中学班主任工作管理制度
2024中学班主任工作条例
2024中学班主任工作条例
第一条为规范中学班主任的工作行为，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本条例。
第二条中学班主任是指在中学担任班级领导职务的教师，负责管理、教育、指导学生等工作。
第三条中学班主任应具备以下条件：
（一）具备中学教师资格；
（二）具备较强的学生管理能力和语言表达能力；
（三）热爱教育事业，具有耐心和责任心；
（四）具备一定的心理辅导能力；
（五）具备综合素质和教学水平。
第四条中学班主任的职责包括但不限于以下方面：
（一）负责班级日常管理工作，如学生考勤、纪律管理、课程安排等；
（二）组织开展各种教育活动，如班会、家长会、文化艺术节等；
（三）指导学生学习，提高学习成绩；
（四）关心学生心理健康，及时发现和解决学生问题；
（五）与家长进行有效沟通，协助家庭教育；
（六）参与学校的教学研究和管理工作。
第五条中学班主任应遵守中学教师的行为规范，尊重学生，关心学生，以身作则，树立良好的师德形象。
第六条中学班主任应定期参加专业培训和学习，提高自身教育教学水平和管理能力。
第七条中学班主任有权利对违纪学生进行批评教育并进行惩戒，但不得采取虐待、歧视等不当手段。
第八条对于履职出色的中学班主任，学校应给予适当的奖励和表彰。
第九条对于职务失职、违反教师职业道德、学术不端等行为的中学班主任，学校有权进行相应的纪律处分。
第十条本条例自发布之日起施行。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）
2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。
班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。
班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。
2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。
5、检查课代表收交作业情况。
6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。
.7、注意和处理好班级偶发事件。
发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。
8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。
2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。
3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。
二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。
2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。
3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。
4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。
5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。
6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
《中小学班主任工作规定》
《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定一、岗位职责1.班主任是学校教育教学工作的组织者和协调者，负责本班级的教育教学工作的组织、协调和管理。
2.负责本班级学生的思想政治教育、德育工作和日常管理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.协助教研组长完成教育教学研究和课堂观摩等活动，提高教学质量。
4.和家长保持紧密联系，做好教育家长的工作。
二、工作方法1.严格遵守教育法律、法规和学校教育教学工作的相关要求，做到按照程序和规定行事。
2.合理安排时间，合理分配工作任务，做到高效率地完成任务。
3.与教育教学相关的问题，要不断学习和掌握相关知识和技能，提高自己的素质和能力。
三、学生管理1.认真执行学校学生管理制度，做好学生考勤、卫生、课堂纪律等管理工作。
2.关心学生的思想、心理、身体健康等方面的问题，及时发现问题并及时采取措施帮助学生解决。
3.建立良好的班级活动和课内外活动的组织制度，增加学生团队协作和自主学习的机会。
四、家校沟通1.与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、学习进展、心理情况等方面的问题。
2.及时向家长传递学校和班级的相关信息，包括学生的学习情况、班级活动等内容。
3.积极参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通交流，共同关心教育孩子的责任。
五、教育教学工作1.根据学校和教育局的要求，制定班级学生学习目标和教学计划，并及时向学生和家长传递。
2.做好课前准备工作，认真备课，提高自己的教学水平。
3.协助学科教师进行课堂教学，做好学生的学科辅导工作。
4.及时反馈学生的学习情况，对重要的学习内容进行总结和复习，提高学生的学习效果。
六、学生考评1.进行日常学生的考勤、作业、考试等相关工作，准确记录学生的学习情况和成绩。
2.根据学科教师提供的学生成绩，做好学生的综合成绩评定工作，及时向学生和家长反馈评定结果。
七、奖惩制度1.遵守学校的纪律和奖惩制度，监督学生的行为规范和纪律要求。
2.根据学校的规定进行学生的奖励和处罚，及时向学生和家长反馈相关信息。
二中班主任工作制度范本
二中班主任工作制度范本一、整体目标和宗旨本工作制度的目标是确保二中学生的健康成长和全面发展，加强班级管理，促进班级内部氛围的良好建设，并为学生提供一个安全、和谐、积极向上的学习环境。
班主任应以服务学生为宗旨，全心全意关心学生，积极引导学生的学习和生活。
二、职责和权利1.负责学生的日常管理和教育工作，包括班级考勤、纪律教育、安全指导等，制定相应的管理制度和规范。
2.为学生提供必要的帮助和指导，关注学生在学业、心理等方面的问题，及时解决学生困扰。
3.与学生家长保持良好的沟通，了解学生家庭背景，与家长共同关心学生的成长和发展。
4.协助学校管理班级的各项工作，如组织班会、家长会、课外活动等，积极参与校园文化建设。
5.及时向学校和学生家长汇报工作情况，积极配合学校相关工作。
三、工作流程和管理要求1.每天早上进行班级晨会，向学生传达相关学校通知和班级要求。
2.班主任负责学生的考勤工作，每天记录学生的旷课、迟到情况，及时和学校通报。
3.根据学生平时的表现进行评比，关注学生的学习态度和行为举止，进行相应的奖励和惩罚。
4.定期组织班会，了解学生在学习和生活中的问题，引导学生共同解决问题。
5.及时记录学生的学习进展和反馈意见，与学生家长沟通，并寻求解决方案。
6.积极组织班级的文体活动，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
7.定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，及时解答家长的疑问和关切。
四、注意事项和工作细则1.班主任应具备良好的敬业精神和责任心，时刻关注学生的需求和问题。
2.班主任要与同事保持良好的合作关系，共同协调解决学生问题。
3.班主任应保持与学生家长的沟通畅通，建立和谐的家校关系。
4.班主任要有良好的时间管理能力，合理安排工作和休息时间。
5.班主任要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进。
五、奖惩机制和激励措施1.针对优秀学生，班主任应进行及时的表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
2.对于不良学生，班主任应及时进行批评和教育，制定相应的惩罚措施，引导其改正错误。
中学班主任工作管理制度（三篇）
中学班主任工作管理制度班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。
为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。
下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。
一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。
2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。
3. 建立班级团结和谐氛围：班主任要通过组织各种班级活动，培养学生之间的友爱和团结精神。
4. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，配合家庭教育。
5. 个别关怀：班主任要关心和关注班级中的每一名学生，特别是对于一些特殊情况的学生，要提供更多的关怀和帮助。
二、班主任工作管理制度的建立1. 制定工作规定：学校应该对班主任工作进行详细的规定和要求，明确班主任的工作职责和权力。
2. 分工管理：学校可以根据班级的数量和规模，对班主任进行分组管理，确保每个班级都有专人负责。
3. 培训和进修：学校应该对班主任进行培训和进修，提高班主任的管理和教育水平。
4. 班主任例会：学校可以每周或每月组织班主任例会，分享工作经验，解决工作中遇到的问题。
5. 考核评估：学校可以每学期对班主任进行综合考核评估，对工作表现优秀的班主任进行表彰和奖励。
三、班主任工作管理的具体措施1. 学生学业管理：班主任要关心学生的学习情况，及时发现学生学习困难，帮助他们解决问题，制定学习计划和提高学习方法。
2. 班级管理：班主任要制定班级行为规范，培养学生的良好行为习惯，做到严格管理和公正执法。
3. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持经常的沟通，及时告知学生的学习和行为情况，征求家长的意见和建议。
4. 班级活动组织：班主任要组织各种班级活动，包括班会、课外实践和社团活动等，培养学生的团队合作精神。
班主任工作制度
班主任工作制度班主任是学校管理中非常重要的一个职位，是中学教育的重要组成部分之一。
班主任工作制度是指对班主任在工作中所需要遵守的一系列规程和制度。
以下将从班主任工作职责、学生管理、家长沟通、个人职业发展等四个方面来具体阐述班主任工作制度。
一、班主任工作职责班主任是学校班级管理的重要组成部分，在教育教学中具有重要的指导、管理、服务作用。
班主任工作职责包括但不限于：1.负责班级管理，维护班级秩序。
2.认真组织备课，并按时完成作业批改。
3.定期组织班会及家长会。
4.指导、督促学生学习，严格管理学生的学习和行为。
5.与学生进行心理沟通，帮助学生解决心理问题。
6.负责学生考勤管理，积极关注学生学习和生活情况。
7.与其他科目老师密切配合，共同完成教育教学任务。
二、学生管理班主任在班级管理方面，扮演着非常重要的角色。
在学生管理方面应坚持以下原则：1.个性化关注，因材施教：针对不同学生的不同特点，给予不同的关注和帮助。
2.严格管理，识别问题：发现学生可能存在的各种问题，及时地采取措施进行解决。
3.服务学生，创造良好环境：营造一个积极向上的班级氛围，为学生创造学习生活所需要的条件。
三、家长沟通家校沟通是班主任工作中重要的一部分。
班主任应该积极与家长联系，及时了解家长对学校和学生的意见和看法，传达相关信息，促进家校合作。
同时，要引导家长正确处理家庭教育和学校教育的关系，积极参与并支持学生的学习和生活。
四、个人职业发展班主任是教师队伍中的重要骨干，应不断提高自身综合素质。
因此，班主任应积极学习，不断提高自己的教育教学能力，熟悉国家教育政策和教育教学法规。
同时，要了解学科前沿动态和教学改革所需的新思维和新技能，不断更新自己的知识体系。
总之，班主任是学校班级管理的重要角色，班主任的工作贯穿整个教育过程中。
班主任工作制度的完善有利于提升班级管理水平和工作效率，进而提高学生的学习成绩和身心健康。
2024中小学学校班主任管理管理制度
学校班主任管理管理制度第一章总则第一条为适应学校教育教学发展的需要，建立一支高素质的班主任队伍，不断提高班主任管理水平，根据国家教育部《中小学班主任工作的暂行规定》精神，特制定本规定。
第二条学校设班主任或副班主任。
第三条班主任实行聘任制，聘期为一年。
第二章班主任的条件、地位、作用及管理第四条班主任聘任条件1、贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生，做学生的知心朋友。
2、具有良好的师德，作风正派，为人师表，责任心强，工作积极性高，热爱班主任工作。
3、有比较扎实的《教育学》《心理学》理论基础，熟悉学生教育规律，有一定的工作方法和教育艺术，与学生平等相待，工作耐心细致。
4、知识面较宽广，教学效果较好，有较强的组织管理能力，在师生中享有较高威望。
5、从事教育教学工作三年以上，有一定的工作经验，坚持原则，以身垂范。
第五条班主任的地位和作用班级是学校组织教育教学管理工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者落实教育、教学计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，并具有协调本班各科的教育教学和沟通学校与家庭、社会、教育之间联系的作用。
第六条班主任的管理1、班主任管理隶属政务处。
2、政务处负责班主任培训、班主任工作的布置、督导、检查、反馈、评比。
根据班主任的工作成绩向校长办公会提出奖惩和任免意见。
3、政务处负责建立班主任档案，详细记载班主任任职期间的工作情况。
第三章班主任职责第七条班主任的职责一、班主任职责1、组建和培养班委会，指导团队活动，根据相关教育法规、校规校纪制订严格而易行的班规班法。
2、按照学校德育计划上好班团课，召开主题班会，课前备好课，写好教案。
3、注意掌握学生的思想动向，随时疏导教育，做好转差促优工作，配合政务处、综治办处理好偶发事件。
4、督促指导学生积极参加课外活动以及其它社会实践活动。
5、定期家访，组织开好家长会、班级教导会，与家长经常保持联系，共同教育学生，并记好与家长谈话的记录。
【学校管理规章制度】中学班主任工作常规要求
中学班主任工作常规要求
日常规
1.清点班级人数，做好出勤、晨午检记录，做好每天的安全教育。
2.班主任入校后、离校前指导、检查好教室和公共区卫生状况；安排并督促好文明监督员的到岗。
3.对学生仪容仪表进行检查，督促学生用普通话交流。
4.组织好学生早读、两操、就餐、午休，确保秩序井然。
5.指导值日生填写《班级日志》。
6.要不间断的查、听、看、问，及时纠正学生的不良行为和处理偶发事件。
7.树立正气，对学生进行思想道德方面的教育。
8.上好夕会课，总结一日学习生活情况；小学部班主任组织学生排好路队。
9.关注学生课堂学习状况，及时与科任老师沟通。
10.教育学生保护好班级财产。
搞好“废品”回收工作。
周常规
1.组织学生参加升旗仪式，维持好班级升旗仪式的纪律情况。
2.精心设计、认真组织每周的主题班会。
3.认真组织、召开好周三、五中午学生反思会。
4.根据班级常规量化考核制度，班主任做好一周学生德育考评工作。
5.密切与家长联系，每周至少家（电）访4至5名学生。
月常规
1.围绕学校活动主题，创新开展班级活动。
2.召开班干部会议。
3.每月28号上午12点前将班主任工作相关资料交政教处检查。
学期常规
1.上交好各项计划、总结。
2.做好留生保额工作。
3.做好学生思想道德素质评价
4.撰写好学生综合素质评价手册，做好期末评优评先工作。
5.接受学校财产验收。
中学班主任工作管理制度(5篇)
中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。
中学班级安全管理班主任工作制度(5篇)
中学班级安全管理班主任工作制度为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。
根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。
一、安全教育班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。
要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始-教育、周末-提醒。
规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容:切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。
4、集体活动、集会:班主任必须随从班级，全程跟踪监管。
5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。
中学班主任一周常规
中学班主任一周常规作为中学班主任，每周的常规工作非常繁忙，主要包括以下几个方面：1. 纪律管理：作为班主任，我要确保学生的纪律良好，维护班级秩序。
每周初，我会召开班会，对学生进行纪律教育，宣布一周的纪律要求和班级规定。
在每日晨检时，我会检查学生的仪表和纪律情况，对违反纪律的学生进行纠正和批评教育。
2. 学生考勤：每天早晨，我会对班级的学生进行考勤登记，确保每个学生都按时到校。
对于迟到、早退或者缺勤的学生，我会及时与家长取得联系，并采取相应的措施进行处罚或辅导。
3. 学习管理：作为班主任，我要重点关注学生的学习情况。
每周末，我会对上周的课堂学习情况进行分析，了解学生的学习进展，并制定下周的学习计划。
同时，我会与学科教师进行沟通，了解学生在课堂上的表现和学习问题，并协助教师制定相应的教学辅导措施。
4. 活动组织：为了丰富学生的课余生活，我会定期组织各类班级活动，如班级文艺演出、户外拓展、社会实践等。
这些活动不仅可以提高学生的综合素质，也能够增强班级凝聚力。
5. 班级管理：作为班主任，我要关注学生的个性发展和心理健康。
每周我会与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和心理需求，并提供相应的心理辅导。
同时，我会与家长们保持密切的联系，及时了解家庭情况，并与家长共同关注学生的身心健康。
6. 班级文化建设：我认为班级文化建设对于学生成长至关重要。
因此，我会组织学生参与班级文化建设活动，如班级口号的制定、班级荣誉的评选等。
通过这些活动，我希望能够培养学生的集体荣誉感和集体协作意识。
7. 家校沟通：作为班主任，我会与家长们保持良好的沟通。
每周我会与家长进行一次集体活动或者家访，并向家长汇报学生的学习、纪律和行为情况。
同时，我也会倾听家长们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
以上是我作为中学班主任一周的常规工作。
虽然繁忙，但也充满了成就和快乐。
作为班主任，我始终坚持以学生为中心，全心全意为学生服务，努力培养他们的全面发展和健康成长。
石门初级中学班主任管理制度
石门初级中学班主任管理制度班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用;并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
班主任要注重全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质。
二、班主任应具备的素质1.高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。
2.强烈的为国家培养人才的责任感及崇高的思想境界。
3.积极、自觉、主动的工作态度，关心学生、热爱学生、尊重学生、严格要求学生。
4.爱岗敬业，严于律己，为人师表。
5.法治观念强，依法执教。
6.工作中体现能动性、主导性、塑造性。
7.较强的组织能力和语言表达能力。
三、班主任主要工作1.加强对学生进行养成教育、情感教育、集体主义思想教育和理想教育。
2.灵活应用教育理论指导实践，每学期根据学校计划、年级计划和班级实际，制订好工作计划，明确班级管理目标、工作重点、思想教育系列活动及各项常规工作管理措施。
3.认真贯彻执行学校各项规章制度，认真完成政教处、年级组的各项工作要求。
重要问题及时请示汇报。
4.认真抓好班委队伍建设，发挥班干部、优秀团员在班中的核心作用和表率作用，形成班中正确舆论。
5.认真抓好宣传工作，充分利用班会时间，开展丰富多彩、富有实效的班会活动，建设良好班风。
6.营造良好学习风气，与任课教师密切配合，抓好学风建设，促进本班教学质量提高。
7.认真做好学生思想及心理健康教育工作，每学期与班中全体学生谈话一次，指导学生健康成长并做好个别谈话记录。
8.做好学生家访工作，与家长合作，实现教育的一致性，并填好记录表。
9.认真准备并组织好家长会。
10.按要求经常到班巡视。
四、班主任教育科研工作1.积极学习有关国家教育法规及教育理论;了解国内外教育动向及国家有关教育政策。
2.认真参加班主任工作例会及班主任业务学习，做好班主任工作汇报交流工作。
二中班主任工作制度
二中班主任工作制度一、引言班主任是学校中担负着重要职责的教师，其工作涉及学生管理、教育、协助家庭教育等多个方面。
班主任工作制度的建立和完善对于提升班主任工作素质、保障教育教学质量具有重要意义。
本文旨在规范和完善二中班主任工作制度，保障班主任的工作权益，提升班主任工作效能。
二、职责分工1. 班主任的基本职责是负责所带班级的学生管理、教育和协助家庭教育工作。
2. 班主任应密切与学科教师、辅导员、家长等进行合作与沟通，形成合力，促进学生的全面发展。
3. 班主任要关注学生的学习情况、生活问题以及心理健康，及时进行指导和帮助。
三、班级管理1. 班主任应制定班级管理计划，包括班级条约、纪律设置等，对学生进行教育引导，维护良好的教育秩序。
2. 班主任要认真做好学生考勤与请假管理工作，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 班主任应组织班级会议，及时与学生进行交流，了解学生的心理状况，帮助解决问题。
4. 班主任要定期进行班级评比与表彰，激励学生努力学习，培养积极向上的班级氛围。
四、家庭教育协助1. 班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭方面的情况，开展互动交流。
2. 班主任要向家长传达学校的相关政策和要求，加强家校合作，促进学生全面发展。
3. 班主任应定期组织家长会，了解家长的意见与建议，共同探讨学生的成长与发展问题。
五、学生思想教育1. 班主任应关注学生思想动态，及时发现并纠正学生的不良行为和错误想法。
2. 班主任要进行学生政治思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 班主任要注重学生的心理健康教育，关心学生的心理需求，积极帮助学生解决心理问题。
六、班级卫生与安全1. 班主任要定期组织学生进行班级卫生整理，保持良好的教育环境。
2. 班主任要定期组织消防演练与安全教育，提升学生的安全意识。
3. 班主任要定期进行卫生与安全检查，及时发现问题并及时处理。
七、班主任队伍建设1. 学校应定期组织班主任培训，提高班主任的教育教学能力和管理水平。
中学班主任工作章程
中学班主任工作章程第一章总则第一条为了规范中学班主任的工作行为，提高班主任工作质量，促进学生全面发展，根据《教育法》和《中学教师资格管理办法》，制定本章程。
第二条中学班主任是中学教育事业中具有重要地位的一线教师，负责承担班级管理、学生教育和家校沟通等工作。
中学班主任必须具备教育理论知识和实践经验，具备良好的专业素养和道德品质。
第三条中学班主任工作应当秉持公平、公正、公开、公信四个原则，全面贯彻党的教育方针，为学生提供优质的教育服务。
第四条中学班主任应当遵守教育法律法规，遵循学校的管理制度和教育教学计划，履行班级教育管理的职责。
第五条中学班主任工作由学校根据实际情况和需要安排，根据教师资格和工作经验，聘任合适的教职员担任班主任。
第二章班主任的职责第六条中学班主任的主要职责是负责班级管理、学生教育和家校沟通等工作。
第七条中学班主任应当加强班级管理，维护学校的纪律和秩序，组织开展各种规范活动，引导学生正确的行为和价值观。
第八条中学班主任要重点关注每个学生的学习、生活和成长情况，及时发现并解决学生存在的问题，维护学生权益，促进学生全面发展。
第九条中学班主任应当与学生家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生学习和行为情况，积极协调家校关系。
第十条中学班主任要积极参与学校的教学工作，协助教导主任和科任教师开展教学活动，提供必要的教学支持和指导。
第十一条中学班主任要积极参与学校组织的教育培训活动，不断提升自己的专业素质和教育教学能力。
第三章班主任的权益和义务第十二条中学班主任有权享受与其职责相适应的待遇和优先发展机会，有权参与学校的管理和决策。
第十三条中学班主任有权要求学校提供必要的工作条件和教育教学资源，以便更好地履行职责。
第十四条中学班主任有权要求学校提供必要的教育培训和专业支持，以提升自己的教育教学能力。
第十五条中学班主任有义务认真履行班主任职责，保持教师的专业道德和职业操守，提供良好的教育服务。
初中班主任工作管理制度【3篇】
初中班主任工作管理制度【3篇】初中班主任工作管理制度【3篇】第一篇:初中班主任工作管理制度一、班主任聘用1、推行班主任聘任制度。
每学年初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常规管理工作1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。
4、重视班集体的文化建设。
注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。
开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。
按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。
7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。
8、组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。
班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。
家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。
中学班主任工作制度范文（三篇）
中学班主任工作制度范文中学班主任是学校教师队伍的重要组成部分，负责管理和照顾所任班级的学生。
为了规范班主任工作，许多中学都制定了相应的工作制度。
下面是一份可能的中学班主任工作制度：1. 班主任职责：负责所任班级学生的管理、教育、辅导和服务工作，保障学生的学业和身心健康发展。
2. 班级管理：负责制定班级管理规则和制度，组织班级会议、班级活动、班级文化建设等工作，维护班级正常秩序。
3. 学生档案管理：对学生进行个别档案管理，包括学籍、家庭背景、学习情况、奖惩记录等内容的记录和管理。
4. 学生日常监督：对学生的出勤情况、作业完成情况、行为表现等进行日常监督，及时发现和解决问题。
5. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，定期召开家长会，协助解决学生学习和生活中的困难。
6. 学生心理健康辅导：关注学生的心理健康问题，及时发现和疏导学生心理压力，提供必要的心理辅导和帮助。
7. 学生成绩管理：负责班级学生成绩的统计、分析和评估，及时向家长反馈学生的学业状况，并制定相应的改进措施。
8. 班级安全管理：负责班级安全工作，包括防止学生违纪、防范校园安全事故等，保障学生的人身和财产安全。
9. 班级文化建设：组织班级文化活动，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力，促进学生的全面发展。
10. 假期工作：负责暑假、寒假等假期期间的学生档案管理和学籍档案备案工作，保障学生信息的完整与安全。
以上是一份中学班主任工作制度的典型内容，具体的制度可以根据学校实际情况进行调整和完善。
这份工作制度旨在规范班主任工作，提高班主任工作效率和质量，确保学生的健康成长。
中学班主任工作制度范文（二）一、班主任的基本职责1.落实学校教育方针政策，贯彻执行学校各项规章制度。
2.负责管理和教育管理班级学生，全面指导学生的学习和生活。
3.负责与家长和学校之间的沟通和联系，并及时反馈学生在校表现。
4.积极开展班级文化建设，促进班级团体活动的开展。
5.做好班级卫生保洁工作，维护良好的学习环境。
中学班主任工作管理制度范文（4篇）
中学班主任工作管理制度范文是对中学班主任工作进行规范和管理的制度，旨在提高班主任工作效率、提升学生教育管理水平，确保班级工作有序进行。
中学班主任工作管理制度包括以下要点：1. 班主任岗位责任：明确班主任的职责范围和工作任务，包括学生管理、教育引导、家长沟通等方面的工作。
2. 学生管理：规定班主任对学生的管理方式和要求，包括学生出勤、纪律、学习情况等方面的管理，确保学生的行为规范和学习进展。
3. 班级管理：明确班主任对班级工作的管理方式和要求，包括班级活动组织、学生评优评奖、班级风气营造等方面的管理，提升班级的凝聚力和凝聚力。
4. 家校沟通：规定班主任与家长之间的沟通方式和频率，包括家长会、班级通知、家长信件等方式，加强家校合作，促进家庭教育和学校教育的协同。
5. 学生辅导：明确班主任对学生的辅导方式和要求，包括生活、学习、心理等方面的辅导，关注学生的个性发展和心理健康。
6. 班主任培训：规定班主任的培训机制和内容，提供相关培训资源和机会，提升班主任的教育教学理论和实践水平。
7. 考核与激励：建立班主任的考核机制，根据班主任的工作表现和成效，进行考核和评价，并进行相应的激励和奖励。
中学班主任工作管理制度的实施需要学校领导的支持和配合，班主任的积极配合和执行，以及全体教师和家长的共同参与和支持。
只有通过科学规范的管理制度，才能更好地发挥班主任的作用，促进学生全面发展。
中学班主任工作管理制度范文（2）1. 总体要求本班主任工作管理制度旨在规范中学班主任的工作行为，提高工作效率，促进学生全面发展。
班主任是学生的第一任老师，对学生的教育和管理起着重要作用，因此班主任必须具备专业知识和教育能力，并以身作则，做到公正、亲切、严格、有爱，为学生提供良好的学习和成长环境。
2. 工作职责2.1 班级管理班主任要负责班级的日常管理工作，包括课堂管理、考勤管理、卫生管理等。
班主任要与任课教师密切配合，确保学生的学习秩序和纪律，制定并执行班级管理规范，及时处理学生违纪问题，营造积极向上的班风班纪。
班主任工作-管理用-中学生守则
《中学生守则》
1．尊敬老师，孝敬父母；
2．按作息时间表出席教学与各项活动；
3．按时到校，不迟到，不早退，不旷课，
4．不擅自离校，上课期间不擅自回寝室，特殊情况要先向班主任请假；
5．上课专心听讲，勤于思考，遵守课堂纪律，课上不得使用通讯工具；
6．认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊；7．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博；
8．校园内禁止吸烟、喝酒；
9、保持教室与宿舍的整洁、干净；
10．穿戴整洁、朴素大方，不烫、染发，不留长发，不化妆，不佩戴首饰；
11．合理安排学习、生活时间，保证睡眠、休息时间，不影响他人休息；
12．学校等公共场所内，不喧哗，不起哄滋扰，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护校舍和公共财物。
中学班主任工作条例(3篇)
中学班主任工作条例是指规定中学班主任工作的相关规定和要求的文件。
以下是一个可能的中学班主任工作条例的内容：第一章总则第一条班主任是中学教育教学工作中的重要角色，负责管理和指导学生的全面发展。
第二条班主任应具备教育教学理论知识和较高的教育教学能力，能够关爱学生，引导学生健康成长。
第三条中学班主任工作应遵循国家有关教育政策和教育法规，贯彻落实学校的教育目标和任务。
第四条中学班主任应积极配合学校的教育教学改革和活动，并参与专业教师的培训和研究。
第二章班级管理第五条班主任应负责班级的日常管理，包括学生考勤、作业批改、纪律管理等。
第六条班级管理应根据学校的管理制度，制定班级规章制度，并定期向学生和家长进行宣传和解释。
第七条班主任应加强和学生的沟通交流，关注学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题和困惑。
第八条班主任应定期组织班级会议，进行班级事务的讨论和决策，促进班级的凝聚力和团队精神。
第三章学生成绩管理第九条班主任应及时掌握学生的学业情况，对学生的学习成绩进行评估和分析，并及时向学生和家长反馈。
第十条班主任应根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，提供必要的学习指导和帮助。
第十一条班主任应定期组织学生的学习情况分析会，与学科教师、家长一起协商解决学生学习问题。
第十二条班主任应加强学生的考试监督，防止作弊和违纪行为的发生，保证考试的公平性和公正性。
第四章学生思想教育第十三条班主任应关注学生的思想动态，引导他们正确树立人生观、价值观和世界观。
第十四条班主任应定期组织班级主题教育活动，加强学生的思想教育，培养学生的品德和道德修养。
第十五条班主任应处理学生之间的纠纷和矛盾，维护班级的稳定和和谐。
第十六条班主任应加强与学生家长的联系和沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
第五章其他第十七条班主任应积极参与学校的各项活动和工作，如学生会、家长会等。
第十八条班主任应热爱教育事业，不断提高自己的教育教学能力，参与教育教学研究和培训。
中小学班主任工作规定制度
中小学班主任工作规定制度班主任是学校教育教学工作中的重要角色，他负责班级的全面管理和指导学生的学习、生活等方面的工作。
为了规范中小学班主任的工作，提高班主任工作效能，学校需要制定班主任工作规定制度。
以下是一个关于中小学班主任工作规定制度的样本，供参考。
一、总则1.中小学班主任工作规定制度的制定目的是为了规范班主任的工作行为，加强班主任教育工作的科学性、规律性和系统性，提高班主任工作效能，保障学校教育教学工作的顺利进行。
2.中小学班主任工作规定制度适用于学校任职班主任的教职工。
3.学校将通过定期培训、评估等方式加强对班主任工作的指导和管理。
二、班主任的职责4.班主任是班级管理和教育工作的责任人，负责学生学习、成长、家庭习惯等方面的指导和引导。
5.班主任应全面关注每位学生的学习和心理健康，并与家长保持密切沟通。
6.班主任应及时处理学生的问题和矛盾，维护班级的稳定和谐。
7.班主任应协助学校完成各项教育教学工作，参与学生综合评价和班级管理工作。
三、班主任工作的基本要求8.班主任应具备优秀的教育教学能力，熟悉学科知识和教育教学理论，并不断提升自己的专业素养。
9.班主任应具备较强的沟通和协调能力，能与学生和家长建立良好的关系，并有效处理各方面的矛盾和问题。
10.班主任应具备较强的管理能力，能对班级进行有效的组织和管理，培养学生良好的纪律和习惯。
11.班主任应具备较强的心理健康教育能力，了解学生的心理发展规律，能及时发现和帮助学生解决心理问题。
四、班主任工作的具体内容12.班主任应根据学生的学习情况，及时制定学习计划，并监督学生的学习进度与效果。
13.班主任应定期组织班会，宣传教育政策，开展班级文化建设活动，培养学生的爱国主义精神和道德修养。
14.班主任应跟踪学生的课外活动和社会实践，组织参与各类科技、艺术和体育竞赛活动。
15.班主任应定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，共同协助学生的成长。
16.班主任应及时记录学生的表现和发现的问题，并与学校教导处等相关部门进行沟通，给予必要的帮助和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学班主任工作管理制度
第一章总则
一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设：
一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每学期对班主任集中培训两次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校团委和教导处的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任
一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管领导会同教导处，年级组聘任，经校长办公会议通过后公布。
三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管领导同意批准。
四、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职
则，在任期内学校可根据具体情况予以解除。
第四章班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。
二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。
三、教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。
四、负责本班学生的综合素质评定。
五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。
做好班级日志等有关记录。
负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。
经常深入班级，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好
的文明行为和生活习惯。
六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。
特别要注意做好后进生的转化工作。
七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
八、负责学生报道、入学教育、毕业鉴定、毕业生就业指导。
第五章班主任工作规范
一、每日常规：
1、每日卫生要求：每天上午第一节课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。
2、每天提前20分钟深入班级，了解学生到校情况。
对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。
3、按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。
4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。
5、每日放学前点评班内学生的学习、纪律等方面的情况。
二、每周常规：
1、每周按时做好班主任工作记录。
2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。
3、每周三下午第三节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教育。
4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。
5、每周有目的、有计划地和几名学生家长联系，征得家长的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。
6、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作安排。
7、按学校的统一安排到岗值班。
三、每月常规
1、根据学校确定的结合本班实际组织教育活动。
2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。
3、月末认真分析班级存在的问题，及时与教导处交换意见。
4、做好班级月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。
四、学期常规
1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。
2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生
的引领教育和纪律教育。
3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，及时解决学生学习中的问题。
4、在教导处统一安排下认真组织家长会，虚心听取家长的意见和建议，密切家校关系。
5、认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。
6、做好班主任的工作总结，按时上交各种材料，清查班内的公共物品使用情况。
五、其他方面
1、关于突发事件地处理。
班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先联系校医或送往医院，并及时通知家长，上报学校；如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。
班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。
2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家。
3、问题生的转化：以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。
第六章班主任考核、待遇和奖惩
一、班主任考核由团委、教导处具体实施。
以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核结果，作为聘任、评优等方面的重要依据之一。
二、学期考核。
考评班主任相关材料，学生、教师和年级组，进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班集体”。
三、年度评选一次“优秀班主任”。
对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。
五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。
非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。
六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格：
1、.体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。
2、无视年级和学校规定的乱罚款、乱收费行为的。
3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。
4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。
5、违反中学教师职业道德规范，并情节较为严重的。