汽 化沪科版九级物理上册习题精品PPT
合集下载
12.3 汽化与液化—沪科版九年级物理上册课件(共45张PPT)
共同点：都是水变成水蒸气，都是汽化现象。 不同点：第一种汽化程度较缓慢，另一种较剧烈。
沸腾
概念：
在一定温度下在液体内部和表面同时 发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾有什么特点呢 ？
水沸腾实验探究提Βιβλιοθήκη 问题 ： 1、水在沸腾前都有哪些现象？
2、水在沸腾时有什么特征 ？ 3、水沸腾后如果继续加热，
是不是温度会越来越高？
么温？度升高
液化放热
常见的液化现象
清晨树叶上的露珠 烧开水时壶嘴处的“白气”
冬天教室内玻璃上的水珠 冰淇淋周围的“白气”
液化现象分析
夏天教室玻璃外侧的水珠 冬天教室玻璃内侧的水珠
哪里的高温水蒸气遇冷液化形 成的小水珠，所以高温水蒸气在哪 一侧，小水珠就在哪一侧。
液化现象的解释
为什么被100摄氏度的水蒸气烫伤比被 100℃的水烫伤更严重？
4、停止对水加热，水_不___能___沸腾，可见沸腾__需__要___吸 热。
思考： 1、如何缩短从开始加热到水沸腾的时间：
适当减少水的质量、提高水的初温、使用酒 精灯的外焰加热、烧杯上盖有硬纸板。
2、烧杯上带孔硬纸板的作用：减少 热量损失，缩短加热时间。
沸点
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
第三节 汽化与液化
南阳市实验学校
学习目标
1、认识汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行 比较，找出他们的区别。 2、从科学探究过程中，感知水的沸腾特点。 3、初步认识物质的沸点。 4、理解露、雾的形成过程及放热现象。 5、会利用汽化、液化的规律解释自然界或生活 中的相关现象。
以下现象中，水都去了哪里了呢？
影响沸点的因素 实验二：水沸腾结束后，密封容器，在容器底浇灌冷 水，使压强降低，观察水是否能再次沸腾。
沸腾
概念：
在一定温度下在液体内部和表面同时 发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾有什么特点呢 ？
水沸腾实验探究提Βιβλιοθήκη 问题 ： 1、水在沸腾前都有哪些现象？
2、水在沸腾时有什么特征 ？ 3、水沸腾后如果继续加热，
是不是温度会越来越高？
么温？度升高
液化放热
常见的液化现象
清晨树叶上的露珠 烧开水时壶嘴处的“白气”
冬天教室内玻璃上的水珠 冰淇淋周围的“白气”
液化现象分析
夏天教室玻璃外侧的水珠 冬天教室玻璃内侧的水珠
哪里的高温水蒸气遇冷液化形 成的小水珠，所以高温水蒸气在哪 一侧，小水珠就在哪一侧。
液化现象的解释
为什么被100摄氏度的水蒸气烫伤比被 100℃的水烫伤更严重？
4、停止对水加热，水_不___能___沸腾，可见沸腾__需__要___吸 热。
思考： 1、如何缩短从开始加热到水沸腾的时间：
适当减少水的质量、提高水的初温、使用酒 精灯的外焰加热、烧杯上盖有硬纸板。
2、烧杯上带孔硬纸板的作用：减少 热量损失，缩短加热时间。
沸点
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
第三节 汽化与液化
南阳市实验学校
学习目标
1、认识汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行 比较，找出他们的区别。 2、从科学探究过程中，感知水的沸腾特点。 3、初步认识物质的沸点。 4、理解露、雾的形成过程及放热现象。 5、会利用汽化、液化的规律解释自然界或生活 中的相关现象。
以下现象中，水都去了哪里了呢？
影响沸点的因素 实验二：水沸腾结束后，密封容器，在容器底浇灌冷 水，使压强降低，观察水是否能再次沸腾。
沪科版九年级物理12.3 汽化与液化课件 (共23张PPT)
哪些现象属于汽化现象，有哪些现象属于液化 现象.
汽化有沸腾和蒸发两种方式： 沸腾：在一定温度下(沸点),在液体内部和
表面同时发生的剧烈的汽化现象. 想一想：液体沸腾时有什么特点呢？ 我们可以用常见的水通过实验来探究液体
沸腾时的特点.
设置的实验装置如图所示，在烧杯中盛水 并加热，用温度计随时测出水的温度. 当水温 接近90 ℃时，每隔1 min读一次温度，直到水 沸腾再观察5 min.
常见的水的液化现象有露水、雾的形 成、烧开水时冒“白气”，冬天人嘴呼出“白 气”，夏天冰棒周围冒“白气”.
课堂练习：
1.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩
擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上
涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化
并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作
用，这是因为
（A）
A.熔化和汽化都吸热
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
汽化有沸腾和蒸发两种方式： 沸腾：在一定温度下(沸点),在液体内部和
表面同时发生的剧烈的汽化现象. 想一想：液体沸腾时有什么特点呢？ 我们可以用常见的水通过实验来探究液体
沸腾时的特点.
设置的实验装置如图所示，在烧杯中盛水 并加热，用温度计随时测出水的温度. 当水温 接近90 ℃时，每隔1 min读一次温度，直到水 沸腾再观察5 min.
常见的水的液化现象有露水、雾的形 成、烧开水时冒“白气”，冬天人嘴呼出“白 气”，夏天冰棒周围冒“白气”.
课堂练习：
1.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩
擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上
涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化
并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作
用，这是因为
（A）
A.熔化和汽化都吸热
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
新沪科版物理九年级全册课件12.3汽化与液化(共18张PPT)
[答]向水面吹气，加快了水的蒸发，而水蒸发要吸热， 使水的温度降低快一些，所以喝起来就不太烫。
★[发散]
小明则是用两只杯子来回倒水，过一会热水也 不烫嘴了。他俩谁的做法使水凉得更快些？为什么？
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？ 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？
练习
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易 患感冒？
[答] 雨水蒸发吸热，使人体的温度降低而着凉，这样 容易患感冒。
2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不 太烫，这是为什么 ？
第十二章 温度物态变化
第三节 汽化与液化
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
黑板上的“液体”跑到哪里去了？
想一想：
把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热 水中.取出此袋放入冷水中。请同学们 仔细观察有什么现象。
汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
大家应该都烧过开水，那么大家是 想一想： 否细心的观察过水沸腾时的现象呢？
水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
1
学生实验:按左图所示的装置做,
★[发散]
小明则是用两只杯子来回倒水，过一会热水也 不烫嘴了。他俩谁的做法使水凉得更快些？为什么？
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？ 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？
练习
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易 患感冒？
[答] 雨水蒸发吸热，使人体的温度降低而着凉，这样 容易患感冒。
2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不 太烫，这是为什么 ？
第十二章 温度物态变化
第三节 汽化与液化
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
黑板上的“液体”跑到哪里去了？
想一想：
把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热 水中.取出此袋放入冷水中。请同学们 仔细观察有什么现象。
汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
大家应该都烧过开水，那么大家是 想一想： 否细心的观察过水沸腾时的现象呢？
水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
1
学生实验:按左图所示的装置做,
沪科初中物理九上《12第3节 汽化与液化》PPT课件
参考答案:温度计
(2)组装器材,当水温接近90℃时每隔0.5 min记录一次温度。
(3)实验数据如表
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98
3.实验数据分析: (1)根据实验数据,绘制温度-时间图像。
探究2 汽化吸热 结合预习,思考下列问题: 1.影响蒸发快慢的因素有哪些? 提示:晴天时比阴天时湿衣服干得快,说明温度越高,蒸发越快;有 风时比没风时湿衣服干得快,说明液体表面上方的空气流动越快, 蒸发越快;把湿衣服展开晾晒比团在一起干得快,说明液体表面
积越大,蒸发越快。 参考答案:温度、空气流动情况、液体的表面积
③加大酒精灯火焰 ④加盖
(2)水在沸腾时如果停止加热,水是否继续沸腾?说明了什么? 提示:水沸腾时,若停止加热,虽然水的温度仍保持沸点的温度,但 由于不能继续吸热,水的沸腾会停止,这说明水的沸腾过程是一
个吸热过程。 参考答案:否 说明沸腾过程是一个吸热过程,即使当时的液体
温度等于沸点,但不能继续吸热,液体的沸腾也会停止。
第十二章 物质形态及其变化
12.3 探究汽化和液化的特点
学习目标
1、知道什么是汽化现象 2、知道影响蒸发的因素有哪些 3、知道什么是沸腾，它有什么特点 4、知道什么是液化
盆子里的水，晒出去的湿衣服，随着时间的流逝 都会变干，水变成了水蒸气
物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。液态 的水变为气态的水蒸气，是水的汽化
液化
活动2：观察液化 将壶中的水烧开，水蒸气从壶嘴逸出，将一块
玻璃靠近壶嘴，你看到了什么现象？
液化
物质有气态变为液态的现象，叫做液化。水蒸气变 成液态的水是水蒸气的液化
新沪科版物理九年级第十二章第三节汽化与液化 (共36张PPT)
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
水蒸发吸热致冷
刚从水中出来，感觉特别冷 天热时，狗常把舌头伸出来
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位
不 同
剧烈程度
点
温度条件
只在液体表 面进行
缓慢
表面和内部 同时进行
剧烈
在任何温度下 达到沸点，继
均可发生
续吸热
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
实验3：
沸腾前 沸腾时
温度
实验现象总结
时间
➢沸腾前气泡较小，沸腾时气泡变大。 ➢沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。 ➢沸腾前温度升高，继续加热，达到一
定温度沸腾，且温度保持不变。 ➢停止加热，不再沸腾。
分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热，温度升高。 气泡由大变小，气体为空气， 空气热胀冷缩。
沪科版物理九年级
第第三十二章章 温物度与态物态变变化化
第三节 汽化与液化
第一节：温度
导入新课
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干 了，衣服上的水到哪里去了？
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
固态
熔化 液态
凝固
气态
实验1： 在气球或塑料袋中滴入酒精， 挤出空气后扎紧口。放入热水 中。请观察现象！
新沪科版九年级物理全一册教学课件：12.3汽化与液化(共31张PPT)
第三节 汽化与液化
学习目标
1.通过实验探究能说出水的沸腾特 点；会分析沸腾图像的物理意义。 2.能说出蒸发的定义及影响蒸发快慢 的因素。 3.能说出液化的定义及方法。
洒水车淋湿的路面很快就变干了。 路面上的水发生了什么变化？
目标一:通过实验探究能说出水
的沸腾特点；会分析沸腾图像的物 理意义
自学指导一
设计实验和进行试验:
实验器材：
铁架台、烧杯、温度计、 酒精灯、水、硬纸板、石棉 网、计时器
进行实验：
1、用酒精灯给水加热 至沸腾。当水温接近 90℃时，每隔1min记 录一次温度。
2、认真观察实验，记 录下水沸腾前、沸腾时 你所看到的现象。
温度变化情况：
时间/ 分 温度/ ℃
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
1.用酒精灯给盛水的烧杯加热，使杯中的水沸腾，在烧杯中插一装 满水的试管，试管中的水将（） A.全部不能达到沸点，也不能沸腾 B.全部能达到沸点，能沸腾 C.全部能达到沸点，但不能沸腾 D.加热时间略长一些，可沸腾 2.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”， 这是（ ） A.冰棒熔化后产生的小水滴 B.冰棒周围的水蒸气，遇冷放热液化而成的小水滴 C.冰棒周围的空气遇冷放热液化而成的
学习目标
1.通过实验探究能说出水的沸腾特 点；会分析沸腾图像的物理意义。 2.能说出蒸发的定义及影响蒸发快慢 的因素。 3.能说出液化的定义及方法。
洒水车淋湿的路面很快就变干了。 路面上的水发生了什么变化？
目标一:通过实验探究能说出水
的沸腾特点；会分析沸腾图像的物 理意义
自学指导一
设计实验和进行试验:
实验器材：
铁架台、烧杯、温度计、 酒精灯、水、硬纸板、石棉 网、计时器
进行实验：
1、用酒精灯给水加热 至沸腾。当水温接近 90℃时，每隔1min记 录一次温度。
2、认真观察实验，记 录下水沸腾前、沸腾时 你所看到的现象。
温度变化情况：
时间/ 分 温度/ ℃
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
1.用酒精灯给盛水的烧杯加热，使杯中的水沸腾，在烧杯中插一装 满水的试管，试管中的水将（） A.全部不能达到沸点，也不能沸腾 B.全部能达到沸点，能沸腾 C.全部能达到沸点，但不能沸腾 D.加热时间略长一些，可沸腾 2.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”， 这是（ ） A.冰棒熔化后产生的小水滴 B.冰棒周围的水蒸气，遇冷放热液化而成的小水滴 C.冰棒周围的空气遇冷放热液化而成的
沪科初中物理九上《12第3节 汽化与液化》PPT课件
什么条件下气体才能液化?
气体液化的方式： 1.降温（降至一定温度时气体就会液化）
水蒸气 遇冷 液化 小水珠
2. 压缩体积
气体打火机 液化石油气 运载火箭
当水壶里的水沸腾时, 为什么靠近壶嘴的一段看 不见”白气”,而在上面一 段能够看得见?
靠近壶嘴处温液化成小水 滴,所以能被看见.
温度 （℃）
100 90
0
时间
概念：
沸腾是在一定的温度下液体内部和表面
同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫沸点
练习:
下表是某液体加热时时间与温度 表,从表中可知该液体的沸点是 35 ℃。
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
温度/℃ 15 18 21 24 27 30 33 35 35 35 35
2、水的凝固要满足什么条件？ 答：水凝固一是要达到水的凝固点，二是要放 热。
3、液体与气体也是可以相互转化的：
汽化：物质从液态变为气态的过程称为汽化。
液化：物质从气态变为液态的过程称为液化。
一、汽化
汽化的方式：沸腾和蒸发
1、沸腾：在一定温度下，液体内部和表面同时发 生的剧烈汽化现象叫做沸腾。
实验探究：水的沸腾特点
加 快 蒸 发
想一想: 下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒盐
晒谷
现象：游完泳湿湿的上岸感觉比水中冷。 风越吹感觉越冷。
讨论：
1）水在零摄氏度时会不会蒸发？ 蒸发在任何温度下都能进行
2）酒精擦在手上，手为什么会 感觉到冷？ 酒精蒸发，需要吸收热量
图片
2、沸腾——汽化的另一种方式
观察水沸腾实验 小烧杯内装大约100克的 温水，将烧杯放在石棉网上加 热，把温度计从塑料盖子中央 的孔内穿进去，盖上烧杯，使 温度计的玻璃泡没入水中。
沪科初中物理九上《12第3节 汽化与液化》PPT课件 (5)共52页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布汽化与液化》PPT课件 (5)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布汽化与液化》PPT课件 (5)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
沪科版物理九年级全一册12.3汽化和液化 课件(共41张PPT)
“白气”（白雾）是气体还是液体？
水嘴边的“白气”
冷 液
化
沸腾的壶嘴，冒出“白气”
“小水滴”
夏天水管“出汗”
冷杯子冒“白气”
被1000C的水蒸气烫 伤，比被1000C的水 烫伤要严重得多，为 什么？
水蒸气液化时要放出 大量的热,变成1000C 的水后继续烫人
课堂小结
两种方式： 蒸发和沸腾
将桶中的湿衣服拧成一股绳一样和展开 晾在衣架上,哪种方法能使衣服干得快些？
发晾 的在 表衣 面架 积上
增 大 了 液 体 蒸
树阴下和阳光上，那一件衣服干的快一些？ 阳 光 下 的 温 度 比 树 阴 下 要 高
封在玻璃箱内的衣服和外面的衣服哪
一件干的快一些？
有
风
吹
到
的
衣
服
干
的
快
些
结论： 影响蒸发快慢的因素
汽化（吸热）
液态
气态
液化（放热）
两种方法： 降低温度和 压缩体积
课堂练习
1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回到 暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一段 时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸气先在镜
片上遇冷____液___化___成小水珠后又发生 ____汽__化____所导致的现象。
2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形 势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少裸地
1.实验探究：水的沸腾
提出问题
☆你认真观察过水的沸腾吗？ ☆水在沸腾时，现象是什么？ ☆水沸腾时如果继续加热，温度 是不是会越来越高？
设计实验 加盖 烧杯
铁架台
温度计
石棉网 酒精灯
进行实验
注意观察实验现象
1.气泡的大小变化。
沪科版九年级物理全册习题课件：12.3汽化与液化第1课时
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 6:13:00 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
• You have to believe in yourself. That's the secret of
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
• You have to believe in yourself. That's the secret of
沪科初中物理九上《12第3节 汽化与液化》PPT课件
为什么？
课堂练习：
基础类型题目：
1、物质从液态变 为气态叫做( 汽化 ),物 质从气态变为液态叫 做( 液化 )。
２、汽化的两种方式是 （ 蒸发 ）和（ 沸腾）。
３、蒸发是发生在液体 （表面）的汽化现象， 它在（任何）温度下都 可以发生。
４、要加快液体的蒸发 可以( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
祝同学们进步 再见！
•汽化和液化
•
学习目标：
1、掌握汽化的定义，知道汽化的两 种方式
2、了解蒸发现象，知道蒸发需要吸 热，有制冷作用，能掌握蒸发的 影响因素
3、了解液体沸腾时的现象，记录数 据，描绘图像
4、 能区分蒸发和沸腾的异同
二、汽 化 和 液 化
汽化：物质由液态变成气态叫汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
温度/ ℃
99
98
97 96
95 94 93
0123456789
时间/min
沸腾前 水的温度 不断上升
声音的大小 较大
气泡
较少， 上升时由
大变小
沸腾时 保持不变
变小
大量， 上升时由
小变大
沸点不是100℃的可能原因：
•1、水中有杂质 •2、气压不是标准大气压 •3、温度计有误差
二、沸腾
活动2.4 观察水的沸腾
• 比较沸腾前和沸腾时 • 1、看：
（1）水中气泡的多少 （2）气泡上升时大小的变化情况 • 2、听： 声音大小的变化 • 3、记： 至90℃后每0.5min记录一次温度计 的示数，直到水沸腾2min后停止读数
4、画出水的沸腾图象
课堂练习：
基础类型题目：
1、物质从液态变 为气态叫做( 汽化 ),物 质从气态变为液态叫 做( 液化 )。
２、汽化的两种方式是 （ 蒸发 ）和（ 沸腾）。
３、蒸发是发生在液体 （表面）的汽化现象， 它在（任何）温度下都 可以发生。
４、要加快液体的蒸发 可以( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
祝同学们进步 再见！
•汽化和液化
•
学习目标：
1、掌握汽化的定义，知道汽化的两 种方式
2、了解蒸发现象，知道蒸发需要吸 热，有制冷作用，能掌握蒸发的 影响因素
3、了解液体沸腾时的现象，记录数 据，描绘图像
4、 能区分蒸发和沸腾的异同
二、汽 化 和 液 化
汽化：物质由液态变成气态叫汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
温度/ ℃
99
98
97 96
95 94 93
0123456789
时间/min
沸腾前 水的温度 不断上升
声音的大小 较大
气泡
较少， 上升时由
大变小
沸腾时 保持不变
变小
大量， 上升时由
小变大
沸点不是100℃的可能原因：
•1、水中有杂质 •2、气压不是标准大气压 •3、温度计有误差
二、沸腾
活动2.4 观察水的沸腾
• 比较沸腾前和沸腾时 • 1、看：
（1）水中气泡的多少 （2）气泡上升时大小的变化情况 • 2、听： 声音大小的变化 • 3、记： 至90℃后每0.5min记录一次温度计 的示数，直到水沸腾2min后停止读数
4、画出水的沸腾图象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 Байду номын сангаас沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
第十二章 温度与物态变化
第三节 汽化与液化
第1课时 汽 化
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T
汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T 汽 化沪科版九级物理上册习题精品PP T