高考英语十大专题辅导
高考英语“介词+关系代词”引导的定语从句常见错误透视 专题辅导
高考英语“介词+关系代词〞引导的定语从句常见错误透视我们在学习定语从句时,常常会看到"介词+关系代词"引导的定语从句,即把从句中的某一介词或介词短语提到关系代词前.使用这类定语从句时,常常会出现五类错误.现在归纳如下,供同学们借鉴.一、关系词的误用1. The person to who you should write is Mr Hall. (whom)2. I lost the book in that there are five color pictures. (which)3. The day on when we can send men into space has at last come. (which)4. He went back to the house in where he was born twenty years ago. (which)简析:当介词位于从句的句首时,介词后一般用关系代词whom(指人,如1不可为who所代替)或which(指物,如 2.先行词即使为表示时间或地点的名词,介词后也不能用when或where,如3和4).不过,注意介词from有时根据句意的枰?也可以接where.如:He hid himself behind the door, from where he saw the man take a photo of something on the desk.他躲在门后面,从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西一下.(指from behind the door"从门后面",并非指from the door"从门")二、拆开从句中极固定的动词搭配5. He was the boy after whom the woman had looked for many years. (whom the woman had looked after for many years)简析:假设将定语从句中搭配极为固定的短语中的介词提前,其中的短语可能会失去它们本身的意义或可能使句子产生歧义,如look after, look for, depend on, go in for (迷恋)等短语.三、介词与定语从句所修饰的先行词搭配不当6. The farm in which we worked ten years ago isn't what it used to be. (on)7. She wanted to find the way with which she could make everyone live more happily. (in)简析:6. on the farm为习惯搭配,表示"在农场";7. in与way搭配,表示"用……方法,以……方式".四、介词与定语从句中的谓语局部搭配不当8. In the dark street, there wasn't a single person from whom she could turn for help. (to)9. This is the tree in which the boat was tied. (to)10. Can you find an object with which your toy is similar? (to)简析:8. turn to sb. for help表示"向某人求助";9. tie与to连用,表示"拴/系到……上";10. similar与to搭配,表示"与……相似".五、介词与句子的具体含义搭配不当11. I can't remember the age in which I won that prize. (at)12. That is the age at which people live in peace and happy. (in)简析:根据全句意义,11中的age作"年岁"解,应与at搭配;12中的age表示"时期,时代",应与in搭配.。
超实用高考英语复习：专题10-书面表达常用词汇和高级词汇
专题10 书面表达常用词汇和高级词汇距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
老师在讲评作文时，经常对同学们说，写作要得高分，就得有高级句型和高级词汇。
究竟什么样的词汇才是高级词汇呢？以下就是通过研读一些优秀考生的习作和历年高考写作题的范文总结出来的一些“高级词汇”，供同学们参考。
请同学们细心体会和背诵，并尽量运用到平时的写作中去。
好其用法。
但是，在写作中不必刻意追求使用所谓高级词汇，要根据自己对词语的实际掌握程度去使用，用自己最熟悉最有把握的词汇恰当地表达自己的思想，才是上策。
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
专题02 名词-备战2024年高考英语一轮复习查漏补缺大闯关100道必刷题(解析版)
专题02 名词目录1.最新名校精选必刷小题之单句语法填空2.名词辨析选择题3.最新名校优选试卷语篇填空一单句语法填空1.（广东省新高考高中联合质量测评省级联考10月试题）“I read their books in (hope) of finding encouragement—and I did—by learning about their challenges and struggles as well as their triumphs.【答案】hopes【解析】考查名词复数。
句意：我读他们的书，希望通过了解他们的挑战、挣扎和成功，找到鼓励——我做到了。
固定搭配：in hopes of“怀着……的希望”，此处用hope的复数形式hopes。
故填hopes2.（广东省湛江市第一中学2023-2024学年高三试题）Guinness World Records keeps a list of world____ (record). It lists a 562-metre glass-bottomed bridge in Qingyuan, in China’s Guangdong area, as the No. 1 position in the world.【答案】records【解析】考查名词复数。
句意：吉尼斯世界纪录大全保存着一系列世界纪录。
a list of后接名词复数，作of 的宾语。
故填records。
3.（广东省深圳市富源学校2023-2024学年调研试题）This ancient Sichuan art form might not be as common` as it once was, but it still has the power to amaze (tourist) who come across talented street artists that make these amazing creations.【答案】tourists【解析】考查名词的数。
2025届高考英语外研版一轮复习-按话题板块复习安排
英语一轮复习主题一人与自我1.个人、家庭、社区及学校生活必修一Unit 1: A new start必修一Unit 3: Family matters必修三Unit 1: Knowing me, Knowing you2.健康的生活方式，积极的生活态度必修二Unit 1 Food for thought3.语言学习的规律、方法等必修一Unit 1: Exploring English4.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任必修三Unit 2:Making a difference选必一Unit 1:Laugh out loud选必一Unit 2:Onwards and Upwards选必三Unit 2:A life’s work选必四Unit 2: Lessons in life5.未来职业发展趋势，个人职业倾向选必四Unit 1: Looking forwards选必四Unit 4: Everyday economics6.认识自我、丰富自我、完善自我选必二Unit 1: Growing up选必二Unit 2: Improving yourself选必三Unit 1: Face values主题二人与社会1.良好的人际关系与社会交往必修一Unit 4: Friends forever必修三Unit 1: Knowing me, knowing you2.公益事业与志愿服务3.跨文化沟通、包容与合作必修二Unit 4: Stage and screen必修二Unit 5: On the road选必二Unit 4:Breaking boundaries选必四Unit 3: The world meets China4.小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等5.绘画、建筑等领域的代表性作品和人物必修三Unit 4: Amazing art选必一Unit 1: Meeting the Muse6.影视，音乐等领域的概况及其发展必修二U4: Stage and screen7.体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神必修二Unit 3: On the move选必一Unit 3: Faster, higher, stronger8.不同民族的文化习俗与传统节日必修二Unit 2: Let’s celebrate9.对社会有突出贡献的人10.科技发展与信息技术创新，科学精神必修三U3: The world of science选必二U3: Times change选必三Unit 4: A glimpse of the future选必四Unit 4: Everyday economics 11.重大政治、历史事件，文化渊源选必三Unit 3: War and peace主题三人与自然1.主要国家地理概况、2.自然环境、自然遗产保护选必一Unit 6: Nurturing nature选必二Unit 5: A delicate world3.人与环境、人与动植物必修一Unit 5: Into the wild必修二Unit 6: Earth first选必一Unit 5: Revealing nature选必三Unit 6: Nature in words选必三Unit 5:Learning from nature 4.自然灾害与防范，安全常识与自我保护必修三Unit 6: Disaster and hope5.地球与宇宙奥秘探索必修三Unit 5: What an adventure选必四Unit 5: Into the unknown选必四Unit 6: Space and beyond6.人类生存、社会发展与环境的关系必修一Unit 6: At one with nature选必二Unit 6: Survival选必三Unit 5: Learning from nature。
超实用高考英语专题复习：专题07人与自我---兴趣与爱好-高考英语话题晨背-渐进写作
专题07人与自我——兴趣与爱好距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
话题词汇一、写作词汇——力求精准【第一组】1. collect vt.收集;收藏collection n.收藏品，收集物2. content adj. 满足的3.culture n.文化4.delight n.快乐;乐事delighted adj.高兴的，快乐的5. dislike vt.不喜欢;厌恶6.enjoyable adj.令人愉快的;有乐趣的7. entertainment n.娱乐8.habit n.习惯;习性9. pleasure n.乐趣pleasant adj.令人愉快的;可喜的10.prefer vt.宁愿;更喜欢preference n.偏爱，偏好11.proper adj.恰当的，合适的12.realize vt.认识到;实现13. be interested in/have a tastefor 对……感兴趣14.abandon oneself to 沉迷于……15.be addicted to对……上瘾[第二组]16.helpfuladj.有益的,有帮助的17.hobby n.爱好;嗜好18. increase v.增加19.intend vt.想要;打算intention n.打算，计划;意图20.interest n.兴趣，趣味;利息21.opera n.歌剧22.picnic n.&vi.野餐23.playground n.操场;运动场24.playmate n.玩伴25.relaxed adj.放松的26.self-confidence n.自信27. develop an interest in培养……的兴趣28.be crazy about对……狂热29.be fond of 喜欢……30.be attached to喜爱二、阅读词汇--扫除障碍[第三组]拓展广度31.stamp-collecting n.集邮32.taste n.品位33.amateur n.业余爱好者34. musical adj.音乐的ughter n.笑声36.culturaladj.文化的37.relaxation n.放松38. tense adj.紧张的tension n.紧张39.shooting n.射击40.go in for 爱好(某活动)，对……感兴趣三、拔高词汇--高人一筹.[第四组]41. temporary adj.临时的，短暂的42.sympathy n.同情;慰问;赞同43.teamwork n.合作,协同工作44.temptation n.引诱;诱惑45.creativeadj.有创造性的46.relevant adj.相关的47.be keen on 热衷于48.take up接受;开始从事49. be fed up with 对……感到厌倦50.do sb.good对某人有好外写作佳句【范文必背】1. Hobbies and interests can make our life colorful and we won’t feel bored at all.兴趣和爱好能使我们的生活丰富多彩,并让我们不再感到无聊。
高中英语培训课程
高中英语培训课程
高中英语培训课程通常根据学生的学习水平和需求进行设计，涵盖了听、说、读、写四个方面。
以下是一些常见的高中英语培训课程内容和特点：
1. 听力训练：通过听录音、看视频等方式，提高学生的听力理解能力。
课程内容可能包括日常对话、新闻报道、电影片段等。
2. 口语练习：通过模拟对话、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
课程内容可能包括自我介绍、讨论话题、辩论等。
3. 阅读理解：通过阅读各种类型的英文文章，提高学生的阅读理解能力。
课程内容可能包括小说、散文、新闻报道等。
4. 写作训练：通过写日记、作文等方式，提高学生的写作表达能力。
课程内容可能包括记叙文、议论文、说明文等。
5. 词汇和语法：通过讲解单词、短语和句子结构，提高学生的词汇和语法水平。
课程内容可能包括词汇拓展、语法规则讲解、句子结构分析等。
6. 文化背景：介绍英语国家的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解英语语言和文化。
课程内容可能包括传统节日、风俗习惯、历史事件等。
7. 考试辅导：针对高中英语考试进行辅导，帮助学生掌握考试技巧和策略。
课程内容可能包括考试题型分析、解题技巧、模拟试题等。
高中英语培训课程可以根据学生的具体需求进行调整和定制，例如，针对高考英语考试进行特别辅导，或者重点提高口语表达和听力理解
能力。
学生可以通过参加培训课程来提高自己的英语水平，为未来的学习和工作做好准备。
高考语法填空专题复习教案
高考语法填空专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握高考语法填空的基本解题技巧，提高语言运用能力。
2. 过程与方法：通过分类讲解、练习、总结，帮助学生系统地复习语法知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语法的兴趣，培养学生的自信心，提高学生面对高考语法的信心。
二、教学内容1. 词性辨析：名词、动词、形容词、副词、介词等词性的识别及应用。
2. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句的构成和用法。
3. 定语从句：关系代词和关系副词的用法，定语从句的构成和修饰名词的方法。
4. 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。
5. 并列句：并列连词的用法，如并列、转折、因果、条件等关系。
三、教学过程1. 词性辨析：通过举例讲解，让学生掌握各种词性的特点和用法，并进行练习。
2. 名词性从句：讲解主语、宾语、表语从句的构成和用法，进行相关练习。
3. 定语从句：讲解关系代词和关系副词的用法，通过例句让学生理解定语从句的构成和修饰名词的方法。
4. 状语从句：讲解时间、地点、原因、条件等状语从句的用法，进行相关练习。
5. 并列句：讲解并列连词的用法，通过例句让学生理解并列句的构成和关系。
四、教学方法1. 采用例句讲解法，让学生清晰地理解各种语法结构的用法。
2. 运用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
3. 采用分组讨论法，培养学生的合作精神和沟通能力。
4. 运用归纳总结法，帮助学生梳理知识点，形成系统。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估其对语法知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 阶段测试：进行阶段性的测试，评估学生的综合语言运用能力。
4. 学生反馈：鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑惑，调整教学方法。
六、教学策略1. 针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习计划，确保每个学生都能在复习过程中得到针对性的指导。
2025高考英语步步高大一轮复习讲义人教版话题晨背进阶写作三 语言学习的规律、方法等
2025高考英语步步高大一轮复习讲义人教版话题晨背进阶写作一、写作词汇——力求精准[第一组]1．absorb v t.吸收；使全神贯注2．accent n．口音；腔调3．communication n．交流，沟通4．express v．表达5．fluently ad v.流利地6．grammar n．语法7．improve v．提高8．knowledge n．知识，学问9．master v t.精通，掌握10．overcome v．克服；解决11．idiom n．成语12．dialect n．地方话；方言13．concentrate on集中注意力于……14．point of view 观点；看法15．keep/bear...in mind记住……[第二组]16．practice n．& v．练习17．pronounce v．发音18．review v．复习19．speech n．演说；演讲20．usage n．使用；用法21．vocabulary n．词汇22．saying n．谚语23．retell v．重讲，复述24．acquire v．获得25．recite v．背诵26．look up查阅27．make progress取得进步28．set/take/write/note down写下，记下29．attach importance to重视30．benefit from从……获益二、阅读词汇——扫除障碍[第三组]31．consult v．咨询；请教32．memorize v．记忆33．standard n．& adj.标准(的)34．dictation n．听写35．skim v．浏览；略读36．scan v．& n．扫描；浏览37．summary n．摘要；概要38．remark n．& v．评述；谈论；评论39．classify v．分类；归类40．error n．错误，谬误41．resource n．资料，(教学)资源42．informal adj.(书写或言谈)非正式的43．symbolic adj.象征的；符号的；使用符号的44．globalization n．全球化45．means n．方式；方法；途径三、拔高词汇——高人一筹(学四六级词汇)[第四组]46．explicit adj.清楚明白的；易于理解的47．precise adj.准确的；精确的；确切的48．seminar n．研讨会49．alphabet n．字母表；字母50．enlarge v t.使扩大51．capitalized adj.大写的52．stutter n．结巴，口吃53．oral adj.口头的，口述的54．verbal adj.口头的；言语的；动词的；照字面的55．forum n．(因特网上的)论坛，讨论区56．extinction n．灭绝；消失；消灭；废止57．course n．科目；课程58．semester n．学期；半年59．interpreter n．解释者；口译者；注释器60．have a frog in one’s throat (尤因喉咙痛)说话困难1．The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.学习一门语言的方法就是要尽可能经常地练习说它。
高中英语辅导
高中英语辅导
高中英语辅导主要包括听、说、读和写四方面的学习，帮助学生
在英语学习上取得成功。
首先是听力辅导，特别是最重要的口语技能的辅导。
口语辅导包
括以听、说为主，教学过程中沉浸式操作课程，提供具体的对话情景，强调口语的发音和语音的表达。
学生可以通过不断的自我训练来掌握
发音、谈话技巧等，这会大大提高学生的口语表达能力。
接下来是读写辅导。
这里要强调理解、总结和表达能力辅导。
在
理解辅导方面，要针对学生的英语基础和水平，制定适宜的阅读内容，使学生能够更加准确的理解文章的主要思想和内容。
总结能力辅导方面，注重辅导学生运用语言表达能力和思维能力，结合文章的主旨进
行提炼总结，把握文章大意。
而表达能力辅导则要求学生能够根据所
学内容进行合理的表达，运用所学语言点灵活运用。
最后是写作能力辅导。
这里要强调学生能够自主写作，辅以讲解
语法、拓展词汇等内容。
写作辅导要求学生能够准确无误的运用语法，并熟练掌握各类文体的写作方法，提高写作的逻辑性和表达能力，从
而形成一定的技能。
总的来说，高中英语辅导要把重点放在掌握语言技能上，在不断
的辅导中，让学生掌握英语的正确用法，从而在学习中取得成功。
高三英语辅导教案
高三英语辅导教案教案标题：高三英语辅导教案教案目标：1. 帮助学生复习和巩固高三英语课程的重点知识和技能。
2. 提供有效的学习策略和方法，帮助学生提高英语学习效果。
3. 培养学生的英语应用能力，提高他们在高考中的英语成绩。
教学内容：1. 语法知识复习：包括时态、语态、从句、虚拟语气等。
2. 阅读理解技巧：包括快速阅读、细节理解、推理判断等。
3. 写作技巧：包括议论文、图表作文、书信写作等。
4. 听力训练：包括听力材料的理解和听力技巧的提高。
5. 口语表达：包括口语交际技巧和口语表达能力的提高。
教学步骤：第一课时：语法知识复习1. 复习各种时态的用法和区别，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 复习被动语态的构成和用法。
3. 复习宾语从句和定语从句的引导词和结构。
第二课时：阅读理解技巧1. 讲解快速阅读的技巧，如扫读标题、首尾句等。
2. 引导学生进行细节理解和推理判断的训练，包括找出关键词、理解上下文等。
第三课时：写作技巧1. 讲解议论文的结构和写作方法，包括引言、正文和结论的写作技巧。
2. 引导学生进行图表作文的实践，包括数据分析、图表描述和结论总结等。
第四课时：听力训练1. 给学生播放一段听力材料，要求他们听懂主要内容和关键信息。
2. 引导学生进行听力技巧的训练，包括听取关键词、理解上下文等。
第五课时：口语表达1. 讲解口语交际技巧，包括礼貌用语、提问技巧等。
2. 组织学生进行口语练习，如情景对话、辩论等。
教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，检查学生对所学知识的掌握程度。
2. 布置作业，要求学生运用所学知识完成相关题目。
3. 定期进行模拟考试，评估学生的英语水平和进步情况。
教学反思：1. 针对学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习动态，鼓励他们积极参与课堂活动和互动。
3. 提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
以上是一份高三英语辅导教案的简要示例，具体教案的撰写还需根据学校和学生的实际情况进行调整和完善。
高中英语高考链接动词短语动词和动词短语专题辅导
号顿市安谧阳光实验学校高中英语高考链接-动词、短语动词和动词短语纵观近几年的高考英语试题，单项填空题考查动词的语义用法是从两个角度设计题目的：一是近义词，二是形近词。
常见动词辨析1. appear, become，grow, stay除be外，还有些动词可以用作系动词。
这些动词用作系动词时，仍然有动词的含义，故有的语法学家称之为“半系动词”。
常见的这类系动词有：appear(显得)，become(变成)，grow(变得)，stay（保持)。
这些系动词不能单独作谓语，必须与表语(多为形容词)一起构成合成谓语。
其他常见的系动词还有：fall(落入)，feel(感觉)，get(成为)，go(变得)，keep(保持)，look(看上去)，prove(证明)，remain(还是)，seem(似乎)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)，turn(变成)。
例如：That sounds great. 听起来妙极了。
As he grew older, his songs became more humorous and optimistic. 随着年龄的增长，他的歌变得更加风趣、乐观了。
After that, what really happened to the Amber Room remains a mystery. 从那以后，琥珀屋的最终所归仍旧是一个谜。
Roy went bright red. 罗伊满脸通红。
注意：英语的系表结构中，有一些固定搭配，如：fall asleep / ill / sick; go bad / blind / dead / hungry / pale / red / rotten / tired / wrong; grow angry / big / cold / calm / dark / fat / hot / loud / old / rich/ serious / thin / tall / worse; keep calm / close / cool / fit / fine/ near / quiet / silent / warm。
高考英语复习专题辅导教案
高考英语复习专题辅导教案高一上本Unit One必会习语1．What is sb. like?What does sb. look like？What does sb. like?How does sb like/find sth?2. argue with sb. about sth 因…和某人争执/hate sth/ doing/ nor/+ 系动／助动／情动+ 主语with...; Iame wbe into 对…深感兴趣 =bd in; have/showbe fond of 喜欢 care for; like; enjoy;u上网冲浪all一直总是agine that...; imagine (sb/sb’s) doingagine sb to be 想像某人是CHUCK’S FRIENDast away 抛弃…that…/such…that… 如此…以致…He was so excited that he couldaxcited was he that he couldaIt was such a lovely day that we decided to go outing.It was so lovely a day that we decided to go outing.It is amusing that such little birds eat so much foodPaan; the Atlaan;Indian Ocean; the aan;10. survivash 在空难中幸存a deserted island 荒岛12. all alone 独自 = all by oneself区别： alone 单独的；独自的 lonely 孤独的；寂寞的unt for 搜寻寻找 search for;12．ma生火．in order to 为了 so as to; in order that; so tha．even though/even if 即使，纵然 as if / as thoug．treat…as/like… 把…当作regard...as...;a．shawith sb. 与…分享 share (in) sth 分享．care about/for 关心，照顾，喜欢care to do sth 愿意做；cab to do sth 愿意某人做care + 从句愿意；介意．should have done 本来应该 =ought to have d．mads with 与…交朋友20．such as 例如 for example；aWORD STUDY GRAMMAR2as a22. regard ...as...; treat...as;as; consider...as/to be23. be loyal to; be faithful to；be devoted to 忠诚于24. be qud and action 思维敏捷行动迅速INTEGRATING SKILLS25. have fun；lf; have a wonderful26. drop me a line 给某人写短信WORKB27．keep…in mind 把…记住 learn...by heart; rememb28．/ by mistake 由于错误或疏忽29．tie up (one’s hair) 扎起来 do u0．run into 偶然遇见; 遭遇；与...相撞across; meet by chance; ha．be proud of 以…而感骄傲 take prid2．run a restaurant 开餐馆 start a restauraun a business 做生意．skip classes 逃．keep a照顾; 注视；stare at 盯着看．make fun of 取笑某人; laugh aIble (for sb) to do;Ible/probable/likely thab. + is (most) likely to d+ is probabl．be curious about 对…感到好奇 be curious thaave the cuabouave problems with 在... 有问题vu are thousand miles apart即使你们分别在几千英里d尽管；不管 regardlUnit 2 必会习语Warming u第一次；首先 at first;all2. have a good flight （坐飞机）旅途愉快all the way 一路at all （否定：根本；疑问：到底；条件：竟然）above all 首先；首要的 after all 毕竟； in all 总共alf at home 不拘束，别客气There you are. 你来了。
超实用高考英语重难点专题复习： 情态动词和虚拟语气(真题再现)
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。
高考英语语法填空技巧指导：专题07 无提示词之填代词(原卷版)
专题07-无提示词之填代词距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
[技法指导](1)it可用作人称代词,用来指代事物或上文提到过的内容。
(2)it作形式主语或形式宾语代指不定式、动词-ing形式、名词性从句。
(3)表示“喜欢、憎恨”等心理方面的动词后常接it作形式宾语,然后再接真正宾语(宾语从句),这类动词有enjoy, prefer, love, like, hate, dislike, appreciate 等。
2.(1)both, either, neither 都强调两者,可作主语、宾语和定语。
neither 表示“两者都不”,either 表示“两者中任何一个”,both 表示“两者都”。
(2)all和none都强调三者或三者以上,all表示“全部都”,而none 表示“全部都不”。
(3)another 表示“(三者以上中的)另一个,再一个”。
高考英语语法填空-定语从句十大经典考点
爱琦教育学科教师辅导教案学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型专题- 语法填空定语从句全解（配练习）定语从句十大考点T能力-写作句型多样化T能力-写作训练教学目标能掌握语法填空中的主要考点和常用固定搭配（建议2-5分钟）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用口号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为1~10的相应位置上。
Body language is used every single day by people of different nationalities all over the world. It is a language _1________ words that consists of gestures, facial expressions and body _2_______ (move) that greatly add to --- and sometimes even replace--- _3________ (speak) language.Body language _4_________(use) to communicate both attitudes and feelings as it is not always explicit. Somebody jumping for joy is easy to see while a raised eyebrow conveying doubt is easier to miss.People often use body language 5________ purpose. Someone who does not know the answer to a question will move their shoulders upwards away from their upper body and then let them fall, 6________(mean), “I don’t kno w”. 7__________, body language can be unconscious as well. A person _8_______ is feeling uncomfortable or nervous will often hold their body in a very rigid manner and have a tight look about their mouths. They might also cross their arms and move in 9_______ abrupt way resembling a robot more than a human. They might not even realise how they are acting but their body language will tell anyone who cares to look closely enough 10_______ they are feeling. Body language can therefore make people’s feelings more transparent as although we can lie with words, it is not as easy to do so with our bodies.1．Without 2.movements 3. spoken 4. is used 5. on 6. meaning 7. However 8. who/ that9. an 10. howI. 名词解释：定语从句：对名词起修饰限制作用的从句叫定语从句，定语从句放在名词之后。
适合基础差的高中英语教辅
适合基础差的高中英语教辅
对于基础较差的高中生，以下是一些适合的英语教辅资料：
《蝶变单词》。
这本书按照考频将单词分为高频、中频和低频三个部分，
基础薄弱的同学可以从高频开始背起，成绩中上的同学从中频背起。
《星火英语》。
这本书适合巩固基础知识，练习阅读理解和完形填空。
《巨微英语高考历年真题》。
这本书对解析十分详尽，适合英语基础较差
的学生。
《试题调研》。
这是一本期刊，对高考英语命题规律和动向有深入的研究，适合专项突破。
此外，《蝶变英语小题必刷》也是一本不错的教辅，它包含3000道小题，共60组，每组包含语法填空、选择、单句改错、语法填空和短文改错等内容。
此书符合新高考命题理念和规律，并落实在学科核心素养上，考点内容丰富且综合性强，同时贴近高考。
在选择教辅书时，首先要明确自己的购买目的和想要达到的效果，不要盲目购买。
高考英语语法词汇专项突破：简单介词与复合介词全解读+巩固训练(含高考真题)
beside
1在…旁边(附近) 2 …相比/比得上
between
1在…之间(两者) 2在中间
besides
1除…之外(尚有) 2否定句中同except除…之外(不再有)
beyond
1 (位置)在那边/远于2 (范围限度)超过3 (时间)迟于
介词一般不可以单独使用,但是介词构成的短语可以在句中作状语,定语,表语,宾语补足语,主语补足语。英语中的介词按其构成形式分为简单介词和复合介词。下面将列表说明。
一、简单介词
词条
词义及其作用
高考考例
about
1在…周围（附近，身边）2在各处3关于，对于
(METXXXX) The word “write” has the same pronunciation _____ the word “right”.
A. on B. above C. up *D. over
点拨D。over意为“覆盖于……之上”。题意：你不能在那件衬衫外面套上件蓝色夹克衫——那看上去太糟糕了。
past
1在…之后；超过2越过
since
自…以来；自…以后
through
around
1在…周围2到处3大约
along
1沿着2和…一起（with）
at
1在…地方2在几点3（目标）对着、朝着4（原因）因为、由于5从事于、在…状态6（速度、价格）以
(XXXX上海春招,23)Rose was wild with joy __ the result of the examination.
答案与解析：in。考查介词。分析句式看出“they lived _____”应是名词the world的定语从句，定语从句引导词被省略，可推知先行词应是在从句中作宾语，即：they lived in the world. live in+名词，意为“居住在某地”。故填in。句意：公元前10000年以后，人们第一次真正尝试通过农业来控制他们所居住的世界。
高中含金量高的辅导书 各科用什么教辅书最好
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很多人想知道高中有哪些教辅书含金量比较高，下面小编为大家推荐一下哪些教辅书最实用。
高中十大含金量最高的教辅书推荐1、《5年高考3年模拟》
2、《高考必刷题》
3、《龙门专题》
4、《高中万能解题模版》
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6、《金考卷》
7、《天利38套》
8、《高考数学你真的掌握了吗?》
9、《考点同步解读》
10、《知识清单》
高中各科用什幺辅导书最好语文：
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英语：。
高三英语培优辅导方案
高三英语培优辅导方案一、辅导背景高三是学生在中学阶段的关键时期，英语作为重要的学科之一，对于学生的高考成绩和未来发展有着至关重要的影响。
为了帮助英语成绩优秀的学生进一步提高，突破瓶颈，特制定本培优辅导方案。
二、辅导目标1、提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写、译等方面。
2、帮助学生在高考中取得优异的英语成绩，达到 130 分以上。
3、培养学生的英语思维能力和自主学习能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
三、辅导对象英语成绩在 110 分以上，有较强的学习能力和自我管理能力，有意愿进一步提高英语成绩的高三学生。
四、辅导内容1、听力训练（1）提供多样化的听力材料，如历年高考真题、英语新闻、英语电影等，让学生熟悉不同的口音和语境。
（2）进行专项听力技巧训练，如预测、抓关键词、速记等，提高学生的听力理解能力。
（3）定期进行模拟听力测试，分析学生的错误原因，有针对性地进行辅导。
2、口语表达（1）开展口语练习活动，如英语角、小组讨论、角色扮演等，让学生有机会开口说英语。
（2）纠正学生的发音错误，注重语音语调的训练，使学生的口语更加标准、流利。
（3）培养学生用英语进行思维和表达的能力，鼓励学生在日常生活中运用英语。
3、阅读理解（1）指导学生掌握不同类型文章的阅读技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
（2）增加学生的阅读量，推荐优秀的英语读物、杂志、报纸等，拓宽学生的知识面和词汇量。
（3）进行阅读理解专项训练，培养学生的推理判断、主旨概括、细节理解等能力。
4、写作训练（1）教授学生不同体裁的写作方法，如书信、议论文、记叙文、图表描述等。
（2）引导学生积累好词好句，丰富写作素材，提高语言表达的准确性和多样性。
（3）对学生的作文进行详细批改和讲评，指出存在的问题，提供改进建议。
5、语法和词汇（1）系统梳理高中英语语法知识，重点讲解易错、易混淆的语法点。
（2）通过语境和例句帮助学生理解和运用语法规则，提高语法运用的准确性。
高考英语辅导专
1.用助动词"do(does/did)+动词原形" .用助动词" ( )+动词原形 / )+动词原形" 来表示强调: 只能用于一般现在时和一般过去 来表示强调:(只能用于一般现在时和一般过去 时的肯定句中) 时的肯定句中 He does know the place well.他的确很熟悉 . 的确很熟悉 这个地方. 这个地方. He did come here yesterday. Do write to me when you get there.你到那 . 儿后务必给我来信 儿后务必给我来信 务必
强调句型It 强调句型 is \was…who/ that中is\was 中 前面可用must\may\might等表推测的情 前面可用 等表推测的情 态动词修饰. 态动词修饰. It might be in his room that he met her. Where could it be that he met her?
6. ---I think we have met the word before. ---Yes. It might be in the reading material ____ we ____ reading yesterday. A. that; did B. that; were C. when; were D. when; did
强调句型的一般疑问句结构 In 1969 the American astronaut Is\Was it… who\ that…? the moon. succeeded in landing on e.g.was 1969during the Secondastronaut It Was it when the American World W arsucceeded in landing on the moon. that he died?
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高考英语专题辅导目录专题一高考英语语音P1专题二英语单项选择P11专题三：完型填空专题P20专题四：英语阅读理解专题P29专题五：英语单词拼写专题P37专题六：英语短文改错专题P47专题七：英语听力专题P57专题八：英语写作专题P66专题九：任务型阅读专题P76专题十：补全对话专题P81专题一：高考英语语音【命题趋向】语音基础知识的考查是陕西等省近几年的必考试题。
语音试题属于英语基础知识的考查，主要考查学生的辩音能力。
从这两年的试题中不难发现如下一些特点：（1）05-07年全国卷子和陕西卷子里，考查元音、辅音、字母组合，偏重考查字母组合。
试卷里考了3个字母组合。
（2）许多元音字母，辅音字母，字母组合的发音反复考查。
例如：o/u/a ;c;ou/ear/th/er/ ie/ai（3）近几年下列单词考了2次：occur ;offer ;ocean ;bargain ;official（4）语音考查的单词很常用，不生僻。
【考点透视】语音试题的考点如下：（1）元音字母在不同单词中的发音,考查的5个元音字母是：a e o i u（2）考查辅音字母在不同单词中的发音，考查的辅音字母是：g h c n t s（3）考查字母组合在不同单词中的发音, 考查的字母组合包括：元音组合、辅音组合和元音字母组合。
元音组合。
例如：ou ea oo ie ei ai au辅音组合。
例如：ch th ph cc元辅音字母组合。
例如: al ex ow tion sion ay ai ed re ar are ear ur ire eertion ture（4）考查不发音字母。
例如：b (climb); t (Christmas ) ;gh (fight );d (Wednesday )（5）前后缀的发音。
un- im- dis- -er –or –ed –tion–ly【例题解析】（1）．2007年陕西英语试题语音题考点分析：考查要点：元音字母：o字母组合：ie th ai辅音字母：c 1. success A. official B. excuse C. correct D. exciting 答案：D. 解析：该题考查辅音字母c发[s] [k] [ʃ] 的辨析。
注意：access accident中cc的发音：[ks]2. society A. achieve B. friend C. science D. believe答案： C. 解析：该题考查字母组合ie发[i:] [e][aiƏ]的辨析。
注意：字母组合ie/ei的常见发音：例如：*[aiƏ]diet quiet*[i:]receive seize ceiling achievement chief piece thief3. theirs A. thread B. smooth C. thirsty D. health答案： B. 解析：该题考查字母组合th发[θ] [ð]的辨析。
4. raise A. remain B. certain C. mountain D. bargain 答案： A. 解析：该题考查字母组合ai发[ei] [Ə] [i]的辨析。
注意：字母组合ai的常见发音：例如：* [i]captain portrait* [ei]failure remain straight5. compare A. company B. continue C. common D. concert答案： B. 解析：该题考查元音字母o发 [ʌ] [Ə] [Ɔ]的辨析。
注意：元音字母o的发音：例如：* [Ɔ]gone fond motto obviously opposite* [ʌ]stomach lovely*[Ə]position observe European（2）．2007年全国二卷语音试题分析：考查要点：元音字母：o a字母组合：th ou 辅音字母：c 1. stop A. lose B. woman C. shock D. rose答案：C解析：该题考查元音字母o发[Ɔ] [u׃] [i][Əu]的辨析。
2. breathe A. thick B. southern C. mathematics D. method答案：B 解析：该题考查辅音组合th发[θ][ð]的辨析。
3. ground A. house B. country C. group D. cough答案：A 解析：该题考查元音组合ou发[аu] [ʌ] [u׃][Ɔ]的辨析。
4. center A. ocean B. decided C. cause D. socialist答案：B 解析：解析：该题考查辅音字母c发[s] [k] [ʃ] 的辨析。
5. animal A. ache B. anything C. advance D. anxious 答案：D 解析：该题考查元音字母a发[æ] [еi] [е] [Ə] 的辨析。
（3）．2006年陕西英语试题语音题考点分析：考查要点：元音字母：o字母组合：ou ear ire eer are ed辅音字母：h1. occur A. ocean B. possible C. position D. offer答案：C. 解析：该题考查元音字母o发[Ə][Əu] [Ɔ]的辨析。
注意：元音字母o的发音：例如：在重读音节中：*[Əu] ocean home comb*[Ɔ] solid biology communist*[ʌ] stomach dozen does例如：在非重读音节中：*[Əu] envelop*[Ə] complete common例如：词形和词性变化时，该音的变化：troublesome [Ə]---some [ʌ];woman [u]---women[i];political [Ə]---politics [Ɔ]2. enough A. touch B. mouth C. soul D. shout答案：A. 解析：该题考查字母组合ou发[ʌ] [аu][Əu]的辨析。
注意：元音字母组合ou的常见发音：例如：*[аu]count found south trousers mountain county*[ʌ]courage cousin tough southern touch double trouble country*[Əu] soul shoulder*[u:] wound soup route group*[u]should could would*[Ɔ׃] thought bought brought*[Ɔ] cough*[ju׃] youth3. wear A. near B. require C. cheer D. share答案：D.解析：该题考查ear eer发[iƏ]，are发 [ɛƏ]，ire 发[аiƏ]的辨析。
注意：字母组合的ear发音：例如：* [iƏ] disappear near*[ɛƏ];bear swear wear*[Ə :] search*[a:] h ear t注意：字母组合are的发音：[ɛƏ]例如：hare stare glare注意：字母组合eer发音：[iƏ]例如：Peer engineer pioneer4. watched A. judged B. worked C. refused D. wanted答案：B.解析：该题考查ed发[t] [d] [id] 的辨析。
注意：字母组合的ed发音：*[t] practiced watched worked looked finished*[d]played studied pulled learned armed engaged closed*[id] regretted rotted decided wanted5. honest A. host B. hour C. habit D. husband答案：B.解析：该题考查h不发音和发[h] 的辨析。
注意：辅音字母的h的发音：*[h]hesitate hiking house*[x]why honestly exhibition注意：不发音的单词：例如:*debt climb doubt* handsome Wednesday* science* Christmas whistle（4）．2006年全国英语试题语音题考点分析：考查要点：元音字母：i u 字母组合ear ch 辅音字母：s1. surprise A. police B. apologize C. bridge D. children答案：B.解析：该题考查的是元音字母i发[аi] [i] [i:]的辨析。
注意：元音字母i的发音：* [аi] island silent recognize prize*[i] ignore silver hesitate consider impress*[i:] technique machine police2. museum A. subject B. true C. huge D. busy答案：C解析：该题考查的是元音字母u发[j u׃][ʌ] [u׃][i]的辨析。
注意：元音字母u的发音：*[ʌ]agriculture judge undertake adult custom culture interrupt unexpected introduction* [ju:]contribute introduce* [e]bury burial*[i] busy3. hear A. nearly B. search C. bear D. heart答案：A解析：该题考查的是字母组合ear发[iƏ] [а׃][Ə׃][ɛƏ]的辨析。
4. change A. machine B. headache C. technique D. research答案：D.解析：该题考查的是字母组合ch发[ʧ] [ʃ][k]的辨析。
注意：字母组合ch的发音：*[k] Christmas character stomach chemistry technology*[ʧ]chalk cheat chain speech church charge research*[ʃ] machine moustache5. safely A. base B. season C. Asia D. usual答案：A解析：该题考查的是辅音字母s发[s] [ʒ] [ʃ] [z]的辨析。
（5）．2005年语音试题考点分析：考查要点：元音字母： a 字母组合：ou th ur er or 辅音字母： c1. grade A. temperature B. classmate C.necklace D. fortunate答案：B.解析：该题考查元音字母a发[i] [еi] [Ə]的辨析。