普通话韵母训练 PPT
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国培普通话语音基础知识韵母ppt课件
按音素分为三类
1.单韵母（单元音）（10个） 舌面 ɑ o e ê i u ü 舌尖 –i（前） –i（后） 卷舌 er
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.复韵母（复合元音）（13个） ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei
韵母的结构特点：
一个韵母必须有韵腹 韵头由i／u／ü充当 韵尾由i／u(o)／n／nɡ充当 主要元音都能做韵腹
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、韵母的分类
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iɑo 逍遥 巧妙 调料 缥缈 iou 悠久 优秀 求救 牛油 uɑi 外快 摔坏 怀揣 乖乖 uei 追随 摧毁 荟萃 愧对
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（三）鼻韵母
1.前鼻音韵母 n：舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.鼻韵母（元音+鼻辅音）（16个）
ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen ɑnɡ enɡ onɡ inɡ iɑnɡ ionɡ uɑnɡ uenɡ
申明 深层 登门
1.单韵母（单元音）（10个） 舌面 ɑ o e ê i u ü 舌尖 –i（前） –i（后） 卷舌 er
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.复韵母（复合元音）（13个） ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei
韵母的结构特点：
一个韵母必须有韵腹 韵头由i／u／ü充当 韵尾由i／u(o)／n／nɡ充当 主要元音都能做韵腹
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、韵母的分类
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iɑo 逍遥 巧妙 调料 缥缈 iou 悠久 优秀 求救 牛油 uɑi 外快 摔坏 怀揣 乖乖 uei 追随 摧毁 荟萃 愧对
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（三）鼻韵母
1.前鼻音韵母 n：舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.鼻韵母（元音+鼻辅音）（16个）
ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen ɑnɡ enɡ onɡ inɡ iɑnɡ ionɡ uɑnɡ uenɡ
申明 深层 登门
普通话韵母-完整版课件
按开口度分类
窄元音
开口度较小，舌位较高，如“ 衣”、“乌”、“威”等。
中元音
开口度适中，如“啊”、“安” 、“儿”等。
宽元音
开口度较大，舌位较低，如“哦” 、“鹅”、“尔”等。
03
普通话韵母的发音技巧
a、o、e的发音技巧
总结词
a、o、e是普通话中最为基本的元音，发 音时声音从肺部发出，舌位和唇形有变化 。
听力练习方法
听力训练
通过听新闻、听广播、看普通话教学视频等方式进行听 力训练，可以提高对韵母的辨识度和听力水平。
模仿跟读
在听标准普通话发音的过程中，模仿并跟读，可以纠正 自己的发音并提高听力水平。
语调与节奏
注意在听力练习中把握好语调和节奏，这有助于更好地 理解和学习普通话韵母。
THANKS
感谢观看
详细描述
发i音时，舌尖抵住下齿龈，口腔肌肉放松，发音时注意口形不变，声音平稳；发u音时，舌头后缩，舌面后部 隆起，嘴唇拢圆，发音时注意圆唇程度；发v音时，舌头前伸，舌尖抵住下齿龈，口腔肌肉放松，发音时注意 口形不变，声音平稳。
前鼻音韵母的发音技巧
总结词
前鼻音韵母包括an、en、in、un、vn等， 发音时声音从鼻腔发出。
影响发音
韵母可以影响发音的清晰度和准确性，例如“jia”和“ga”中的“ia”和“a”是不同的 韵母，它们的发音方式也有所不同。
02
普通话韵母的分类
按唇形分类
唇音
唇齿音
普通话中的唇音包括唇齿音、双唇音和唇舌 音。
例如“夫”的发音，上齿与下唇相接触，使 气流受阻而发出。
双唇音
唇舌音
例如“八”的发音，双唇闭合，使气流受阻 而发出。
2
普通话训练教程PPT课件
节奏训练
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
普通话声母与韵母训练课件
一、声母的辩证 （一）区分舌尖后音zh ch sh与舌尖前音z c s 以下方法来帮助我们记忆的。 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： （1）z、c、s 绝不和韵母uɑ、uɑi、uɑnɡ相拼，所以“抓、刷、耍、
揣、踹、拽、摔、甩、率、庄、床、双、疮、爽”等字就可以放 心地读翘舌音了； sh 绝不和韵母onɡ相拼，所以“送、松、耸、 宋、颂、诵、怂、讼、凇、菘”等字可放心地读平舌音了。 （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外， 以enɡ作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外， 其余字的声母都是翘舌音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （是不是有点漏洞，周、熟呢） （4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母 是sh,其余字声母是s；
行 纤细 闲暇 现象 现行 相信 详细
普通话声母与韵母训练
1.3普通话声母综合训练：
二、普通话中的声母 zh（舌尖后不送气清塞擦音） 战争 长者 招致 折中 褶皱 珍重 珍珠 真正 真知 真挚 斟酌 争执 征兆 整治 正直 正中 ch（舌尖后送气清塞擦音） 查处 拆除 蟾蜍 长城 超产 超常 超出 车床 成虫 惩处 赤诚 充斥 抽查 抽搐 惆怅 踌躇 sh（舌尖后清擦音） 杀伤 霎时 山水 闪烁 赏识 上身 上市 上书 上述 少数 舍身 设施 射手 伸手 身世 绅士
1.2普通话声母的分类
二、普通话中的声母 （二）发音方法
2．根据声带是否振动，分为清音和浊音两类。 （1）浊音：少数辅音发音时声带振动。
21个声母中有4个：m、 n、 l、 r （2）清音：大部分辅音发音时声带不振动。21个声母
中其余17个。 3．根据气流强弱，把塞音、塞擦音这两类声母再分 为送气音和不送气音两种。 （1） 送气音6： p、t、 k、 q、ch、c （2） 不送气音6：b、d、g、 j、 zh、z 气流强弱只是针对塞音和塞擦音而言。
揣、踹、拽、摔、甩、率、庄、床、双、疮、爽”等字就可以放 心地读翘舌音了； sh 绝不和韵母onɡ相拼，所以“送、松、耸、 宋、颂、诵、怂、讼、凇、菘”等字可放心地读平舌音了。 （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外， 以enɡ作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外， 其余字的声母都是翘舌音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （是不是有点漏洞，周、熟呢） （4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母 是sh,其余字声母是s；
行 纤细 闲暇 现象 现行 相信 详细
普通话声母与韵母训练
1.3普通话声母综合训练：
二、普通话中的声母 zh（舌尖后不送气清塞擦音） 战争 长者 招致 折中 褶皱 珍重 珍珠 真正 真知 真挚 斟酌 争执 征兆 整治 正直 正中 ch（舌尖后送气清塞擦音） 查处 拆除 蟾蜍 长城 超产 超常 超出 车床 成虫 惩处 赤诚 充斥 抽查 抽搐 惆怅 踌躇 sh（舌尖后清擦音） 杀伤 霎时 山水 闪烁 赏识 上身 上市 上书 上述 少数 舍身 设施 射手 伸手 身世 绅士
1.2普通话声母的分类
二、普通话中的声母 （二）发音方法
2．根据声带是否振动，分为清音和浊音两类。 （1）浊音：少数辅音发音时声带振动。
21个声母中有4个：m、 n、 l、 r （2）清音：大部分辅音发音时声带不振动。21个声母
中其余17个。 3．根据气流强弱，把塞音、塞擦音这两类声母再分 为送气音和不送气音两种。 （1） 送气音6： p、t、 k、 q、ch、c （2） 不送气音6：b、d、g、 j、 zh、z 气流强弱只是针对塞音和塞擦音而言。
第三章教师口语普通话韵母训练PPT课件
三、舌尖后韵母练习
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
shīshǐ zhīshì
zhīchí
zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
shīshǐ zhīshì
zhīchí
zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
普通话练习完整 ppt课件
❖ 音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单 位。
普通话
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记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
普通话练习完整
4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后 缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、 ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成 阻碍。如：ɡ、k、h
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改口giku感慨gnkai功课gngk干旱gnh高寒goh隔阂gh考古kog可观kgu苦瓜kgu葵花kuhu考核koh括号kuh花梗hugng回顾hug火光hugung会客huk活口huku好看hok双音节词练习诗人shrn私人主力zhl阻力木柴mchai木材mcai新春xnchn新村发生fshn花生hushn废话fihua会话huhua公费工会nhu三伏snfsanhu56你想nixin理想lixin水牛shuni水流shuili年代niandai连带liandai无奈wunai无赖wulaihua动画hua评价jia病假jia厨房chfan住房zhfan水田shutian水电shuidian57绕口令练习史老师讲时事常学时事长知识
普通话
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汉语拼音方案的用途
❖给汉字注音。 ❖推广普通话。 ❖作为各少数民族创造和改革文字的
共同基础。 ❖音译中外的人名、地点和一些科技
术语。 ❖作为拼写中国专有名词、人名、地
普通话
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记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
普通话练习完整
4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后 缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、 ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成 阻碍。如：ɡ、k、h
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改口giku感慨gnkai功课gngk干旱gnh高寒goh隔阂gh考古kog可观kgu苦瓜kgu葵花kuhu考核koh括号kuh花梗hugng回顾hug火光hugung会客huk活口huku好看hok双音节词练习诗人shrn私人主力zhl阻力木柴mchai木材mcai新春xnchn新村发生fshn花生hushn废话fihua会话huhua公费工会nhu三伏snfsanhu56你想nixin理想lixin水牛shuni水流shuili年代niandai连带liandai无奈wunai无赖wulaihua动画hua评价jia病假jia厨房chfan住房zhfan水田shutian水电shuidian57绕口令练习史老师讲时事常学时事长知识
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汉语拼音方案的用途
❖给汉字注音。 ❖推广普通话。 ❖作为各少数民族创造和改革文字的
共同基础。 ❖音译中外的人名、地点和一些科技
术语。 ❖作为拼写中国专有名词、人名、地
2024版年度普通话三韵母PPT课件
韵母分类
普通话韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。其中，单韵母是由一个元音构成 的韵母，如a、o、e等；复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母，如ai、ei、ui、 ao、ou等；鼻韵母是以鼻辅音n或ng结尾的韵母，如an、en、ang、eng等。
4
普通话韵母特点
01
02
03
音节结构简洁
普通话韵母在音节结构中 占据重要地位，与声母相 拼合，构成完整的音节。
a音响亮。
ie发音
先发i音，紧接着向e音滑动， 口腔半开，舌位由高向半低降
低。
ua发音
先发u音，紧接着向a音滑动， u音轻短，a音响亮，嘴唇由圆
到不圆。
uo发音
先发u音，紧接着向o音滑动， u音轻短，o音响亮，嘴唇始终
保持圆形。
2024/2/3
12
后响复韵母在句子中运用
ia运用
如“加价”、“假牙”等词语中， ia韵母使得发音更加流畅自然。
2024/2/3
ei
在词语“蓓蕾”、“诶 呦”中，ei韵母使得发 音更加自然、流畅。
ao
ou
在词语“高傲”、“奥 妙”中，ao韵母使得发
音更加深沉、有力。
9
在词语“欧洲”、“偶 然”中，ou韵母使得发
音更加清晰、明快。
口语练习与纠正方法
口语练习
多进行包含前响复韵母的词语、句子 朗读练习，注意发音准确、自然。
后响复韵母
中响复韵母
韵母发音时，韵腹（主要元音）位于 中间，声音响亮，韵头韵尾较弱，如 iao、iou等。
韵母发音时，韵腹后的元音清晰响亮， 韵头较弱，如ia、ie等。
2024/2/3
20
易混淆韵母辨析方法
发音部位与发音方法
普通话韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。其中，单韵母是由一个元音构成 的韵母，如a、o、e等；复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母，如ai、ei、ui、 ao、ou等；鼻韵母是以鼻辅音n或ng结尾的韵母，如an、en、ang、eng等。
4
普通话韵母特点
01
02
03
音节结构简洁
普通话韵母在音节结构中 占据重要地位，与声母相 拼合，构成完整的音节。
a音响亮。
ie发音
先发i音，紧接着向e音滑动， 口腔半开，舌位由高向半低降
低。
ua发音
先发u音，紧接着向a音滑动， u音轻短，a音响亮，嘴唇由圆
到不圆。
uo发音
先发u音，紧接着向o音滑动， u音轻短，o音响亮，嘴唇始终
保持圆形。
2024/2/3
12
后响复韵母在句子中运用
ia运用
如“加价”、“假牙”等词语中， ia韵母使得发音更加流畅自然。
2024/2/3
ei
在词语“蓓蕾”、“诶 呦”中，ei韵母使得发 音更加自然、流畅。
ao
ou
在词语“高傲”、“奥 妙”中，ao韵母使得发
音更加深沉、有力。
9
在词语“欧洲”、“偶 然”中，ou韵母使得发
音更加清晰、明快。
口语练习与纠正方法
口语练习
多进行包含前响复韵母的词语、句子 朗读练习，注意发音准确、自然。
后响复韵母
中响复韵母
韵母发音时，韵腹（主要元音）位于 中间，声音响亮，韵头韵尾较弱，如 iao、iou等。
韵母发音时，韵腹后的元音清晰响亮， 韵头较弱，如ia、ie等。
2024/2/3
20
易混淆韵母辨析方法
发音部位与发音方法
第3讲韵母的发音与训练-PPT课件
i: 地理
ü: 女婿 i – ü:
笔记 积极 秘密 漆器 记忆 集体 利益
区域 序曲 旅居 语句 聚居 须臾 曲剧
意见－遇见 风气－风趣 经济－京剧 得意－德育 移民－渔民 理由－旅游 容易－荣誉 雨季－雨具 分期－分区 起义－曲艺
3. -i（前）和-i（后）不能读成i 或 u zi、zhi：资本 子女 自己 仔细 字母 知己
三类。
按韵头的情况可以分为
开口呼(不是由i、u、ü领头的韵母)
齐齿呼(由i领头的韵母)
合口呼(由u领头的韵母)
撮口呼(由ü领头的韵母)四类
简称“四呼”。
一、单韵母发音训练 ： 单韵母共有10个: a o e er i u ü ê -i（前） -i（后）
a
央低不圆唇元音
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部
叹词“欸”有四声 “ ˉ、 ˊ、 ˇ、 ˋ”
i
前高不圆唇元音
口微开，两唇呈扁平形；上下齿相对
（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆
起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软
腭上升，关闭鼻腔通路：
离奇liqi、谜底midi、立即liji
u 后高圆唇元音
两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后
缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时，
er
-i（前）舌尖前不圆唇元音 口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持
适当距离。发音时，声带振动，软腭上升，关 闭鼻腔通路。 这个韵母在普通话里只出现在z、c、s声
母的后面：
刺丝cisi、四次sici、自私zisi。
-i（后）舌尖后不圆唇元音
口略开，展唇，舌前端抬起和前硬腭相
对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻
起和软腭相对，比元音 o 略高而偏前。发音时，
普通话培训ppt课件
韵母的发音
韵母的发音特点
普通话的韵母分为单元音韵母、复元音韵母和鼻音韵母，它们具有发音时声音清晰、响亮、口腔开度适中等特点。
韵母的发音方法
普通话的韵母发音时，唇舌要灵活，口腔要打开，声音要清晰，同时要注意韵母与声母的配合，保证音节的完整性和 准确性。
韵母的发音技巧
普通话的韵母发音时，可以通过调整唇舌的动作和位置，控制口腔开度和气流的方向和大小，从而发出 准确、清晰的声音。
在学习中的应用
课堂学习
在课堂上，使用普通话能够更好地理 解老师的讲解内容，提高学习效果。
学术交流
在学术交流中，标准的普通话能够更 好地展示自己的研究成果和观点，促
进学术交流和合作。
语言学习
在学习其他语言时，普通话作为基础 语言能够更好地帮助学习者掌握其他
语言。
在生活中的作用
人际交往
在生活中，流利的普通话能够帮助人们更好地融入社会， 结交朋友，增进人际交往。
普通话的重要性
交流工具
普通话是中华人民共和国官方语 言，是中国最重要的交流工具之 一，掌握好普通话有助于提高国
民素质和促进国际交流。
教育基础
普通话是学校教育的基础，掌握好 普通话有助于提高学生的学习效果 和语言表达能力。
职业需求
在许多职业中，掌握好普通话是必 不可少的技能，如播音员、主持人 、教师、客服等。
03
普通话口语练习
日常对话练习
角色扮演
模拟日常生活中的不同角色，进行对话练习。例如， 购物、问路、打电话等场景。
话题讨论
选择一些常见的话题，如家庭、工作、学校生活等， 进行讨论和交流。
语音录制
将自己的对话练习录下来，以便反复听和纠正发音。
普通话培训韵母(2017.5)
（三） ai 彩排 开采 爱戴 外来 灾害 ei 肥美 黑霉 北非 配备 黑煤 ao 毫毛 稻草 包抄 招考 冒号 ou 欧洲 透漏 佝偻 漏斗 守侯
（四） ia 戛戛 下家 恰恰 掐下 家鸭 ie 结业 贴切 铁鞋 斜街 节烈 ua 耍滑 挂花 花袜 挂画 搜刮 uo 国货 硕果 阔绰 堕落 过错 üe 决绝 缺略 雀跃 约略 雪月
打靶 薄膜 合格 吉利 露骨
（一） 喇嘛 刹那 磨破 泼墨 合辙 隔阂 击毙 利益 鼓舞 朴素大妈 默默Fra bibliotek色泽 基地 读书
哪怕 压迫 特赦 提议 粗鲁
ü 序曲 曲剧 er而且 耳朵 -i（前） 此次 -i（后） 知识
（二） 絮语 旅居 耳机 偶尔 自私 恣肆 值日 支持
语句 儿童 子嗣 实质
女儿 幸而 私自 食指
en—eng
陈旧－成就 上身－上升 成风－尘封 出生－出身 分子－疯子 分针－风筝 吩咐－丰富
真气－蒸气 人参－人生 同门－同盟 粉刺－讽刺 深耕－生根 审视－省市 长征－长针
整段－诊断 针眼－睁眼 瓜分－刮风 花盆－花棚 正中－震中 深沉－生成 诊治－整治
音素，即主要元音，是韵母不可缺少的构 成成分。 ◆韵尾：韵腹后面的音素，发音比较轻短 模糊。
补充：吐字归音
吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术的发音 方法，它根据汉语语音的特点，它将每一 个音节分为字头、字腹、字尾三部分（字 头相当于声母加韵头，字腹相当于韵腹， 字尾相当于韵尾。）将一个字的发音过程 分为“出字”、“立字”、“归音”三个 阶段。
u ㄨ乌 uɑ ㄨㄚ 蛙
uo ㄨㄛ 窝
uɑi ㄨㄞ 歪 uei ㄨㄟ 威
üㄩ 迂 üeㄩㄝ约
uɑn ㄨㄢ 弯 uen ㄨㄣ 温 uɑnɡ ㄨㄤ 汪 uenɡ ㄨㄥ 翁
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（三）安徽方言的韵母辨正
一、前后鼻音韵母辨正 1、鼻韵母发音的特点 ♦ 元音音素同鼻辅音韵尾之间是复合的关 系，不是简单的相加； ♦ 在鼻韵母的发音过程中，有一个很短的 鼻化音阶段； ♦ 鼻辅音韵尾同它前面相接的元音音素结 合得很紧密。
2、前后鼻音韵母（16个）
♦ 前鼻音韵母（8个）： ♦元音 + n ♦ an、en、in、 ♦ ian、uan、uen、ün、üan
第一组：同韵母双音节词语练习
♦ ao-ao：
报告 跑道 ♦ ou-ou： 丑陋 收购 操劳 号召 佝偻 抖擞 稻草 逃跑 瘦肉 欧洲 高傲 草帽 兜售 口头 牢骚 吵闹 漏斗 周游
第二组：其他复韵母双音节词语练习
海鸥 掉队 害羞 海啸 交待 教诲
开导 愧疚 魁伟 劳累 潦草 柳眉 楼道 漏勺 埋头 毛豆 冒昧 冒牌
二、读准复韵母ai、ei、ao、ou
1、复韵母的发音特点
♦ 由几个元音复合而成，因此要有动程；
♦ 这种舌位的滑动过程是快速的；
♦ 复韵母开头、中间和收尾的元音成分，总有一段
清晰响亮，发音稍长，因此分为前响复韵母、中 响复韵母和后响复韵母。
2、前响复韵母的发音特点
普通话前响复韵母有四个： 扭头 拍卖 胚胎 配对 漂游 脚镣 • 海外 叫卖 靠背 老调 柳条 蒌蒿
黑猫毛黑
• 黑猫黑狗毛黑，
• 白猫白狗毛白，
• 黑猫没有黑狗毛黑，
• 白猫没有白狗毛白，
• 黑猫黑狗毛比白猫白狗毛黑， • 白猫白狗毛比黑猫黑狗毛白。
大妹小妹
• 大妹小妹来收麦，
陈旧－成就 市镇－市政 申明－声名 瓜分－刮风
人参－人生
姓陈－姓程 门禁－门径 心灵－性灵 大盆－大棚
•
• 金银－经营
• 亲近－清静 • 金鱼－鲸鱼 • 亲民－清明 • 亲身－轻声
人民－人名
信服－幸福 金星－精心 民生－名声 辛勤－心情
姓陈和姓程
• • • • 姓陈不能说成姓程， 姓程也不能说成姓陈。 禾木是程，耳东是陈。 如果陈程不分，就会认错人。
2、韵母的分类——按韵母开头元音的性
质划分
♦ 齐齿呼韵母：i或以i起头的韵母（韵头或
韵腹是i的韵母） 10个
♦ 合口呼韵母：u或以u起头的韵母（韵头或
韵腹是u的韵母） 9个
♦撮口呼韵母：ü或以ü起头的韵母（韵头或韵
腹是ü的韵母） 4个
♦开口呼韵母：韵母不是i、u、ü或不以i、u、
ü起头的韵母 16个
第二组：不同韵母双音节词语练习
♦ en-eng：
真正 神圣 本能 真诚 奔腾 人生
♦ eng-en：
缝纫 承认 成本 城镇 能人 诚恳
♦
♦ in-ing：
民警 新型 进行 金星 银杏 心灵
♦ ing-in：
平民 清新 影印 灵敏 订金 迎新
第三组：容易相混的双音节词语练习
•
• • • •
深沉－生成
• 小妹收大麦， • 大妹收小麦， • 大妹帮小妹挑大麦， • 小妹帮大妹挑小麦， • 大妹小妹收完麦一起去打麦。
颠倒话
• 忽听门外人咬狗，
• 拿起门来开开手； • 拾起狗来打砖头， • 又被砖头咬了手； • 从来不说颠倒话， • 口袋驮着骡子走。
洞庭湖
• • • • 洞庭湖上一根藤， 青青藤条挂金铃， 风吹藤动金铃响， 风停藤静铃不鸣。
长扁担
长扁担，短扁担，
长扁担比短扁担长半扁担， 短扁担比长扁担短半扁担。
长扁担捆在短板凳上，
短扁担捆在长板凳上。 长板凳不能捆在比短扁担长 半扁担的长扁担上， 短板凳也不能捆在比长扁担短半扁担的短扁担上。
♦ 元音舌位由低向高滑动； ♦ 开头元音音素响亮清晰，收尾元音音素轻短
模糊；
♦ 舌位移动终点不确定。
3、ai和ei、ao和ou的发音区别
——韵尾相同，韵腹开口度不同
练
♦ ai-ai：
爱戴 灾害 ♦ ei-ei： 非得 贝类 白菜 海带 飞贼 蓓蕾 彩排 晒台 肥美 北美
习
拆台 拍卖 黑妹 乌梅 买卖 开采 配备 卑微
♦ 后鼻音韵母（8个）： ♦ 元音 + ng ♦ ang、eng、ing、iang、uang、ueng、
ong、iong
3、前后鼻音的发音要领
♦ 发－n时， ♦舌头平伸，舌尖抵住上齿龈，不得松动或后缩； ♦发－ng时， ♦舌头后缩，舌根抵住软腭，不得松动或前移；
练
♦ en－en：
习
第一组：同韵母双音节词语练习
青龙洞
• • • • • • • • 青龙洞中龙做梦， 青龙做梦出龙洞。 做了千年万载梦， 龙洞困龙在深洞。 自从来了新愚公， 捅开青龙洞。 青龙洞中涌出龙， 龙去农田做农工。
放风筝
• • • • • • 冬冬和锋锋， 晴空放风筝。 冬冬放蜻蜓， 锋锋放雄鹰。 迎面空中起东风， 蜻蜓、雄鹰乘风行。
（二）韵母的分类
1、韵母的构成
♦ 韵腹：音节中发音最响亮、开口
度最大的主要元音；
♦ 韵头：韵腹前面的元音；
♦ 韵尾：韵腹后面的音素；
2、韵母的分类——按韵母内部的结构划
分
♦ 单韵母：由一个元音构成的韵母 ♦ ɑ、o、e、 ♦ i、u、ü、 ♦ ê、-i[η]、-i[∫]、er
10个
♦ 复韵母：两个或三个元音复合而成的韵母
13个
♦ ɑi、ei、ɑo、ou、 ♦ iɑ、ie、 üe 、 uo 、uɑ ♦ iɑo、iou、uɑi、uei
♦ 鼻韵母：由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母
16个
♦ ɑn、en、in 、uen 、ün ♦ iɑn、 uɑn、üɑn ♦ ɑnɡ、enɡ、 inɡ 、 onɡ ♦ iɑnɡ 、uɑnɡ、uenɡ 、ionɡ
深沉 振奋 沉闷 认真 根本 愤恨 人参 本人 婶婶 本份 门诊 分神
♦ eng-eng：
逞能 风筝 丰盛 省城 更冷 登程 乘风 猛增 更生 征程 丰盛 鹏程
• in－in • 濒临 • 殷勤 • ing-ing • 宁静 • 情景
亲近 拼音 亲信 民心 近亲 音信 辛勤 临近 贫民 信心 评定 倾听 经营 明星 英明 明净 姓名 定性 命令 庆幸
普通话韵母训练
【教学内容】
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ 普通话韵母的定义 普通话韵母的构成 普通话韵母的分类 普通话韵母的发音练习 方言韵母辨正练习 单音节字词综合训练
（一）什么是韵母
♦ 韵母指音节中声母后面的部分，如
pǔ tōnɡ huà 中的u、onɡ、uɑ就是韵母。
♦ 普通话语音系统中总共有39个韵母。