《待客礼仪》教学设计

《待客礼仪》教学设计

教学目标：

1、学会待客的基本礼节

2、能在现实生活中恰到好处地接待来访的客人

教学重点、难点

重点：知道待客的礼仪常识。

难点：使学生真正的做到学以至用

教学过程：

一、谈话导入新课

1、中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明待客也是联络感情、增进友谊的好方法。

2、在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客经历。（学生自由回答）

通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明待客能增进人与人之间的感情。

如何招待客人，做一个热情的小主人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。

二、学习待客礼仪

让学生看待客礼仪图片，明确待客的程序：迎客、待客、送客。

(一)如何迎客

1、小组合作探究迎客的礼仪：

结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些迎客

的礼仪？

2、班内交流，强调热情迎客周密准备，预先知道客人来访，要提前做好接待准备工作：整理好房间准备好茶饮、糖果等。同时个人形象也要做到主人要仪容整洁，自然大方。知道蓬头垢面，或穿着睡衣短裤会客是不礼貌的。

3、学生集体练习整理衣衫的情形。

（二）如何待客

1、小组合作探究待客的礼仪：

结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客的礼仪？

2、班内交流，突出真诚待客，客人来到门前，应主动出门迎接，请客人进屋,然后热情地给客人让座。上茶时最好双手递送，茶要倒八分满。如果客人是第一次来访，应该给家里其他人介绍一下，并互致问候。若来的客人是自己的朋友、同学，此时需注意先要将客人介绍给自己的家长，临别时也要告诉家长，令客人有机会向自己的家长道别。

3、师生互动表演奉茶的动作。

（三）如何送客

1、小组合作探究送客的礼仪：

结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些送客的礼仪？

2、班内交流，强调送客时应注意的几点礼节：（1）、客人要走，应等

客人起身后，主人再起身相送，先于客人起身送客是不礼貌的。（2）、送客时一般应送到大门口或街口。常客、老熟人或一般来访者，也可随意一些，送出门口或送到楼梯口，致意告别即可。把客人送出门后，注意回身关门不能过重，以免客人误以为主人对他不满而生疑虑。（3）、送别语如：再见、您慢走、欢迎您下次再来等。

3、学生表演送客的情形。

三、创设情境，模拟演练

情境一上午，妈妈出去买菜了，丽丽在家写作业，妈妈的朋友来了。

情境二周末，强强约同学军军和丽丽到家里来玩，爸爸妈妈也在家。假如你是丽丽和强强，你将怎样接待客人？请同学们模拟待客的过程，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。开始行动吧！通过刚才小组的展示，说明我们对待客、礼仪有了较全面的了解。

总结待客顺口溜：

客人到，面带笑，

起身迎，引入座，

茶水敬，聊家常，

客人走，礼貌送。

待客温馨小提示：

如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。

四、总结

礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活中一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。

五、布置作业：

邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。