的色彩，是各 种颜料中不能再 分解或不能由其 他颜料调配出来 的色，称为三原 色。
小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A009
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
猜猜他发现了什么？
两种颜色混在一起 会变成另外一种颜色
三
黄
原
色
红
蓝
红，黄，蓝是物质原料中 不能再分解，不能由其他颜 料调和的颜色，称为三原色。
橙、绿、紫为三间色：又叫“二次色”它 是由三原色调配出来的颜色。
红 + 黄 →橙 红 + 蓝 →紫
黄 + 蓝 →绿
暖色
冷色
再来练一练
红+黄→ 橙三Fra bibliotek三原 色
红+蓝→ 紫
间 色
黄+蓝→ 绿
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用排笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
3.用笔搅拌均匀。
颜料太干——笔触明显
颜料太稀——流动渗透
其它注意事 项
1. 涂不同颜色时，一定要洗笔。洗完 笔，要在抹布或餐巾纸上擦干，不可 以将水甩在地上。
2.可使用排笔来清洗调色 盘。清洗用具时，水不要 开太大，以免喷湿衣服。 请排队清洗、节约用水。 保持洗手台的整洁。
作业：画一幅画，试着调出不同的颜色
绘画步骤
1、画底稿：画大，画满 2、调颜色：沾水调开颜料 3、涂颜色：顺笔毛，慢慢涂