沪教版四年级上册美术美丽的水乡
沪教版四年级上册美术教学设计(全册)
单元主题：第一单元生活中的联想课题名称：第1课树叶的颜色课题名称：第2课鞋子的联想单元主题：第二单元贴出来的世界课题名称：第3课送给老师的花课题名称：第4课拼贴人物单元主题：第三单元走近大师课题名称：第5课跳跃的三原色课题名称：第6课用间色画的画单元主题：第四单元爱护文物课题名称：第7课走进古代壁画课题名称：第8课感受汉代陶俑单元主题：第五单元我学剪纸课题名称：第9课剪出生活中的乐趣课题名称：第10课剪出成语中的故事单元主题：第六单元彩墨天地课题名称：第11课汉字变成画课题名称：第12课让生活添光彩单元主题：第七单元我们的校园课题名称：第13课老师和同学课题名称：第14课我们来画树课题名称：第15课校园一角单元主题：第八单元电脑给我新本领课题名称：第16课春天里的故事单元主题：第一单元生活中的联想课题名称：第1课树叶的颜色✧知识要素形的联想与创造✧技能要求：对树叶裁剪、拼贴或添画✧教学目标体验与发现：课件演示，发现树叶中隐藏的变化与美丽实践与创造：通过对树叶联想，制作独创画面欣赏与评议：能从主题、构图、色彩等方面进行评价欣赏✧教学重点启发学生进行各种有效联想✧教学难点树叶的创意✧教学过程一．讨论与导入1．四人一组讨论欣赏各自带来的各种形状的叶片。
2．屏幕放一片特征明显的叶片，让学生联想，起到启发的作用。
3．准备放大镜，让学生在放大镜下观赏树叶。
4．提问：这些树叶能给我们带来什么启示？你有什么想法？（允许学生有各种想法）二．欣赏与议论1．屏幕展示有树叶联想制作而成的美术作品一两幅。
2．课件分解作品完成的过程。
3．出示课题，学生畅谈自己的创意。
（注意如果作品展示过多会限制学生的创意）三．构思与绘制1．在底版纸上摆放形状不同的树叶进行联想。
2．教师提出不同层面的作业要求。
3．选择适合自己的材料并按自己的意愿，完成作业。
（教师提示：尽量不和别人的画面雷同。
）四．展示与设想1．作业展示，相互欣赏，发现别人有创意之处。
第一单元2 江南水乡--美丽的水乡
知道风景画取舍和添加的基本方法
1、欣赏一组同龄人作品，讨论风景画中取舍与添加的绘画表现方法。
2、小结：面对一个场景、一个环境，不可能将所有见到的东西都画出来，绘画时药进行适当的取舍，将一些琐碎的、自有碍于话米娜的景物去掉，使画面的近中、远景层次分明。同时，可根据画面需要添加相关的人物、动物、植物或道具，使各物象组合协调。
反思
注意对学会僧学习过程的即使评价，如学习态度、投入程度、作业认真程度、对同学的帮助等方面的评价爱，以此提高学生的学习兴趣，加强学生的自信。
上海市愉快教育研究所研制
学习任务
细化目标
学习过程的导学要点
学习评价
备注
欣赏与导入
了解画面组织的基本方法
1、欣赏一组水乡照片与绘画作品，比较分析它们在画面组织处理上的区别。
2、小结：真实的场景与写生的画面会有一些不同，有时需要舍去一些繁琐的繁琐的场景，有时还要添加一些场景中没有的景物，使画面更有情趣。
3、导入课题。
是否对江南水乡的建筑特点有所了解。学习过程中能否主动介绍其特点。。
是否恰当的运用了取舍与添加
制作与辅导
学会取舍与添加
1、教师示范。
2、提出作画中的要求：
（1）能确定画面的视平线。
（2）画出建筑物的主要部分，并根据构图需要进行取舍。
（3）适当添加树、人物或动物，以求画面更生动，更有层次感；
（4）根据需要适当添加颜色。
3、学生作业。教师巡视、辅导。
是否运用已有的知识技能表现作品。
展示与评价
欣赏并评价作品
1、学生展评作品。
（1）自评：说说自己作品中满意之处，介绍对景物的处理方法。
（2）互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点。
2024年秋学期沪教版小学美术四年级上册教学进度表
2
11
11.04—11.08
期中复习
2
12
11.11—11.15
期中测试
2
13
11.18—11.22
第五单元 泥板塑形象
9 学做画像砖
10 泥板塑人物
2
14
11.25—11.29
本单元综合与测试
2
15
12.02—12.06
第六单元 感受民间艺术
11 我们的吉祥物
12 套色剪纸
2
16
12.09—12.13
2024年秋学期沪教版小学美术四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一单元 贴出来的画
1 送给老师的花
2 拼贴人物
2
3
09.09—09.14
本单元综合与测试
2
4
09.18—09.20
第二单元 描绘身边的景色
3 我们来画树
4 写生身边的风景
13 威武ห้องสมุดไป่ตู้门神
本单元综合与测试
2
17
12.16—12.20
第七单元 我眼中的静物
14 写生小瓶罐
15 装饰小瓶罐
2
18
12.23—12.27
本单元综合与测试
2
19
12.30—01.03
第八单元 我和电脑交朋友
16 “剪影”小动物
本单元综合与测试
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
上海教育出版社四年级第一学期美术教案
教学总目标课题名称送给老师的花教学重点盆花大小、高低、疏密的组合及拼贴学具教具彩纸、剪刀教学难点合理选用材料及色彩搭配作业要求基本要求：用彩纸或花布等材料按照大小、高低、疏密的组合规律，拼贴一幅盆花作品。
提高要求：能选择不同质地的材料，采用剪贴的方法表现对象，盆花造型饱满、有变化。
教学目标知识与技能了解剪贴画的基本知识，初步运用大小、高低、疏密的组合规律剪贴盆花。
过程与方法在选材、拼贴盆花的过程中，学习不同质地材料和色彩的搭配，学会比较、选择和应用材料的方法。
情感态度与价值观感受和欣赏盆花的装饰美，激发对拼贴工艺的学习兴趣，提高生活情趣。
教学环节教学过程提示预期效果欣赏与发现1、欣赏运用不同材料制作的盆花作品，说说它们的异同，感受用不同材料制作作品的不同效果。
2、小组讨论，从中找出盆花大小、高低、疏密的现象，了解盆花作品的不同表现形式。
3、小结：盆花的整体造型必须符合美的规律。
4、揭示课题。
欣赏作品，发现组合规律。
讨论与交流1、讨论盆花的撕、剪方法。
2、欣赏不同的盆花拼贴作品，了解盆花中花与盆的基本比例，花枝、花叶的形态变化及疏密、大小、高低的穿插。
3、分析用不同组合方法表现同一组花的作品，感受盆花组合中色块大小的构图变化。
了解盆花的组合方法。
制作与辅导1、教师示范制作方法与步骤：①绘制铅笔稿；②选择适合的材料制作花盆、花朵和枝叶；③拼摆、构图，注意色彩的搭配；④粘贴固定。
2、学生尝试制作。
3、教师巡视、辅导学生。
学习拼贴画的基本制作过程，完成制作。
欣赏与评论1、展示学生作品：①说说自己作品中的满意之处。
②介绍所喜欢的同学作品。
2、评价内容：①材料的合理选择。
②画面构图饱满，体现大小、高低、疏密的组合效果。
欣赏并评价作品。
③色彩的协调搭配。
课题名称拼贴人物教学重点把握有动态的人物造型学具教具彩纸、剪刀教学难点人物细部的剪贴作业要求基本要求：能用各种纸质材料简单撕形、剪形并拼贴出人物动态造型，并用彩笔添画完成。
幼儿园中班美术精品教案《江南水乡》
幼儿园中班美术精品教案《江南水乡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，丰富幼儿的审美经验。
2. 培养幼儿运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的能力。
3. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的特色建筑。
教学重点：了解江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、江南水乡图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示江南水乡的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特色？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示江南水乡的图片，引导幼儿观察并讲解：“江南水乡的房子都是黑瓦白墙，有很多小桥，还有弯弯曲曲的河流。
”（2）教师示范如何用线描和水粉技法表现江南水乡，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出江南水乡的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）幼儿用水粉颜料为画稿上色，教师指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其绘画过程中的优点和不足，引导幼儿互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 课题：《江南水乡》2. 板书内容：（1）江南水乡的自然风光：河流、小桥、古建筑（2）江南水乡特色建筑：黑瓦白墙（3）绘画技法：线描、水粉七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡2. 答案要求：（1）运用线描和水粉技法（2）表现出江南水乡的自然风光和特色建筑3. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿的绘画技能和创造力。
四年级上册美术教学设计-8类似色的风景沪教版
四年级上册美术教学设计教学内容本课教学内容为《类似色的风景》，属于“造型·表现”学习领域。
本课通过引导学生欣赏类似色的风景作品，学习运用类似色创作风景画，提高学生对色彩的感受力和表现力。
教学目标1. 知识与技能：了解什么是类似色，掌握运用类似色创作风景画的方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高色彩感知能力和绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣。
教学难点1. 如何引导学生正确运用类似色创作风景画。
2. 如何处理画面中色彩、线条、形状的关系，使画面和谐统一。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片素材、示范作品等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
教学过程1. 导入1.1 谈话导入：教师与学生谈论对类似色的了解和感受。
1.2 出示课题：《类似色的风景》。
2. 新课学习2.1 欣赏分析：欣赏类似色的风景作品，引导学生观察、分析作品中色彩、线条、形状的特点。
2.2 讲解示范：教师讲解类似色的概念及运用类似色创作风景画的方法，并进行示范。
3. 学生实践3.1 学生根据所学知识，运用类似色创作一幅风景画。
3.2 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价4.1 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计类似色的风景1. 类似色的概念：色相相近的颜色。
2. 类似色的运用：创作风景画。
3. 注意事项：处理好色彩、线条、形状的关系。
作业设计运用类似色创作一幅风景画，要求画面和谐统一，富有美感。
课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生掌握了运用类似色创作风景画的方法。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、分析作品，提高学生的审美能力。
同时，教师鼓励学生大胆实践，培养学生的创新精神。
在今后的教学中，教师还需关注以下几点：1. 加强对类似色理论知识的讲解，使学生更好地理解并运用。
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和观察能力。
2.学习传统中国画中的水乡画技法，了解江南水乡特有的风景和文化。
3.提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造能力和艺术表现力。
教学准备1.教师准备绘画道具：水彩笔，水彩颜料，毛笔，颜料盘，画纸等。
2.在教室中准备图书、图片和影像资料，介绍江南水乡的历史、文化以及景观。
3.安排较大的桌椅空间，方便幼儿作画。
教学步骤第一步：引入1.介绍江南水乡地理位置、所处省市以及江南水乡的概念和特点。
2.展示图片和影像资料，让幼儿感受江南水乡的自然风景和传统文化。
第二步：讲解1.介绍水乡画的历史渊源和技法特点，引导幼儿了解传统水乡画的构图、线条和色彩特点。
2.通过示范和讲解，引导幼儿掌握水彩画的基本技能和绘画方法。
第三步：实践1.布置绘画任务：要求幼儿根据学习的江南水乡特色，自由发挥绘画技巧和创造力，表现美丽的江南水乡。
2.让幼儿在画纸上画出自己的想象，老师可以在旁边进行指导和辅助操作，加深幼儿的印象和理解。
第四步：展示和评价1.让幼儿展示自己的作品，并简单描述自己的绘画思路和所表达的主题。
2.教师根据作品的主题、构图和色彩等方面进行评价和点评，为幼儿提供正确的学习引导和建议。
教学重点和难点教学重点1.学习传统水乡画的构图、线条和色彩特点，并尝试在绘画中应用。
2.提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造能力和艺术表现力。
教学难点1.水彩画的色彩和渐变，需要向幼儿进行详细的示范和解释。
2.指导幼儿自由发挥想象力，强调表现形式的个性化和独特性。
教学效果评价1.观察幼儿的绘画过程和作品，了解他们对江南水乡的理解和表达能力。
2.从整体和个别方面出发对幼儿的绘画专业能力进行评价，记录好的作品可以作为幼儿绘画作品展示活动的内容。
总结通过本次绘画活动，幼儿学习了传统水乡画的技法和构成要素，了解了江南水乡的历史和文化，培养了自己的绘画技能和创造能力。
小学美术《江南水乡》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水墨画基本技法：本节课的核心内容是教授学生如何运用水墨画技法表现江南水乡的美丽景色。重点包括勾勒、泼墨、染色等基本技巧，以及如何将这些技巧灵活运用于实际绘画中。
-江南水乡特色表现：指导学生观察并捕捉江南水乡独特的建筑风格、自然景观和氛围，如水巷、石桥、船只和沿河的建筑等，以及在画面中的布局和表现。
举例：在水墨画技法中，重点讲解如何通过勾勒确定画面的基本结构，使用泼墨技法表现水面的质感和光影，以及通过染色技法为作品增添层次和细节。
2.教学难点
-技法掌握：学生对于水墨画技法的掌握程度不同，如何将理论知识转化为实际操作能力是教学难点之一。
-情境表现：如何引导学生将情感和意境融入画作中，使作品不仅仅是风景的复制，而是具有个性和情感表达的艺术创作。
小学美术《江南水乡》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册《美丽的家乡》章节中的《江南水乡》。教学内容主要包括：1.引导学生了解江南水乡的自然风光和特色建筑；2.学习运用水墨画技法表现江南水乡的美丽景色；3.培养学生对家乡美景的热爱和赞美之情。具体内容包括：欣赏和分析江南水乡的图片，了解其独特的建筑风格和自然景观；学习水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、染色等；创作一幅以江南水乡为主题的水墨画作品。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对江南水乡的美景有着浓厚的兴趣，他们很乐意去探索和学习如何用水墨画技法来表现这些美景。在导入新课的时候，通过提问的方式，成功引起了学生的好奇心，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到理论介绍部分，学生们对水墨画的基本概念和技法掌握得还不错。但在案例分析时，有些学生对如何将这些技法运用到实际绘画中还存在一定的困惑。为此，我进行了详细的示范和解析，希望这样能帮助他们更好地理解。
第2课《美丽的水乡》教案
课题：美丽的水乡课时：1—2课时课型：绘画年级：五年级教材：上教版美术教材五年级第二学期教材分析：本节课是以江南水乡为题材的风景绘画学习内容，是在前一课《有层次的风景》中学习风景画的近景、中景、远景基础上的深入学习，本课教材学习要求主要突出真实场景中的景物取舍和添加的表现方法，学习在画面中舍去繁琐的景物，添加凸显画面主题氛围的情景，使作品生动有趣。
学情分析：现有基础：由于本单元的第一课学生已经学习了风景画的近景、中景、远景层次表现，知道哪些部分需要详细刻画，哪些部分需要简单概括或者淡化。
因此对于本课的学习，形成了良好的铺垫作用。
这时候与学生一起交流景物的取舍和添加方法，学生学习更容易理解和把握。
学习动力：大部分学生都生活在江南，熟知江南水乡风景，甚至对江南水乡有一定情感认识，通过风景绘画学习美丽的江南水乡，学生应该比较感兴趣，尤其是在美丽的江南水乡古镇的美景欣赏和我国著名画家陈逸飞先生的油画作品赏析下，更能激发学生的学习热情。
教学目标：知识与技能：了解江南水乡的风景层次，学习运用取舍和添加的方法表现画面。
过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、绘画等方法，学习江南水乡风景绘画的取舍和添加景物、人物的方法。
情感态度与价值观：欣赏我国江南水乡美景和水乡风景绘画作品，感受水乡的美丽情怀，进而增进热爱家乡的情感。
教学重点和难点：重点：江南水乡风景的景物取舍和添加。
难点：景物取舍与添加的部位。
教学材料准备：学生：铅画纸、记号笔、小图片等教师：（水粉、油画、素描、速写）风景画范画、江南水乡风景照片、长直尺、铅画纸、记号笔、课件等教学设计思路：1．欣赏与交流——通过欣赏名画家作品，感受江南水乡的美。
2．观察与发现——通过观察江南水乡风景，发现哪些景物需要取舍和添加。
3．尝试与绘画——通过尝试江南水乡风景的景物取舍和添加，用线描表现江南水乡的生动画面。
4．欣赏与评议——通过欣赏、评价师生之间交流江南水乡风景绘画的心得。
2024年幼儿园中班美术教案《江南水乡》
2024年幼儿园中班美术教案《江南水乡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》。
通过本节课的学习，孩子们将了解江南水乡的自然风光、建筑特色以及生活习俗，运用绘画的形式表达对江南水乡的喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解和感受江南水乡的美，培养对家乡的热爱之情。
2. 学习运用线条、色彩等绘画元素，表现江南水乡的建筑和自然景观。
3. 培养孩子们的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用绘画元素表现江南水乡的美。
教学重点：观察江南水乡的图片，了解其特点，学会运用绘画形式进行表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、江南水乡图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示江南水乡的图片，让孩子们初步感受其美丽，引发兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍江南水乡的自然风光、建筑特色以及生活习俗。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩表现江南水乡的美。
（2）孩子们在画纸上尝试绘画，教师巡回指导。
4. 互动（10分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流心得，教师点评，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，强调江南水乡的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：（1）江南水乡的自然风光（2）江南水乡的建筑特色（3）江南水乡的生活习俗（4）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一幅江南水乡的画2. 答案：根据课堂所学，运用线条、色彩表现江南水乡的美。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去实地参观江南水乡，亲身感受其美。
（2）开展以“我心中的江南水乡”为主题的绘画比赛，激发孩子们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
小学美术《鄱湖渔歌》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鄱阳湖渔歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（2）学习绘画表现方法，运用线条、色彩描绘渔歌场景。
举例：教师示范如何运用线条描绘渔船、渔网，运用色彩表现湖泊光影变化，指导学生掌握绘画技巧。
（3）创作具有个人特色的渔歌主题作品，展现学生对鄱阳湖渔歌的理解和感悟。
举例：鼓励学生在创作过程中融入个人想法，如渔民服饰、渔船造型等方面的创意设计，使作品更具个性化。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对绘画表现方法的学习较为吃力。针对这一点，我采用了示范和比较的方法进行讲解，但效果仍有待提高。在以后的教学中，我应增加课堂互动，让学生在实践中掌握绘画技巧。
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画操作的过程较为顺利。他们在小组合作中发挥了自己的优势，展示了不错的成果。但我也注意到，部分学生在绘画过程中仍存在一些问题，如线条描绘不够流畅、色彩搭配不够和谐等。针对这些问题，我将在接下来的课程中加强对学生的个别辅导，帮助他们提高美术表现能力。
小学美术《鄱湖渔歌》教案
一、教学内容
《鄱湖渔歌》教案，选自小学美术教材四年级上册第七单元《水乡之美》。本节课主要内容包括：
1.学习鄱阳湖地区的渔歌文化，了解渔民生活与大自然的关系。
2.观察鄱阳湖渔船、渔网、渔民服饰等元素，学习绘画表现方法。
3.创作以《鄱湖渔歌》为主题的绘画作品，培养学生的观察力、表现力和创造力。
《江南水乡》-美术课件
江南水乡
CONTENTS
一、适合年龄
5-7岁
二、教学重难点
三、教具准备：
素描纸、水彩笔、勾线笔、彩色卡纸
课程引导
小朋友们，你喜欢旅游吗？你去过哪些地方呢？
课程引导
江南水乡你去过吗？有哪些美丽的景色呢？ 我们一起来看看吧！
课程引导
欣赏江南水乡，感知意境美。
课程引导
有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起， 景色非常优美，这就是我们的江南水乡。
绘画教程
步骤五：运用勾线笔 为房屋添加上门和窗户
绘画教程
步骤六：运用水粉颜料 来表现遮掩其中的树木和垂柳
绘画教程
课堂点评
1、课程中，以江南为主题来进行创作，在对比欣赏中感受作品简单的线条、块 面和色点所形成的意境美，体会江南水乡黑瓦白墙的建筑风格及画家作画的独特 韵味。2.尝试用卡纸拼贴的方式来表现江南水乡的建筑风格，表现江南水乡古朴、 恬静之美。3.加深对遮挡、远近关系的理解。通过观察房子的屋顶，提高了小朋 友们的观察能力，提升幼儿的亲情感和人文关怀之情。
课程引导
江南水乡
江南水乡的民居以苏州、杭州最具代表性，物产富足的江南，住 宅规模和布局也很有特色。住宅外围的墙壁高大、粗犷，因为南 方的房子大多是较高的二层楼房。图中的水乡水面平静，房屋古 老，给人一种平静的感觉。
课程引导
这些房子有哪些特点呢？你能说一说吗？
课程导入
块面 瓦的块面，墙的线条 线条 黑白的建筑，掩映其间的树木垂柳 黑白 静静的桥，流动的水和船 构成 多美呀！
课程引导
大师笔下的江南水乡是怎样的呢？
吴冠中，江苏宜兴人。20世纪现代中国绘画的代表画家之一； 著名美术教育家。被称为“中国现代艺术的启蒙者”。
美术上册-1美丽的田园....(全册教案)
1美丽的田园教学目标：1、用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。
2、学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。
3、培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。
教学重难点：重点：感受田园美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。
难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。
教具、学具：学生准备：课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。
教师准备：课件、示范作品。
教学过程：一、欣赏导入，展开教学。
1、课件展示乡村生活。
2、交流表达感受。
二、尝试探索。
1、模拟拓荒者，将“田地”分割。
2、继续用线分割布局。
3、讨论分割方法还可以怎样分割？请一位学生尝试。
4、通过欣赏名作来总结春天的色调。
三、观察思考。
现代化农业的设备和田地设施有哪些特有景色？辛勤劳作的农民们都在干着什么农活呢？田园中还有其他值得细细观赏的景物吗？四、作品欣赏，尝试创作。
1、教师引导学生在田园里加以点缀。
2、学生创作，教师巡视指导。
播放音乐《走在乡间的小路上》3、学生尝试作业涂色方法，如何用大面积涂色、用线条排列涂色。
五、展评作业，教师小结。
教学反思：本节课以欣赏为主线，在欣赏不同的作品中感受艺术的魅力，体会图画的美感，以达到让孩子们爱上美术学习、美术创作、美术实践。
孩子们在此次欣赏中都大呼“哇”、“啊”、“真美啊！”大呼过瘾。
2点和线1、通过观察、讨论、初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、学生已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。
2、课件：吴冠中作品多幅，学生的点线作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：1、欣赏三幅吴冠中的作品《小鸟天堂》，感受画面的内容与意境。
2、欣赏《城市》。
教师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？3、欣赏《花草地》。
沪教版第一学期试用本小学四年级美术全套PPT课件
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可添加点，线，面 也可添加图案
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花枝、花叶的形 状要有变化，表 现疏密、大小、 高低的穿插。
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作品欣赏
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什么花早晨开---牵牛花 什么花中午开---茉莉花 什么花晚上开---昙花、夜来香
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(3)拼摆、构图，注意色彩的搭配。 (4)粘贴固定，完成作品。
203
204
205
写生小瓶罐
206
视平线
圆面变化示意图
207
你能发现这些图的圆面变化规律吗？
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学习要求：
1.初步了解圆面透视的基本规律，尝试表 现不同高低变化的物体。
2.写生不同高度的圆面变化，注意瓶罐的 组合，以及物体前后的遮挡关系。
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汉字变成画
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神话传说
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一些运动员在运动场接受记者采访。当记 者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做 了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武 术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
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威武的门神
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门神的造型特点： 1、戏剧式造型 2、手拿兵器 3、人物造型头部较大
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门神的色彩：
以红、黄、蓝、 绿、橙为主，一幅 作 品 中 出 现 3-4 种 颜色，不宜过多。
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作画过程：
1、画基本形 2、勾画动态造型 3、添加细节 4、完整造型
中班美术教案江南水乡
中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽家园》中的第三节《江南水乡》。
详细内容包括：认识江南水乡的风景特点，学习运用水墨画表现江南水乡的美丽景色，了解水墨画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和感受江南水乡的自然风光，培养对家乡美景的热爱。
2. 学习水墨画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。
2. 教学重点：江南水乡风景特点的观察与表现，水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、多媒体课件、实物投影仪。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生观察和感受。
2. 新课讲解：讲解江南水乡的风景特点，如小桥、流水、人家等，引导学生运用水墨画技巧进行表现。
a. 学习水墨画基本技巧b. 指导学生观察江南水乡的景色，进行绘画构思3. 实践环节：学生动手绘制江南水乡水墨画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解：讲解一道关于水墨画的例题，引导学生掌握水墨画技巧。
6. 随堂练习：学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：a. 江南水乡风景特点b. 水墨画基本技巧c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，运用水墨画技巧绘制一幅作品。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力和创造力，表现江南水乡的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家乡的美景，尝试用不同的绘画形式表现，提高绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 水墨画技巧的掌握2. 江南水乡风景特点的观察与表现3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、水墨画技巧的掌握1. 讲解与示范：教师应详细讲解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并通过示范让学生直观地了解技巧的运用。
梦里的江南水乡大班美术教案
梦里的江南水乡大班美术教案
活动目标：
一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。
二、能大胆地合作，用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。
三、体验创造和成功的快乐。
活动准备：音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。
水彩颜料、画纸、排笔。
活动过程：
一、欣赏感受音乐
1、提问：听了这段音乐你有什么感觉？好象看到了什么？来到了什么地方？（幼儿听音乐）
2、提问：你有什么感觉？（幼儿回答）
3、提问：听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么？（幼儿回答）
4、提问：你觉得好像来到了什么地方呢？（幼儿回答）
5、小结：这段音乐的名字叫《姑苏行》，它描写了人们在江南水乡游览时看到的美丽景色。
二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景
1、欣赏：我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。
（幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈，同时听散文朗诵）
2．欣赏：来，我们走近了仔细看一看。
（幼儿走下位置欣赏长卷
挂历和电视短片）
3、提问：你看到的江南水乡是什么样子的？你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点？
（请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。
）
三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现
表现：小朋友真不错，想出了这么多动作，那我们就听着音乐来跳一跳吧。
（幼儿听音乐表现）
四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色
操作：江南水乡可真美啊，你们喜欢吗？那就请小朋友拿起小画笔，把它请到我们身边来吧！。
幼儿园教案中班美术教案江南水乡
幼儿园教案中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为“江南水乡”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解和感受江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解江南水乡的风景特点，如小桥、流水、白墙、黑瓦等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿对家乡的热爱，激发他们为家乡自豪的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现江南水乡的特色建筑和自然风光。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：江南水乡风景图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
学生准备：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示江南水乡风景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）例题讲解：教师以一幅江南水乡的画为例，讲解如何表现小桥、流水、白墙、黑瓦等元素。
示范：教师现场绘画一幅江南水乡的画，边画边讲解。
3. 课堂实践（15分钟）随堂练习：幼儿根据教师讲解和示范，自行创作一幅江南水乡的画。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在画板上，让幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 江南水乡2. 结构：左侧展示教师示范作品，右侧展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅江南水乡的画，并介绍作品中的元素和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注家乡的其他美景，鼓励他们用绘画的方式表现家乡的特色。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的讲解与示范；3. 教学难点与重点的针对性指导；4. 作业设计的生活化与情感延伸；5. 课后反思与拓展延伸的实践应用。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选富有生活气息、色彩鲜明、具有地域特色的图片；2. 语言引导：用生动形象的语言描述图片中的场景，引导幼儿关注和想象；3. 互动提问：鼓励幼儿提出关于江南水乡的问题，激发他们的好奇心。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的水乡》（全文5篇）
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的水乡》（全文5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《美丽的水乡》《大班美术优秀教案《美丽的水乡》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。
2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、范例(单幢民居、多幢民居、江南水乡风景)各一张。
2、民居贴绒五幢、镜框照相机、水墨画绘画用品。
活动过程：1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子，水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方?"来;自.屈;老师;教.案;(房子是矮矮的，屋顶是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例)——(出示五幢磁性房子)这里有五幢漂亮的民房，我们来给房子拍照片，要把这些房子全部放入照片镜框内，可以怎样放?——请个别幼儿上来摆放房子。
老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。
——展示我们的照片：A、你喜欢哪一张照片，为什么?B、为什么这幢房子不能看到全部?(前后重叠或部分重叠关系)C、你觉得还能怎么摆放也很美丽?2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画，你认为可以添上哪些背景?3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子，表现出前后重叠的房子。
——合理地添画一些水乡的背景，展现画面的美。
4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的?有几幢房子?它们是怎样表现在画里的?大班美术优秀教案《美丽的水乡》这篇文章共1734字。
第二篇：大班美术：美丽的水乡美丽的水乡（美术）活动目标：1．通过观察水乡民居层叠、错落有致的建筑风格，尝试用水墨表现民居特点。
2．体验合作作画的快乐活动准备：1．江南水乡风景照片和画各一张。
2.水墨画绘画用品。
活动过程：一、观看视频。
1．观看视频，感受江南民居之美。
（1）师：老师拍了很多房子的照片，请小朋友仔细地看一看，照片里的房子是什么样子的。
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动
幼儿园大班艺术教案：《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活
动
教学目标
1.了解江南水乡的特色文化和自然景观；
2.掌握绘画水乡风景的技巧；
3.培养幼儿的观察、想象和创造能力；
4.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学准备
1.展示PPT：介绍江南水乡的文化、风情和景点；
2.绘画教具：颜料、画笔、画纸、海绵、水杯等。
教学过程
第一步：引入主题
1.展示PPT，让幼儿了解江南水乡的地理位置、历史文化和自然景观；
2.给幼儿播放《村委会的故事》、《太湖船歌》等歌曲，让幼儿感受江
南水乡的风情。
第二步：技法讲解
1.带领幼儿认识绘画用具；
2.认识颜色并进行调配和涂色；
3.讲解绘画技巧，如线条、色彩和光影的运用。
第三步：绘画实践
1.老师示范如何用线条、色彩和光影描绘江南水乡的景象；
2.指导幼儿进行绘画实践；
3.鼓励幼儿发挥想象力和艺术创造力，自由绘制江南水乡的风景。
第四步：展示和分享
1.让幼儿展示自己的作品；
2.引导幼儿评论和欣赏其他同学的作品；
3.每位幼儿分享自己的绘画历程，让大家听取、学习和评价。
教学总结
通过本次绘画教学活动，幼儿对江南水乡的文化、风情和景点有了更深入的了解，同时掌握了绘画水乡风景的技巧，培养了幼儿的观察、想象和创造能力，提高了幼儿对美的感知和欣赏能力，加强了幼儿的集体协作和交流能力。
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动一、教学目标通过本次教学活动，幼儿可以： - 了解江南水乡的特点和文化； - 学习使用不同绘画材料和工具进行表现； - 提升艺术创造力和表现能力； - 培养幼儿对美的感知能力和欣赏水平。
二、教学准备•图片或视频资料关于江南水乡的景色、建筑和生活场景；•不同种类的绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、颜料盘等；•大型纸张或画布；•艺术类书籍或故事书。
三、教学流程1. 导入环节•让幼儿观看或展示图片和视频资料，介绍江南水乡的特点和文化。
鼓励幼儿描述他们所看到的景色、建筑和生活场景，引发他们的想象和兴趣。
2. 绘画前的准备•给每个幼儿发放所需的绘画材料和工具，并向他们展示各种材料的使用方法和技巧。
鼓励幼儿自由选择和尝试不同的绘画材料，激发他们的艺术创造力。
3. 绘画实践•鼓励幼儿按照自己对江南水乡的想象进行绘画。
可以提供一些简单的绘画指导，例如如何画水、画房子和画桥等。
同时，给予幼儿足够的自由空间，让他们表达自己的独特想法和感受。
4. 分享和交流•让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和所表达的意思。
引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，促进他们之间的交流和互动。
5. 整理和评价•将幼儿的绘画作品整理好，可以选择展示在班级里或幼儿园的艺术展览上。
在整理过程中，老师可以与幼儿一起回顾他们的绘画活动，评价他们的创意和表现，并提出鼓励和建议。
四、教学要点•让幼儿了解江南水乡的特点和文化，培养他们对美的感知能力；•鼓励幼儿自由选择和尝试不同的绘画材料和工具，提升他们的艺术创造力和表现能力；•引导幼儿展示和交流自己的绘画作品，促进他们之间的互动和交流；•对幼儿的绘画作品进行评价和鼓励，激发他们对艺术的热爱和追求。
五、教学延伸•扩展幼儿对不同地域、文化和景观的绘画表现能力。
例如，可以引导幼儿绘画其他地方的风景，如海滩、高山、城市等；•进一步深入探讨不同绘画材料和工具的使用方法和技巧，鼓励幼儿进行更复杂和具有挑战性的绘画创作；•组织幼儿参观艺术展览，让他们亲身体验和感受不同形式的艺术作品，拓展他们的艺术视野。