关于xxx同志师德师风方面的证明材料
师德师风证明材料范文12篇(最新)
新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
在爱岗敬业方面。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
一直以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。
在热爱学生方面。
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
现在时代变了，社会复杂，学生思想变化大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
师德师风考核证明材料
师德师风考核证明
我校###同志同志任职以来长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗被业。
坚持“一切为了学生，为了学生的切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融治、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为人民教师表率，是一位品行高尚，业务精湛的合格的人民教师。
经考核，该同志认真履行了教师的义务和职责，特此证明
####学校
####年##月##日。
教师师德师风考核证明
教师师德师风考核证明
我校教师X X 同志在2020---2021年度期间拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，奉公守法，遵守社会公德，有良好的师德师风，有高度的责任感和事业心。
没有参加过任何反动组织，政治表现好，尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。
在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为人民教师表率，是一位品行高尚，业务精湛的合格的人民教师。
经考核，该同志认真履行了教师的义务和职责。
20XX——20XX年师德师风考核为优秀。
特此证明
X X
二0二一年三月二十五日。
师德师风证明材料
师德师风证明材料作为一名教师，师德师风是我们日常工作中必须高度重视和严格遵守的规范。
为了证明自己在师德师风方面的优秀表现，我们需要提供一些具体的材料来加以证明。
下面就我个人的工作经历和实际案例，来详细说明我在师德师风方面的表现。
首先，作为一名教师，我始终坚持以身作则，言传身教。
在日常的工作中，我严格要求自己，不断提升自身修养和业务水平。
我注重自己的言行举止，努力做到做事公正、做人诚实，积极践行社会主义核心价值观。
我相信只有自己做到了，才能更好地影响学生，让他们在我的榜样下受到良好的熏陶。
其次，我在教育教学中尊重学生，关爱学生。
我始终把学生的利益放在首位，关心他们的成长和发展。
在教学过程中，我注重发现学生的优点，尊重他们的个性，尽力激发他们的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在学生遇到困难和问题时，我总是倾听他们的心声，给予他们耐心的指导和帮助。
此外，我也注重与同事之间的良好合作和团队精神。
在学校的日常工作中，我积极与同事交流，相互学习，共同进步。
我愿意分享自己的教学经验和心得，也乐于接受他人的建议和意见。
在学校的集体活动中，我也积极参与，与同事们共同营造和谐的工作氛围。
最后，我还有一些学生和家长的感谢信和表扬信。
他们对我的教育教学工作给予了积极的评价和肯定，认为我在师德师风方面做得很好。
这些信件也是我在师德师风方面的一份有力证明。
综上所述，通过我的个人工作经历和实际案例，可以清楚地看到我在师德师风方面的优秀表现。
我将继续努力，不断提升自己，在教育教学工作中发挥良好的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望相关部门能够给予认可和支持，共同营造良好的教育教学环境。
师德师风证明材料
师德师风证明材料＿____老师自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
在教育教学工作中，他以身作则，严谨治学，关爱学生，展现出了高尚的师德师风。
一、爱岗敬业，无私奉献＿____老师对教育工作充满热情，始终保持着高度的责任心和敬业精神。
他总是提前精心备课，认真钻研教材，不断探索创新教学方法，以提高教学质量。
为了帮助学生更好地理解知识，他常常利用课余时间为学生辅导答疑，从不计较个人得失。
在教学任务繁重的情况下，他也从未抱怨，总是默默地承担着一切，以确保教学工作的顺利进行。
他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质和创新能力。
他鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
在他的引导下，许多学生逐渐养成了自主学习的习惯，提高了分析问题和解决问题的能力。
二、关爱学生，教书育人＿____老师关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教。
他善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。
对于学习困难的学生，他更是耐心辅导，帮助他们克服困难，逐步提高学习成绩。
在教育过程中，他注重培养学生的良好品德和行为习惯。
他以身作则，用自己的言行影响和感染学生。
他教育学生要诚实守信、尊重他人、关爱社会，培养学生的社会责任感和担当精神。
他经常与学生交流谈心，了解学生的思想动态和生活情况，及时帮助学生解决遇到的问题和困难，让学生感受到老师的关爱和温暖。
三、严谨治学，不断进取＿____老师始终保持着严谨的治学态度，不断追求学术进步。
他积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。
他注重教育教学研究，结合教学实践，撰写了多篇教育教学论文，为教育教学改革提供了有益的参考。
他还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决办法。
他的严谨治学态度和不断进取的精神，赢得了同事们的尊重和赞誉，也为年轻教师树立了榜样。
四、为人师表，廉洁从教＿____老师注重自身的品德修养，为人师表，以身作则。
师德师风证明(精选3篇)_师德师风表现证明
师德师风证明（精选3篇）_师德师风表现证明师德师风证明（精选3篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：师德师风证明xxx同志师德师风证明材料xxx同志能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
他能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。
二、经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，他能主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
xxx同志在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
以计算机和互联*为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
他能把计算机和*络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。
在平时的工作中，xxx同志能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
是一位师德高尚的教师！ 202X龙城镇黑龙王庙小学年9月第2篇：师德师风证明师德师风证明材料杨宝花同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。
(完整word版)师德师风表现证明
师德师风表现证明
兹证明***同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。
为人诚恳，工作一丝不苟。
对党的方针路线真诚拥护坚决执行。
经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
具体表现为：一、依法执教。
拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。
自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家发的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。
无乱收费，乱订资料现象。
二、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认
真批改作业，不敷衍塞责。
积极探索课堂教学改革，努力提高教育教学成绩。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，以生为本，尊重学生的人
格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，不断提高自己的教学水
平和业务能力，刻苦钻研新教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎，相互学习、相互帮助，在教师和学
生中威信高。
关心集体，维护学校荣誉。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，
取得支持。
东边小学XX师德证明
高桥县东边乡第一中心小学
教师师德师风考核等次
证明
xxx，男，身份证号码xxxx，系我校在编在职教师。
该同志工作期间，坚决贯彻执行党的方针、政策，忠于党和人民的教育事业，自觉遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德标准》、《四川省教师职业道德行为准则》等教师职业道德规章制度，遵守社会公德，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
经学校考核领导小组认定，该教师师德考核为合格等次，并经公示无异议。
特此证明
高桥县东边乡第一中心小学〔公章〕 20xx年11月2日。
教师师德证明
教师师德证明
_______教育局：
根据贵局的要求，我谨代表_______学校，出具以下关于教师_______（姓名）师德情况的证明：
教师姓名：_______
性别：_______
年龄：_______
职称：_______
一、爱国守法，坚定信念
教师_______始终热爱祖国，坚定拥护中国共产党的领导，全面贯彻执行党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守国家法律法规，维护国家利益和民族团结。
二、爱岗敬业，勤奋工作
教师_______忠诚于教育事业，认真履行教师职责，爱岗敬业，教学严谨，勇于创新，不断提高教育教学质量，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
三、关爱学生，尊重个性
教师_______关心学生成长，尊重学生人格，关注学生个体差异，耐心教导，细心关爱，激励学生积极进取，帮助学生全面发展。
四、为人师表，品德高尚
教师_______严于律己，以身作则，恪守职业道德，道德品质高尚，积极参与社会公益活动，树立了良好的师德形象。
五、团结协作，共同发展
教师_______与同事、家长相处融洽，积极参与学校教育教学改革，为学校发展和团队建设贡献自己的力量。
综上所述，教师_______具备良好的师德师风，特此证明。
此致
敬礼！
学校公章：_______
出具日期：_____年___月___日。
赵老师同志师德师风行为证明
赵凌燕同志师德师风行为证明赵凌燕，女，1968年3月出生，2004年3月毕业于新疆广播电视大学数学与应用数学本科。
自1994年8月从教以来，一直在三十三团中学任教，中学高级教师。
任教二十二年来，该同志一直担任初中数学教学工作，在教育教学一线经受了实践的锻炼，并取得了显著的成绩，受到领导、教师及社会的一致好评，在学校起到了示范性作用。
作为一名人民教师，该同志热爱祖国，拥护党的领导，能坚持党的四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策；忠诚党的教育事业，关心青少年的健康成长，服从组织安排。
能模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，有较高的政治思想觉悟和良好的师德修养，有较强的事业心、工作责任心和团队协作精神，爱岗敬业、教书育人、为人师表，教育教学科研能力强。
在教学中，该同志重视教法和学法的指导，能充分尊重学生、善于营造民主的学习氛围，以激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性为主旨，使学生动手操作、独立思考，合作探索、交流，经历知识生成的过程，自主建构新知，注重培养学生的创新意识与创新能力，发展学生的“自主探究、自主学习”能力，有效践行“在活动中做数学”的理念。
在班级组管理中，该同志不仅关心学生的学习，还关心他们的生活和身心健康，注重学生全面素质的提高和特殊个性的培养。
一方面积极发挥优秀学生的榜样作用，引领良好的班风建设；另一方面关注帮助弱科生和学困生，对他们查漏补缺，耐心辅导，尽量不使一个学生掉队。
为了更好地帮助学生成长，该同志还积极构建家校互动教育平台，经常利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，使教育更有针对性和实效性。
该同志热爱教育事业，潜心钻研业务，工作态度端正，作风正派，有较强的事业心、责任感和较强的教育工作能力和组织能力，能认真完成学校分配的各项工作任务。
没有体罚或变相体罚学生的现象，也没有进行有偿补课或补习的行为。
从教以来，多次参加校级数学教学公开课，热心指导帮助青年教师参加各级教学优质课、观摩课、说课等比赛，受到师教研室领导的高度肯定。
师德师风证明材料[师德师风证明材料范文]
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教师师德师风证明材料范文一某某同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。
他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育事业中，把所有的爱播撒给学生，为教师的师德建设竖起旗帜，为学生的成长撑起绿萌。
他团结同志，为人师表，积极进取，职业道德高尚，工作中深受广大师生的爱戴和称赞。
该同志事业心、责任心强，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，从不迟到早退，一心一意扑在教育事业上，无论是做教学工作、德育工作、还是班主任工作，他都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失，不计较辛苦劳累，热心为师生服务，有求必应，在教学工作中，严于律已，爱岗位，爱学生，特别是新课改理念指导下，潜心研究教材和教法，努力培养学生的素养，提高学生的创新精神和实践能力，教学质量优秀。
该同志工作中严格按《教师职业道德规范》的规定严格要求自己，约束自己，严格履行教育对社会的承诺，决不体罚和变相体罚学生，不歧视后进学生，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为学生表率，是一位品行高尚，业务精湛的合格的人民教师。
教师师德师风证明材料范文二同志从教以来，一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。
她为人诚恳，工作一丝不苟。
对党的方针路线真诚拥护坚决执行。
经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
在多年的教学工作中她本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。
进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。
物理专业专业课是与生活息息相关的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。
多年来她一直担任物理专业课教学工作。
师德证明材料(多篇)
师德证明材料（多篇）第1篇：师德证明师德师风材料兹有我校教师**同志，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，能坚决遵守贯彻《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，从未有过有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为。
该同志师德高尚，深受学校领导、同行、学生及家长的一致好评，曾两度获*****称号。
*****学校20XX年-6-20第2篇：师德证明华山小学教师师德表现证明王毅老师：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关心爱护每一名学生，认真履行教书育人的职责，遵守学校纪律。
经学校领导小组认定，师德表现等级为良好。
证明人：学校负责人签字：公章20XX年4月第3篇：师德证明关于王秋敏同志师德师风证明材料王秋敏同志自到我校以来，在教育教学中积极进取，努力使自己不断进步，他在教学中能严格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成学校交给的各项任务。
王老师师德高尚，热爱教育事业，师德是教师之灵魂，师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；同时也直接影响着学生的成长。
王老师把提高自身的思想素质放在首要位置，积极参加各级各类培训，提高自己的思想认识和师德修养。
敬业爱生，教书育人，为人师表。
他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
教师的天职就是教书育人，王老师对学生的爱是无愧于教师这个职业。
课堂上，他是一位学识渊博的学者，课堂气氛活跃，课下，他是学生的朋友，以自己的行为在潜移默化中影响着学生，凝聚着的学生，激励着学生。
用爱的钥匙开启了学生心灵的锁，以自己良好的师德，促进了学生的健康成长。
该同志没有轰轰烈烈的壮举，只有默默无私的奉献，然而，身后留下的是一串串闪光的脚印。
禹州市方山镇第二初级中学20XX年10月第4篇：师德证明本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！证明***，男，1982年*月出生，身份证号：**************，在*******高级中学工作，该教师师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，尽职尽责，爱生如子，廉洁自律，模范遵守中小学教师职业道德规范，无违反教师职业道德规范要求现象。
关于同志师德师风的证明材料
关于同志师德师风的证明材料
关于同志师德师风的证明材料同志从教以来，一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。
她为人诚恳，工作一丝不苟。
对党的方针路线真诚拥护坚决执行。
经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
在多年的教学工作中她本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。
进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。
物理专业专业课是与生活息息相关的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。
多年来她一直担任物理专业课教学工作。
她认真工作，从不敷衍，年年出色完成教学任务。
用她的口头禅就是“教坛无小事”。
在研究教法方面她不满足现有的经验，而是勤于探索不断总结前人教学经验摸索专业课教育教学规律使自身的教学经验有了更大的进步。
经审核，该同志所填写的师德师风，情况属实。
特此证明 ..学校
2015年11月。
师德师风证明
我校同志任职以来长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切。
重视每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立和谐、平等、融洽的关系，尊重每位学生的人格，正确处理教师与学生家长的关系，赢得了广大学生和家长的赞许。
在教育教学过程中积极探究教育教学方法，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高学生的思想政治素质，激发学生学习的积极性，提高了教育教学质量。
该同志师德师风考核为。
特此证明。
教师职称评定材料：师德师风表现的证明
XXX同志师德师风证明材料
XXX同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。
他为人诚恳，工作一丝不苟。
以饱满的热情，敬业的精神努力做好各项工作，学风朴实严谨，有强烈的事业心，责任心，有勇于探索、不断创新的科学精神和良好的师德素养。
能遵纪守法，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
在多年的教学工作中她本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。
进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。
语文教学是与学生生活有密切关系的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。
多年来他一直担任语文教学工作,年年出色完成教学任务。
XXX同志模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表、教书育人、廉洁从教、关爱学生，满腔的爱意拉近了他与学生之间的距离，也让学生向他敞开了心扉。
高常红同志对工作认真负责的态度，对学生的关心爱护，受到了师生、家长的一致好评。
特此证明
XXX中心校
2019年11月。
关于XXX同志师德师风的证明材料 (2)
关于**同志师德师风的
证明材料
**同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。
他为人诚恳，工作一丝不苟。
对党的方针路线真诚拥护坚决执行。
经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
在多年的教学工作中他本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。
进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。
语文教学是与学生生活有密切关系的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。
多年来他一直担任语文教学工作。
但他认真工作，从不敷衍，年年出色完成教学任务。
用他的口头禅就是“教坛无小事”。
在研究教法方面他不满足现有的经验，而是勤于探索不断总结前人教学经验摸索语文教育教学规律使自身的教学经验有了更大的进步。
作为学校师德师风工作主要负责人，在老师中起到模范带头作用。
特此证明
2018年12月21日。
师德表现证明
师德表现证明第1篇：师德表现证明附件2：师德表现证明老师遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现。
特此证明。
学校（盖章）：年月日第2篇：师德表现证明附件2：师德表现证明刘志新老师遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现。
特此证明。
学校（盖章）：东莞市望牛墩镇实验小学2017年11月3日第3篇：师德表现证明师德表现证明周道富老师是我校一位小学数学高级教师。
该同志热爱教育事业，遵纪守法，认真学习相关法律法规，践行“三严三实”的要求，坚持学习《中小学教师职业道德规范》，廉洁奉公，团结同志，服从安排，全心全意为学生服务，思想觉悟高。
在工作中勤奋刻苦，任劳任怨，率先垂范，无私奉献，从不计较个人得失，处处严格要求自己。
在教育教学工作中，他认真钻研教材和相关资料，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一节课，让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。
对学习有困难的学生做到无任何排挤，从不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，总是晓之以理，动之以思南县塘头小学2015年7月30日第4篇：师德表现证明材料师德表现证明材料同志任职以来长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的一致好评。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高学生的思想政治素质，激发他们的学习积极性，提高了教育教学质量。
师德师风的证明材料
关于xxx同志师德师风的证明材料xxx同志从教以来，忠诚党的教育事业，以党的教育方针为指南，教书育人，为人师表，严格要求自己，甘为人梯，无私奉献，有强烈的责任心和敬业精神，积极完成上级交给自己的各项任务，任劳任怨，一丝不苟。
虽然不是一个党员，但时时以“科学发展观”要求自己，热爱并全身心的投入到所从事的教育行业当中。
在多年的教学工作中他本着“十年树木，百年树人”的格言，把学生的成长放在首位，不急功近利，不唯知识，不唯成绩，平时注意挖掘教材中、生活中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生得到全面的、健康的发展。
化学是一门以实验为基础的自然科学，也是知识非常琐碎的学科。
多年来他一直担任九年级化学教学工作，近二十年如一日地认真工作，从不敷衍，年年出色完成教学任务。
在研究教法方面他不满足现有的经验，积极投身课改，勤于探索，不断总结前人教学经验，摸索化学教育教学规律，富有创新和进取精神，使自身的教学经验有了更大的进步。
特此证明
xxxx中学
2017年9月20日。