2020江都区邵樊片九年级第二次模拟考试语文试卷答案

邵樊片九年级第二次模拟考试语文试卷 2020.6
参考答案
一、积累运用（27分）
1.（2分）yǎo、pǔ。

2.（2分）暇、嵌。

3.（2分）C。

前仆后继：形容斗争得英勇壮烈。

4.（2分）D。

A中“天”是会意，“长”“白”是象形，“风”是形声；B“廊桥亭阁”是并列短语，其余为偏正；C非比喻句。

5.（9分）①化作春泥更护花②惟解漫天作雪飞③欲辨已忘言④槲叶落山路⑤赢得生前身后名⑥北风卷地白草折⑦静影沉璧⑧逝者如斯夫，不舍昼夜
【评分要点及说明】每空1分，共9分。

错、添、漏一字，该小题不得分。

6.（3分）C。

《孔乙己》中的“我”不是知识分子的形象。

7.（7分）
（1）（2分）C。

（2）（3分）①皆在第一时间紧急动工建设；②医院规模大，用时短，参建人数多；③功能齐全，建造技术新。

（3）（2分）①删除正文中的“务必”一词。

（“务必”语气强硬，一般表达“上级对下级的要求”，用在这里不得体，应该删除）。

②落款部分顺序不当，应先写单位，再写时间，这里应该将两者位置对调。

二、阅读理解（60分）
（一）名著阅读，完成第8题。

（12分）
8.（1）（2分）①西洋龙子捉鼍回（1分）②鲁提辖拳打镇关西（1分）
（2）（6分）A：沈琼枝B：简爱C:小福子D：衍太太
两篇文章：《父亲的病》《琐记》
（3）（4分）示例A：孙悟空（1分）理由：本领高强，能七十二变，援驰疫区速度最快，一个筋斗就到了，火眼金睛查看病情，还可以让他变出各种紧急需要的短缺物资。

他天不怕地不怕，敢作敢为，有责任担当，西行过程中，他一路扶危济困，修炼了一颗博爱仁义之心。

疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！（3分）
示例B：尼摩船长（1分）理由：他帮助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持正义斗争，时刻关注这个世界，他正直善良，对疫情不会袖手旁观。

他游历世界各地，学识渊博，处理事情冷静有头脑，坚毅果断，很有智慧，有探索精神。

疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！（3分）示例C：保尔·柯察金（1分）理由：有顽强的毅力，钢铁般的意志，不考虑个人得失，国家需要他到哪里他就去哪里，无论是修铁路还是当干部，他都尽心尽力，不怕牺牲。

保尔忘我的献身精神和乐观的生活态度能在疫情间鼓舞人心，与病毒抗争到底！（3分）
（二）阅读诗歌，完成第9题。

（6分）
9.（1）（3分）景物有：草、柳、桃花、李花。

通过视觉和嗅觉角度进行描写，写出了春天的生机勃勃 (春意盎然)。

【评分要点及说明】每点1分，意思对即可。

（2）（3分）示例一：“惹”运用了拟人的修辞手法，（1分）将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，（1分）表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（1分）
示例二：“惹”是招引(引起)的意思，诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感。

（1分）妙用动词，（1分）生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（1分）
（三）阅读文言文，完成第10—13题。

（13分）
10.（2分）（1）坚定（2）同“披”穿
11.（2分）昔齐桓公出游/见老人/乃给之食
【评分标准及说明】每处1分。

错断，不给分；每多断1处，扣1分，扣完为止。

12.（6分）（1）唐太宗问侍臣用什么办法处置他，没人敢回答。

【评分标准及说明】2分，“以”要翻译到位，“何以”要注意语序。

（2）湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像奔腾的骏马。

【评分标准及说明】2分，“甚”“若”要解释正确。

（3）（我）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

【评分标准及说明】2分，“苟全”“闻达”要翻译到位。

13.（3分）①敢于直言。

太子李承乾企图逼宫谋反事情败露后，唐太宗询问众人该如何惩治他，没有人敢应对，只有来济劝唐太宗让太子得以享尽天年。

②有治国才能，爱护百姓。

唐高宗曾经询问治国之计，来济以齐桓公为例，献上了“省徭役”之策。

③忠君爱国。

在突厥入侵时领兵抵抗，冲锋陷阵，战死沙场。

【评分要点及说明】每点1分，任写2点即可得3分。

要结合文本进行作答。

参考译文：
来济，是扬州江都人。

(他)从小坚定志向做文章，善于议论。

通晓熟知时务，考中进士。

贞观年间，太子李承乾企图逼宫谋反，事情败露，唐太宗问侍臣怎样处置他，没人敢回答。

来济说：“陛下上不失为慈父，太子得以享尽年寿，就好。

”皇帝采纳了。

显庆初年，(来济)兼任太子宾客，进爵为侯。

皇帝曾经问安抚百姓的好办法，来济说：“从前齐桓公出游，遇见老人，便给他食物，(老人)说：‘请赠送天下人食物。

’给他衣服，(老人)说：‘请赠送天下人衣服。

’齐桓公说：‘我的府库有限，怎么能天下人都给？’老人说：‘春天不妨碍农事，就有粮食；夏天不妨碍养蚕，就有衣服。

’由此来说，安抚百姓的办法在于减省徭役。

”龙朔二年，突厥入侵，来济带兵抵抗，对他的部下说：“我应该以身报国。

”于是披甲戴盔追赶贼人，全力奋战而死。

终年五十三岁。

（四）阅读下文，完成14—18题。

（15分）
14.（2分）我们要好好说话
15.（2分）
活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨(1分，其它：不见去年人，泪湿春衫袖/肠已断，泪难收……）
而死的语言是：篮痩、香菇……(1分)
【评分标准及说明】2分，活的语言和死的语言所表达的意思对应即可
16.（2分）与干瘪的网络语言对比，突出了用文学语言描述庄重、独特事物的强大感染力。

【评分标准及说明】手法（1分）作用分析（1分）
17.（3分）对比论证，将“活的语言”和“死的语言”进行对比，突出强调“你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来”的观点，进一步论证了本文的中心论点：我们要好好说话。

使论证更有说服力。

【评分标准及说明】论证方法（1分）作用分析（2分）
18.增加知识“库存”，少用“垃圾语言”，用合适的词语来描绘自己的感情和经历。

例如：我们要多阅读好书，增加阅读的广度、深度、厚度，积累好词好句，少用“蓝瘦香菇”等网络语言来表达自己的情感和经历，以提高自己语言和修辞的能力。

【评分标准及说明】交代观点（1分）结合文章、联系实际，注意表述，意对即可。

（五）阅读下文，完成19—22题。

（14分）
19.（2分）
发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，石桥危在旦夕
高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树
【评分要点及说明】每点1分。

20.（3分）突出洪水的来势之猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；（1分）烘托人物紧张担忧的心情，表现出老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质；（1分）推动故
事情节发展，为下文老葛冒着生命危险守桥做铺垫。

（1分）
【评分要点及说明】内容2分，结构1分。

21.（6分）
（1）心理描写。

（1分）写出了老葛看到桃树堵住桥洞后的震惊，表现出老葛对桃树堵住桥洞会导致坍塌的紧张和担忧。

（2分）
（2）校长先是感到意外，没想到老葛会提出上课要求；（1分）随之理解老葛心情，被老葛的举动深深打动；（1分）最后对老葛充满敬意，毕竟像老葛这样全心全意为教育的人太少了。

（1分）
22.（4分）“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”；（1分）“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节；（1分）通过守桥的情节突显老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的形象；（1分）主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱，突显文章主旨：尊重和热爱自己的职业，甘于奉献，坚守本心。

（1分）
【评分要点及说明】答出一点给1分，答出三点给4分。

三、作文（60+3分）
难以辨认，0分。

说明：
1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。

阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。

2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上提高一至两个等级。

3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。

4.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（含五类）。

错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1—2分。

5.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。

注意：
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。

如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视书写给分，不超过10分。

2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为评分标准，也不可以写得最好的作文作为评判满分的依据，而应以《语文课程标准》的写作要求作为评分的依据。