2016年上半年教师资格面试“试讲”如何高分制胜？
教师招聘面试试讲高分技巧
教师招聘面试试讲高分技巧面试是教师招聘过程中最重要的环节之一，通过面试，招聘单位可以对应聘者的教学能力、教育思想和个人素质做出评估。
因此，在面试中获得高分尤为关键。
下面将介绍一些教师招聘面试试讲高分技巧，供应聘者参考。
1.准备充分首先，应聘者在面试前要做足充分的准备。
了解招聘单位的招聘要求、教育理念和教学需求，对应聘岗位的教学内容与教师职责进行深入研究，熟悉最新的教育教学和发展动态。
同时，要准备好自我介绍、教学设计和教学案例等材料，并进行反复练习。
只有准备充分，才能做到有备无患，对任何问题都能应对自如。
2.言简意赅在试讲环节中，应聘者要注意言简意赅，抓住重点。
试讲中要注重语言的准确性和层次性，将观点、观点之间的逻辑关系以及教学过程安排清楚明晰地表达出来。
避免过多的琐碎细节，只讲重点和难点，以确保自己的讲解紧凑而有力。
3.师生互动试讲过程中，应聘者需要注重师生互动。
通过提问、引导和激发学生思维，激发学生的学习兴趣和积极性。
与学生进行互动交流，使学生能够表达自己的想法，促进学生主动学习和积极思考。
此外，应聘者还应关注学生的学习情况，根据学生的反应及时调整教学方法和策略，确保教学效果。
4.教学手段多样试讲时，应聘者应灵活运用丰富多样的教学手段。
除了讲解之外，可以运用实例、故事、游戏、演示等不同的教学方式，以提高教学效果。
通过多样化的教学手段，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解和记忆。
5.形象亲和在试讲过程中，应聘者的形象也是很重要的。
要注意穿着得体、仪表端庄，给人以亲和力和信任感。
在与学生交流时，要保持微笑，树立良好的师生关系，让学生愿意与自己合作和学习。
形象的塑造会使整个试讲更加生动有趣，有助于增加自己的亮点和竞争力。
6.问题回答自信在面试中，考官可能会提问与试讲主题相关的问题。
应聘者在回答问题时要表现出自信并且结合实际情况作出合理的回答。
遇到不懂的问题，可以坦然承认并表示乐于学习和改进。
2016年教师资格证面试试讲九招技巧
2016年教师资格证面试试讲九招技巧平时不管做什么事情，只要找到窍门，就会起到事半功倍的效果。
现在离2016上半年教师资格面试考试还有一个多月的时间，很多考生都想知道临近考试有什么好的备考技巧，今天给大家支九招！1、做老师，信心和责任心当然是第一位的。
你担心的别人也担心，所以不需要有压力，相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好感的评委！没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课有激情，如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准一点。
讲话语速别太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、着装得体，不要洗吹剪，太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时表现得大方点儿，别太拘禁，也别太嚣张，不卑不亢。
身体放松，运用好肢体语言。
6、试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
7、提问学生不用花费太多时间，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
8、做小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，再者回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。
点到即可，除非特别自信，否则不要过于展开。
关于怎么样轻松通过教师资格面试考试，相信童鞋们已经有了大致的了解，以后宏鹏老师也会为大家普及更多关于教师资格考试的方方面面，童鞋们继续保持关注！。
2016年教师资格结构化面试怎样拿高分
2016年教师资格结构化面试怎样拿高分教师结构化面试有哪些答题技巧？本文“2016年教师资格结构化面试怎样拿高分”，跟着教师资格证考试网来了解一下吧。
希望能帮到您。
实行统考后的教师资格面试每年都是规范化的流程进行：5分钟结构化、10分钟试讲、5分钟答辩。
第一步，要学会准确快速的进行题目定位。
要想准确定位，首先得了解教资结构化常考的几大类型及其作答思路。
统考后，结构化虽然题目庞多，种类也多，涉及到的内容也更复杂，但一般常见的都是测查考生对一些教育现象、教学实践以及人际处理等相关问题,主要考察考生“怎么看”、“怎么办”的问题，所以听考官读题的时间里，不仅要反应迅速敏捷，而且还需要准确把握题干，进行题目定位。
第二步，针对相应类型的题目按之前训练时的作答思路思考下去，并在每一步想好答题要点，这是结构化答题最关键的地方。
对于这一步，一般考生感到比较棘手的就是无法记住太多的作答思路，容易弄混淆，那么在这里我给大家支个小技巧。
如果遇到考官问你“怎么看”、“怎么办”的问题，你上来第一段话就表明自己的看法比如价值判断、是合理的还是不合理的、是对的还是错的，或者说你将要本着怎样的原则去处理问题或是你想要达到什么样的目标和效果等等，给予一个大层次上的说明;接着第二段话就要分点细细分析，可以分析其中的原因、影响、也可以分析当前的主要矛盾、次要矛盾，抑或是提供相应的论据支撑你第一段所提出的观点等等，要有一个分析的过程，确保分析简明扼要，条理清晰，逻辑性要强。
第三段话就是谈谈自己所能提供的解决措施方案了，即使是问你“怎么看”，你也要在第三段答怎么做，这样才能表明你不仅具备分析问题的能力，还具备解决问题的能力。
在例举措施的时候不要使用过多的“然后” 之类的词，尽量要用“第一、第二”或者“首先、其次、再次、最后”之类的措辞，这样在措施方面才能讲的清楚，考官才能听得清晰。
教师招聘面试试讲高分技巧
教师招聘面试试讲高分技巧教师招聘面试试讲高分技巧一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见。
二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。
自信一点。
不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，1.慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
2.目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)3.熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科4.专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入5.互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答6.条理：开始先总说今天得内容，然后分述。
注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7.语速：还是再慢点四, 注意仪表, 整齐干净端庄即可五, 教案要准备两套, 打印/手写的一套,电子稿一套(一般就是PPT了)六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板书,注意整齐和条理七, 适当穿插英文,引入该学科领域的一些新知识八, 声音洪亮教师招聘面试问题1. 你不喜欢什么样的学生?答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。
学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。
2. 教师这个职业有发展前途吗?答：有前途，也很有挑战。
有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。
有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。
教师资格证面试试讲如何取得高分
教师资格证面试试讲如何取得高分1、试讲的每个环节(中小学为导人、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书；幼儿园为导人、活动过程、活动延伸)要完整并且符合试讲的特点，详略安排得当；2、导人要出彩，熟练掌握各种提问、小组讨论等互动技巧，以体现“以学生为主体、以教师为主导”，语言优美；3、任何一个课题，经过 30 分钟准备，都能流畅地脱稿试讲；4、准备时间和试讲时间把握准确，严禁超时。
试讲内容高分第一点试讲的每个环节要完整并且符合试讲的特点，详略安排得当。
试讲知识点并不要求讲太多，讲出一个重点，一个难点即可，也没必要太深；但讲课的各个环节必须完整，主要包括：导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书(幼儿为导入、活动过程、活动延伸)。
考官并不关注考生试讲的知识点的深入和多少，但考生试讲的各个环节和讲授方法，是考生教学素质最集中的体现，是考官关注的重点，这也是为何有些地区考官可以是不同学科、不同学段的原因。
导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书(幼儿园为导入、活动课程、活动延伸)每个环节要详略得当，否则很有可能超过规定时间。
试讲内容高分第二点导入要出彩，熟练掌握各种提问、小组讨论等互动技巧，以体现“以学生为主体、以教师为主导”，语言优美。
试讲考试过程中，考官关注的另外一个重要内容就是考生对“各种提问、小组讨论等互动技巧”的掌握。
原因如下：第一、试讲，又称为“模拟讲课”或“演课”，没有学生但要起到有学生的效果，只有模拟与学生的各种互动，才能起到模拟真实课堂的效果。
第二、在学校课堂教学中，很多教师直接向学生讲授现成的知识，新课改的要求是“以学生为主体、以教师为主导”，这要求老师通过问答、辩论甚至小组讨论的方式来揭示学生认识中的矛盾，最终经由教师的引导或暗示，学生自己得出正确的结论。
教师应该熟练掌握“提示、探究、转引、转问、反问”等手段引导学生积极思考，自己得出问题的答案。
课堂提问高分策略：1、根据学生的实际水平、身心特点，拟定学习任务、设计各种问题，而且应以此为基础预设学生的答案。
教师资格证面试高分技巧
教师资格证面试高分技巧1.准备充分：提前了解面试的内容和要求，查阅相关资料，熟悉报考科目的教材、教学大纲和评分标准等。
针对面试可能涉及到的问题，进行充分的准备和背诵，将自己的教学观念、教学理念等整理成条理清晰的思维导图或笔记，以便在面试时能够清晰地表达出来。
2.发现自己的优势：在面试中，教师的专业知识和教学经验是最重要的评判指标之一，因此，要充分展示自己的专业能力和特长。
教师资格证面试会侧重考察教师的教育教学能力、教学设计和教学实施能力等方面，因此如果有相关的工作经验、教学实习经历或者教学项目研究经历等，都可以在面试中突出强调。
3.注重自身形象：面试时，教师的仪表和言行要严肃大方，注重着装和仪容仪表。
面试时要保持自信和谨慎，理性而不做作，在回答问题时要思路清晰、表达准确。
4.注重语言表达：面试时要注重语言的准确性、流利性和逻辑性。
要避免使用口语化、随意性较强的词语和表达方式，使用适当的教育术语和专业词汇，尽量将自己的观点和思考过程用条理清晰的语言表达出来。
5.举例论证：在回答问题时，用具体的事例和案例来支持自己的观点和回答，这样既可以加强说服力，又能够更好地展示自己的教学经验和能力。
6.善于提问和回应：面试结束前，一般会有一个环节是面试官向考生提问，此时考生可以巧妙地通过一些问题来展示自己的专业知识和教学理念，同时也可以通过对教师资格证制度和教师教育问题的了解来提出相关问题，展示自己的教育素养和思考能力。
总之，教师资格证面试是一次重要的教学经验展示和能力评估的机会，考生要从多个角度进行准备，注重教育理念和教育教学能力的展现，同时也要注意自己的形象和语言表达，展现良好的沟通和交流能力。
只有全面准备，才能在面试中获得高分。
教师资格面试试讲10招出奇制胜
教师资格面试试讲10招出奇制胜在参加教师资格面试中，试讲是考察面试者教学能力和应变能力的重要环节。
如何在试讲中出奇制胜，成为考生亟需了解和掌握的技巧。
下面将介绍10招出奇制胜的方法。
一、认真研究试讲题目试讲题目是面试官提供的，考生需要从题目中找到主题和核心内容，然后结合自己的教学经验和知识储备，设计出符合教学要求和教学方法的教学方案。
二、根据学生需要进行课堂设计教学是面向学生的，考生需要考虑到学生的需要和实际状态，根据学生的特点和需求，设计出详细的课堂教学设计方案。
例如教授初中生英语口语，要考虑到学生的英语水平，将单词、语音、语调等进行琢磨。
三、使用教学工具教学工具可以增加课堂教学的趣味性和吸引力。
考生可以根据自己的题目特点和教学要求，使用多媒体、操纵实物、小组互动等多种方式，优化教学效果。
四、注意时间掌控试讲时间通常为5-10分钟，考生需要合理利用时间，在时间允许的情况下逐渐展示自己的教学能力和知识水平。
五、积极与学生互动考生需要与学生建立起互动式的教学气氛，积极引导学生思考和表达，引导学生用多种方式体验教学，并及时根据学生的反应和问题进行调整。
六、巧妙运用语言在试讲中，考生需要运用丰富的语言应对学生的问题和需要，注意掌握语气、语调和语速，避免语言的冗长和晦涩。
七、注意形象气质试讲中，考生的形象和气质同样重要。
考生需要注意穿着、声音、表情等各个方面的细节，在教师形象的同时为课堂增光添彩。
八、突出教学思路考生需要突出教学思路和教学方法，使学生能够深刻理解和掌握知识点，并在实际生活中可以灵活运用。
九、培养学生的学习兴趣教学中考生需要培养学生的学习兴趣和学习意识，逐渐引导学生进入学习和思考的状态，激发他们的学习热情。
十、把握现场教学面试试讲是现场教学，需要考生在一定的时间内组织教学和与学生进行互动。
考生需要在短时间内把握学生的反应，及时调整和优化教学方案，确保每个学生都能够深刻掌握学习知识。
以上10招是在教师资格试讲中出奇制胜的助攻道具，考生在面试前认真研究、充实自己，结合自个儿功底及切实教学经验，在面试时准确度、严谨教学内容和表达，既能突显自己的教学优势，又能取得被面试单位的好评。
教师资格证面试试讲的10大技巧
教师资格证面试试讲的10大技巧在考教师资格证的时候，有一个环节叫做试讲环节，在这一个环节上，短短的几分钟就能够决定一个人的成绩，下面是为大家搜集出来的有关于教师资格证试讲的10大技巧，希望可以帮助到大家！1.内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少！2.备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！3.内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会疑心你的做事效率。
字不要太丑。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让考官知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引考官注意力。
可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对考官讲课，也要表达学生活动。
表达自主、合作和探究的学习方式。
把教师的预设表达得很充分，同时又能充分表达教师把握生成的根本素养。
一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。
或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，不讲废话。
教师资格证面试说课如何取得高分
教师资格证面试说课如何取得高分说课内容高分第一点说课的每一个环节必须完整，符合教师招考说课特点，详略得当。
说教材教材是课程的载体。
能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。
说教材的要求有：1.说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。
2.说明如何依据教材内容(并结合课程标准和学生)来确定本节课的教学目标或任务。
教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。
3.说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，即搞清各个知识点及其相互之间的联系。
4.说明如何确定教学重点和教学难点。
5.说明教材处理上值得注意和探讨的问题。
说学情说学情基本内容有：学生年龄特点分析、学生学习态度分析、学生已有知识经验分析、学生学习能力分析、学生学习风格分析。
说学情可以合在说教材里面。
说学法说学法具体要说清两大问题：1.针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样，如何在课堂上操作。
2.在本节课中，教师要做怎样的学法指导，怎样使学生在学习过程中达到会学，怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导。
说教法说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据，具体要做到以下几个方面：1.要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。
2.要说出本节课所选择的一组教学方法、手段,对它们的优化组合及其依据。
无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。
要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。
3.要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。
4.要重点说突出重点、化解难点的方法。
说教学过程说教学过程是说课的重要组成部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。
教资面试试讲的10个技巧
教资面试试讲的10个技巧1.准备面试常见问题：在面试前，仔细研究面试中常见的问题，并针对性地准备答案。
例如，关于个人情况、教育经历、教学理念等方面的问题，可以提前准备好相应的回答，增加回答的流畅度和自信心。
2.多练习面试演讲：面试过程中，通常需要进行一段演讲，这是展示自己教学能力、表达能力和语言组织能力的重要机会。
提前准备一段演讲稿，并多次练习，熟悉自己的表达方式和语速。
3.注意言行举止：面试中，教资考官将会严格监视应聘者的言行举止，考察其素质和职业操守。
言谈举止应得体、大方，保持微笑，不要紧张和焦虑，展现出自信和专业的形象。
4.强调个人优势：在面试中，应聘者应注重突出自己的个人优势，例如教育背景、教学经验、教育理念等方面。
通过具体的案例和实例，展示出自己的专业能力和素质。
5.适度与面试官互动：与面试官的互动是一个展示个人与他人合作能力和沟通能力的好机会。
适当地与面试官互动，回答问题时可以适度举例说明，与面试官进行交流，展现自己的学术思考和表达能力。
6.保持流畅的语言表达：面试过程中，语言表达能力是被考官重点考察的方面。
应聘者要注意语速、清晰度和语调的平稳。
避免使用大量的口头禅和啊、嗯等停顿词，保持流畅的表达。
7.举例说明问题：在面试过程中，应聘者遇到问题时，可以适当地结合自身的经历和案例进行说明。
这样可以更具体地回答问题，增加说服力和针对性。
8.注意谦虚与自信的平衡：在面试中，应聘者应既表现出对自己能力的自信，也要保持谦虚。
过于自信或过于谦虚都不利于面试，应找到一个平衡点，展现自己的实力和自信。
9.关注教育热点问题：教资面试通常会涉及一些教育热点问题，应聘者可以通过翻阅教育类书籍、关注教育新闻等方式，了解社会上教育方面的最新动态，为面试做好准备。
10.提问问题展示求知欲：面试中，应聘者可以通过提问问题来展示自己的求知欲和对教育领域的认知。
可以提问一些与教育相关的问题，表明自己对教育的热情和追求。
教师资格证面试得高分的方法技巧
教师资格证面试得高分的方法技巧教师资格证面试得高分的方法要想在教师资格证面试中取得高分，首先必须知道教师资格证考试面试的内容、评分标准。
除此之外，教师资格证面试的一些技巧也需要掌握。
1、提前准备充足要在教师资格证面试试讲前做好充足的准备。
把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
2、和评委眼神互动教师资格证面试时要注意和评委的眼神配合。
眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
3、有台风，不怯场教师资格证面试讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
教师资格证面试试讲时的讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键。
讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、穿着得体教师资格证面试时一定要着装合体，不要穿着太前卫。
毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
教师资格证面试应该注意什么1、注意教师资格证面试着装参加教师资格证面试，着装要简洁大方，不穿过于休闲的服饰，不穿吊带、无袖衣服，尽量少带或不带饰品。
教师资格证面试着装的6忌：忌异、忌脏、忌短、忌露、忌紧、忌透。
2、教师资格证面试试讲时间把控教师资格证面试试讲时长尽量控制在8分钟左右。
教师资格证试讲时间不宜过长或过早结束，由于现场没有计时员和记分员，所以需要考生自己掌握时间。
3、注意教师资格证试讲仪态在教师资格证面试试讲过程中，建议考生不要拿着教案直接念，尽可能的添加一些肢体动作，多多微笑。
4、注意细节很多考生认为教师资格证面试试讲讲完了就结束了，其实不然，在教师资格证试讲和答辩结束后，擦干净黑板再离开，也是一个加分项。
教师资格证面试的合格分数全国统考教师资格证的面试总分为100分，考生成绩由各分项得分累加而得，各分项的分值由教师资格证面试考试大纲规定。
如何在教师资格证面试中拿高分
如何在教师资格证面试中拿高分在教师资格证面试的过程中，包含结构化面试、试讲、答辩三个环节，一般最好在15分钟左右。
试讲要求在10分钟以内完成。
如何在10分钟内取得好成绩，那就要做好这几点工作：一、着装整齐，语言清晰，教态自然。
着装、语言、教态两方面各位考生要给予十分的重视。
只有做到语言清晰、教态自然，考官才有可能更进一步去了解你的专业素养、职业素养等等。
做到语言清晰要从下面几个方面要求自己。
首先，表达精练，通畅，不含糊。
10分钟很短，尽量减少无意义的语言表达。
其次，语言要有表现力。
各位考生可以从语调、节奏、语速这三个方面多加练习。
最后，内容表达规范准确。
课堂常用的一些专业术语表达。
教态同学们多多进行模拟课堂的练习，最终能够站在台上大方不紧张。
在练习的过程中要多注意眼神、手势、表情这三个方面。
二、重点突出，讲解到位。
对于这一要求，通俗的说，就是在试讲结束之后，保证听者不需要翻阅教材就能明白你所讲的主要知识点，并且能够理解。
大家如果可以做到这一点，内容把握就不会出现问题。
各位同学在试讲时，可以通过讲授、设置互动、板书等方式突出本节课的重点内容。
当然前提一定是对备课纸上所给内容把握到位，理解透彻。
三、方法得当，互动到位。
一系列的教学活动构成一堂完整的课。
比如生物课堂上老师提问、分小组讨论、演示实验、实验探究等。
提问在试讲过程中几乎是所有教学活动展开的终点和起点。
在写教学设计时要认真思考，在每一个环节对于讲授的知识点应该提出什么样的问题，问题与问题之间的内在联系是什么，应该用什么样的方式去解决这个问题。
这些问题想清楚了，各位同学试讲肯定十分流畅。
2016年中小学教师资格面试试讲技巧
2016年中小学教师资格面试试讲技巧来源：文都图书还有一周左右的时间，教师资格证考试面试就要考试了，考生们都准备的怎么样了，在现阶段，我们急需学习一下中小学教师资格面试技巧，做好万全准备，应对面试考试。
教师资格考试一般有两个环节，第一个是笔试，第二个是面试。
笔试主要是测试应聘人员的专业素质和能力，面试测试的则是应聘人员的授课水平和能力，以及是否具备教师的基本素质和应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利拿到教师资格证的关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
今天，我们就总结了教师资格证面试的相关技巧，希望对考生们的备考有帮助。
一、态度谦虚近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出现不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
如果面面俱到，结果只能是蜻蜓点水，成绩也会不如人意。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
教师资格证考试-面试备考指导试讲提分6大方法
教师资格证面试备考指导试讲提分6大方法01可以适当看稿试讲不是背课文，在试讲的过程中，你是可以适当拿起教案看一看的，以便提醒自己试讲的内容，但是不要一直在手里拿着。
可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，但是千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不好的印象。
02要尽快切入主题试讲要尽快切入主题，讲解重点，也就是说导入不要过长，无关重点的内容尽量少讲或不讲。
试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。
分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词。
03注意和“学生”互动试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。
虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存在。
把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学生们讲课。
记住，你表现的越自然，给考官的印象就会越好。
04不要讲的太细很多小伙伴在试讲时，都会把每一个重点都讲到，让考官明白自己的讲课思路。
实际大可不必。
虽说教学设计各个环节和要素需要要尽可能完整、完善，但是绝不可面面俱到。
课堂重点要突出，有一到两个重点就够了，文章思路最好不要作为课堂重点。
05练习粉笔字试讲阶段板书是占有一定分值的。
好的板书也会提高考官对你的好感。
建议大家平常在练习时，一定要动手写板书。
很多同学觉得自己会写、字不丑，就可以了，但其实书写的速度也非常重要。
写板书时注意速度不要太慢，切忌不要有无声板书，也不要让课堂出现长时间的空白。
另外，在考官示意“考生可以离场”后，一定一定要记得擦黑板！06一定要有自信讲错了也不要紧，一定不要笑场或自行中断，要轻松自然的继续讲下去。
试讲的内容也可以跟原来的教学设计有不一致的地方，如果有知识点讲错，那么可以在后边让大家一起重复一遍知识点，再重新说一遍。
应聘教师如何通过面试试讲说课获得高分
应聘教师如何通过面试试讲说课获得高分
大不小，说清问题，有缓慢停顿为好。一个人或许教学设计的不是很 好，但是假如语言和形体有吸引力，也能拿到高分数。语言节奏应当
是稍快，因为这样能显示出一个人反应机敏和干练，自己试一式进行，虚拟化课堂。
和说课稿。假如你要考生物，中学生物学教学这本杂志，你就要看，
假如你做了类似的练习，你就能更好的把握时间。还有，不要把全部要
去借，建议把近几年那些好的教学设计和说课全部复印，然后对比教
说的话，都写在一张纸上，重点或者易忘的记上就可以，有人抽签后， 材消化它，领会如何设计的，如何说课的，这样你的胜算很大。
备考秘诀：
堂，灌输式的教学。教学理念第一重要。
说课不是复述教案，要选择其重点，特殊是你简单出彩的地方，
写好板书。假如本身板书基础不好，那么板书时就不要太快，力求
这样给评委留下很深印象。各个环节之间要有话语过度，不要总是说，
横平竖直，规范方正即可。由于试讲有时间限制，所以板书不宜多。要
下面我来说什么什么，另外适当加入设问句，比方我为什么要这样设
二、说课 说课就是说教什么、怎样教和为什么这样教。一般说课步骤大家百 度一下有许多，这里不重复。 不同地域说课步骤有区分， 据多年文章提示考生要留意以下要点：
魏
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应当在想要应聘教师之前，就要在专业杂志上留心好的教学设计
这样教，你不会说的。这些教学理念不用看书学习，看网上的一些说课
和说课稿。假如你要考生物，中学生物学教学这本杂志，你就要看，
魏
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去借，建议把近几年那些好的教学设计和说课全部复印，然后对比教材 消化它，领会如何设计的，如何说课的，这样你的胜算很大。
教师资格面试“试讲”如何制胜？
教师资格面试“试讲”如何制胜？这是一篇由网络搜集整理的关于教师资格面试“试讲”如何制胜？的文档，希望对你能有帮助。
面试内容及科目面试内容面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。
请报考中职专业课及实习指导的考生在面试时请携带与报考专业相应的教材到考点报到。
重头戏“试讲”怎样才能呈现出一堂被面试官认可且欣赏的精致课程呢?科学化分配时间备课时间是20分钟，建议考生利用3分钟左右的时间剖析试题，包括内容本身，题目要求以及学生特点;利用12分钟左右设计教案;利用5分钟左右的时间自己预先试讲练习。
符合新课改理念由于大部分考生都没有教学经验，对新课程标准并不是很了解，所以考生需要研读新课程标准，要与新课标中对不同学科、不同学段老师的要求相匹配。
其中考生们需要重点把握的就是在授课的过程中要发挥学生自主、合作、探究的能力，发挥以学生为主体，老师为主导的作用。
授课方式的针对性由于学生的年龄不同，他们所掌握的知识以及理解能力也不同，所以在授课的过程中针对不同年龄段的`学生要采取不同的授课方式，例如：小学生的思维是直观思维，所以授课时经常需要借助实物，图片等来讲解，而高中生的抽象思维能力比较强，所以在授课时可以设置一些假设，想象类的问题来培养这一思维。
只有这样采用具有针对性的教学方式才会有更加好的的效果。
具有良好的精神面貌精神面貌的好坏会影响整个面试，会间接的影响考官对考生的印象，所以，我们需要有良好的精神面貌，比如，声音洪亮，面带微笑，手势自然等都能为自己的面试加分。
资格证面试——试讲高分有策略,资格证拿到手!
试讲高分有策略，资格证拿到手！怎样才能上好一节高质量的试讲课呢?我们需要了解一下试讲的内容。
由于条件的限制，大部分的试讲都是15分钟的无生上课。
不管是哪种方式的试讲，一定都是在备课基础上的上课，在如此短的时间内怎样才能将自己最优秀的方面展现出来，下面华图老师给大家总结以下几点备考建议。
第一、用激情感染考官。
试讲的要义在于考生在试讲的过程中一定要有真正上课的感觉，挥洒自如，淋漓尽致地表现你的课堂。
比如你的声音是否洪亮到足够让最后一排的学生都能听清，你的眼神是否真正关注了全班所有的同学，你的手势是否到位，感情是否饱满等。
第二、以真诚打动考官。
对于十几分钟的面试过程，我们经常要求的就是考生将自己作为一名演员，在考场的舞台上，表现出自己最优秀的一面。
既然是表演是不是就是要把每个动作、每个眼神、每句话语都设计好呢?我想不是的，最优秀的演员一定是最真的演员。
真诚要求外在上能够衣着合体，形象干净利索，举止动作规范，语言得体；内在上要有足够的自信。
第三、用课堂内容征服考官。
课堂四部曲“导入-新课讲授-巩固提高-小结作业”的基本形式首先要了解。
重点在于试讲的十几分钟如何出彩。
这就需要在试讲中找亮点。
给大家归纳为以下几点，供大家参考：导入形式新颖、多媒体教学的应用、师生互动合作活动、情感态度价值观的升华、板书设计漂亮、课后练习符合新课改理念等等。
第四、认真备考增强自信心。
手中有粮，心里不慌。
考前备考注意以下几点：熟悉教材，多写多练。
认真备课，对教材内容至少要熟悉；多写教案，按照教案撰写的要求，认真写几篇教案，因为有的地区，教案也是占分值的；多练多思考，平时要多练嘴皮子，熟悉试讲话术，增加试讲的流畅度，可以自己录下来，然后反思，改进不足。
的劳动+正确的方法+少说空话。
教资面试试讲怎么拿教案
教资面试试讲怎么拿教案教案标题：如何在教资面试试讲中获得高分教案引言：教资面试试讲是评估教师专业能力和教学水平的重要环节。
撰写一个高质量的教案对于成功通过面试至关重要。
本文将为您提供一些专业的教案建议和指导，帮助您在教资面试试讲中获得高分。
一、教案结构1. 教案封面：包括教案标题、教学目标、教学时间、教学内容等基本信息。
2. 教学背景与分析：简要介绍教学环境、学生特点以及已有的知识背景。
3. 教学目标：明确教学的核心目标，包括知识、技能和情感态度等方面。
4. 教学重点与难点：明确教学过程中需要重点关注和解决的问题。
5. 教学准备：列出所需教学资源、教具和材料等。
6. 教学过程：详细描述教学步骤，包括引入、导入、展示、实践、巩固和拓展等环节。
7. 教学评价：说明如何对学生的学习进行评价，以及评价的方式和标准。
8. 教学反思：对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
二、教学目标的设计1. 知识目标：明确学生需要掌握的具体知识点，可以参考教材或课程标准。
2. 技能目标：确定学生需要具备的实际操作技能，例如解决问题、合作学习等。
3. 情感目标：培养学生的情感态度和价值观，例如培养学生的合作精神和创新意识。
三、教学方法和教学手段的选择1. 教学方法：根据教学目标和学生特点选择合适的教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法等。
2. 教学手段：根据教学方法选择合适的教学手段，例如多媒体课件、实物模型、教学游戏等。
四、教学过程的设计1. 引入：通过激发学生兴趣、提出问题等方式引起学生的注意，引入本节课的主题。
2. 导入：通过复习已学知识或引导学生思考，使学生与新知识建立联系。
3. 展示：通过教学手段展示新知识，例如讲解、演示、展示实物等。
4. 实践：让学生进行实际操作、练习或解决问题，巩固和运用所学知识。
5. 巩固与拓展：通过练习、讨论、拓展等方式巩固学生的知识和技能。
6. 总结与评价：对本节课进行总结，并对学生的学习进行评价。
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2016年上半年教师资格面试“试讲”如何高分制胜？
面试内容及科目
面试内容
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目
幼儿园面试不分科目；小学面试分8个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术；中学（含中职文化课）教师资格面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。
请报考中职专业课及实习指导的考生在面试时请携带与报考专业相应的教材到考点报到。
重头戏“试讲”
怎样才能呈现出一堂被面试官认可且欣赏的精致课程呢？
科学化分配时间
备课时间是20分钟，建议考生利用3分钟左右的时间剖析试题，包括内容本身，题目要求以及学生特点；利用12分钟左右设计教案；利用5分钟左右的时间自己预先试讲练习。
符合新课改理念
由于大部分考生都没有教学经验，对新课程标准并不是很了解，所以考生需要研读新课程标准，要与新课标中对不同学科、不同学段老师的要求相匹配。
其中考生们需要重点把握的就是在授课的过程中要发挥学生自主、合作、探究的能力，发挥以学生为主体，老师为主导的作用。
授课方式的针对性
由于学生的年龄不同，他们所掌握的知识以及理解能力也不同，所以在授课的过程中针对不同年龄段的学生要采取不同的授课方式，例如：小学生的思维是直观思维，所以授课时经常需要借助实物，图片等来讲解，而高中生的抽象思维能力比较强，所以在授课时可以设置一些假设，想象类的问题来培养这一思维。
只有这样采用具有针对性的教学方式才会有更加好的的效果。
具有良好的精神面貌
精神面貌的好坏会影响整个面试，会间接的影响考官对考生的印象，所以，我们需要有良好的精神面貌，比如，声音洪亮，面带微笑，手势自然等都能为自己的面试加分。
三种导入的方法
温故知新导入法
这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，语文学科通常是一个单元的主题是一样的，那么我们就可以用这一共同点进行导入了。
在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。
这就是在使用温故知新的导入方法步骤。
情景导入方法
情景导入方法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，在现代教学中，我们提倡情景导入的方法，这种导入的方法同样文理科
都可以使用。
在日常生活中它有非常多的名字，谜语导入法、歌曲导入法、故事导入法等等，但是所有都是属于情景导入，创设一个情景，在这个情景中进行教学。
实验导入方法
实验导入方法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。
在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，我们需要用自己的语言将这些实验器具以及实验步骤描述出来，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。
试讲建议
01介绍清楚
首先要介绍清楚你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
02一定要用普通话
如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。
因为普通话是教师的基本功。
普通话要标准，咬字清晰。
(特别是对于语文科目)
03音量音量要大
不要认为自己对着的是几名考官。
要把他们想象成一个大班的孩子。
况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
04音调语调要抑扬顿挫
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
不要有口头禅。
例如：是吧，对吧等。
最主要的还是自信，有老师范儿。
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考生常见问题
1、知识点太多，不知道十分钟课堂讲些什么
2、只讲课程框架，用时过短，太过于含糊
3、课堂结构不合理，讲了10分钟才进入主题
面对仅仅10分钟试讲我们该如何应对呢？
找准知识点，快速定位和取舍
当我们面对较长一篇文章或者几个知识点的时候，我们要学会取舍，并不是所有的知识点我们都能够在这10分钟里都非常详尽的去呈现的，所以找准知识点是关键。
如果是语文，首要的是要找准你的课堂呈现的是第几个课时，如果是第一个课时那么生字词和疏通文意是关键。
如果是第二个课时，理解赏析是关键。
结合框架，呈现知识内容
我们在试讲的过程中，既要有清晰的框架，又要有相应的内容进行填充。
所以我们在试讲的过程中选择一个知识点进行讲解后，内容上还需要丰满，特别是语文的课堂，还需要通过读对句子进行赏析感悟情感。
合理设置时间，把握课堂节奏
我们十分钟的课堂，具体导入、新课、巩固、小结作业这几个环节时间该如何分配呢？建议新课导入1分钟—2分钟之间，而新课和巩固是7分钟—8分钟之间，最后的小结作业1分钟。