人教版必修三地理荒漠化的防治以我国西北地区为例(第1课时)
人教版高中地理必修3第二章第1节《荒漠化的防止——以我国西北地区为例》课件(共58张PPT)
思考：
2．新疆的绿洲分布有什么特点？请联系水源 和地形条件解释原因。
点拨:
天山北部水汽主要来源于北冰洋，北坡属于 迎风坡，随着高度升高降水量增加。受天山山脉
阻挡的影响，南疆与北疆干旱程度不同。绿洲主
要分布在有水的地方，沿河流呈串珠状分布。原
因是河流水来自冰雪融水补给和盆地地形雨。
4．西北地区的经度差异
我国西北地区大致位于大兴安岭以西，昆仑山－阿 尔金山－古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、 宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。
这里所说的西北地区是指位于非季风区年平均降水 量在400毫米以下的我国西北内陆干旱半干旱地区。
西北地区的位置和地形
2．西北地区的地形
西北地区地处亚欧大陆腹地，东、西部地形差异 大。
山岭重 重阻隔
由于受夏季风影响程度的不同，本区自东向西随着 距海里程的增加而降水递减，干旱程度增强，土地的自 然产出和载畜量也随之减少。
西北地区自东向西降水和植被景观的变化
（２）西北地区降水分布
西
东
200mm ＜
贺 兰
＞
200mm
山
降水由东到西随着距离海洋里程的增加而降水递减，属于 经度地带性规律的变化。
风蚀耕地
4．另一种荒漠化现象 ——次生盐渍化
在荒漠地区作物生长必须依靠水源灌溉。水源的 多少决定了绿洲的人口和农田规模。
但是迫于人口的压力，盲目扩大开垦规模，导致 生态用水紧张，植被退化，绿洲荒漠化日趋严重。
（1）次生盐渍化的形成 ①由于耕作技术落后，灌溉措施不当。 ②干旱气候条件下蒸发旺盛，盐分极易在地表聚
3．人为原因的主要表现
（１）过度樵采
为了增加收入 无节制采挖药、菜
严重破坏草场
人教版地理必修三第二单元1《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》优秀教学案例(共1课时)
2.学生完成作业，通过实践操作巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
3.教师对学生的作业进行批改和评价，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高学习成绩。
本节课的教学内容与过程注重引导学生关注现实问题，通过讨论和实践，使学生深入理解和掌握荒漠化知识，提高学生的地理素养和解决实际问题的能力。教师在教学过程中要关注学生的学习需求，给予及时的指导和帮助，确保学生能够达到本节课的教学目标。
本节课的教学目标旨在全面提高学生的地理素养，使学生在掌握荒漠化知识的同时，培养学生的实践操作能力、团队协作能力和批判性思维能力，进而提升学.以我国西北地区的荒漠化现状为背景，创设真实的学习情境，让学生感受到荒漠化问题的现实意义。
2.利用多媒体展示西北地区荒漠化的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，激发学生学习兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解荒漠化的概念及其成因，掌握荒漠化对人类和自然生态系统的影响。
2.了解我国西北地区的荒漠化现状，分析荒漠化对当地经济、社会和生态环境的影响。
3.学习荒漠化的防治措施，能够分析评价不同防治措施的优缺点及适用性。
4.能够运用所学的荒漠化知识，对实际问题进行分析和解决，提高学生的地理实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对环境保护的意识和责任感，使学生认识到人类活动对自然环境的影响。
2.培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生对我国西北地区荒漠化问题的关注。
3.培养学生批判性思维和辩证分析问题的能力，使学生在面对环境问题时，能够从多角度进行思考。
4.通过对荒漠化防治措施的学习，培养学生可持续发展观念，提高学生的综合素质。
人教版高中地理必修三教案：2.1《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》(第1课时)
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》参考教案(第1课时) 课时安排：2课时教学目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观。
教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因.2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：第一课时我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是什么?人为因素有哪些？荒漠化防治有哪些对策和措施?第一节 荒漠化的防治—-以我国西北地区为例一、荒漠化12．荒漠化⑴概念指发生在干旱、半干旱地区．．．．．．．．及一些半湿润地区．．．．．的这种土地退．．．化．。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程,而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观.⑵形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物.⑶主要表现耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
⑷影响已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。
根据联合国环境署推断,目前世界约1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。
中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一,其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。
土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化,其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化,所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。
二、干旱为主的自然特征1．范围地形区范围: 大兴安岭以西,昆仑山-阿尔金山—古长城以北行政区划范围: 包括新、宁、甘(北部）、内蒙古（大部） 说明：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm 以下的我国西北干旱半干旱区.2．地貌特点：地形以高原和盆地为主,东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原;西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。
人教版地理必修三第二单元1《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》教学设计(共1课时)
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究等方式，引导学生关注我国西北地区荒漠化问题，培养学生的环保意识和社会责任感。
2.利用多媒体、网络等教学资源，展示荒漠化的现状、防治措施及成果，提高学生的学习兴趣和积极性。
b.请列举三种防治荒漠化的有效措施，并分析它们在实际应用中的优缺点。
c.作为一名中学生，你可以为防治荒漠化做些什么？
2.请同学们查阅资料，了解国内外防治荒漠化的成功案例，选取一个案例进行分析，内容包括：案例背景、采取的措施、取得的成果及启示。要求：图文并茂，字数600字左右。
3.利用地理信息系统（GIS）软件，分析我国西北地区荒漠化的分布特点及影响因素，并结合所学知识，提出针对性的防治建议。要求：提交一份分析报告，字数800字左右，内容包括：GIS软件操作步骤、数据分析、防治建议。
4.阐述地理信息系统（GIS）在荒漠化研究中的应用，为学生后续实践活动做好铺垫。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题展开讨论：
a.荒漠化是如何形成的？主要原因有哪些？
b.荒漠化对当地环境、社会经济有哪些影响？
c.我国防治荒漠化的措施有哪些？这些措施的优缺点是什么？
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一组我国西北地区荒漠化的图片和视频资料，让学生直观地感受到荒漠化带来的严重后果，如植被破坏、土地退化、生态环境恶化等。
2.提问：“同学们，你们知道什么是荒漠化吗？它又是如何影响我们的生活和环境的呢？”引导学生思考荒漠化的概念及影响。
3.邀请学生分享他们对荒漠化的了解和认识，为接下来的新课学习奠定基础。
人教版必修3 地理：2.1 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 教学设计
高中地理新课程（人教版）必修3第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治-----以我国西北地区为例（第一课时）学情分析学生只是见过一些荒漠景观，对荒漠化的概念及成因知之甚少，再者，这是区域地理的第一节课，学生初次接触，难免感到陌生。
本节课教学既要立足于学生原有的基础，又要拓展荒漠化的实质，成因，过程，使学生获得知识的同时，还要掌握学习区域地理的方法。
知识与技能1.理解荒漠化的含义，表现及其形成过程。
2.掌握我国西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，并推及世界其他地区的荒漠化的成因。
3.培养学生的演绎，归纳和逻辑推理能力。
过程与方法1.通过展示同一地点十年前后变化的三组图片，导入新课并理解荒漠化的含义。
2.通过阅读理解，谈话的方法，理解荒漠化的实质，表现及形成过程。
3.组织学生分组讨论，合作探究我国西北地区荒漠化的自然原因。
4.通过讲故事，探寻故事的背景，续写故事，续写家乡的故事，探究西北地区荒漠化的人为原因。
情感态度与价值观1.通过拟人化的三个故事，激发学生学习地理的兴趣和热情。
2.通过认识人类活动对地理环境的影响，培养学生树立正确的人地观，科学的环境观，增强保护环境的观念。
重点荒漠化的人为原因荒漠化的自然原因难点荒漠化的过程西北荒漠化的自然原因线索教师亲历的三个地点：鄂尔多斯---宁夏盐池---沙雅特点主线明晰，结合乡土，穿插故事，寓教于乐，注重因果导入十年前，我和爱人曾经到过三个地方，去年我们故地重游，它们却发生了巨大的变化，幻灯片1（三组图片）请问同学们，这三组图片揭示了哪一种环境问题？荒漠化板书荒漠化的防治新授阅读与思考阅读课本16页第一自然段，回答下列问题。
1.荒漠化的实质是什么2.荒漠化的三种表现是什么3.荒漠化的三种类型是什么4.你能说出荒漠，荒漠化，沙漠化的区别吗5.你能说出荒漠化的形成过程吗小结荒漠化发生的基本过程植被稀少 ----- 地面裸露 -----风力侵蚀水土流失------养分水分流失----- 土地退化----荒漠化合作与探究11.你能说说西北地区的气候特点吗（气温，降水）2.西北地区的气候特点和那些因素有关3.这样的气候特点对其他自然地理要素有 什么影响（河流，植被，土壤）4.西北地区的外力作用以风力作用为主还是流水作用为主，为什么？5.你能简述西北地区荒漠化的自然原因么小锦囊（学习方法）位置地形合作与探究2据地形图，探究伊犁成为湿岛的原因小结1荒漠化的自然原因干旱物理风化和风力作用强盛包含着荒漠化的潜在威胁节气候异常歌词改编：你是风儿，我是沙，加上干旱的他，点缀荒漠化板书 荒漠化的自然原因过渡刚才我们学习了荒漠化的自然原因，这种自然原因促使荒漠化的形成需要漫长的演变过程，有时需要上百年甚至上千年，据调查，我们西北地区荒漠化的形成百分之九十的原因都是人为原因造成的，下面让我们静静聆听来自它们的故事故事①穿着衣服的小山羊我是一只来自鄂尔多斯的小山羊，我一年四季都穿着衣服，不论严寒还是酷暑。
人教版高中地理必修三第二章第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例课件(共82张PPT)
⑴描述非洲萨赫勒地区的地理位置?
⑵萨赫勒地区具有什么样的气候特征?(认 真观察津德尔的气温,降水量图)
答案:1.地理位置:萨赫勒地区位于撒哈拉沙漠的南缘, 正处于干旱与半干旱﹑热带沙漠与热带草原的过渡 地带.
2.气候具有从沙漠气候向草原气候过渡的特征, 津德尔是其中有代表性的居民点,其月平均气温都在 22℃以上,甚至达到33℃,可想而知其蒸发量是巨大的. 在降水方面,这里的年降水量不足500㎜,且基本集中 在夏季,特别是7,8月.其有限而集中的降水与其全年的 高温,高蒸发量相比,确实是一个容易产生环境问题的 敏感区.客观上,这里就潜在着荒漠化的自然因素,这是 本地区的地理位置和当地的水热条件所决定的.
加速草原退化、 沙化进程
超载放牧
草场载畜 量降低
土地沙化
牧草生长 能力、土壤结
构被破坏
过度放牧 在半干旱的草原牧区和干旱的绿洲边缘 加速草原退化和沙化的进程
过度开垦
旱农垦区周围及草原牧区
使土壤风蚀沙化和次生盐渍化
水资源的不合理利用
绿洲地区
读图观察：
现代绿洲和废弃绿洲分布发生了使怎植样被的生长变衰化退？，为导什致么荒漠？化
西北地区荒漠化的人为因素
工程建设
破坏植被，加速了1水% 分和养分的流失，土地
丧失了生产水力资源。当利用不 10%
过度樵采
过度农垦
32%
27%
过度放牧 30%
人 人口增加
为
过度樵采 能源缺乏,樵采天然植被
因 素
过度放牧 超载、掘井，破坏草场，影响牧草
活动不当
过度农垦 开垦草场，加快风蚀
水资源利用不当 生态用水缺乏、次生盐渍化
地理人教版必修三课件-2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例(1)
2地02理0-人20教21版学必年修地三理课人件教-2版.1必荒修漠三化课的件防-治2.1— —荒以漠我化国的西防北治地—区—为以例我（国1西）北地区 为例（1 ）
2地02理0-人20教21版学必年修地三理课人件教-2版.1必荒修漠三化课的件防-治2.1— —荒以漠我化国的西防北治地—区—为以例我（国1西）北地区 为例（1 ）
再见！
2地02理0-人20教21版学必年修地三理课人件教-2版.1必荒修漠三化课的件防-治2.1— —荒以漠我化国的西防北治地—区—为以例我（国1西）北地区 为例（1 ）
2.气候异常
温带大陆性气候
多雨年 抑制风沙活动
气温、降 水变率大
持续干旱 加剧荒漠化进程
2地02理0-人20教21版学必年修地三理课人件教-2版.1必荒修漠三化课的件防-治2.1— —荒以漠我化国的西防北治地—区—为以例我（国1西）北地区 为例（1 ）
气候异常可以使脆弱的生态环境失衡， 是导致荒漠化的主要自然因素
荒漠化的类型：土地荒漠化、石质荒漠化、次生盐碱化
①基本条件 ——气候干旱少雨
自然原因 ②物质条件 —— 地面疏松，为沙质沉积物
③动力条件—大风日数多且集中大风日数多
④气候异常—可以使脆弱的生态环境失衡
人为原因
人口激增对生态环境的压力 过度樵采
过度放牧
过度开垦
水资源利用不当
人类不合理的生产活动是造成沙漠化发展较快的主要原因 2地02理0-人20教21版学必年修地三理课人件教-2版.1必荒修漠三化课的件防-治2.1— —荒以漠我化国的西防北治地—区—为以例我（国1西）北地区 为例（1 ）
(完整word版)荒漠化防治教学设计
人教版高中地理必修（三）第二章第一节《荒漠化的防治—-以我国西北地区为例》第一课时教学设计一、教学内容分析：本节课是人教版必修3第二章第一节《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》第一课时。
保护环境和发展经济，是当今世界普遍关注的重大问题.本章是在第一章探讨区域地理环境与区域可持续发展的基础上，进一步探讨区域生态环境与区域发展的关系。
课标要求“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施”。
为此,教材就当今世界上突出的生态环境问题，选择非常具有代表意义的案例。
本节《荒漠化的防治》是人教版必修3《区域可持续发展》内容的第一个案例，以我国西北地区荒漠化防治为案例，通过图表、资料分析该区域荒漠化发生的原因及综合治理保护措施，主要探讨三大问题:西北地区荒漠化的自然背景，产生荒漠化的人为因素，荒漠化防治的对策和措施。
通过本节课的学习，引导学生思考区域生态环境的建设对区域发展的重要性，并通过这些案例的学习，初步掌握研究区域可持续发展问题的方法。
本节教材的知识结构如下：二、学生学习情况分析学生在初中学习过西北地区，对西北地区的自然环境有所了解，学习兴趣较大,但学生容易混淆荒漠与荒漠化、沙漠与沙漠化的概念.学生缺少对我国西北地区荒漠化的感性认识，因此，教学中应适当展示有关图片引导学生观察思考。
荒漠化的形成是多种因素综合作用下的结果，因此给学生的分析造成一定的困难。
从整体上看，本节课学习难度适中。
三、设计思想荒漠化概念形成自然因素干旱气候异常人口激增对生态环境的压力人为因素1、采用案例教学法.以《我国西北地区的荒漠化》作为讨论案例，通过对案例的分析掌握区域环境问题出现的一般规律，引导学生掌握分析区域环境问题的一般方法。
以其他案例作为拓展案例，意在引导学生运用讨论案例所习得的方法与知识进行迁移运用。
2、渗透有效性教学理念。
人教版高中地理必修三第二章第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 课件(共26张PPT)
我国政府先后实施了“三北”防护林体 系建设﹑天然林保护,退耕还林还草,防沙 治沙等多项生态环境治理工程.
40%
新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山 西、天津、北京、河北、辽宁、吉林、黑龙江
读我国西北部内陆两地景观示意图回答3—4题：
宁夏毛乌素沙地草方格固沙
成功案例：沙坡头 思考： 1.沙坡头的地理位置？地理环境状
况如何？ 2.沙坡头的成功之处是什么？
构筑工程措施固沙 设置沙障——草方格
沙坡头治沙经验
沙障固沙
（3）调节农、林、牧用地之间的关系
因地制宜发展农业 宜林则林宜牧则牧
现有林地 灌草地带
作为防护林，不再 毁林开荒
荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例
“沙漠英雄树”——胡扬林: 生而不死三千年 死而不倒三千年 倒而不枯三千年
荒漠化造成的危害 1. 毁坏基础设施，造成巨大
的经济损失，2.荒漠化为沙尘暴提供充足的沙源，3.荒漠化 使生物量下降，引发饥荒。
新疆古尔班通古特过度放牧 引起的沙丘活化
黑河上游过度截水，导致下游 额济纳绿洲胡杨林大片枯死
我们应采取的积极有效的措施是（ ）
A．开采地下水灌溉，变沙地为耕地和草地 B．在干旱地区减少耕地，扩大牧场，发展畜牧业 C．采取适当办法调整当地产业结构，以减轻生态环境的
压力
D．禁止干旱地区任何经济活动的开展，以保护当地脆弱 的生态环境
8、读我国某地区的干湿状况图，
回答下列问题：（1）该地区 年降水量分布变化的规律 是_____自__东__向_西__减_。少
形 成
层 防
护
体
系 拦截沙源
2019教育人教版高中地理必修3第二章第1节《荒漠化的防止——以我国西北地区为例》课件共75张PPT数学
认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建 立正确的环境观。
学习思路
荒漠化的防治
什么是荒漠化？
为什么会有？
如何防治？
荒漠化是全球性的重大环境问题，它直接威胁 着人类社会生产发展的基础，被称为“地球的癌 症”。其结果是生物生产力持续下降，粮食、牧 草减产以至绝收。据统计，全球47亿公顷耕地和 牧场受到荒漠化的威胁，荒漠化每年造成的直接 经济损失高达420多亿美元。荒漠化不仅对人类的 生产、生活环境造成严重危害，同时也制约着当 地经济发展的速度与效益。近年来，由于人类过 度砍伐森林、过度放牧、盲目垦荒和对水资源的 不合理利用等活动，大大加剧了荒漠化的进程。
Q2：气候异常如何导致荒漠化？
抑 制
降水增多
加剧
气候异常 (降水变率大)
典型例题
2013年3月8～9日，沙尘天气横扫我国西北和华北地区，局部地区出现沙尘暴 和强沙尘暴天气。下图是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回答下列问题。
(1)此次沙尘天气过程，a地与b、c两地相 比，a地沙尘更强的自然原因有气__候__干__燥_ ， _地_表__植__被__稀__少_；__风__力__强__；_沙__源__多_____。 (2)沙尘天气对b区农业生产的影响有毁__坏__农 _作_物__；__土__地__沙_化__；__肥__力__下_降__；__影__响__植_物__生_。长
• 1、三幅图按治沙时间先后顺序排列为 D • A．A→B→C B．B→C→A • C．B→A→C D． C→A→B • 2、在我国进行这项工作时，
• 最适宜选种的植物是 C
• A．杨树 B．桦树 • C．沙拐枣 D．柳树
读我国西北部内陆两地景观示意图回答3—4题。
3．甲地以井为中心在草原上形成沙地，其原因可能是 A．由于过度开采地下水导致形成地下水漏斗区 B．由于干旱地区地下水含盐量高，使植物不能生存 C．由于风力侵蚀形成风蚀洼地 D．水井周围地区农牧业活动较频繁而导致地表植被破坏
高中二年级地理人教版必修三“荒漠化的防治—以我国西北地区为例”-教学设计
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治—以我国西北地区为例第1课时（学生讨论后，请几个同学谈一下感想）（学生回答后教师简单讲评）（PPT 出示“中国荒漠化土地分布图”）请同学们读图说明我国荒漠化土地的大致分布状况。
（一名学生回答，其他同学补充说明）板书：第一节荒漠化的防治——以西北地区为例（出示图 2.1：“西北地区的位置和地形”）请学生读图 2.1“西北地区的位置和地形”观察西北地区在全国的位置、范围（大致边界、省级行政单位和邻国），并请同学指图表述。
板书：一、我国西北地区的概况（一）位置（二）地形特征（三）自然特征：干旱（教师从课本的有关知识引导学生展开讨论，让学生掌握分析知识点的思路与解题的方法，以及学会分析识图）师请简要说说本区干旱的主要原因。
板书：成因：深居内陆，高原山地阻隔活动意图：学生通过读西北地区的位置地形图，从中获得西北地区的位置和地形特征，培养了学生的读图能力。
通过小组探究合作的方式，学生从位置和地形分析了西北地区气候干旱的原因，培养学生的交流合作能力以及归纳和分析能力。
干旱的自然特征对西北地区的自然和人文景观带来了很大影响，下面我们就从西北地区的气候、地貌、河流水文特征、自然植被、农牧业生产、国土整治和自然灾害防治等方面作简要分析。
（对照图，让学生进行发散性思维，对区域地理的知识点进行思考）读课本图 2.2“西北地区自东向西降水和植被景观的变化”图2.3“天山中部降水量随高度的变化”，观察并思考：1.西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系？并分析原因。
2.天山北坡与南坡的降水有何不同？3.新疆的绿洲分布有什么特点？请联系水源和地形条件解释原因。
生（学生回答，教师补充）1.西北地区年降水量200～400毫米对应温带草原；年降水量50～200毫米对应荒漠草原；年降水量50毫米以下对应荒漠地区。
由此可见降水越少，植被越少，荒漠化程度越强。
原因是我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少。
人教版必修3荒漠化的防治以我国西北地区为例
第一节 荒漠化的防治 —以我国西北地区为例
学习目标：
1、了解荒漠化的概念及其发生的基本过程。 2、理解西北地区荒漠化产生的原因。(重点) 3、以我国西北地区为例，掌握荒漠化防治的内容、对策 和措施。(重点) 4、以此案例分析方法为模式，学会分析其他生态环境问 题的成因。
(1)有关荒漠和荒漠化的说法，正确的是( )
A．全世界的荒漠都属于荒漠化土地
B．荒漠都是由自然原因形成的
C．我国荒漠化只发生在西北内陆地区
D．荒漠化不仅仅表现为沙漠化
(2)与荒漠化形成有关的因素包括
()
①植被破坏 ②气候变异 ③海平面上升 ④酸雨危害
蚀 ⑥水土流失 ⑦过度开发 ⑧太阳活动
A．①②⑤⑥⑦
“三个过度和一个不当”——过度樵采、过度放牧、过度开垦和
水资源利用不当。
3、一位生态学家在非洲某村落进行生态考察，他由水源所在地的 抽水井出发，向外前进。不久他发现这里的植被从水井往外呈同 心圆式分布：水井附近土地是光秃和坚硬的；到距井二百米左右， 出现稀疏且干硬的杂草；到距井三百米左右是带刺的灌木丛；再 向外到一千米左右，才有一些相隔甚远的草本植物和灌木。根据 上述材料回答(1)～(2)题。
(1)过度樵采 过度樵采使干旱地区的植被破坏，沙丘活化，荒漠化加剧。其关 系如下图所示：
(2)过度放牧 为求得短期的经济利益，牧民尽可能多地放牧牲畜，导致土地沙 化，草场载畜量降低，从而形成新一轮超载放牧，加速了草原退 化和沙化的进程。其相互关系如下图所示：
(3)过度开垦 （4）水资源利用不当
3．读图，回答(1)～(2)题。
2.两条原则 维护生态平衡与提高经济效益相结合 治山、治水、治碱（盐碱）、治沙相结合
人教版高中地理必修3第二章第1节《荒漠化的防止——以我国西北地区为例》课件(共64张)
地面变干燥
降水减少，蒸发加强
下渗减弱，径流加强，蒸发加强
全球定位系统
荒漠化（植被覆盖减 少）
植被蒸腾减弱，空气湿度减小 下渗减弱，径流加强，蒸发加强
降水减少，蒸发加强
全球定位系统
地面变干燥
我国沙化土地不同年代发展速度
全球定位系统
万人
新疆人口变化图
2500
2181
2000
1500
1283
1000 500 0
今年4月2日，甘肃省瓜州县遭受了近3年以来最强大的强沙尘 暴袭击，最低能见度不足50米，整个县城笼罩在漫漫的“黄雾” 之中。
突如其来的恶劣天气，给当地百姓的生活生产造 成了极大危害。截至4月2日下午5时，强沙尘暴卷走了 全县已播种的小麦6610亩，洋葱1690亩，孜然、茴香 等经济作物3015亩，530亩拱棚西瓜和39座温室大棚 被毁，沙埋耕地520亩，掩埋农渠54.5公里；损坏畜圈 79座6320平方米。伴随强沙尘暴而来的大风还刮倒农 户院墙13户，刮坏农电线路4.5公里，刮折树木500 棵，刮失饲草料120吨，有3处蓄水坝出现了塌方，造 成直接经济损失230多万元。
调节农、林、牧用地比例 构筑防护林体系 设置草方格沙障
植被稀疏，多沙质沉积物
控制人口增长
全球定位系统
沙坡头草方格沙障
全球定位系统
防风固沙 涵养水分
全球定位系统
沙枣
胡杨
柽柳
锦鸡
木麻黄 主要治沙植物
狼尾草
五、荒漠化防治的对策和措施
（一） 荒漠化的防治可以概括为： “三项内容、两条原则和一个重点”
工程建设 1%
水资源利用不 当 10%
过度农垦 27%
全球定位系统
人教版高中地理必修三：2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
劳动 力需 求
荒漠化 加剧
①草场面积减少，剩下牧场的超载而衰退，牧场转移到生态 脆弱区，草地退化加剧
②开垦旱地防风固沙能力差，土地肥力易下降而荒废，荒漠 化加剧
过度开垦导致的恶性循环
“过度开垦→生态用水紧张→植 被退化→荒漠化加剧→土地肥 力减弱→再度开垦→荒漠化再 度加剧”
撒哈拉 沙漠 卡拉库 姆沙漠
塔克拉玛 干沙漠
纳米布 沙漠
大沙沙漠
世界荒漠的分布
巴塔哥尼 亚沙漠
陆地自然带的分布规律
（1）由于耕作技术落后，灌溉措施不当（漫灌导致地 下水位上升）； （2）干旱气候条件下蒸发旺盛，盐分极易在地表聚 集而形成。
西北地区荒漠化的人为因素
人为因素 典型地区 能源缺乏地区 主要危害 固沙防止风沙前 移和抑制地表起 沙的植被遭破坏 半干旱的草原牧 加速了草原退化 区，干旱的绿洲 和沙化的进程 边缘 农垦区周围及荒 使土壤风蚀沙化 漠绿洲 及次生盐渍化
地 面 干 燥
盐渍化 沙漠 ____化 石漠 ____化
植物 蒸腾 减弱
荒 漠 化 空气 湿度 减小
降水 减少 蒸发 增强
二、荒漠化的成因（我国西北地区为例）
1、自然因素? ⑴气候干旱
①地处亚欧大陆内部，距海遥远，受夏季风影响较小
②海洋湿润气流被山岭阻隔，难以深入
⑵气候异常
气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，导致荒漠化 ①本区属温带大陆性气候，气温和降水的变率大
探究一、干旱为主的自然特征： 1.西北地区干旱的自然原因？
①深居内陆，距海遥远，受夏季风影响较小
人教版高中地理必修3第二章第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例
1 /
2 课型：新授课
荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
第一课时 学习目标
1. 了解荒漠化的概念及荒漠化发生的基本过程
2. 掌握西北地区干旱为主的自然特征及对荒漠化的影响
3. 探究荒漠化的自然成因
课前预习
提前预习书本（P16----17）
课堂探究
探究点一 你所认识的荒漠化
探究思路：
合作探究：
1． 分析土地荒漠化、石质荒漠化、次生盐碱化主要发生在我国什么地区，分别属于什么干
湿地区？
探究点二 荒漠化的自然成因
探究思路：
荒漠化是怎样形
成的？ 荒漠化有何表现？ 什么是荒漠化？ 为什么干旱是西北地区最为显著的自然特征？
西北地区自西向东
降水的分布规律？ 西北地区的地形特
征？ 西北地区的范围？ 西北地区荒漠化的自然成因？
合作探究：
西北地区荒漠化的自然原因
A1：为什么说干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁？
（一）西北地区的主要景观（结合教材图2.2探究）
1.西北地区主要是什么植被？有何变化特点？
2.西北地区自然景观自东向西依次更替体现了什么地域分布规律？其主导因素是
什么？
（二）西北地区的主要自然特征（结合教材2.1探究）
1.我国西北地区属于哪种气候类型？其特点是什么?
2.西北地区的范围及其地形特征？
B1：气候异常如何导致荒漠化？
课后作业：探究西北地区荒漠化的人为原因和荒漠化的危害及其治理措施？
2 / 2。
人教版高中地理必修3：荒漠化的防治——以我国西北地区为例 图文
方法技巧 区域生态环境问题成因的分析方法
2.生态环境问题的人为原因从人地关系方面去分析
(根本原因)
人为原因(直接原因)
包括当地农业结构、居民能源消费结构、生 产技术、政策导向等。
三.分析环境问题产生的原因---人为原因 西北地区荒漠化人为因素
四.了解环境问题产生的危害
经济层面 生态层面 社层层面
(3)针对该路段的风沙灾害,请提出防治措施。(6分)
①(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。 ②(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面,设置石(草)方格沙障。
2.（2015安徽模拟）阅读图文材料，完成下列要求。（22分）
松嫩平原位于松嫩平原西部，是世界上三大苏打盐碱地分布区之一。该地区土壤盐 碱化是在一定自然环境条件下形成和发育的。有其特殊的气候、地貌、水文、地质及 生物作用因素。该区年均降水量为350—450mm。20世纪50年代，该区盐渍土面积为 240万hm2，而据最新遥感数据表明，盐渍土面积为393．7万hm2。目前该地区正在进 行世界规模最大的盐碱地生态恢复实验，“种稻改碱”是开发治理盐碱地的有效途径 之一，大型灌区正在建设。下图示意松嫩平原西部局部地区。
政策措施
主要有控制人口增长、生态移民等
环保措施
主要有控制、治理环境污染， 立法进行环境监督、管理、保护 提高环保意识，禁止破坏生态环境等
1.[2014课标文综Ⅰ,36(2)(3)(4),18分]阅读图文资料,完成下列要求。 下图所示区域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数 157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段 风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘 米高度范围内。
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新知1
荒漠化
2、荒漠化的概念— “两区、两因、三退、三化” 干旱、 半干旱 地区 人类过度经 济活动
耕地退化 草地退化
半湿润 区
土 地 退 化
土地沙漠化 石质荒漠化 次生盐渍化
林地退化
气候变异等自 然因素
新知1
荒漠化
2、荒漠化的概念— “两区、两因、三退、三化”
土地沙漠化：简单的说就是沙漠形成和扩张的过程。 石质荒漠化：在我国石质山地，当坡地被开垦或植被遭到大 规模破坏后，可能造成严重的水土流失，并最终成为裸岩等 难以利用的土地，形成类似荒漠的景观，这就是石质荒漠化 次生盐渍化：气候干旱、半干旱地区、半湿润地区，由于人 类不合理灌溉地下水位上升，气候干旱蒸发旺盛，土壤中盐 分随水上移，导致盐分在地表聚集而形成。
荒漠化形成的自然原因和人为原因
二、荒漠化的人为因素
3.过度开垦
植 被 破 坏
地 面 裸 露
风沙侵蚀
水土流失
荒漠般的景观
土地的生产力长期丧 失
【探究1】西北地区干旱的自然原因： 材料1：《地理地图册》第14页“西北地区荒漠化 分布图”和“西北地区荒漠化的气候因素图” 【问题探究1】分析西北地区荒漠化的自然原因。
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新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征 小结
位 置 深居 内陆 水汽 难以 到达 干 旱 地 形 高大山 系，青 藏高原 阻隔 水汽 荒 漠 化
大风日数 多且集中 ，风力作 用强
动力 条件
连续多年干旱
气候异常
平地沙质 沉积物覆 然原因和人为原因
荒漠化已成为全球最为严重的生态环境问题之一,根据联合 国环境署推断,目前,世界约1/4的陆地、2/3的国家和地区受到 荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重 的国家之一，其中西北地区是我国风沙危害和荒漠化问题最为 突出的地区。
新知1 荒漠化
1.土地退化过程 土壤中的水 分和养分流 失
二、荒漠化的人为因素
新疆林业局有关官员今日表示,近年来，新疆土地荒漠化防治工 现代荒漠化扩展的速度如何?主 作已取得一定成效，但“沙进人退”局面尚未得到根本遏制，土地沙 化形势依旧严峻。 要原因是什么？ 目前新疆荒漠化土地面积已达近八十万平方公里，近三分之二的 土地和一千二百多万人口受到荒漠化的危害和威胁，每年约有一千万 亩农田遭受风沙危害，一点二亿亩草场严重沙化。新疆荒漠化土地每 年仍以四百平方公里的速度扩展。塔克拉玛干沙漠南缘，流动沙丘每 年以五至十米的速度向西南和东南推进。古尔班通古特沙漠的流动沙 丘每年以零点五至二点五米的速度向绿洲扩展，新疆每年因风沙危害 造成直接经济损失达三十多亿元人民币。 据悉，不合理的开发建设是导致荒漠化不断扩大的原因，主要表现 在盲目扩大耕地面积、过度放牧和滥采滥挖。
为了增加收入
无节制采挖药、菜 严重破坏草场
人口激增 过度樵采 加速荒漠化
燃料需求多 樵采天然植物 破坏固沙植物
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
二、荒漠化的人为因素
2.过度放牧 短期的经 济利益 超载放牧 草场载畜 量降低 土地沙化 牧草生长 能力、土壤结 构被破坏 加速草原退化 、沙化进程
新知2
新知1
荒漠化
石质荒漠化
次生盐渍化 土地沙漠化
新知1
荒漠化
3、荒漠化地区的分布
我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害严重的 国家之一，荒漠化类型多样、成都严重。受风蚀、水蚀、盐 碱化、冻融等因素影响，我国干旱的沙漠边缘和绿洲、半干
旱和半湿润地区、黄淮海平原、南方湿润地区和青藏高原等
地都有分布。其中以西北地区土地荒漠化发展最为严重。
戈壁、沙漠
多疏松沙 质沉积物 风沙易 于活动
冬春季节 干旱严重
荒漠化的潜在威胁
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征
5.气候异常是导致荒漠化的主要自然因素 少 温带大陆 性气候 降水变化 大 多 加剧 抑制 荒 漠 化
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征
我国西北内陆地区形成干旱为主的自然特征原因多样，干 旱本身就包含着荒漠化的潜在威胁。结合教材P16图2.1完成 (1)～(2)题。
(1)我国西北地区形成干旱为主的自然特征的主要原因是什么？
西北地区深居大陆内部，远离海洋，海洋水汽难以到达，气候干旱
(2)西北地区自然条件对荒漠化的影响是什么？
西北干旱地区平地覆盖着深厚的疏松沙质沉积物，大风日数多且集 中等为风沙活动提供了条件。多雨年有利于抑制风沙活动，持续干 旱则促进土地荒漠化进程
世界荒漠化的分布
达成学习目标 1
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征
1.范围 西北内陆，包括新疆、宁夏、甘肃北部、内 蒙古大部分地区。
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征
2.地形 位于第二级阶梯。东中部是辽阔坦荡的高 原，西部是“三山加两盆”
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
二、荒漠化的人为因素
形成荒漠化的人为原因，一方面来自于人口激增对生 态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当，对土地 资源、水资源的过度使用和不合理利用。 西北地区土地荒漠化 的人为因素
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
二、荒漠化的人为因素
1.过度樵采
一、干旱为主的自然特征
3.干旱的自然特征形成的景观特色 荒漠
荒漠草原
温带草原
西 <50mm
<200mm
<400mm
东
新知2
荒漠化形成的自然原因和人为原因
一、干旱为主的自然特征
4.干旱是荒漠化发生的潜在因素
干 旱 的 自 然 特 征 河流欠发育 植被稀少 大风日数多 物理风化风 力作用显著 土壤发育差 脆 弱 的 生 态 环 境
第二章
区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治—— 以我国西北地区为例（第1课时）
【学习目标】 1、结合图片，说出荒漠化的概念。 2、通过相关图表、资料，分析我国西北地区荒 漠化发生的自然、人为原因及危害。 3、分析非洲萨赫勒地区荒漠化发生的原因。
位于塔里木盆地的楼兰古城曾有 高度的文明,但如今却是塔克拉玛干沙 漠的一分子,你能谈谈该城沧桑变化的 原因吗?