声母1
第二课:声母1
声母(23个):听广播bbb把水泼p p p两个门洞mmm一座佛像fffb-ā→bā p-ō→pō m-ō→mō f-ó→fób-á→bá p-ó→pó m-ā→mā f-ū→fūb-ǎ→bǎ p-á→pá m-ǐ→ mǐ f-ú→fúb-à→bà p-ù→pù m-ì→mì f-ǔ→fǔb-ɑ→bɑ f-ù→fùf-à→fà读词语:bɑbùbùbǐbǐpúpǔpà吹喇叭布谷鸟布料铅笔毛笔蒲公英花圃手帕pá pámāmɑ mā má mì mì爬滑梯钉耙妈妈抹窗麻花蜜蜂采蜜mùmǎ mǐfūfǔfùfúfà木头一匹马大米母鸡孵蛋斧头父亲扶起弟弟理发读儿歌:1、八只小兔:bābǎ八只小兔上山坡,拿把铁铲唱山歌,bábābo bàbɑ拔起八个大萝卜,爸爸见了笑呵呵。
2、婆婆爬坡:pópo pá pō pípà三个老婆婆,一起爬山坡。
弹起土琵琶,pù放声唱山歌。
看见大瀑布,心里乐呵呵。
3、马:me mǎ bǎ什么马,把车拉?什么马,穿盔甲?什么马,穿花褂?什么马,嘴巴大?4、一起过三峡:fá fá fá我坐小木筏,你坐小木筏,他坐充气的橡皮筏,一起漂流过三峡。
两岸风景美如画,越看越爱我们的家。
发声技巧:b先双唇紧闭,再张开吐气。
p双唇紧闭,然后突然放开,吐出很强的一口气。
m双唇紧闭,声音从鼻子里出来。
f发音时,上齿接近下唇,形成窄缝,气流从窄缝中摩檫出来。
一的读音规则
一的读音规则是中国人学习语文时最难记住的。
所以下面我来给大家分享一下一的读音规则。
一,可以从声母、韵母和声调三个方面进行辨析。
1,声母发音:一的声母是“一”,读“ yi”,它是翘舌音,音节有整体认读音节“ yi”和不带声母“ yi”的拼音“ yi”。
这两种情况是两种读法,要根据具体情况选择,但必须是一声。
2,韵母发音:一的韵母是“一”,读“ yi”。
它只有韵头不带韵腹,没有韵尾。
在其他韵母前面能够独立成音节。
一的韵母是两个,分别是“ yi”。
这两个韵母可以组成音节“ yi”,但不能和另外的韵母组成新的音节。
3,声调发音:一的声调是“一”,没有变调。
一的声调是“阴平”。
在一般情况下,如果一在字末,不标声调;如果一在字中,标“ yi”,如果一在字首,不标声调。
“一”字应该读一,不能读成“衣”。
当读“衣”时,就把“一”读成了多余的音节,使得原本应该是一个音节的“衣”成了两个音节,而这两个音节就会出现混淆,比如在报纸上,经常有错别字把“一件衣服”的“衣”读成了“衣服”,这是很常见的一种情况。
当然,还有一些特殊的情况,也可能造成误读。
比如:“小一点儿”的“小”,不应该读成第二声“ xia”,因为在一起读时,会造成混淆。
“一”字该怎么读呢?应该分为三种情况:“衣”在字末,音节为“衣”;“衣”在字中,音节为“衣”;“衣”在字首,音节为“衣”。
“一”字是最简单、最常用的一个汉字。
但是许多同学由于对“一”字的发音不熟悉,往往读错,甚至读不准。
教师教了一年级后,一定要加强学生“一”字的指导与训练。
“一”字既不同于“之”、“以”,也不同于“心”、“意”。
以上内容是给大家介绍的关于一的读音规则,希望可以给大家学习带来帮助。
掌握好一的读音规则,可以提高我们的语文水平,让我们在阅读中获取更多知识。
声母韵母大全 26个整体认读音节
声母韵母大全在汉语拼音中,声母和韵母是构成音节的两个要素。
声母指的是一个音节的开头部分,韵母指的是一个音节的结尾部分。
声母韵母的不同组合形成了不同的音节,构成了汉语的声音系统。
下面将介绍汉语拼音中的全部26个声母和韵母,共计52个音节。
声母: 1. b - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“巴”。
例如:ba(吧)、bai (白)2. p - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“扑”。
例如:pa(爬)、pi(皮)3. m - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“木”。
例如:ma(妈)、mi(米) 4. f - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“福”。
例如:fa(发)、fu(福) 5. d - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“大”。
例如:da(打)、de(的) 6. t - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“特”。
例如:ta(塔)、ti(提) 7. n - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“拿”。
例如:na(拿)、ni(你) 8. l - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“来”。
例如:la(拉)、li(里) 9. g - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“告”。
例如:ga(嘎)、ge(个) 10. k - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“卡”。
例如:ka(卡)、ku(苦) 11. h - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“哈”。
例如:ha(哈)、he(喝) 12. j - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“加”。
例如:ji(机)、ju(菊) 13. q - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“起”。
例如:qi (齐)、qu(去) 14. x - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“西”。
例如:xi (西)、xu(徐) 15. zh - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“织”。
例如:zhi (之)、zhu(主) 16. ch - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“吃”。
例如:chi (吃)、chu(出) 17. sh - 表示音节的开头部分发音类似于汉字“是”。
汉语拼音声母表23个
汉语拼音声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表24个ɑo e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üa n前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê,但不是ê。
现代汉语声母表
现代汉语声母表现代汉语声母表共有21个声母,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
每个声母都有其独特的发音特点和用法。
b、p、m、f这四个声母都是唇音,发音时需要用到双唇。
b、p是爆破音,m是鼻音,f是摩擦音。
例如,"爸爸"中的b和"妈妈"中的m 都是唇音。
d、t、n、l这四个声母都是舌尖音或舌尖近音。
d、t是爆破音,n 是鼻音,l是舌尖侧音。
例如,"大"中的d和"天"中的t都是舌尖音。
g、k、h这三个声母都是喉音。
g是爆破音,k是爆破音,h是摩擦音。
例如,"狗"中的g和"开"中的k都是喉音。
j、q、x这三个声母都是舌面音或舌面近音。
j是爆破音,q是爆破音,x是摩擦音。
例如,"家"中的j和"起"中的q都是舌面音。
zh、ch、sh、r这四个声母都是舌面音或舌面近音。
zh是爆破音,ch是爆破音,sh是摩擦音,r是舌尖卷起音。
例如,"中国"中的zh 和"出"中的ch都是舌面音。
z、c、s这三个声母都是舌尖音或舌尖近音。
z是爆破音,c是爆破音,s是摩擦音。
例如,"字"中的z和"菜"中的c都是舌尖音。
在日常生活中,我们经常使用这些声母来表达各种意思。
通过声母,我们可以发出清晰的声音,使得交流更加方便和准确。
同时,声母也是语言的基本元素之一,它们的运用使得我们的语言更加丰富多样。
在学习汉语的过程中,正确掌握声母的发音和用法是非常重要的。
只有通过不断的练习和实践,我们才能够准确地表达自己的意思。
希望大家在学习汉语的过程中,能够充分理解和掌握这些声母,提高自己的语言能力。
只有这样,我们才能够更好地与他人交流,传递自己的想法和情感。
声母韵母复韵母
声母韵母复韵母
1、声母23个:
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
2、韵母24个:
a o e i u ü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
3、复韵母
由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。
普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。
根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。
双韵母是复韵母的特殊形式。
声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当,即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
韵母是一个音节中的除去声母余下的部分。
韵母必须包含有响音,一般是元音。
由一个元音构成的韵母称为单元音韵母,由2个以上元音构成的称为复元音韵母。
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
这种复合元音并不是两个元音或三个元音的简单相加,而是一种新的固定的音组,在口、耳里与单元韵有同感,应把它们作为一个个语音整体。
7.声母(1)
淮海技师学院教案
编号:SHJD—508—14 版本号:A/0 流水号:
课题:7第二章第二课声母(1)
教学目的、要求:1、掌握普通话声母和发音部位,并发准每一个声母。
2、掌握普通话的声母和发音原理,了解辅音音位及其变体。
3、掌握声母发声要领。
教学重点:了解零声母、声母的发音部位分类。
教学难点:塞音、擦音、塞擦音。
授课方法:讲授法、举例法、问答法
教学参考及教具(含电教设备):参考《普通话训练教程)》教具:多媒体教学后记:
板 书 设 计
注:要求以一块黑板的版面来进行板书设计
7第二章 第二课 声母 (1)
一、 声母
声母是汉语音节中开通的辅音。
普通话的声母一共有21个。
二、声母的发音
1、发音部位类
(1)双唇音(上下唇):b 、p 、m (2)唇齿音(上齿、下唇):f
(3)舌尖前音(舌尖、上齿背):z 、c 、s (4)舌尖中音(舌尖、上齿龈):d 、t 、n 、l (5)舌尖后音(舌尖、硬腭前部):zh 、ch 、sh 、r (6)舌面音(舌面前部、硬腭):j 、q 、x (7)舌根音(舌根、软腭):g 、k 、h
2、发音方法类 (1)阻碍方式 (2)声带是否振动 (3)气流的强弱
教学过程。
汉语拼音声母表
汉语拼音声母表 Shengmu list b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音韵母表Yunmu list 单韵母a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於)复韵母ai[哀] ei[唉]ui[威] ao[奥] ou[欧]iu[由] ie[耶] üe[椰]er[儿]前鼻韵母an[安] en[恩]in[因] un[温]后鼻韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue声调符号阴平:- 阳平:/ 上声:∨ 去声:﹨声调符号标在音节的主要母音上。
轻声不标。
例如:妈mā 【阴平】麻má 【阳平】马mǎ 【上声】骂mà 【去声】吗 ma 【轻声】隔音符号a,o,e开头的音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开,例如pi'ao(皮袄)。
备注:①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i 。
②、 i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。
③、 u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。
④、ü 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。
⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候,写成iu、ui、un,例如:niu(牛)、gui(归)、lun(论)。
(完整版)声母表,韵母表,16个整体认读音节
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母(8个):
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母(1个):
er
儿
前鼻韵母(5个):
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母(4个):
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节(16个)
zhi(织)chi(吃)shi(狮)ri(日)zi(字)ci(刺)si(丝)yi(衣)wu(乌)yu(鱼)ye(爷)yue(月)yuan(圆)yin(因现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
声母表、韵母表、16个整体认读音节
1、声母表(23个)
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮Hale Waihona Puke r日z字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表(24个)
其中汉语拼音的声调标注规律:a o e i u ü 标调按顺序,‘i、u并排标后头',小ü 碰到j q x y 就脱帽(去掉点)。a母出现不放过, (即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上)没有a母找 o e , (没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上);i u并列标在后, (i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上) 单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)
单韵母6个声母23个
单韵母6个声母23个
1、声母——23个
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、
c、s、y、w
声母是指一个汉字音节开头的音,大部分字的声母是辅音,只有小部分字以元音开头,其声母称“零声母“。
2、单韵母——6个
a、o、e、i、u、ü
单韵母是只有一个元音构成的韵母,又叫单元音韵母。
扩展资料:
1、汉语字音中声母、字调以外的部分,称为韵母,韵母按结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
普通话韵母共有三十九个。
2、辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低,不可任意延长,而且不用于押韵。
3、单元音韵母发音的特点:舌位不移动,口形始终不变。
4、单韵母(6个)记忆口诀:
嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e,牙齿对齐 i i i,嘴巴突出u u u,嘴吹口哨üüü。
5、单韵母的发音要领是:声音又响又长。
——与声母的发音有明显区别。
声母(一)ppt课件
k
发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻 碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸 发成音。示例:可、科、课、口。
03 复韵母声母详解
j、q、x发音方法及示例
j的发音方法
舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴 硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦 成音。示例词语:机器、积极、
n
l
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打 开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过 发音。示例:呢、内、你、那。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞 鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边或一 边通过。示例:了、乐、里、路。
g、k、h发音方法及示例
g
发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流 ,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音 。示例:哥、歌、个、姑。
舌根音的运用
例如“根深蒂固”、“豁然开朗”等成语中,通过运用舌 根音声母如g、k、h等,使得语言更加深邃有力。
06 声母学习策略与 建议
观察口型,模仿发音
注意观察教师或视频资料中的口型变化
学习声母时,要仔细观察发音者的口型变化,尤其是唇形、舌位等关键部位的动作。
模仿标准发音
在观察口型的基础上,尝试模仿标准的声母发音,注意发音的准确性和清晰度。
ch的发音方法
舌尖后缩,抵住或接近硬腭前部,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩 擦成音。同时,声带震动较强。示例词语:出差、长城、车床。
sh的发音方法
舌尖后缩,靠近硬腭前部,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音 。同时,声带震动较弱。示例词语:上山、双手、事实。
r的发音方法
舌尖后缩,靠近软腭,形成一定程度的摩擦音。同时,声带震动。示 例词语:仍然、柔软、容忍。
声母1
• z:舌尖前、不送气、清、塞擦音 舌尖前、不送气、 • 祖宗(zǔzōng) 自尊(zìzūn) 祖宗 自尊 • 罪责(zuìzé) 总则(zǒngzé) 罪责 总则 • 宗族(zōngzú) 最早(zùizǎo) 宗族 最早 c:舌尖前、送气、清、塞擦音 舌尖前、送气、 • 猜测(cāicè) 措辞(cuòcí) 猜测 措辞 • 从此(cóngcǐ) 参差(cēncī) 从此 参差 • 层次(céngcì) 残存(cáncún) 层次 残存
• 双唇阻:上唇与下唇成阻,如b、p、m。 • 唇齿阻:上齿与下唇内缘成阻,如,f。 • 舌尖前阻:舌尖与上齿背接触或接近成阻,如, z、c、s。 • 舌尖中阻:舌尖与上齿龈成阻,如,d、t、n、 l。 • 舌尖后阻:舌尖翘起与硬腭前部接触或接近成 阻,如,zh、ch、sh、r。 • 舌面阻:舌尖轻抵下齿,舌面向上接触或接近 硬腭前部成阻,如,j、q、x。 • 舌根阻:舌头后缩,舌根与软腭接触或接近成 阻,如,g、k、h、ng。
普通话21个辅音声母的发音 普通话21个辅音声母的发音
• b:双唇、不送气、清、塞音 双唇、不送气、
摆布( 摆布(bǎibù) ) 褒贬( 褒贬(bāo biǎn) ) 冰雹( 冰雹(bīngbáo) ) 批评( 批评(pīpíng) ) 匹配( 匹配(pǐpèi) ) 铺平( 铺平(pūpíng) ) 标兵( 标兵(biāobīng) ) 辨别( 辨别(biànbié) ) 奔波( 奔波(bēnbō) ) 偏旁( 偏旁(piānpáng) ) 乒乓( 乒乓(pīngpāng) ) 品评( 品评(pǐnpíng) )
h:舌根、清、擦音 舌根、 • 辉煌(huīhuáng) 辉煌 • 花卉(huāhuì) 花卉 • 航海(hánghǎi) 航海
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绕口令练习 白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭, 白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭, 搭好白石塔,白塔高又大。 搭好白石塔,白塔高又大。
5、舌尖后音:舌尖翘起和硬腭形成阻碍。 zh ch sh r 庄重 车床 设施 人人 珍珠 出差 时尚 仍然 指针 戳穿 杀伤 柔软 主张 超产 上升 容忍 追逐 拆除 山水 闰日 招展 冲茶 手术 软弱 周折 长城 生疏 忍让
绕口令练习
四是四,十是十,十四是十四, 四是四,十是十,十四是十四, 四十是四十。十四不是“实事” 四十是四十。十四不是“实事”, 四十不是“细席” 要想说对四, 四十不是“细席”。要想说对四, 舌头碰牙齿;要想说对十, 舌头碰牙齿;要想说对十,舌头别 伸直。 伸直。
6、舌面音:由舌面和硬腭前部形成阻碍。 j 积极 基建 酒精 拒绝 奖金 胶卷 进军 q 齐全 全球 窃取 请求 强权 亲戚 铅球 x 写信 休学 形象 喜讯 详细 现象 馨香
词语对比练习 思念——邪念 名次——名气 字号——记号 集资——妻子 其次——席子 慈悲——齐飞 绕口令练习 山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗,二人山前 来比腿。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还 是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。
4、舌尖中音:由舌尖和上齿龈形成阻碍。 d t n l 单独 梯田 男女 历来 道德 天堂 泥泞 流利 大豆 推脱 恼怒 伶俐 达到 淘汰 能耐 联络 担当 妥帖 牛奶 拦路 顶点 贪图 农奴 劳力 带动 跳台 扭捏 伦理
声母
(一)
一、概念 声母是处于音节开头的辅音。 普通话中共有22个声母,包括21个辅音声母 和1个零声母。 二、分类
(一)按发音部位分类——从前向后气流受 阻碍的位置 1、双唇音 :由上唇和下唇形成阻碍。 b 颁布 辨别 斑白 包办 奔波 标兵 p 偏僻 批评 澎湃 乒乓 评判 婆婆 m 秘密 面貌 美妙 美满 木棉 明媚 2、唇齿音:由上齿和下处形成阻碍。 f 方法 反复 非凡 芬芳 风范 丰富
分辨下列字的声母 几 西 夹 七 峡 像 小 桥 脚 届
县 切
恰 屑
嫌 信
钱 酱 静 朽
绕口令 七加一,七减一,加完减完等于几? 七加一,七减一,加完减完等于几? 七加一,七减一,加完减完还是七。 七加一,七减一,加完减完还是七。
7、舌根音: 由舌根和软腭形成阻碍。 g 各国 灌溉 古怪 公告 广告 更改 杠杆 k 可靠 宽阔 困苦 框框 慷慨 开口 坎坷 h 荷花 欢呼 呼唤 火花 航海 憨厚 好坏
2、绕口令练习 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 日头热,晒人肉,晒得心里好难受。 晒人肉,好难受,晒得头皮直发皱。
3、朗读,注意声母的发音。
美犹如盛夏的水果是容易腐烂 而难以保持的。 而难以保持的。世界上有许多美 人,他们有过放荡的青春却迎受 愧悔的晚年。因此, 愧悔的晚年。因此,把美的形貌 与美的品德结合起来吧, 与美的品德结合起来吧,只有这 美才会放射出真正的光辉。 样,美才会放射出真正的光辉。
绕口令练习 白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。 白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽,叼 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽, 着白庙里的白帽跑出了白庙。 着白庙里的白帽跑出了白庙。
3、舌尖前音:舌尖和上齿背 z 自在 祖宗 罪责 粽子 自尊 总则 c 仓促 猜测 措辞 摧残 苍翠 参差 s 诉讼 思索 琐碎 嫂嫂 搜索 随俗
分辨下列词语的声母。 客观 广阔 苦功 考古 概括 开关 巩固 港口 高贵 攻关 高考 杠杆 顾客 搞鬼 高空 改革 绕口令 哥哥过河捉个鸽,回家割鸽来请客。 客人吃鸽称鸽肉,哥哥请客乐呵呵。
1、词语对比练习 虎头——斧头 父子——护士 欢欣——翻新 花生——发生 荒唐——方糖 舅父——救护 西方——四方 发泄——发射 希望——失望 沙眼——瞎眼 座位——错位 坚强——牵强 匠人——呛人 骨干——苦干 肚子——兔子 平淡——平坦
版本 偏颇 买卖 发奋
辨别下列词语的声母 偏僻 弊病 品评 秘密 p–p b–b p–p m–m 批判 抱病 棉被 蜜蜂 p–p b–b m–b m–f 北方 表面 模范 普遍 b–f b–m m–f p–b
跑步 陪伴 p–b p–b 平凡 皮毛 pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱf p–m 褒贬 把柄 b–b b–b
词语对比练习 胖子——棒子 棒子 胖子 p b 篇目——编目 编目 篇目 p b 骗子——辫子 辫子 骗子 p b 篇幅——蝙蝠 蝙蝠 篇幅 p b 一片——一遍 一遍 一片 p b 佩服——被捕 被捕 佩服 p b