普通话培训韵母(20175)资料
普通话培训韵母(2017.5)
一、韵母表
iㄧ衣
ɑ o e ɑi ei ɑo
ㄚ啊 ㄛ喔 ㄜ鹅 ㄞ哀 ㄟ诶 ㄠ熬
u
ㄨ乌
üㄩ 迂
iɑ ㄧㄚ 呀 ie ㄧㄝ 耶
uɑ ㄨㄚ 蛙 uo ㄨㄛ 窝
ü eㄩㄝ约
uɑi uei
ㄨㄞ 歪 ㄨㄟ 威
iɑo ㄧㄠ 腰
iou ㄡ 忧
iɑn ㄧㄢ 烟 uɑn ㄨㄢ 弯 ü ɑn ㄩㄢ 冤
bīn bīng 宾——兵 ní n ní ng 您——凝 qīn qīng 亲——清
pín píng 贫——平 lí n lí ng 林——灵 xīn xīng 新——星
mín míng 民——名 jì n jì ng 近——竟 yīn yīng 音——鹰
音节组合练习
长针——长征 引子——影子 开饭——开放 惋惜——往昔 白盐——白杨 忠臣——忠诚 人民——人名 天坛——天堂 木船——木床 鲜花——香花
ou ㄡ 欧 ɑn ㄢ 安
en ㄣ 恩
ɑn ɡ ㄤ 昂
enɡ ㄥ 亨的韵母
In ㄧㄣ 因
iɑnɡ ㄧㄤ 央 inɡ ㄧㄥ 英 ionɡ ㄩㄥ 雍
uen ㄨㄣ 温
uɑnɡ ㄨㄤ 汪 uenɡ ㄨㄥ 翁
ü n ㄩㄣ 晕
onɡ ㄨㄙ轰的韵母
二、韵母的结构
韵母可以包含韵头、韵腹、韵尾三部分 ◆韵头（介音）：是韵腹前面的元音音素。 发音较短促，不太响亮。 ◆韵腹：韵母中发音最清晰、响亮的元音 音素，即主要元音，是韵母不可缺少的构 成成分。 ◆韵尾：韵腹后面的音素，发音比较轻短 模糊。
ian uan üan uen
连绵 专款 源泉 春笋
（七） 简便 艰险 婉转 贯穿 圆圈 渊源 温顺 昆仑
普通话韵母资料
1普通话韵母介绍来源：普通话学习网普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。
普通话韵母总表开口呼齐口呼合口呼撮口呼单韵母-i i u üa ia uao uoeêie üeer复韵母ai uai ei uei ao iaoou iou鼻韵母an ian uan üan en in uen ün ang iang uangeng ing uengong iong2普通话韵母－－单韵母来源：普通话学习网由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。
单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。
普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。
1、舌面元音：a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。
如“沙发”、“打靶”的韵母。
o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。
如“波”、“泼”的韵母。
e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。
如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。
ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。
如“ ”的读音。
在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü 的后面，在i、ü 后面时，书写要省去符号“ ∧ ”。
i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。
如“低”、“体”的韵母。
u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。
如“图书”、“互助”的韵母。
ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。
发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。
普通话培训-韵母
ia
起音i紧而短，由它开始， 起音 紧而短，由它开始，舌位滑向 紧而短 央低元音a止 的发音较短 的发音较短， 的 央低元音 止。i的发音较短，a的 发音响而长。止点元音a位置确 发音响而长。止点元音 位置确 定。 发音例词： 发音例词： 假牙jiǎyá 恰恰 恰恰qiàqià 压价 压价yājià 假牙
7
O后半高圆唇元音 后半高圆唇元音
o 发音时，上下唇自然拢圆，舌身后 发音时，上下唇自然拢圆， 舌面后部隆起和软腭相对， 缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介 于半高半低之间。发音时，声带振动， 于半高半低之间。发音时，声带振动， 软腭上升，关闭鼻腔通路。 软腭上升，关闭鼻腔通路。 发音例词： 发音例词： 伯伯 bóbo 婆婆 pópo 默默 mòmò 泼墨 pōmò
发音例词： 发音例词： 爱戴 àidài 采摘 cǎizhāi 海带 hǎidàai 开采 kāicǎi 拍卖 pāimài 灾害 zāihài
19
ei
起点元音是前半高不圆唇元音e 起点元音是前半高不圆唇元音 ， 的舌位稍高一些， 比ê的舌位稍高一些，实际发音介 的舌位稍高一些 之间， 于e和ê之间，念得长而响，舌位从 和 之间 念得长而响， e开始舌位升高向 的方向往前高滑 开始舌位升高向i的方向往前高滑 开始舌位升高向 轻而短， 动，i轻而短，实际发音比单韵母 轻而短 实际发音比单韵母i 低一点。 是普通话中动程较短的 低一点。ei是普通话中动程较短的 复合元音。 复合元音。
17
（1）前响复韵母。 ）前响复韵母。
普通话有4个 普通话有 个：ai、ei、ao、ou。 、 、 、 。 发音的共同点是元音舌位都是由低 向高滑动， 向高滑动，开头的元音素响亮清 收尾的元音音素轻短模糊， 晰，收尾的元音音素轻短模糊，因 此收尾的字母（或音标） 此收尾的字母（或音标）只表示舌 位移动的方向。 位移动的方向。
普通话培训：第三章 韵母
二、韵母的发音
（一）单韵母 单韵母发音特点：从发音开始到发音
结束，口形、舌位、开口度始终不变。 1、单韵母的分类
舌面单韵母： ɑ o e ê i u ü 舌尖单韵母：–i（前） –i（后） 卷舌单韵母：er 2、单韵母的发音
① 舌面单韵母：
发音舌位唇形图
. 不圆唇 高i ü
圆唇
半高
. 半低 ê
低 前ɑ
• (e )伯伯养了一群大白鹅，哥哥喂了三只小白 鸽，伯伯教哥哥训鸽，哥哥帮伯伯放鹅，白鹅 白鸽长得好，乐坏了伯伯和哥哥。
复习单韵母
(i)稀奇稀奇真稀奇，蟋蟀踩死老母鸡， 气球碰坏大机器，蚯蚓身长一丈七， 你说稀奇不稀奇，真稀奇！
• (u)一二三四五，我要学打鼓，打鼓怕用 力，去学编斗笠，斗笠孔孔多，又去学 补锅，补锅我嫌脏，再去学补碗，补碗 怕打烂，赶快学划船，划船太费力，赶 快学杀鸡，杀鸡不断气，长出白胡须！
. 不圆唇 u 圆唇 .e o
.
a 央
后ɑ
对比练习
ɑ
i
o u
e ü
词语练习
ɑ（开口呼）
铡杀拉他 伐爸 杂马
打靶 马达 沙发 蛤蟆 耷拉
拉萨 腊八 砝码 打岔 刹那
绕口令
拔萝卜
• 初八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔，你也拔， 我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大，你拔得不多个 儿不小，我拔得不少个儿不大，一个萝卜一个坑， 算算多少用车拉，一个加俩俩加仨，七十二个加十 八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。
按韵母结构分类
• 单韵母：由一个元音构成的韵母。（10 个）
• 复韵母：有两个或三个元音复合而成的 韵母。（13个）
• 鼻韵母：由元音和鼻辅音构成的韵母。 （16个）
普通话培训1(声母韵母)
普通话培训教材（声母、韵母）一.什么是普通话？普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二．语音的生理属性(一)动力器官：呼吸器官。
(二)振动器官：喉头和声带。
(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
三．语音的基本概念1．音节我们说出一段话，说得慢一点，很容易就可以分辨出一个一个小的语音片段。
例如：我-想=-吃-苹-果。
等等。
这些语流中从听感上能够自然切分的最小的语音片段，就是音节。
音节是语音最小的自然单位。
例如“江”(jiüng)和“昂”(jÿ’áng)的音素相同，但我们一听就知道“江”是一个音节，“激昂”是两个音节。
2．音素音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。
普通话共有32个音素.3．辅音和元音音素可以分为辅音和元音两大类。
元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到一定的阻碍的声音。
元音辅音表：1.单元音a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] Ü[迂]2.组合元音an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang3.辅音b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝] j[基] q[欺] x[希] z[资] c[雌] s[思] r[日] y[医] w[巫] v[雨]zh ch sh韵母韵母的分类根据韵母内部结构中音素的成分以及性质，通常把普通话韵母分成三大类：单元音韵母由一个单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。
复元音韵母由两个或三个元音构成的韵母叫复元音韵母，简称复韵母。
鼻韵母由一个或两个元音和鼻辅音n或ng构成的韵母叫带鼻音韵母，简称鼻韵母。
普通话培训----韵母
uo和o的辨正
uo和o的发音很接近，所以也很容易被混 淆，尤其是在拼写中往往被错写。 例如‚菠萝‛（bō luó）常被错误地拼写成 （ buō luó ） ‚活泼‛（huó pō）常被错误地拼写成（hó pō）
剥夺（bo duo） 薄弱（bo ruo） 破落（po luo） 摩托（mo tuo） 萝卜（luo bo） 戳破（chuo po） 琢磨（zhuo mo）（ zuó·mo）
徐世荣（1912～1997）北京人，语言学家。《普通话语音常识》（语文出版社，1999年）
发‚ɑi”的舌位图 要领：起点元音是比单元音ɑ【A】的舌位靠前的前α。 发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭相 对。从前a开始，舌位向i元音的方向滑动升高，快到i 时即止。 爱才 爱戴 白菜 摆开 拍卖 开采 海带 彩排 灾害 带来 采摘 拆台 晒台 开赛 开来 凯莱
哈达 喇叭 喇嘛 拉萨
马达
哪怕 沙发
邋遢
• o：舌面、后、半高、圆唇音。 • 要领：发音时，上下唇自然隆圆，舌身后缩， 舌位处于半高状态。 • 剥夺 剥削 • 博览 博物 • 馍馍 摸底 婆娑 金箔 摩擦 剥离 婆婆 膜拜 播音 坡度 抹杀 播种 迫使 墨迹
• e---舌面、后、半高、不圆唇元音 • 要领：发音时，口半闭，展唇，舍身后缩， 舌面后部稍微隆起和软腭相对，比元音o的位 臵略高而偏前。 • 特色 客车 苛刻 隔阂 割舍 隔热 哥哥 • 各个 各色 合格 社科 折合 折射 可乐
iα、ie、uα、uo、üe后响复 韵母的发音共同点
唇：由闭到开 舌：由高到低 韵头短而轻，韵腹长而响。
iαo的舌位图‘
要领：由前高元音i开始，舌位将至后低元音α[α]。 然后再向后次高元音u的方向滑升。发音过程中。舌 位先降后升，由前到后，曲折幅度大。唇形从中间 的元音α逐渐圆唇。 巧妙 教条 娇小 逍遥 苗条 脚镣 交角 吊桥 叫嚣 疗效 吊销 渺小 飘摇 笑料 缥缈 调料 萧条 秒表 小调 小巧 窈窕
普通话韵母培训资料三篇
普通话韵母培训资料三篇篇一：普通话韵母培训材料一、元音1、什么是元音元音也叫“母音”，是普通话语音中除辅音之外的另一大类。
在普通话里，元音分单纯元音音素和复合元音音素两种。
单纯元音音素称单元音，有10个，它们是：a、o、e、i、u、ǖ、ê、er、-i(前)、-i(后)。
复合元音称复合音，有13个，它们是：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ǖe、iao、iou、uai、uei。
2、元音的发音过程发元音时，从肺里呼出的气流颤动声带，产生乐音声波，在咽头、口腔等各个部位不受任何阻碍，只受口腔形状、大小变化的影响，并在其影响下经过口腔共鸣使发出的元音响亮和优美。
单元音的发音过程可以分三个阶段：1、紧张阶段。
口腔由静止状态到发音状态，各部位和肌肉处于均衡紧张状态，元音开始发音；2、持续阶段。
元音发音状态的持续；3、缓和阶段。
元音由发音状态转回静止状态的结束阶段。
4、元音的发音特点元音的发音与辅音相比较有以下几个特点：1）元音发音时，气流在咽头口腔不受任何阻碍。
而辅音发音时，气流一定会受到不同部位和发音方法的阻碍。
2）元音发音时，发音器官各部位保持均衡紧张状态，不像辅音，声带大多不颤动，气流较强有一种摩擦和爆发状态。
3）元音发音时，声带颤动，气流较弱处于缓和状态，不像辅音，声带大多不颤动，气流较强有一种摩擦和爆发状态。
4）元音发音时，声音响亮、通畅，音波都是颤动规则的乐音，可以歌唱。
辅音大多为噪音，只有五个浊辅音声音响亮一些，不能歌唱。
4、元音的发音条件根据发音器官的状态，即口腔开合的变化、舌头高低的升降、唇形的平展圆敛将元音的发音条件分为以下三个方面：1）口腔的开合口腔的开合指发音时口腔内空间的宽窄。
口腔的开合与舌位的高低有关。
“舌位”指舌面隆起部分与上腭最近的一点，即舌头的最高点，又叫“舌高点”。
舌位高，口腔开度小；舌位低，口腔开度大。
我们可以把舌头的位置分成高、半高、半低、低四种类型来表达：1、把发音时口腔开度极小（基本上处于闭合状态）的元音叫高元音，如i、u、ü。
普通话培训——韵母完整版课件
普通话培训——韵母完整版课件一、教学内容本次普通话培训主要针对韵母发音进行讲解。
教材选自《普通话水平测试教程》第五章第二节，内容包括韵母的分类、发音特点及发音方法。
具体章节如下：1. 韵母的分类：单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母、塞尾韵母、开口呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母。
2. 发音特点：韵母的发音方法、发音位置、发音器官。
3. 发音方法：气流、声带、共鸣器的运用。
二、教学目标1. 使学员掌握韵母的分类及其特点。
2. 培养学员正确的韵母发音方法，提高普通话水平。
3. 增强学员对韵母发音的敏感度，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：韵母的发音方法及发音位置。
2. 重点：韵母的分类、发音特点及发音方法。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备。
2. 学具：教材、练习册、录音机、耳机。
五、教学过程1. 实践情景引入：请学员模仿日常生活中的韵母发音，引导学员关注韵母的发音特点。
2. 讲解韵母分类：通过投影仪展示教材图片，讲解单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母等分类，让学员了解各种韵母的特点。
3. 发音方法讲解：示范发音方法，讲解气流、声带、共鸣器的运用，让学员掌握正确的发音方法。
4. 例题讲解：选取典型例题，分析答案及发音方法，让学员加深对韵母发音的理解。
5. 随堂练习：分组练习，学员互相纠正发音，教师巡回指导。
6. 录音练习：学员自行录音，对比标准发音，找出发音不足之处。
六、板书设计1. 韵母分类：单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母、塞尾韵母、开口呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母。
2. 发音特点：韵母的发音方法、发音位置、发音器官。
3. 发音方法：气流、声带、共鸣器的运用。
七、作业设计2. 答案：韵母发音方法包括气流、声带、共鸣器的运用。
例如，单元音韵母发音时，气流从肺部流出，声带振动，共鸣器形成共鸣；复元音韵母发音时，气流、声带、共鸣器的变化依次进行；鼻韵母发音时，气流通过鼻腔，声带振动；塞尾韵母发音时，气流被阻塞，声带振动；开口呼韵母发音时，口型张开，气流流出；合口呼韵母发音时，口型闭合，气流受阻；撮口呼韵母发音时，口型撮合，气流流出。
普 通 话 韵 母 总 表培训资料
普通话韵母总表普通话韵母总表开口呼齐口呼合口呼撮口呼单韵母-i i u ü a ia uao uoeê ie üe er复韵ai uai ei uei ao iaoou iou普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。
按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。
第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。
普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是：a、o、e、ê、i、u、ü。
特殊元音韵母有3个，它们是：-i(前)、-i（后）、er。
第二类是复韵母。
复韵母是由复合元音充当韵母。
复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。
普通话中复韵母有13个。
复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。
前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有4个：ai、ei、ao、ou 。
后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有5个：ia、ie、ua、uo、üe 。
中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有4个：iao、iou、uai、uei第三类是鼻韵母。
以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。
普通话中鼻韵母共有16个，分两种。
一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母，有8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母，有8个：ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong。
普通话声母的发音b [p]双唇、不送气、清、塞音。
发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后双唇突然打开，气流爆出而发音。
例如“辨别”、“病变”。
p [ ]双唇、送气、清、塞音。
发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。
例如“评判”、“乒乓”。
普通话培训韵母(2017.5)
（三） ai 彩排 开采 爱戴 外来 灾害 ei 肥美 黑霉 北非 配备 黑煤 ao 毫毛 稻草 包抄 招考 冒号 ou 欧洲 透漏 佝偻 漏斗 守侯
（四） ia 戛戛 下家 恰恰 掐下 家鸭 ie 结业 贴切 铁鞋 斜街 节烈 ua 耍滑 挂花 花袜 挂画 搜刮 uo 国货 硕果 阔绰 堕落 过错 üe 决绝 缺略 雀跃 约略 雪月
打靶 薄膜 合格 吉利 露骨
（一） 喇嘛 刹那 磨破 泼墨 合辙 隔阂 击毙 利益 鼓舞 朴素大妈 默默Fra bibliotek色泽 基地 读书
哪怕 压迫 特赦 提议 粗鲁
ü 序曲 曲剧 er而且 耳朵 -i（前） 此次 -i（后） 知识
（二） 絮语 旅居 耳机 偶尔 自私 恣肆 值日 支持
语句 儿童 子嗣 实质
女儿 幸而 私自 食指
en—eng
陈旧－成就 上身－上升 成风－尘封 出生－出身 分子－疯子 分针－风筝 吩咐－丰富
真气－蒸气 人参－人生 同门－同盟 粉刺－讽刺 深耕－生根 审视－省市 长征－长针
整段－诊断 针眼－睁眼 瓜分－刮风 花盆－花棚 正中－震中 深沉－生成 诊治－整治
音素，即主要元音，是韵母不可缺少的构 成成分。 ◆韵尾：韵腹后面的音素，发音比较轻短 模糊。
补充：吐字归音
吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术的发音 方法，它根据汉语语音的特点，它将每一 个音节分为字头、字腹、字尾三部分（字 头相当于声母加韵头，字腹相当于韵腹， 字尾相当于韵尾。）将一个字的发音过程 分为“出字”、“立字”、“归音”三个 阶段。
u ㄨ乌 uɑ ㄨㄚ 蛙
uo ㄨㄛ 窝
uɑi ㄨㄞ 歪 uei ㄨㄟ 威
üㄩ 迂 üeㄩㄝ约
uɑn ㄨㄢ 弯 uen ㄨㄣ 温 uɑnɡ ㄨㄤ 汪 uenɡ ㄨㄥ 翁
普通话培训韵母
uo
起音u紧而短，由它开始，舌位向下滑到 后中元音o止。U较短，o响而长。发音过 程中，唇形保持圆唇，开头最圆，结尾圆 唇，开头最圆。结尾圆唇度略减。
er卷舌元音
口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌 前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相 对 ，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻 腔通路。这个韵母虽用两个字母标写，但仍 然是单韵母，其中r只是表示卷舌动作的字母， 不是辅音韵母。er不与声母相拼而独自成音节。 发音例词： 而且 ér qiĕ 儿歌 ér gē 耳朵 ĕr duo 二胡 èr hú
一、韵母的分类
1、根据韵母内部结构成分的不同，分为： 单韵母：10个
a、o、e 、 i 、 u、 ü、ê、-i(前)、 -i(后) er
复韵母：13个
ai、ei、ao、ou、ia、 ie、ua、uo、üe、iao、iou、 uai、uei
鼻韵母：16个
前鼻韵母： an、en、in、ün、ian、uan、üan、ün
练习
a ：发达—沙发—喇叭—打靶—大厦 o：薄膜—婆婆—佛—泼墨—默默 e：合格—特色—折射—隔阂—舍得 i：集体—利益—比例—脾气—基地 u：读书—出租—嘱咐—鼓舞—束缚 ü：雨具—序曲—女婿—区域—须臾
练习绕口令
1、注意分清o、e、uo，注意舌位的高低变化。 村东有条清水河，河岸是个小山坡。大伙儿 坡上挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵。忽听河里一 声响，河水溅起一丈多，谁不小心掉下河？ 一个姑娘回答我：不是有人掉下河，是个红 薯滚下坡。
ê前中不圆唇元音
ê发音时，口腔半开，舌位半低， 舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴 角向两边自然展开，唇形不圆。 （在普通话里，ê很少单独使用， 经常出现在i、ü的后面，在i、ü 后面时，书写要省去符号“∧”变 成ie、ue）
普通话培训3韵母
隆起部分的最高点同上跨距离的大小而言。 舌位的降低或抬高同口腔的开合有关，舌位越
高开口度越小，舌位越低开口度越大。
舌面单韵母
发音时舌头的高点在舌面，舌面起主要作用的 单元音韵母。从“舌面元音舌位图”中，了解 每个舌面单的母的发音要领。
a 舌面、央、低、不圆唇元音。 o 舌面、后、半高、圆唇元音 e 舌面、后、半高、不圆唇元音 ê 舌面、前、半低、不圆唇元音 i 舌面、前、高、不圆唇元音 u 舌面、后、高、圆唇元音 ü 舌面、前、高、圆唇元音
ai ei ao ou
ai-ei 开口度大小不同(p104) 掰－杯 百－北 败－被 拍－胚 排－陪
埋－没 买－美 逮－得 柰－内 改－给 来电－雷电 卖力－魅力 埋头－眉头
分配－分派 小麦－小妹 奈何－内河
ao-ou开口度大小不同（p108） 抛－剖 刀－兜 导－抖 桃－头 牢－楼
o-uo-ou的正音(p108)
泼－剖 摩－眸 抹－某 佛－否 多－都 脱－偷 罗－娄 锅－沟 廓－叩 货－厚 卓－轴 戳－抽 说－收 凿－揍 梭－艘
中响复韵母训练
发音时，中间的元音清晰响亮，前后元 音轻短模糊。
iao——巧妙 妙药 教条 吊桥 逍遥 iou——悠久 绣球 久留 求救 优秀 uei——灰堆 鬼祟 摧毁 归队 回味 uai——外快 摔坏 怀揣 乖乖
韵母en-eng的对比练习
奔－崩 盆－朋 门－盟 分－风 嫩－能 跟－耕 肯－坑 痕－横 真－争 陈－成 深－声 人－仍 怎－增 岑－层 森－僧
en－eng 真诚 本能 奔腾 深层 真正 eng－en 成本 登门 城镇 胜任 证人 陈旧－成就 申明－声明 瓜分－刮风 人
普通话培训 韵母
（一）e与uo(o)的区分 uo(o)的区分 舌面、 半高、不圆唇元音。发音时， e 舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时， 口半闭，舌位半高，舌头后缩， 口半闭，舌位半高，舌头后缩，双唇自然 展开。发音时，声带振动，软腭上升， 展开。发音时，声带振动，软腭上升，关 闭鼻腔通路。 闭鼻腔通路。例： è kè dé tè lè kè hē k 饿 德 特 kēkè kēk 苛刻 勒 客 héɡé ɡ 合格 喝 克 tèsè s 特色 ɡēshě 割舍 ɡéhé h 隔阂
（四）ɑo 的发音 是后元音音素的复合。 ɑo 是后元音音素的复合。起点元音为后 发音时，舌头后缩，舌面后部隆起， ɑ，发音时，舌头后缩，舌面后部隆起， 从后ɑ开始，舌位向u 汉语拼音写作从后ɑ开始，舌位向u（汉语拼音写作-o， 实际发音接近u）的方向升高，终点不太 实际发音接近u 的方向升高， 确定。 确定。例： nào ɡào bāo pāo māo dǎo n o ɡ o zhǎo 包 抛 猫 导 闹 告 找 àonǎo sāorǎo táopǎo ɡāo'ào onǎo t opǎo ɡāo' o 懊恼 骚扰 逃跑 高傲
单元音的发音， 单元音的发音，可以从以下三个方面来 分析： 分析： 舌位的高低。 第一 舌位的高低。舌位的高低是指舌头 和上腭的距离。距离近叫舌位“ 和上腭的距离。距离近叫舌位“高”， 距离远叫舌位“ 距离远叫舌位“低”。 舌位的高低和开口度的大小有关， 舌位的高低和开口度的大小有关，舌位 越高开口度越小，舌位越低开口度越大。 越高开口度越小，舌位越低开口度越大。 根据舌位的高低可以把元音分为 高元音（ ），半高元音 半高元音（ 高元音（i、u、ü ），半高元音（e 、 ），半低元音 半低元音（ ），低元音 低元音（ o ），半低元音（ê），低元音（ɑ）等。
普通话培训——韵母完整版精品课件
普通话培训——韵母完整版精品课件一、教学内容本节课我们将学习普通话韵母部分。
教学内容主要依据《普通话培训与测试》教材第四章“韵母”部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母的发音要领及分类，特别是易混淆韵母的区分和练习。
二、教学目标1. 熟悉并掌握普通话中所有韵母的发音方法，能够正确读出各个韵母。
2. 学会区分形似韵母，提高发音准确性。
3. 培养学生在日常交流中运用标准韵母发音的能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母和鼻韵母的发音方法，尤其是易混淆韵母的区分。
教学重点：单韵母、复韵母和鼻韵母的基本发音要领，以及标准发音的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、麦克风、音箱。
2. 学具：普通话培训教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段普通话标准发音的视频，让学生感受韵母在普通话发音中的重要性。
2. 讲解：讲解单韵母、复韵母和鼻韵母的基本概念及发音要领。
3. 实践：带领学生进行韵母发音练习，分组进行互动，互相纠正发音。
4. 例题讲解：通过典型例题，讲解易混淆韵母的区分方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生进行现场练习，并及时反馈。
6. 互动环节：组织学生进行韵母接龙游戏，提高学生的发音兴趣和准确性。
六、板书设计1. 韵母的分类：单韵母、复韵母、鼻韵母。
2. 易混淆韵母对比表格。
3. 韵母发音要领简图。
七、作业设计（1）单韵母发音练习。
（2）复韵母发音练习。
（3）鼻韵母发音练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多读、多练，提高普通话水平。
推荐观看《新闻联播》等标准普通话节目，模仿发音，加强实践。
重点和难点解析1. 易混淆韵母的区分。
2. 韵母发音要领的掌握。
3. 教学过程中的互动环节。
4. 作业设计及课后拓展延伸。
一、易混淆韵母的区分在普通话韵母中，存在一些形似或发音相近的韵母，如“i”与“ü”、“ai”与“ei”等。
为了帮助学生准确区分这些韵母，教师应：1. 制作对比表格，直观展示易混淆韵母的发音特点。
三小普通话培训讲义(韵母)
韵母及其学习难点二、韵母发音特点及训练韵母是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。
比如：“张”（zhāng）这个音节，zh是声母，ang就是韵母。
韵母主要由元音因素构成，普通话中只有“n”、“ŋ”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。
韵母可以分成三类：单元音韵母；复元音韵母；鼻韵母。
第一类单元音韵母1.舌面元音韵母：a o e i u üê韵母是a：耷拉dāla 大妈dàmā茶花cháhuā韵母是o：薄弱bóruò摩托mótuō婆娑pósuō韵母是e ：合格hégé色泽sèzé隔热gérè韵母是i ：笔记bǐjì集体jítǐ奇迹qíjì韵母是u ：答复dáfù祝福zhùfú部署bùshǔ韵母是ü：区域qūyù须臾xūyú语句yǔjù韵母是ê：贴切tiēqiè解决jiějué结业jiéyè2.舌尖元音韵母舌尖元音韵母有两个：（1）舌尖前-i: 跟z、c、s相拼。
如：此次cǐcì私自sīzì（2）舌尖后-i: 跟zh、ch、sh、r相拼。
如：知识zhīshi 咫尺zhǐchǐ注意：这两个韵母的实际读法，就是所在音节的声音延长部分。
3.卷舌元音韵母er这个元音是自成音节的，它不同任何声母发生关系。
如：“而”、“二”、“儿”。
字非常有限，但很常用，也不容易读好。
有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”，。
也即我们常说的“儿化”。
比如“花”（hua），儿化后写成“花儿”（huar ）。
关于儿化，后文另有专述。
第二类复元音韵母1.前响复韵母ai ei ao ou发音时，前一个元音响亮而清晰，是主要元音。
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韵母
桑植县澧源中学 陈玉竹
一、韵母表
ɑ ㄚ啊 o ㄛ喔 e ㄜ鹅 ɑi ㄞ 哀 ei ㄟ 诶 ɑo ㄠ 熬 ou ㄡ 欧 ɑn ㄢ 安 en ㄣ 恩 ɑnɡ ㄤ 昂 enɡ ㄥ 亨的韵母 onɡ ㄨㄙ轰的韵母
iㄧ衣 iɑ ㄧㄚ 呀
ie ㄧㄝ 耶
iɑo ㄧㄠ 腰
iou ㄡ 忧
iɑn ㄧㄢ 烟 In ㄧㄣ 因 iɑnɡ ㄧㄤ 央 inɡ ㄧㄥ 英 ionɡ ㄩㄥ 雍
（八）
ang 党章 沧桑 当场 帮忙 螳螂 eng 整风 登程 丰盛 风筝 更正 ing 英明 姓名 情形 命令 蜻蜓 ong 隆重 空洞 从容 童工 工农
iong iang uang ueng
炯炯 想象 双簧 老翁
（九）
茕茕 熊熊 汹涌 亮相 响亮 降香 矿床 状况 装潢 水瓮 蕹菜 蓊郁
歌咏 湘江 狂妄 渔翁
chén chéng shēn shēng 晨——成 身——声 zěn zēng cén céng 怎——增 岑——层 téng lěng ēn 疼——冷 恩
bīn bīng 宾——兵 nín níng 您——凝 qīn qīng 亲——清
pín píng 贫——平 lín líng 林——灵 xīn xīng 新——星
（四）
ia 戛戛 下家 恰恰 掐下 家鸭 ie 结业 贴切 铁鞋 斜街 节烈 ua 耍滑 挂花 花袜 挂画 搜刮 uo 国货 硕果 阔绰 堕落 过错 üe 决绝 缺略 雀跃 约略 雪月
iao 萧条 iou 优秀 uai 怀揣 uei 回归
（五）
叫嚣 飘渺 逍遥 牛油 琉球 求救 摔坏 外快 外踝 追随 汇兑 水位
üe iao iou uai uei ◆鼻韵母：an en in ün ian uan üan uen
ang eng ing ong iang uang iong ueng
四、开口度训练
发芽 彩排 号召 操劳 加价 晚饭 传唤
大妈 爱戴 高潮 报告 摔坏 严寒 船员
喇嘛 开采 稻草 假牙 外快 肝胆 贯穿
真气－蒸气 人参－人生 同门－同盟 粉刺－讽刺 深耕－生根 审视－省市 长征－长针
整段－诊断 针眼－睁眼 瓜分－刮风 花盆－花棚 正中－震中 深沉－生成 诊治－整治
马达 刹那 债台 海带 逃跑 讨饶 下嫁 家鸭 乖乖 善感 泛滥 谈判 还原 宦官
大厦 晒台 跑道 掐下 完善 转换 专断
五、韵母发音练习
a 发达 o 漠漠 e 客车 i 体系 u 互助
打靶 薄膜 合格 吉利 露骨
（一）
喇嘛 刹那 磨破 泼墨 合辙 隔阂 击毙 利益 鼓舞 朴素
大妈 默默 色泽 基地 读书
苗条 久留 徘徊 回味
（六）
an 灿烂 肝胆 泛滥 展览 汗衫 en 珍本 愤懑 认真 深沉 振奋 in 辛勤 临近 亲近 殷勤 拼音 ün 军训 均匀 音韵 星云 英俊
（七）
ian 连绵 简便 艰险 减免 偏见 uan 专款 婉转 贯穿 专断 宽缓 üan 源泉 圆圈 渊源 全选 轩辕 uen 春笋 温顺 昆仑 温存 论文
金银——经营 亲近——清净 人民——人名 贫民——平明 引子——影子
陈旧——成就 市镇——市政 人参——人生 珍异——争议 诊治——整治
绅士——声势 瓜分——刮风 审视——省事 阵势——正式 忠臣——忠诚
en—eng
陈旧－成就 上身－上升 成风－尘封 出生－出身 分子－疯子 分针－风筝 吩咐－丰富
bèn bèng pén péng 笨——迸 盆——棚 fēn fēng dèn dèng 分——风 扽——凳 gēn gēng kěn kēng 跟——耕 肯——坑
mén méng 门——盟 nèn néng 嫩——能 hén héng 痕——衡
zhēn zhēng 真——睁 rén réng 人——仍 sēn sēng 森——僧
哪怕 压迫 特赦 提议 粗鲁
ü 序曲 曲剧 er而且 耳朵 -i（前） 此次 -i（后） 知识
（二）
絮语 旅居 耳机 偶尔 自私 恣肆 值日 支持
语句 儿童 子嗣 实质
女儿 幸而 私自 食指
（三）
ai 彩排 开采 爱戴 外来 灾害 ei 肥美 黑霉 北非 配备 黑煤 ao 毫毛 稻草 包抄 招考 冒号 ou 欧洲 透漏 佝偻 漏斗 守侯
mín míng 民——名 jìn jìng 近——竟 yīn yīng 音——鹰
音节组合练习
长针——长征 引子——影子 开饭——开放 惋惜——往昔 白盐——白杨
忠臣——忠诚 人民——人名 天坛——天堂 木船——木床 鲜花——香花
民心——明星 禁止——静止 寝室——请示 信服——幸福 辛勤——心情
u ㄨ乌 uɑ ㄨㄚ 蛙
uo ㄨㄛ 窝
uɑi ㄨㄞ 歪 uei ㄨㄟ 威
üㄩ 迂 üeㄩㄝ约
uɑn ㄨㄢ 弯 uen ㄨㄣ 温 uɑnɡ ㄨㄤ 汪 uenɡ ㄨㄥ 翁
üɑn ㄩㄢ 冤 ün ㄩㄣ 晕
二、韵母的结构
韵母可以包含韵头、韵腹、韵尾三部分 ◆韵头（介音）：是韵腹前面的元音音素。 发音较短促，不太响亮。 ◆韵腹：韵母中发音最清晰、响亮的元音 音素，即主要元音，是韵母不可缺少的构 成成分。 ◆韵尾：韵腹后面的音素，发音比较轻短 模糊。
六、韵母辨正
（一）分清an、en、in与ang、eng、ing
◆ ɑn、en、in的发音要点： 舌尖抵住上齿龈； 开口度小。
◆ ɑnɡ、enɡ、inɡ的发音要点： • 舌根后缩，上抬； • 开口度大。
单字对比练习
fān fāng pán páng gӑn gӑng 帆——方 盘——旁 敢——岗 tán táng shān shāng dān dāng 谈——糖 山—— 伤 担——当 chӑn chӑng rán ráng kàn kàng 产戏曲声乐艺术的发音 方法，它根据汉语语音的特点，它将每一 个音节分为字头、字腹、字尾三部分（字 头相当于声母加韵头，字腹相当于韵腹， 字尾相当于韵尾。）将一个字的发音过程 分为“出字”、“立字”、“归音”三个 阶段。
三、韵母的分类（按内部结构）
◆单韵母：a o e ȇ i u ü -i(前） -i(后） er ◆复韵母：ai ei ao ou ia ie ua uo