选课评价

选课评价
注意：有的课程名一样但是老师不一样，还有的是一个老师开了好几节不一样的课，大家看的时候注意一下就好了~
1、创业管理与实践（孙曰瑶，中心校区）
同学A：上课从不点名，期末考试拿高分很难。

孙老师是一位神人，有心脏病、高血压病史的同学谨慎选择。

孙老师极具个人魅力，上他的课真所谓大开眼界，学到很多从来没有接触过的知识，开阔眼界，强烈建议童鞋们选择这门山大第一神课。

同学B：在课堂上，老师语言幽默，与学生有许多互动，课堂气氛活跃，还经常向学生推荐好的书籍。

通过这门课，老师帮助学生广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓，通过大量鲜活的案例，探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题，对创业环境、创业商机的识别和把握，对创业类型与创业模式的探讨，对成功创业条件和创业失败误区的剖析。

考试方式：笔试
同学C：绝对好课，老师知识面广，上课涉及非常多方面，经常推荐书本，还不错。

还有这个课有点毁三观！
同学D：老师讲的特别好，选的人也很多，没点过名，最后会布置几道题，要求比较高，但给的时间比较充足，特别推荐~
同学E：老师非常好玩，上课非常有趣，能学到很现实的东西，从来不点名，期末作业下学期交，强烈建议选！！！
同学F：老师灰常幽默，有学识，比较有意思的课，从来不点名，期末作业可以下学期交。

同学G：老师言辞犀利见解独特博学多闻
同学H：接触到很多实践性的知识，十分受益
同学I：老师讲的很好很精彩
同学J：老师讲课很风趣幽默，很有个性
同学K：这堂课老师很幽默，课堂气氛很轻松，能帮助我们认清现实
同学L：上课一定要坐前排，与老师多交流，会有加分的呦
同学M：真心喜欢这个老师，见解清晰深刻，课堂气氛极好，有吸引力，另外教师是一个团队，选择这门课，你不会后悔的
2、创业管理与实践（陈丹中心校区）
同学A：老师讲课很认真，点名频繁且不定期，考查方式为一份计划书
同学B：上课比较枯燥，点名次数频繁。

老师的课件是英语版的，如果想更好的学习需要自己买一本教材。

这学期作业就是做了一个市场分析，期末考试形式是三人以下的团队（也可以自己单独）写一份十页左右的创业计划书。

~
同学C：考试内容：自己组队（2-3人）写一份十页左右的商业计划书上课不错，就是那个考试内容写得有点烦人。

同学D：教学形式很不错，双语教学。

内容也很好，老师讲的很清楚，很容易接受。

希望老师把一些词标注一下，有的时候不认识。

3、先秦诸子百家（陈晨捷，中心校区）
同学A：传说中的大水课，一水到底，点名三四次，专找人少的时候点名。

考试前一周给
题目，考试就是抄。

同学B：老师讲课声音太小，听不太请。

同学C：我觉得这老师不太给力吧，有时候也真的好想好好听他说，了解一下我们祖先的智慧，但是他的声音真的很小，有时候很咬字不是很清，不懂他在说什么。

也许他有很多知识，但是我觉得他的授课技巧还是有些欠缺的，希望以后他能给我们带来更精彩的讲课
同学D：老师很负责，但声音太小，不清晰
同学E：老师很儒雅，纯文科知识，考试的时候会事先告诉我们试题考的时候带自己找的资料即可
同学F：老师很帅。

讲课很枯燥，考试很简单
同学G：讲诸子百家流派和其思想主要讲儒家老师讲得挺卖力听得很少，考试以提前出题准备一周，试卷要求4页A4纸大小，抄起来很累，学习很轻松
同学H：讲课细致入微
同学I：老师讲的内容不错，就是有些地方有点听不懂，因为有些是文言文。

希望老师讲的再通俗一点，多结合现实生活的例子，以便我们更好的理解。

同学J：很水。

不点名，考试提前给考题，神课。

同学K：希望老师声音大点
同学L：老师讲的很细很好，让我学到很多
同学M：讲的不错，内容丰富
同学N：了解很多中国古代知识
同学O：老师很认真，每次都提前来，最后还把黑板擦干净，老师，您辛苦了
同学P：以了解先秦思想概述，提高文学素养
同学Q：这门课讲的是诸子百家中的思想和言论，有的对我们现在还是非常适用的，真的感慨先人的智慧，我们的老师，讲课很生动，很有趣，给个好评。

4、孙子兵法与商务谈判谋略（周新平，中心校区）
同学A：很好，考试好过，可讲的好
同学B：讲的挺好的，只要演讲不用考试了
同学C：我很喜欢的课，老师讲课特别激情澎湃，让人想要奋发向上，而且还很关心学生的发展状况，讲的知识在生活工作中也很实用。

期末展示是做一次演讲。

强烈推荐选这门课同学D：这门课程非常有趣，非常实用，老师以其独特的风格向学生展现了这门课程的魅力，经常引用她身边的事例向学生讲解所学内容，课程内容丰富，课堂气氛活跃，学生积极踊跃。

考试方式：演讲
同学E：偶尔点名，老师挺有意思
同学F：老师很幽默，最后5分钟演讲即过
同学G：老师很好，讲的课也很有质量，很有趣。

不提问，偶尔会点名，最后期末很好过，不写论文也不考试，就简单写篇文章还没字数要求。

同学H：老师是位50多岁的姨妈，讲课很激昂、幽默，也很自信。

奥对了，喜欢买东西的可以选这个课，老师教你讨价还价奥。

同学I：老师的教学内容很好，知识也很丰富，考试形式也很好，可以进行演讲。

希望能让我们多一些实战演练。

同学J：老师讲的很好，我们这次是演讲就可以不考试，我木有考试不知道题。

同学K：老师十分具有亲和力
同学L：老师上课风趣，十分有条理。

同学M：可以锻炼演讲能力
同学N：老师脾气很好，积极回答问题，会有加分
同学O：老师思想很有见解，讲课很吸引人，考试形式---上台演讲或者考试
5、管理学原理（张雷,中心校区）
同学A：还行，现在还没说怎么考试，平时讲的还行
同学B：挺好的
同学C：总体来说不错，一个年长的老师讲课比较精彩，没点过名，也没有作业。

一年轻的老师讲课比较精彩，长得也比较帅，但是会以变态方法点名，还会布置课堂作业，期末考试开卷，总体来说可选，很轻松。

同学D：还不错，偶尔点名。

讲得不错，但是要考试。

同学E：老师挺牛，教的不错，还有帅气老师友情客串；考试分两次，开卷，不是很难，老师会偶尔点名。

同学F：考试内容：开卷考试。

老师挺有意思的，好好听的话应该也能了解不少东西。

同学G：上课比较风趣，老师会结合实际例子讲解一些管理的原则。

这学期就点了两次名吧，每次点名前一个星期还会告知下星期点名。

考试是笔试，听说是分析案例。

学期中做过一次作业，但是是在课堂上以小组形式讨论上交。

同学H：老师风趣幽默中透着睿智，我很喜欢老师的授课方式，也很喜欢这个老师。

老师是个中年男子，有爸爸的味道。

同学I：很好的一节课，老师讲的很生动，有很多的案例分析。

希望老师能让我们更多一些的自由讨论。

同学J：老师讲的很好，如果对管理或者世界知名企业感兴趣，可以选，貌似只点过一次名。

还没考试，但好像要案例分析。

同学H：老师特别好，建议选，可以学到很多实用的东西
6、20世纪中国电影与文学（史建国，中心校区）
同学A：挺有趣的额，看电影
同学B：电影很经典老师讲课有趣
同学C：总体来说还不错，一学期点过一次名，而且还是以一种极为变态、隐晦的方式（表面是说做调查问卷，实际点名了。

）基本上每两周都会放一次电影，但是口味比较重，不喜勿入。

学期间没什么作业，但是有课堂表现分，就是做次演讲或者是长时间答题，期末是写论文，文学爱好者可进。

同学D：很好的课，老师讲课幽默，讲中国的文学史，经典的文学作品、作家和电影，十分有趣，还有经典电影看，不点名，不考试，只有一次期末作业，不难写。

同学E：喜欢文学的同学值得一试。

同学F：老师讲课感觉一般，我希望老师能多发表自己一些独到的见解而不是照着课本念考试方式是期末论文
同学G：感觉学到不少文学生的东西考查方式是课堂的回答问题和最后的一篇小论文同学H：上课时能有机会欣赏各种经典作品，老师讲课知识量很丰富受益匪浅
同学I：我认为这个老师讲得不错，但他讲的都是文科妹子会的，我这个理科妹子伤不起呀，不过其中电影看的还是很爽的
同学J：其实老师讲的真心不错，但我确实不感兴趣呀，不过老师偶尔会放比较经典的电影，上课回答问题会有加分，一般只要站起来就可以，不太看内容
同学K：老师讲的还可以，但是真的很无聊，不要被课的名字所误导，很少看电影的，并且问题对文科生比较容易，而理科生一般不懂
同学L：老师讲课比较沉闷，虽然有时候会看电影，但多数时间很乏味
7、与风景对话——旅游文化赏析（王素洁中心校区）
同学A：老师很好，建议大家选，只点过一次名，老师讲课的方式是有背景音乐的，而且讲到红酒文化的时候还带来了红酒给大家品尝，学期中又一次作业，但是比较简单，学期末的作业是可以在之前预定演讲，可以画画或者写一写文字，只要与旅游有关，还可以写一些旅游心得啥的，总之，这个课真的很好，强烈建议大家选。

同学B：这个老师上课的氛围十分好，整堂课就是让心灵的放松，在音乐中听老师介绍关于旅游方面的知识，分享旅途的感悟，领略异国风情，最后一堂课还品尝了外国的红酒。

点名，有一次作业是小组课外拍摄风景照附上感悟并在课堂上展示，最后期末考试形式多样，主题展示、论文（主题不定但是关于旅游的，文体不限）、博客（日记形式）等。

同学C：听她的课真是一种享受，和着美妙的音乐，耳边缠绕真唯美的声音，是的，我不地不承认她做到了带我们的心灵去旅游，希望她越教越好
同学D：老师讲的生动，很有人文思想。

很支持。

同学E：老师讲课很有意境，领略风景。

同学F：考试内容：可以演讲或者写1500字的文章，有关旅游的都行。

老师讲的不错，挺柔和的，推荐这门课。

同学G：上课感觉很舒服，很放松，视觉听觉的完美结合呀。

老师会讲一些风景之外的东西，比如当地的风俗等。

老师也会推荐一些课外阅读书目，都是些关于旅游或者人生的很好的书呢。

点名次数极其有限，考试就是写对旅游的感想。

同学H：关于旅行的课程，很有感觉，伴着舒缓的音乐，老师介绍旅行文化、品酒文化等。

考试分期中小考和期末两部分，方式多样化，可根据个人任选，很好做。

同学I：上课特别有感觉、有氛围，很有看法、有观点、有情趣的女老师，老师特别、特别、特别好。

讲各种关于旅行的事儿。

有一个算是“期中项目”吧，就是几个人一组拍一组照片，自己配上文字。

期末考试就是写散文，或写小说，或拍一段视频，或在课上做一次演讲，或把自己一学期关于旅行的博客打印出来交上去（有写博客习惯的同学）……各种形式。

强烈推荐！
同学J：课很好，讲很多地方的旅游老师讲课也很好，上课的时候会放背景音乐，很有意境说考试可以写论文、散文、演讲、画画、博客什么都行
同学K：上课气氛特别好，音乐伴美图让心情特别愉悦
8、与风景对话——旅游文化赏析（洪家楼--张丽霞）
同学A：如果觉得生活压力大，上这门课是不错的，可以提高一下艺术修养和旅游文化，考试形式--课堂演讲或者写一篇博客打印下来
9、设计与创意生活（王震亚，中心）
同学A：主要讲关于设计方面的一些知识以及设计领域的介绍，主要是自己对这方面比较感兴趣所以很喜欢这个课，特别是王老师经常和我们分享他在国外的一些趣事，欣赏一些设计创新的idea，拓宽我们的创新思维，而且老师讲课方式能够带动大家一起参与其中，很轻松也很好玩，不点名不考试，唯一需要的就是注册一个豆瓣账号，完成他在豆瓣小组布置的3次作业（一般都很简单），终极大作业是组队合作写一份专利申请书或者参加科技创新比赛什么的。

总体来说很不错的。

同学B：很有意思，就是期末作业有点压力，总体很好，从不点名。

同学C：老师讲课形式多样，内容丰富有趣，很不错考试方式是平时作业加期末专利申请
同学D：获得的也许不只是课堂上的知识，还有对于生活的一种兴趣和态度的改变，这门课给我们很多。

考查方式课后作业。

同学E：讲课很有趣，老师非常非常好，作业是专利申请书
同学F：老师讲课很吸引人，讲课内容也比较专业，我从中学到了不少的东西。

同学G：很好的课，讲设计和创意会有三个老师讲，每个都很好王震亚老师很受欢迎，上课会放动画片…口才好会开开玩笑什么的，去过很多地方，见识广，文笔也挺好的，气氛很活跃的平时有四次作业，考试是做一项专利设计，要和其他院的组队，写专利申请真的很复杂
同学H：很喜欢老师幽默的讲课方式克重感受到了很多生活的创意与美好
10、传统文学与修养（赵焕祯，中心校区）
同学A：老师认真负责，语言幽默，课堂气氛活跃，课程内容也很丰富，通过这门课的学习，既重温了大学以前所学习的传统文学内容，又有了许多新的认识，培养了个人的文学修养。

考试方式：笔试
同学B：老师讲的挺好，受益匪浅，平时有2次特别简单的作业，不点名，期末当堂赏析一篇文章，600字
同学C：老师很幽默，很有才~不点名~作业比较简单，考试就写一篇文章的赏析~你懂了吧。

同学D：老师很幽默，讲的挺好，可以学到不少知识
同学E：老师很人性化，没点过名，他说：如果你认为有比上这个课重要的事要做，比如什么同学来了要接待，有本书要看都行，可以不来上课。

老师很风趣睿智，有点小愤青，上他的课很轻松，但是知识面会开阔许多。

期末就是给篇上过的文章什么的，反正是古人写的，鉴赏一下，不少于600字
同学F：平时不点名交两次作业，期末开卷随堂考试感想:老师既幽默又有才，讲得很好，选课的人爆满
同学G：老师很幽默，很好玩。

最后写篇文章，开卷考试。

这课很好。

同学H：老师很萌，讲课生动幽默，从来不点名，期末随堂写个什么古诗词赏析，600字，可以抄。

同学I：老师很幽默开卷考试
同学J：老师讲课很随性也很有内涵
同学K：老师讲课形象生动，气氛活跃
同学L：老师讲的好，作业少，考试不容易过，不点名，但是此课不错
同学M：老师讲课很有范，很幽默，将给我们很多东西，喜欢这堂课
11、运动与健康(单大卯中心)
同学A：神课啊，不点名，好过，2000字感想，最低分85，而且每一节课都会让你有所收获，还有答谢歌会，幽默风趣的卯哥，绝对不能错过啊。

同学B：传说中的“神课”，卯哥真的有才。

很搞很轻松，但是也真的能学到东西，而且是在其他地方学不到的东西。

不过可能（可能哈）每个人感觉不一样。

真的挺好的。

很敬业、很特别的老师。

期末考试时交一篇2000字以上的论文，写自己上一学期课的感想。

强烈推
荐！
同学C：老师在课上用他的活泼、阳光感染我们，让我们学会感恩，课件新奇用心，用幽默的文字结合多种图片，讲述了很多对人生的阐述。

同学D：神课，不选后悔一辈子。

不点名，但是我应该逃！
同学E：大水课，虽然没学到什么，但是挺有趣的。

不点名，一个月不去都没事。

同学F：大神课，老师讲的很好，不点名，结课作业2000字感想
同学G：号称是神课，确实不错，可有意思了，喜欢喜欢
同学H：山大选修课之首就不用我介绍了吧，总之一句话，你去了绝对是稳赚不赔的。

推荐指数：★★★★★
同学I：这可比较神，讲的都是大实话，上课形式不同于一般课，讲的都是生活中的事例，有较大帮助，且不点名
同学H：这门课不用多说，就是一门神课，单老师，很优秀，很能运用语言感动我们，上这门课，我收获良多，给个好评。

12、公共危机管理（马春庆，中心校区）
同学A：从不点名，老师讲课很有意思，最终考试是把试卷带回去做，不去上课也没有关系
同学B：老师很会讲故事，给人很大启发，给我们打开一扇看社会的窗口。

同学C：很喜欢老师讲的课，很受用。

同学D：老师讲课风趣幽默，希望能用普通话讲课，因为南方孩子听不懂北方口音
同学E：一嗓子方言，不适合外地生，单上课幽默，有风格，不点名。

同学F：老师讲课挺幽默的，方言可能会比较重，没点过名，考试主要是案例分析，开卷的，并且可以带回去做
同学G：不仅是公共危机，将来的就职以及遇事都可以用到，十分有用的课程讲得怎么样：语言风趣，带我们了解了不少实事考试方式：开卷
同学H：老师50多岁，特有激情，听他的课可以了解时事，了解显明大帝的励志故事……考试也好过，发试卷给1周时间做，还有课件参考。

同学I：马老师上课内容丰富多彩，用他博学的头脑去分析社会中的种种现象，还会间接给我们讲历史趣事，让我对周边的事物有了更深一层次的看法。

同学J：老师不说普通话，不过讲的有些内容很有意思的，但建议对这有兴趣的选吧，还有一点是老师在教室吸烟
同学K：听马老师的课让我更多的了解了中国的政治，以及他们那个年代的许多故事。

同学L：老师偶尔讲方言，很有趣，讲的很好，多数是亲身经历
同学M：十分有趣，受益良多
同学N：课堂比较轻松，老师就在前面讲，用自己的经历教育我们认清现实，考试形式--开卷考试
13、大学生心理学（耿爱英，中心校区）
同学A：讲的非常好受益匪浅
同学B：老师上课很有意思，我学到很多心理学知识，考试是考卷
同学C：了解一些简单的心理学知识，我觉得每次上课就是我了解自己的一次。

老师上课还是挺好的，每次上课都会让我有一点小小想法，让自己更快乐一点。

期末考试为主，占70%，解释一些心理学名词什么的，开卷考，每个题都要求结合自身情况有相关的反思。

我记得考完老师说了这么一句话，大致是：考试不是目的，重要的是你在卷子上写给自己的建
议和改进方法。

平时有作业，不难，占30%的成绩。

我觉得，上完一年下来，对自己的心理开导方面还是有点作用的。

另外是每节课签到，没点过名。

同学D：老师讲的挺深刻的，也推荐试一下，对自身调整挺有帮助的。

考试不难，几个题。

平时老师会透露几个考试题。

考试从给的题里选
同学E：老师讲课挺有用的就是有点枯燥，考试会有六道大题，只要复印她讲课的讲义即可，基本都能找到答案。

同学F：对我们心理上的疏导起一定作用，上课很舒心考查方式：打印讲义，结合自己的情况分析。

14、运动营养与健身（田吉明中心校区）
同学A：将我们的坏习惯揪出来，并让我们养成好的生活习惯讲的怎么样：课堂内容比较少，希望学到更多的东西考试方式：作业
同学B：上课比较轻松，上一节课然后看一节课的电影，没有期末考试，成绩是看两次期中作业，这学期的作业一个是介绍家乡一种保健食品，还有一个是介绍一种疾病的饮食疗法和运动疗法，都是用PPT的形式发送到老师邮箱就好。

点名只点了一次，会在前一个星期告知。

同学C：这节课很轻松，让我们了解很多健身的知识，另外电影看得很舒服，试形式---一份疾病的ppt，每人不同
同学D：师会讲很多营养健康知识，好好听课会有很大收获的，但是基本都是他讲，缺乏互动
同学E：老师课讲得内容很全，但是基本没有人听，点名和布置作业会提前通知，很容易过的
同学F：老师讲得比较水的，上课基本就上一半时间，剩下的看电影
15、环境污染与健康（王艳，中心）
同学A：考试方式：考察。

其实选这个课主要也是想再学点与自己专业有关的知识，况且健康是我们生活美好的前提，也是我们革命的本钱，确实在这课上学了不少有关如何有一个健康身体的知识，老师还不错，就是少了点激情
同学B：主要还是讲环境方面的知识，选的人不是很多，会有两三次点名，课上做过两次题吧，另外也要交一篇论文
同学C：还可以，没有期末考试，平常点几次名，写点作业就行。

同学D：开始几堂课讲课内容和环概课的内容一样，后期主要讲关于环境问题与人体健康。

上课较轻松，偶尔会点名，没有作业，但课堂上会有作业题算入成绩，最后期末交一篇论文。

同学E：的确是环院的课，收获到很多日常生活的知识考查方式课堂上的题目和作业，以及出勤率
同学F：可以说是环境概论的补充吧、没神马意思、、考查方式课堂上的题目和作业，以及出勤率
同学G：老师就是咱环概的老师，她的情况你们懂，会有几次点名和课堂作业，课后会有一次作业，大概是一篇论文，不考试。

同学H：老师讲课还行，有点水
同学I：这个老师很幽默，声音很有穿透力，讲得很好，我很喜欢。

考试形式---写一篇有关农夫山泉的论文
16、京剧常识与赏析（傅有德，中心及趵突泉校区）
同学A：老师是个非常厉害的人，期间会换不同的老师，学京剧非常好玩，偶尔点名，但是期末考试闭卷。

同学B：很好！教唱戏，内容丰富，不过最好不要选在周末，很不方便。

同学C：上课的时候可以学到很多，但有点小无聊，最后考试题目简单，但是要求闭卷，课件打印了20页，大家自己想吧……
同学D：老师很好，很有才，很可爱，很萌。

京剧唱得很好，各种角色的唱腔都会。

喜欢京剧的孩子，强力推荐你们去。

考试方式：闭卷同学
同学E：不错，课堂比较有趣，还教唱。

虽然最后我们并不能唱的很好，但是怎么说也有了这么一个奇葩的经历。

考试有点坑，闭卷考，资料全部从讲课ppt上出，据说另一个班还将唱作为考试项目之一。

17、音乐导聆（安宁老师，中心校区）
同学A：上课内容简单，老师讲课带有风趣是一门既轻松又很有意思的一门课，让我进一步了解到了音乐的美好和各种乐器的特征。

考试方式：闭卷
同学B：让我们更加了解了音乐，是一门非常不错的课讲得怎么样：语言风趣，课堂气氛轻松考试方式：闭卷
同学C：好课，课上很愉快，老师很幽默可爱。

是放松心情，学东西的好课。

同学D：这个课给我的第一感觉是和其他课不一样的，上课的时候会有种在享受的感觉。

收获的最多的是音乐的入门知识。

考查方式考试
同学E：这节课让我们欣赏艺术，感受音乐的重要性考查方式考试
同学F：选这门课最大的收获是能在现场听到二胡、琵琶的演奏，最美的音乐的确是要贴近才能感受的。

18、台湾问题概论(黄登学中心)
同学A：没什么好说的，千万别选！
同学B：感觉不咋地，老师上课时不时还抽一下，上得不怎样但是要求比较严格，要点名，有时还会随机抽人回答问题。

期末就是写论文，论文要求还不少。

不建议选。

我本来是因为喜欢才选的，结果让他弄得不喜欢了。

同学C：老师身体不好，上课经常抽，但是很敬业。

上课会提问，但是不会也没啥事，会点名，期末交一篇论文（3000字以上，老师不建议上网搜资料）。

上课内容还算可以吧，谈到一些名人的时候比较好玩。

同学D：老师讲课很无聊的，就是老师自己讲，还经常提问。

最后要写论文，要求挺多。

同学E：老师很辛苦，兢兢业业、坚守岗位，视工作如生命。

老师给我们上课的时候会发病，胆小者不要选这个课。

19、英美文学经典阅读与赏析（李保杰中心校区）
同学A：适合理科生了解英美文学知识，还可以学到一些英语
同学B：特点：上课多讲评电影、小说，老师视情况点名，感兴趣的同学可以选成绩：有一个课堂测验，最后网上提交一个Paper。

同学C：内容挺正，都是关于一些英美文学的，会在课上欣赏电影哦；考试就是写两篇作文，平时签到偶尔点名；老师会英文授课，是英式发音，挺好听的
同学D：介绍英美文学作品，上课看电影，最后会当堂写一篇学期收获，另外还要交一篇课堂介绍作品中的某一人物赏析，对英美文学感兴趣的不妨选一下。

还有，经常点名！！！。