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《林教头风雪山神庙》ppt课件37张
地位
教头
有一定社会地位
外因
生活 环境
出生于武官世家，父亲做 过提辖，岳父也是教头
生活安定美满
命运 妻子三番五次被调戏 “不怕官，只怕管”
遭遇 被诬行刺，刺配沧州
幻想与妻子团聚
内因
自身 性格
品性良善、逆来顺受、委曲求全
（二）为何变狠
生活 外因 环境
命运 遭遇
内因
自身 性格
分析角度
恶霸高衙内仗势胡作非为 权奸高俅阴险狠毒
英勇果敢 愤而抗争
搠、提、 丢、踏、 骂、扯、
声道：“奸贼!你待那里去！”劈胸只一
剜）
提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用
语言描写
脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去
（四喝一
陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼!……”
骂）
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，
景物描写
小说中描写风雪的地方很多，请找出来说说 有什么作用？
1．直接描写风雪（共有三处）：
正面直接描写：
大
“正是严冬天气，彤云密布，……卷下一天大雪来”
“……那雪正下得紧”
紧
“看那雪，到晚越下得紧了”
越紧
表现天气的变化， 推动情节的发展
2．侧面写，衬托风雪之大： 风大屋摇
“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，……摇振得动”
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
性格特点 表现手法
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开
动作描写
庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”……
《林教头风雪山神庙》课件(32张PPT)
“天下之乐，第一莫若 读书；读书之乐，第一莫 若读《水浒传》。”
《水浒传》中共 108 将，天罡星 36 人， 地煞星 72 人。
宋江－－及时雨 李逵－－黑旋风 武松－－行者 戴宗－－神行太保 时迁－－鼓上蚤 秦明－－霹雳火
鲁智深－－花和尚 吴用－－智多星 杨志－－青面兽 孙二娘－－母夜叉 燕青－－浪子 林冲－－豹子头
《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说。
太尉 高俅
故事前情
奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内在相国寺内调戏林冲的妻子，并意图 霸占，阴谋不成，于是高俅利用权势设 下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重 地白虎节堂，图谋行刺，林冲被判脊杖 二十，刺配沧州。
赴沧州途中，高俅又命陆谦买通押 差要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深所 救。到了沧州牢营，林冲被派去看管天 王堂。
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
渲染气氛 推动情节
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
烘托人物
二 比较分析景物描写的作用
1描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪
2描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。
（1296-1370 ）
施耐庵（1296~1370）原名彦端， 字肇端，号子安，别号耐庵。元末明 初小说家。祖籍苏州。在钱塘做过两 年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。
后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐 庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然 前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病 解难。
①林冲思想性格变化浅谈
《水浒传》中共 108 将，天罡星 36 人， 地煞星 72 人。
宋江－－及时雨 李逵－－黑旋风 武松－－行者 戴宗－－神行太保 时迁－－鼓上蚤 秦明－－霹雳火
鲁智深－－花和尚 吴用－－智多星 杨志－－青面兽 孙二娘－－母夜叉 燕青－－浪子 林冲－－豹子头
《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说。
太尉 高俅
故事前情
奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内在相国寺内调戏林冲的妻子，并意图 霸占，阴谋不成，于是高俅利用权势设 下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重 地白虎节堂，图谋行刺，林冲被判脊杖 二十，刺配沧州。
赴沧州途中，高俅又命陆谦买通押 差要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深所 救。到了沧州牢营，林冲被派去看管天 王堂。
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
渲染气氛 推动情节
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
烘托人物
二 比较分析景物描写的作用
1描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪
2描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。
（1296-1370 ）
施耐庵（1296~1370）原名彦端， 字肇端，号子安，别号耐庵。元末明 初小说家。祖籍苏州。在钱塘做过两 年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。
后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐 庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然 前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病 解难。
①林冲思想性格变化浅谈
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件(完美版)
创作背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。 宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和 民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想， 寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。 于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵 等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的 基础上，加工编写成了《水浒传》。作者作为说书人，对 人物的所作所为，所思所想，故事进程、结局无所不知， 并发表议论。
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（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭 盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压 倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便 “探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”， 这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这 些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨 慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原 因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
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“风雪”的作用：
1、交代人物活动的背景环境； 2、渲染紧张气氛； 3、衬托人物形象；（烘托人物内心的 愤怒， 映衬随遇而安性格） 4、推动情节发展。
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试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。 （1）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈 举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲 有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展， 引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
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林冲性格： 软弱性：善良、逆来顺受、随遇而安 反抗性：正义、侠义、刚毅
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当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主 人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话， 救了他免送官司。又与他赔了些钱财，方得脱免。京中 安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
《林教头风雪山神庙》ppt课件
自知自疑 自学在前
一 语言积累 1 重点字音
(1)赍发(jī ) (2)投奔(bèn) (3)玷辱(diàn) (4)虞候（ hòu） (5)酒馔(zhuàn ) (6)尴尬(ɡān ɡà) (7)连累(lěi)
(8)髭须(zī ) (9)提防(dī ) (10)洗漱(shù) (11)消耗( hào) (12) ( chuài ) (13)彤云( tónɡ) (14)仓廒( áo )
• 有人提出可以取消“山神庙”这一因素，因为按照原故 事的“条件”看，林冲本来用不着去山神庙栖身。施耐 庵构想林冲去山神庙借宿这一情节有不妥处。
• 从草厅坍塌后林冲借屋架空隙探身火盆的情景看，他是 一个很谨慎的守岗人。当他摸触到火盆的火种已被雪水 浸灭，这时才放下心来。因此，不到万不得已他不会擅 离职守的，只要在草料场找到暂时栖身之所熬过这一夜， 他是不会去山神庙的。
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！
——（见《水浒》第十六回）
《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发 展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲 剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争， 塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》
生路；没有风，就不必用石头挡门，也就无法听
到密谈，了解真相。
写风真真密不透风
• 雪：下雪冷→烤火→生火；
• 压塌草厅→离开草料场
• 风雪是东京来的两个“尴尬人”的密谋条件。
• 茶酒店：密谋之所；林冲常来。必备条件分析： • 1、离牢城营不远 • 2、酒菜品质不差 • 3、有东京口味菜品
• 山神庙： • 寄身之所 • 密谋之地 • 揭开真相之地
《林教头风雪山神庙》精美ppt课件
二、梳理情节
1、找出故事的主要人物、中 心事件。 2、紧扣中心事件用精炼的语 言概述情节。
复 述 情 节
林冲沧州遇旧知
陆虞侯谋害林冲
林冲接管草料场
林冲风雪夜复仇
三、品读语言 分析人物
序幕： 林冲沧州遇旧知（1）
表现手法： 语言描写 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉， 生事陷害，受了一场官司，刺配到这里…”
(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，" 将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。" 草厅被雪压倒后，林冲"恐怕火盆内有火炭延 烧起来"，便"探半身入去摸时，火盆内火种都 被雪水浸灭了"，这才"把门拽上，锁了"，到 山神庙里去安身。
作用：一方面表现了林冲安分守己 、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读 者，草料场起火的原因并不是因为林冲 疏忽，使情节发展合情合理。
《水浒传》
宋江 卢俊义 林冲 柴进 秦明 花荣
公孙胜 吴用 花荣 呼延灼 关胜 武松
《水浒传》
呼保义宋江 玉麒麟卢俊义 豹子头林冲 小旋风柴进 霹雳火秦明 小李广花荣
入云龙公孙胜 智多星吴用 小李广花荣 双鞭呼延灼 大刀关胜 行者武松
施耐庵
一、作家作品简介
2、林冲性格的发展变化，所走 的道路，对于我们认识当时的社会 有什么意义？ 一是了解当时社会的黑暗、腐败。 二是认识封建社会人民群众奋起反 抗统治者的必然性。
林冲形象小结
林冲是一个正直善良、侠肝义胆、 刚猛激烈、嫉恶如仇、细心缜密、 小心谨慎，从逆来顺受到奋起反 抗的英雄形象。
小说主题
小说描写了林冲由安于现状、 委曲求全到毅然杀死仇敌，走上 反抗道路的变化过程。表现了北 宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反 抗的必然性。突出了“逼上梁山” 这个主题，深刻地说明了官逼民 反的深刻道理。
《林教头风雪山神庙》PPT课件
一
梳理故事情节，把握文章线索
1
林冲刺配沧州之前遭遇了什么？
东京岳庙娘子受辱
白虎堂上中奸计
野猪林刁难谋害
思考：通过这三件事，我们能看出林冲的什么性格特征？
2
阅读课文，整体感知
【思考】 1、梳理故事情节，把握文章线索 2、本文采用了双线结构形式，试分析两条线索并梳 理概括文章情节。
提示：从原题目中找寻
三
环境描写---“风雪艺术”
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (为何不用“撒”?“卷”有何妙?)
(2)雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 (碎琼乱玉是什么手法?为何加“碎”“乱”二字?)
(3)看那雪,到晚越下得紧了。 (“紧”有何妙?换“大”对比效果)
了解《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者 在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、 发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王 朝朝政的黑暗腐败。
《水浒传》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经 过加工提炼的文学语言。
【分析第三部分】 林教头接管草料场（发展）
①心有疑虑 ——却不害我，倒与我好差使， 正不知何意？ （6段）
3.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是
这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什
么性格？
②听从安排——辞别小二，暂消疑虑
委曲求全 逆来顺受 随遇而安
③打算安稳过冬——待雪晴了，去城中唤个 泥水匠来修理。（8段）
酒店授杀机-燃火
精品实用课件,《林教头风雪山神庙》上课ppt(共45张ppt)
●第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
《林教头风雪山神庙》ppt课件
当晁盖等上山入伙时，王伦又托词推拒， 林冲在“智多星”吴用的智激之下，火并了王 伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。 最后推晁盖为大头领，开拓了梁山的新局面。 其时，妻子张氏被高太尉威逼亲事，自缢身死。 岳父张教头也染患身故。
此后，林冲作为梁山主要战将参与了一系 列战役，战功赫赫，使得山寨逐渐发展壮大。
相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须
身高：1.88米
原职：东京八十万禁军枪棒教头
梁山司职 ：马军五虎将第二
所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛
特性：勇猛，沉静，冲锋，留情
相关情节
第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第19回
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊
你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！ 四喝一骂
动作描写
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门… 先搠倒差拨…那富安…又搠
倒了…劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边
取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着…把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝
里只一剜…
英勇果敢 愤而抗争
丢掉幻想 清醒决绝
复仇之后的抉择
第7回
林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被 殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知 林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹 陆虞候（林冲好友陆谦），骗林冲外出饮酒，其乘机对 张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的 宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲 带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。
此后，林冲作为梁山主要战将参与了一系 列战役，战功赫赫，使得山寨逐渐发展壮大。
相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须
身高：1.88米
原职：东京八十万禁军枪棒教头
梁山司职 ：马军五虎将第二
所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛
特性：勇猛，沉静，冲锋，留情
相关情节
第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第19回
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊
你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！ 四喝一骂
动作描写
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门… 先搠倒差拨…那富安…又搠
倒了…劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边
取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着…把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝
里只一剜…
英勇果敢 愤而抗争
丢掉幻想 清醒决绝
复仇之后的抉择
第7回
林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被 殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知 林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹 陆虞候（林冲好友陆谦），骗林冲外出饮酒，其乘机对 张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的 宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲 带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。
高中语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》(共52张ppt)
（2）关于《水浒》
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国是我国文学史上第 一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》中英雄人物斗争的故 事，一直在广大人民群众中流传，如 “武松打虎”“李逵下山”“林冲 发配”等等。它成书于元末明初，是一部描写北宋末年农民起义的著名 的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的 基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封 建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生， 于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋 江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地 揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭 露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一 个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
语言建构与运用：掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法。 思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言、动作 细节把握人物性格并初步形成表现能力。 审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，体会林冲被逼上梁山的心理过程。 文化传承与理解：了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会 里被压迫者走上反抗道路的必然性的小说主题，深入认识到造成人生悲剧的社会原因。
前情提要
2、富安设计再辱妻：
高衙内上次调戏林冲妻子不成，心有不甘，又令高俅的心腹、 林冲的好友陆谦骗林冲外出饮酒，又让人谎称林冲喝醉了，骗 林娘子到陆谦家，想逼其就范，幸亏丫鬟锦儿通风报信，林冲 及时赶到，娘子才幸免于难！面对妻子的第二次受辱，面对如 此的奇耻大辱，林冲依然不敢奋起反抗，依然选择了隐忍，这 是他的第二次忍！
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件下载
分析人物性格
补充知识：
林冲是《水浒》里一个有代表的人物，是一个由安于现状的 小官吏最后被逼上梁山的典型。林冲出身于枪棒教师家庭，是 当时颇有点名气的一个80万禁军教头，有一定的社会地位，过 着比较安定的生活。他的思想性格有以下几个特点：
1.安于现状，逆来顺受。 林冲被剌配沧州完全是高俅一手陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉，……” 并自认作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，对“罪囚”的前程，他说：“未知久后 如何。”这时的林冲对高俅竟毫不痛恨，连口称他“太尉”，对高俅的狠毒完全没有 认识与估计，不但委曲求全，而且充满幻想。到了草料场，见草屋已“四下里崩坏了 ”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安 的特点。
林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，开始了在困境之 中的常来常往，也算开始了感情的投资。 而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事。而恰好李小二与林 冲相好，特意留心了这“好尴尬”的人，让自己老婆偷听打探消息。可惜的是听得并 不清楚，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传递消息。 林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。 李小二的出现为传递消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，徐徐铺 开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到分配他去看守草料 场时，虽有疑惑但是也很乐意的去了。后来到李小二的店来告别，此处李小二的职责 已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。 在酒店里为各路英雄开辟了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里 每个人物都露了面，出了场，开始为后文的发展打了个前锋。此处可以列为故事的前 奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！
分析人物性格
《林教头风雪山神庙》ppt课件
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
便去包裹里取些碎银子，把花枪
挑了酒葫芦，将火炭盆盖了，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来， 把草厅门拽上；出到大门首，把
细心谨慎 忠于职守
动作描写
两扇草场门反拽上锁了；带了钥
匙，信步投东……
第6-9段 接管草料场
行不上半里多路，看见一所古庙 ，林冲顶礼道：“神明庇佑！改 日来烧纸钱。”
施耐庵
学习提示
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设 计陷害。起初林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无 可忍，终于迸发出激烈的反抗。小说情节跌宕起伏，张弛有致 。阅读时，要理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被 “逼上梁山”的。注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格 ，感受和理解自然环境(如风雪)描写渲染气氛、推动情节的作 用。窥斑见豹，大致了解《水浒传》的思想艺术成就。
酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌
第6-9段：发展——林教头接管草料场
草厅交割 酒店沽酒
第10-12段：高潮、结局——风雪夜复仇山神庙
庙里借宿 真相大白 奋起杀敌
分析人物形象
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状 的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成 功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细 腻和最动人的。
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
林冲听了，大惊道：”......休要 撞着我，只教他骨肉为泥！”
怒火中烧 急躁刚烈
语言描写
林冲大怒......先去街上买把解腕 尖刀......前街后巷一地里去 寻......带了刀，又去沧州城里城 外、小街夹巷团团寻了一日......
统编版林教头风雪山神庙PPT下载1
【教学目标】 1、赏析课文中“风雪”的描写。
2、掌握文章运用景物写来渲染气氛、 烘托人物、深化主题的技巧。
【重点难点】1、赏析课文中“风雪”的描 写。2、学习小说中景物描写的作用。
【学习方法】自主学习，合作探究
一、导入：
经典的文字，总在阅读者眼睫下闪着幽亮的明 眸。经典的语句的魔力，在于直达读者内心。 经典的文章，踏着或远或近的时间征尘，在空 气中流转，让有心人捕捉。今天我们来重温经 典，共同探究《林教头风雪山神庙》的环境描 写的特点和作用。
13.1《林教头风雪山神庙》第三课时 ——高 中语文 部编版 （2019 ）下册 课件(共 28张PPT)统编 版课件 优秀课 件ppt 课件部 编版课 件
• 4、关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离 开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身 时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描 写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死 仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁 军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特 点，又使故事情节天衣无缝。
归纳：常见的小说环境描写的作用 1 交代故事发生的时间、地点、场所；2 渲染营造某种氛围，为下 文内容作铺垫 ；3 暗示社会环境；4 展开、推动故事情节；5 交代 人物身份，表现人物性格，衬托人物心理，烘托人物形象；6 象征， 暗示、深化主题。
13.1《林教头风雪山神庙》第三课时 ——高 中语文 部编版 （2019 ）下册 课件(共 28张PPT)统编 版课件 优秀课 件ppt 课件部 编版课 件
主题思想探究 体会林冲这一文学形象的深刻社会意义？
林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头， 有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。 那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压 在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路， 揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林 冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。
2、掌握文章运用景物写来渲染气氛、 烘托人物、深化主题的技巧。
【重点难点】1、赏析课文中“风雪”的描 写。2、学习小说中景物描写的作用。
【学习方法】自主学习，合作探究
一、导入：
经典的文字，总在阅读者眼睫下闪着幽亮的明 眸。经典的语句的魔力，在于直达读者内心。 经典的文章，踏着或远或近的时间征尘，在空 气中流转，让有心人捕捉。今天我们来重温经 典，共同探究《林教头风雪山神庙》的环境描 写的特点和作用。
13.1《林教头风雪山神庙》第三课时 ——高 中语文 部编版 （2019 ）下册 课件(共 28张PPT)统编 版课件 优秀课 件ppt 课件部 编版课 件
• 4、关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离 开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身 时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描 写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死 仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁 军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特 点，又使故事情节天衣无缝。
归纳：常见的小说环境描写的作用 1 交代故事发生的时间、地点、场所；2 渲染营造某种氛围，为下 文内容作铺垫 ；3 暗示社会环境；4 展开、推动故事情节；5 交代 人物身份，表现人物性格，衬托人物心理，烘托人物形象；6 象征， 暗示、深化主题。
13.1《林教头风雪山神庙》第三课时 ——高 中语文 部编版 （2019 ）下册 课件(共 28张PPT)统编 版课件 优秀课 件ppt 课件部 编版课 件
主题思想探究 体会林冲这一文学形象的深刻社会意义？
林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头， 有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。 那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压 在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路， 揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林 冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。
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D ‘杀人可恕，情理难容’! ( )
林教头风雪山神庙
忆 • 品读鉴赏之
——七嘴八舌话小说
小说基本知识
小说以塑造人物形象为中心，通过故事 情节叙述和环境描写揭示社会矛盾、反映社 会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的 故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。 其中人物形象是主要要素。
古代小说之最
罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒传》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情
物性格（正面描写）； • 3、通过其他人的评价或者作者的评价（侧面
描写）概括人物性格； • 4、环境对人物的烘托（侧面描写）。
引子中，作者说林冲“闲走”，其实闲笔不闲，这部 分交代了哪些内容？表现了林冲怎样的性格特点？ 这样的安排在情节上有何作用？
(1)插叙林冲在东京时曾救助过李小二，表现 林冲的正义感、侠义精神。 (2)表现了林冲委曲求全、不思反抗的软弱性 格。 (3)为下面情节的发展做了铺垫。
陆
林
虞
教
候
头
火
风
烧
雪
草
山
料
神
场
庙
知 • 品读鉴赏之
——谁知水浒事
作家作品简介
1.作者：施耐庵, 元末明初小说家。
2.作品简介：《水浒》又名《水浒
传》，我国 四大名著之一 。我国文学
史上 第一部 以农民起义为题材
的
。
长篇章回体小说
《水浒传》主要人物
• 呼保义宋江 • 玉麒麟卢俊义 • 豹子头林冲 • 小旋风柴进 • 霹雳火秦明 • 小李广花荣
课堂
练习
本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转
变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语
言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案
中分别选择恰当的项：
B
①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个…… ( )
②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
F( ) ③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是
入云龙公孙胜 智多星吴用 小李广花荣 双鞭呼延灼 大刀关胜 行者武松
《水浒传》经典故事
• 拳打郑关西 • 误入白虎堂 • 杨志卖刀 • 智取生辰纲 • 沂岭杀四虎 • 醉打蒋门神
读 • 品读鉴赏之
——应识情节
沧州遇旧
情
引子
节
密谋陷害
复
开端
述
草场交接
发展
刺杀仇敌
高潮
小结
环境
茶酒店 草料场 山神庙 暗线
c 关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹
撼，摇振得动”的描写，其意义在于（ ）
a.草屋太破，确实过不得冬。 b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。 c.破漏的草屋推动了情节的发展。 d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。
课堂
D 练习 对本文景物描写的作用分析不正确 的一项是( )
A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人 物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。
B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。 C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展， 从而深化了主题。 D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩， 从而给人留下了深刻的印象
悟 • 品读鉴赏之
——谁解其中情
方法点拨： 概括人物性格的方法
• 1、从情节发展变化中概括人物性格； • 2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人
林冲初到草料场。 纷纷扬扬、卷、一天 直 接 林冲出门沽酒。 描 那雪正下得紧 写
沽酒返回时。 到晚越下得紧了。
侧
通过环境描写衬托
面
描
写 通过人的动作、感觉衬托
1. 渲染气氛。 大雪是小说中人物活动的一个特色鲜 明的背景，渲染了苍茫、雄浑的气氛。
2.推动情节发展。 3.烘托人物。
烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反 抗的变化。
悟 • 品读鉴赏之
——谁解环境意
环境描写的作用
• 交待人物活动的环境 • 为人物活动渲染气氛 • 衬托人物思想感情 • 推动情节的发展 • 揭示文章主题
合作探究
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故 事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上 作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？关于风雪的 描写有什么作用？
A 扬扬卷下一天大雪来。（ ）
B ④那两间草厅已被雪压倒了。（ ）
⑤（林冲）先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上
C 盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。（ ）
备选答案：A.直接描写B.侧面描写 C.用人物动作衬托风雪
课堂 练习
阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说 林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。 屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下 里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪 晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
(1)文中的“一个人”(军官)是指 陆谦(或陆虞，候“)又一人”(走卒) 是指 富安。
(2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,
从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以
造成悬念,吸引读者 。
表现手法： 细节描写
悟 • 品读鉴赏之
——谁察细节意
细节 反映 性格
决定 命运
１、文章中两次偷听的细节描写。 ２、对草料场的细节描写。 ３、对山神庙的细节描写。 4、对刀枪武器不离身的细节描写。
风雪对情节发展的推动作用
风身 寒
雪沽 酒
途 中 见 庙
压 倒
草 厅
投 宿
庙 中
大 石 倚
隔 门
偷
门听
课堂 指出下列句子描写风雪所选用的角度：
B 练习 ①四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得
动。（ ）
C ②（林冲）信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，
迤逦背着北风而行。（ ）
③正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷
细节描写对表现人物性格、推动情节发展、突 出小说主题起着重要作用，离开 草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场 门反拽上锁了”。这些描写有什么作用？
从人物形象上： 表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格； 从情节结构上： 草料场起火的原因并不是林冲疏忽，使情节发 展合情合理。
人 陆谦 密谋 实施陷害 走向灭亡
官 逼
物 林冲 遇旧 落入陷阱 杀贼报仇
民 反
明线
课堂 讨论
忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭, 只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一 人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后 面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来 问道:"可要吃酒?"只见那个人将出一两银子 与李小二道:"且收放柜上,取三四瓶好酒来。 客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。"