九年级化学上册《化学与社会发展》考点总结
2020中考化学 《化学 与社会发展》知识概览素材
《化学与社会发展》知识概览一. 化学与能源开发化石燃料--煤、石油、天然气是不可再生的能源；太阳能、地热能、风能、核能、潮汐能等新能源正逐步走上能源舞台。
1. 清洁高效的氢能源--氢气被人们称为理想的绿色能源。
氢能源的优点：可以水为原料制取，资源丰富；燃烧生成水不污染环境；热值高，每1kg氢气燃烧放出的热量均为同质量汽油的3倍。
以氢气为能源需要解决的两个问题：一是如何廉价地用水制取氢气（科学研究：寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳光照射下分解）；二是如何安全地储运氢气。
（科学研究：研制储氢合金）2. 应用广泛的化学电池是一种将化学能转化为电能的装置，它通过化学反应消耗化学物质，输出电能。
常见命题热点为新能源的开发和化学能与电能、热能之间的相互转化。
二. 化学与材料1. 硅酸盐材料--玻璃通常用石英砂、纯碱、石灰石为原料，按一定质量比混合高温烧制而成。
生产玻璃过程中主要反应的化学方程式：2. 高分子合成材料--塑料具有化学性质稳定、不易降解等特性。
废弃塑料会造成"白色污染"。
3. 复合材料--是由两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
玻璃钢是在玻璃中加入玻璃纤维制成的复合材料，既有透明或半透明的特性，又有高强度的特性。
命题热点以材料的分类较为常见。
三. 化学与农业生产1. 化肥--农作物的重要食粮化肥分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料等。
铵态氮肥都含有，如硝酸铵（）、碳酸氢铵（）、氯化铵（）、硫酸铵【】等。
因为它们可与碱性物质反应生成氨气而降低肥效，使用时不能与碱性物质混用。
例如：，利用此性质可以检验某种化肥是否属于铵态氮肥。
合理施用化肥，防止不合理施肥造成大气污染、水体污染（使水体中氮和磷增多，导致富营养化）；破坏土壤（使土壤酸化、板结）。
2. 农药--作物生长的卫士农药一般使用化学方法配制或合成的，如波尔多液是用胆矾和生石灰混合制得的。
农药具有双重性：一方面可以杀灭虫害；另一方面还可能给人类造成危害。
第九章化学与社会发展知识点总结知识讲解
第九章化学与社会发展一、化学与能源煤：工业的粮食1、化石燃料：石油：工业的血液不可再生能源天然气：主要成分是甲烷（CH4）（1）化石燃料燃烧存在的问题：①、浪费自然资源②、产生大气污染物③、能量转化效率低（2）解决方法：①、减少化石燃料的使用②、使用脱硫的化石燃烧③、开发使用新能源（核能、太阳能、地热能、潮汐能、氢能等）（3）化石燃料的综合利用：煤的干馏：把煤隔绝空气加强热，煤分解成：焦炭、煤焦油、焦炉煤气（化学变化）石油的分馏：利用石油各成分的沸点不同，可以得到汽油、煤油、柴油等（物理变化）2、太阳能：太阳能转化为化学能：植物的光合作用光—热转换：温室、太阳能热水器光—电转换：太阳能电池等3、化学电源：化学能————→电能（有带电离子的定向移动产生了电流）电池大多是化学电源，但随意丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染对电池可进行回收处理。
4、绿色能源——氢能（1）、优点：①氢气完全燃烧放出的热量多②原料不受限制③燃烧的产物不会污染环境（2）、利用氢能存在的问题：①制氢问题：要解决由水制备氢气的能耗问题②储氢问题：解决氢气的储存和运输问题（3）、利用太阳能分解水制氢气的方法： ------光分解水太阳能--------------光电转换——电解水化学反应（4）氢气的制取： 工业：2H 2O ===== 2H 2↑+ O 2↑实验室：Zn + H 2SO 4 === ZnSO 4 + H 2↑二、化学与材料无机材料： 金属材料：纯金属和各种合金（含有金属单质的材料）无机非金属材料：玻璃、陶瓷1、材料 有机合成高分子材料（合成材料） 塑料： 聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有机玻璃、电木塑料等合成橡胶合成纤维：涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、尼龙、人造羊毛、降落伞绳、鱼网等复合材料：玻璃钢、钢筋混凝土、机动车轮胎、碳纤维复合材料等（由两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料）天然有机高分子材料：如棉、麻、丝、毛等2、塑料 聚乙烯 — 组成：C 、H ， 无毒，可以用于食品包装聚氯乙烯—组成：C 、H 、Cl ，燃烧有刺激性气味，有毒，不宜用用食品包装3、白色污染—废弃塑料的急剧增加白色污染的防治（1）、尽可能减少使用塑料制品（2）、回收废旧塑料（3）、研制和推广使用可降解的塑料4、几种纤维的实验：天然纤维： 棉花： 灼烧有烧纸的气味 ， 易受酸、碱的腐蚀， 动物的毛：灼烧有烧焦羽毛的气味，易受酸、碱的腐蚀，合成纤维：灼烧灰烬为黑色硬块，不易受酸、碱的腐蚀合成纤维强度高、耐磨、耐化学腐蚀、但吸水性和透气性不如天然纤维。
化学与社会发展知识点总结
第九章化学与社会发展一、化学与能源煤：工业的粮食1、化石燃料：石油：工业的血液不可再生能源天然气：主要成分是甲烷（CH4）（1）化石燃料燃烧存在的问题：①、浪费自然资源②、产生大气污染物③、能量转化效率低（2）解决方法：①、减少化石燃料的使用②、使用脱硫的化石燃烧③、开发使用新能源（核能、太阳能、地热能、潮汐能、氢能等）（3）化石燃料的综合利用：煤的干馏：把煤隔绝空气加强热，煤分解成：焦炭、煤焦油、焦炉煤气（化学变化）石油的分馏：利用石油各成分的沸点不同，可以得到汽油、煤油、柴油等（物理变化）2、太阳能：太阳能转化为化学能：植物的光合作用光—热转换：温室、太阳能热水器光—电转换：太阳能电池等3、化学电源：化学能————→电能（有带电离子的定向移动产生了电流）电池大多是化学电源，但随意丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染对电池可进行回收处理。
4、绿色能源——氢能（1）、优点：①氢气完全燃烧放出的热量多②原料不受限制③燃烧的产物不会污染环境（2）、利用氢能存在的问题：①制氢问题：要解决由水制备氢气的能耗问题②储氢问题：解决氢气的储存和运输问题（3）、利用太阳能分解水制氢气的方法： ------光分解水太阳能--------------光电转换——电解水化学反应（4）氢气的制取： 工业：2H 2O ===== 2H 2↑+ O 2↑实验室：Zn + H 2SO 4 === ZnSO 4 + H 2↑二、化学与材料无机材料： 金属材料：纯金属和各种合金（含有金属单质的材料）无机非金属材料：玻璃、陶瓷1、材料 有机合成高分子材料（合成材料） 塑料： 聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有机玻璃、电木塑料等合成橡胶合成纤维：涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、尼龙、人造羊毛、降落伞绳、鱼网等复合材料：玻璃钢、钢筋混凝土、机动车轮胎、碳纤维复合材料等 （由两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料） 天然有机高分子材料：如棉、麻、丝、毛等2、塑料 聚乙烯 — 组成：C 、H ， 无毒，可以用于食品包装聚氯乙烯—组成：C 、H 、Cl ，燃烧有刺激性气味，有毒，不宜用用食品包装3、白色污染—废弃塑料的急剧增加白色污染的防治（1）、尽可能减少使用塑料制品（2）、回收废旧塑料（3）、研制和推广使用可降解的塑料4、几种纤维的实验：天然纤维： 棉花： 灼烧有烧纸的气味 ， 易受酸、碱的腐蚀， 动物的毛：灼烧有烧焦羽毛的气味，易受酸、碱的腐蚀，合成纤维：灼烧灰烬为黑色硬块，不易受酸、碱的腐蚀合成纤维强度高、耐磨、耐化学腐蚀、但吸水性和透气性不如天然纤维。
中考化学知识考点复习化学与社会发展
中考化学知识考点复习化学与社会发展
中考化学知识考点复习化学与社会发展
这部分内容综合性强，与生物、物理、地理等学科都有联系，应注意相互渗透，综合运用知识分析和解决问题。
1.能源部分：知道天然气、石油、煤等化石燃料，认识燃料完全燃烧的重要性;能从保护环境的角度选择燃料，知道利用氢气、酒精等清洁燃料的可能性;认识缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别和发生条件，懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知识。
2.资源部分：了解我国的资源现状(水资源紧缺、能源危机)，认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。
3.合成材料部分：知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、橡胶用品的情况，认识白色污染问题，认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系，了解合成材料使用对人和环境的影响。
4.物质与健康部分：了解某些元素对人类健康的重要作用、某些有机物对生命活动具有重要意义，知道某些物质损害人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的重大贡献。
5.环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识三废处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。
绪，就一定能在中考化学中取得自己满意的成绩。
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沪教版初中化学《第九章-化学与社会发展》基本知识点总结
沪教版初中化学《第九章 化学与社会发展》基本知识点总结1．电池：化学能转变为电能2．氢能为“绿色能源”，电解水制氢耗易费电能大，用太阳能光分解水。
3． 金属材料：钢铁、铝合金无机材料无机非金属材料：陶瓷、玻璃天然有机材料：棉、毛、麻、丝、天然橡胶塑料：有机玻璃、电木、薄膜材料 有机材料 合成材料： 合成纤维：尼龙合成橡胶：轮胎复合材料：钢筋混凝土、轮胎、玻璃钢、碳纤维4．棉花、羊毛、化纤区分方法灼烧；有烧纸的味道是棉花。
有烧焦羽毛味是羊毛，有刺激性气味是化纤5．聚乙烯和聚氯乙烯引起“白色污染”区分方法是烧：无味无烟是聚乙烯，有烟、有刺激性气味是聚氯乙烯6．光导纤维的主要成分是：SiO 27．空气中的污染物：一氧化碳（CO ）：与人体血红蛋白结合，来源于化石燃料不完全燃烧。
可吸入颗粒：肺部感染 来源于；地面扬尘，燃煤粉尘氮的氧化物（NO ，NO 2）：引起“光化学烟雾”，来源于汽车尾气二氧化硫（SO 2）：引起酸雨：来源于化石燃烧和硫酸厂尾气。
8．酸雨：形成过程：S+O 2=====SO 22SO 2+O 2=====2SO 3 SO 3+H 2O=H 2SO 4SO 2+H 2O==H 2SO 3 2H 2SO 3+O 2==2H 2SO 4防治方法：化石燃料除硫、开发新能源、高效回收二氧化硫补救措施：向田中撒熟石灰9．水华和赤潮：引起原因，含磷洗衣粉10．臭氧洞引起的原因：氟氯烃11．温室效应引起的原因：二氧化碳12．固体废体物（垃圾）：危害：污染空气、破坏土壤、污染水体处理方法：分类回收、填埋、高温堆肥点燃 催化剂。
鲁教版初中化学第十一单元化学与社会发展《化学与社会发展》知识总结
第十一单元 化学与社会发展单元知识清单1.知识框架化学与社会发展⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧化学与能源开发⎩⎪⎨⎪⎧新能源：太阳能、风能等氢能⎩⎨⎧优点：热值高、无污染、原 料来源广泛缺点：不容易储存和运输化学电池：化学能转化为电能化学与材料研制⎩⎪⎨⎪⎧金属材料：纯金属和合金无机非金属材料：玻璃、陶瓷等有机合成材料：塑料、合成纤维、 合成橡胶复合材料：轮胎、玻璃钢等化学与农业生产⎩⎪⎨⎪⎧化肥⎩⎨⎧氮肥磷肥钾肥复合肥料农药化学与环境保护⎩⎨⎧水的污染与防治空气的污染与防治绿色化学2.知识纵横1．常见化肥的分类及作用分类种类主要作用氮肥常见的氮肥有尿素[CO(NH 2)2]、氨水(NH 3·H 2O)、铵盐(如：NH 4HCO 3、NH 4Cl)、硝酸盐(如：NH 4NO 3、NaNO 3)等磷肥常见的磷肥有磷矿粉[Ca 3(PO 4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙(磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物)等含磷物质钾肥常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等含钾化合物复合肥料含氮、磷、钾三种元素中至少两种营养元素具有氮肥、磷肥、钾肥的多重功效2.常见离子的检验方法现象结论H＋取样，滴加石蕊溶液石蕊由紫色变为______溶液中含有H＋OH－取样，滴加石蕊(酚酞)溶液石蕊(酚酞)由____(无)色变为____(红)色溶液中含有OH－CO32-取样，滴加稀HCl；将气体通入澄清石灰水产生大量________；石灰水产生__________物质或溶液中含有CO32-SO42-取样，滴加Ba(NO3)2及稀HNO3产生__________ 溶液中含有SO42-NH4+取样，滴加NaOH等碱性物质加热，在试管口放润湿的红色石蕊试纸红色石蕊试纸变________物质中含有NH4+3.化学与能源氢能优点：燃值高；燃烧生成水，无污染；储量丰富原理：2H2+O22H2O电池优点：体积小、电容量大、移动方便新能源4.化学与材料硅酸盐材料原料：石英砂、纯碱、石灰石原理：CaCO3 +SiO2CaSiO3+ CO2↑、Na2CO3+SiO2NaSiO3+ CO2↑塑料优点：大都具有质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强的特点影响：“白色污染”复合材料由两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料5.化学与环境保护水污染来源：工业废水、农业废水、生活污水危害：不仅破坏生态系统，影响工农业和渔业生产，还会直接危害人体健康及生命安全空气污染来源：气体、粉尘危害：酸雨绿色化学利用化学原理从源头上消除污染参考答案知识纵横1．促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，提高产量促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等2.红色紫蓝气泡白色浑浊白色浑浊蓝色3.太阳能、风能、地热能、核能。
化学与社会发展汇总
博思教育辅导讲义高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。
（2）乙醇(C2H5OH)：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为C2H5OH十3O2==2C02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
【例1】（2009·福州）2009年3月7日起福州市民陆续使用天然气。
（1）福州市区家用燃料的更新历程如下：①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是。
A．天然气是可再生的能源 B．气体燃料的利用率更高C．减少煤燃烧过程中产生的污染物②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由。
③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为。
（2）从莆田输送到福州气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中。
用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因。
【答案】（1）① B、C ②充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少，可减缓温室效应③CH4＋2O2CO2＋2H2O （2）分子间隔增大【解析】随着社会的进步，人类对燃料的利用率越来越高，更加重视环保，对燃料的选择更加注意到控制污染的减少；分子间的间隔随着压强的增大而减小。
【规律小结】能源的利用必然会带来污染，选择能源时应尽量的减少污染，做到利用率高，污染少甚至无污染。
变式训练一1、（2009·晋江）资源、能源、材料和环境问题与社会和经济发展有着密切的关系，下列做法中与对应试图解决的问题的连线正确的是（）A.从2008年6月1日起，全国实行了“限塑令”──能源问题B.用钛─镍形状记忆合金制成的人造卫星天线──材料问题C.用高分子分离膜淡化海水──环境问题D.奥运会期间，北京实行了汽车“单双号”通行──资源问题可被氧化，最终与雨水形成酸雨。
九年级化学中考复习—化学与社会发展
中考复习—化学与社会发展一、主要考点08北京中考说明中考试要求：（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧需要的三个条件①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③达到燃烧时所需的最低温度（也叫着火点）。
燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可。
（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。
方法二：将可燃物与氧气（或空气）隔绝。
方法三：将可燃物温度降到着火点以下。
2．燃料（1）化石燃料煤、石油和天然气称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①燃烧时有足够多的空气；②燃料与空气有足够大的接触面。
九年级化学专题复习化学与社会发展
不同的营养素对人体有不同的作用，摄入适量的各种营养素才能保持身体健康。
食品添加剂和防腐剂
食品添加剂和防腐剂可以延长食品的保质期，但过量的使用对人体有害。
合成材料及应用
01
02
03
合成材料的分类
合成材料包括塑料、合成 橡胶、合成纤维等。
合成材料的应用
合成材料在日常生活中应 用广泛，如塑料制品、合 成橡胶制成的鞋子、衣服 等。
化学在国防、安全等方面的应用
化学武器与防护
研究化学武器的特性、危害及 防护措施，为国防安全提供支
持。
公共安全领域
针对各种公共安全事件，如恐 怖袭击、化学泄漏等，需要利 用化学知识来检测、鉴别和处 理相关有害物质，保障人民生
命财产安全。
高新技术领域
化学知识在高新材料、能源技 术、航空航天等领域也有着广 泛的应用，推动着国家科技实
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化学与技术
化学工业与技术革新
化学工业的分类
根据所需原料和最终产品，化 学工业可分为多个类别，如石
油化工、煤化工、制药等。
技术革新的推动力
为提高产量、效率和产品质量， 化学工业不断推动技术创新和革 新，如采用新型催化剂、优化生 产流程等。
绿色化学的发展
绿色化学旨在减少或消除化学品对 人类健康和环境的负面影响，通过 设计更安全、更环保的化学品，降 低污染和环境破坏。
、工业和日用陶瓷领域。
玻璃材料
具有透明度好、耐腐蚀、易加工 等特点，被广泛应用于建筑、光 学、电子等领域。
水泥材料
具有高强度、耐久性和易加工等特 点，是现代建筑的主要材料之一。有机高分子材料 Nhomakorabea塑料
具有质轻、耐腐蚀、加工方便 等优点，广泛应用于包装、建
化学与社会发展重难点知识汇总(专题复习)
《化学与社会发展》重难点知识汇总考点1：化学与生活(一）化学元素与健康1.常量元素（7种）：O、C、H、N、K、Ca、Na2.微量元素（5种）：Zn、Fe、F、I、Se3.缺乏症：缺Ca（青少年得佝偻病、发育不良，老年人骨质疏松、易骨折）；缺Zn（食欲不振，生长迟缓）；缺Fe会引起贫血；缺I会引起甲状腺肿大；缺Se会引起癌症，缺F会引龋齿。
(二）人体重要的营养素1.六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水2.富含有营养素食物：鱼、肉、蛋、奶、豆类、花生中营养素是蛋白质；大米、小麦、面粉、馒头、玉米、土豆、甜菜、甘蔗中营养素是糖类；素菜和水果中营养素是维生素。
采油、豆油、猪油、牛油中营养素是油脂。
3.缺乏症：缺维生素A会引起夜盲症；缺维生素B会引起脚气病；缺维生素C会引起坏血病；缺维生素D会引起佝偻病。
4.蛋白质变性：甲醛、重金属会破坏蛋白质的结构，使其变性。
重金属中毒可以喝牛奶、鸡蛋清、豆浆解毒。
（三）有损人体健康的物质1.生活中常见的有毒物质：一氧化碳、甲醛、甲醇、黄曲霉素、亚硝酸钠2.霉变的食物中含有黄曲霉素，会损害人体肝脏，诱发肝癌；工业酒精中含有甲醇，饮用轻则双目失明，重则死亡；装修材料中含有甲醛，会使蛋白质变性；香烟的烟气中含有一氧化碳气体，易与人体中血红蛋白结合，使人缺氧；工业盐中含有亚硝酸钠，有毒性，不能使用。
考点2：化学与材料1.金属材料:纯金属（铁、铜、铝等）合金（生铁、钢、青铜、黄铜、白铜、不锈钢、钛合金、铝合金等）2.非金属材料：陶瓷、普通玻璃等3.天然有机高分子材料（天然材料）：棉花、羊毛、天然橡胶、麻、蚕丝4.合成有机高分子材料（合成材料）：塑料（聚乙烯、聚氯乙烯）、合成纤维（涤纶、腈纶、丙纶、锦纶、维纶、氨纶）、合成橡胶5.复合材料：钢筋混凝土、石棉网、玻璃钢、6.鉴别棉花、羊毛、合成纤维方法:点燃闻气味有烧纸气味的是棉花，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味的是合成纤维。
九年级(初三)化学 第五单元：化学与社会发展
第五单元：化学与社会发展主要内容：1. 认识到氢能是未来最理想的能源，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。
2. 了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
3. 了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。
4. 通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。
5. 知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项，知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。
6. 知道水、大气污染的主要原因，主要污染物及其危害；了解防治水、大气污染的一般原则和方法，认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。
知识要点：一. 化学与能源开发1. 氢能是未来最理想的能源氢气燃烧的热值比化石燃料高，可以由水制得，燃烧后又生成水，不污染环境。
因此，氢气是未来最理想的能源。
2. 电池是一种将化学能转化成电能的装置。
二. 化学与材料研制1. 玻璃是如何制成的？2. “塑料王”是怎样诞生的？不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子而形成的。
被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯、“特氟隆”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。
3. 玻璃钢是钢吗？复合材料：两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
三. 化学与农业生产1. 化肥––––农作物的重要食粮氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料CaCO SiO CaSiO CO 3232++↑高温硅酸钙Na CO SiO Na SiO CO 232232++↑高温硅酸钠铵态氮肥检验：加碱有氨气放出2. 农药––––作物生长的卫士波尔多液用胆矾（CuSO 4·5H 2O ）和生石灰混合制得的杀菌剂。
九年级化学专题复习——化学与社会发展
九年级化学专题复习——化学与社会发展一、化学与能源1、化石能源（1）燃烧的概念——燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的反应。
（2）燃烧需要的三个条件可燃物；与（或空气）接触；达到燃烧时所需的最低温度（也叫）。
燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：清除或使与其它物品隔离。
方法二：将可燃物与（或）隔绝。
方法三：将可燃物温度降到以下。
（4）易燃物和易爆物可燃物在的空间里急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大，遇到明火会发生爆炸。
一些和燃烧、爆炸有关的图标如右：（5）燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
天然气的主要成分是甲烷（填化学式），甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。
具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，燃烧的化学方程式。
化学反应总是伴随有能量的变化，人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：（1）产生热量少，；（2）产生，影响环境，危害健康。
充分燃烧的必要条件：①燃烧时要有足够多的；②燃料与空气要有足够大的。
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。
如煤的燃烧会排放出、，会形成酸雨。
对煤等燃料进行脱硫等处理，改进燃烧方式，使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。
因此需要开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如、、等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是。
氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是。
2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源（优点、、。
不足）二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用；2、合成材料对人和环境的影响；3、新材料的开发与社会发展。
初中化学《化学与社会发展》全章复习与巩固(提高)知识讲解
《化学与社会发展》全章复习与巩固（提高）责编：熊亚军【学习目标】1.掌握资源综合利用和能源开发的重要意义，了解氢能开发的意义及存在的困难。
2.了解化学变化中的能量转化及电池的能量转化。
3.掌握常见的化学材料的性能、用途、鉴别及使用对环境的影响。
4.了解空气污染、水污染、白色污染和固体废弃物的污染及防治措施。
【知识网络】【要点梳理】要点一、化学与能源1.化学及其对环境的影响化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源，主要包括煤、石油、天然气等。
化学燃料带来的环境问题：（1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖。
（2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO 2、NOx 等酸性物质，造成酸雨等大气污染物。
（3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染。
2.化学能转化为电能（1）化学电源：是一种将化学能直接转化为电能的装置，常见的电池是化学电源。
（2）化学电源的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。
（3）实验：化学能转化为电能的实验3.氢能源（1）氢能源的优点：①来源广；②热值高；③生成物不会污染环境。
故称为“绿色能源”。
（2）氢能源的缺点：①制备氢气的能耗问题（成本高）；②氢气的储存和运输等问题（安全问题）。
实验现象电流计的指针发生偏转，铜片变厚，长时间溶液颜色变浅 化学方程式Zn + CuSO 4 == Cu + ZnSO 4 电流计偏转原因烧杯中发生了化学变化，Zn 失去电子，Cu 2+得到电子变成Cu 能量转化的形式化学能直接转化为电能 使用化学电源的优点提高能量的转化效率，减少大气污染3．氢能源的发展前景：要利用太阳能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。
【要点诠释】1.废旧电池丢弃对环境的影响：废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、镉。
这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。
九年级(初三)化学 第五部分化学与社会发展
第五部分化学与社会发展(一)化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火(1)燃烧的条件(2)灭火的原理和方法燃烧须同时具备三个条件，如果破坏了其中的一个条件即可达到灭火的目的。
2．燃料(1)当燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的一氧化碳等物质，污染空气。
(二)常见的化学合成材料1．有机化合物都含碳元素，但含碳元素的化合物并不都是有机化合物例：葡萄糖(C6H12O6)、淀粉[(C6H10O5)n]、乙醇(C2H6O)、甲烷(CH4)、汽油等是有机化合物；碳酸钙(CaCO3)、二氧化碳(CO2)、碳酸钠(Na2CO3)等不是有机化合物。
2．有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物。
用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料3．合成材料与环境污染4．识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料的方法从布料的毛边抽一根丝用火点燃，如果布料燃烧无异味、燃烧后的剩余物为少量灰烬，为棉纤维；如果布料接近火焰时先卷曲，燃烧时闻到有烧焦羽毛的气味、燃烧后的剩余物较多且为带有光泽的硬块(用手指挤压，硬块会被压成粉末)，则为羊毛纤维；如果布料接近火焰时迅速卷曲、燃烧比较缓慢，无布料焦煳味且趁热可以拉成丝，灰烬呈灰褐色玻璃球状，用手指挤压不成粉末状，则为合成纤维。
(三)化学物质与健康1．人类需要的营养素注意：人体中含量较多的元素有11种，在人体中的含量超过0.01％的称为常量元素，如氧、钙、钾、钠、氯等；在人体中的含量低于0.01％的称为微量元素，如铁、锌、碘等。
3．酸碱性对生命活动和农作物生长的影响注重联系实际，应用酸碱中和知识，解答实际中的问题：改变土壤的酸碱性、处理工业废水、应用于医药等。
(四)保护好我们的环境1．水体污染的主要来源：工业废水；农药、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放等。
措施：工业上，通过新技术减少污染物的产生、先对污水进行处理后再排放；农业上，提倡使用农家肥、合理使用化肥和农药；生活污水，逐步实现集中处理和排放。
初中化学：化学与社会发展知识整合
《化学与社会发展》知识点整合一、能源的综合利用能源分类：从能源利用的角度分为传统能源与新能源；传统能源指化石燃料，新能源指氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等（除了核能外其他都可再生）从能源是否可以循环再生的角度分为可再生能源与不可再生能源1．化石燃料三大化石燃料:煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）①煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等②煤的干馏：把烟煤隔绝空气加强热，可以分解成焦炭、煤焦油和焦炉煤气，煤的干馏属于化学变化（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）①汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘②石油的分馏是指根据物质的沸点不同从石油中分离出各种产品（汽油、柴油、液化气等），石油的分馏是物理变化（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源2．太阳能直接利用太阳辐射能，主要有以下两种方式：(1) 光—热转换，如温室、太阳能热水器等(2) 光—电转换，即把太阳能直接转换成电能3．化学电池：将化学能直接转化为电能的装置4．氢气：最理想的高能燃料（1）优点：来源广，热值大，无污染。
（2）需解决问题：①制氢问题② 储氢问题5．解决能源危机（1）节约能源（2）提高能源利用率，减少污染（3）开发新能源二、新型研制的材料1．无机材料：金属材料：纯金属、合金无机非金属材料：玻璃、水泥、陶瓷2．合成材料分类天然有机高分子材料如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等塑料：有机玻璃、聚乙烯、聚氯乙烯等合成有机高分子材料合成纤维：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、晴纶（也叫合成材料）合成橡胶（1）鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料（聚氯乙烯塑料袋有毒，不能装食品）：方法：取样灼烧，有刺激性气味的为聚氯乙烯，反之则为聚乙烯。
（2）鉴别羊毛线、棉线和合成纤维线方法：取样灼烧，产生烧焦羽毛气味的为羊毛线；有烧纸气味的则为棉线；有特殊气味、趁热可以拉成丝的为合成纤维线。
九年级化学《化学与社会发展》考试考试复习学习要点资料汇总
九年级化学《化学与社会发展》考试复习资料汇总本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、化学与能源、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物遗体在地层下经过一系列的变化形成的复杂的混合物。
煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。
石油是古代动植物遗体在地壳中经过复杂的变化形成的混合物。
石油被称为“工业的血液”。
天然气的主要成分是甲烷，是重要的气体燃料。
是在隔绝空气的情况下，主要有埴物残体分解而生成的。
天然气被称为“洁净的天然燃料”。
（2）化石燃料燃烧对环境的影响○1燃料中碳燃烧后转化为co2进入大气，使大气中co2浓度增大，造成“温室效应”。
○2化石燃料在燃烧时会排放出So2、No2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。
2、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在积极开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应对能源危机，减轻环境污染，促进社会可持续发展。
（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优点：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；广泛。
但制取氢气的成本高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。
（2）乙醇：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为c2H5oH十3o2==2c02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
【例1】（XX•福州）XX年3月7日起福州市民陆续使用天然气。
（1）福州市区家用燃料的更新历程如下：①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是。
A．天然气是可再生的能源B．气体燃料的利用率更高c．减少煤燃烧过程中产生的污染物②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由。
③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为。
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九年级化学上册《化学与社会发展》考点总结
九年级化学上册《化学与社会发展》考点总结
专题四化学与社会发展
一、化学与能
1、化石燃料
（1）化石燃料的种类
煤是古代植物遗体在地层下经过一系列的变化形成的复杂的混合物。
煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。
石油是古代动植物遗体在地壳中经过复杂的变化形成的混合物。
石油被称为“工业的血液”。
天然气的主要成分是甲烷，是重要的气体燃料。
是在隔绝空气的情况下，主要有埴物残体分解而生成的。
天然气被称为“洁净的天然燃料”。
（2）化石燃料燃烧对环境的影响
1）、燃料中碳燃烧后转化为2进入大气，使大气中2浓度增大，造成“温室效应”。
2）、化石燃料在燃烧时会排放出S2、N2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。
2、新能
在合理开发、综合利用化石能的同时，人们正在积极开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、
潮汐能等新型能，以应对能危机，减轻环境污染，促进社会可持续发展。
（1）高效清洁的氢能
氢能具有的优点：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热
值高；广泛。
但制取氢气的成本高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。
（2）乙醇(2HH)：属于可再生资，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为2HH十32==202+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资，减少汽车尾气的污染。
专题五化学实验与探究
一、实验基本操作1、常用仪器
(1)计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。
①托盘天平。
称量时：左物右码。
加砝码：由大到小。
精确度：0．1 g。
②量筒，用于量取一定体积的液体药品。
③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。
(2)用于加热的仪器。
①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
(3)加热器皿——酒精灯、石棉网。
2、基本操作（1）药品的取用
药品取用的“六不”“两原则”：(1)‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室(要放入指定的容器中)。
(2)“两原则”：取药品时，如果没有说明药品用量，一般应按：固体只须盖满试管底部；液体取 1 L——2 L。
取用药品的方法：(1)固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒固体药品用药匙或纸槽，步骤：“一斜二送三直立”；取用块状或大颗粒药品用镊子夹取，步骤：“一横二放三慢竖”。
(2)液体药品的取用方法：较多量时用倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨容器口l。
取用量少时，用胶头滴管。
（2）酒精灯的使用
使用酒精灯时：①酒精量不超过容器的2／3，也不少于1／3；②不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；③酒精灯用完立即用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭；④加热玻璃仪器勿与灯芯接触，要用外焰加热。
（3）物质的加热
固体的加热：固体试剂常常可以直接加热，盛固体试剂直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙等。
液体的加热：(1)盛液体的试管可直接在火焰(外焰)上加热；试管夹夹在离试管口的1／3处；试管内液体的体积不超过试管容积的1／3；试管倾斜，试管口向上且与桌面成
4°；管口不能对着有人的方向；先移动试管(或酒精灯)均匀
受热，后集中加热液体的中上部，再慢慢下移加热
（4）托盘天平的使用
称量时，应在两边托盘上放一张质量相同的称量纸，易潮解的药品要放在玻璃器皿中称量；称量前，将游码拨到标尺的“零”处，调节天平平衡；称量时左盘放称量物，右盘放砝码。
（）量筒的使用
量筒的使用要注意以下几点：不能加热；不能用作反应容器；根据量取液体体积的多少，选择合适的量筒；读数时，量筒必须放平，视线与液体凹液面的最低处保持水平。
（6）过滤仪器：铁架台(带铁圈)、玻璃棒、烧杯、漏斗。
操作要求：操作时要做到“一贴二低三靠”。
一贴：滤纸的折叠必须和漏斗的角度相符，使滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。
二低：滤纸的边缘须低于漏斗口约，漏斗内液面略低于滤纸边缘，以防固体混入滤液。
三靠：倒液时，盛装待过滤液体的烧杯嘴和玻璃棒相靠；液体沿玻璃棒流进过滤器，玻璃棒末端和滤纸三层部分相靠；漏斗下端的管口与用装盛滤液的烧杯内壁相靠；使过滤后的清液成细流，沿漏斗颈和烧杯内壁流人烧杯中。
（7）药品的存放
广口瓶——固体；细口瓶——液体；集气瓶——气体(密度比空气大，正放；密度比空气小，倒放)。
遇光、受热易分解的药品用棕色瓶盛(如硝酸、硝酸银溶液)；盛碱溶
液的试剂瓶应用橡皮塞。
白磷存放在水中。
浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、某些结晶水合物及有毒的化学试剂要密封后妥善保存。
易燃物、易爆物要远离火。
（8）实验安全及处置方法
浓酸流到实验台上：加NaH3溶液——水冲洗——抹布擦干。
沾在皮肤或衣服上：应先用布拭去，再用大量水冲洗，最后涂上3％．％的NaH3溶液。
浓碱流到实验台上：加稀醋酸——水冲洗——抹布擦干。
沾到皮肤或衣服上：大量水冲洗——涂硼酸溶液。
二、物质的检验、除杂
1、常见气体的检验方法及现象
物质
检验试剂或方法
反应现象
结论或化学方程式2
带火星的木条
木条复燃
氧气能支持燃烧
2
澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊
2+ a(H) 2=a3↓+H2
H2
点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。
烧杯内壁产生水珠
2H2+2点燃2H2
点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
烧杯内壁变得浑浊
2+2点燃22
H4
点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯一会，迅速把烧杯倒过，向烧杯内注入澄清的石灰水。
烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊H4+22点燃2+2H2
2、常见离子的检验
物质
检验试剂
反应现象
结论或化学方程式
H—
无色酚酞试液
无色酚酞试液变红色
————
32—
稀盐酸
产生使澄清石灰水变浑浊的气体a3+2Hl=al2+H2+2↑
l—
硝酸银溶液和稀硝酸
产生不溶于稀硝酸的白色沉淀Hl+AgN3=Agl↓+HN3
S42—
硝酸钡溶液
产生不溶于稀硝酸的白色沉淀
H2S4+Ba(N3)2=BaS4↓+HN3
NH4+
熟石灰
有刺激性气味的气体产生
2NHl4+a(H)2=
al2+2NH3↑+2H2
3、常用除杂的方法
①常用的物理方法
根据物质物理性质上的差异选择除杂的方法。
有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、分馏、萃取、分液、渗析、升华等方法。
②常用的化学方法
吸收法：常用于气体的净化和干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或溶液作为吸收剂。
如l2中混有的Hl气体可通过饱和食盐水除去。
常用装置是洗气瓶或干燥管（U形管）。
沉淀法：在被提纯的物质中加入适量试剂使其与杂质反应，生成沉淀过滤除去。
如硝酸钾中含有的少量硝酸钡，可用适量的硫酸钾除去。
气体法：根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂，让杂质转化为气体除去。
如l中混有的少量23，可加适量盐酸除去。
转化法：利用化学反应，加入适当的试剂或采用某种条（如加热），使物质中的杂质转化为被提纯物质，以正盐、酸式盐间的转化最为常见。
如：
NaH3Na23。
溶解法：对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解，然后过滤除去，以杂质为两性物质常见。