【最新苏科版精选】苏科初中数学九下《8.4 抽签方法合理吗》word教案 (1).doc

抽签方法合理吗
【教学目标】
1、在具体情境中，进一步理解概率的意义，能运用概率知识解释游戏规则的公平合理性；
2、通过运用概率知识判断游戏公平合理，强化学生“用数学”的意识，提高学生有条理的
思考与有条理的表达的能力；
3、经历探索运用抽签、转盘等方法决定某件事情是否公平合理的活动过程，体会在解决问
题的过程中与他人合作的重要性，以及通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验；
4、在探索游戏是否公平合理和设计公平合理的游戏规则的过程中，进一步感受数学是解决
实际问题的重要工具，激发学生的学习热情，培养学生的理性精神．
【教学重点】
运用概知识解释游戏是否公平合理．
【教学难点】
设计公平合理的游戏规则．
【教学流程】
一、创设情境
以同学的亲身经
动，该怎么办？
尝试用数学
二、探索活动
（一）探究新知
活动一：
设计意图
：
生独立思考，使每
中选
（二）迁移延伸
活动二：
盘停止后，指针将指向某个字母；活动成果，提高学生运用概戏
游戏对双方公平的方案．
表交流、评价.
、通过本节课的学习，你对游
后续学习作铺垫。