第二课 复句

第二课复句
第二部分：复句
简单来说，单句是只能说成一句话的，而复句是可以拆成两句话或多句话来说的。

例：我已经完成了作业。

（单）
我想出去玩，但是我的作业还没有完成。

（复）
我想出去玩。

我的作业还没有完成。

（单+单）
两者的差别就在于复句用了“但是”这个关联词，把本来不相关的两个单句联接成一个句子。

例：如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。

（如果……就……）
因为他努力学习，所以能够学会许多新的知识。

（因为……所以……）
但是，不能看见句中有复句惯用的关联词语就认为是复句。

例：只有热爱工作的人，才能热爱生活。

无论在什么情况下，我们都要坚持到底。

对比：只有你承认错误，才能获得大家的原谅。

无论你怎么解释，我们都不会相信的。

所以，判断一个句子是否是复句，从两个方面看：
1、去掉关联词语，是否可以拆成两句话或多句话来说；
2、是否有明显的关联词语。

复句的类型
根据分句间的意义关系，可以把复句划分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句句内各分句间意义上平等，无主从之分。

偏正复句有主从之分。

例：他一边收拾行李，一边给同学打电话。

（联合复句）
只有春天到了，才能见到这种花。

（偏正复句）
（一）联合复句
联合复句可分为并列、顺承、选择、递进几个小类。

1、并列
既……又……、又（也）……又（也）……、有时……有时……
一方面……另一方面……、一边……一边……、一会儿……一会儿……
不是……而是……、并非……而是……、是……不是……
例句：他既喜欢学习汉语，又喜欢学习英语。

我一方面英语口语不错，另一方面法语也学得挺好。

这不是你的错，而是他们不负责任。

事情发展到这样是你自己不听取意见造成的，不是我们没有提醒你。

2、顺承（在时间、动作、逻辑上有先后之分）
首先（起先）……然后（后来、再、又）、刚……就……、一……就……
便、就、又、再、于是、然后、后来、接着、跟着、继而、终于
例：她早餐先吃了一个三明治，喝了杯热牛奶，又吃了一个苹果。

假期里我先去了北京，接着去了上海，最后还去了广州。

我一听到这首歌，就想起我的高中生活。

等了一个多小时，演唱会终于开始了。

3、选择
或者……或者……、是……还是……
不是……就是……、要么……要么……
与其……不如……、宁可……也不……
或者、或、还是、还不如、倒不如
例：或者你去北京工作，或者你到南京工作，或者你哪里也不去。

他是忘了，还是故意不来？
与其被困难吓倒，不如把困难克服。

你一个人做这个项目太辛苦了，还不如跟他们一起合作。

4、递进
不但……而且……、尚且……何况……
而且、并且、甚至、更、何况、反而
例：她不但歌唱得好，而且舞跳得也不错。

他尚且不听我的话，何况你的建议呢。

他认识我，并且知道我住在什么地方。

这个月的工资没有增多，反而减少了。

（二）偏正复句
偏正复句可分为条件、假设、因果、转折几个小类。

1、条件
只要……就……、只有……才……、无论……都……
便、就、才、要不然
例：只要国庆节放假，我就可以出去旅游。

多读多写，作文就会越写越好。

2、假设
如果……就……、假如……就……、万一……那么……、即使……也……
例：如果今年不能完成这个项目，就只能明年接着做了。

万一他不能来了，那么你就帮他完成这个事情吧。

3、因果
因为……所以……、之所以……是因为……、既然……那么……
因为、由于、是因为、所以、因此、因而、既然
例：因为他每天都很努力练习说英语，所以他的口语很好。

他今天不能来上课，是因为感冒了。

4、转折
虽然……但是……、尽管……然而……
虽然、但是、然而、可是、只是、不过
例：虽然今天天气很冷，但是我穿的衣服很少。

尽管这个工作很不错，然而我不喜欢这个城市。

我本来应该来的，只是没有时间。

练习题
（一）关联词练习：
1、（）成绩再好，你（）不能自满呀。

2、我（）这么用功，（）成绩还是不如你。

3、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得少。

4、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

5、这个橡皮（）我的，（）李明的。

6、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

7、（）靠别人，（）靠自己。

8、（）相信自己，（）能把事情做好。

（二）用恰当的关联词把下面各题中的两句话连成一句话：
1、小明上课认真听讲。

小明学习成绩优秀。

2、我们愿意自己受苦。

我们不愿意给别人增添麻烦。

3、他从来不说谎话。

大家信任他。

4、我们下一番功夫。

我们能练出一笔好字。

5、长征非常艰苦。

红军顽强地走完了二万五千里。

6、机会是公平的。

我们每个人都要珍惜每一分钟。

（三）用不同的关联词语组成两句意思不同的话：
他刻苦努力学习。

他在期末考试中取得优良成绩。

我们多读、多看、多积累。

我们能提高自己的语文素养。

（四）阅读
1、环球网张哲报道：据韩国KBS电视台12月10日消息，韩国政府日前制定了推动海外建设发展的计划，决定在2014年以前使韩国进入全球五大建筑业强国之列。

据报道，韩国国土海洋部在“危机管理对策会议”上宣布，在2014年以前，韩国建筑公司在海外市场的承包额将突破1千亿美元，成为全球五大建筑业强国之一。

据韩国国土海洋部介绍，目前韩国建筑企业在海外获得合同的承包额为700亿美元，在承包规模方面取得了明显增长，但在收益效率方面却仍有待加强。

韩国政府决定积极向进军海外市场的韩国建筑公司提供支持，从而使韩国建筑业获得更具实效的价值。

报道还指出，除了建筑业之外，韩国政府还决定对韩国较有优势的水资源管理、城市开发、交通基础设施建设以及绿色能源等4大重点产业提供积极支持，以期推动这些产业的高速发展。

2、日前，密歇根州詹姆斯敦小学的一位老师给他的学生们布置了一项非同寻常的作业，让每个学生都给当地企业写封信，提个尽可能荒谬的要求。

小学生凯特于是写信给当地的一家快餐连锁店说，她希望能终身免费吃炸鸡，因为这是她的最爱。

同时她还很有礼貌地称，如果这个无理要求被拒绝，她也会表示理解。

结果这家快餐店竟答应了凯特的要求，因为连锁店的经理和其他人都觉得，凯特把这家店的食品当作自己的最爱是他们的荣幸，更何况她还那么诚恳。

对凯特的老师说，这个作业其实并不特殊，他每年都会让五年级的学生们写这样一封信，目的是使写作更富趣味。

今年还有两个学生的要求也得到了满足：一个可以在一个月内免费喝巧克力牛奶，另一个获准在学校附近的一家饭店免费举办一个冰激凌晚会。

当然大部分学生提的要求都遭到了拒绝。

比如有一个学生写信给一位六年级老师，希望自己下一学年可以
免做作业，结果当然没有被答应。

通过这样的作业，学生得到的语言的、社会的、感情的、创造性思维的收获比我们小时候做惯了的什么《给爷爷的一封信》要好多少什么时候，这种作业对于中国读者来说变得不再特殊。

（五）写作
介绍你的房间。