2009年九月广州市中学语文教研会-漫说作文复习策略(执信-曾湖仙)

• 第二阶段：给标题作文[记叙抒情类、议论评价 类] 11周—21周 三篇作文 • 第三阶段：给话题作文[]1—5周2篇作文 • 具体操作方法 • （一）1、给一组作文练习（3题），写出中心思 想（论点），准备论据（材料），安排结构。 • 2、1—2课时讲评。 • 讲清楚方法、规律。 • 练习1、近年各地高考题 • 练习2、近年各地模拟题 • 练习3、自命题
• 2005年北京题“安” • 有同学写陶渊明脱离浑浊的官场，归隐 田园，“采菊东篱下，悠然见南山”，求得 心灵纯粹之安；苏轼遭遇贬谪，能处之泰然， 豁达乐观，“小舟从此逝，江海度余生”， 获得心灵超然之安。 • 套路作文，以此铺写，自可成较好作文。 但要翻新意，标新立异，独具一格。可用逆 向思维法，就事议论法。
高考作文复习策略
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一、广东近年作文命题走向 2004话题：语言与沟通 2005话题：纪念 2006话题：雕琢心中的天使 2007话题：传递 自主命题以来连续四年话题作文，与地域相关，与人生 相关，与时代相关 • 2008标题：不要轻易说“不” • 2009材料：常识 • 08、09分别是给标题、给材料作文，形式有变化；09年 思路也发生变化，摆脱了传统命题思路的限制，直接与 现实，应该是与人的复杂的思想发生关系，注意作文思 辨性，避免了单一化，模式化。让学生学会思考，思考 社会，思考人生，思考现实。真正把作文与作人联系在 一起。
• 两段说理文字语言凝练、生动。但相比之下，乙段思想显得更 深刻、冷静、真实，视野更为远阔。
• 理，分常理和非常理。鼓励有思想的同学锐意创 新，以立意取胜。 • 常理：对观点事例做出合乎普世价值的阐释说明。 • 非常理：反向思维是对传统的观念或一般的认识 做出相反的推断，其推断的结果应该合乎社会价 值的评判标准。
观点归纳：１、【理解：失去此，还有彼】人生虽有失去， 但不必哀伤，因为我们还有自己拥有的精彩。 【华罗庚、霍金、张海迪、史铁生、邰丽华；周国平、曹 雪芹、司马迁】
２、【理解：失去本身恰恰成就一种“妩媚”】不必为生活的失去 而哀伤，有时斯、比萨斜塔；父母离异、远走异乡等；纪连海的 近视、邓亚萍的身材等】
• 二、作文成篇重视“五有”训练，即有序、有理、 有例、有引、有情。 • 考场作文多为议论文和议论性散文，这类文体考 生易于把握，评分的偏差也不大。作文讲评中重 视五个“有”的训练，以增强架构文章的意识和 能力。 • 序：文章结构。引：引用名人名言 • 难点是例、理、情 • 例有新旧，显隐。 • 理有深浅，顺逆。 • 情有浓淡，乖违。
• 2010年作文备考 • 一、【形式】作文成篇训练和审题专项训练结合 • 第一阶段：给材料作文[按材料形式分：寓言故 事类、评论时事类]1—10周 三篇作文 • 第二阶段：给标题作文[按表达方式分：记叙抒 情类、议论评价类] 11周—21周 三篇作文
• 第三阶段：给话题作文[按话题性质分：人性修 养、社会现实]1—5周2篇作文
• （２）阅读下面的一段话，按要求作文 • 一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百 万元。但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子，可见微 不足道的东西潜在的破坏力,它一旦发作起来,其攻坚灭 顶的力量,无物能御。 • 要叠一百万张骨牌,需费时一个月,但倒骨牌却只消 十几秒钟。要累积成功的实业,需耗时数十载,但要倒闭, 却只需一个错误决策。要修养被尊敬的人格,需经过长 时间的被信任,但要人格破产却只需要做错一件事。 • 一根火柴棒,是什么东西呢? • 它就是下列四项:1、无法自我控制的情绪；2、不经理 智判断的决策；3、顽固不冥的个性；4、狭隘无情的 心胸。 • 请根据你对以上材料的理解和体会，自选一个角度一 个侧面，写一篇作文。 • 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于 800字。
说明：这里的“得”不是物质利益的获取，应该是一种“妩媚”， 即自身的光芒，比如长处、魅力、成就等。像“塞翁失马”的故事 就偏了点，把失马带回另一匹马等同于“妩媚”，不准确。
• （二）1、课堂作文。3课时。要求有基本提纲。 • 2、选出优秀作文，印发学生，逐篇讲评。 • 优秀作文分常规作文和个性作文。 • 常规作文：提出观点——事理论证——总结号召 • 提出观点法：开门见山或运用名言、掌故、对联、 笑话、谚语、琐事、歌曲、影片、文娱节目等引入观点。 • 事理论证法：事例平行结构——事例递进结构/有 分论点的平行结构——有分论点的递进结构 • 用例法：结构为起—例—结 • 叙例法：散句式、整句式 • 总结号召法：综述上文事例或分论点，提出要求。 同样可以运用名言、谚语、歌曲等加以强调；运用比喻、 排比、对偶、比拟等增添文采。 • 【提供多种类型的满分作文，告诉学生怎样的作文能拿 高分。】
2．对物体话语的理解： ⑴新月：我不会为失去的一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。
学生的常见问题：
1、得与失是相互依存的，有失必有得，有得必有失。 （把材料中主观的认识当作客观的规律） 2、要乐观，要自信，要有坚定信念。（自我延伸话题内涵） ３、人各有所短，人各有所长（只见树木，不见森林。“就第二句 作片面的理解”）
理解：“失去的一半”和“自己的妩媚”。 “失去的一半”，人原本有的东西已失去了。可理解为 身体缺陷或生活中所失去的东西，如失去的金钱、物质、 爱情、友情、地位、职务、荣誉等。“自己的妩媚”可理 解为“自己的长处、优点，生活情趣”或“通过努力取得 的成就（绩）”等。 但“失去的一半”简单地理解为“遇到学习、工作的 困难、挫折”，从而写克服困难争取胜利的观点，则不够
• 训练过渡照应
新月：为人，应不以失而悲。 • 那一位写下惊震文坛的作品《我的地坛》的作者，史铁生， 以他亲身经历告诉我们不因为失去的东西而悲伤的道理。正值 辉煌的青春岁月，光明未来热情向他招手之时，飞来横祸，他 半身不遂了。那如日中天事业，甜蜜动人的爱情，一瞬间似乎 已成幻影。失去了身体健康，失去了能按计划向理想前进的本 钱，好像理应悲伤。但史铁生并没有让他的一生都沉浸在伤痛 之中，碌碌无为。他执笔，文字的力量让他“站”起，深邃的 思想使他“跑”在时代的尖端：我失去了双腿，但我能思考， 我有我自己的精神魅力。 • 身残志坚的，又何止史铁生一人？霍金，海伦，他们也亦 不以失而悲。 • 同样的，为官，应不以失而悲。 • 贬谪荒芜穷苦之地，他，醉翁，悠然写下《醉翁亭记》。 失去了显达官职、富贵奢华，何如？山水之乐，宴会之乐，更 重要的，与民同乐。官，父母官也；失显达失荣华，吾亦不悲： 因吾本为父母，今仍为父母，可替民做事，造福百姓，然则何 时而悲耶？
• 片段技巧训练 • 弃繁就简，弃段就篇。
• 训练开头结尾、训练过渡照应、训练拟题点题。 从每次作文中选取例文，讲解好的，改写不好的。
• 训练开头结尾 • 有一种美丽在残缺中 • 开头：季羡林曾说过：“不完满的，才是人 生。”而有时候，不完满的事物，更能透露出 生命的热力和价值。一如残缺的新月更为妩媚， 一幅失落了一块的拼圆更能引发人们的想象。 只要我们的心是完整的，我们的人生就一样能 发出美丽的光芒。 • 结尾：有一种美丽在残缺中，是因为不完整让 人们把目光投注在自己所拥有的部分，是因为 不完整让人们转向对自身的思考与反省，是因 为不完整和缺失有时是机遇或转向的指示灯， 是因为它留给我们想象的空间一如失去双臂的 胜利女神雕像。
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例有新旧，显隐。
关注近年的新闻人物；如学生有写季羡林、易中天等人。 鼓励写人之所未写；人写苏轼、鲁迅，我写嵇康、胡适。
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理有深浅，顺逆。
“理”包括对观点的阐释、分析，对事例的评析、总结。说理就要把自己对观点、事例的认识、 理解、感悟表达出来，起到揭示内涵、突出中心的作用。 写“生存”话题的一篇作文有这样一段议论： 甲：生存之道当埋头做事，谦逊为人，尚实尚严，脚踏实地。
• 第一阶段：给材料作文[寓言故事类、评论时事类]1—10周 三篇作文 • 特别注意材料后不同的作文要求 • （1）在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一 张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一 只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在 这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还 要？”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？” 他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票 已变得又脏又皱。现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经 上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为 它并没贬值，它依旧值20美元。 • 根据你对材料的理解，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文，题 目自拟。 • 理解：钞票若人，被揉、踏、踩，遭遇打击、挫折；钞票价值不变，人的信 心、能力、才华并没降低。 • 人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉 身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么， 在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整 或不齐整，你们依然是无价之宝。” • 观点1：相信自己的价值，在遭遇困难挫折的时候，不要气馁，我们依然能发 挥自己应有的作用。 • 观点2：生命的价值不依赖我们外表的光鲜，生活的体面，地位荣誉的显要， 而是取决于我们自身，取决于内在的品质、能力。（平常的外表有非常的价 值/武侠书中有其貌不扬者深藏不露，却往往身怀绝技。） • 不应涉及演说家演说技巧的角度。
相反，工作敷衍塞责，为人华而不实，一定是”卷铺盖”“炒 鱿鱼”的份儿。
乙：生存之道必须让自己跻身优秀，让自己时刻警惕，让自己精于算计。若
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非优胜劣汰的必然规律，若非须时刻处于戒备状态不敢有丝毫松懈的竞争环 境，若非殚精竭虑的天性使然的明争暗斗，人类文明何以如此源远流长灿烂 辉煌？一旦失败落伍，无论你曾有过多么伟大的建树，都要被驱逐，被挤出 历史的豪华大巴，并不留给你一点点的情面。
• 注意不同结构形式的作文题目的审题 • 一个词 • 他们（他们是谁，他们在干什么，怎么对待他们） 传递（传递什么，传递的意义和价值） • 坚强（谁坚强，坚强的作用 ） • 一个短语 • 踮起脚尖 酸甜苦辣说高考 带着感动出发 • 绿叶对根的情意 人之常情 • 一步与一生 人与路 语言沟通 • 一个句子 • 我说九零后 春来草自青