第三周1 信息与信息资源
最新北师大版三年级信息技术上册教学计划
最新北师大版三年级信息技术上册教学计划教学目标1. 帮助学生理解信息技术的基础概念和原则。
2. 培养学生基本的信息技术操作能力。
3. 培养学生信息技术创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的信息技术文化意识和信息素养。
5. 促进学生与信息技术的良好互动，培养对信息技术的兴趣和应用意识。
教学内容第一单元：信息技术基础知识1. 了解计算机硬件设备的基本组成和功能。
2. 掌握常用操作系统的基本操作方法。
3. 研究常用软件的基本操作技巧。
4. 理解网络基础概念和常用应用。
第二单元：信息处理与应用1. 研究并掌握文字处理软件的基本功能和操作方法。
2. 研究并掌握图片处理软件的基本操作技巧。
3. 研究并掌握表格处理软件的基本功能和操作方法。
4. 研究并掌握网页制作软件的基本操作技巧。
第三单元：信息技术与研究1. 了解信息技术在科学研究中的应用。
2. 研究并掌握信息检索的基本方法与技巧。
3. 研究并掌握信息分析与处理的基本方法与技巧。
4. 培养信息技术的科研能力和方法论。
教学方法1. 教师讲授与学生互动相结合的教学方式。
2. 课堂上利用多媒体工具进行教学展示和演示。
3. 学生进行课内小组合作和个人实践操作。
4. 通过实际案例和问题解决培养学生的实际应用能力。
教学评价1. 组织课堂小测验，检测学生对基础概念和操作技巧的掌握情况。
2. 进行课堂作业和实践实验，评估学生的实际应用能力。
3. 定期进行考试，测试学生对教学内容的综合理解和掌握程度。
4. 注意学生的参与度和互动能力，评估学生的自主研究能力。
资源支持1. 教材：最新北师大版三年级信息技术上册教材。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等多媒体工具。
教学计划安排- 第一单元：信息技术基础知识（2周）- 第二单元：信息处理与应用（4周）- 第三单元：信息技术与研究（2周）- 教学评价和总结（1周）注：教学计划可能根据实际教学情况进行微调，以确保教学效果和学生研究兴趣。
高三信息技术课程大纲
高三信息技术课程大纲一、课程的性质与任务信息技术课程是一门以培养学生信息素养为主要目标的基础性课程。
在高三阶段，本课程的任务是帮助学生巩固和提升信息技术知识与技能，为学生的未来学习和生活奠定基础，同时为高考中的信息技术相关考试内容做好准备。
二、课程（教学）的目标1. 知识与技能目标掌握计算机基础知识，包括硬件组成、软件系统、操作系统等。
熟练运用办公软件，如Word、Excel、PowerPoint 等进行文档处理、数据计算和演示文稿制作。
了解编程语言的基本概念，具备一定的程序设计思维。
掌握网络基础知识，能够安全、有效地使用网络资源。
熟悉多媒体技术，能够进行图像、音频、视频的处理和制作。
2. 过程与方法目标通过实际操作和项目实践，培养学生的问题解决能力和创新思维。
引导学生自主学习和合作学习，提高学习效率和团队协作能力。
培养学生的信息检索、分析和评价能力，能够从大量信息中获取有用知识。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强学生的学习动力。
提高学生的信息安全意识和道德素养，遵守法律法规，保护个人和他人的信息安全。
培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生勇于尝试和探索新的信息技术应用。
三、课程内容1. 计算机基础知识计算机硬件组成与工作原理。
计算机软件系统，包括操作系统、应用软件等。
数据存储与管理。
2. 办公软件应用Word 文档处理，包括文档排版、表格制作、图文混排等。
Excel 电子表格，包括数据输入与编辑、公式与函数、图表制作等。
PowerPoint 演示文稿制作，包括幻灯片设计、动画效果设置、演示技巧等。
3. 编程语言基础编程语言的概念和特点。
程序设计的基本流程和方法。
常见编程语言的介绍，如Python、C++等。
4. 网络技术基础计算机网络的组成与分类。
网络协议与通信原理。
互联网的应用与安全。
5. 多媒体技术图像、音频、视频的处理与制作。
多媒体作品的设计与制作。
四、教学进度1. 第1-2 周：计算机基础知识复习与巩固。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)教学进度第一周第1课了解信息世界第二周第2课计算机的作用第三周第3课学会使用鼠标第四周第4课认识Windows XP第五周第5课认识Windows XP窗口第六周第6课认识键盘第七周第7课中文输入法第八周第8课特殊的标点符号第九周第9课文件与文件夹的操作第十周期中巩固第十一周第10课初识“画图”软件第十二周第11课美丽的家园第十三周第12课我的亭桥第十四周第13课我设计的机器人第十五周第14课美化自己的画第十六周第15课我的五环旗第十七周第16课图像的变化第十八周第17课给画配上文字第十九周期末复习巩固第二十周期末复习巩固人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]第2课计算机的作用教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
三年级上册信息技术教学进度安排表2022至2023上
三年级上册信息技术教学进度安排表2022至2023上一、教学目标本学期的信息技术教学旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，了解数字和文字处理的基本概念，培养信息素养和创新思维能力。
二、教学内容及进度安排下面是三年级上册信息技术教学的内容及进度安排表。
第一单元：计算机基本操作（2周）1. 计算机硬件及软件介绍2. 鼠标和键盘的使用方法3. 文件和文件夹管理技巧第二单元：文字处理（3周）1. 文字处理软件的基本介绍2. 创建和编辑文档3. 格式调整和布局设计4. 文字处理技巧和快捷键的应用第三单元：数字处理（4周）1. 电子表格软件的基本介绍2. 创建和编辑表格3. 公式和函数的应用4. 数据筛选和排序第四单元：多媒体应用（4周）1. 图像编辑软件的基本介绍2. 图像编辑和处理技巧3. 音频和视频文件的处理和编辑4. 制作简单的幻灯片演示第五单元：网络安全与信息素养（3周）1. 网络安全的基本概念与技巧2. 合理使用和管理网络资源3. 信息检索与利用的技巧4. 版权保护和信息分享的原则三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、实践操作、小组合作等，注重培养学生的实践能力和合作意识。
四、教学评估1. 完成课堂作业和实践操作任务2. 参与课堂讨论和小组合作活动3. 独立完成期末项目作业五、课外拓展活动为了丰富学生的信息技术知识和技能，我们将组织一些与课程内容相关的课外拓展活动，如参观科技公司、举办信息技术比赛等。
以上为三年级上册信息技术教学进度安排表，希望能够帮助学生在本学期内全面掌握相关知识和技能。
请学生和家长密切配合，共同努力。
谢谢！。
2024-2025学年高三数学上学期第三周导数的应用(一)教学设计
5. 团队合作能力：在小组讨论和合作中，学生能够有效沟通、合作解决问题，提高团队合作能力和沟通能力。
6. 自主学习能力：学生能够自主学习导数的相关知识，通过课后作业和自主探索，巩固学习效果，提高自主学习能力。
- 题型：已知函数f(x) = x^2 - 4x + 3，g(x) = x^3+ 2x - 1，求(f ∘ g)'(x)。
- 解答：使用复合函数的求导法则，(f ∘ g)'(x) = f'(g(x))g'(x) = (2g(x) - 4)(g(x) + 2)。
5. 隐函数求导
- 题型：已知函数y = f(x) = x^2 - 4x + 3，求dy/dx。
- 题型：已知函数f(x) = x^2 - 4x + 3，求f'(x)。
- 解答：使用导数的基本公式，f'(x) = 2x - 4。
2. 导数的几何意义
- 题型：已知函数f(x) = x^2 - 4x + 3，求f'(x)表示的切线斜率。
- 解答：f'(x) = 2x - 4，斜率为2x - 4。
3. 导数的四则运算法则
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对导数应用的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道导数在实际问题中的应用吗？它如何帮助我们理解和解决生活中的问题？”
展示一些关于导数应用的图片或视频片段，如运动物体的瞬时速度和加速度，让学生初步感受导数在现实生活中的重要性。
简短介绍导数的基本概念和其在实际问题中的应用，为接下来的学习打下基础。
三年级下册川教版信息技术教案
三年级下册川教版信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的基本概念，如计算机、互联网等。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，提高学生与人沟通、协作的能力。
（2）培养学生自主探究、实践操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，乐于学习。
（2）培养学生遵守网络规则、信息安全的意识。
二、教学内容1. 第一课时：信息技术概述（1）认识计算机的基本组成部件。
（2）了解计算机的基本操作。
2. 第二课时：互联网的基本应用（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器查找信息。
3. 第三课时：电子邮件的使用（1）了解电子邮件的基本概念。
（2）学会发送和接收电子邮件。
4. 第四课时：网络交流工具（1）了解网络交流工具如QQ、等。
（2）学会使用网络交流工具进行沟通。
5. 第五课时：信息安全的认识（1）了解信息安全的重要性。
（2）学会保护个人信息和网络安全。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成部件。
（2）互联网的基本应用。
（3）电子邮件的使用。
（4）网络交流工具的使用。
（5）信息安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）计算机的基本操作。
（2）发送和接收电子邮件的具体步骤。
（3）网络交流工具的深入应用。
（4）信息安全问题的防范与处理。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 使用案例教学法，让学生直观地理解知识点。
3. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用任务驱动法，提高学生的实践操作能力。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 任务完成：检查学生完成实践任务的质量，评价学生的操作技能。
3. 课后反馈：收集学生的学习心得、疑问等，了解学生的学习效果。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、任务完成和课后反馈，给予全面评价。
浙教版六年级下册信息科技教学计划
浙教版六年级下册信息科技教学计划全文共3篇示例，供读者参考浙教版六年级下册信息科技教学计划1信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、基本情况:工作计划90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。
经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。
但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。
每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的'情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
信息化培训计划 内容
信息化培训计划内容一、培训目的对信息化工作进行全员培训，使全员了解信息化的相关知识和技能，掌握信息化工作的基本方法和流程，提高信息化应用能力和水平，推动信息化工作的全面发展。
二、培训对象公司全体员工，包括不同部门的管理人员、技术人员和普通员工。
三、培训内容1. 信息化基础知识（1）信息化的概念和特点（2）信息化的发展趋势（3）信息化对企业的意义和价值（4）信息化相关政策和法规2. 信息化技术应用（1）办公自动化软件的基本操作和应用（2）云计算、大数据、人工智能等先进技术的应用（3）信息安全与保护3. 信息化管理（1）企业信息化规划和建设（2）信息化项目管理方法和工具（3）信息化管理中的风险防范4. 信息化沟通与协作（1）企业内部信息系统的使用（2）企业内外部沟通与协作工具的应用（3）虚拟会议、远程办公等新型办公模式5. 信息化营销与服务（1）互联网营销、电子商务的基本知识（2）客户关系管理系统的使用（3）信息化服务体系的搭建与运营四、培训方式1. 线上培训：通过网络直播、视频教学等方式进行远程培训。
2. 线下培训：组织专业培训机构进行企业内训。
五、培训周期全员培训周期为3个月，每周安排4个工作日的培训时间，每天3个小时，包括理论学习和实践操作。
六、培训计划1. 第一阶段（1个月）：信息化基础知识培训（1）第一周：信息化的概念和特点（2）第二周：信息化的发展趋势（3）第三周：信息化对企业的意义和价值（4）第四周：信息化的相关政策和法规2. 第二阶段（1个月）：信息化技术应用培训（1）第一周：办公自动化软件的基本操作和应用（2）第二周：云计算、大数据、人工智能等先进技术的应用（3）第三周：信息安全与保护（4）第四周：企业内部信息系统的使用3. 第三阶段（1个月）：信息化管理、沟通与协作、营销与服务培训（1）第一周：企业信息化规划和建设（2）第二周：信息化项目管理方法和工具（3）第三周：虚拟会议、远程办公等新型办公模式（4）第四周：互联网营销、电子商务的基本知识七、培训考核1.理论考核：每阶段培训结束后进行笔试或在线考试，通过考核者才能进入下一阶段培训。
高中信息技术工作计划参考模板（3篇）
高中信息技术工作计划参考模板本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络-计算机和通信结合的产物。
现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。
因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想：以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。
在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。
实践教学课程设计任务书(3篇)
第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。
2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。
2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。
五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。
六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。
2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。
广西教育出版社小学信息技术教学计划
广西教育出版社小学信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考广西教育出版社小学信息技术教学计划篇1一、指导思想普及电脑知识为主旨，使学生经过有目的、系统的学习后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养。
二、信息技术课程的任务和性质信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为专业课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、基本要求儿童学习电脑是意见很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，教学过程中应侧重与计算机应用、计算机辅助教学和学习，养成学生的良好习惯为以后的计算机学习打下良好的基础。
对二年级的学生而言，应更注重于计算机的基本操作并且要让他们熟知计算机在生活中的作用。
同时还要针对学生进行计算机上网道德的培养，让学生做到文明上网！四、二年级信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、初步掌握用电脑打字的方法（用全拼音方式写字、词语和短文）3、初步建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
4、能够应用计算机画画并且与写字板相结合，进行简单的图象处理。
5、能够应用计算机写歌，在写字板中进行文字的处理及编辑。
6、能够用计算机工具对图形进行设计。
7、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
8、能够在老师帮助下使用远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣。
五、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则。
七年级信息技术教学计划七篇
七年级信息技术教学计划七篇七年级信息技术教学计划篇1一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。
本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标1、了解演示文稿的用途。
掌握策划和制作演示文稿的方法。
根据需要合理地应用动画和切换效果。
综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。
合理调整电子表格的版面。
掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。
运用图表直观地表达数据的涵义。
3、掌握电子邮件的使用方法。
了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。
能够使用网络论坛资源促进学习与交流。
幼儿园第三周实习心得(精选5篇)
幼儿园第三周实习心得(精选5篇)引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园第三周实习心，如果喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园第三周实习心得篇1进入到幼儿园进行一个实习，做幼儿的老师，和孩子们是一起去成长，去进步的，这段日子，我也是感受挺深的，真的老师的工作不好做，但是做成了之后的成就也是让我感受到真的我喜欢这份工作，而今实习结束，对于未来，我也是希望继续的去把自己所学，去继续的进步，来把孩子们教得更好。
实习之中，其实带我的老师也是给予了特别多的帮助给我，刚来的时候，虽然孩子们也是欢迎我的，但是其实也是老师们的介绍，但是其实跟我也是不太熟悉，老师为了让我更快的融入进来，也是在课堂上，在活动之中让我积极的参与，让孩子们认可我，让我能更好的了解这群孩子们，毕竟今后要做的工作也是与他们相关，如果自己都不熟悉，得不到一个认可，是挺难去做好工作的，渐渐的，孩子们也是和我没有了隔阂，是去把我当成了一个大姐姐，愿意和我交流，活动之中，也是会听我的话，去做好游戏，去学到知识，而这也是为我今后进入到工作的一个状态去打好了基础，而我的第一堂课，虽然也是比较的磕磕碰碰，但是孩子们也是予以了很大的支持，愿意配合我去把课堂做好，而这也是之前的一个付出才有的，同时也是感受到，老师的工作，真的需要我们多和孩子们去交流去做好沟通才行。
这段日子，不但是在幼儿园的工作，同时我回到家中之后，其实也是会去看一些幼儿教学的书籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是还需要继续去改进的，哪些方面也是老师指出，我要去提升的，而且这份幼师的工作，我也是能感受到，要自己不断的去学习，除了经验，其实也是有很多的方面，我看到了自己的不足，这些都是可以做到提升，来让自己去有进步的，学习不仅仅只是在以前学校的那段日子，而今当了老师，其实学习更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是会继续的去让自己多一些的改变。
文献检索与查询课程设计
文献检索与查询课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解文献检索与查询的基本概念和原理；2. 学生掌握运用不同的检索工具和策略，如关键词、分类号、作者等，进行有效检索；3. 学生能够辨别和评估不同类型的信息资源，包括书籍、期刊文章、网络资料等；4. 学生了解引文管理的基本方法，能够正确引用文献。
技能目标：1. 学生能够运用图书馆数据库和互联网资源进行独立检索，获取所需信息；2. 学生掌握整理、分析和归纳检索结果的能力，形成简洁明了的检索报告；3. 学生通过实际操作，提升信息筛选和批判性思维技能，培养高效的信息整合能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极主动探索学术资源的兴趣，认识到信息素养在学习和研究中的重要性；2. 学生通过小组合作和讨论，增强团队协作意识和沟通能力；3. 学生树立正确的学术道德观，尊重知识产权，遵循引用规范，培养诚信的品质。
本课程针对高中年级学生设计，结合其认知水平和学科需求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的信息素养和自主学习能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 文献检索基本原理：介绍文献检索的概念、意义和类型，分析检索工具的工作原理，如布尔逻辑检索、截词检索等；2. 检索策略与技巧：讲解关键词选择、分类号利用、作者检索等策略，并通过实例分析提高检索效率的技巧；3. 信息资源类型及评估：介绍书籍、期刊文章、学位论文、专利、标准等不同类型信息资源的特点和评估方法；4. 检索工具与数据库：结合课本内容，指导学生使用图书馆数据库、互联网搜索引擎等工具进行文献检索；5. 引文管理与学术规范：讲解引文管理软件的使用，强调学术诚信、引用规范和知识产权保护。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：文献检索基本原理和检索策略介绍；第二课时：信息资源类型及评估方法；第三课时：图书馆数据库和互联网检索工具的使用；第四课时：实际操作练习与检索技巧讲解；第五课时：引文管理及学术规范。
高一语文第一学期教学计划进度表
高一语文第一学期教学计划进度表随着高中语文教学的开始，每学期都需要制定相应的教学计划，以保证教学质量、学习效果、学情监控。
本学期的高一语文教学计划进度表如下：第一周：1）语文课程简介（1）语文课程内容及理念介绍。
（2）学习方法及语文学习资源介绍。
2）语文课程目标：（1）阅读理解：学习如何分析文本结构、把握文章的主旨大意、理解作者的意图等；（2）听力理解：学习如何分析语言特征和文化背景，依据信息推断句子意思；（3）数据收集及研究：学习如何收集有效信息，运用各种资料推断句子意思，提高研究能力；（4）英语训练：学习英语运用的基本规范及技巧，并能运用英语翻译汉语句子；（5）书面表达：学习如何结构化文章，运用多种修辞手法使文章具有说服力；（6）跨文化交际：学习如何通过文化分析及语言使用，正确理解与传达跨文化意义；（7）文学欣赏：通过诗词歌赋、古典小说、现代文学等文学形式，分析文学作品，了解中华文学文化；（8）文学创作：学习文学写作技巧，积累写作素材，运用正确语言表达，完成文学作品。
第二周：（1）《史记》：阅读《史记》，学习历史变迁，积极了解我国历史文化；（2）《战国策》：学习讲解战国策及其规律，学会运用战国策论理解文学作品；（3）《汉乐府》：阅读《汉乐府》，了解相关文学形式，学习写作技巧；（4）《围城》：分析《围城》，学习写作技巧，培养文学知识及文学审美情趣；（5）《桃花源记》：学习《桃花源记》，学习如何提出语言表述，加深对中国传统文化的理解。
第三周：（1）新闻报道：阅读新闻报道，加强新闻信息的收集及研究能力；（2）文言文：学习文言文语言特征，掌握正确的文言文读写译法；（3）广播体裁：分析广播体裁，学习熟练使用例句，提高语言表达能力；（4）演讲体裁：掌握演讲技巧，学习运用有效信息，完美表达；（5）英文训练：学习语言结构，熟练运用句型表达，能够进行英汉翻译。
第四周：（1）专题报告：根据课程学习内容，进行专题报告，撰写文字，分解文字；（2）语文作文：学习如何构思作文，联系实际运用修辞，完成书面表达；（3）英文作文：根据专题报告，学习英文写作，提高翻译能力；（4）实践活动：参加语文学习活动，培养独立思考，提升学习兴趣；（5）赛外活动：参加书法绘画比赛、书院知识竞赛等，拓展个人知识面，提高综合素质。
业务外包计划方案
业务外包计划方案《业务外包计划方案》一、方案背景咱为啥要整这个业务外包计划呢？简单说就是公司业务越来越多，有些活儿自己干又费劲儿又不划算。
就好比你自己做饭，偶尔还行，天天做累得慌还可能不好吃，不如叫个外卖（外包就有点像叫外卖啦）。
这样能让公司集中精力搞核心业务，把那些边缘的、耗时的业务交给专业的外包团队去做。
节省成本、提高效率啥的，这就是咱这个方案的出发点。
二、目标1. 总体目标把非核心业务顺利外包出去，提高公司整体运营效率，降低成本，同时确保外包业务的质量和服务水平达到甚至超过公司内部标准。
2. 分解目标- 在[具体时间1]内，确定适合外包的业务范围，列个清单，明明白白的，像点菜一样。
- 在[具体时间2]前，找到至少[X]家靠谱的外包供应商，这就好比找几个靠谱的外卖店，得筛选筛选。
- 在[具体时间3]，完成外包合同的签订，把双方的权利义务都写清楚，别到时候扯皮，就像签外卖订单得知道送啥时候到、啥标准一样。
三、现状分析1. 内部情况咱公司现在业务是越来越杂，内部员工忙得像热锅上的蚂蚁，有些非核心业务的人员专业度也不是特别高，还占用不少资源。
就像家里杂物间东西太多，有些东西还不常用，占地方。
而且内部管理这些业务成本也不低，各种流程走起来也慢，像蜗牛爬一样。
2. 外部情况市场上有好多专业搞外包的公司呢，就像满大街的餐馆。
他们有专业的团队，成本可能比我们自己做还低，技术和经验也挺丰富的。
不过呢，市场也乱，鱼龙混杂的，得小心挑，不然就像吃到不好的外卖一样，闹心。
四、团队组建1. 得有个外包管理小组。
从各个部门抽几个人，有懂业务的、有懂法务的、有懂财务的。
就像组个超级战队，每个人负责一块。
业务的人看活儿干得咋样，法务的看合同有没有坑，财务的看钱花得对不对。
2. 设个组长，这个组长得有点本事，就像超级战队的队长，协调各方，做决策。
最好是有外包管理经验或者项目管理经验的，能镇得住场子的那种。
五、资源调配1. 资金方面，专门划出一笔外包预算，可不能乱花。
秋季教研活动每周主题(3篇)
第1篇秋季教研活动每周主题一、前言秋季，是一个充满收获与希望的时节。
在这个季节里，我国教育事业也迎来了新的发展机遇。
为了进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校决定在秋季开展教研活动。
本次教研活动将围绕以下主题展开，旨在提高教师的专业素养，促进教师间的交流与合作。
二、秋季教研活动每周主题1. 第一周：教育教学理念探讨主题：新时代教育教学理念与教师专业发展内容：（1）邀请教育专家进行专题讲座，介绍新时代教育教学理念；（2）组织教师进行小组讨论，分享各自对新时代教育教学理念的理解；（3）教师撰写心得体会，提出自己在教育教学实践中的困惑和问题。
2. 第二周：课程改革与教学实践主题：课程改革背景下的教学实践与创新内容：（1）组织教师学习课程改革相关政策文件，了解课程改革的方向和目标；（2）开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验；（3）教师撰写教学反思，总结自己在课程改革背景下的教学实践成果。
3. 第三周：教学方法与策略研究主题：多样化教学方法与策略在教育教学中的应用内容：（1）邀请专家进行专题讲座，介绍多样化教学方法与策略；（2）组织教师进行小组讨论，分享各自在教学实践中采用的有效教学方法与策略；（3）教师撰写教学案例，展示多样化教学方法与策略在教育教学中的应用。
4. 第四周：信息技术与教育教学融合主题：信息技术在教育教学中的应用与创新内容：（1）组织教师学习信息技术在教育领域的应用现状和发展趋势；（2）开展信息技术与教育教学融合的实践研讨，探讨信息技术在课堂教学中的应用；（3）教师撰写信息技术与教育教学融合的实践案例，分享经验。
5. 第五周：教师心理健康与职业素养主题：关注教师心理健康，提升职业素养内容：（1）邀请心理专家进行专题讲座，介绍教师心理健康的重要性；（2）组织教师进行心理健康自我调适和沟通技巧培训；（3）教师撰写个人成长规划，明确自身职业发展目标。
6. 第六周：班级管理与德育教育主题：班级管理与德育教育创新内容：（1）邀请德育专家进行专题讲座，介绍班级管理与德育教育的理念和方法；（2）组织教师进行班级管理经验交流，分享班级管理技巧；（3）教师撰写班级管理案例，展示德育教育在班级管理中的实践成果。
20199121《网络攻防实践》第三周作业
20199121《⽹络攻防实践》第三周作业⽬录前⾔问题回答这个作业属于那个课程这个作业的要求在哪⾥1.知识点梳理与总结信息搜集的重要性及⽅法 ⽹络信息搜集对于攻击来说是⾮常重要的准备⼯作，包括⽹络世界中的通信地址（IP地址范围、DNS服务器位置等），再进⼀步探测活跃的主机、操作系统类型、开放的端⼝及端⼝后⾯所运⾏的⽹络服务类型，最后甚⾄得到⽤户账号、共享资源及服务配置等关键信息。
通过搜集信息，可以⼤致判断⽬标系统的安全状况，寻找⼊侵⽅法。
信息搜集的⽅法有：⽹络踩点（Web搜索与挖掘、DNS和IP查询、⽹络拓扑侦察）；⽹络扫描（主机扫描、端⼝扫描、系统类型探查、漏洞扫描）；⽹络查点（旗标抓取、⽹络服务查点）。
⽹络踩点⽹络踩点⽬标确定技术⼿段：web信息搜索与挖掘、DNS和IP查询、⽹络拓扑侦察web信息搜索与挖掘：基本搜索与挖掘技巧、⾼级搜索与挖掘技巧、编程实现google搜索、元搜索引擎、web信息搜索与挖掘防范措施dns与ip查询：dns与ip基础设施管理（ASO、GNSO、CNNSO）、dns注册信息查询.WHOIS查询、dns服务（从dns到ip，包括权威dns服务器、递归缓存dns服务器：nslookup、dig）、ip WHOIS查询、地理位置、防范措施⽹络拓扑侦察⽹络扫描⽬的：探测⽬标⽹络，找出尽可能多的⽬标，探测获取类型，存在的安全弱点，为攻击选择恰当的⽬标和通道提供⽀持。
主机扫描：ICMP协议Ping扫描、TCP协议的主机扫描（ACKPing、SYNPing）、UDP协议Ping扫描。
⼯具：superscan、nmap。
防范措施：⼊侵检测系统。
端⼝扫描：TCP connect扫描、TCP SYN扫描、UDP端⼝扫描、⾼级端⼝扫描技术（FIN、ACK、NULL、XMAN、TCP窗⼝、TCP弹射）。
⼯具：NMAP。
防范措施：⽹络⼊侵检测系统、⽹络⼊侵防御系统。
操作系统识辨：操作系统类型探查（主动探测nmap、被动辨识p0f）、⽹络服务类型探查（apache、iis）。
文员实习报告周记第三周
日期：2021年X月X日一、实习单位及部门简介本周，我继续在XX公司的人力资源部实习。
人力资源部是公司的重要部门之一，主要负责员工的招聘、培训、薪酬福利管理以及员工关系处理等工作。
通过本周的实习，我对人力资源部的日常工作有了更深入的了解。
二、本周实习内容1. 参与招聘工作本周，我协助部门同事进行了一次招聘活动。
从发布招聘信息、筛选简历、安排面试到最终确定候选人，我全程参与了整个过程。
在这个过程中，我学会了如何根据职位要求筛选合适的简历，如何与候选人进行有效沟通，以及如何处理面试过程中的各种突发状况。
2. 协助办理员工入职手续本周，有几位新员工加入公司。
我协助人力资源部的同事为新员工办理了入职手续，包括填写入职登记表、签订劳动合同、办理社保卡等。
通过这个过程，我了解了公司的人事制度和员工福利政策，同时也提高了自己的办公效率。
3. 参与员工培训活动本周，公司组织了一次新员工入职培训。
我负责协助培训讲师准备培训资料，并协助组织培训现场。
在培训过程中，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的组织协调能力。
4. 员工关系处理本周，我参与了公司的一次员工关系处理。
一位员工因工作压力过大而提出离职。
我协助人力资源部的同事与该员工进行了沟通，了解其离职原因，并帮助其办理了离职手续。
在这个过程中，我学会了如何妥善处理员工关系，维护公司稳定。
三、实习收获1. 专业技能提升通过本周的实习，我在招聘、员工关系处理等方面积累了实践经验，提高了自己的专业技能。
2. 团队协作能力在人力资源部的实习过程中，我学会了与同事协作，共同完成工作任务。
这使我认识到团队协作的重要性，并提高了自己的团队协作能力。
3. 职业素养培养在实习过程中，我逐渐形成了良好的职业素养，如严谨的工作态度、高效的工作效率、尊重他人等。
四、下周工作计划1. 继续参与招聘工作，协助筛选简历、安排面试等。
2. 协助办理员工入职、离职手续，了解公司的人事制度和员工福利政策。
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是一种出版周期最短，发行量最大 的出版物，它报道的内容极为广泛， 和人们的生活息息相关，是人们日常 生活中最常接触到的信息资源。
特点：报纸信息量大，具有极强的 时效性 ， 但不便检索。
会议文献
•
是指发表在各种学术会议上的论文 和报告。 会议文献 学术性 很强，往往反映了当 前的学科进展和发展动态，是获取最 新信息的重要来源。
•
不存在没有载体的信息
信息特征二：无限共享性
• 当某个组织或个人拥有某个信息时，可
以转送他人，而自己不会有什么损失，
因此可以无限次与他人共享。
“教师可以多次传送自己的知识给学生。”
信息特征三：永不枯竭性
• 物质和能源一旦被人占有，其他人就得 不到了，而信息则不然，不会因为多次 应用信息，而是信息有所减少或丢失。
统计资料
黑色信息
军事情报资料
技术机密资料
个人隐私材料
2 文献（Document）
• 定义：记录有知识的一切载体的统 称，即用文字、图像、符号、声频、 视频等手段以记录人类知识的各种 载体。
－新版《辞海》
文献的构成要素
知识、信息内容 信息符号 载体材料 记录方式
文献的发展阶段
• • • • • 甲骨 青铜器、石鼓: 商、周 简牍 帛书：春秋末期 纸书：东晋
白色信息：正式出版发行的资料。 灰色信息：介于白色文献与黑色文献之间的文献，是那些 虽然已经发行但很难从一般图书销售渠道中获得的文献。 例如：影印资料、学位论文、技术报告、统计资料、备忘 录、会议文献等 黑色信息：不对外公开、具有完全保密性质的文献。
白色信息
正式出版论文
正式出版图书
灰色信息
专业技术报告
专利文献 是指与专利制度有关的所有专利 文件，包括：专利说明书，专利公 报，专利分类表，专利检索工具以 及专利的法律文件。 专利说明书是专利文献的主体。
学位论文 是指高等院校或研究机构的毕业 生和研究生为取得学位而撰写的论 文。 学位论文级别可分为： 学士论文，硕士论文，博士论文。
研究报告
是对科学研究的进展或研究成果报告的记录。 特点是：内容专深、详尽、完整、可靠，出版及时， 能够及时反映的研究进展信息、阶段成果和最终成果， 还有试验过程的原始记录。 研究报告根据其研究内容的可公开程度，设置密级之 分，如：top secret（绝密）、secret（秘密）等。
印刷型:以纸张为载体 缩微型:以感光材料为载体 声像型:以声像记录材料为载体 电子型:以计算机信息存储设备为载体
印刷型信息资源
指通过油印，铅印，胶印等各种 印刷手段将信息记录在纸张上的信 息资源.
优点：使用方便，易于携带和阅读， 缺点：体积大，不易整理和保存。
平 装 书
精 装 书
线装书
缩微型信息资源
小练习
识别各种信息源类型：
① 桑标,李燕燕,. 亲子间心理状态术语、非心理状态术语使用与 儿童心理理论的关系[J]. 心理科学,2006,(3). （期刊论文） ② 姜松梅. 研究生心理压力、应对方式、社会支持与心理健康 的相关研究[D]. 中国地质大学, 2007. （学位论文）
③ 王一兵.八十年代发达国家教育改革的动向和趋势述 [M]. 北京:人民 教育出版社，1994. （专著） ④ 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27,(3) （报纸） ⑤ 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育
– 主要有：电子图书，电子期刊，电子会议录 等 – 特点：体积小，存储量大，存取速度快，可 共享。 – 缺点：价格较贵，保存条件较高。
2.2 按信息资源出版类型划分
• • • • • • • • • • • 政 府 出 版 物 产 品 说 明 书 技 术 档 案
技 术 标 准
科 技 报 告
学 位 论 文
文献的发展阶段
• 缩微胶片：始于20年代，70年代广 泛应用于档案管理 • 电子文献：始于五十年代，其形式 将文字、图像、声音、动画等多种 形式的信息存放在光、磁盘等非印 刷质的载体中 。 • 网络文献：九十年代开始迅猛发展
竹简
木牍
文献信息资源
文献信息资源是以文献为载体的 信息资源。
2.1按文献信息资源载体形式划分
指利用光学技术将信息记录在感光材 料上的信息资源。
特点：体积小易保存，存储密度高 缺点：使用需要专门的设备和环境。
缩微文献
声像型信息资源
是指通过专门的设备，使用声、光、 电、磁等技术将信息以声音、图像 等形式记录下来的信息资源。
声像文献
电子型信息资源
• 通过编码技术将信息转换为计算机 可识别的语言，并将信息记录在磁 带、磁盘、光盘上的信息资源。
问题：那7个字是什么？”
中国将出兵朝鲜
经典案例-提问
皮匠赛过诸葛亮
无限共享性
信息化浪潮席卷全球
• 信息技术已经成为推动国民经济和社会发 展的重要力量，它将改变人们的工作、学 习和生活的方式以及文化价值观念。
1.5 信息的类型
1.5.1以认识主体为依据
客观信息：是指对事物不加判断的如实和 公正的报道，即关于认识对象的信息。 主观信息：一般是依据事实和分析，阐明 个人对论题的观点和见解，是经过思维 主体加工的信息。
1.5 信息的类型
1.5.2信息加工的层次
零次信息：口头传输或者是不正式的记录，是未经发表和有意识处理 的最原始的资料。通过人的视觉、听觉、触觉等形成的言语、神情、 动作、气氛等表象形式。
信息特征五：应用时效性
• 信息只有在应用中才有意义，没有得到 应用的信息没有价值。 • 过时的信息也会失去意义，要及时掌握 最新的、有用的信息。
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
• 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一 份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150 万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬， 结果“在错误的时间，在错误的地点，与错 误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结 束之后，国防部才想起那份报告，要来一看， 追悔莫急。
技术档案
是生产建设中和科研部门在技术活 动中形成的具体工程对象的 技术文件 。
内容包括：任务书，审批文件，研 究计划，技术指标，技术措施，调查 材料，设计计算，工艺记录等。
产品说明书
是对 产品 的性能、规格、构造、 用途及其使用方法等所作的说明。
政府出版物
是指各国政府部门及其所属 机构发布的各类文件。
① 桑标,李燕燕,. 亲子间心理状态术语、非心理状态术语使用与 儿童心理理论的关系[J]. 心理科学,2006,(3). ② 姜松梅. 研究生心理压力、应对方式、社会支持与心理健康 的相关研究[D].中国地质大学, 2007.
③ 王一兵.八十年代发达国家教育改革的动向和趋势述[M]. 北京:人民 教育出版社，1994. ④ 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27,(3) ⑤ 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育 与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心,1998.
行政政策性文件 科技文件
2.2 按信息资源出版类型划分
• • • • • • • • • • • 政 府 出 版 物 产 品 说 明 书 技 术 档 案
技 术 标 准
科 技 报 告
学 位 论 文
专 利 文 献
会报期图 议纸刊书 文 献
小练习
识别各种信息源类型（图书，期刊，报纸，学位论 文，研究报告？）：
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后 各自还是只有一个苹果；你有一个思想，我 有一个思想，交换之后我们共有两个思想。”
信息特征四：开发增值性 • 信息可以加工、传输、储存，特别是 经过人的分析、综合和提炼等加工， 可以增加它的使用价值。
啤酒与尿布的故事
在一家超市中，人们发现了一个特别有趣的现
象：尿布与啤酒这两种风马牛不相及的商品居 然摆在一起。但这一奇怪的举措居然使尿布和 啤酒的稍量大幅增加了。这可不是一个笑话， 而是一直被商家所津津乐道的发生在美国沃尔 玛连锁超市的真实案例。原来，美国的妇女通 常在家照顾孩子，所以她们经常会嘱咐丈夫在 下班回家的路上为孩子买尿布，而丈夫在买尿 布的同时又会顺手购买自己爱喝的啤酒。
1.2 信息的层次
精炼的知识
记录下来的知识
举例：
数据：数值1 信息：1袋氯化铵肥料[信 息=数据+背景] 知识：氯化铵肥料能使小 麦高产 [知识=信息+经验] 文献：把“氯化铵肥料能 使小麦高产 ”这一知识记 载下来 智慧：为提供小麦高产选 择施肥方式[智慧＝知识 （信息）＋大脑认知（激 活）]
智慧
零次信息
微笑的表情
原始手稿
一次信息（原始文献）
期刊论文
学位论文
专利文献
二次信息（检索工具）
书目文献类：题名、责任者、出版社
三次信息（工具书）
教科书
百科全书
小练习
判断下列信息源分别属于几次信息源？ ① 图书馆目录系统 ② 学位论文 ③ 百科全书 ④ 《红楼梦》 ⑤ 红楼梦人名索引 ⑥ 《中学数学教学》期刊 ⑦ MathSciNet（数学文摘）
信息与信息资源
信息是什么？
1.1信息的定义
用统一的文字对其进行定义 这是由它的极端复杂性决定的。信息的表现形式数不胜数： 声音、图片、温度、体积、颜色……信息的分类也不计其 数：电子信息、财经信息、天气信息、生物信息……。
信息，又称资讯，是一个高度概括抽象概念，很难
1.2 信息的层次
数据（Data）是有关事物现象的记录，是未经加工 的事实、没有指定背景和意义的数字、图像或声音 等。 信息（Information）是经过组织的、有序的数据， 表达了数据和数据之间的联系。也就是说，对数据 进行分析，找出其中的关系，赋予数据以某种意义 和关联，就形成了信息。 知识（Knowledge）是有意义的信息，表现在信息和 信息之间的关系。 智慧（Wisdom）是知识与判断的综合，是利用知识 采取正确行动的体现——在了解多方面的知识后， 能够预见一些事情的发生并采取正确的行动。