幼儿园4-5岁音乐教案《第五课《咏柳》
幼儿园大班优秀音乐教案《咏柳》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《咏柳》含反思一、教学目标1.感受歌曲《咏柳》的优美旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高集体合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《咏柳》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《咏柳》音频、歌词卡片、柳树枝条、绿色彩纸。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成春天的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察教室内的柳树枝条，引导幼儿发现春天的气息。
2.邀请幼儿分享他们对柳树的了解和感受。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《咏柳》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
2.教师与幼儿一起讨论歌曲中的内容，引导幼儿理解歌词的含义。
（三）歌曲学唱1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《咏柳》。
2.教师注意纠正幼儿的发音，指导幼儿正确演唱。
3.分组练习，教师巡回指导。
（四）音乐活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放柳树枝条和绿色彩纸。
2.教师引导幼儿用柳树枝条和绿色彩纸创作春天的景象。
3.各小组展示作品，教师组织幼儿互相欣赏、交流。
1.教师邀请幼儿分享他们在音乐活动中的感受和收获。
3.教师反思本次教学活动的不足之处，提出改进措施。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《咏柳》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与学唱和音乐活动。
在歌曲学唱环节，教师注意纠正幼儿的发音，指导幼儿正确演唱，使幼儿掌握了歌曲的旋律和歌词。
在音乐活动环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用柳树枝条和绿色彩纸创作出美丽的春天景象，展示了他们的团队合作能力。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
在歌曲学唱环节，部分幼儿对歌词的理解不够深入，导致演唱时出现偏差。
在音乐活动环节，部分幼儿的参与度不高，影响了活动的整体效果。
1.在歌曲学唱环节，加强歌词的解释和引导，帮助幼儿深入理解歌词的含义。
2.在音乐活动环节，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班音乐教案《咏柳》含反思
幼儿园大班音乐教案《咏柳》含反思教案简介此教案是针对幼儿园大班的音乐课程设计，主题为《咏柳》。
教案主要以歌曲演唱和声乐训练为主要内容，通过活动体验和音乐表现，帮助幼儿感受古诗中传达的优雅情感，增强语言表达能力。
教学目标•学习并演唱《咏柳》歌曲，感受古诗的美丽意境。
•学习儿歌的曲式，加深对音乐的认知。
•通过声乐练习，提高声音品质和歌唱技巧。
•培养幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
教学步骤第一步：引入歌曲1.教师播放《咏柳》歌曲，并向幼儿介绍歌曲的起源和作者，简单讲解古诗中的意境和词语。
2.演唱歌曲，让幼儿听一遍，并让幼儿跟随节奏摆动身体，感受音乐节奏与身体动作的对应关系。
第二步：声乐训练1.引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，并让幼儿模仿唱歌，注意调节音高和音量。
2.聚焦于歌曲的两个部分(“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”和“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”)进行练习，教师为幼儿演示每个部分的唱法，并让幼儿跟随练习多次。
教师可以适当调节节奏和难度，根据幼儿实际情况进行选择。
第三步：情感表达1.引导幼儿学习歌词的意义和表达方式，让幼儿体会歌曲所传达的情感。
2.让幼儿准备一些道具，比如绿色丝绸、柳枝等等，让幼儿在演唱歌曲时进行配合表演，体现歌曲所表达的优美情感。
3.鼓励幼儿进行小组合作，准备一个小演出，展示他们的表演。
可以进行现场演唱，实地比赛，并邀请家长进行评选。
反思与评估本次课程设计，让幼儿在学习歌曲的同时，感受古诗中的美丽情感，提高了幼儿音乐表达和配合表演的能力。
下面对此次教学进行反思和评估：效果评估在本次教学中，幼儿在教学过程中表现积极，参与度较高。
他们学习歌曲的速度较快，声乐的品质也有所提高。
通过分组配合表演，幼儿可以自己掌握音乐节奏和配合表演的技巧，增强了幼儿的合作和团队意识。
反思本次教学设计中，教师可以更多的关注幼儿的个性发展和自我表达，更多的鼓励和引导幼儿表现自己的特点和个性。
教师也可结合实际情况，增加互动环节和游戏等活动，让幼儿学习到更多有趣的音乐知识和技巧。
幼儿园古诗词教案《咏柳》
幼儿园古诗词教案《咏柳》
一、教学主题
《咏柳》
二、教学目标
1.帮助幼儿了解古诗词《咏柳》的基本内容和背景知识。
2.激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的感性体验和审美情趣。
3.通过课堂活动和讲解，让幼儿学会《咏柳》的诗词朗读，引导幼儿自己动手制作柳树，了解柳树的形态和生长环境。
三、教学过程
1.引入
教师引导幼儿观察现场中的柳树，看看柳树的形态有哪些不同，还有什么不同的特征，让幼儿们通过实践了解柳树。
2.学习
教师向幼儿讲解古诗词《咏柳》的背景和内容，让幼儿感受柳树的美丽和深刻含义，帮助幼儿学会诵读古诗词《咏柳》。
3.制作柳树
教师介绍柳树的成长过程，并带领幼儿一起制作柳树，让幼儿能够通过实践感受柳树的形态和生长环境，加深对柳树的理解和认识。
4.课外拓展
鼓励幼儿在家里和父母一起观察柳树，学习《咏柳》的诗词朗读，并制作自己的柳树手工制作，培养幼儿的创造力和兴趣。
四、教学评价
教师可根据幼儿的情况，设计简单的测试，如能否诵读《咏柳》等，评价幼儿的学习成果，并在下一步教学中对幼儿的表现作出相应的反馈。
同时，教师要做好幼儿的安全教育工作，确保幼儿在制作柳树时的安全。
《咏柳》教案（通用5篇）
《咏柳》教案《咏柳》教案（通用5篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《咏柳》教案（通用5篇），欢迎大家分享。
《咏柳》教案1活动目标：1.初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。
2.能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。
3.喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：1.制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。
2.有关歌曲的音乐。
3.与歌词相关的图谱。
4.一张柳树笑了的图片。
活动重难点：学唱歌曲《咏柳》。
能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动过程：1.导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。
动作要简单，幼儿都愿意参加为主。
2.欣赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。
师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题开始本次活动，幼儿较容易进入状态，大班幼儿已经对季节有一定的认识了，所以，这个问题对他们来说是非常简单的，但是又会对接下来的问题充满好奇。
）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？""我们一起来看一看春天的变化。
"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进行第二个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也容易的多。
幼儿的回答会有很多种，例如：小草绿了，小花开了等等。
最主要的是在最后一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。
）师:"你知道哪些树呢？"（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等）如果没有幼儿说出柳树，教师可以接着说："老师也知道一种树，他叫做柳树，你们认识它吗？"（引出接下来的环节）3.欣赏歌曲《咏柳》。
师："你们知道吗，有一位诗人他写了一首诗来赞美柳树，赞美春天的美丽，名字叫做《咏柳》，你们想知道他是怎么说的吗？"（先让幼儿对诗有一些了解，教师对诗的内容进行讲解，再带领幼儿念一遍，让他们对诗有一个初步的记忆过程。
《咏柳》幼儿园教案4篇
《咏柳》幼儿园教案4篇《咏柳》幼儿园教案1教学目标：1、学习2个二类生字，会写7个一类生字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3、春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对春天的喜爱之情。
教学重、难点：理解诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌表达的思想感情。
教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。
导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的`诗篇，谁能背给大家听？同学们背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》。
（板书）二、解题知人，感受美。
出示幻灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树。
（介绍作者）三、逐句解释，理解美。
1、师范读全诗。
2、学生试读，读熟，边读边思考，提出不懂的地方。
3、师生共议。
4、析句。
诗的前三句都是描写柳树的。
首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉装饰成。
用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。
第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。
第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。
三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。
而第三句又与第四句构成一个设问句。
“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。
”——自答。
这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。
说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。
它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。
这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
5、请学生说说这首诗的意思。
四、赏境诵读，抒发美。
师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。
五、随诗学习生字。
咏：yǒng 左右结构词语：歌咏、咏叹、吟咏柳：liǔ 左右结构词语：柳树、柳条、柳暗花明妆：z huāng左右结构词语：化妆、妆饰、嫁妆、梳妆绿：lǜ 左右结构词语：绿色、绿化、青山绿水绦：tāo 左右结构词语：丝绦、绦带裁：cái 半包围结构形近字：“栽”词语：裁定、裁减、裁决、裁军、别出心裁、量体裁衣。
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《咏柳》。
教学内容包括：第一章《咏柳》诗歌的朗读与背诵，分析诗歌的意象和情感；第二章《春天的柳树》绘画活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好，理解《咏柳》诗歌的意境，培养对自然的热爱。
2. 学会朗读和背诵《咏柳》诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解《咏柳》诗歌的意境，体会作者对春天的热爱。
2. 教学重点：朗读和背诵《咏柳》诗歌，完成绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察春天的柳树，引导幼儿感受春天的气息。
2. 新课导入：回到教室，播放多媒体课件，展示春天的柳树图片，引导幼儿描述柳树的特点。
3. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读《咏柳》诗歌，分析诗歌的意象和情感，让幼儿感受诗歌的韵律美。
4. 例题讲解：请个别幼儿上台示范朗读，其他幼儿跟读，纠正发音，确保幼儿正确掌握诗歌内容。
5. 随堂练习：分组进行朗读比赛，鼓励幼儿大胆展示自己。
6. 绘画活动：教师示范如何画柳树，引导幼儿观察柳树的结构，然后让幼儿自行创作。
7. 展示评价：让幼儿展示自己的绘画作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《咏柳》诗歌全文2. 春天的柳树绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：背诵《咏柳》诗歌，并用自己的话描述诗歌的意境。
答案示例：诗歌描绘了春天的柳树，像绿色的丝带一样飘逸，让人感受到春天的美好。
2. 作业题目：画一幅春天的柳树。
答案示例：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅春天的柳树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对诗歌和绘画的理解程度，以便调整教学策略。
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《咏柳》。
教学内容主要包括教材的第二章节“春天的歌”，详细内容为学习《咏柳》这首古诗，了解古诗的背景，感受古诗的韵律美，培养幼儿对古诗的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确朗读《咏柳》这首古诗，理解古诗的含义，感受古诗的节奏和韵律。
2. 通过学习《咏柳》，培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察生活、发现生活之美的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达、表现和创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，感受古诗的节奏和韵律。
教学重点：正确朗读《咏柳》这首古诗，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《咏柳》古诗卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿欣赏春天的美景，引导幼儿观察柳树的变化。
（2）播放《咏柳》的录音，让幼儿初步感知古诗的韵律美。
2. 学习古诗（10分钟）（1）教师出示古诗挂图，带领幼儿一起朗读《咏柳》。
（2）教师逐句解释古诗，让幼儿理解古诗的含义。
（3）教师示范朗读，引导幼儿感受古诗的节奏和韵律。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一张古诗卡片，合作完成古诗的朗读。
（2）教师邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出春天的柳树。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作思路。
六、板书设计1. 《咏柳》古诗全文2. 古诗的节奏和韵律3. 春天的柳树特点七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的柳树，并附上《咏柳》的诗句。
2. 答案示例：（1）画面：春天的柳树，柳枝随风舞动，小鸟在树上欢唱。
（2）诗句：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践环节，让幼儿更好地理解了古诗的含义，但部分幼儿在朗读古诗时节奏感不强，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班《咏柳》精品教案(精选5篇
幼儿园中班《咏柳》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《咏柳》。
主要内容包括：诗歌《咏柳》的朗读与背诵，通过图片、实物等辅助教具，让幼儿感知春天中柳树的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确朗读并背诵《咏柳》诗歌。
2. 能够通过观察、思考，描述柳树的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对春天的热爱，激发对大自然的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：熟练朗读并背诵《咏柳》诗歌，了解柳树的特点。
难点：描述柳树的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（柳枝）、诗歌音频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的柳树旁，观察柳树，让幼儿亲身感受柳树的柔美与生机。
2. 诗歌朗读与学习（10分钟）a. 教师播放诗歌《咏柳》的音频，让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，并解释诗歌中的生词。
c. 分组朗读，进行角色扮演，提高幼儿的兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示柳枝实物，引导幼儿观察柳枝的特点。
b. 教师通过提问，引导幼儿描述柳树的特点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的柳树。
b. 教师指导幼儿用彩泥制作柳树，培养动手能力。
b. 引导幼儿思考：春天还有哪些植物发生了变化？六、板书设计1. 诗歌《咏柳》全文2. 柳树的特点：a. 柔软的枝条b. 绿色的叶子c. 春天的使者七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的柳树。
答案：幼儿自由发挥，画出柳树的特点。
2. 作业题目：用彩泥制作柳树。
答案：教师指导幼儿制作，注意柳树的形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察柳树、学习诗歌，让幼儿对春天有了更深刻的认识。
课后，教师可带领幼儿继续观察其他植物在春天的变化，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时进行辅导，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇
幼儿园中班《咏柳》教案(精选5篇教案名称：幼儿园中班《咏柳》教案教学内容：本节课选用唐代诗人贺知章的《咏柳》作为教学内容。
教材为人教版《幼儿园课程标准》中班下册第二单元“春天的故事”，该单元以春天的自然现象和事物为主题，让学生感受春天的美好。
教学目标：1. 能正确地朗读和背诵《咏柳》。
2. 了解贺知章及其《咏柳》的创作背景，理解诗歌的意境和情感。
3. 学会欣赏春天的美好，培养幼儿对自然的热爱。
教学难点与重点：1. 教学难点：理解诗歌中“碧玉妆成”“绿丝绦”等比喻的修辞手法。
2. 教学重点：朗读和背诵诗歌，体会春天的美好。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、音频设备、挂图、诗词卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师带领幼儿户外观察春天的景象，引导幼儿发现春天的特点，如绿树、花草、鸟儿等。
2. 回到教室，组织幼儿分享户外观察的所见所感。
二、新课导入（10分钟）1. 教师播放《咏柳》的配乐诗朗诵，让幼儿感受诗歌的韵律美。
2. 教师简要介绍贺知章及其《咏柳》的创作背景。
3. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，注意指导幼儿正确发音和节奏。
三、诗歌解析（10分钟）1. 教师逐句讲解诗歌内容，引导幼儿理解“碧玉妆成”“绿丝绦”等比喻的修辞手法。
2. 教师通过挂图和诗词卡片，帮助幼儿形象地理解诗歌内容。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师组织幼儿进行诗歌接龙游戏，巩固幼儿对诗歌的记忆。
2. 教师邀请幼儿上台表演诗歌，增强幼儿的表现力。
五、创意表达（10分钟）1. 教师引导幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱，如绘画、手工制作等。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，充分表达自己对春天的感情。
六、课堂小结（5分钟）2. 教师强调诗歌的美好意境，引导幼儿学会欣赏自然。
板书设计：《咏柳》贺知章碧玉妆成万条垂绿丝绦间黄莺飞不知细叶谁裁出二月春风似剪刀作业设计：1. 请幼儿回家后向家长分享《咏柳》的故事和诗歌，感受春天的美好。
幼儿园《咏柳》的教案
•••••••••••••••••幼儿园《咏柳》的教案幼儿园《咏柳》的教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园《咏柳》的教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园《咏柳》的教案1活动目标：1、引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。
2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。
活动准备：1、柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。
2、录音机、磁带、视频。
3、水袖若干条。
活动过程：谈话导入提问1、小朋友春天来了，我们身边的景物都发生了哪些变化？2、出示柳条图片：这是什么？柳树上面有长长的什么呀？你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的？小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的，你觉的又细又长的柳条像什么？3、柳条上面长着绿绿的是什么？它像什么？小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮，老师想到了一首关于柳树的古诗，它的名字叫《咏柳》。
4、你知道“咏柳”是什么意思吗？（咏，是歌颂、赞美的意思。
咏柳，是赞美柳树，它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。
我们一起来听听，你最喜欢哪一句？）一、欣赏并初步理解古诗的含义1、播放视频提问：你最喜欢那一句？（根据幼儿的回答贴出相应的图加文）2、请小朋友朗读一次3、你知道诗句中的图片代表什么意思吗？（碧玉、丝绦、剪刀）4、“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思？小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样，而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。
5、那谁知道“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思呢？小结：细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的？最后诗人终于想出了答案，原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！这首古诗的意境美不美？那这么好听的古诗怎样读就更美啦！二、鼓励幼儿有感情地朗读古诗1、我们看看前两句，诗人看见这么美丽的景色会是什么样的心情？（高兴。
贴表情图）2、诗人看见这么好的景色想到一个问题，这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的？这一句应该怎么读？（疑问、贴表情图）3、最后诗人终于找到了答案“二月春风似剪刀”应该是什么样的心情？（恍然大悟、贴表情图）小结：诗人用古诗来赞美柳树，那我们还可以用什么方法来赞美柳树？（唱歌，跳舞）三、游戏1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。
【中班音乐教案】幼儿园4 5岁音乐教案：第五课《咏柳》
【中班音乐教案】幼儿园4 5岁音乐教案：第五课《咏柳》
【中班音乐教案】幼儿园4-5岁音乐教案：第五课《咏柳》
教学提示：这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可
以通过图片来进行教学。
课堂游戏：咏柳。
活动目的：感受歌曲优美、流畅的情绪，知道
春天季节的变化，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。
活动准备工作：音乐《咏柳》
活动过程：
1.在音乐的充斥下，大朋友们以走跳步依次步入教室。
2.老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让小朋友随音乐的节拍拍拍手。
当听到高音旋律时，双手在头上拍;听到中音旋律时，双手在胸前拍;听到低音时，双
手在腿部拍。
3.《咏柳》
a.老师：“美丽的春天来到了，柳树发芽了”。
老师示范唱，引起小朋友学习的兴趣。
b.老师用合唱的方法再次为小朋友示范点，协助小朋友熟识记忆歌词。
c.请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。
d.学唱歌曲，吐字必须确切，音必须科东俄。
(第五课：咏柳)
幼儿
园4-5岁音乐教案：练习曲《小纸船》
幼儿园4-5岁音乐教案：第六课《小老鼠，坏东西》。
《咏柳》教案模板(5篇)
《咏柳》教案模板（5篇）《咏柳》教案模板〔精选5篇〕作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应当怎么写教案呢？以下是我采集整理的《咏柳》教案模板〔精选5篇〕，希翼能够关心到大家。
《咏柳》教案1活动目标1、初步理解古诗《咏柳》内容，感受诗中描写的优美景色，宠爱春色。
2、初步学习按古诗节律吟诵。
3、通过积累，感悟和运用古诗《咏柳》，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。
4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动豫备１、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。
２、柳条及用柳条打扮成的两棵柳树。
活动过程１、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的优美。
——柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！２、谈话活动，引出话题。
——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有觉察春天给柳树带来的转变呢？——教师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象许多绿丝带在风中飘动。
这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么秀媚。
〔教师边朗诵散文边出示大挂图〕３、引出古诗。
——这首散文真的好美啊！——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么秀媚的柳树，不由得做起的诗来。
〔创设情境：教师仿照古代诗人大声朗诵古诗《咏柳》〕 ——刚刚老师在朗诵时，你听到了什么呀？〔出示古诗大挂图〕——教师再次朗诵。
４、教师朗诵《咏柳》古诗，并关心幼儿理解古诗。
——哪一句古诗的意思你不懂呢？〔请知道的幼儿告知其中的意思，或者教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。
〕 ——春风一吹让柳树如此的秀媚，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来转变呢？〔春风像手，摸了小草，小草就变绿了；春风像嘴，在树梢说了悄悄话，树儿就变绿了；春风像腿，跑去亲了亲花，花儿就开了。
幼儿园大班音乐教案《咏柳》
幼儿园大班音乐教案《咏柳》教学目标1.培养幼儿对自然界的感知和表达能力。
2.加深幼儿对诗歌艺术的理解和认识。
3.通过音乐表演，培养幼儿的合作意识和自信心。
教学内容诗歌欣赏《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首诗，以生动的笔触描写了早春时节柳树青翠、柔软的景象，表达了诗人对自然的赞美和对生命的热爱之情。
通过欣赏这首诗，让幼儿感受到春天的气息，认识柳树，理解生命的美好。
同时，也为后面的音乐表演做好铺垫。
音乐学习基于《咏柳》这首诗的主题，选用《幸福的柳树》这首歌曲进一步引导幼儿加深对柳树的印象。
在欣赏歌曲的过程中，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
并引导幼儿模仿歌曲中的动作和音调，加深对歌曲的理解和记忆。
音乐表演和创作1.音乐表演通过欣赏和学习，为幼儿准备一段有趣的音乐表演。
表演内容： - 幼儿分成柳枝和柳叶两组，柳枝组把手挥舞像风中摆动的柳枝，柳叶组则蹲下像美丽的柳叶。
- 在音乐的伴奏下，柳枝组和柳叶组进行轮流表演，演绎出美丽的柳树。
2.音乐创作引导幼儿进行展开性音乐创作，即在已有的音乐基础上，引导幼儿自由创作。
创作步骤： - 首先播放一段音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
- 然后让幼儿进行表演，表达音乐所呈现出的意境。
- 最后，引导幼儿模仿音乐中的旋律和节奏，自由创作自己的音乐，展现自己的想象力和表达能力。
教学方法1.听觉感知法：通过欣赏音乐和诗歌，提高幼儿的音乐和诗歌领悟能力。
2.视觉学习法：通过视觉的方式展示柳枝和柳叶组对应的动作，让幼儿更好地理解音乐表演的过程。
3.合作学习法：通过小组合作的方式，让幼儿在互动中提高表演效果。
教学评价1.观察幼儿是否能够在音乐表演中有合作意识。
2.观察幼儿在展开性音乐创作中创作的内容，是否与音乐有关联，是否出现新颖的构思。
3.通过观察幼儿的表演和个人创作，评估幼儿对音乐的理解和感受程度。
教学反思在教学过程中，应该注重启发幼儿的思维和创造力，鼓励幼儿在音乐表演和创作中发挥自己的想象力和创造力。
咏柳教案幼儿园
咏柳教案幼儿园
教学目标：
1.通过咏柳的活动，培养幼儿的语言表达能力和感知能力。
2.启发幼儿对柳树的观察和了解，培养幼儿对大自然的热爱和
保护意识。
教学准备：
柳树的图片、歌曲或诗歌《咏柳》
教学过程：
引入活动：
老师可以先放一段描写柳树的音乐或歌曲，让幼儿感受柳树的风采。
然后，教师可以问幼儿对柳树有什么认识或观察到了什么。
展示图片：
老师可以给幼儿展示一些柳树的图片，引导幼儿仔细观察柳树的形态、颜色、叶子等特征。
咏柳活动：
1.学习《咏柳》的诗句或歌词，通过跟唱或朗读来培养幼儿的
语言表达能力。
2.让幼儿自由发挥创造力，用自己的话咏唱柳树的美丽或魅力。
3.老师可以引导幼儿观察柳树的四季变化，并让幼儿描述出不
同季节柳树的特点。
4.幼儿分小组，每组选一位代表来表演自己编创的咏柳内容。
总结活动：
让每个小组的代表展示他们的咏柳内容，并让幼儿共同回顾一下自己学到了什么。
延伸活动：
1.幼儿可以在课后和家长一起观察柳树，并用自己的话描述柳
树的美丽或魅力。
2.让幼儿用画笔画出自己眼中的柳树，并展示给同学们。
教学反思：
这个教案主要是通过咏柳的活动来培养幼儿的语言表达能力和感知能力。
通过观察、描述和创作，让幼儿更好地了解和欣赏柳树。
同时，也借此机会培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
这个活动可以结合幼儿的兴趣和发展需求，让他们在欢乐中学习。
咏柳教案幼儿园
咏柳教案幼儿园课程目标：1.让幼儿了解柳树的基本特征和生长环境。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3.提升幼儿的语言表达能力和想象力。
教学内容：1.听一首名为《咏柳》的诗歌声，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.通过观察幼儿园里的柳树，让幼儿认识柳树的外貌和生长环境。
3.聆听古曲《柳泉》的音乐，帮助幼儿感受柳树的生命力和美丽。
4.在音乐的伴奏下，带领幼儿一起朗读《咏柳》的诗歌，感受柳树的魅力。
5.编订小剧场表演，让幼儿通过表演，展现他们对柳树的理解和想象。
教学过程：第一步：朗诵《咏柳》在开始教育内容之前，请播放《咏柳》的音频，让幼儿听一遍。
结束后，与幼儿分享自己的感受和印象，鼓励他们发表自己的想法。
第二步：认识柳树引领幼儿到幼儿园内的柳树旁，让他们仔细观察柳树，并指导他们了解柳树的主要特征和生长环境。
有效的方法是通过对柳树的叶子、树干和花朵的观察，让孩子们与植物形成更深的联系。
第三步：聆听《柳泉》的音乐在幼儿园内设置一个安静和舒适的环境，启动《柳泉》的音乐，让幼儿欣赏这美妙的古曲。
同时，让幼儿感受柳树的生命力和青春美丽，引导他们认识柳树的美丽和感性。
第四步：一起朗读《咏柳》在使用《咏柳》的音频帮助幼儿感受唐代诗人柳宗元地《咏柳》的意味后，可以通过音乐的伴奏引领幼儿一起朗读《咏柳》的诗歌，在情感上感受柳树和诗歌的美好。
第五步：表演小剧场通过在塑造场景的同时，鼓励幼儿更好地理解和人性化地感受《咏柳》。
教师们可以引导孩子们在教室一角安排一个类似青山环绕、其峰表示柳树的场景，让幼儿通过表演，展现他们对柳树的理解和想象，同时迎接观众的赞扬。
总结通过这次教育，幼儿们得以从多种角度理解并感受柳树的美丽和青春，并锻炼表达和想象的能力。
在教授过程中，引导孩子们借助多种工具和方法，加深对知识的理解和扫描，同时培训对知识的欣赏和发声能力，塑造更自信和具有独立思考能力的轻松的梦想力。
咏柳教案幼儿园
咏柳教案幼儿园咏柳教案教学目标：1. 让幼儿能够观察和感知柳树的外貌特征，了解柳树的生长习性；2. 培养幼儿对柳树的兴趣，培养幼儿对自然环境的热爱；3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 彩色图片或PPT展示柳树的外貌特征和生态环境；2. 纸板、颜料、画笔、剪刀等绘画工具；3. 录制好的咏柳视频或卡片。
教学过程：第一步：导入新课通过展示图片或PPT，引导幼儿讨论柳树的外貌特征和生长环境。
教师可以提问：你们见过柳树吗？它的树叶是什么颜色的？它的树枝长得像什么？它在哪里生长？第二步：学唱咏柳歌曲教师播放录制好的咏柳视频或卡片，并指导幼儿一起学唱咏柳歌曲。
教师可以边唱边动作，引导幼儿模仿动作，并加强节奏感。
第三步：观察柳树带领幼儿来到幼儿园附近的柳树下观察柳树的外貌特征。
教师可以指导幼儿触摸柳树的树皮和树干，感受柳树的柔软和光滑。
第四步：绘制柳树画作教师发放纸板、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，指导幼儿绘制柳树画作。
教师可以通过讲解绘画技巧，比如如何用画笔画出柳树的细长枝条和柔软的树叶，引导幼儿发挥想象力，用自己的方式描绘柳树。
第五步：展示作品教师鼓励幼儿展示自己的柳树画作，并让幼儿用简短的话描述自己的画作。
教师可以引导幼儿谈论自己画柳树时的想法和感受。
第六步：总结教师带领幼儿回顾学习过程，总结柳树的特点和幼儿们的学习收获。
教师可以提问：你们觉得柳树是什么样的树？你们对柳树有什么新的了解？第七步：课堂延伸教师可以组织幼儿在操场上进行一场“柳树舞”。
教师可以教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿按照音乐的节奏跳起来。
教学反思：本节课通过多种形式的教学活动，引导幼儿观察和感知柳树的外貌特征，了解柳树的生长习性。
同时，通过绘制柳树画作和展示作品，培养幼儿的观察能力和表达能力。
通过这样的教学过程，既拓展了幼儿的视野，也培养了他们对自然环境的热爱。
同时，通过唱歌、绘画和舞蹈等多种形式的活动，提高了幼儿的参与度和学习的积极性。
幼儿园歌曲咏柳教案
幼儿园歌曲咏柳教案
一、教学目标
1.让幼儿了解咏柳这首歌曲的歌词及含义，学会正确的发音；
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的理解和表达能力；
3.培养幼儿的节日意识和国家文化意识，懂得敬爱柳树，爱护大自然。
二、教学内容
1.歌曲展示
通过唱歌的方式展示歌曲“咏柳”，让幼儿听后跟唱，感受音乐的美。
### 2.歌曲的具体内容讲解歌曲的意思，唱段并教唱歌曲中的关键词语，让幼儿听懂歌曲的含义。
### 3.歌曲演唱请幼儿分为两组，由教师指挥，各自演唱歌曲，增加互动和竞技感。
### 4.游戏环节使用故事配合游戏环节，比如说可以请幼儿给树种取名，并讲述它们的故事，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学过程
1.歌曲展示
播放歌曲《咏柳》，让幼儿跟唱，重点教唱“杨柳依依”的部分。
2.歌曲的具体内容
学生通过课堂展示学习到的关键词语，并请教师讲解关键词所含义。
3.歌曲演唱
把幼儿分为两组，由教师指挥两组进行分组唱。
4.游戏环节
请幼儿给柳树取名，并讲述柳树的故事。
四、教学总结
通过本次活动，幼儿们学习到了《咏柳》这首脍炙人口的歌曲，同时了解了树木的重要性，激发了对大自然的爱与保护意识。
使幼儿们更加亲近自然，同时提高了他们的艺术修养和协作意识。
幼儿园咏柳教案
幼儿园咏柳教案
一、教学目标
•学习咏柳的基本知识；
•培养幼儿的良好习惯，让幼儿在自然环境中感受自然之美；
•增强幼儿的观察力，并从中学习到借鉴和思考。
二、教学准备
•了解咏柳的风俗；
•确定教学地点，并进行现场考察，了解环境状况；
•准备相关教材及工具。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
引进咏柳的知识点，介绍柳树及其与人类的文化渊源。
2. 环境学习（10分钟）
带领幼儿出到自然环境下，如校园内、公园、河畔等，了解和观察柳树的特点
及树干、叶、花、果实等部位结构，让幼儿感受到柳树美妙的自然风韵。
3. 感性认识（15分钟）
请幼儿们分组合唱《咏柳》诗歌。
4. 归纳总结（5分钟）
通过对柳树的认识与感性体验，进行总结扩展，让幼儿了解柳树的起源、历史、传说等方面的内容。
5. 小结（5分钟）
对此次活动进行回顾，以检验孩子对咏柳所获得的知识、体验和感触。
四、教学评估
通过课后图片、录音、文件夹或写一篇课堂笔记来评估教学效果。
五、教学注意事项
1.为防止儿童误食，应告诫幼儿禁止摘柳树的花、果实等；
2.活动过程中须注重安全；
3.构思生动、形象、巧妙的语言，采用故事的形式，以充满趣味的方式传授咏柳的知识；
4.多引导幼儿表达自己的观点和想法，以及珍馐美的经历和感受。
以上是关于幼儿园咏柳教案的具体内容，希望能够对你有所帮助。
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（封面）
幼儿园4-5岁音乐教案《第五课《咏柳》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学提示：
这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可以通过图片来进行教学。
课堂游戏：咏柳。
活动目的：感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。
活动准备：音乐《咏柳》
活动过程：
1.在音乐的伴随下，小朋友们以跑跳步依次进入教室。
2.老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让小朋友随音乐的节拍拍拍手。
当听到高音旋律时，双手在头上拍;听到中音旋律时，双手在胸前拍;听到低音时，双手在腿部拍。
3.《咏柳》
a.老师：“美丽的春天来到了，柳树发芽了” 。
老师示范唱，引起小朋友学习的兴趣。
b.老师用清唱的方法再次为小朋友示范，帮助小朋友熟悉记忆歌词。
c.请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。
d.学唱歌曲，吐字要清楚，音要准。
(第五课：咏柳)。