林教头正式版
林教头风雪山神庙原文
林教头风雪山神庙原文
摘要：
1.林冲与李小二的相遇
2.林冲被陷害的经过
3.林冲杀死陆谦和差拨
4.林冲风雪山神庙的遭遇
5.林冲的反思和决定
正文：
林冲是《水浒传》中的一位英雄人物，曾在梁山担任教头一职。
在故事中，林冲因被高俅陷害而被迫离开梁山，开始了流亡生涯。
在流亡期间，他历经了许多艰辛，但最终还是凭借自己的勇气和智慧，成功地摆脱了困境，走上了梁山。
故事的开头，林冲正在闲逛，突然背后有人叫他，回头一看，原来是他曾经在东京时的朋友李小二。
李小二在东京时，因为偷了店主人的钱财而被捕，是林冲出面帮他解决了问题，让他免受牢狱之灾。
如今，李小二在林冲最困难的时候出现在他的面前，无疑给了林冲极大的帮助。
然而，林冲的困难并没有因为李小二的出现而得到解决。
相反，他遭到了高俅的陷害，被指责偷了草料场的财物。
林冲被迫离开梁山，开始了漫长的流亡生涯。
在流亡期间，林冲遭受了无数的苦难，但他始终没有放弃希望，也没有向命运低头。
最终，林冲在风雪山神庙中杀死了陆谦和差拨，成功地摆脱了困境。
在神
庙中，林冲反思了自己的过去，认识到自己的错误，决定重新开始。
他决定离开梁山，去寻找自己的出路。
故事的结尾，林冲风雪山神庙的遭遇让他更加坚定了自己的信念，也让他更加明确了自己的方向。
他决定离开梁山，去寻找自己的出路，也去寻找自己的未来。
《林教头风雪山神庙》正式版
创作背景：
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众 中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自 己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水 浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式 创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
——《水浒传·第二十五回 偷骨殖何九送丧 供人头武二设祭》
李逵杀李鬼
李逵已听得了，便道：“叵耐这厮！我倒与了他一 个银子，又饶了性 命，他倒又要害我！这个正是天地不 容！”一转踅到后门边。这李鬼恰待出门，被 李逵劈揪 住··· 李逵捉住李鬼，按翻掣出腰刀，早割下头 来··· 再入 屋内来。去房中搜看，只见有两个竹笼，盛些旧衣裳， 底下搜得些碎银两并几件钗环。李逵都拿了，又去 李鬼 身边搜了那锭小银子，都打缚在包里里；去锅里看时， 三升米饭早熟了，只没 菜蔬下饭。李逵盛饭来，了一回， 看着自笑道：“好痴汉！放着好肉在前面，不会！” 拔 出腰刀，便去李鬼腿上割下两块肉来，把些水洗净了， 灶里抓些炭火来便烧；一 面烧一面；得饱后，把李鬼 的尸首抛放屋下，放了把火，提了朴刀，自投山路里去 了。
林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来 的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。” 那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你 这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京 金圣叹点评：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身 做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹， 一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落 份。”其中指林冲的哪一种身份，表现林冲什么 作者刻画林冲这一形象的典型意义？ 在我手里！教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得 样 的性格和心理。 “一佛出世，”那里敢抬头应答。· · · 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差 展示以林冲为代表的普通官吏的社会生态； 拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。” 深刻揭示“官逼民反”的黑暗现实。 教头身份、配军身份； 差拨看了，道：“你教我送与管营和俺的都在里面？” 林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨 隐忍顺从、委曲求全 哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也 闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然 目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不 是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖照顾。”
林教头
作者简介: 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州） 人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧， 写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也 曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵， 弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张 士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸， 举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立 之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他 仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。 他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
《水浒传》
cāng
diān lūn
jiā
沧州 一锭
解
dì ng
掂量 抡起
还
枷锁
jiě 解释 解决
hái 还有
还好
jiè 押解 起解 huán 归还
交还
bàng
yā
cǎi
piàn
zhòu
棒
押
睬
理睬
骗
骗 押运 棒子 押解
shɑng 裳
衣裳 霓裳
xiū 羞
羞愧 害羞
liū 溜
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来! 来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出 老远。
遭受 陷害 厚礼款待 理睬 上首 枪棒 流配 较量 承认 衣裳 掂量 赢 恼恨 措手不及
发配 押解 杀鸡宰羊 胸脯 寻思 躬身施礼 何故 非比他人 禁军 依草附木 骗吃骗喝 越发 推辞 白昼 木枷 差人 锭 权且 招式 踉跄 气势汹汹 羞惭 灰溜溜
林教头风雪山神庙课文原文
林教头风雪山神庙课文原文话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光*，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是*官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。
”李小二道：“官人请甚客？”那人道：“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。
问时，你只说有个官人请说话，商议些事务。
高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文、教案及知识点
高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文“是啊，你们爷儿俩可不同，家家户户都知道你父亲刘老三是条汉子，只有你是个窝囊废。
”林教头扫了一眼身旁的野猪，不满地嘟囔了一句。
进过山神庙，再往东，一里许路便到龙井寨。
走了不远，寨门前便有个大广场。
广场附近是一些铺子，铺子旁边是卖客栈。
铺子、客栈里，走动着一些俊秀人物，军旅出身的、武林中人的、江湖骗子的，到处流连。
“小兄弟，上座！”一声吆喝，把傅红雪从观察那神情威严的壮汉身上拉回到现实。
他捧着一大碗漆黑的豆子，只好先站在门口停住脚步。
旁边有位阴柔少年抬头看他一眼，笑声中好像带着淡淡的嘲讽。
那少年果然是有情有义，赶忙站起身来，对着漆黑大碗咳嗽了一声，抱拳问道：“请问大哥，熟不熟？”教案课时安排：本课为高三上册语文第一课，重点为生字词和常识性词语的解释，以及文章的理解和背景知识的介绍。
建议用1课时完成。
教学目标：1.学习掌握本文的生字词和常识性词语；2.了解古代客栈与铺子的生活和文化背景；3.了解小说中不同角色的显隐；4.提高学生的阅读理解能力，了解小说的情节和主题。
教学重点：1.生字词和常识性词语的解释；2.理解小说中不同角色的发展轨迹；3.理解小说的情节和主题。
教学难点：1.如何理解小说中复杂的情节和人物关系；2.如何用简单的语言解释生字词和常识性词语。
教学步骤：1.引入：和学生一起阅读课文，让学生感受小说的氛围，逐步理解背景；2.生字词和常识性词语：重点讲解生字词和常识性词语，让学生加深对文章的理解；3.读文段落：分段让学生阅读，让学生理解每个角色在小说中所发挥的作用；4.理解情节：重点讲解小说的情节，帮助学生理解小说内在的主题和意义；5.总结与反思：让学生回顾整个课程，思考如何更好地阅读小说。
知识点生字词1.窝囊废：指懦弱、无能、软弱的人；2.走动：在附近走来走去；3.俊秀：美丽而不失英气；4.军旅：指军队和军队中的人；5.武林：指武术界；6.江湖：指藏身与一定地区内而不在官府掌握之内的游手好闲之人；7.吆喝：大声喊叫。
高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文、教案及知识点
高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文、教案及知识点1.高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。
”李小二道：“官人请甚客？”那人道：“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。
正式版林教头风雪山神庙
直 接 描 写 侧 面 描 写
,朔风渐起, 纷纷扬扬 卷 a.初到草料场: 彤云密布 一天大雪。 b.去市井沽酒: 雪地里踏着碎琼乱玉…那雪下得正紧 c.回草料场: 看那雪，到晚越下得紧了。
草屋时,四下崩坏了, 吹撼, 动摇得很
a.通过环境描写
草厅已被雪压倒 火种都被雪水浸灭 向火 觉得身上寒冷
b.通过人的感觉
雪抖白布衫也早有五分湿了盖了 半截下身
讨论：
风雪描写有什么作用？
风雪：直接推动情节发展
压 倒 草 厅
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
投 宿 庙 中
隔 门 偷 听
复 仇
纷纷扬扬“卷”
雪：下得正“紧” 下得更“紧”了
《水浒传》里的一句‚那雪下得 正紧‛就是接近现代大众语的说法， 比‚大雪纷飞‛多两个字，但那‚神 韵‛却好得远了。---鲁 迅《花边文学.
（英雄末路，凄凉悲情）
风盖了 恐怕火盆有火炭燃烧起来 火盆内火种都被雪水浸灭 （假火）
外面必必剥剥地爆响
只见草料场里火起，刮 刮杂杂地烧着 （真火）
（置其于死地）
大风雪
心中怒火
奋起反抗，手刃仇人
烘托人物形象：屈辱忍让 →奋起反抗
景物描写的作用
推动情节发展:
屈辱忍让逆来顺受 的林教头
暴风雪 大火
奋起反抗充满血性 的豹子头
漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫。 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪。 把江湖走尽，不再彷徨!
风雪 大火
江湖 英雄
大雪纷飞》
(雪紧密，形势紧张)
又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然 此四句犹如惊蛇怒笋，跳脱而 入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官， 出，令人大哭，令人大叫。 想起：‚我先在京 师做教头，每日六 一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。 街三市游玩吃酒；谁想今日被高俅这 林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠 一字一哭，一哭一泪，至今如 贼坑陷了我这一场，文了面，直断送 闻其声。 子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了， 到这里，闪得我有家难奔，有国难投， 和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒 受此寂寞！‛ 千载英雄失意如画。 ——《水浒传》第十回 提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
林教头风雪山神庙课文原文
林教头风雪山神庙课文原文林教头风雪山神庙课文原文林教头风雪山神庙是四大名著《水浒传》中的十个章回。
下面和小编一起来看林教头风雪山神庙课文原文，希望有所帮助！林教头风雪山神庙课文原文话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
风雪山神庙课文
风雪山神庙课文《林教头风雪山神庙》是人教版语文高三年级上册第一课的课文，节选改编自我国四大名著之一的《水浒传》。
下面整理课文正文及其细节描写特点分享给大家。
林教头风雪山神庙明·施耐庵话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
林教头风雪山神庙课文原文
林教头风雪⼭神庙课⽂原⽂林教头风雪⼭神庙课⽂原⽂ 林教头风雪⼭神庙是四⼤名著《⽔浒传》中的⼗个章回。
下⾯和⼩编⼀起来看林教头风雪⼭神庙课⽂原⽂，希望有所帮助！ 林教头风雪⼭神庙课⽂原⽂林教头风雪⼭神庙课⽂原⽂ 话说当⽇林冲正闲⾛间，忽然背后⼈叫。
回头看时，却认得是酒⽣⼉李⼩⼆。
当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主⼈家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
⼜也陪了些钱财，⽅得脱免。
京中安不得⾝，⼜亏林冲赍发他盘缠，于路投奔⼈。
不想今⽇却在这⾥撞见。
林冲道：“⼩⼆哥，你如何也在这⾥？”李⼩⼆便拜道：“⾃从得恩⼈救济，赍发⼩⼈，⼀地⾥投奔⼈不着。
迤逦不想来到沧州，托⼀个酒店⾥姓王，留⼩⼈在店中做过卖。
因见⼩⼈勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁⽔，来吃的⼈都喝采，以此买卖顺当。
主⼈家有个⼥⼉，就招了⼩⼈做⼥婿。
如今丈⼈丈母都死了，只剩得⼩⼈夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩⼈。
恩⼈不知为何事在这⾥？”林冲指着脸上道：“我因恶了⾼太尉，⽣事陷害，受了⼀场官司，刺配到这⾥。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今⽇到此遇见。
”李⼩⼆就请林冲到家⾥⾯坐定，叫妻⼦出来拜了恩⼈。
两⼝⼉欢喜道：我夫妻⼆⼈正没个亲眷，今⽇得恩⼈到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李⼩⼆道：“谁不知恩⼈⼤名，休恁地说。
但有⾐服，便拿来家⾥浆洗缝补。
”当时管待林冲酒⾷，⾄晚送回天王堂。
次⽇，⼜来相请。
因此林冲得李⼩⼆家来往，不时间送汤送⽔，来营⾥与林冲吃。
林冲因见他两⼝⼉恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵⾐裙袄，都是李⼩⼆浑⾝整治缝补。
忽⼀⽇，李⼩⼆正在门前安排菜蔬下饭，只见⼀个⼈闪将进来，酒店⾥坐下，随后⼜⼀⼈⼊来。
看时，前⾯那个⼈是军官打扮，后⾯这个⾛卒模样。
跟着也来坐下。
李⼩⼆⼊来问道：“要吃酒？”只见那个⼈将出⼀两银⼦与⼩⼆道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
林教头风雪山神庙课文 林教头风雪山神庙原文
林教头风雪山神庙课文(kèwén) 林教头风雪山神庙原文林教头风雪山神庙课文(kèwén) 林教头风雪山神庙原文诗曰：天理昭昭不可(bùkě)诬，莫将奸恶作良图。
假设(jiǎshè)非风雪沽村酒，定被燃烧(ránshāo)化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
话说当日林冲正闲走间，突然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里〞李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都和喝彩，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里〞林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
〞李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
〞林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
〞李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗补缀。
〞当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
不在话下。
有时为证：才离寂寞神堂路，又守萧条草料场。
李二夫妻能爱客，供茶送酒意偏长。
且把闲话休题，只说正话。
林教头(正式)
细节描写 • 细节描写是文学作品中对人物的言行 举止、 举止、心理活动以及对细微事件的情 况进行细致具体描写一种描写手法。 况进行细致具体描写一种描写手法。
• ①关于卖酒的细节： 关于卖酒的细节： • ②方向位置 细节 ，同时又为林冲出 •使小说叙事周密 使小说叙事周密， 使小说叙事周密 表现他细心、谨慎的性格特点， 表现他细心、谨慎的性格特点，又使故 门买酒发现山神庙而躲过祸事打下 事情节天衣无缝。 事情节天衣无缝。 • ③山神庙的细节 山神庙 铺垫。 里 铺垫。东15里 沧州城 市井 • 刻画林冲随遇而安的性格，为下文因草厅倒塌而 ④关于火的细节 草料场 刻画林冲随遇而安的性格，
• (2)“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这 四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动” 四下里崩坏了 里描写的作用是（ 里描写的作用是（ C ） • A.具有深刻的象征意义，当时的封建社会正如这摇摇 具有深刻的象征意义， 具有深刻的象征意义 欲坠的草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。 欲坠的草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。 • B.具有深刻的象征意义，林冲的命运就如同这草厅， 具有深刻的象征意义， 具有深刻的象征意义 林冲的命运就如同这草厅， 风雪”来象征黑暗的腐朽的恶势力， 用“风雪”来象征黑暗的腐朽的恶势力，他被压得走 投无路。 投无路。 • C.对情节起推动作用，草屋崩坏，才能林冲被迫离开 对情节起推动作用， 对情节起推动作用 草屋崩坏， 草料场到山神庙避寒。否则，林冲将被烧死， 草料场到山神庙避寒。否则，林冲将被烧死，高球如 愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。 愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。 • D.有衬托的作用，草屋的破漏、动荡，衬托了林冲的 有衬托的作用， 有衬托的作用 草屋的破漏、动荡， 动荡、矛盾的、不佳的心境。 动荡、矛盾的、不佳的心境。
林教头法律案件(3篇)
第1篇一、案件背景林教头，男，35岁，原为我国某市一所中学的体育老师。
因涉嫌受贿罪被当地检察机关立案侦查。
该案引起了社会各界的广泛关注，也成为了我国教育系统反腐倡廉的一个缩影。
二、案件经过1. 犯罪事实根据检察机关的调查，林教头在担任体育老师期间，利用职务之便，收受学生家长贿赂，为部分学生提供特殊照顾，从而影响了学校正常的招生、教学秩序。
具体犯罪事实如下：（1）2016年至2018年间，林教头共收受学生家长贿赂20余万元，用于个人消费。
（2）在招生过程中，林教头利用职务之便，为部分学生提供特殊照顾，使这些学生在入学考试、体育测试等方面获得不公平的待遇。
（3）在教学过程中，林教头对收受贿赂的学生给予特殊关照，使他们在体育成绩、升学等方面受益。
2. 案件侦破2018年，当地检察机关接到群众举报，对林教头展开调查。
经过深入调查，检察机关掌握了林教头的犯罪证据，并将其依法逮捕。
3. 审判过程2019年，林教头因受贿罪被当地人民法院依法审判。
在庭审过程中，林教头对自己的犯罪事实供认不讳，并表示悔过。
三、案件分析1. 犯罪原因（1）道德沦丧：林教头作为一名教育工作者，本应秉持职业道德，为学生的成长提供良好的教育环境。
然而，他却因个人私欲，道德沦丧，走上犯罪道路。
（2）监管缺失：学校在招生、教学过程中，对教师的管理存在缺失，导致部分教师利用职务之便谋取私利。
（3）社会风气：近年来，我国教育系统腐败问题时有发生，部分教师受到不良风气的影响，导致道德沦丧。
2. 案件影响（1）损害教育形象：林教头的犯罪行为，严重损害了我国教育系统的形象，引发了社会对教育公平的担忧。
（2）影响学生成长：林教头为部分学生提供特殊照顾，导致这些学生在成长过程中，形成不公平的认知，对他们的身心健康产生负面影响。
（3）加剧社会不公：林教头的犯罪行为，使部分学生和家长在入学、升学等方面受到不公平待遇，加剧了社会不公。
四、案件启示1. 强化道德教育：学校应加强对教师的道德教育，提高教师的职业道德水平，使他们在教育工作中，始终坚守道德底线。
施耐庵《林教头风雪山神庙》课文原文-电子课本
施耐庵《林教头风雪山神庙》课文原文-电子课本施耐庵《林教头风雪山神庙》课文原文/电子课本林教头风雪山神庙施耐庵话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：「小二哥，你如何也在这里？」李小二便拜道：「自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都和喝彩，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？」林冲指着脸上道：「我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
」李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：「晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
」林冲道：「我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
」李小二道：「谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
」当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
不在话下。
有时为证：才离寂寞神堂路，又守萧条草料场。
李二夫妻能爱客，供茶送酒意偏长。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：「要吃酒？」只见那个人将出一两银子与小二道：「且收放柜上，取三四瓶好酒来。
《林教头风雪山神庙》正式版解读
中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发 展的高峰。 《水浒传》 最善于写“坏人”－－土匪强盗及各种 坏人，而且把他们当作”忠义“的正面人物来歌颂， 因而又称其为《忠义水浒传》《江湖豪客传》。
风雪山神庙（课Βιβλιοθήκη 节选部分）林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负 责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他 在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火 暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住 一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富 安、牢城管营的谈话，得知自己被陷害的真相。恼怒中， 林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒风雪连夜投奔梁山泊 。
“嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。素罗袍上绣花枝， 狮蛮带琼瑶密砌。丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。满 山都唤小张飞，豹子头林冲便是。” ——施耐庵笔下的林冲
《水浒传》是中国历史上第一部描写农民起义的 长篇小说。 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线， 通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他 们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为 盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民 反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了 农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年 的政治状况和社会矛盾。 小说以高俅发迹为故事的开端，意在表明“乱 自上作”，高俅是封建统治集团的代表人物。作 者还写了大批的贪官污吏和地方恶霸，正是他们 狼狈为奸，鱼肉百姓，才迫使善良而正直的人们 不得不铤而走险，奋起反抗。小说深刻地挖掘出 了封建时代农民起义的深层原因。
亲闻毒计 手刃仇敌
林教头
生字注音
jī yǐ lǐ dià zhuà gān gà n n 赍发 迤逦 玷辱 酒馔 尴尬 yú zī yē 陆虞侯 髭须 吃饭防噎，走路防跌 měi wān shù á bì o 洗漱 仓廒 庇佑 央浼 一剜
1.guǎn ( 管 )营 草jiān ( 菅 )人命 2.shuò( 朔 )风 sù( 塑 )料 shuò( 搠 )倒 追 sù( 溯 ) 3.包 guǒ ( 裹 ) 言不由 zhōng ( 衷 ) 4.差 bō ( 拨 ) bá ( 拔 )河
风雪（环境描写）
•正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来。 正面描写 •那雪正下得紧。 •看那雪,到晚越下得紧了。
•仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹 撼,动摇得很。
•那两间草厅已被雪压倒了。
•火盆内火种都被雪水浸灭了。
风雪（环境描写）
•正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来。 正面描写 •那雪正下得紧。 •看那雪,到晚越下得紧了。
（1296-1370 ）
元末明初小说家。原名彦端，字肇端，号子 安，别号耐庵。祖籍苏州，随父迁居兴化，落户 白驹场。自幼聪明好学，36 岁登进士。后来张士 诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为军幕， 施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后 遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病解难。 后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》 。书成后， 感到书名太浅露，依据《诗经》 “古公禀公，朝来 走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水 浒传》 。明洪武三年（1370） ，施耐庵与世长辞， 享年 74 岁。
第一部分（1 节）林教头沧州遇旧知
（开端）
第二部分（2－5 节）林教头买刀寻仇
（发展）
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三．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写 和事情发生的背景的描写，它包括自 然环境描写和社会环境描写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写， 主要是对人物活动的时间、地点、季 节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动 的具体环境、处所、氛围以及人际关 系的描写。
4．环境描写的作用主要有： 1）内容：交待故事发生的时 间、地点。为人物活动提供具体 的背景。 2） 结构：有些环境描写还 起着推动情节发展的作用。
人物描写
1．小说的人物描写的方法主要有：外貌描 写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描 写。 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形 进行描写的是肖像（外貌）。 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描 写的是语言。 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可 以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描 写和间接描写。
请同学们找一下课文中关于 风雪的描写片段，进而思考一下 环境描写有什么作用？
（1）直接描写风雪
a.林冲初到草料场时，写风雪初起 ‚正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。‛（7） b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大（8） ‚雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而 行。那雪正下得紧。‛ c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大 ‚看那雪，到晚越下得紧了。‛（9末）
3）情理：渲染气氛、烘托人 物；
[学习要点]
1．明确小说的要素，理解作品的 主题思想。
2．能分析小说故事情节的阶段（开端、 发展、高潮、结局）。
3．能分析小说人物形象的性格特点。
4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、 语言、动作、心理等描写方法），能分析直 接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节 描写的作用。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在 群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后 南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之 下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄 寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英 雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传 越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故 事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础 水浒简 上，加工编写成了《水浒传》。
• 一、依据故事情节和注释，认真阅读课文。
• 二、思考练习书上P8一至四题。
揣摩人物
思考：
《水浒传》人物的绰号往往体现人物 的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨” 宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊 义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教 文章什么地 头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同 方体现了 一个人，他们有什么区别？ “豹子头” 的特点
作品简介
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸， 外族入侵，加之连年自然灾害，民 不聊生，正如书中所写的：“赤日 炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农 夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！” （见《水浒》第十六回）于是大大 小小的农民起义接连地爆发。
《水浒》生动的描写了一支以宋 江为首的梁山泊农民起义的产生、 发展经过、直至失败的过程，歌颂 了以宋江为首的起义英雄的反抗斗 争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗 腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部 以农民起义为题材的优秀长篇小说。
性格特点：
安分守己，随遇而安
人物思考六
当林冲来到草堂，觉得寒冷想去买酒喝的时候，作者是怎 么描写的呢？ ……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭 盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上； 出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步 投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
社会黑暗
买刀寻敌 怒起
忍
沧州遇旧 忍辱求安
安
草场交接 安于现状、逆来顺受
完整而曲折的故事情节，使故事跌宕起伏，扣人 心弦，深深的吸引了读者，也引发读者进一步深层意 义上的思考。
艺术手法探究
请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？
明确：自然环境中的风雪。 课文题目是‚林教头风雪山 神庙‛，‚风雪‛是故事发生的主 要的自然环境，文章也着力在‚风 雪‛上作景物描写。
（1）有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠， 委曲求全的思想又占了上风。 （2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明 他还有随遇而安的思想。
人物思考五 当和老军交割完毕后，林冲看到草屋四下里 崩坏时，他是怎么想的呢？ ‚这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个 泥水匠来修理。‛ 沽酒的路上，看到古庙时，他又怎么想的呢？ ……看见一所古庙，林冲顶礼道：‚神明庇 佑！改日来烧纸钱。‛
明确： “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现 了林冲的性格。
林冲性格有什么变化发展？（注意抓 思 人物的语言、动作、心理）
考
提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言 谈中表现了他什么样的思想状况？
提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的 反应表现了他什么样的思想状况？ 提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
施耐庵的《水浒传》——最义
吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情
施 耐 庵
林 教 头 风 雪 山 神 庙
疏通情节
小说的 情节 及 结构：
• 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知
（序幕） • 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲 （开端） • 第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展） • 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇 （高潮和结局）
5．能分析环境描写（自然环境描写 和社会环境<交代时代背景>描写） 的作用。
6．能结合语境理解和辨析一些 关键词语、精彩语句、重点段落 和含义及其蕴含的思想感情。
水 浒 传 与 施 耐 庵
作者简介
施耐庵约 1296 ～ 1370 ） 中国元末 明初作家。名子安，一说名耳。兴化 （今江苏兴化县）人，原籍苏州。相传 施耐庵是《水浒传》的作者。 有关施耐庵生平事迹材料极少， 搜集到的一些记载亦颇多矛盾。
介
《水浒传》以农民起义的发生、发展过 程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同 经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模 联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的 全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代 农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖 的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状 况和社会矛盾。
艺术成就
2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、 鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在 真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人 物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡 的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反 衬法来突显人物性格。
3、《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。 几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传， 直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对 后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍 然是戏剧剧目中的重要内容。被译为英文的标题 是《105个男人和3个女人的故事》。
性格特点：
谨小慎微，唯恐出事
人物思考七 草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态 度？
‚泼贼哪里去！‛
‚奸贼！你待哪里去！‛
‚泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！ 正是，‘杀人可恕，情理难容’！‛
性格特点：
英勇果敢 争
愤而抗
这一行动标志林冲性格 的彻底转变。至此，空有 一身本领而受制于小人的 林冲，由逆来顺受、委曲 求全终于站起来反抗，杀 贼报仇，成为威风凛凛的 英雄好汉。他‚提了枪‛， ‚投东去‛，坚定地走上 一条崭新的路——农民革 命的道路。故事情节在达 到高潮后到此结束。
官 逼 逼 民 反
一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路
性格变化分析
林冲的人物形象：
（在情节的发展中塑造人物形象）
奋起反抗，嫉恶如仇
忍辱负重 侠肝义胆 安分守己
心存幻想
官
忍（林教头）
怒
逼民反
狠（豹子头）
反
雪夜报仇 反抗，嫉恶如仇 夜宿荒庙 身寒沽酒
【业内评价】 • 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、 《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六 才子书”。 • 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游 记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。
• 《水浒传》与《三国演义》、《西游 记》、《红楼梦》共列“中国古典四 大名著”。
古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智
1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为 主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换 牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好 象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，
宋十回，林十回，武十回。
其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多 英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个 一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成 滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。
课文的情节结构
序幕 开端 沧州遇旧知(1) 酒店密谋,小二疑虑警惕（2，3）
(2-5) 识破阴谋，林教头买刀寻仇人（4，5） 发展 接管草料场（6） 林教头 (6-9) 高潮 结局 (10-12)
交割草料场（7） 沽酒（8，9）
接管草 料场
破庙借宿（10）
偶听真情（11）
报仇雪恨（12）
家庭作业
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什 么态度？
人物思考一
林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表 现了他什么样的思想状况？
林冲指着脸上道：‚我因恶了高太尉，生事陷 害，受了一场官司，刺配到这里。……‛
‚我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。‛
性格特点：
忍辱求安、不思反抗
性格软弱、善良厚道
人物思考二
分析: 林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二， 在情节安排上这部分起什么作用？ 明确: ①内容：林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一 日‚闲走间‛邂逅曾受他救济过的李小二。李小 二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助 之恩。 ②情理：这反映出林冲同情下层人民，能为人解 忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。 ③结构：同时为下文作铺垫。