红星照耀中国综合教师考试版

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中考名著阅读《红星照耀中国》综合测试卷及答案

中考名著阅读《红星照耀中国》综合测试卷及答案

中考名著阅读综合测试卷——《红星照耀中国》说明:1.本测试卷满分100分,考试时间60分钟。

2.本测试共包括三大题型38小题:填空题、选择题、综合题和阅读分析题3.后面附有答案。

一、填空题(每空1分,共40分)1.《红星照耀中国》的题材是______________,斯诺西行的出发点是______________,第一个目的地是______________。

2.1937年苏维埃活动的地方,就在中国这条最容易闹灾的河流的这个大河套里——________北部、甘肃东北部和______________东南部。

3.当时,西安的两大军阀是西北军的______________和东北军的______________,当时的陕西省主席是邵力子。

4.周恩来毕业于南开中学,后来到法国留学,并且创立共产党支部。

回国后曾经担任________的秘书。

5.苏维埃政府对农民最有重要意义的四项举措是______________、取消高利贷、_________、______________。

6.“西北四马”指的是______________、马步芳、马鸿宾、______________。

7.______________是长征中关系最重大的一个事件。

______________曾经在这里全军覆没。

8.红四方面军早在一九三三年就在______________建立了根据地,它经过河南到达四川的长征是由______________和张国焘领导的。

9.陕西革命根据地的建立者是______________,他牺牲后埋葬在瓦窑堡。

10.红军的工业重镇是__________,主管财政的是__________,主管教育的是____________。

11.张学良派自己的专机去保安县,接了三个共产党代表___________、叶剑英__________到两安。

12.红军大学三个打网球教员______________、政委蔡树藩、政委伍修权。

13.红军中军官的平均年龄是______________岁,红军平均年龄是______________岁。

《红星照耀中国》阅读任务单(教师版)

《红星照耀中国》阅读任务单(教师版)
4如何参加红军-红军如何帮助他们家人-少先队员的英勇事迹-
5对红军的杰出领导、他夫人的情况、他对部下的爱护、天性极端温和又十分负责任、喜欢读书,然后是朱德的一些早年经历以及如何参加革命工作,以及他与毛泽东的合作:朱、毛的联合不是相互竞争的,而是相辅相成的。(10)
6(11)
自我评价
小组评价
三:信仰与精神
最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
阅读范围
打卡
主要人物
相关事件
人物评价
阅读任务
(序)
第1篇——第2篇
课上
1邓发
2周恩来
3贺龙
1敌军悬赏五万元首级的共产党人(1)
2出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。(2)
5精通英语、德语,业务素质过硬的电力专家;很有才能、严肃认真、无私奉献、忠于职守的共产党员。
第8篇——第12篇
课上
1彭德怀
2刘晓
3徐海东
4红小鬼
5朱德
6蔡树藩
1(8)
2(8)
3生平-早年的经历-他的强烈的阶级意识及其产生原因(徐家被国民党杀死了六十六人)-参加共产党-如何看到国民党军队对原苏区犯下的残忍罪行等等。(9)
《 红星照耀中国 》阅读任务单 共4周 班级姓名学号
【方法指导】
纪实作品,基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。 阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把 握作品所写的事实。首先,利用序言、目录等,迅速获得对作 品的整体印象。如读《红星照耀中国》,通过阅读序言,浏览目录,跳读正文,我们可以发现,作品是按照“探寻红色中国” 的时间顺序来记录见闻的。

名著《红星照耀中国》试题(含答案)-《红星照耀中国》必考题

名著《红星照耀中国》试题(含答案)-《红星照耀中国》必考题

名著《红星照耀中国》试题一、填空题1.《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。

作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它在英语世界获得了轰动性影响,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品,被誉为研究中国革命的‚经典的百科全书。

2.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

(毛泽东)和(周恩来)是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

3. 《西行漫记》的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市,是家中三个孩子中最小的一个。

(埃德加·斯诺)于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。

1933年4 月到1935年6月,斯诺同时兼任北平(燕京)大学新闻系讲师。

1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。

4.斯诺于1936年6月到苏区临时首都(保安)(今陕西志丹县)采访了毛泽东并搜集到有关红军长征的第一手资料后约20天后斯诺一行到达红军西方野战军司令部所在地——(预旺堡)( 今宁夏同心县)受到红军的热烈欢迎。

(彭德怀)、聂荣臻、左权等人在一个场院上为他们举行了欢迎大会。

5. 斯诺于抗日战争爆发后又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。

1942年离开中国。

新中国成立后曾三次来华访1972年2 月15日因病在日内瓦逝世。

遵照其遗愿其一部分骨灰葬在中国地点在(北京大学)未名湖畔。

6.1937年10月英国伦敦维克多·戈兰茨公司第一次出版该书书名为《红星照耀中国》在世界引起巨大轰动。

1938 年2月在上海出版中译本时由于当时抗日战争已经开始考虑到联合统一战线等情况书名改为《西行漫记》。

7.“这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一色大胡子他走上前来,用温文尔雅的口气向我打招呼:‘哈喽,你想找什么人吗?’”他是用英语讲的,这个人物是(斯诺)。

《红星照耀中国》阅读任务单(教师版)

《红星照耀中国》阅读任务单(教师版)

《红星照耀中国》阅读任务单(教师版)《红星照耀中国》阅读任务单共4周班级姓名学号【方法指导】纪实作品,基本特点是用事实说话。

《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。

阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。

首先,利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。

如读《红星照耀中国》,通过阅读序言,浏览目录,跳读正文,我们可以发现,作品是按照“探寻红色中国” 的时间顺序来记录见闻的。

其次,边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

不妨追问:作品写了什么人?他们在什么时间、什么地域做些什么?重点突出了什么内容?重点一:共产党及红军是如何绝处求生的,其生存、发展靠的是什么?重点二:共产党领袖人物的成长历程是怎样的?他们的仰和他们对于中国命运的思考。

再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。

阅读纪实作品,要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。

最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的研究与生活。

为此,一要从事实中汲取营养,二要向作者“取经”,三要善于进行联系、比较、分析。

最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的研究与生活。

阅读范围(序)第1篇——第2篇打卡主要人物相关事件1敌军悬赏五万元首级的共产党人(1)人物评价自我评价1热情活泼、勇敢大胆2平易近人,温和善于分析推理,讲究实际经验。

3望高、口才阅读任务一、关于长征1、长征的起因2、长征的路线3、长征中面临的困难4、长征中具有重大意义的事件5、长征的历史价值课上1邓发小组评价2纯粹的知识分子、书生出身的造反者(作者评课下2周恩来2出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动3贺龙—帮助创建共产党—任职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。

(2)3一个土匪头子(哥老文雅,头脑冷静,价)会)-1927年南昌八一好,英勇善战、有起义后参加共产党-用出色军事才能,急一把菜刀在湖南建立了躁而又谦虚苏区-带领红军长征过雪山,与朱德会师。

1综合运用红星照耀中国

1综合运用红星照耀中国

综合运用《红星照耀中国》(一)阅读下面材料,完成第19—22题(20分)在疫情防控期间,有许多人坚守在各自的岗位上,倾力付出,令人敬佩。

为了弘扬他们的精神,学校将开展一次“感谢有你”线上主题活动,请你完成相关任务。

19 .下列诗句中能用来赞颂抗疫精神的两项是()()(6分) A.谁言寸草心,报得三春晖。

B.数风流人物,还看今朝。

C.僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

D.相顾无相识,长歌怀采薇。

E.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

F.了却君王天下事,赢得生前身后名。

20 .“暖心守'沪'”版块,收集到感人的抗疫事迹做新闻报道,现拟定的标题是“特殊教室”,请你从以下各项中选出正确的语序,完成这则消息。

(①在家长提出需求后,某高校教师吴老师发起提议,经过山东援沪医疗队等各方的共同努力,“方舱教室”正式诞生。

②上海某方舱医院在开舱之初收治30多名学生。

③希望疫情早日结束,孩子们能早日重返校园。

④这两间临时教室,24小时亮灯开放,收治的病人中有不少教师,他们主动担任起了临时班主任。

⑤方舱的学习生活令孩子们终身难忘。

⑥医护大白们也组建起了辅导团队,利用空余时间给孩子们答疑解惑。

⑦方舱建救室,多方参与,为求学的孩子点亮一盏灯。

⑧孩子们缺少安静的学习环境和必备的硬件设施。

A.⑦⑤⑧①⑥®②®B.②®©©⑥⑦⑤③C.⑦②⑧①D.©④⑥⑤③21 .“人物剪影”版块,需要填写一位感动自己的身边人。

例子用一句话描摹人物。

(3分)例如:我选择的是方舱医院的护士。

描:护士充满笑意的双眼,给予了患者温暖的鼓励。

A.核酸检测的医护人员B.社区党员志愿者C.小区保洁员D.上网课 的老师我选择的是: _______________________________________________________________ 描摹: ___________________________________________________________________________ 22 .埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中这样评价工农红军的万里长征:“探索、勇气、不畏艰难、勇于牺牡……这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,死亡面前,都绝不承认失败。

红星照耀中国试题及答案

红星照耀中国试题及答案

红星照耀中国试题及答案一、选择题1. 《红星照耀中国》的作者是谁?A. 埃德加·斯诺B. 亨利·卢斯C. 乔治·奥威尔D. 埃里克·霍布斯鲍姆2. 该书首次出版于哪一年?A. 1936年B. 1937年C. 1938年D. 1939年3. 书中描述的“红星”指的是什么?A. 红军B. 红星二锅头C. 红星电影院D. 红星农场二、填空题4. 《红星照耀中国》是_________(国家)记者_________(人名)在中国西北革命根据地的采访记录。

5. 该书通过作者的亲身经历,向世界展示了_________(事件)的真实面貌。

三、简答题6. 简述《红星照耀中国》一书在中国革命史上的意义。

四、论述题7. 论述《红星照耀中国》对国际社会了解中国革命的影响。

答案:一、选择题1. A2. B3. A二、填空题4. 美国埃德加·斯诺5. 中国共产党领导的抗日战争和土地革命三、简答题6. 《红星照耀中国》一书在中国革命史上的意义在于,它首次向世界展示了中国共产党领导下的革命根据地的真实情况,打破了国民党对革命根据地的封锁和歪曲,为国际社会了解中国共产党和中国革命提供了第一手资料,对提高中国共产党在国际上的声誉和影响力起到了重要作用。

四、论述题7. 《红星照耀中国》对国际社会了解中国革命的影响主要体现在以下几个方面:首先,它提供了一个客观、真实的视角,让世界看到了中国共产党领导的革命力量和革命根据地的实际情况;其次,书中对中国共产党领导人的访谈和描述,增加了外界对中国革命领导人的了解和认同;再次,通过作者的亲身经历和生动叙述,增强了国际社会对中国革命的同情和支持;最后,该书的出版和传播,促进了国际共产主义运动的发展,对世界革命形势产生了积极影响。

《红星照耀中国》试题

《红星照耀中国》试题

《红星照耀中国》试题1. 关于《红星照耀中国》,符合你目前的阅读情况的是○A.完整读过2遍及以上○B.完整读过1遍○C.没有读完整本书,但读过部分章节○D.完全没有读过2.如果不喜欢那么阻碍你阅读的主要因素有哪些?(喜欢阅读则选E) [多选题]□A.单纯不想读□B.读了,但内容乏味读不下去□C.老师指导阅读的方法一分枯燥□D.缺乏足够的时间阅读□E.我很喜欢读这本书3. 通过阅读红星照耀中国你了解了哪些方面的知识? [多选题]□纪实性文学的语言风格和表述方式□纪实性文学的阅读方法□革命英雄人物相关故事□抗战时期历史知识□部分地区风士人情、民俗习惯□革命先辈爱党爱国理想信念和高尚情操□其他3红星的象征是 [多选题]□A.中国共产党□B.中国共产党领导的红色革命□C.以上都是4. 您认为这本书最吸引您的是哪方面? [多选题]□A. 书名□B. 作者□C. 封面设计□D. 推荐语□E. 书评□F. 其他5. 你是否希望在教材中增加同类纪实性红色文学作品? ○A.希望○B.不希望6. 你阅读红星照耀中国是因为什么?○故事充满传奇色彩○历史人物显得很有人情味○有许多幽默的小插曲○照片能够把人带回那个年代○西方视角显得客观○其他7. 您认为这本书最让您印象深刻的是哪个人物?○A. 毛泽东○B. 周恩来○C. 林彪○D. 朱德○E. 毛岸英○F. 其他(请填写) _________________8. 您认为这本书最让您印象深刻的是哪个事件?○A. 长征○B. 解放战争○C. 三大战役○D. 党的路线斗争○E. 其他(请填写) _________________9. 您认为这本书最令您感到震撼的是哪个场景?○A. 延安整风运动○B. 金田起义○C. 井冈山斗争○D. 反围剿战争○E. 其他(请填写) _________________10. 关于红星照耀中国这本书,你最感兴趣的内容是○作者及写作背景○外国人当时对中国的评价○反围剿过程○革命领袖或红军将领○革命人物个人经历○作者对红色中国的评价○总结革命成功经验○中国革命的历史○其他11. 您认为这本书最能够启迪您的是哪个思想?○A. 马克思主义○B. 毛泽东思想○C. 社会主义核心价值观○D. 中国特色社会主义○E. 其他12. 你是如何阅读革命文化作品的,你会做以下哪些工作? [多选题]□A.努力记住书中的关键人物和情节□B.用不同的符号圈点批注并做点评□C.查找相关背景资料□D.和同学交流阅读感受□E.写自己的心得体会□F.会做摘抄,好词好句□G.什么都不做,随便翻翻13. 您认为这本书最能够帮助您了解哪个历史人物?○A. 毛泽东○B. 周恩来○C. 林彪○D. 朱德○E. 毛岸英○F. 其他(请填写) _________________14. 您认为这本书最能够帮助您了解哪个历史事件?○A. 五四运动○B. 一二九运动○C. 辛亥革命○D. 抗日战争○E. 其他15. 斯诺惊奇地发现,在贫瘠的中国西北部,竟聚集了中华民族的精华。

《红星照耀中国》测试题

《红星照耀中国》测试题

《红星照耀中国》测试题一、填空题。

(每空3分,共90分)1.《红星照耀中国》又名《_____________》,是________国著名记者___________(填人名)的不朽名著,被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。

(3分)2.《红星照耀中国》是一部文笔优美的________很强的报道性作品。

作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以________为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

书中详细介绍了________________________________等,展现了中国共产党人为民族解放事业不懈奋斗的精神和坚定的信仰。

________和________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

3.红军长征一共爬过________座山脉,渡过________条河流,经过________个省份,占领过________座大小城市,突破________个地方军阀军队的包围,开进和顺利穿过________ 个不同的少数民族地区,行程________里。

4.红军给战士规定了三条简明的纪律是:第,________________;第二,打土豪款子要归公;第三,不拿老百姓一个红薯。

5. 中国共产党在井冈山运动时期采取的四个口号是:敌进我退、________、________、________。

6.在《红星照耀中国》一书中,还有很多令人印象深刻的人物。

一家被灭口66人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工________;人生五十始的教育委员________,还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们,觉得别人整天唱歌花费太多时间的电气专家________,参加了二万五千里长征的16岁的江西老表,已经64岁自称是年纪最大的红军战士________,担心记者把自己写进专著、被外国人误以为“鸡巴”而影响红军声誉的红军小鬼________………7.“他是个面容清瘦,看上去很像林肯式的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。

《红星照耀中国基础练习——选择题(教师版)

《红星照耀中国基础练习——选择题(教师版)

《红星照耀中国》基础练习——选择题第一篇探寻红色中国01、斯诺带着一系列未解之谜,怀着冒险的心情,打了几针预防针,只身带着一封给()的介绍信和一些笔记本、两架照相机、二十四卷胶片等新闻记者必备的装备就出发了,准备深入红区去探究苏维埃共和国、红军、共产党等秘密。

A.苏维埃政府主席周恩来B.苏维埃政府主席毛泽东C.苏维埃政府主席朱德D.苏维埃政府主席李德02、黎明离开西安府——渭河——宗蒲县——洛川(见到西北窑洞)——延安,越过两军之间的无人地带进入苏区,跟随的只有一个带路的(),负责把斯诺及其简单的行李送到红军的第一个前哨,斯诺终于闯进了红色大门。

A.红军B.马夫C.伙夫D.骡夫03、()先生接待并安排斯诺如何进入安塞。

A.李龙火B.李火龙C.刘龙火D.刘火龙04、一天午夜,斯诺登上了去()的火车。

A.延安B.西安C.安康D.淮安05、当时西北()流行,因此斯诺在出发前在臀部和腿部注射了这些传染病的疫苗。

A.天花、霍乱、伤寒、斑疹和鼠疫B.天花、霍乱、伤寒、斑疹和瘟疫C.天花、霍乱、伤寒、麻疹和鼠疫D.天花、霍乱、病寒、斑疹和瘟疫06、斯诺的第一个目的地是西安府,并在那拜访了()将军和省主席邵力子。

A.张作霖B.张学良C.朱德D.杨虎城07、在北京一个红军指挥员用隐色墨水为斯诺写了一封介绍信给毛泽东,但是除了这封介绍信以外,斯诺在西北要取得联系,就要到西安府某家旅馆去,等一个自称姓王的先生来访,这位王先生(真名董健吾)会设法给斯诺安排坐()的私人飞机去红区。

A.杨虎城B.张学良C.毛泽东D.周恩来08、本小节中比较详细介绍张学良的为人及其人生经历,也讲述了()与共产党秘密达成一致抗日协议的原因和经过。

A.张学良和蒋介石B.杨虎城和蒋介石C.张学良和杨虎城D.张学良和张作霖09、这次远征号称要对日作战,收复失地,但未免有些堂吉诃德味道,立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦截,但是,这却阻止不了那些爱国学生,他们不怕坐牢,也不怕可能丢脑袋,大批走向街头,喊出了那被禁的口号:“()”A.禁止内战!国共合作抗日救国!B.停止内战!国共合作一致抗日!C.禁止内战!国共合作一致抗日!D.停止内战!国共合作抗日救国!10、因为情况有变,最后斯诺只能乘坐()到前线的卡车前往。

八年级上册《红星照耀中国》自主阅读检测(一) 教师版

八年级上册《红星照耀中国》自主阅读检测(一) 教师版

八年级上册《红星照耀中国》自主阅读检测(一)一、填空1.一头黑油油的浓发上面一双闪闪发光的眼睛,紧紧盯着我,他的青铜色的脸上露出了恶作剧的笑容,在她卸掉那副墨镜以后,你一眼就可以看出他的制服事件伪装,他并不是坐办公室的官僚,而是个户外活动的人,这个人行动有一种黑豹的优美风度,在那套硬邦邦的制服底下,一点也不失轻巧小矫捷。

这个人身份是中国共产党秘密警察的头子,国民党悬赏5万元要他的首级,他叫邓发。

2.邓发是广东人,曾在轮船上当西餐厨师,是香港海员大罢工的领导,被英国警察打伤胸口,后来成了共产党,进黄埔军校参加国民革命,1927年以后到江西参加了红军。

二、阅读理解:阅读第一篇中的《通向红色大门》部分,回答下列问题:1.【话书名】文章节选自埃德加·斯诺1937年在伦敦出版的《红星照耀中国》一书,由于当时中国所处的特殊环境,中译本用了《西行漫记》这个书名。

根据对本名著的阅读积累,你认为哪个书名更好?请谈谈你的理解。

参考答案:能结合名著的主题和内容进行阐释。

示例一:《红星照耀中国》好。

书名以比喻的方式,生动形象地向全世界宣告了:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪耀的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。

示例二:《西行漫记》好。

书名突出“记”的客观性、纪实性,是斯诺采访的第一手资料。

而且,《西行漫记》书名平实,不含政治倾向,具有隐秘性,便于在当时的环境下发行。

2.【说人物】斯诺以一个外国人的视角,用纪实的笔法,描述了中国共产党人的言谈举止,报道了他们的真实生活。

综合选文内容,简要概括刘龙火这一人物形象。

参考答案:示例:沉着冷静、警觉谨慎、有挑战性和威慑力;热情好客、慷慨大方;英俊、快乐、爽快。

3.【品细节】细节描写能刻画人物、推动情节、揭示主题。

选文中运用了大量的细节描写,其中提到的“hai pa”这一细节,在选文中有怎样的作用?参考答案:“hai pa”这一细节,以方言造成误解,反衬了刘龙火的“泰然自若”;从情节上看,设置悬念,推动了情节发展;从主题上看,写出了作者对中国共产党人认识上的改变。

红星照耀中国考试真题及答案

红星照耀中国考试真题及答案

红星照耀中国考试真题及答案《红星照耀中国》⼜称《西⾏漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,⼀部⽂笔优美的纪实性很强的报道性作品。

下⾯是⼩编整理的红星照耀中国考试真题及答案,⼀起来看看吧!红星照耀中国考试真题及答案2019年湖南省长沙市中考下列关于名著的说法正确的⼀项是( D )(2分)A.艾青作品⾥常出现的“光明“是中国必胜信念的象征,埃德加·斯诺的传记⼩说《红星照耀中国》向全世界宣告:⽑泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。

B.吴承恩根据⽞奘出游的传说虚构了西天取经的故事;简勒·凡尔纳把潜⽔艇想象成“诺第留斯号”船,虚构了它在⼤海航⾏中遭遇种种惊险的故事。

C.《简爱》中的简·爱和《骆驼祥⼦》中的虎妞都经历了⽣活中的磨难,但是依然⼈格独⽴,⼼灵强⼤,具有强烈的反抗精神,敢于追求⾃由与平等。

D.《儒林外史》的讽刺⼿法很有特点:它将讽刺的锋芒隐藏在耐⼈寻味的细节中,通过夸张的描写,鞭挞丑恶,揭露虚伪。

2019年浙江温州中考阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。

(7分)(1)班级准备举⾏“⾛近领袖”故事会。

你认为应该选择哪些⽅⾯的内容来突显⼈物特点?请选择下⾯⼀个⼈物,参考⽬录,简要说明。

(3分)A.⽑泽东B.周恩来C.彭德怀(2)向斯诺学习写故事,就纪实作品如何做到“⽤事实说话”这⼀点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启⽰?参考⽬录,结合你的阅读体会,加以阐述。

(4分)【答案】(1)⽰例1:A.⽑泽东。

我认为应从他的童年⽣活和求学经历等⽅⾯来选择内容。

他童年时曾跟⽗亲进⾏“⽃争”,上学时也曾因不满国⽂教员的粗暴⽽逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省⽴图书馆坚持执⾏“⾃修计划”,研读群书,长见识,开眼界。

这⼀内容可以体现他强烈的⾃律意识和求知欲。

⽰例2:B.周恩来。

我认为要从他所受的教育和⾰命经历等⽅⾯选择内容。

本有⽂学天赋的他,后因接受“开明”教育,⽽投⾝到社会⾰命中,这体现了他“书⽣造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、⼋⼀起义等,这些经历体现了他的⾰命追求和信仰。

红星照耀中国阅读计划及练习题1-教师版

红星照耀中国阅读计划及练习题1-教师版

《红星照耀中国》红星照耀中国阅读计划与练习1、一、导读:《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著. 作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察, 根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作. 斯诺作为一个西方新闻记者, 对中国共产党和中国革命作了客观评价, 并向全世界作了公正报道. 全书共12篇, 主要内容包括:关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策、红军的军事策略;作者的整个采访经历和感受等. 由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱, 他用了后半生的几乎全部精力, 对中国问题作继续的探索和报道。

《西行漫记》先后被译为二十多种文字, 几乎传遍了全世界. 该书不断地再版和重印, 教育了千百万读者和一代又一代的青年, 使它成为享有盛誉, 家喻户晓的文学作品。

星在西方语境中指下层民众参加的, 造旧世界反的民主革命, 《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命, 有明显的赞誉意味.二、:阅读《中文重译本序》《一九八三年中译本作者序》第一篇《探寻红色中国》第一部分《一些未获解答的问题》三、完成练习1、一、《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。

《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便,曾易名《西行漫记》。

2、《红星照耀中国》内容概括:本书记录了 1936 年6月至10月,斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。

3、《红星照耀中国》中“红星”的含义:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。

4、请列举作者在去“探寻红色中国”前心中的疑问。

(至少10个)(1)中国的红军是不是一批自觉的马克思主义革命者,服从并遵守一个统一的纲领,受中国共产党的统一指挥的呢?如果是的,那末那个纲领是什么?(2)中国共产党人究竟是什么样的人?他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像,哪些地方不同?(3)他们读过《资本论》和列宁的著作没有?他们有没有一个彻底的社会主义经济纲领?(4)他们到底是什么样的人?是什么使他们那样地战斗?(5)是什么支持着他们?他们的运动的革命基础是什么?(6)是什么样的希望,什么样的目标,什么样的理想,使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢?(7)他们的领导人是谁?(8)他们是不是对于一种理想、一种意识形态、一种学说抱着热烈信仰的受过教育的人?(9)他们是社会先知,还只不过是为了活命而盲目战斗的无知农民?例如,毛泽东,南京通缉名单上的第一号“赤匪”,蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他,他是怎样的人呢?(10)那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢?或者象南京官方宣布的那样,毛泽东真的已经死了吗?精品文档精品文档。

红星照耀中国考试试题

红星照耀中国考试试题

红星照耀中国考试试题红星照耀中国考试试题中国考试制度可以说是严格而独特的。

在中国,考试是每个学生成长道路上必不可少的一部分,也是衡量学生能力和知识掌握程度的重要手段。

而在这个考试制度中,试题的设计和出题思路则起到至关重要的作用。

试题既要考察学生对知识的理解和掌握程度,又要培养学生的思维能力和创新精神。

在这一过程中,红星照耀中国考试试题的作用不可忽视。

首先,红星照耀中国考试试题在设计上注重考查学生的基础知识。

无论是中小学阶段还是高等教育阶段,试题的设计都会涵盖基础知识的考查。

这些试题旨在检验学生对于课堂内容的掌握程度,促使学生将学到的知识运用到实际问题中。

通过这种方式,学生能够更好地理解和巩固所学知识,为日后的学习打下坚实的基础。

其次,红星照耀中国考试试题注重培养学生的思维能力。

在试题的设计中,不仅会涉及单纯的记忆和理解,更会引导学生进行分析、推理和创新。

这种试题设计能够激发学生的思考和探索欲望,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

通过解决这些试题,学生能够锻炼自己的思维能力,培养出独立思考和创新思维的能力。

此外,红星照耀中国考试试题还注重考察学生的实际应用能力。

试题设计中,会有一些情境题或案例题,要求学生将所学知识应用到实际问题中去。

这种设计能够帮助学生将抽象的知识转化为实际的技能,培养学生解决实际问题的能力。

通过这样的试题设计,学生能够更好地理解学科知识与实际应用之间的联系,为将来的工作和生活做好准备。

此外,红星照耀中国考试试题还注重考察学生的团队合作和沟通能力。

在一些考试中,会有一些合作题或讨论题,要求学生与他人合作解决问题。

这种设计能够培养学生的团队合作和沟通能力,培养他们与他人合作解决问题的能力。

通过这样的试题设计,学生能够学会与他人合作,共同解决问题,培养出良好的团队合作精神。

总结起来,红星照耀中国考试试题在设计上注重考查学生的基础知识,培养学生的思维能力和实际应用能力,同时也注重培养学生的团队合作和沟通能力。

2021年下半年国考教师资格证考试笔试答案——初中语文

2021年下半年国考教师资格证考试笔试答案——初中语文

2021下半年初中语文真题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.答案:A(王湾《次北固山下》)⒉答案:C(埃德加·斯诺《红星照耀中国》)3.答案:B(茅以升《中国石拱桥》)4.答案:A(吾妻之美我者,私我也)5.答案:D(山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着﹔这样﹐一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上―件带水纹的花衣。

(排比))6.答案:B(阡陌交通,鸡犬相闻)7.答案∶B(敝人、寡舍、鄙见〉8.答案:C(巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》)9.答案:B(综合性评价侧重关注学生的学习过程)10.答案:D(完善描写人物肖像才能表现精神气质)11.答案:D(教学注重引导学生记住莲的体态等外在特征)12.答案:D(跨媒介学习是指引导学生运用现代网络技术展开综合性学习)13.答案:B(字体字量没有达标说明学生的汉字拼音积累有待提高)14.答案:B(教师围绕联想和想象,描述了学生阅读体验和写作之间的桥梁)15.答案:A(各个年级设计口语交际活动可以有多样性﹐但不能忽略年级差异)二、案例分析缺失三、教学设计题19.参考答案:《狼》教学认识∶蒲松龄的《狼》讲述了屠户和狼之间斗智斗勇的故事,情节扣人心弦,结尾耐人寻味。

小说形象鲜明,揭露狼的吃人本质,凶狠狡诈的特性﹐表现了对豺狼不能抱有幻想,不能怯懦退缩,只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。

小说结构清晰,情节生动,语言简洁﹐教学本文,一方面要把学的主动权交给学生,引导读思结合﹐参照注释,把握文章大意﹔另一方面,要尊重学生的主体地位,尊重其阅读中产生的独特感受,自由发表自己对“狼”的看法。

学完本课,要能够达到夯实文旨基础、提高文言文鉴赏能力、提升语文素养的目的。

20.参考答案︰《狼》教学目标:(1)反复朗读课文,理解文章内容,积累文言知识。

(2)结合重要语句,通过比较阅读,感受作者笔下狼的形象特点。

(3)感悟文章表现的“对狼一样的恶人坚决斗争去夺取胜利”的思想,提高文旨文阅读能力。

八年级上册《红星照耀中国》九 - 教师版

八年级上册《红星照耀中国》九 - 教师版

八年级上册《红星照耀中国》自主阅读检测(九)八()班组学号:姓名:评价:
一、填空
1.中华全国苏维埃第一次代表大会通过的宪法宣布,无产阶级专政的国家苏联是它的忠实盟友。

2.共产国际的主席是季诺维也夫。

3.到一九三三年唯一曾与中国红军在一起作过战的外国人李德才在苏区出现,在政治和军事上占据高位。

4.两个德国将领,冯.西克特是彻头彻尾的法西斯,李德是布尔什维克。

中国驻共产国际的代表是王明_,党中央委员会的那位美国留学的书记是洛甫。

5.一九三六年十二月十二日早晨六点钟,张少帅的卫队长孙铭九前往临潼,逮捕了蒋介石。

6.张学良当选为联合抗日军事委员会主席,杨虎城为副主席。

二、简要回答问题:阅读《总司令被捕》,回答问题
1、上述文字所记载的历史事件是:西安事变,这一事件的领导者是张学良和杨虎城。

2、作者认为:“这场惊险好戏的动机或政治背景,我们怎么说都行,但是有一点必须承认,它所选择的时机和执行的经过,可谓高明之极。

”你认为高明在哪里?
(1)起事计划事先一点也没有泄露给敌方。

(2)、行动迅速。

3、这一事件的领导者去西安的本来目的是什么?后来为什么发生了转变?
剿共;因为他们发现①.他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的;
②“剿共”这件事情可能要继续好几年;③一边同红军打仗,一边要抗日是不可能的;
④而在这期间东北军却在同自己毫不相干的战事中很快消耗兵力,土崩瓦解。

4、你能说说这一历史事件的意义是什么?
意义:西安事变的和平解决标志着十年内战的结束,对国共两党再次合作,团结抗日起了巨大的促进作用。

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《红星照耀中国》综合练习一、选择题1. 美国记者埃德加? 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。

”文中的“大迁移”是指( D )A 、国民革命军北伐B 、朱、毛红军会师井冈山C 、北方少数民族南迁D 、中国工农红军万里长征2. 美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。

”文中的“武装宣传”是指( C )A 、国民革命军出师北伐,扩大了革命影响B 、太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力C 、工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”D 、刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地3. 美国著名记者埃德加.斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事一度风靡全世界。

2017年是红军长征胜利( D )A 、51周年B 、61周年C 、71周年D 、81周年红4. 美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。

”这是斯诺对以下哪一事件的评价( B )A 、五四运动B 、红军长征C 、北伐战争D 、抗日战争5. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

”斯诺所说的“这场军事政变”是指( B )A 、八一三事变B 、西安事变C 、九一八事变D 、七七事变二、简答题(一)《红星照耀中国》介绍1、简述《西行漫记》一书的主要内容。

答:是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

2、《红星照耀中国》为什么改名为《西行漫记》?答:一九三七年十月,《红星闪耀中国》一书在伦敦出版。

当时作者正在被日控制的上海,想要在国内公开出版是不可能的。

但在中共地下组织的的帮助下,经过修改,将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。

不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。

直到现在,虽然不用再用这个隐晦的名字,但为了保证初版的本来面目,现在的重印本仍采用这个名字。

(二)领袖人物1、简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。

答案要点:①贺龙是个大个子,像只老虎一样强壮有力。

他已年过半百,但仍很健康。

他不知疲倦。

②贺龙对有钱人的仇视,据说,如果贺龙还在二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为他以行军神出鬼没著称。

2、简述斯诺听到的的贺龙的革命经历?答:他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。

他已年过半百,但是仍很健康,他不知疲倦。

他性格急躁,但是他很谦虚。

贺龙在当时是一个土匪头子,在哥老会中的名声遍及全国。

红军说,他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去。

贺龙是 1927 年南昌八一起义后才参加共产党,在这以前不久,他还效忠于汪精卫的武汉政府。

但是唐生智等镇压打倒地主的运动,开始著名的“农民大屠杀”后,激起了他的愤怒,贺龙在湖南建立了一个苏区。

3、简述《西行漫记》一书中斯诺的彭德怀印象?答:(1)乐观、豁达、勇敢的精神品质。

彭德怀上街不带警卫,司令部门口只有一个哨兵,国民党空投传单悬赏捉拿他,他却命令将传单保存起来,用背面印红军的宣传品。

他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑,开玩笑叫作者大鼻子,风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问,表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点。

(2)彭德怀大公无私,他唯一的个人衣服,就是这件用缴获的降落伞做成的背心。

他为这件战利品而孩子气地得意,表现了他率真的个性,作者是很欣赏的。

(3)“兔子一般窜了出去”,抢先到达山顶,不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷,还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。

4、朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是什么?答:一、天性极端温和;二、对一切大小事情都十分负责;三、喜欢跟一般战斗员生活打成一片,经常和他们谈话。

5、朱德的特殊战术。

答:1)能跟战士共同生活,密切接触,因而获得他们的信任; 2)作战不管大小,事前要查勘地形,精密计划一切;3)细心处理一切,亲自领导部队;4)坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。

6、简述一下周恩来走上革命的历程?答:周恩来是一个大官僚家庭的儿子,从小就表现出突出的文学天赋。

但他在民族觉醒的时期里受的教育,使他的兴趣从文学转到了别的地方去了。

第一次革命以后,周恩来便被卷到了社会革命运动中去。

他在南开大学学会了英语,受到了“开明的”教育, 1919 年学生运动中,他作为学生领袖,遭到逮捕。

后来他去了法国,回国后与孙中山会和,准备发动国民革命。

并与 26 岁被任命为著名黄埔军校的秘书。

1925.1926.1927 年进行了北伐,1927 年以后蒋介石发动了他自己的右派政变,开始杀害激进分子,周恩来被列入头号黑名单。

几经周折,1931 年后他终于“闯破封锁”,加入红色队伍。

7、在斯诺眼中毛泽东是什么样的人?答:1. 他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,喜欢憨笑。

2. 他有着南方人“爱辣”的癖好。

3. 个人自尊心强,有必要时候当机立断的魄力。

4. 毛泽东熟读世界历史,对世界政治惊人的熟悉。

5. 毛泽东是个认真研究哲学的人。

6. 他身上没有可以称为宗教感情的东西。

7 热爱工作且有强健的体魄。

8. 有深邃感情的人。

9 他的话真诚老实。

毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么?答:一,中国结成抗日民族统一战线;第二,全世界结成反日统一战线;第三,目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。

(三)苏维埃1、苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措:答:重新分配土地,取消高利贷,取消苛捐杂税,消灭特权阶级。

2、代议制苏维埃政府结构是怎样的?答:从最小的单位村苏维埃开始建立的,上面是乡苏维埃、县苏维埃、省苏维埃,最后是中央苏维埃。

每村各选代表若干人参加上级苏维埃,依此类推,一直到苏维埃代表大会的代表。

凡年满十六岁的,普遍有选举权。

3、苏维埃革命委员会的权利有哪些?答:它有决定选举或改选权,同共产党合作紧密。

乡苏维埃下面设教育、合作社、军训、政训、土地、卫生、游击队训练、革命防御、扩大红军、农业互助、红军耕田等等委员会,由乡苏维埃指派。

苏维埃的每一分支机构中都有这种委员会,一直到负责统一各项政策和作出全国性决策的中央政府。

4、苏维埃政府对春耕工作做怎样的批示?答:进行广泛的宣传,争取农民自愿参加,不要有任何强迫命令。

5、苏维埃政府下的地主是怎样定义的?答:根据共产党的(大大简化了的)定义,凡是大部分收入来自出租给别人种的土地而自己不劳动的人都是地主。

6、红军为什么能在陕西苏区得到发展?答:(1)西北地区正持续三年饥荒(死亡和高税收笼罩整个地区),严重贫富不均造成社会动荡不安,人民对现存政府不满,迫切希望有人带领他们走出饥荒,走向光明和自由。

(2)苏维埃的出现解决了农民最迫切的问题:土地和税收。

分配土地(取消高利贷,取消苛捐杂税,消灭特权阶级)取得农民的信任,建立了强大的群众基础,为革命的发展提供了保障。

(3)在西北苏区各种机构不断完善,建立自己军队、学校、医院,并发行了能够在苏区流通的货币,大大稳定了市场经济,为红军的发展提供经济基础。

(四)长征1、红军长征的主要原因是什么?答:一是苏区地盘缩小,到 1934 年 9 月,中央根据地由原来的 35 个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县,面积由五万多平方千米减至一万平方千米左右,这就使红军没有回旋的余地;二是由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策,导致根据地经济濒临崩溃的境地,使红军缺乏在根据地继续坚持斗争的物质条件;三是由于苏区面积缩小和人口锐减,使红军兵员得不到补充,只有突围向外发展。

2、简要叙述红军长征的经过。

答:红军一共爬过 18 座山脉,渡过 24 条河流,经过 12 个省份,占领过 62 座大小城市,突破 10 个地方军阀军队的包围,开进和顺利穿过 6 个不同的少数民族地区。

3、红军胜利的渡过大渡河,采取了哪些措施?答:(1)吸收历史经验,石达开在渡河时贻误战机,红军抢夺先机。

(2)军民一心,和彝族,苗族建立良好的关系,得到他们的帮助。

(3)红军探查地形,发现渡船,作战英勇,击退敌军,到达彼岸。

(4)红军信心坚定,行动迅速,强夺泸定桥,使红军过了大渡河,跳出国民党的包围圈。

4、长征精神?答:长征精神就是对革命理想和革命事业无比忠诚,坚定不移的信念;就是不怕牺牲,敢于胜利,充满乐观,一往无前的英雄气概;就是顾全大局,严守纪律,亲密团结的高尚品德;就是联系群众,艰苦奋斗,全心全意为人民服务的崇高思想。

5、长征的意义:答:毛泽东说:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。

长征是以我们胜利、敌人失败而告终。

”6、默写毛泽东《七律·长征》(于1935年10月)(背诵)红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

7、在长征中,千千万万的青年人有着怎样的精神面貌?答案:冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪,像一把烈焰,贯穿着这一切。

8、为什么说红军的西北长征是撤退而不能说是溃退?答:红军的西北长征是一场战略撤退而不能说是溃退,因为红军终于到达了目的地,其核心力量仍完整无损,其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

共产党人认为,而且显然也这么相信,他们是在向抗日前线进军,而这是一个非常重要的心里因素。

这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。

进军到战略要地西北去,无疑是他们大转移的第二个基本原因,他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。

(五)红军1、红军的 11 项纪律有哪些?答: 1. 行动听指挥; 2 不拿贫民一点东西;3 打土豪要归公;4 上门板;5 捆铺草;6 对老百姓要和气,要随时帮助他们;7 借东西要还;8 损坏东西要赔;9 和农民买卖要公平;10 买东西要付钱;11 要讲卫生,盖厕所离住家要远。

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