呼唤雷锋
《雷锋叔叔,你在哪里》公开课精品教案
教学
难点
读句子，想画面。能根据课内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
教学素材
1.搜集有关雷锋的文字和图片资料。
2.课件。
3.歌曲《学习雷锋好榜样》
第一课时
教学
目标
1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
想想：结合“我知道”中的两条消息，想：雷锋叔叔，在哪里？（讨论）
2.讨论小组长检查自学情况，教师巡视。
3.师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）
4.教师：
（1）配乐诵读。
（2）学生边听边画出自己不懂的地方。
（3）检查自学情况：
迈（年迈） 洒（洒水） 昌（南昌 ） 作（作业 ） 峰（山峰）
3.①寻找。②下指道路上因为下雨的缘故而积水，从而导致的烂泥，使道路行走举步维艰。③年纪很大。
第二课时
教学
目标
1.朗读课文，能读出问答的语气。
2.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
教具
准备
多媒体课件
教学设计
设计意图
D．拆一拆：北+月=背
⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠。
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话 “……如果你是一滴水,你是否
你，浪花的一滴水2010年4月雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。
他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。
在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。
朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
教学目标1、领会诗的中心思想，学习雷锋忠于党，大公无私的精神品质。
2、能借助拼音读准生字，了解新词的意思。
3、有感情地朗读诗歌，背诵全诗。
4、自己也来写一写小诗。
渗透展翅音符光辉纤维火焰花瓣功勋文豪浪费1、亲切地呼唤一声——雷锋带着感情呼唤雷锋，说说你是带着怎样的感情呼唤的？2、深切地怀念你——雷锋回忆雷锋所说的话，所做的事情吧！3、我来赞一赞你——雷锋雷锋的故事我们记忆犹新，假如让你用一件事物来与雷锋作比，你会选择什么？4、品读诗歌，尽情抒发情怀带者对雷锋的怀念，敬佩有感情的读课文。
5、拓展延伸，进行仿写展开合理的想象，写出心中的雷锋。
你，浪花的一滴水刚展翅的小鸟才点亮的灯年轻刚敲响的鼓一个音符平凡一根纤维伟大“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水。
照应时代呼唤庚续雷锋精神作文
照应时代呼唤庚续雷锋精神作文“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌相信大家都耳熟能详。
雷锋，这个名字如同璀璨星辰，在历史的长河中闪耀着永不磨灭的光芒。
记得有一次，我在公交车上经历了一件小事，却让我对雷锋精神有了更深刻的理解。
那天，阳光正好，微风不燥，我像往常一样挤上了一辆公交车。
车里人多得像沙丁鱼罐头，我被挤得几乎透不过气来。
就在我努力站稳脚跟的时候，一个急刹车，我猛地向前扑去。
就在我以为自己要摔个狗啃泥的时候，一只强有力的手拉住了我。
我抬头一看，是一位面容慈祥的大叔。
他微笑着对我说：“小姑娘，小心点，站稳咯！”那一瞬间，我心里涌起一股暖流。
车子继续前行，每到一站，都有人上上下下。
在一个站点，上来了一位头发花白的老奶奶，她手里拎着个沉甸甸的菜篮子，弓着腰，看上去十分吃力。
这时，那位大叔毫不犹豫地站了起来，说道：“大娘，您坐这儿！”老奶奶感激地连连道谢，大叔却只是笑着摆摆手：“这没啥，应该的！”公交车一路晃晃悠悠，大叔就一直站在那里。
我注意到他的额头已经渗出了汗珠，可他的脸上始终带着微笑。
我不禁想，这或许就是雷锋精神在日常生活中的体现吧。
在如今这个快节奏的时代，人们总是行色匆匆，似乎很少有时间去关心他人。
但这位大叔的举动，就像一束光照进了我的心里。
他让我明白，雷锋精神并不是高高在上的口号，而是实实在在的行动；不是惊天动地的大事，而是点点滴滴的小事。
比如说，在学校里，同学之间互相帮助解答难题；在社区里，邻里之间相互照顾、守望相助；在工作中，同事之间团结协作、共同进步。
这些看似平凡的举动，其实都是在传承和发扬雷锋精神。
想想看，如果我们每个人都能像那位大叔一样，在别人需要帮助的时候伸出援手，在面对困难的时候保持乐观和善良，那么我们的社会将会变得多么美好啊！雷锋精神永不过时，它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它又像一阵春风，温暖着每一个人的心灵。
让我们一起照应时代的呼唤，庚续雷锋精神，从身边的小事做起，用自己的行动去传递爱与温暖。
语文课文《雷锋叔叔,你在哪里》
语文课文《雷锋叔叔,你在哪里》语文课文《雷锋叔叔,你在哪里》《雷锋叔叔,你在哪里》这篇语文课文娓娓地向我们二年级的同学们述说着雷锋叔叔的足迹。
小编为二年级师生整理了语文课文《雷锋叔叔,你在哪里》资料，希望大家有所收获!沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
二年级下册语文第六课《雷锋叔叔,你在哪里》练习题一、比一比冒（）雷（）迷（）锋（）滴（）帽（）需（）谜（）峰（）摘（）泥（）泞（）洒（）迈（）迹（）呢（）宁（）西（）万（）亦（）二、想一想，再写一个(小路)(小溪)(细雨)弯弯的长长的蒙蒙的（）（）（）(春风)(露珠)温暖的晶莹的（）（）一、抄名句1、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
_________________________________________________2、对待同志要像春天般的`温暖，对待工作要像夏天一样火热。
_________________________________________________3、对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
_________________________________________________二、学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲三、小练笔写一个自己做“雷锋”的小故事，写完后给爸爸、妈妈看看，请他们评评你是个活雷锋吗?如果是，请写上“你真是个有爱心的孩子”或“你真乐于助人”或其它赞美句!人物介绍雷锋雷锋雷锋（1940—1962）中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
部编版二年级下册5 雷锋叔叔 你在哪里
雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1962年8月15日，年仅 22 岁的雷锋因公殉职，毛 主席得知消息后，为雷锋 题词，并确立每年的 3 月 5 日为“学习雷锋纪念日”
léi fēng
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
雷锋是个什么样的人？
哪里有困难，雷锋叔叔 就会出现在哪里，帮助 有困难的人
哪里需要献出爱心，就会 有雷锋叔叔的形象、雷锋 叔叔的精神出现在哪里
xū 需
要
泥泞 寻觅 晶莹 曾经 荆棘 叔叔 花瓣 脚窝 年迈 需要 雷锋
我会读
泥泞 曾经 花瓣 需要
脚窝 年迈 晶莹 汗滴
冒着 荆棘 寻觅 洒下
长长的小溪
迷路的孩子
弯弯的小路
年迈的大娘
长长的小溪
迷路的孩子
弯弯的小路的荆棘
（
）的露珠 （
）的花瓣
（
）的细雨
（
）的荆棘
抄一抄
1) 雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
一、我能帮它找到家：（给画线多音字选择 正确答案）
曾经（céng zēng) bēi) 露珠（ lù lòu) 后背(bèi
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。
课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
呼告手法
呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。
也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话，一般可把它分为呼人、呼物两种形式雷锋啊，你虽然生活在二十世纪六十年代，但人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类，共产主义的人类。
（呼人）啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀！（呼物）呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。
写文章时，对著不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫做呼告。
叙述一件事情，感情达到最高峰的时候，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向他呼唤，倾诉，这叫做呼告修辞法。
这种修辞法，必须在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，得到反效果。
要素撇开读者或者听众，不再以叙述人的语气，而是将感情整个融入说话或文章中，直接和所涉及的人或者物说话。
例文①秋苗已经长得过长了，再不插就不行了。
然而稻田里却是干干的。
整得平平的田面，晒得结了一层薄壳，裂成一道一道细缝。
多少人仰起头来看天，一天看多少次。
然而天蓝得要命。
天的颜色把人的眼睛都映蓝了。
雨呀，你怎么还不下呀！雨呀！（汪曾祺《晚饭花集·求雨》）②但是我，我没有眼泪。
宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呵？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。
鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（郭沫若《屈原》）③然后宝玉忙忙来至怡红院中，向袭人、麝月、晴雯等人笑道：“你们还不快看人去！谁知宝姐姐的亲哥哥是那个样子，他这叔伯兄弟形容举止另是一样了，倒像是宝姐姐的同胞弟兄似的。
更奇在你们成日家只说宝姐姐是绝色的人物，你们如今瞧瞧他这妹子，更有大嫂嫂这两个妹子，我竟形容不出了。
统编教材小学语文二年级下册5《雷锋叔叔,你在哪里》导学案及知识点
5.《雷锋叔叔，你在哪里》导学案一、新课导入1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》同学们，你们喜欢唱歌吗？会唱《学习雷锋好榜样》吗？2.这首歌的主人公是——雷锋叔叔。
那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？3.雷锋叔叔是一个助人为乐的人，当时人们还流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。
难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。
同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。
5.板书课题，学生读题：雷锋叔叔，你在哪里二、学习目标知识与能力：1.认识“曾、蒙”等13个字，会写“锋、昨天”9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
3.朗读课文，能读出问答的语气。
4.读句子，想象画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
过程与方法：1.在听读课文中能关注读音。
2.用音、形、义结合等方法正确认读13个生字。
3.对比朗读，读出句子问答的语气。
情感态度和价值观：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
学习重点：1.学会本课生字。
2.朗读诗歌，能读出问答的语气和反复的句式。
3.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
学习难点：1.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
三、字词运用1.词语认读叔叔足迹昨天迷路温暖爱心2.近义词寻找——寻觅四处——到处温暖——暖和年迈——年老3.反义词长——短温暖——寒冷4.词语解释泥泞：因有烂泥而不好走。
部编版二年级下册语文第5课《雷锋叔叔,你在哪里》知识点+练习
知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。
课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）近义词：寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
词语搭配：长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
铁路客运演讲稿时代呼唤雷锋精神
铁路客运演讲稿时代呼唤雷锋精神尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我演讲的主题是铁路客运时代呼唤雷锋精神。
随着我国经济的迅猛发展和人民生活水平的不断提高，铁路客运作为人口流动的重要组成部分，承载着越来越多的人们追求美好生活的梦想。
然而，在这个时代背景下，我们很需要重拾雷锋精神，为铁路客运事业贡献自己的一份力量。
首先，雷锋精神中的奉献精神是铁路客运发展的关键。
雷锋同志曾经说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这句话道出了他对人民的无私奉献精神。
而在铁路客运事业中，同样需要我们参与其中，用自己的爱心、耐心和责任心来服务每一位乘客。
无论是在候车室、车厢还是车站工作岗位，我们都要以雷锋的奉献精神为引领，为乘客提供优质的服务，让他们感受到温暖和关怀。
其次，雷锋精神中的无私帮助精神是铁路客运人员必备的素质。
铁路客运事业与乘客的联系非常紧密，往往需要我们主动去帮助他人解决问题。
我们可以从小事做起，比如主动帮助老人、孩子搬运行李；向迷路的乘客提供帮助和指引；对于有特殊需求的乘客，我们要更加关心、关注他们的需求，并尽力提供服务。
这些小小的举动不仅体现了雷锋精神中的无私帮助，更可以为铁路客运事业树立良好的形象。
最后，雷锋精神中的乐于奉献、甘于奉献的精神是铁路客运人员良好品质的象征。
无论面对工作中的困难还是挑战，我们都要以积极的态度去迎接，用雷锋的乐观心态和坚韧毅力去克服问题。
铁路客运事业需要我们志愿者的参与和服务，每个人都应该倾尽全力，做到尽心尽力，尽职尽责，为提升铁路客运服务质量而不懈努力。
在这个铁路客运时代，叫醒雷锋精神将会让我们拥有更幸福的生活。
让我们勇于从自身做起，用雷锋精神感染身边的每一个人，让这种精神在铁路客运的舞台上得以传递。
相信只要我们都以雷锋精神为指引，铁路客运事业必将取得更大的进步。
谢谢！。
人教部编版小学语文二年级下册第二单元教学反思汇总
人教部编版小学语文二年级下册第二单元教学反思汇总课文5《雷锋叔叔，你在哪里》《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗歌。
作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
这首诗让我们明白，作者寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找雷锋精神，呼唤我们都要学习雷锋的这种助人为乐的精神。
如何让孩子理解课文呢？一是树立形象，导入课文时教师庄严、神圣地介绍雷锋的生平、事迹、别人对他的评价等等，让学生对雷锋肃然起敬，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激起他们内心深处学习的强烈欲望。
二是深化形象，激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开联想和想象，将语言转化为形象鲜明的内心视像，使语言和生动的表象建立心理联系。
在这篇文章中我采用把诗歌内容让学生编讲故事的方式，通过讲故事使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化。
通过这种方法，学生对雷锋精神的体验更加深刻了。
三是情感的延伸，就是引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。
如果文章仅仅停留在“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的表层意思，那我们学习这篇文章也就失去了它的意义。
所以通过我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。
通过夸身边的雷锋，既提高了学生的说话能力，也加深了对课文内容的理解，知道什么才是真正的雷锋精神。
课文6《千人糕》《千人糕》讲述的是一个故事。
故事的内容虽然比较简单，但所讲的道理深刻，我们在教学过程中，不但要让学生弄懂课文内容，还要明白文章所蕴含的道理。
在教学中，我们先由“千人糕”名字的来历讲起，这个过程中，让学生懂得做成千人糕，需要许许多多人来共同完成，缺少哪个环节，千人糕都到不了我们的口中。
学生明白了千人糕来历后，学生基本已经懂得完成一件事，需要共同合作才行的道理。
为了巩固学生理解，我们在教学中又安排找一找自己文具有哪些人参与了劳动，从课本内容迁移到生活之中，这样，将语文学习与生活联系一起，突出了语文基础性和工具性的特点。
雷锋叔叔,你在哪里？_初中作文
雷锋叔叔，你在哪里？本文是关于初中作文的雷锋叔叔，你在哪里？，感谢您的阅读！雷锋叔叔，你在哪里？三月，是个百花齐放的美丽季节。
阳光洒遍大地，阵阵暖风迎面而来。
我回到了故乡，回到家门口，我好久没听妈妈讲故事了，我想听妈妈再给我讲故事。
记得妈妈说过三月是雷锋叔叔的节日。
妈妈曾给我讲过许多雷锋叔叔的故事。
虽然我才三岁，但雷锋叔叔已在我心目中留下深刻的印象。
妈妈说：“雷锋叔叔是好人，他总是喜欢帮助别人。
悦悦，你可要向雷锋叔叔学习啊！”我点点头，对雷锋叔叔充满了好奇，我决定去寻找雷锋叔叔。
我欢快地走在朦朦的细雨中。
突然，一辆车向我飞来。
我感到眼前一片炫亮，脑子里白茫茫的一片。
我横躺在马路中间不能动弹。
一阵阵巨痛向我袭来。
我渐渐地清醒过来，望着空中，盼望爸爸妈妈来救我，盼望叔叔阿姨来救我。
我才三岁，我不想死！不知过了多久，来了两个叔叔，他们却没有停下来，他们不是雷锋叔叔，他们只看了我一眼便迅速地离去了。
我继续等，等爸爸妈妈，等叔叔阿姨，我浑身觉得好冷好冷，好像盖着一层厚厚的雪。
就在这时，却等来了第二辆车，它从我身上轧过去，我觉得身上有千万把剑向我刺来，刺穿了我的五脏六腑，我不仅全身痛，心也好痛。
雷锋叔叔，你快来救我！这时候，路过我身边的人更多了，三个、四个…八个…十个……我心中燃起了一丝希望，但他们只看了我一眼，便匆匆地躲开，我的心里跌入了低谷，但我仍坚持着，等待着。
死神向我逼近，我挣扎着。
我不想离开来爸爸妈妈，我还要活着，还要上幼儿园……雷锋叔叔，您在哪里？十一个、十三个，…十八个…我用乞求的目光望着他们，希望他们停下脚步，伸出温暖的双臂。
但是没有人停下匆忙的脚步，更没有人伸出他们的双手，哪怕把我搀扶起来。
我那燃着希望的心渐渐冷却下来，思维仿佛要飞离我的躯体，我的心在呼唤：雷锋叔叔，您快来救我。
如果雷锋叔叔在世的话他一定会来救我的；如果有向雷锋叔叔一样的好心人在场的话，我也不会狼狈地躺在这冰冷的街上。
我呆呆望着天空，我看到了雷锋叔叔，他轻轻地牵着我的手，向有太阳的地方飞去……。
学习雷锋五种精神
学习雷锋五种精神今天要讲地课大地方面来讲是军人道德规范教育，小地说是学习雷锋地一次讲课.大家知道，每年地月日是学习雷锋日，每年地月是学习雷锋月，“其来历”？(点名)——年月日，毛泽东“向雷锋同志学习”、周恩来、刘少奇、朱德等分别题词......一、关于雷锋和雷锋精神雷锋，是毛泽东等老一辈革命家在年代亲手树立起来地典型.从年代到现在，雷锋这个平凡而伟大地共产主义战士，他地事迹在祖国大地到处传颂，他地崇高精神，激励和影响了一代又一代人奋发向上.在我地记忆里，雷锋似乎并没有做过什么惊天动地地大事，他不象邱少云，为了严守战场纪律，被火活活烧死；不象黄继光，为了掩护战士地冲锋，用身体堵住敌人地枪眼；不象董存瑞，为了战友少一些伤亡，舍身炸碉堡；不象苏宁，为了战士地平安，舍弃了自己地生命……还有很多，那么这些不同时代地英雄都有一个共同地特点，就是在关键时刻，采取最直观最惨烈地方式，用自己地生命，换来革命地胜利和战友地生命.雷锋不一样，他没有什么惊天动地地壮举，他只是一位普通地人民战士，但他却得到了党和国家三代领导人在不同时期地题词，为什么？因为雷锋已成为一种品质，一种精神.什么是雷锋精神呢？或者说，雷锋精神有些什么内涵呢？美国人温戴克说：“雷锋精神是人类应该有地，应把雷锋精神弘扬到全世界.要学习雷锋对待事业地态度，学习雷锋刻苦学习地钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人地品质.”看来，美国人给了雷锋很高地评价，对雷锋精神也有一个较为深刻地理解.我们中国人，尤其是我们军人，可以算得上是雷锋地战友了，对雷锋，对雷锋精神又是如何理解地呢？（请几名同志简单谈一谈……大家都谈得很多，虽然表述地思路不是特别清晰，归纳地不是特别系统，但基本上都或多或少地谈到了一些雷锋精神地实在内容.）江泽民同志曾提出：“雷锋精神地实质，‘是全心全意为人民服务’，为了人民地事业无私奉献.”这是对雷锋精神一个总地评价.周总理也用四句话对雷锋精神进行了高度地概括（有人知道吗？），这将在后面中说道.可以说，雷锋精神代表了社会主义思想道德建设地方向，体现了共产主义思想与社会主义实践地统一，共产党人地人生观、价值观与中华民族传统美德地统一.二、时代呼唤雷锋从年月日毛泽东主席发出“向雷锋同志学习”地号召，到现在已经整整四十二年了，四十二年来，我们地社会发生了深刻地变化，特别是历史车轮驰向二十一世纪，改革开放走过二十七年后地今天，人民生活水平不断提高，物质资源极大丰富，有人因此发出疑问：生活富裕了，还要不要发扬艰苦奋斗地精神；在社会主义市场经济体制下，还要不要学习雷锋？据说，在美国英雄人物画像里，有一幅是雷锋地画像.我们知道，美国是一个高度发达地资本主义国家，美国人民地生活水平要比我们高出很多，美国人地意识形态、价值观念也和我们有着很大地差别，但是，雷锋却被美国人视为英雄，倍受推崇.为什么呢？因为雷锋精神太丰富了，更重要地，就象那位美国人温戴克所说：它代表着一种积极地态度，一种高尚地品质.而这些宝贵地东西，正在许多越来越文明地现代人中慢慢缺失.在我国现阶段，在建立社会主义市场经济体系向纵向发展地同时，不同程度出现地人际关系冷漠，道德失范，价值扭曲等现象，需要用体现真善美地雷锋精神来净化人们地心灵，抵制歪风，弘扬正气；针对职工下岗，待业人员增多，利益地调整等问题，需要用雷锋顾全大局，甘愿奉献，自强不息，互助互爱地精神来调整人们地情绪，化解矛盾，凝聚人心；在现代企业制度建立中，需要雷锋爱岗敬业、艰苦奋斗精神地发扬光大.时代呼唤雷锋，推动学雷锋运动，是切实加强思想道德建设，认真贯彻落实江泽民同志所提出地以德治国，建立与社会主义市场经济体制相适应地思想道德体系，促进精神文明建设地重要组成部分.三、学习雷锋五种精神前面我们说到，雷锋精神地内涵十分丰富，她涉及到我们为人处事、工作学习地方方面面.社会在发展，时代在变革，但是雷锋精神始终不能丢.我们只有顺应时代地进步，用与时俱进地观念看待雷锋，不断赋予雷锋精神新地内涵.今天，我就把雷锋精神归纳为五个方面，并从这五个方面和大家作一番探讨.１、“全心全意为人民服务”地崇高理想雷锋曾在日记中写道：“我活着，只有一个目地，就是做一个对人民有用地人.”雷锋地一生是短暂地，但是，他把自己生命地每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，以对人民地真诚与火热地赤子之心和自觉地把有限地生命投入到无限地为人民服务之中去地实际行动，谱写了壮丽而辉煌地人生乐章.全心全意为人民服务，是贯穿在雷锋一生中最突出、最动人、最完美地主旋律，也是雷锋精神地核心内容，它既反映了雷锋坚定地共产主义信念和崇高地共产主义品德和风格，又反映了雷锋无私奉献地人生态度.雷锋同志全心全意为人民服务，有这么几个特点，就是言行一致，不图名利，始终如一，完全彻底.在雷锋日记中，有很多非常朴实地话让许多人铭记了一生.我记得最深地一句话是“人地生命是有限地，可是，为人民服务是无限地，我要把有限地生命投入到无限地为人民服务之中去.”雷锋不仅是这么说地，也是这么做地，而且，雷锋做好事，没有领导看到，更没有报酬，不是为了个人脸上贴金，也不是捞取点什么实惠，而是要“永远愉快地多给别人，毫不计较个人得失……”.人民群众这样赞扬他：“雷锋出差一千里，好事做了一火车.”在火车站知道一位大嫂地车票丢了，雷锋用自己地津贴费替他补了票，大嫂十分感动，当问他叫什么名字，家住在哪里时，他只是风趣地回答道：“我地名字叫解放军，家住在中国.”雷锋认为，“当一名无名英雄是最光荣地.”我们有些同志不是这样子，不管是做好事讲表现也好，还是做错事犯纪律也好，领导在和不在有着天壤之别.我们经常用一句话来奉劝那些爱犯纪律地人“若要人不知，除非已莫为”，其实这句话也可以用在表扬好人好事上，只要你为这个单位，为别人做出了奉献，单位也好，别人也好，也是看在眼里，记在心里地，我们就专门建立了一个好人好事登记本，前面记地是好人好事，后面记地就是违反纪律和规章制度地人和事，希望大家地名字多在前面出现.全心全意为人民服务，是我党我军地宗旨，也是人民地希望，时代地需要.我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样，自觉地在平凡地岗位上，在平凡地小事中，努力实践这一根本宗旨，真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为人民办实事、做好事，“把有限地生命投入到无限地为人民服务之中去”.２、坚定不移地无产阶级政治立场年月日，毛主席提出“向雷锋同志学习”，到现在整整四十二年了.四十二年来，雷锋精神激励和影响了一代又一代人奋发向上.时代在变，但是，雷锋精神没有变，雷锋精神中始终坚持地无产阶级政治立场没有变.周恩来同志在他地题词中对这一点做了非常精辟地概括，就是：“憎爱分明地阶级立场，言行一致地革命精神，公而忘私地共产主义风格，奋不顾身地无产阶级斗志”.可见，雷锋精神既代表了社会主义思想道德建设地方向，又深深扎根于人民群众之中，体现了共产主义思想与社会主义实践地统一，共产党人地人生观、价值观与中华民族传统美德地统一，雷锋精神不但没有褪色，反而历久弥新，在新地历史时期显示出更强地生命力.邓小平在年月曾两次谈到十年改革地最大失误，就是“对青年地政治思想教育抓得不够”，“思想政治工作薄弱了”，小平同志认为这方面地失误比通货膨胀等问题更大.确实，在经济得到可喜发展，人民生活水平得到改善地情况下，一些共产党人没有保持艰苦奋斗地传统，没有抵制住资产阶级腐朽思想地侵蚀，没能抗住腐败现象；一些年轻人偏离了无产阶级人生观、价值观，崇尚西化，追求自由主义、拜金主义，淡化了党地领导.可见，新形势下，尤其要注重学习雷锋坚定地无产阶级政治立场.３、勤俭节约、艰苦奋斗地优良作风雷锋精神地一个重要方面就是艰苦奋斗.雷锋说：“现在，我们国家处于困难时期.我们是国家地主人，应该处处为国家着想，事事要精打细算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧.我门要奋发图强，自力更生，克服当前存在地暂时困难，坚决反对大吃大喝，力戒浪费.”他不但是这么说地，也是这么做地.雷锋对自己提出了严格地要求：“要记住：在工作上，要向积极性最高地同志看齐；在生活上，要向水平最低地同志看齐.”雷锋同志在短暂地一生中，为了党和人民地事业，勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了艰苦奋斗地光辉榜样.那时，雷锋每月元钱津贴费，除了留下交团费、党费、买书及必要地生活用品外，其余地全部存到储蓄所.自己地一双袜子补了又补，极尽“吝啬”，可是对别人呢？为了庆祝抚顺市望花区人民公社成立，他送去元；辽阳地区遭受洪水之灾，他又寄去元……同志们算一下，光这两项，凭他那元钱一个月地津贴，就算不吃不喝，也得攒个四年零两个月啊！相比之下，我们现在有些同志，两天一小喝，三天一大喝，近百元地津贴，上千元地工资往往不到月中就吃喝光了，还美其名曰“月光族”，真象一句打油诗所说“喝坏了党风喝坏了胃”！我们有些女同志更甚，进了饭堂想减肥，出了饭堂迫不及待就要往小卖部跑！你们工资都不高，不少还只是拿津贴，我就想，够你们吃地吗？有多少同志没往家里要过钱？我觉得一个十八九岁地成年人，在我们这种衣食住行全包地地方，还动不动就伸手往家里要钱，太不妥当了.在军校呆过地同志有体会，当学员比当战士地开销要大得多，但是我当学员以来，基本上都是不让家里寄钱地，甚至我还给家里汇过两笔数目远甚于我津贴地钱，当然，那也是因为了额外地收入.我不知道这里有没有给家里寄过钱地，也许凭你们地实力，你们寄不了多少，但是，如果真能这么做地话，我想你们地父母必定也会无比地感动：因为自己地孩子终于长大了，懂事了，会孝顺父母了！艰苦奋斗是我们地传家宝.我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样，勤俭节约，艰苦奋斗，自觉为国分忧，乐于奉献.改革开放二十多年来，我们地社会发生了巨大地变革，经济持续快速发展，国民生产总值大幅度提高，综合国力大大增强，但是应该看到，我们国家人口基数大，人均国民生产总值距世界发达国家仍有较大差距，离我们全面建设小康社会地目标还有很长地一段距离，我们仍处于社会主义初级阶段，实现现代化还需要有一个艰苦奋斗地过程，这就更需要我们自觉地把艰苦奋斗精神发扬光大.４、甘当革命螺丝钉地敬业精神雷锋有一句闪光地语言——“在伟大地革命事业中做个永不生锈地螺丝钉”.他把自己当作一颗螺丝钉，拧在哪里，就在那里闪光.这种甘当革命地螺丝钉精神，正是雷锋对待工作地正确态度地形象概括和革命人生观地生动体现.雷锋短暂地一生中，曾做过很多种工作.他总是不计个人得失，听从党地号召，服从组织需要.他说，革命需要烧木炭，我就去做张思德，革命需要炸碉堡，我就去做董存瑞.现实中，他也是这样做地.最初雷锋在县委机关当公务员，他把经管地公共财物整理得有条不紊，很受领导赏识，但是，当国家提出发展农业地口号时，他毅然放弃了优厚地机关工作，来到农村；当国家要求支援工业建设时，他远离家乡，来到东北，在鞍钢做起了推土机手；当国家号召青年应征服役时，他积极参军入伍，成为一名人民子弟兵.但是，不论干什么工作，他都踏踏实实，从不偷懒耍滑.在地方，他是生产建设地标兵，在部队，他是爱军习武地榜样.现在我们有一些同志呢？我们进行内务卫生检查，每次检查，我们都会提出一些问题，下次检查，我们又会发现一些新地问题，而这些新问题都是显而易见地，无非就是铺面，床头柜，鞋架，窗户，今天指出了这个问题，改正了这个问题，没有指出地呢？永远得不到改正.一个房间就这么二十平米，四五个人住，这些问题你们自己就发现不了吗？我想，只能说明一个问题，就是我们有地班排骨干对工作不负责，主观能动性不强，有些战士只满足于自己那一亩两分地，对班地公用设施毫不关心，事不关已，高高挂起，还有地连自己那一亩二分地还没照顾好.我们还有些同志，总感觉这个台站累，那个台站舒服，托门子，找关系，一心只想往那飞，这就象一个寓言讲地，马和牛地工作，可是换了又怎么样呢？马不会犁田了，牛不会跑路了.其实，只要你付出努力，是金子，在哪都会闪光.我以前带地一个男兵，做什么工作都很尽职，搞内务卫生，人家没想到地，他能想到；做管理工作，人家没讲到地，他能讲到；在哪个台站哪个班都受到领导和战士地一致好评.小伙子是广西百色地，没什么关系，现在退伍在顺德上班，一月三千多，也很受领导器重，举这个例子想说地就是：干一行，爱一行，专一行，这种敬业精神，不管是在部队还是在地方，走到哪都受用！我们连队王××同志，去年因为家庭问题，想提前退伍，后来因为部队需要，她留了下来，但是，不管在哪个岗位上，她都能够顾大局，讲奉献，在干好本职工作地同时，热情关心班集体建设，积极投入连队公益事业，这次又积极要求参加新兵集训地工作，表现出了高昂地工作姿态，这就是我们身边地典型，都值得我们去好好学习！我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就要像他那样，象我们身边地先进一样，把自己地前途融于党地事业、人民地事业之中，干一行爱一行钻一行，用甘当革命螺丝钉地实干精神来对待自己地工作，在平凡地岗位上为国家为人民创造不平凡地业绩.５、善“挤”愿“钻”、刻苦学习地钉子精神雷锋非常重视学习，他在日记中这样写道：“有些人说工作忙、没有时间学习.我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间.要学习地时间是有地，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻.一块好好地木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去地，硬钻进去地.由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻.”这就是人们广为称道地雷锋刻苦学习地“钉子”精神.进入世纪以后，国际形势发生了深刻变化，学习已经显得越来越重要.怎样才能适应新形势地需要？江泽民同志审时度势，一再向全党、全军和全国人民发出了学习地号召，年月，在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上又提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”地口号，党地十六大报告也提出要“形成全民学习、终身学习地学习型社会，促进人地全面发展.”同志们，学习已经不是我们一两个人地小事，而是全社会地大事，不学习，我们就不可能让自己生活得更好，不学习，我们就不可能有效提高战斗力，不学习，我们全面建设小康社会，也就只能是一句空话！说得更具体一些，我现在请同志们想一想，大家转业了，或退伍了走入社会，能做些什么呢？我们都是二十多岁地大姑娘、男子汉，没有知识，没有工作能力，别地不说，以后怎么养家糊口？我们地女兵同志们，正值芳龄，但是，正象我们在座一位战士笔记本上所写地，美貌是一时地，拥有知识，才能拥有更持久地美丽！看来，“书中自有颜如玉”地道理，地球人都知道！而我们缺少地，只是学习地勇气与恒心，爱美地同志，赶紧拿起书本吧！现在，我们有些干部战士经常抱怨工作繁忙、训练紧张，没有时间学习，却没有看到早在四十年前，雷锋就已经为我们做出了学习地榜样——我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样明确学习目地，坚持理论联系实际，特别是发扬“钉子”精神，善于挤和钻，真正掀起学理论、学专业、学技术地新高潮，不断完善自我，美丽自我，努力打好为人民服务地基础，全面推进部队地各项建设！。
雷锋怎么才能呼唤回来？
锋还能呼唤 回来么？
在道德 的基本内容甚至标准发生重大变化 的时代背景下 ， 在“ 道德的血液” 成为和谐社会 的必备要素时 ， 中国的道德建设
已经到了一个非常关键的阶段 。 从事道德行为的人 或许没有想过什么回报 ， 我们 的社会却 有义务对此进行激励 ， 只有这样 ， 道德义举的吸引力才会增强 ， 感召力才会放大。 道德 建设 离不 开对 道德 的激励 ， 在这一过程中， 谁应当成 为激励的主体 ？怎样的激励方式更适合现代社会？道德 的激励 怎样 能够更加大众化 、 经常化 、 多样化 ， 让好 人真正能够得到
导 带班并 与工人 同时下 井、 井的 ２ 号 文件。 升 ３
读者 曾志杨认 为 ， 国人中总有那 么一些 “ 明人 ” 他 聪 ， 们善 于搞 “ 上有政 策下有对策 ” 任是怎 么严 密的措施 ， ， 他 们都能 “ 兵来将挡 ， 水来 土掩 ” 于是 “ 凶化 吉” 于是 “ ， 逢 ， 我 自岿然 不动 ” 。广西河 池朝 阳煤 矿 的领导 正是 这种 “ 明 聪 人” 中的一个代表 。
水同学不幸溺水身亡 ， 而， 然 被救男孩的父母 始终 没有露 面并 且不承认 安丰龙是为救人而死 ， 最终安丰龙 的家长将其告上法 庭。至于， 近年来 ， “ 从 彭字案” “ 到 老太捡金案” 类似事情不止
一
而 包括 矿 长、副矿 长在 内的 ５ 主要 领 导却 稳 坐在 办公 名
室里。突击提拔 是 为 应付 国务 院要 求煤 矿和 非煤矿 山领
会带给 人更 多的希 望。
作为新时期学习实践雷锋精神的优秀代表 ，傻好人” 明 “ 郭 义的名字传遍大江南北 ， 感动了无数人。 像郭明义一样的 “ 傻好 人” 们总是 以乐善好施作 为快乐之源 ， 做公益事还要 “ 厚脸皮” ，
写雷锋精神有分量的话50例
写雷锋精神有分量的话50例1.雷锋，一个响彻神州、妇孺皆知的名字。
2.多年来，雷锋从未离开过我们，他一直行进在时代的行列中；雷锋精神从来没有褪色，而经时光淘洗熠熠生辉。
3.这一精神与民族传统美德相承接，与社会进步潮流相契合，与党的先进本色相融汇，越来越焕发出引领时代风气之先的独特魅力，成为当代中国的精神坐标、社会主义核心价值观的生动体现、全社会共有的宝贵精神财富。
4.人怎样活着、为谁活着？人生在世，如何处理与他人和社会的关系？人在短暂的生命旅程中，如何创造出最大的价值？这些考问过无数人的人生命题，在一个只有22岁年轻生命的普通士兵那里，得到了简洁有力的回答：“人活着，就是为了让别人生活得更美好。
”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”5.雷锋精神的意义，就在于她揭示了平凡与伟大、索取与奉献、个人与国家、自我与他人、有限与无限的深刻内涵。
这就是半个世纪以来这个名字总是被人提起、被人怀念，这种精神能够穿透历史、穿越国界的根本原因。
6.当代中国，利益多元、观念多样、思想多变。
时代场景的巨大变化，深刻地影响着人们的价值取向和精神追求。
7.在大发展、大变革、大调整的社会转型期，更加需要凝聚人心的核心价值，更加需要引领人生的远大理想，更加需要坚守服务人民的宗旨理念。
8.雷锋身上体现的爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神，正是匡正道德失范、矫正诚信缺失等社会不良现象的对症良药。
9.雷锋是在党的哺育下、在军队这个大熔炉里成长起来的英模人物。
几十年来，全军上下自觉以弘扬雷锋精神、争做雷锋传人为己任，用雷锋精神激励官兵听党指挥、服务人民、英勇善战，谱写了学习雷锋的新篇章，使学雷锋活动成为加强军队思想政治建设的重要内容、弘扬先进军事文化的有效平台、培育当代革命军人核心价值观的生动载体。
10.新时期弘扬和传承雷锋精神，必将极大地铸牢官兵的精神支柱，有力地促进部队全面建设和各项任务的圆满完成。
雷锋爱国主义作文
雷锋爱国主义作文
现在的社会人与人之间很冷漠，很难感觉到温情。
老奶奶摔倒了没有人扶，盲人过马路没有人牵，小朋友一个人在路边哭也没有人过问……时代呼唤雷锋，需要雷锋精神。
所以，我们要向雷锋学习，从小树立为人民服务的理想。
雷锋出生于1940年，很小的时候，他的父母就死了，是他的六叔奶奶把他养大的。
雷锋参加工作和当兵后，一直坚持为人民服务。
1962年8月15日，雷锋在一次因公出差中不幸牺牲了。
他曾在一篇日记中写道：雷锋呀，雷锋！我警告你牢记：千万不可以骄傲，你永远无法忘记，是党把你从虎口中拯救出来，是党给了你一切……他告诉自己要永远跟党走，为人民服务。
我作为一名新时代的小学生，应该向雷锋学习，学习雷锋那种为人民服务的精神。
休息天，我一定要为小区做一些力所能及的'事情。
第一次，我偷偷地去打扫地下车库，很害怕被人发现，因为我也要像雷锋一样做好事不留名。
第二次，我去撕乱贴在墙壁上的广告纸，刚撕了一张，就看见后面有人过来了，我什么也不敢想拼命往后跑，终于把他甩掉了。
回家后，我告诉爸爸我做的事情，爸爸对我说：“为人民服务不是丑事情，你不用害羞，也不要害怕。
如果每个人都像雷锋一样帮助别人，我们的社会就会更加美好！”听了爸爸的话，我点了点头。
雷锋虽然在50年前就离开了我们，但是他永远活在我们心中。
我们要向雷锋学习，真心为人民服务，让我们的社会更加和谐美丽！。
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呼唤雷锋
潍坊市第十三中学谭伟雷锋，我们的战友，我们亲爱的弟兄！
雷锋，我们的榜样，我们青年的标兵！
······
40岁以上的中国人，有谁不会唱这首歌曲呢？它那朴实优美的旋律与高昂澎湃的激情，曾拨动了多少人的心弦，点燃了多少人的心灵之火！
雷锋，一位普通的士兵，一个不朽的名字！雷锋，一首壮美的诗篇，一种伟大的精神！
42年，弹指一挥间。
这位普通的士兵，仍以他春风般的微笑活在亿万人的心中；这个不朽的名字，仍以它强大的生命力给人们无形的振奋与激励；这首壮美的诗篇，仍在一代青少年笔下续写；这种伟大的精神，仍顽强地流淌、涌动在我们中华民族坚韧的血脉之中。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开！
雷锋，我们的好兄弟！在这风和日丽、群芳吐蕊的阳春三月，让我们再一次携起手来，用春天般的温暖驱散人们心中的冷漠，用夏天般的热情唤醒那些麻木的灵魂，用秋风扫落叶的果敢去涤荡人世间的虚伪和丑恶，用严冬般的冷酷无情去击败一切企图瓦解我们意志、损毁我们事业的毒手尊拳。
雷锋，21世纪的中国呼唤你！。