2018_2019学年高中生物第一章人体的内环境与稳态第2节内环境稳态的重要性学案新人教版必修3
高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性课件 新人教版必修3
(4)健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时人一定健 康。( × )
(5)内环境的变化会引起机体通过神经系统自动调节器官和 系统的活动。( × )
1133
2．内环境稳态的调节机制的现代观点是( )
A．神经调节
B．体液调节
C．神经—体液调节
D．神经—体液—免疫调节
解析：选 D 随着分子生物学的发展，人们普遍认为神经—
吸运动强度的调节有利于维持血液 pH 的相对稳定 ⑤食物中的
碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血
液 pH
A．①
B．①②③
C．①②③④
D．①②③⑤
3355
解析：选 C 血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质； 血液中的二氧化碳会刺激控制呼吸运动的神经中枢，促进呼吸运 动增强，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外，使血浆 pH 变 化不大；当碳酸钠进入血液后，会与血液中的碳酸发生作用，形 成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿液排出，使血浆 酸碱度不会发生很大的变化。
66
2．对稳态调节机制的认识过程
77
3．稳态的失调 人体维持内环境稳态的能力是有 8 _一__定__限__度___的。
① 9 _外__界__环__境___的变化过于剧烈时 原因②某种器官的功能 10 _出__现__障__碍___时
88
4．稳态的意义 (1)内环境稳态是机体进行 11 _正__常__生__命__活__动___的必要条件。 (2)实例： ①只有 12 __血__糖__含量和血液中的 13 __含__氧__量__保持在正常范 围内，才能保证为细胞代谢提供充足的反应物。 ②适宜的 14 _温__度___和 15 _p_H__等是酶正常发挥催化作用的基 本条件。
高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 1.2 内环境稳态
项目 丙氨酸氨基转移酶 肌酐 尿素氮 血清葡萄糖 甘油三脂 总胆固醇
问题探讨：
ALT CRE↑ BUN GLU↑ TG↑ TCH
测定值 17 1.9 14.6 223 217 179
60～110 50～200 150～220
（2）每种成分的参考值（即正常值）都有一个变化 范围，这说明什么？
①内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的， 而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动 态的相对稳定；
②不同个体存在一定差异。
项目
测定值 单位
参考范围
丙氨酸氨基转移酶
ALT
17
IU/L
0～45
ALT CRE↑ BUN GLU↑ TG↑ TCH
测定值 17 1.9 14.6 223 217 179
单位 IU/L mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl
参考范围 0～45
0.5～1.5 6～23
60～110 50～200 150～220
问题探讨：
（4）丙氨酸氨基转移酶、尿素氮、总胆固醇分别能 反映机体的那些健康状况？
单位 IU/L mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl
参考范围 0～45
0.5～1.5 6～23
60～110 50～200 150～220
（4）丙氨酸氨基转移酶、尿素氮、总胆固醇分别能 反映机体的那些健康状况？
③甘油三脂和总胆固醇是衡量血液中血脂水平的 一项指标。高脂血症与冠心病有密切的关系，尤 其是胆固醇与甘油三脂皆增高的，患冠心病的危 险性更大。
2019年高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 1.2 内环境稳态的重要性课件2 新人教版必修3教学资料
加入０．１mol/LNaoＨ
加入不同数量液滴后的pH
０ ５ １ ０ １ ５ ２ ０ ２ ５ ３ ０
自来水 缓冲液
生物材料 １ 生物材料 ２
４、一次加入一滴０.１mol/LHCl，然后 轻轻摇动。加入５滴后再测pH。重复这一 步骤直到加入了３０滴为止。将pH测定结 果记入表中。
5、充分冲洗烧杯并向其中倒入25ml自来水 ．测定并记录起始的pH。再如步骤４，一 滴一滴地加入０．１mol/LNaoＨ，测定并 记录pH。
12
． ． ．
． ． ．
18
． ．
21
时间
15
体温
37.4
． 37.0 ． 36.8 ．
37.2
． ． ．
9
． ． ．
12
． ． ．
自己
． ． ．
18
母亲
． ．
21
父亲
时间
6
15
讨论1.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有 何异同？
不同年龄的人的体温有微小的差异，一般青年人高于老年人。
不同性别的人的体温也有微小的差异，一般女性高于男性。
体温 37.4
． 37.0 ． 36.8 ．
37.2
． ． ．
9
． ． ．
12
． ． ．
自己
． ． ．
18
母亲
． ．
21
父亲
时间
6
15
讨论2.同一个人在一日内的体温变化有何特点？
正常人的体温并不是一个固定值，而是一 个温度范围，一般不超过1℃。而且，同一 个人的体温随昼夜变化也不同。
体温 37.4
参考范围
0～45 0.5～1.5 6～23 60～110 50～200 150～220
高中生物 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性课件 新人教版必修3
(2)填充下表，认识稳态失调与相关疾病
病症名称 内环境理化性质变化
引起疾病的症状
尿毒症 尿素 等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症
糖尿病
血液中葡萄糖含量 过高
多食、多饮、多尿、口渴、 饥饿感强烈，身体消瘦
高原反应 体内缺 氧 ，血氧过低 头痛、乏力、心跳加快
(2)不同个体存在 一定差异 。 3．通过对上述图像和表格的分析，得出稳态的概念： 正常机体通过 调节作用 ，使各个 器官 、 系统 协 调活动，共同维持内环境的 相对稳定 状态。
4．内环境稳态 (1)对象： 每一种成分和理化性质 。 (2)特点： ① 相对稳定 ； ②需各个器官、系统协调活动。
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解析：在正常情况下，内环境的化学成分的含量在 一定范围内波动。只有在生病的情况下，某些成分才偏 离正常范围，因此，分析内环境化学成分可在一定程度 上反映体内物质的代谢情况。
答案：(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×
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观点(神经—体液—免疫调节网络)
2．内环境稳态的调节及意义
二、对稳态调节机制的认识阅读教材P8～9
1．观点
贝尔纳(法) 坎农(美) 现代观点
内环境的恒定主要依赖于
神经系统 的调节 内环境稳态是在 体液调节 和 神经调节 的
共同作用下，通过机体各种器官、系统
分工合作、协调统一而实现的
目前普遍认为， 神经—体液—免疫 调节
网络是机体维持稳态的主要调节 机制
内环境稳态概念的理解 (1)内容：组成内环境的各种成分的稳态，如氧气、葡 萄糖等的含量；内环境的各种理化性质的相对平衡，如渗 透压、pH、温度等。 (2)实质：内环境的组成成分和理化性质的动态平衡。 (3)影响因素：影响稳态的因素是外界环境因素的变化 和体内细胞代谢活动的进行。 (4)内环境稳态的功能基础是机体的调节作用，结构基 础是各系统、器官的协调活动。
2018-2019学年高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修3
第2节内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化1．原因(1)外因：外界环境因素的变化。
(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。
2．实例——体温变化(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异。
(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1 ℃。
3．稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
(2)实质：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
二、对稳态调节机制的认识(连线)①法国生理学家贝尔纳a.内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各器官、系统的分工合作、协调统一而实现的②美国生理学家坎农 b.内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节③现代观点c.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制提示：①－b ②－a ③－c 三、内环境稳态的重要意义1．实例2．意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
四、生物体维持pH稳定的机制1．实验原理本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起pH的变化，定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似，从而说明生物体pH相对稳定的机制。
2．方法步骤3．实验结论：生物材料类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。
[基础自测]1．判断对错(1)内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。
( )(2)当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生。
( )(3)稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。
( )(4)人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低。
( )提示：(1)×内环境的稳态体现在内环境的成分和理化性质处于动态平衡中。
(2)√(3)×稳态是指正常机体通过神经－体液－免疫调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
(4)×人体剧烈运动后，产生的乳酸与血浆中的缓冲物质NaHCO3发生反应，使血浆pH 基本不变。
高中生物 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性作业(含解析)新人教版必修3-新人教
第2节内环境稳态的重要性题型一内环境稳态及意义1．内环境的稳态是指( )A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C．正常机体通过调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．一般健康人的体温始终接近37 ℃答案 C解析内环境的稳态是指正常机体通过神经系统、体液、免疫系统等的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，A、B、D的叙述都不全面，A、B、D错误，C正确。
2．人体对内环境稳态起调节作用的系统是( )A．消化系统和呼吸系统B．循环系统和泌尿系统C．内分泌系统和循环系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统答案 D解析神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，因此人体对内环境稳态起调节作用的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统，A、B、C错误，D正确。
3．下列不属于人体内环境稳态X畴的是( )A．血糖含量相对稳定B．血浆渗透压相对稳定C．呼吸酶含量相对稳定D．血浆pH值相对稳定答案 C解析血糖含量相对稳定是内环境的化学成分的稳态，A错误；血浆渗透压稳态属于内环境理化性质的稳态，B错误；呼吸酶属于胞内酶，不是内环境的成分，不属于内环境稳态的X畴，C正确；血浆pH稳态属于内环境的理化性质稳态，D错误。
4．下列关于内环境稳态维持机制的经典解释中，分别属于法国生理学家贝尔纳、美国生理学家坎农提出的是( )①内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节②内环境稳态的维持主要依赖于体液调节③内环境稳态的维持依赖于神经调节和体液调作的共同作用④内环境稳态的维持依赖于神经—体液—免疫调节A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案 A解析法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节，①符合题意；后来美国生理学家坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，③符合题意，A正确。
高中生物第一章人体的内环境与稳态1.2内环境稳态的重要性
1、阅读并完成教材P7问题探讨相关讨论题 2、经过上述问题分析，请思索：内环境稳态是绝正 确吗？那些原因可能破坏稳态？ 3、稳态被破坏可能造成那些疾病？稳态主要意义 是什么，请举例说明
第4页
意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件
• (1)渗透压是维持组织细胞结构与功效主要原因 • (2)适宜体温和pH是酶正常发挥催化作用基本条件 • (3)正常血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量主要
第6页
组织液
血浆
细胞外液
PH
渗透压
第7页
1、相关内环境稳态实质描述是 A．是仅在神经和体液共同调整下实现 B．各个器官系统协调活动结果 C．温度、PH值等理化性质呈动态平衡 D．是体内细胞生活不可缺乏条件
2、维持内环境稳定相关生理活动是 A、猛烈运动时血液中尿素上升 B、干渴时尿量显著增多 C、人组织细胞受损后，经过再生产生新细胞 D、酷热夏天，人体内产生热引发发汗而使体温不至于 上升
第1页
内环境稳态主要性
• 能准确描述内环境稳态概念 • 能说出稳态调整机制及稳态意义 • 尝试解释生物体维持PH稳定机制
第2页
限时5分钟
阅读教材P7-9 思索：
1、请准确描述人体温会因那些原因发生改变？改变幅度 怎样？
2、什么是稳态，请把你认为稳态概念中最关键词语画下 来，并说明原因
3、请从概念中分析，稳态维持需要那些条件？ 4、结合教材8-9，请以时间为根本整理人们对稳态调整机 制认识过程
第8页
教材P11拓展题
完成课时作业
第9页
保障 • (4)内环境中过多代谢产物如尿素、CO2等会使机体中
毒。 • (5)细胞代谢过程是由细胞内众多复杂化学反应组成，
高中生物第一章人体的内环境与稳态第2节内环境稳态的重要性2教案新人教版必修
让学生学会阅读化验单；说明内环境化学成分处于动态平衡中。
学生利用课件讲解，锻炼表达能力，创造一种生生交流、师生交流的氛围。
启发学生思考，与生活经验建立联系。
通过讨论，促进学生关注健康问题，强化自我保健和关爱他人的意识和能力。
板书设计：第2节 内环境稳态的重要性
内环境的理化性质除温度、酸碱度外，还有渗透压，内环境的渗透压是否也处于动态平衡中呢？请同学举例说明。
内环境中的化学成分是如何变化的呢？
出示课本“问题探讨”中的血液生化六项检查化验单。先说明各检查项目与健康状况的关系，然后提问：
1.每种成分的参考值（正常值）都有一个变化范围，这说明什么？
根据以上内容，引导学生总结稳态概念。
学生课前完成“调查家庭成员体温日变化”的调查任务。
学生汇报调查结果，回答问题。
总结：健康人的体温始终接近37℃，处于动态平衡中。
讲述：像体温的变化情况一样，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种动态平衡称之为稳态，内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。这节课我们一起来学习“第2节 内环境稳态的重要性”
具体如何做？学生讨论，总结。
1.保护我们的生存环境，防治环境污染。
2.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。了解这些知识后才能懂得如何关爱自身和他人。
3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。
学生总结稳态概念。
由学生边展示、边讲解。
学生倾听。
学生举例，如尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻造成的脱水、酸碱中毒等。
2018-2019学年高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 专题1.2 内环境稳态的重要性教案(基础版)新人教版必修
专题1.2 内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化【知识点讲解】1.内环境化学成分和理化性质的变化（1）体温：健康人体温始终接近37℃，体温波动一般不超过1℃。
体温过高或过低，都会导致酶活性下降，影响酶正常催化作用，导致细胞代谢紊乱，机体不健康或发生疾病。
（2）PH：血浆含有缓冲对（NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等）物质，以与酸性和碱性物质进行酸碱中和，维持血浆PH在7.35～7.45。
内环境PH过高或过低，一样会导致酶活性下降，细胞代谢紊乱，机体不健康或发生疾病。
（3）渗透压：人体血浆37℃时渗透压为770 KPa，相当于细胞内液的渗透压。
细胞外液渗透压90﹪来源于Na+和Cl-。
医院里给病人输液时使用的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，是血浆的等渗溶液。
细胞外液渗透压上升会引起细胞失水皱缩，下降则导致细胞吸收膨胀甚至破裂，影响细胞正常功能，从而影响细胞代谢。
（4）化学成分含量：内环境的成分如血糖、激素等含量总是在一定范围波动，如血糖正常范围在0.8~1.2g/L。
内环境的理化性质和化学成分含量不是绝对不变，而是在一定范围内波动。
2.稳态概念正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
3.稳态的特点：（1）稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动态变化；（2）这种动态变化保持在一定范围内。
【典型例题】血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此错误的理解是（）A．内环境稳态并不是恒定不变的，可在一定范围内波动B．内环境稳态是指内环境的各种成分及理化性质保持相对稳定的状态C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异D．该变化范围主要考虑了化验室工作人员的操作失误【答案】D【解析】内环境稳态是相对的，不是恒定不变的，可在一定范围内波动，A正确；内环境稳态是指内环境的各种成分及理化性质保持相对稳定的状态，B正确；年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异，C正确；该变化范围机体容许存在的波动范围，属于正常现象，不是考虑化验室工作人员的操作失误，D错误。
2018-2019学年高中生物第1章人体的内环境与稳态1.2内环境稳态的重要性课件新人教版必修3
一
二
三
2.下列关于内环境稳态的说法,不正确的是( ) A.稳态就是指内环境的各种理化性质及成分处于相对稳定状态 B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的 基础 C.内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节 机制 D.人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的 失衡 解析:人体稳态的调节是有一定限度的,当外界环境的变化过于 剧烈时,内环境的稳态就会遭到破坏,失去平衡,D项错误。 答案:D
探究点一
探究点二
探究点三
内环境稳态及其调节机制 问题导引 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质固定不变吗?人体是如 何维持内环境稳态的? 结合有关材料,分析内环境的动态变化特点。
探究点一
探究点二
探究点三
(1)上图为某正常人与其父母的体温日变化曲线图,该图说明正常 情况下,不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异; 同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过1 ℃。 (2)分析教材第7页的“血液生化六项检查化验单”,为什么每种成 分的正常参考值都是一个范围? 答案:内环境中的各种化学成分不是恒定不变的,而是在一定范 围内波动的,且不同个体存在一定的差异。
第 2节
内环境稳态的重要性
课 标 阐 释 1.说出内环境稳态的 概念及其生理意义。 2.简述稳态的调节机 制。 3.关注内环境稳态与 健康的关系。 4.尝试解释生物体维 持 pH 稳定的机制。
学
法 指 导
1.本节内容较抽象,应开展形式多样的 活动,丰富对内环境稳态的感性认识。 2.引导学生联系生活实际,通过讨论分 析来认识内环境稳态的重要性。
一
二
三
[预习反馈] 某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血 浆分别为实验材料进行实验,探究“血浆是否具有维持pH稳定的功 能”,主要实验步骤如下:分别加入25 mL实验材料→测pH→滴加5 mL 0.1 mol/L的HCl、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗 →重复实验并记录。试回答下列有关问题。 (1)实验开始时都应测量三种材料的pH,其目的 是 。
2018版高中生物必修3课件：第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性
【学习目标】 1.结合生活实例理解内环境稳态的含义。2.关注内环境稳 态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
自主学习 课堂探究
自主学习
读教材·学基础
一、内环境的动态变化
阅读教材P7～P8,完成以下问题。 1.原因:外界 环境因素 的变化和体内 细胞代谢 活动的进行。
2.实例——体温变化 (1) 年龄 、 性别 等不同,体温存在微小的差异。 (2)同一个人的体温在一日内也有变化,一般不超过 1 ℃ 。 (3)尽管周围的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近 37 ℃ 。
方法透析 人体内血浆 pH 维持稳定的机制 (1)pH<7.35～7.45 7.35～7.45
(2)pH>7.35～7.45 7.35～7.45
备选例题
长时间运动引起机体缺氧时,血浆pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能 起缓冲作用的物质分别是( B ) A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3 C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3
三、内环境稳态的重要意义
阅读教材P9,完成以下问题。 内环境稳态是机体进行 正常生命活动 的必要条件。
1. 血糖 含量和血液中的 含氧量 保持在正常范围内,才能为细胞代谢提 供充足的反应物。 2.适宜的 温度 和 pH 等条件保证酶正常地发挥催化作用。
〚判断〛 (1)当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起体温变化。( ×) (2)机体的稳态是由神经和体液调节共同调节的结果。( × )
方法透析 稳态失调的判断 解答该类问题时要注意用守恒的观点来看稳态,内环境之所以能够保持 稳定,是因为收和支(或升和降)平衡。比如:外界环境寒冷时,温差会导 致机体散热增多,此时机体就会以增加产热和减少散热来维持体温恒定; 若这个平衡无法维持,那么就会使稳态失调,可能引发机体病变。 常见的稳态失调病有如下几种:
高中生物第一章人体的内环境与稳态1.2内环境稳态的重要性教案3
内环境稳态的重要性思(8分钟）1。
内环境的动态变化特点动态变化：内环境和处于动态平衡中。
稳态：正常机体通过作用,使各个、协调活动，共同维持内环境的状态。
2。
对稳态调节机制的认识，在标号处填空.经典解释：在和的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一实现的.主要调节机制：调节网络.稳态失调：人体维持稳态的是有一定限度的,当外界环境变化过于剧烈,或人体自身学生以导学提纲为学习路线图,自学教材，勾画圈点、分析归纳，并做好记录，以带入讨论环节。
通过导学提纲,培养学生自学和独立思考的能力。
①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A。
①③B。
①②C.②④D。
③④2、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（)A。
内环境的理化性质是相对稳定的B。
内环境稳态是由体内各种调行总结梳理，在教师安排下进行当堂教学效果的检测,以达到对所学内容的巩固、深化。
巩固、深化本节课学习的新知,对知识总结梳理。
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第2节内环境稳态的重要性
一、内环境的动态变化
1．原因
(1)外因：外界环境因素的变化。
(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。
2．实例——体温变化
(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异。
(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1 ℃。
3．稳态
(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
(2)实质：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
二、对稳态调节机制的认识(连线)
①法国生理学家贝尔纳a.内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各器官、系统的分工合作、协调统一而实现的
②美国生理学家坎农 b.内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
③现代观点c.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
提示：①－b ②－a ③－c 三、内环境稳态的重要意义1．实例
2．意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
四、生物体维持pH稳定的机制
1．实验原理
本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起pH的变化，定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似，从而说明生物体pH相对稳定的机制。
2．方法步骤
3．实验结论：生物材料类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。
[基础自测]
1．判断对错
(1)内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。
( )
(2)当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生。
( )
(3)稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。
( )
(4)人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低。
( )
提示：(1)×内环境的稳态体现在内环境的成分和理化性质处于动态平衡中。
(2)√
(3)×稳态是指正常机体通过神经－体液－免疫调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
(4)×人体剧烈运动后，产生的乳酸与血浆中的缓冲物质NaHCO3发生反应，使血浆pH 基本不变。
2．下列关于内环境稳态的叙述，最确切的是( )
A．稳态是指机体内环境组成成分相对稳定的状态
B．稳态是指机体内环境温度、pH、渗透压相对稳定的状态
C．稳态是指机体内环境组成成分及理化性质的动态平衡。