浙教版小学品德与社会(生活)《谢谢你们 我的父母》教学设计

《谢谢你们，我的父母》教学设计
[教材说明]：
《谢谢你，我的父母》一课旨在让学生通过了解家庭核心人物—父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。

我们每个人都有自己的家，家是生活的港湾，每个人都在家庭中出生、成长，这其间付出最多心血的便是我们的父母。

是他们用勤劳的双手、强烈的责任感带给这个家温暖和幸福。

现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多，很少会体会到父母的辛劳，故本课旨在让学生明白自己作为家庭的一员，也要为家庭承担一定的义务和责任，和父母一起，共同创造幸福温暖的家庭生活。

[备课思考]：
我把这课分为两课时。

第一课时重在回忆生活中的点点滴滴，让学生体会父母爱的无私。

让学生感受到自己的幸福成长离不开父母的关心、疼爱，激发学生对父母的感激之情。

拨动学生情感的心弦，留给学生对爱的回报的一分思考。

只有引导学生多角度挖掘生活中埋藏着的，平时却视而不见的父母的辛劳和爱，学生才会有真正想回报的冲动。

现在许多孩子总认为与父母之间有着不可逾越的代沟，随着年龄的增长，自己开始有了许许多多的“小秘密”，而这些“秘密”是绝不会与父母说的，放学一回家就一门关进自己的房间，对父母的关心视为理所当然，甚至认为父母太罗嗦了。

所以第二课时重在感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。

[教学目标]：
1.通过体验活动，使学生体会日常生活中父母的辛苦操劳和无私的爱，懂得感恩。

2.关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。

3.感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。

[教学重难点]:
重点：关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。

难点：从生活的细节中用具体的行动关心父母,热爱父母。

[教学时间]:2课时
[教学准备]:
教师：课件，设计调查表。

学生：完成课前调查表
第一课时
[教学目标]：
1．回忆生活中的点点滴滴，让学生体会父母爱的无私。

2．让学生感受自己的幸福成长离不开父母的关心、疼爱，激发学生对父母的感激之情。

3．拨动学生情感的心弦，留给学生对爱的回报的一分思考。

[教学重难点]:
让学生体会父母爱的无私，激发学生对父母的感激之情和回报的欲望。

[教学过程]:
一、歌曲欣赏，引发思考
1.（背景音乐：《感谢你》）同学们，当老师提到“感谢”两字，你的脑海中马上浮现的，最想感谢的人是谁？为什么最想感谢的是她（他）呢？
预设：老师、同学
师：是呀！老师无私的关爱教诲，同学间真诚的关心帮助，令人感谢。

预设：爸爸妈妈
2、揭题：师：是呀，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，是他们给了你生命，抚养你，帮助你，关怀你，鼓励你，教育你，却从来不图回报。

他们是我们最应该感谢的人。

（出示课题：谢谢你们，我的父母）
3．今天这节课我们一起走近我们的父母。

二、回忆生活，感受辛劳
1．爸爸妈妈做什么工作的？
①辛苦吗？你是怎么感受到他辛苦的？
②你知道爸爸妈妈为什么这么辛苦地工作着？
评：知道吗？为了这个家，为了自己的孩子，再苦再累爸爸妈妈都觉得值得。

2.爸爸妈妈除了繁忙的工作以外，每天为家里，为我们做多少事情呀！你了解吗？（课件出示调查表）交流调查情况。

爱在身边
预设：做早餐、接送上学、洗衣服、洗碗、作业辅导……
引导：妈妈为我们做了很多事，谁来说说爸爸又做了哪些事呢？
3.大家看，仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？共同计算：从出生到现在，你跟父母一起生活了3650天，假如父母为我们每天做8件事，这10年来，将近做了29200件呀！
4.看到这些数字，你又有什么感受？
评：从小到大，爸爸妈妈为我们做的事就像天上的星星数也数不清，这些事看似平凡，却能让我们真真切切地体会到父母的辛劳。

板书：辛劳
这辛劳中更包含着什么？（包含着对我们的爱）板画
三、联系实际，感受真爱
在每一个平凡的日子里，父母给予我们无微不至的关怀，一旦到了危急的时候，父母的心中又是将谁放在首要的位置呢？不急着回答，先请听一个故事。

（播放故事——《爱在天地间》）
汶川大地震中，救援队在北川巡回，突然，听到了从废墟里发出微弱的求救声，救援队把那废墟搬开，用千斤顶把预制板掀起，发现里面有一个不到3岁的小女孩，她已经被压了一天一夜，战士们把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息，说：“叔叔，快救我的爸爸妈妈！”战士们再次把预制板撬起，发现，下面躺着的是孩子的父亲，母亲。

而那一幕让所有的战士流泪：孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，支撑着那块预制板，父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板，就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，这位小姑娘幸存了，那可是父母亲对女儿最后的呵护啊！
母亲的双手，撑起了生命的一片蓝天，父亲的身躯，又背负了多少的沉重与苦难！在危急关头，父母为了子女连自己的生命都在所不惜啊！
师：我们没有遇到那样的险情，也许感受不到父母为了儿女可以舍弃自己的生命，但其实我们生活中的点点滴滴感受到的关怀是最平凡而伟大的爱。

1．走进爱的镜头
来，让我们一起走进一组爱的镜头。

（课件播放学生家庭生活照片，配乐）：
2.诉说爱的故事
一张张画面也勾起了我们的回忆，请你静静地想想，父母为你做的哪一件事最让你感动？学生真情回忆、讲述爱的故事（背景音乐）引导学生从不同角度去说。

3.此时此刻，你最想向你们的爸爸妈妈说什么？
四、诵读小诗，升华情感。

当我们呱呱落地，就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！转眼十年了，爸爸妈妈为我们操劳了十年，他们只有付出，没有怨言，就让我们用这一首小诗，略表我们对父母的感激之情吧！
生集体配乐朗诵：《我感谢……》（音乐：感恩的心）
是您，将我带到人间。

教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。

是您，领我认识世界。

天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。

她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间！
师：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明。

母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。

在父母的爱中我们快乐的生活，幸福的成长。

也许我们永远都无法回报父母对我们的爱，但我们还是可以做很多事情表达我们对父母的爱。

心动不如行动，下一节品德与社会课在两天后，就让这两天成为我们的孝心体验日，让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！
第二课时
[教学目标]：
1.亲情比拼，使学生体会日常生活中父母的辛苦操劳和无私的爱，懂得感恩。

2.关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。

3.感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。

[教学重难点]:
重点：关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。

难点：从生活的细节中用具体的行动关心父母,热爱父母。

[教学过程]:
上一节品德课，我们做了一回幸福的小天使，用我们的眼，用我们的心去发现包围我们的来自父母浓浓的爱意。

从我们出生，呀呀学语到跨入校园，这其中有多少风风雨雨、坎坎坷坷，哪一样不是牵动着我们的爸爸妈妈，也许我们的爸爸妈妈没有为我们做过什么轰轰烈烈的事，但只要细细体会，父母为我们做的点点滴滴都令我们感动，是父母的爱有了我们灿烂的笑容，
一、亲情比拼，感受差距
过渡：父母对我们情深似海，我们对父母的爱又有几分呢？接下来，我们来一次亲情大比拼。

1.我对父母了解有几分？
评：看得出有很多同学很细心，懂得去关心父母喜怒哀乐。

但是也很遗憾，许多同学都忽略了你的父母。

2.我为父母做过哪些事情？
3.学生反馈交流填写情况。

4.出示典型调查表填写内容：我帮父母洗过衣服。

我帮父母拖地板。

我每天都帮父母收拾碗筷……
师：从你们为父母做过的事情中，我看到了一个字眼频频出现“帮”,这个字让我联想到了一个故事。

5.课件演示故事《两份账单》
①假如父母的养育之恩可以用金钱去计算的话，你猜应该是多少？
你付得起吗？
师：父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，但是我们可以用自己的行动去回报这份爱。

②而我们作为家庭成员之一，也应当主动承担一些力所能及的家务劳动。

二、幸福的遐想
1.想象一下，假如我们做到了：自己的事情自己做，家里的事情主动做，不会的事情学着做，爸爸妈妈就能怎么样了呢？
如果我能自己整理房间，妈妈就能。

如果我能主动收拾碗筷，妈妈就可以。

如果我能每天给爸爸捶捶背，。

如果我学习更自觉一些，爸爸妈妈就。

如果。

师：如果你们的爸爸妈妈也坐在教室里，听到你们说的这些话，该是多么欣慰呀！
三、感恩于心，回报于行
1、孩子们，心动不如行动，现在，有一个我为父母添心意活动，小组讨论：我们还有什么金点子，能为父母尽一点心意呢？（我们出出金点子，组长记录一下这些金点子）
（小组交流，组长记录，指名一组汇报，其他组补充，每说出一个心意就化做一片绿叶，）
（1）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（2）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制
作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信。

（3）陪父母聊聊天：说说学校里发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感，要经常感谢父母为我们做的点点滴滴的事情。

2、这一份份待尽的心意，多么美好，多么神奇，它将是一缕春风，吹进父母的心田。

（齐读）
学习上，不要父母操心；
生活上，自己能做的事自己做，多与父母交流沟通，让父母放心；
家务上，做力所能及的事，让父母欣慰；
成长道路上，不怕困难，勤俭节约，诚实守信……让父母安心
四、情感升华，课后延伸
过渡：今天你们的爸爸妈妈都给你们带来了一份特殊的礼物，一封信。

1.师读信
2.打开信封，静静地读爸爸妈妈的信
爸爸妈妈在信中跟你讲了什么？
此时，你有什么话想跟他们说吗？
3.课后延伸：
给爸爸妈妈写一封回信。

根据你的实际情况，制定一个孝心行动方案,坚持一个月做一做。

4、总结：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激。

让我们从感恩父母开始，感恩我们的老师，感恩身边的朋友，感恩我们的社会，感恩所有给予你帮助的人。

[板书设计]:
谢谢你们，我的父母
辛劳
感恩、回报。