2013秋季学期经济类专业社会主义市场经济课程学习指导
1102506003 社会主义市场经济
4.改善经济制度环境，引入经济良好运行的四个先决条件：承认个人利益，容许一部分人通过辛勤劳动率先发家致富；在经济上给予人们更多的自由选择；实现分散化决策；以及引进竞建和谐社会
（一）构建和谐社会，树立科学发展观
人与人之间的和谐主要是通过公平正义、诚信友爱来实现，属于精神文明的建设。人与社会的和谐主要通过民主法治的建设，让社会安定有序来实现，属于政治文明建设的范畴。因而，人与自然、人与人、人与社会之间的和谐分别属于物质文明、精神文明和政治文明，分别对应着效率、公平和法治的改进和完善。可以看出，构建社会主义和谐社会是基于经济和社会转型处于关键时期,黄金发展期与矛盾凸显期并存这样的二重现象而提出的。于是不少赞成和反对市场化改革的学者，对构建和谐社会都有片面理解。看重问题的一些学者认为当前出现的许多问题是由于改革造成的，于是将和谐社会的构建和市场化改革对立起来。注重经济发展和赞成市场化改革的一些学者则以为，和谐社会的构建只注重公平，不注重效率，由此也将和谐社会的构建和市场化改革对立起来。
（二）政府职能转变与政府管理模式创新
要使中国的制度变革向“好的市场经济”方向发展，解决当前存在的深层次问题，就需要严格界定政府和市场边界，需要转变政府职能，需要创新政府管理模式，从而建立有效政府和有效市场，使之能同时达到效率、公平与和谐发展。一个全能的政府不会是有效政府，它只会给市场运行设置重重障碍，滋生寻租空间。一个有效的政府必须是一个受约束的有限政府。当然，由于政府职能转变和政府管理模式创新涉及到权力调整、利益冲突，将会损害了很多人的既得利益，改革的难度因而会非常大。只要市场能做好的就应该让市场去做，政府不直接参与经济活动；市场不能做的，或者说从国家安全或者其他因素考虑，市场不适合做的时候政府才直接参与经济活动。所谓激励不相容就是每个人都有自己的个人利益，从而发生利益冲突。当信息不对称时，最好用激励机制。当每一个人都追求个人利益的时候，只需要按照目标管理模式，具体操作过程交给个人或者地方政府，往往会取得更好的效果。
2013年秋季学期经济类专业社会主义市场经济课程学习指导
2013年秋季学期经济类专业社会主义市场经济课程学习指导2013年秋季学期经济类专业社会主义市场经济课程学习指导一、课程简介社会主义经济改革以及市场经济体制的建立，使中国经济进入了一个崭新的发展阶段。
本门课的目的在于使读者能够比较全面地了解社会主义市场经济体制，通过描述和分析计划经济向市场经济的转变、生产资料所有制、个人收入分配等内容，从总体上了解我国的经济制度、经济体制改革以及有中国特色的社会主义的发展道路，同时从理论和实际相结合的角度分析市场经济的微观和宏观运行。
二、视频教学课件与教材关系对于社会主义市场经济这门学科，教材和视频教学课件都是非常重要的，两者各有特点，在学习过程中相互呼应，能有助于更好的理解这们学科。
其中，教材最大的特点在于系统全面，教材的详尽论述能够帮助大家更好的理解这门学科的主要内容，这是视频教学课件所无法比拟的。
但是视频教学课件的特点和优势在于更加集中于重点和要点的阐述，而且视频教学课件对这些重点、难点问题讲解的更为深入和详细，也更便于学生接受和掌握，这恰恰又能够弥补体系化易懂，且与现实联系紧密，因此各位同学在学习过程中应该尝试将自己所学的理论知识和生活中所遇的实践问题联系起来，即通过理论联系实际的学习方法用所学知识解释现实事件，以加深对本课程的理解和掌握。
特别需要说明的是，由于本门考试采用闭卷考试的形式，建议大家在平时认真完成学习。
五、知识体系和各章重点社会主义市场经济这门课程的主旨是阐述当前我国经济运行的各个主要方面，使各位同学和读者对我国社会主义市场经济有一个比较宏观的把握，以方便各位同学更好的理解与参与到当前的经济建设中来。
本部分关于知识点和各章重点的阐述都是以教材为基础，并辅以视频教学课件进行阐述的。
第一章的主题是从计划经济向市场经济的转变。
主要介绍了我国从计划经济向市场经济转变的历史背景，着重说明了我国建设社会主义市场经济体制的前因后果，并论述了社会主义的本质，也指出计划经济与市场经济的关系。
第十二章 社会主义市场经济(政治经济学-南开大学,张俊山)
（2）市场在商品经济和市场经济中的地位和作用不同。 （3）市场经济的形成与发展要求市场充分发展。
第二节
一、中国计划经济体制的特征及 消极后果
二、我国经济体制改革的历史沿 革
三、社会主义市场经济体制改革 的基本框架
（三）以建立社会主义市场经济体制为核心的全面改革（1992年 1月至今）
十四大确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 企业改革：转换国有企业经营机制，建立现代企业制度；宏观调控 改革：加快财政、金融、投资体制改革；此外，粮食流通、住房、 医疗、社会保障、政府机构等也在改革。
中国和原苏联、东欧体制改革道路比较。
政治经济学原理
南开大学经济学系
第十二章 社会主义市场经济
教学目的与要求
本章的教学要使学生掌握市场经济和市场经济 体制的基本原理。主要内容：市场经济的基本特 征及与商品经济的关系；社会主义市场经济体制 的基本框架；中国现阶段的经济体制改革和体制 特点；价值规律、市场机制、市场体系的内容及 之间的关系。
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陈宗胜等在《中国经济体制市场化进程研究》 一书中(上海人民出版社1999年版)提出市场化程度应当从 市场化广度、市场化深度和市场化基础三个雄度 考察。综合考虑,可以尝试设计以下指标体系加以 度量:(1)广义价格自由度。(2)贸易依存度。(3) 经济收入弹性。(4)预算约束度。(5)要素重组度。 (6)交易规范度。 商务部（原外经贸部）进出口公平 贸易局委托北京师范大学经济与资源管理院所做 的《２００３中国市场经济发展报告》，以政府 行为规范化、经济主体自由化、生产要素市场化、 贸易环境公平化和金融参数合理化等作为测度体 系，认为我国２００１年市场经济发展程度，即 市场化程度为６９％。
经济法概论学习指导(2013)
《经济法概论》学习指导供经济与工商管理系经济法课程教学用编写人：殷子渝第一部分《经济法概论》课程说明及学习要求一、课程性质本课程是学习经济法律制度的课程，是经济类和工商管理类专业的核心课程（专业基础课）。
本课程为考试课程。
二、课程学习目标1．确立依法经营管理的观念；2．熟悉市场经济的基本法律制度；3．掌握依法经营管理的基本规范；4．学会运用法律进行经营管理的基本方法；5．培养从法律的视角分析经营管理问题和运用法律手段处理经营管理问题的能力。
三、课程学习要求1、联系经营管理实际学习，多研究案例；注意观察市场中的经济法律现象，联系教学内容进行思考。
2、要求通读教材，重点掌握基本概念、基本原理、基本制度、基本规则。
3、重视自学和预习。
课堂教学主要解决重难点问题，自学情况作为平时成绩的一部分。
四、课程考核方式本课程考核分为形成性考核和终结性考核两部分。
前者主要为平时作业（实训），后者为期末考试（笔试）。
平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占70%，出勤占10%。
第二部分各章学习指导第一章经济法理论基础一、重点复习内容法律关系的主体资格、法律事实中的事件和行为、代理的特征二、问题思考1．为什么说市场经济是法治经济？2．分析法律关系的主体、客体和内容及法律事实的方法对经营管理有何意义？3．法律权利和法律义务在经济活动中有什么作用？4．经济活动主体享有的权利和承担的义务（责任）是怎样产生的？5．为什么企业员工以企业名义进行交易的行为在法律上属于代理行为？三、实训题（一）不定项选择1．属于法律事实中的事件的是（）。
A．发行股票B．承兑汇票C．洪水冲毁公路致不能交货D．签订合同2．下列行为中，属于代理行为的是（）A．管理企业内部事务B．代企业办理纳税事务C．代保管物品D．公司业务员订立交易合同（二）案例分析1．加佳服装厂与宏昌商场签订服装买卖合同，由加佳服装公司按约定的规格和质量标准销售2000套服装给宏昌商场。
《经济政治与社会》课程标准
《经济政治与社会》课程标准建议课时数：36学时适用专业：学前教育专业一、课程性质《经济政治与社会》是五年制学前教育专业学生中职阶段的一门德育必修课。
本课程以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化、社会与生态文明建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会、生态文明建设。
该课程的先修课程为《哲学与人生》、《历史与文化》，后续课程有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》等。
二、课程目标引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
学生应达到的具体职业能力目标：●能正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。
具有一定参与经济生活的能力。
●能践行市场规则、遵守市场道德，能贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。
具有一定参与经济建设的能力。
●能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度，能积极投身社会主义民主政治建设。
●能关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益，具有一定参与民主政治生活的能力。
●能从自己做起，从小事做起，积极参与和谐社会建设的各种活动，抵御腐朽文化的侵蚀，以实际行动化解、消除社会主义和谐社会建设中的不和谐因素。
三、课程内容和要求四、实施与建议（一）教材的选用教材的选用要考虑到内容的完整性、时代性、职业性和学生的适用性。
类似的教材很多。
可以选用《经济政治与社会》，张雷声、王树春编写，中国财政经济出版社2012年8月版教材。
2010年秋季学期《经济专题讲座》课程学习指导
2010年秋季学期《经济专题讲座》课程学习指导学习目标：通过专题讲座的学习，比较全面深入的了解某一个经济专题的情况。
培养自己分析、思考现实经济问题的能力。
并能够通过自己的学习，比较全面地阐述自己对某一个经济问题的看法。
课程学习结束后，学生应该就某一个专题写一篇论文。
学习方法：预习：了解课件所讲问题的背景上课：通过学习课件，比较全面地理解所讨论的经济问题，并就问题的某些方法深入思考自我学习：通过网络、书籍、报刊杂志等方式，收集与专题内容相关的学习资料，进一步全面了解所讨论的问题，积累素材，并结合自己的思考撰写课程论文。
注意事项：经济专题讲座课件中专题一内容相对滞后，而现实生活中经济形势是不断变化的。
请同学们在学习课件的过程中，多关注时下的经济热点问题，多上财经频道与论坛，将课件的内容与现实生活紧密联系在一起，做到学以致用。
推荐论坛与频道：人大经济论坛：/bbs/logging.php?action=login财经频道_腾讯网：/cctv财经频道：/财经中心-搜狐：/雅虎财经：/新华网财经频道：/fortune/21CN财经：/课件内容：专题一：当前世界经济的特点和展望主讲：巫宁耕一、当前世界经济形势的特点（课件1、2）（一）相对于04年，05年全球经济增长的放慢是适度的，但仍有明显的不平衡（二）贸易投资在04年快速增长的基础上，继续保持增长势头，但不稳定因素也在发展（三）在经济全球化推进相对停滞的同时，区域经济一体化浪潮不断高涨二、影响当前世界经济发展的一些热点问题（课件3、4）（一）第一个热点是石油价格及其走势（二）汇率变动特别是美元汇率走势（三）其他不确定因素，其中包括全球主要发达国家的房地产泡沫和因世界贸易和金融结构失衡引起的相关问题三、抓住机遇、迎接挑战（课件4）（一）要客观地估计自己（二）要抓住机遇，迎接挑战专题二：国际投资与中国利用外资主讲：张德修一、国际直接投资的发展与特点（课件5、6）（一）西方学者关于国际直接投资的理论（二）国际直接投资的发展及其原因（三）当前国际直接投资发展的主要特点二、中国利用外资政策的制定、进程、结构变化和成效（课件6、7）（一）中国利用外资政策的制定和理论上的准备（二）中国利用外资的进程和总体规模（三）中国外商投资结构的变化（四）中国利用外资取得的成效三、中国加入WTO以后外商投资政策的调整（课件7、8）（一）WTO的基本规则和中国入世后的权力与义务（二）中国加入WTO以后外商投资政策的调整四、中国外商投资中值得关注的几个问题（课件8）（一）关于外商投资与国家经济安全问题（二）关于技术引进和吸收消化的问题（三）关于外资并购中资企业与如何防止国有资产流失问题（四）关于跨国公司关联交易转移利润问题五、结束语（课件8）专题三：关于中国经济学的价值论基础问题——突破劳动价值论，重建多元价值论主讲：晏智杰一、为什么要重新认识劳动价值论（课件9、10）二、对劳动价值论局限性的基本分析（课件10）三、为什么“拓展”之路行不通（课件10、11）四、出路在于重建现代经济学价值论（课件11、12）。
2013年经济师学习指导(一)(2013年新版)
年真题【单选】.根据我国公司法，有限 2012 2012年真题 责任公司监事会的监事任期为每届( )。 A.一年 B．两年 C．三年 D．五年 C 答案： 答案：C 解析：每届任期 3年 解析：每届任期3
2．纯概念式单选题
�（1）特点：直接以考察记忆定义为主，每年的
题量为30个左右，考点分布在每一章。
10 14 22 21
2011年
18 14 21 22
2012年
10 14 24 24
第7章 人力资源规划与薪酬管理 （案例题） 第8章 企业投融资决策及重组 （案例题）
第二部分 中级工商考试特点
考试时间
考试时间
2013年11月2日 9:00——11:30
考试科目
《专业知识与实务》
2013年11月2日 14:00——16:30
工商管理专业知识与实务
中级经济师
环球网校 孙晶晶
授课提纲
第一部分
中级工商的教材结构
第二部分
中级工商的考试特点
第三部分
学习方法及建议
第一部分 中级工商的基本结构
年教材各章名称 2012 2012年教材各章名称 （预计2013年教材会有一定 的调整）
第1章 企业战略与经营决策 （案例题） 第2章 第3章 公司法人治理结构 市场营销与品牌建设
的倍数的选项。
年真题 【单选 】我国劳动合同法规定，用人单 2011 2011年真题 年真题【 单选】 位自用工之日起满( )不与劳动者订立劳 动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定 期限劳动合同。 A．半年 B.一年 C．二年 D．三年 答案： B 解析：考察签订无固定期限劳动合同的条件
� �（2）应对方法：加强对常考的知识点的理解。 �（3）若确实不会，也要选择和题意相近某日化生产企业为了提高牙膏产品在 2011年真题 年真题【 单选】 市场中的竞争地位，加大儿童牙膏的投资和研发力度， 不断开拓儿童牙膏市场。从企业战略层次分析，该企业 )。 的此项战略属于( A．企业总体战略 B．企业业务战略 C．企业营销战略 D．企业职能战略 答案： B 解析：本题为应用型的题目，根据题意，儿童市场应该 属于企业的业务层次，所以选择业务战略。
社会主义市场经济理论专题课程介绍
社会主义市场经济理论专题
课程代码:62290000
课程名称: 社会主义市场经济理论专题
英文名称:Comprehensive Theory of Socialist Economics
学分：4 开课学期：7
授课对象：经济类和管理类本科生先修课程：微观经济学、宏观经济学
课程主任: 左峰、副教授、硕士
课程简介:
本课从我国转型时期的社会主义市场经济现实出发,以马克思主义为指导,充分重视和有分析地引进西方经济理论中对分析中国社会主义市场经济运行和改革实践有用的思想方法,进行实事求是的分析,继续坚持以实证为主并且与规范分析相结合的方法,以求作出更符合中国实际的结论。
课程考核:
开卷考试
指定教材:
《社会主义经济学通论》,谷书堂,高等教育出版社,2000年,第一版。
参考书目:
1、吴敬琏：《通向市场经济之路》，北京工业大学出版社。
1992
2、厉以宁：《非均衡的中国经济》，经济日报出版社。
1990。
秋季学期经济类社会主义市场经济辅导课件
13
三、参考资料
1、学习指导
学习指导是对教材内容的总结与概括，能够较好地帮助同学 们掌握本门课程的整体结构框架和知识点，从而更好地掌握学 习内容。
第一章：从计划经济向市场经济的转变
资源配置 包括宏观配置和微观配置。宏观配置是指资源在国民经济范围
内的配置（企业间和行业及地区间的资源流动）；微观配置是 指资源在企业内部的配置。资源宏观配置的方式主要有两种---计划配置方式和市场配置方式。
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第一章：从计划经济向市场经济的转变
比较计划经济体制和市场经济体制的内在结构 第一，市场经济的产权结构：独立。在各个独立的企业分别掌 握资源和财产，企业和企业之间的产权边界和利益边界都是十 分清楚的；计划经济的产权结构：统一。由国家集中统一掌握 资源和财产，企业和企业之间的产权边界和利益边界都是十分 模糊的。 第二，市场经济的动力结构：经济利益和物质刺激，经济行为 主体的收入与生产结果密切相连；计划经济的动力结构：行政 权力和精神激励。经济行为主体的收入与生产结果分离。
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热点讨论：十八届五中全会
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热点讨论：十八届五中全会
十三五规划审议通过
全面放开二孩
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二、考核方式、试卷结构和出题思路
1、考核方式
开卷考试。
考试不是目的！
考核方式 作业 平时表现 语音答疑 期末考试 合计
成绩比例 20
5
5
70
100
9
二、考核方式、试卷结构和出题思路
《经济法概论》(财经类)课程学习指导(一)
根据高等教育自学考试《经济法概论（财经类）》课程的内容、体例、结构和以往考试反映出的情况，考生在学习时应注意以下三点。
一、以大纲为依据，全面系统掌握本学科的知识网络复习中，不要脱离"大纲"去看一些关系不大的法学书籍。
否则将会产生纷繁复杂、无所适从的感觉。
所谓"知识网络"，是指该课程的经济法律知识不是单一的，也不是若干经济法律知识的简单堆砌，而是存在内在联系的经济法律知识的有机组合，从而形成科学的经济法律知识网络。
这个网络的形成，即根据社会主义市场经济条件下，对高等财经人才在经济法律知识方面的要求，同时也考虑到，要学好这些经济法律知识，必须首先掌握一些必要的法学基础理论。
但当前财经类考生普遍缺乏这方面的知识，所以该网络除了包含一般经济法学的基本内容之外，还增加了一些财经类考生必须具备的法学基础知识。
前者是该教材的主要内容，后者是学习和掌握该主要内容的先决条件，二者的有机结合，形成一个完整的科学体系。
学习时应注意全面性和系统性，切忌从个人好恶出发或主观猜测，偏颇于某些章节。
本课程共十五章，可分为五大部分：第一部分法学基础理论包括第一、二章。
第一章阐述的是众多法律部门共同的法学基础理论；第二章阐述的是经济法的基础理论。
当然，"众多法律部门"也包括经济法在内，因此，这两部分的基础理论都是考生必须掌握的。
第一章的内容包括：（1）什么是法，法的本质及其表现形式是什么；法与国家、与政策、与道德是什么关系；（2）与经济法相关的经济法律制度，比如法人制度、代理制度、所有权制度、债权制度等。
第二章的内容包括：（1）什么是经济法，经济法的调整对象及其本质、功能等；（2）经济法律关系的概念、种类和特征，经济法律关系的主体、内容和客体，经济法律关系的产生、变更和消灭等。
以上这些内容既是学习法学的启蒙教育，也是学习经济法学的垫脚石和敲门砖，没有它，经济法学这座科学殿堂的大门是无法打开的，要想登堂入室更是不可能的。
《社会主义市场经济学》教学大纲
《社会主义市场经济学》教学大纲课程名称:社会主义市场经济学学分: 3 总学时: 48适用专业:思想政治教育一、本课程的性质和任务本课程是政教师范、社会工作专业本科的专业必修课程。
本课程的任务是：本课程是政教专业的专业基础课。
学生通过本课程的学习，应掌握社会主义市场经济的基本特征以及社会主义市场经济运行的基本规律，提高认识和理解社会主义经济现象和经济活动的能力；并能理论联系实际，灵活运用所学的知识。
二、本课程的教学内容和基本要求第一章资源及其配置教学目的和基本要求：通过本章的学习，要使同学们了解本门课程的总体构成。
研究社会主义市场经济，也同样具有市场经济的一般内容，只有在分析市场经济一般内容的基础上，才能考察社会主义市场经济的框架、特征、模式、运行等。
了解学习这门课程的目的和意义，掌握学习这门课程的学习方法，并能在学习和实践中加以运用。
教学内容：第一节资源的稀缺性和不平衡性一、物质资料的生产与资源二、稀缺资源和资源配置第二节资源配置是经济学的核心问题一、资源配置贯穿社会再生产的始终二、影响资源合理配置的因素第三节资源配置方式与经济体制一、计划配置与计划经济体制二、市场配置和市场经济体制三、以市场配置方式作为基本方式第二章市场经济的形成和发展教学目的和基本要求：通过本章的学习使学生了解和把握：市场经济是社会化和商品经济发展到一定高度的产物。
本章将对市场经济的一般范畴，如市场、市场经济、市场主体、市场运作、市场机制、市场价格、市场格局、市场经济的历史演进以及市场经济规律等进行分析，从而为以后各章对社会主义市场经济理论的深入学习提供知识背景。
教学内容：第一节市场与市场经济一、市场、市场主体与市场客体二、市场运行及其条件三、市场经济与经济中的四大基本问题第二节市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物一、商品经济及其发展二、市场经济的内涵及其特征第三节古典市场经济和现代市场经济一、古典市场经济或自由竞争的市场经济二、古典市场经济的局限性三、现代市场经济及其一般特征第四节市场经济的运行规律和运行机制一、市场经济的运行规律二、市场经济中的市场机制的构成及其作用的条件第三章市场经济与产权制度教学目的和基本要求：通过本章学习使学生了解和掌握：市场经济的存在和运行需要的一系列基础条件，包括自由企业制度、发达的市场契约信用关系和被人们共同遵守的法律法规等。
9.2 社会主义市场经济刘博
问题抢答
国家为什么要进行宏观调控？ 什么是宏观调控？ 我国宏观调控的主要目标是什么？ 宏观调控有哪些手段？ 什么是经济手段？ 什么是法律手段？ 什么是行政手段？ 国家应如何运用宏观调控的手段？ 国家宏观调控中最常用的经济手段是什么？ 法律手段主要通过那两个方面来实现？
加强宏观调控
（1）弥补市场调节的不足
3.能实行强有力的宏观调控－－内在要求
社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发 挥宏观调控职能。
自主学习（2）
自学方法：快速阅读第二目找出以下问题 用时2分钟
1.国家为什么要进行宏观调控？ 2.什么是宏观调控？ 3.我国宏观调控的主要目标是什么？ 4.宏观调控有哪些手段？ 5.什么是经济手段？ 6.什么是法律手段？ 7.什么是行政手段？ 8.国家应如何运用宏观调控的手段？ 9.国家宏观调控中最常用的经济手段是什么？ 10.法律手段主要通过那两个方面来实现？
自学方法：结合P82——P83的探究活动框快
速阅读课文第一目内容，标注疑难，以备探 究交流用
合作探究 一：P82活动框1
材料反映出我国市场经济的什么特征？
坚持公有制的主体地位
有人认为，市场经济只能以私有制为基础，这 种看法对吗？
市场经济只是一种以市场为基础的资源配置方式。 可以在不同的社会制度下存在，它可以为资本主义所利 用，也可以为社会主义所利用，它与所有制没有必然的 联系。
辨别判断：
二、社会主义市场经济
（1）公有制为主体地位——基本标志
1、社会主义市场经济的基本特征
——— 根本目标
（2）实现共同富裕
（3）强有力的宏观调控 ——— 内在要求
2、加强宏观调控
（1）宏观调控的必要性
思想品德教科版八下第13课《市场经济》新编
80%
学习方法
结合案例分析、小组讨论、角色 扮演等多种教学方法，引导学生 主动思考和探究。
02
市场经济的基本概念
市场经济的定义与特点
01
02
03
04
定义
市场经济是一种经济体系，其 中产品和服务的生产、分配、 交换和消费主要通过市场上的 自由竞争和价格机制来实现。
全球化趋势的深入
随着国际贸易和投资壁垒的逐步消除，未来的市 场经济将更加全球化，各国之间的经济联系将更 加紧密。
可持续发展成为重要议题
面对环境问题的日益严重，未来的市场经济将更 加注重可持续发展，推动绿色产业和环保技术的 创新发展。
个人在市场经济中的成长规划
培养市场意识和商业思维
01
了解市场需求、竞争态势和商业模式，提高自身的商业素养和
国际市场经济的发展趋势
经济全化
随着全球化进程加速，各国经济相互依存度 不断提高。
贸易自由化
各国积极推动贸易自由化，降低关税和非关 税壁垒。
区域经济一体化
区域经济一体化组织如欧盟、北美自由贸易 区等不断发展。
跨国公司的影响力增强
跨国公司在全球范围内进行资源配置和市场 竞争，对国际经济格局产生深远影响。
总结
贫富差距和公平问题是市场经济面临的挑战之一，需要政府和社会共 同努力解决。
07
案例分析
中国企业成功案例分享
阿里巴巴
作为中国电商行业的领军企业， 阿里巴巴通过创新的商业模式和 强大的技术实力，实现了快速的
发展和市场份额的扩大。
华为
作为全球领先的通信设备制造商， 华为不断创新，推出了一系列具 有影响力的产品和服务，成为了
2013年 经济类专业《会计学原理》学习指导
2013年秋季学期经济类专业《会计学原理》课程学习指导一、课程简介会计学是一门研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释并为决策提供信息的学科。
会计学原理是会计学的一个分支，主要阐述会计的基本理论、会计的基本知识和会计基本方法，是学好中级财务会计、高级财务会计和管理会计的基础，也可用来指导会计学的研究和会计工作。
因此，希望同学们能认真学习这门课。
会计学原理的主要知识内容包括：会计确认与计量、复式记账原理与借贷记账法、成本计算、报表编制程序、财务分析等。
鉴于这门课具有很强的实用性，希望同学在学习中将学习到的知识与日常的经济活动联系起来，着重掌握会计分录的编制、财务报表的结构组成以及运用财务报表进行财务分析。
二、学习目标通过本课程的学习，希望同学们能达到以下要求：第一，掌握会计学中的基本概念与基本方法，理解会计科目与账户、会计凭证、会计账簿、会计报表、会计组织核算程序的相关知识。
第二，在理解复式记账原理与借贷记账法的基础上，能熟练地将企业的各项经济业务编制成会计分录，这部分课本上有大量的例题，希望同学们都能掌握起来，并学会通过财务报表进行简单的财务分析。
三、教材与视频课件教材：初级会计学朱小平、徐泓编著中国人民大学出版社第6版视频课件：会计学原理北京大学继续教育学院教材与视频课件关系：视频课件与教材上的内容均属学习内容，内容基本一致。
课程中，主要以教材为主，视频课件可以作为辅助资料。
视频课件比教材中多出的章节，同学们可以看视频课件，而这些章节之外的部分，同学们可以重点看教材，并结合视频课件的内容，建立课程的内容体系。
当课件中出现与教材不一致的地方，应以教材为准。
总而言之，学习过程中要教材和课件相互结合，以教材为基础，以课件为辅助，如有冲突，均以教材为准。
四、参考资料《初级会计学》学习指导书朱小平、徐泓编著中国人民大学出版社《会计学》陈红编著高等教育出版社 2009年9月《会计学》胡华夏编著人民邮电出版社 2013年1月新浪财经上各上市公司年度财务报表以上参考资料仅供参考，不作考试要求。
思政班10级、11级的社会主义市场经济实践教学安排
思政班10级、11级的社会主义市场经济实践教学安排第一篇：思政班10级、11级的社会主义市场经济实践教学安排思政班10级、11级的社会主义市场经济实践教学安排本学期不再集中组织社会主义市场经济实践活动，由同学各自利用暑期时间，根据政治经济学、西方经济学等经济学课程的内容，并结合实际自拟题进行撰写。
可以从下列方面考虑：一、农村集体经济方面的问题二、农村集体林业发展的问题三、城乡发展差距的问题四、农民收入问题及农民工收入问题五、城市住房问题六、区域经济发展问题七、县域经济发展问题八、收入差距问题九、经济结构转型问题十、扩大内需的问题以及其它方面的问题进行选题。
论文不少于５０００字，并按学校毕业论文格式撰写。
学校毕业论文格式具体由学委问一下教学秘书。
第二篇：思政课实践教学安排及要求新思政课实践教学要求及安排（学生）一、选题和活动组织1、选题分为两种形式：1、由指导老师拟定题目学生从中自由选择；2、学生亦可自行选择适当课题，但须经任课教师同意。
2、活动组织根据选题，学生以个人或小组（3-5人为宜，最多不超过五人）为单位，在平时或暑假期间开展活动。
活动组织主要以社会调查、参观访问、参加工农业生产以及文化、科技、卫生三下乡等社会服务性形式，并在此基础上撰写调查报告。
二、调查报告或者实践论文的写作要求和格式要求1、写作要求（1）调查报告的写作既要立足于基本理论，又要反映亲自参加社会实践的调查情况，避免空洞无物的阐述和议论。
内容要具体、充实，一般应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议。
具体要求：资料和数据真实、观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理，不得抄袭。
（2）若个人独自开展活动，每个学生务必独立完成一份不少于2000字的调查报告；若以小组为单位开展活动，每小组最终务必联合完成一份不少于5000字的调查报告，并且在报告中注明分工情况。
2、格式要求（1）封面（见附件1）封面打印时，将字号去掉。
经济与金融学专业学习计划
经济与金融学专业学习计划引言我对经济和金融学领域有浓厚的兴趣，因此，我决定在大学主修经济与金融专业。
通过系统的学习和科学的理论指导，我希望能够深入了解经济与金融学领域的知识，培养自己的专业能力，为将来进入金融领域打下坚实的基础。
一、课程设置1.1 经济学原理经济学原理是经济学专业的基础课程，通过学习这门课程，我将能够系统地了解市场经济运行的基本原理和规律，掌握宏观经济和微观经济的基本理论和分析方法。
在未来的学习和实践中，这门课程将为我奠定坚实的基础。
1.2 金融学原理金融学原理是金融专业的基础课程，通过学习这门课程，我将了解金融市场的基本运作原理和机制，掌握金融产品和金融工具的基本知识和应用技巧。
这门课程将为我进一步深化对金融领域的理解和认识提供支撑。
1.3 统计学统计学是经济与金融学专业的重要工具学科，通过学习这门课程，我将能够掌握概率统计理论和方法，提高数据分析和研究的能力，为未来的研究和实践提供必要的支持。
1.4 金融市场与金融机构金融市场与金融机构是金融专业的核心课程，通过学习这门课程，我将深入了解金融市场的类型和功能，掌握金融机构的组织结构和运作机制，增强自己对金融行业的专业素养和实践能力。
1.5 金融投资与风险管理金融投资与风险管理是金融专业的重要课程，通过学习这门课程，我将深入了解金融投资的理论和实践，掌握金融风险的识别和管理方法，提高自己的金融投资决策能力和风险控制水平。
1.6 国际金融与货币学国际金融与货币学是金融专业的前沿课程，通过学习这门课程，我将深入了解国际金融市场的运行和发展趋势，掌握国际货币体系和国际金融政策的基本知识，增强自己应对全球化挑战的能力。
二、学习目标2.1 提高经济与金融理论水平通过系统的学习和深入的思考，我期望能够提高自己的经济与金融理论水平，深入了解现代经济学和金融学的发展和变革，掌握国内外最新的理论成果和研究动态，做到理论水平与时代同步。
2.2 培养经济与金融分析能力通过统计学和数理经济学的学习，我希望能够培养自己扎实的经济与金融分析能力，掌握经济与金融数据的收集和处理方法，提高自己对经济与金融现象的把握和解释能力，为未来的研究和实践打下坚实的基础。
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2013年秋季学期经济类专业社会主义市场经济课程学习指导一、课程简介
社会主义经济改革以及市场经济体制的建立，使中国经济进入了一个崭新的发展阶段。
本门课的目的在于使读者能够比较全面地了解社会主义市场经济体制，通过描述和分析计划经济向市场经济的转变、生产资料所有制、个人收入分配等内容，从总体上了解我国的经济制度、经济体制改革以及有中国特色的社会主义的发展道路，同时从理论和实际相结合的角度分析市场经济的微观和宏观运行。
二、视频教学课件与教材关系
对于社会主义市场经济这门学科，教材和视频教学课件都是非常重要的，两者各有特点，在学习过程中相互呼应，能有助于更好的理解这们学科。
其中，教材最大的特点在于系统全面，教材的详尽论述能够帮助大家更好的理解这门学科的主要内容，这是视频教学课件所无法比拟的。
但是视频教学课件的特点和优势在于更加集中于重点和要点的阐述，而且视频教学课件对这些重点、难点问题讲解的更为深入和详细，也更便于学生接受和掌握，这恰恰又能够弥补体系化阐述理论的教材的不足。
因此，对于教材和视频教学课件，各位同学应当同时参照两者。
在具体的使用过程中，可以在使用视频教学课件前，先通过学习教材以对本课程的知识点进行基本和系统的掌握，为进一步的深入学习打好基础；然后通过学习有针对性地视频教学课件深化对重点、要点、难点等知识点的掌握和理解。
三、参考资料
指定教材：《社会主义市场经济》，崔建华，经济科学出版社，第三版。
参考书目：
《政治经济学（社会主义部分）》，吴树青等主编，中国经济出版社。
《经济学教程》，刘伟主编，北京大学出版社。
四、学习目标和学习方法
本课程的学习目标是对我国当前的社会主义市场经济体系有基本的、全面的掌握，并能够清晰了解我国当前的经济制度，以期通过对社会主义市场经济基本理论的学习指导自己的在日常生活中的实践。
在学习方法上，由于本课程的理论知识简单易懂，且与现实联系紧密，因此各位同学在学习过程中应该尝试将自己所学的理论知识和生活中所遇的实践问题联系起来，即通过理论联系实际的学习方法用所学知识解释现实事件，以加深对本课程的理解和掌握。
特别需要说明的是，由于本门考试采用闭卷考试的形式，建议大家在平时认真完成学习。
五、知识体系和各章重点
社会主义市场经济这门课程的主旨是阐述当前我国经济运行的各个主要方面，使各位同学和读者对我国社会主义市场经济有一个比较宏观的把握，以方便各位同学更好的理解与参与到当前的经济建设中来。
本部分关于知识点和各章重点的阐述都是以教材为基础，并辅以视频教学课件进行阐述的。
第一章的主题是从计划经济向市场经济的转变。
主要介绍了我国从计划经济向市场经济转变的历史背景，着重说明了我国建设社会主义市场经济体制的前因后果，并论述了社会主义的本质，也指出计划经济与市场经济的关系。
此外，还介绍了科学发展观和构建社会主义
和谐社会的主要思想和内容。
第二章的主题是生产资料所有制，主要介绍了我国社会主义市场经济制度下的各种生产资料所有制制度。
第三章的主题是个人收入分配，主要介绍了我国个人收入分配制度。
这两章所介绍的所有制和收入分配两种制度是一个社会中最重要、最基本的两种制度，从最根本上决定了一国经济制度的本质。
这两章主要论证了对于我国来说，坚持生产资料公有制的主体地位和按劳分配是坚持社会主义的根本所在。
第四章至第八章从各个方面对我国的市场经济体系进行了论述。
主要是分别从社会主义市场经济主体、市场供求与市场机制、市场类型与市场体系、产权与现代企业制度和宏观经济调控这五个方面论述。
首先是介绍了社会主义市场经济的主体，从总体上论述了企业、农户与居民、政府这三个市场的主体，第七章和第八章则分别从两个不同角度具体论述了现代企业和政府这两个主体的作用，其中第七章是从产权的概念及重要作用及企业的各个特征来正面论述，第八章则是从政府的宏观经济调控职能来侧面论述政府。
第五章主要介绍了社会主义市场供求机制，也就是关于社会主义市场如何运作的论述。
其主要构成因素有市场供给、市场需求、市场机制的特征与功能、价格机制、工资与利率机制、竞争和风险机制。
第六章介绍市场类型和市场体系，市场类型是采用西方经济学的划分方式，是按竞争程度的高低作为标准划分的；市场体系则是按照整个市场经济的各个构成部分来划分的。
第八章则主要介绍了市场调控，其实也是在介绍政府这一主体的职能。
通过这几个方面的介绍，读者就可以对市场经济的运行有了一个比较清晰和整体的把握。
值得注意的是，这五章也是本书的重点。
从一定角度看，第四至八章是从横向的角度介绍社会主义市场经济，而第九章则是从纵向的角度论述经济的运行，当然这种经济运行方式也是与市场经济制度密切相关的。
第十章则是把市场经济加以拓展，介绍我国市场经济的国际化，以及我国经济必须与国际经济接轨等。
第十一章对于各位同学来讲是一个非重点，本章主要对历史上有关社会主义经济的各种理论论述进行了简要介绍，同学们可以凭兴趣学习。
在本课程的学习中，同学们应时刻注意理论联系实际，将理论与自己在现实生活中所遇到的各种经济现象加以比较，这样既可以加深对理论的理解，更加可以提高对现实经济现象的分析能力。
学习计划指导：。