2018高中物理第二学期教研组工作总结21
2018年中学下期物理学科教研总结
2018年中学下期物理学科教研总结学下期物理学科教研总结下期物理学科教研总结本学期我们物理组全体教师积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以打造高效课堂为重点,以改革教学方法为核心,以加强实验探究教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,出色的完成了物理教学任务,现将本学期的工作总结如下:一.本学期组内的全体教师认真学习了学高效课堂有关理论和学校关于“学科高效课堂”课堂模式的阐述,积极参与到学校打造学科高效课堂教学去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将打造学科高效课堂有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识。
组内多次不定期的进行心得与经验的交流,以便将“学科高效课堂”模式落实的更好。
老师们每次都有很大的收获。
同时我们多次学习物理课程标准,积极讨论,教师们不但理解了课改思想的精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础。
二、开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。
教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理强化了常规管理,严格按照区教体局制定的要求备课,深挖教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施;考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作,考后能进行质量分析,认真寻找教学存在的问题,以问题为心,不断寻找提升教学质量的切入点。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率达到100%,而且通过自制实验教具,增加了一些学生实验,将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。
高中物理下学期教研组工作总结
2018—2018学年度第二学期物理教研组工作总结本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕以集体备课为载体的课堂教学改革为立足点，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，科技兴趣小组活动，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。
现总结如下：1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养(1) 本学期初，我校组织教师认真学习领悟上级教育部门关于集体备课、落实高效课堂、狠抓课堂教学改革的有关文件，提高了教师课堂教学的基本能力。
在学校教务处的指引下，组内教师扎实开展了“课标解读”，强力推进新课改。
(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩;(3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在省市级刊物上发表。
2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行(1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或公开课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;(2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。
集体备课做到了“四统一”(统一进度、备课、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。
3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益(1)学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力;(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;(4) 组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：第二学期高中物理教研组工作总结一、工作回顾经过一个学期的努力，我们高中物理教研组在校领导的大力支持下，取得了显著的成绩。
在教研组全体成员的共同努力下，我们完成了教学计划，认真组织了各类教学活动，积极参与了教学改革，为学生提供了更加丰富和高效的教学资源，推动了学生成绩的提升和学科发展的进步。
二、教学能力提升在这个学期里，教研组成员积极参加各类教学交流活动，不断提升自己的教学能力。
我们参加了学校组织的教学研讨会、教研活动和学科竞赛等，不断学习进步，不断探索教学方法和手段，积极融入创新教学理念，不断提高自身的教学水平。
经过这一学期的努力，教研组成员的教学水平有了明显的提升，已经能够更好地指导学生学习，更好地激发学生学习的兴趣和潜能。
三、学生学习成绩提升我们高中物理教研组认真积极地做好了教学工作，开展了一系列丰富多彩的教学活动，取得了不俗的成绩。
在这个学期里，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，以及提高学生的综合素质。
通过采用多种教学手段，如实验教学、多媒体技术教学等，结合学生的实际情况和特点，激发了学生的学习兴趣，促进了学生学习成绩的提升。
四、教学资源建设在这个学期里，我们高中物理教研组注重开发和整合各类教学资源，不断提高教学资源的质量和利用率。
我们积极借助现代化的教育技术手段，建设了数字化教学资源库和网络教学平台，为教学提供了更多的资源和渠道，实现了教学资源的共享和互动，使学生更好地接触和利用到了丰富的教学资源。
五、教学改革探索六、下一步工作计划在未来的工作中，我们高中物理教研组将继续以学校“以人为本、自主发展”的教育理念为指导，贯彻落实国家和学校教学改革的精神，深化教学研究，加强教学管理，努力建设一支师德高尚、业务精湛、团结合作、开拓创新的高水平教师队伍，为学生提供更加优质的教育教学服务。
我们也将积极探索和实践创新的教学理念和方法，不断提高教学质量和效果，提高学生的综合素质和创新能力，为学生的健康成长和发展贡献更多的力量。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇篇1本学期，高中物理教研组在教务处的领导下，全体成员共同努力，积极开展教学研究，加强教学管理，在教学、教研方面取得了显著成绩。
一、教学管理1. 制定并完善教学计划：根据教务处要求，结合物理学科特点，制定了详细的教学计划，并认真执行。
同时，根据实际情况，及时调整教学进度和方法，确保教学质量。
2. 加强教学纪律：全体成员严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到早退。
备课、上课、辅导、作业批改等环节都认真对待，确保教学工作的顺利进行。
3. 做好听课评课工作：本学期，物理教研组加强了听课评课活动，每位成员都积极参与听课评课，相互学习，共同提高。
通过听课评课，发现了许多教学中的问题，并针对问题进行了认真分析和讨论，找到了解决问题的方法。
4. 加强教学反思：每位成员在每节课后都进行了认真反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和手段，提高教学效率。
同时，还定期组织全体成员进行集体反思和讨论，共同解决教学中遇到的问题。
二、教学研究1. 积极开展教研活动：本学期，物理教研组积极开展了多项教研活动，包括公开课、观摩课、专题讲座等。
这些活动不仅提高了成员的教学水平，也增强了教研组的凝聚力和战斗力。
2. 加强课题研究：本学期，物理教研组继续加强了课题研究工作。
通过对课题的深入研究，成员们不仅提高了自身的科研能力，也为学校的教学改革提供了有力的支持。
3. 做好教学总结：在每个阶段的教学结束后，物理教研组都会认真做好教学总结工作。
通过对教学过程的回顾和总结，成员们能够更好地把握教学规律，提高教学质量。
三、学生培养1. 注重学生能力培养：本学期，物理教研组在注重知识传授的同时，更加注重学生能力的培养。
通过实验教学、探究式教学等方法，引导学生主动思考、积极动手，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 加强学生辅导：针对物理学科特点，物理教研组加强了对学生辅导工作。
通过个别辅导、集体辅导等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
高中物理下学期教研组工作总结
2018学年第二学期物理教研组工作总结本学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教导处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。
我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。
在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
2、认真做好教学常规工作。
本学期物理教研组的教研主题是：抓好课教学常规工作。
巩固所学，铺垫新授。
在教学过程中，教研组自己精选习题，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。
在复习阶段，精挑细选考题，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。
3、加强集体听课评课活动。
加强了听课评课活动。
本学期陈洁老师开设公开课，全组老师听课后，全组教师能认真评课。
如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。
通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
4、加强质量意识，以积极勤奋的态度看待高考会考中考归纳总结学过的物理知识、学习方法、思维方法、学习能力，为学生终身可持续发展的学习能力奠定基础。
如何有效地动员组织考试的备考工作，提高成绩。
“钻两纲”“抓全面”“夯基础”“突精要”。
对物理知识主干、网络结构，要力求清晰全面。
17-18学年高二物理下学期教学总结
2017-2018学年下学期高二物理备课组工作总结高二物理备课组本学期，我备课组以深入贯彻《普通高中物理课程标准》为指导思想，以“立德树人”为引领，牢固树立“为成长奠基”的办学理念，围绕“全面发展，发展特长”的育人目标，继续致力于适应学生发展和学生实际需要的新教法的探索，较顺利地完成了学校及组内的各项教育教学教研任务。
现将具体工作总结如下：一、教学方面：我们组在复习中注重夯实基础，稳扎稳打，认真备好每一节课，精选每一道复习题，高效地上好每一课。
本学期进行选修3-４、选修3-5的教学工作。
在教学过程中注重培养学生的物理意识，学会学习物理的方法。
我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教育思想。
备课组全体成员能够保持求真务实的精神，认真执行学校的教学“五认真”。
认真备课，完善集体备课制度。
充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
做到“四定”、“四备”、“四统一”。
“四定”指定时间、定内容、定主备人、定审核人。
“四备”指备教材、备学生、备教法、备学法。
“四统一”指统一教学进度、统一导学案、统一作业练习、统一测验考试。
全组教师尽量控制作业量，规范化批改。
做到“四必”，有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性。
加强学生学情的研讨，针对性采取教学手段。
教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。
进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。
第二学期高中物理教研组工作总结6篇
第二学期高中物理教研组工作总结6篇篇1本学期，高中物理教研组在学校的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足教学实际，以提升教学质量为核心，紧紧围绕新课程实施这一中心，加强理论学习，更新教学观念，改进教学方法，优化教学评价，营造浓郁的教研氛围，致力于课堂教学改革，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，物理组全体成员积极参加了各种业务学习活动，内容涵盖最新的教育理念、教学方法、教学评价等。
通过学习，全体成员进一步更新了教学观念，形成了正确的教育观、学生观。
在教学实践中，大家能自觉运用先进的教育理念指导教学，注重学生的主体性、实践性、创新性，使学生的素质得到全面和谐的发展。
二、积极开展教学研究活动1. 集体备课：本学期物理组继续坚持每周一次的集体备课活动。
在集体备课中，大家能共同讨论教学中存在的问题，研究教材教法，结合学生实际，充分挖掘教学资源，优化教学设计，精心编写教案和学案。
同时，大家还利用课余时间积极学习先进的教育理念和教学方法，不断充实自己，提高自己的业务水平。
2. 相互听课：本学期物理组继续坚持相互听课活动。
在听课过程中，大家能相互学习、相互交流、相互促进。
通过听课活动，大家不仅积累了丰富的经验，还形成了一些新的教学模式。
3. 公开课展示：本学期物理组共展示了三节公开课。
这些公开课涵盖了新课程理念、教学方法、教学评价等多个方面。
通过公开课展示，大家不仅锻炼了自己的教学能力，还提高了自己的教学水平。
4. 课题研究：本学期物理组继续开展课题研究活动。
通过课题研究，大家能结合自己的教学实际进行深入研究，探索有效的教学方法和学生评价体系。
同时，课题研究还促进了教师之间的合作与交流，营造了浓郁的教研氛围。
三、优化课堂教学结构1. 注重导入环节：在课堂教学中，大家注重导入环节的设计。
通过生动的导入、有趣的实验、生活中的物理现象等引入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2018高中物理第二学期教研组工作总结2
20xx学年第二学期物理教研组工作总结本学期，物理教研组在校长室、教导处和教科室的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。
现将主要工作及取得的成绩等总结如下：一、主要工作1．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论，认真研究新课程标准及高考说明，同时学习《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志有关直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。
通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
本学期，我和陈正路参加了我校教科室组织的专业成长班的学习，在教学理论方面有了更多的认识。
2．严格落实教学常规，提高教学效益。
本学期，按照校长室和教导处的工作布置，在每周二上午，坚持开展好两周一次的教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。
组织教师认真学习《宜山高级中学教学常规》和中学物理课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
教师严格控制作业量、规范作业批改。
3．按要求开设好教学研讨课、公开课。
本学期，物理组共开设组内教学研讨课八节，有年轻教师的汇报课，老教师的观摩示范课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。
同时，在开展研究性学习方面，高一年级、高二年级也作了初步的探索，我组的林定余老师为我校的老师就研究性学习开了好几次讲座，效果很好，为我校更好的开展研究性学习活动打下了良好的基础。
2018年下学期高一物理备课组工作总结
2018年下学期高一物理备课组工作总结本学期高一物理备课组按照学校和教研室的要求圆满地完成了本学期的活动学习任务，现将活动学习情况总结如下：一、积极开展业务学习本组教师认真学习现代教育教学理论，学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标和教研室印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。
二、各尽所能，做好本职工作虽然高一班级较多，学生数量大，老师工作量较大，但在困难面前，本组人员本着“人心齐，泰山移”的合作精神，相互理解、相互支持，主动承担组内工作，尽心尽力做好事情，为本组竞夺校长特别奖贡献自己力量。
三、坚持每周组织一次集体备课活动，认真学习大纲、教材的要求，认真研读高考考纲和考试说明，掌握教材的重难点。
从学生的学习思想、学习态度、知识结构、思维方式和疑难点出发，组织编排教法。
从大纲、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、提高素质、进行思想教育等方面确定教学目的。
加强每周一次的备课组活动，充分发挥集体的智慧，相互把前一周的教学体会跟组内成员交流，取长补短，做到共同进步，同时商讨布置下周的教学任务。
四、努力创造条件，多做实验，重视实验教学。
克服班级数较多、学生实验素质较差、实验室器材较少且较旧等诸多困难，本组成员商讨如何完成教材上的每一个实验，平时教学过程中也尽可能展示演示实验，安排学生的分组实验，加强学生观察、操作、分析问题的能力，担高学生的学习兴趣。
五、认真编写练习，出好每一份试卷。
本组成员分工协作，精选习题，让练习做到知识点全面、重难点适中，大部分学生通过努力能单独完成练习。
试卷能考查学生基础知识，同时注重对学生学习迁移能力的考察。
六、鼓励学生积极大胆参与科学探究科学探究是学生参与式的学习活动。
鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新精神。
帮助学生克服怕出错、怕麻烦等思想障碍，同时在比较困难的地方给予具体的指导，使学生能够比较顺利地参与科学探究活动。
2018高中物理第二学期教研组工作总结22
高一下学期物理教学工作总结紧张忙碌的高一下学期结束了。
回首半年来的物理教学工作本人担任高一年442班，443班，物理教学工作，面对的是许多陌生的面孔，如何让这些来自不同班级的学生迅速的适应于我的教学方式，同时随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多学生学习劲头有所下降，出现了一个低谷。
他们对于物理学的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是学生的思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教学中要充分调动学生学生的积极性，加强学习方法论引导，逐步培养学生自主学习的能力，特别是物理学中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理解。
另外在物理的课堂教学中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教学中漫漫渗透物理思维方法的培养。
使每个学生都在原有的基础上有进步。
把本学期几点作法总结如下1、针对学生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。
针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。
针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。
高中物理下学期教研组工作总结
2017-2018学年度第二学期高三物理备课组工作总结高三物理备课组高三物理备课组由五名成员组成，全体成员在学校的正确领导下，在年级管委会的正确部署下，发扬了物理组脚踏实地、认真务实的精神，经过一年的努力，针对2018年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一研究型、务实性的团队，进行认真地备课、授课,认真批改学生试卷、作业。
坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。
认真分析学生的学情，及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。
一、几点成功之处1．崇高的敬业思想是做好工作的开始有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。
2. 过硬的业务素质，仍要不断进取。
事实证明我们是个非常有战斗力的集体。
虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、个性化辅导、谈心活动、模拟试卷面批面改等方面。
而且，我们成员之间相互虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的热忱，青春的活力感染、感召着每一位学生。
正是如此的工作作风，深受学生的好评。
3．和谐团结是取得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。
这一点我们高三物理备课组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供和分享；在个性化辅导时，学生可以不分班级，谁有空谁解决，试卷的征订、使用都必须全组成员共同讨论，形成统一意见，以学校大局为重。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：由于每一位教师都是学校事业的灵魂，高中物理教研组的工作总结显得尤为重要。
回顾第二学期的工作，我们深感收获颇丰，也发现了不足之处，接下来就让我们一起来总结一下。
我们高中物理教研组在第二学期的教学工作中取得了一定的成绩。
我们注重课程的设计与教学方法的创新，积极探索适合学生的教学模式，提高了教学效果。
在课堂上，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，倡导“理论联系实际”，让学生在实验中感受物理的魅力，提高他们的学习兴趣。
在考试中，我们注重德智体美劳全面素质的培养，努力提高学生的学科综合素质，让他们在考试中发挥出自己的潜力。
我们高中物理教研组在第二学期的教学研究中也取得了一定的成果。
我们组织专题研讨，针对教学中出现的难点和问题进行讨论交流，加强了师资队伍的建设。
我们关注物理教学的前沿动态，了解最新的教学理念和方法，不断提升自身的教学水平。
我们开展教学观摩活动，相互学习借鉴，促进了教学方式的多样化和创新。
我们还结合实际情况，开展了一系列有针对性的教学改革探索，不断完善教学质量评估体系，提高了教学质量和效果。
我们高中物理教研组在第二学期的团队建设方面也取得了一定的进步。
我们注重团队的凝聚力和协作精神，通过组织多种形式的团队建设活动，增进了师生之间的友谊和信任，提高了团队的整体效能。
我们倡导“和谐共赢”的团队文化，让每一位成员都有获得感和归属感，积极参与团队的建设和发展。
我们注重团队的激励和激励机制，鼓励成员互相学习互相帮助，实现个人和团队的共同发展。
我们高中物理教研组在第二学期的总结中也发现了一些不足之处。
我们意识到团队在某些方面还存在组织不够密切、信息不够畅通、沟通不够顺畅等问题，需要进一步加强团队建设。
我们还发现教学过程中还存在一些问题，比如学生对物理学习的兴趣不高、学习效果不明显、教学手段不够多样等，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。
我们也发现教学研究中还存在一些问题，比如教研成果转化率不高、教学研究成果未能得到最大化利用等，需要进一步提高教研成果的转化率，推动教研成果的落地生根。
第二学期高中物理教研组工作总结6篇
第二学期高中物理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期物理教研组秉持“研究、创新、实践”的教育理念，紧紧围绕提升教学质量的核心目标，开展了一系列的教学研究与实践活动。
以下为本学期的工作总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校教学总体安排和物理学科特点，教研组集体讨论并制定了详细的教学计划和教学大纲。
结合新课程标准，对教学内容进行了梳理和整合，确保知识点覆盖全面，符合学生认知能力发展实际。
2. 课堂教学与改革（1）实施分层次教学：针对不同层次的学生，设计差异化教学策略，注重因材施教，让学生在各自基础上得到最大限度的提升。
（2）引入探究式教学：通过实验、案例分析等多种方式，引导学生主动探究物理现象，激发学生思考和创新的兴趣。
（3）课堂教学反馈：定期举行师生座谈会，及时了解学生课堂学习情况，对教学中存在的问题进行及时调整。
3. 教研活动与团队建设（1）定期开展教研活动：组织组内教师定期交流教学心得，分享教学资源，共同解决教学中遇到的问题。
（2）教学研讨课：每位教师轮流开设教学研讨课，课后进行反思与评议，提升整个教研组的教学水平。
（3）团队建设活动：通过户外拓展、教学比赛等形式，增强团队凝聚力，提升整个教研组的工作效能。
4. 实验教学与资源开发（1）实验教学管理：规范实验操作流程，确保实验安全；强化实验教学的考核，提高学生实验操作能力。
（2）教学资源开发：根据教学需要，自制实验教学器材，开发适合学生的实验教学资源。
（3）实验室建设：提出实验室建设意见，完善实验室设施，为实验教学提供有力保障。
5. 学生活动与竞赛辅导（1）物理学术竞赛：辅导学生参加各类物理学术竞赛，取得了优异的成绩。
（2）物理兴趣小组：组织物理兴趣小组，开展物理科普讲座、小制作等活动，培养学生物理学习的兴趣。
（3）科技创新活动：指导学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和动手能力。
三、工作成效1. 教学成绩稳步提升：本学期期末考试成绩分析显示，物理学科平均分、及格率、优秀率等指标均有所提升。
2018—2019学年第二学期高二物理备课组工作总结
2018—2019学年第二学期高二物理备课组工作总结本学期，我们高二物理备课组按照上级的要求认真开展工作，钻研教材,熟悉学情，有的放矢地备课、教学。
学期即将结束，现将本学期物理备课组工作情况总结如下：一、主要工作及成效1、完善集体备课制度为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够集体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。
各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。
2、抓教学常规管理在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
3、开展组内推磨听课公开课是组内老师相互观摩和学习的重要方法，通过观课议课，可以取长补短，相互促进。
组内无论年轻教师和年纪大些的教师都能主动开课,认真上课、评课。
4、组织新一届物理竞赛为了应对一年一度的“江苏省物理奥林匹克竞赛（南京赛区选拔赛）”，也为促进同学们对物理学科的学习兴趣、发现自己在物理学科的学习潜力。
特举办本次竞赛。
最终评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖12名，并推荐高二13班马大勇和高二5班朱声辉两位同学参加市里竞赛。
二、存在的不足通过各次考试，发现各个班级之间发展不平衡，这不仅跟班级老师管理有很大关系，跟学生对待学科的态度也有很大的影响因素。
学生普遍花在物理上的时间少之甚少，对于理科教学而言，学生练习和思维的时间远远不够。
我们只能加强课堂管理，充分利用课堂时间，少说精练。
三、今后打算备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。
目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。
我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。
秦淮中学高二物理备课组2019年6月27日。
第二学期高中物理教研组工作总结8篇
第二学期高中物理教研组工作总结8篇第1篇示例：第二学期高中物理教研组工作总结一、工作回顾自第二学期开始，高中物理教研组全体成员齐心协力，围绕教研工作计划展开了一系列精彩纷呈的工作。
通过团队的努力，各项工作得到了有序推进，教学质量和教研水平得到了有效提升。
1.教学模式创新本学期，物理教研组在授课模式方面进行了一系列创新尝试。
通过引入多媒体教学手段、利用虚拟实验技术等方式，使课堂教学更具互动性和趣味性，提高了学生的学习积极性和主动性。
2.课题研究在本学期的课题研究工作中，物理教研组围绕如何提高学生的物理学习兴趣和提高学生的科学素养展开了深入研讨。
通过理论研究和实践探索，取得了一定的研究成果，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
3.教学资源共享物理教研组充分利用教研平台和网络资源，进行教学资源的共享和交流。
通过相互学习、借鉴、合作，不断丰富和完善教学资源，提高了教学效果和教学质量。
4.教研成果展示本学期，物理教研组组织了教研成果展示活动，让教师们有机会分享自己的教研成果和教学心得。
通过展示和交流，彼此之间得到了启发和提高，为今后的教研工作提供了宝贵的经验和借鉴。
二、存在问题1.教研组成员之间有些不够团结，缺乏有效的沟通和合作，导致教研成果发挥不出应有的效果。
2.教研工作计划制定不够详细和具体，部分教师对教研工作的重要性和紧迫性认识不足，导致工作推进缓慢。
3.教研组成员的专业素养和能力有待进一步提升，需要加强教师的培训和学习，提高教研水平。
4.教研成果的转化应用不够充分，部分教师尚未将研究成果有效运用到教学实践中，影响了教学效果的提升。
三、改进措施为了进一步提高高中物理教研组工作的效果和水平，我们提出以下改进措施：1.加强团队建设，促进教研组成员之间的团结和合作，建立有效的沟通机制和合作机制，共同推动教研工作的开展。
2.进一步细化和完善教研工作计划，明确工作目标和任务，提高教师对教研工作的认识和重视程度，确保工作的有序推进。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇篇1本学期，高中物理教研组紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步规范了教研组的活动，提高了教研活动的质量。
认真研究考纲、教材、教法、学法，积极参与课堂教学改革，积极推进素质教育的进行，在组内形成了一种潜心钻研、勇于探索、昂扬向上的教研氛围。
一、加强理论学习，更新教学观念本学期，物理组全体成员积极参加了学校组织的各种理论学习活动。
在认真学习《物理新课程标准》的基础上，组织教师参加了“江苏省中小学教师网络培训”，通过学习，教师们进一步明确了新课程改革的目的、意义和特点，提高了教师们的教学理念。
在全省推行高效课堂的大背景下，我组教师把高效课堂的理念运用到教学中去，使物理教学更加符合当前教育发展的需要。
二、强化常规管理，提高教学质量1. 备课：本学期，我组每位同志都能精心设计教案，认真上课，及时写好教后反思。
每篇教案都经过反复修改，力求深入浅出，厚积薄发。
同时，还根据学生的学习情况，进行针对性的辅导，及时调整教学策略，使教学更具针对性。
2. 上课：我组教师以“高效课堂”为宗旨，注重课堂教学的实效性，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
在教学过程中，充分利用各种教学资源，提高学生的学习兴趣和学习效率。
同时，我组教师还积极参与了学校的“推门听课”活动，通过听课、评课活动，互相学习，共同提高。
3. 作业批改：本学期，我组教师精心设计作业，认真批改作业，及时评讲作业。
在作业批改过程中，发现学生的问题及时解决，并针对学生的共性问题进行集中讲解。
同时，还根据学生的学习情况，进行分层教学和个别辅导，使每个学生的问题都能得到解决。
4. 课后辅导：本学期，我组教师利用课余时间对学生进行辅导。
在辅导过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和学习积极性。
同时，还注重学生的个体差异和年龄特点，采用多种教学方法和手段进行因材施教。
三、开展课外活动，拓展学生视野本学期，我组教师组织学生参加了各种课外活动。
高中物理下学期教研组工作总结
2017-2018学年度第二学期物理教研组工作总结本学期来，在学校领导的直接领导下，物理组全体教师以省级标准化高中要求为基础，以庆祝建党九十周年为契机，严格要求自己，扎实工作。
坚持政治学习，不断提高自己的思想认识，树立为民服务意识，办人民满意的学校。
全组同志以新课程理念为重点，以改革教学方法为起点，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践。
组内同志认真钻研教学大纲，高考考纲。
深入研究适合学生、以及新教材的教学方法，不断提高自己的业务素质。
坚持教学研究，相互听课评课，积极进行校本教研究。
现对本学期教研组工作总结如下：一.全组同志坚持政治学习。
今年是建党九十周年纪念日，为此，我们组织全组同志认真回顾党的发展史，深刻了解中国共产党领导全国各族人民，打碎旧中国，建立新中国。
改革开放三十年，又带领全国人民一心一意搞建设，保持国民经济长时间高速发展。
通过学习，提高了认识，明确了责任，极大地激发了组内同志的工作热情。
有力的促进了教育教学工作的全面发展。
二．认真钻研教学大纲，高考考纲，以及新课程有关理论。
除集体学习外，全组同志利用课余时间坚持自学。
积极探究新课程的理念、新课程的内涵，认真研讨适合新课程教法的教学方法。
全组同志在学习的同时，认真做好笔记，不断积累自己的专业知识。
三．很抓教学常规管理，规范常规教学的要求。
高一、高二教师严把教学关，从备课、上课、作业批改上下功夫，努力提高教育教学水平。
坚持集体备课，做到五统一。
集体备课时，要求备课组提前指定中心发言人，准备好说课稿，全组同志共同讨论，最后形成统一的教学要求，并在自己教学过程中认真实施。
坚持教学改革，以学生为本，发挥学生主体地位，认真上好每节课。
全面进行物理教学改革。
认真批改作业，每次坚持全收足量批改，高一备课组还能坚持全收全改。
对学生作业中出现的问题，及时指出，并要求及时更正。
确保课堂教学的效果。
四.集中精力，抓高考复课工作。
20XX-2018第二学期物理组工作总结
20XX-2018第二学期物理组工作总结7 20XX-2018第二学期物理组工作总结一个学期以来，我们物理教研组在校长室、教务处的指导下，以教研室、教务处工作要点为指导思想，围绕“学案导学，提高教学质量”这个基本的任务，实施课程改革、强化中考复习指导、改进教学评价、加强教师队伍建设、努力提高教学质量。
教学中以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步提高本组教师素质加强规范教研组建设。
努力使新教师能胜任课堂教学，提高教学质量。
主要做了以下几项工作：一、立足课堂，全面提高课堂教学效益1、抓好常规教学，优化教学环节。
围绕“学案导学，提高教学质量”这个基本的任务，通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。
2、改革了教研方式，突出教研活动的实效性。
深入课堂，努力构建对话、交流、互动的教研模式。
本学期开设校内公开课4节。
二、研究考试评价，提高教育教学质量本学期全体初三教师认真研究近几年来中考，总结经验，加强对20XX年试题、20XX年考试说明的研究，把握考试的改革动态，科学备考、效益备考。
教学中突出学生的主体地位，分类指导，查漏补缺，增强复习的针对性，努力提高中考的合格率及优秀率。
三、加强教研组的建设、组织各类研训活动，促进教师专业成长本学期中全组教师全程全员参加各级各类教研活动，加强了教研组的组风建设。
在集体备课的基础上，加强资料的整理与充实，做到资源共享。
广泛收集信息，加强资料库建设。
积极参加校本课程的建设。
加强对青年物理教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年初中物理教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养力度；通过双向选择，为青年教师确定教学指导，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长。
7。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一物理教研组工作总结转眼间，高一上学期工作就要结束了。
在这一学年中，我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。
现将这一学年工作回顾如下：一、合理制定计划：开学初我们根据教材和时间安排制定了详细的教学计划。
借鉴了上届的教学经验。
宗旨是：低起点、小步子、勤反馈。
二、加强理论学习，学习先进教学理念本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。
第一.全体学习，集中讨论在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动时间，进行讨论。
并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。
第二.以理论为导向，进行教学实践通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起讨论了并解决了很多问題。
总结收益大的有：教师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式？怎样突破教学重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为？怎样合理恰当地确定教学目标？怎么样合理设计课堂提问？怎样处理导与学的关系？通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。
通过理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，尤其是《向阳教研》切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。
三．积极进行教研活动第一．每名教师都养成进行教学反思的习惯。
主要是导学稿中的课后反思。
教学反思包括教学前，教学中，教学后。
实际上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思。
通过反思、通过研究，我们每一位教师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。
第二．教师之间进行团结互助。
在开展教研的活动中，我们加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
我们通过组内互相听课，包括同一年级，取长补短；跨年级，学习经验；也组织听其它学科的，取道于他们的新方法，新理念。
然后通过教研活动时行讨论。
在开展教研活动中，大家互相查缺补漏，信息交换，经验共享，专題讨论，使每个教师的专业水平在互补共生，互助合作中成长。
本学期学校派高一的9科教研组长到榆次学习，收获就很大。
第三.进行集体备课集体听课集体并时行集体评价集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。
其长处在于，教师有了互相切磋教学问题的伙伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。
第四. 积极开展新老教师结对子活动本学期，教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师吴老师，指导新任教师或教学能力需要提升的教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。
学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。
通过老教师的公开课展示，新教师的汇报课等方式，促使新教师的教学水平得到了很大的提升，带动了整个高一物理教学的发展。
我在这方面收获就很大，最忘不了的就是吴老师每发现一道好题就教我们共同研讨如何教学生，最忘不了的就是吴老师利用休息时间教我如何轻松的突破一些易错易混点！四．注重对学生自主学习习惯的培养我们研究学生，因材施教。
整体性提高学生素质，关注每一个学生成长。
在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，鼓励后进学生。
在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和课后学习习惯的培养。
教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
我们组的每一位教师，还特别注意尖子生的培养和差生的转变，经常进行个别谈话，教师间也互相取经，还经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
五、向课堂要质量，不搞题海战。
本学期期中考试期间，有过对学生层次把握不准的失败的教训，试题较难，学生丧失了学习的主动性，对教学工作是非常不力的，期中考试后我们组总结经验，鉴于学生对讲过的重点题型把握不准，不熟，而九大学科的学案，课下作业课下练习题又都压在学生头上，我们组研究实施每日一练，每天只练一道计算题但必须书写工整，规范。
这样题少学生愿意做。
半年来我们坚持不懈地精选练习，尽量降低习题的难度，增加小题、变式题的训练，使学生在习题的练习中加强了学生的信心，学习的主动性在部分学生的学习中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性。
六、作业的批改，试卷的评讲，课下辅导：我们物理组的教师虽然任课班级较多，但在作业的批改上都做到全收全改，对做错的同学都是课下单独辅导，我们物理组的教师任课班级较多，批改作业，学生辅导任务量重，每天几乎都是上晚自习后才能回家。
七、尽管做了许多工作，但还是存在许多问题：（1）课上老师讲的多，学生听得多，学生动笔少。
课改体现盲从，变不成自己的东西。
（2）牛顿运动定律部分讲难题多，使进度偏慢。
（3）题做得多，方法强调的少（4）老师处处都想讲，那都想讲透，忽视了学生的接受能力，造成教学进度偏慢。
（5）每天都在辅导，但辅导的学生却进步不大。
没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的，相信我们就这样团结互助，扎实肯干，虚心学习，不断探索，我们的物理教学工作的明天会更美好！20xx-20xx学年度第二学期工作总结转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本学期的工作的总结。
一．正面宣传、教育，形成良好班风，争创文明示范班级我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，力争每天和一名学生谈谈心。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。
这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。
我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。
信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。
我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些有关班级的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。