普通话学习之声母的分类

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声母分类

山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
四是四，十是十；十四是十四，四十是四十；别把四十说喜席，别把十四说席喜。要想说好四和十，全靠舌头和牙齿。要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。
二声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音发音情况与d基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
（二）发音方法
根据声带是否颤动，可以把声母分为两类： 1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音时声带不颤动。 2.浊音 m n l r发音时声带颤动。
（二）发音方法
根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞擦音分为两类： 1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出较强的气流。 2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼出较弱的气流。
二声母的发音
七、舌根音 g 舌根不送气清塞音发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：改革gǎigé 巩固 gǒnggù 广告guǎnggà o 观光guānguāng k 舌根送气清塞音发音情况与g基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：开垦kāikěn 宽阔kuānkuò 空旷kōngkuàng 可口 kěkǒu h 舌根清擦音发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：航海hánghǎi 辉煌huīhuáng 缓和huǎnhě 呼喊hūhǎn

普通话的声母发音部位和发音方法分类

普通话的声母可按发音部位和发音方法进行分类, 归纳如下。

1 .1 .1 双唇音b p m b, 不送气塞( sè) 音。

p, 送气塞音。

m, 鼻音。

1 .1 .2 齿唇音f 上齿下唇, 擦音。

1 .1 .3 舌尖中音d t n l 舌尖和上牙床。

d, 不送气塞音。

t , 送气塞音。

n, 鼻音。

l , 边音。

1 .1 .4 舌根音g k h 舌根和硬腭软腭交界处。

g, 不送气塞音。

k, 送气塞音。

h, 擦音。

1 .1 .5 舌面音j q x 舌面和硬腭。

j , 不送气塞擦音。

q, 送气塞擦音。

x , 擦音。

1 .1 .6 舌尖后音zh ch sh r 舌尖和硬腭前端。

zh, 不送气塞擦音。

ch, 送气塞擦音。

sh, 清擦音。

r , 浊擦音。

Zh ch sh 是双字母, 即两个字母表示一个音素。

1 .1 .7 舌尖前音z c s 舌尖和上齿背。

z , 不送气塞擦音。

c, 送气塞擦音。

s , 擦音。

声母举例:b 波p 泼m 摸f 佛d 得t 特n 拿l 勒g 哥k柯h 喝j 鸡q 栖x 西zh 知ch 吃sh 师r 日z 资c 雌s 私八百bābǎi 评判píngpàn 谩骂mànmà丰富fēngfù得到dédào 贪图tāntú女奴nǚnú勒令lèlìng 巩固gǒnggù刻苦kèkǔ海涵hǎihán 积极īj íj铅球qiānqiú习性xíxìng 制止zhìzhǐ长春chángchūn 爽身shuǎngshēn 忍辱rěnrǔ栽赃zāi zāng 摧残cuīcán 三色sānsè1 .2 韵母1 .2 .1 单韵母: 只含一个元音, 没有动程, 即发音时舌位和唇形须保持一贯, 不能移动。

汉语拼音中的声母分类

汉语拼音中的声母分类声母可以从不同个角度分类：1、从发音部位看，普通话21个声母可分六类，这六类从前往后依次是：唇音：b p m f舌尖前音：z c s舌尖中音：d t n l舌尖后音：zh ch sh r舌面前音：j q x舌面后音：g k h2、从发音方法看，普通话声母可以分为五类：塞音：b p d t g k擦音：f s sh r x h塞擦音：z c zh ch j q鼻音：n m边音：l3、根据发音时呼出气流的强弱可分送气音与不送气音两类，只有塞音和塞擦音有送气与不送气的分别；送气音是p t k c ch q，不送气音是b d g z zh j。

4、根据发音时声带是否颤动，可把声母分为浊音和清音两类，普通话只有m n l r四个浊音声母，其余都是清音。

5、y、w在汉语的声母表中组成音节有y、w两个声母，但它们不是真正意义上的声母，只是i、u两个韵母要组成音节时的变化，可以叫做“零声母”吧。

应该是为了方便小学阶段的拼音教学而设的。

本人也没系统学过这一知识点。

如果有哪位高人知道这个知识点，请赐教!四、各个声母发音特点如何上面分析声母的发音，都是从某一个角度来观察的，实际上每个声母的发音特点是不同角度综合构成的，因此描写声母的发音特点，必须把这些不同的方面综合起来，这样才能完整地描写出每个声母的特征，而依据这些完整的特征，我们就能发出相应的声母来。

普通话21个声母的发音特征描写如下：b：双唇、不送气、清、塞音；p：双唇、送气、清、塞音；m：双唇、浊、鼻音；f：唇齿、清、擦音；z：舌尖前、不送气、清、塞擦音；c：舌尖前、送气、清、塞擦音；s：舌尖前、清、擦音；d：舌尖中、不送气、清、塞音；t：舌尖中、送气、清’塞音；n：舌尖中、浊、鼻音；l：舌尖中、浊、边音；zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音；ch：舌尖后、送气、清’塞擦音；sh：舌尖后、清、擦音；r：舌尖后、浊、擦音；j：舌面前、不送气、清、塞擦音；q：舌尖前、送气、清、塞擦音；x：舌尖前、清、擦音；g：舌面后：不送气、清、塞音k：舌面后、送气、清、塞音；h：舌面后、清、擦音。

普通话声母分类

普通话声母分类普通话是汉族的官方语言，采用的是汉语拼音方案。

普通话是汉语的一个标准化的变种，它的形成是基于汉语方言系统的研究，它的发展也是多个方言的结合，形成的一种具有统一的语音系统，为语言的学习和交流提供了便利。

在普通话中，声母是基本的语音单位，是普通话语音系统中从发音到意义转换的基本单位。

普通话声母可以分为两种，即原始声母和复合声母。

其中，原始声母是传统的汉语音系的基本元素，分别是21个音节，如：b, p, m, f,d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

复合声母是在原始基础上通过组合形成，共有24个音节，如：zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu等。

原始声母和复合声母都是普通话语音系统中不可或缺的重要组成部分，它们主要起到发音、拼读、语调和意义等功能。

从发音功能上来说，原始声母是普通话发音的基本单元，它们在拼读时是不可分割的，它们的发音声调也是非常重要的，是汉语拼音发音的基本要素。

而复合声母的发音功能则要求更多，复合声母的发音必须完整，比如zhi、chi、shi、ri”音节必须以清音“z、c、s、r”开头，以浊音“-hi、-chi、-shi、-ri”结尾，以此来产生新的音节。

从拼读功能来讲，原始声母可以用于表达一个较简单的意思，如“ma”表示的是“”的意思，而复合声母则可以表达更丰富的意义，比如“zhi”表示的是“知”的意思。

此外，普通话的声母还可以用于表达语调的关系，一个汉字的发音可以由声母的发音来确定，比如“一”字，“yi”字在声母上可以表示出含有阴平语调，而“ya”字则表示含有阳平语调，这样从声母上就可以分出来了。

总之，普通话的声母是普通话语音系统中不可或缺的重要组成部分，其中的原始声母和复合声母共有45个音节，它们是普通话语言的基本单位，它们可以起到发音、拼读、意义和语调等功能，帮助汉语系统发展，有助于人们正确掌握普通话语音系统。

普通话语音基础知识训练声母韵母

普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容：声母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：1. 读准各声母，克服方言的影响；2. 声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l ，r —l ，j 、q、x—z、c、s 等；一、声母的分类：21 个声母，分7 类1．双唇音： b p m2．唇齿音： f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音： d t n l5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面音：j q x7．舌根音：g k h二、声母的发音1．双唇音：b 作发音示范例：baib āo b ǎo b ai bi àn bi ? b ēi b ǐ b āo b àn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p 作发音示范例：p īp?ng pi ānp? p ǐpai p ?ngpài p īngpāng pi āngpáng p īnpán批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例：mǎimài měimǎn mángmùm?m? mámùm?ngm?ng màom?买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f 作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：Z 作发音示范例：自在C 作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例：思索色素4．舌尖中音d 作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n 作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶l 作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5．舌尖后音：zh 作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch 作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh 作发音示范例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r 作发音示范例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音：j 作发音示范例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x 作发音示范例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音：g 作发音示范例：公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范例：可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h 作发音示范例：辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换3. 零声母:以元音开头的音节, 叫零声母音节y 作发音示范例：由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例：慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武训练题：（一）声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气chan 蝉眼——can 蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入（二）声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

普通话声母

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• 绕口令练习四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十四不是“实事”，四十不是“细席”。要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。
2024/6/3
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• zh-ch-sh大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头
• r 夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山
睹艇奴林歹徒叮咛涤纶
剁典捅剃挪酿聋裸灯塔
大娘胆略
2024/6/3
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• t-d 特点通达投递 • t-n 头脑逃难童年 • t-l 贪婪铁路同龄 • n-d 拟订纽带尼龙 • n-t 农田泥土难题 • n-l 内陆努力能量 • l-d 垄断陆地掠夺 • l-t 链条楼台旅途 • l-n 老年留念冷暖
声母是处于音节开头的辅音。
普通话中共有22个声母，包括21个辅音声母和零声母。
2024/6/3
1
声母的分类
• 按发音部位可以将声母分成7类 • 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l • 舌根音：g、k、h • 舌面音：j、q、x • 舌尖前音：z、c、s • 舌间后音：zh、ch、sh、r
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• q 舌面送气清塞擦音发音方法与j基本相同，只是冲出的气流较强
•掐俏擒犬 • 躯壳气球恰巧齐全 • 全球窃取请求强权
2024/6/3
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• x 舌面清擦音舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道；声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
•袭涎屑雄
•内挠您溺
• 泥泞牛奶男女恼怒

普通话语音——声母

普通话语⾳——声母⼀、声母的发⾳声母的不同发⾳是由发⾳部位和发⾳⽅法不同决定的。

(⼀)声母的发⾳部位发⾳时,⽓流受到阻碍的位置叫做发⾳部位。

按发⾳部位分,普通话声母可以分为七类。

(1)双唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞⽓流⽽形成。

(2)唇齿⾳(f)由上齿和下唇接近阻碍⽓流⽽形成。

(3)⾆尖前⾳(z、c、s)由⾆尖抵住或接近齿背阻碍⽓流⽽形成。

(4)⾆尖中⾳(d、t、n、1)由⾆尖抵住上齿跟阻碍⽓流⽽形成。

(5)⾆尖后⾳(zh、ch、sh、r)由⾆尖抵住或接近硬腭前部阻碍⽓流⽽形成。

(6)⾆⾯⾳(j、q、x)由⾆⾯前部抵住或接近硬腭前部阻碍⽓流⽽形成,⼜叫做“⾆⾯前⾳”。

(7)⾆根⾳(g、k、h)由⾆⾯后部抵住或接近软腭阻碍⽓流⽽形成。

⼜叫做“⾆⾯后⾳”。

（⼆）声母的发⾳⽅法声母的发⾳⽅法指的是,发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。

可以从阻碍的⽅式,声带是否颤动,⽓流的强弱等三个⽅⾯来观察。

1.看阻碍的⽅式根据形成阻碍和解除阻碍的⽅式不同，（发声母时,阻碍形成的过程⼀般可以分为三个阶段:(1)成阻-⼀阻碍开始形成,(2)持阻⼀⼀阻碍持续,(3)除阻-⼀阻碍解除。

）可以把普通话声母分为塞⾳、擦⾳、塞擦⾳、⿐⾳、边⾳五类。

（1）塞⾳(b、p、d、t、g、k)发⾳时,发⾳部位形成闭塞,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,⽓流冲破阻碍,迸裂⽽出,爆发成声。

（2）擦⾳(f、h、×、sh、r、s)发⾳时,发⾳部位接近,留下窄缝,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,⽓流从窄缝中挤出,摩擦成声。

（3）塞擦⾳(j、q、zh、ch、z、c)发⾳时,发⾳部位先形成闭塞,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,然后⽓流把阻塞部位冲开⼀条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。

先破裂,后摩擦,结合成⼀个⾳。

就是说塞擦⾳的前⼀半是塞⾳,后⼀半是擦⾳,前后两半结合紧密,成为⼀个语⾳单位,是⼀个辅⾳,并不是两个辅⾳的复合(《汉语拼⾳⽅案》⽤两个字母标记的塞擦⾳zh、ch和擦⾳sh,它们都是⼀个⾳,不是复辅⾳)。

普通话培训课件——普通话语音分析(声母)

17、sh[s]舌尖后清擦音
舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过而成声。
发音例词：赏识 shǎngshí 少数 shǎoshù
设施 shèshī 事实 shìshí
神圣 shénshèng 舒适 shūshì
18、r[z]舌尖后浊擦音
练习
1. 克服平翘相混淆的练习：
z---zh zh---z c---ch ch---c
自治制造促成纯粹
尊重准则操场储藏
增长种族财产差错
s---sh 松树宿舍算术 sh---s 收缩山色十四
做主转载此处尺寸损失申诉
2. 克服尖音的练习
经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯
发音例词：颁布 bān bù 板报 bǎn bào 褒贬 bāo biǎn 步兵 bù bīng 标本 biāo běn 辨别 biàn bié
2、p[p‘]双唇送气清塞音
成阻和持阻阶段与相同。除阻时，声门（声带开合处）大开，从肺部呼出一股较强气流成声。
发音例词：
批评 pīpíng
标兵包办报表门面摆布盲目埋没渺茫方法非凡防范达到等待断定淘汰贪图吞吐恼怒牛奶流利玲珑理论绿柳劳力观光
双音节词语的声母练习:
缓和憨厚积极经济讲解捷径恰巧亲切消息信息喜讯正直追逐卓著转折超产冲出抽查长城踌躇山水设施双手声势
发音例词：航海 hánghǎi
呼唤 hūhuàn
花卉 huāhuì
谎话 huǎnghuà
挥霍 huīihuò 悔恨 huǐhèn

声母的分类及发音

声母的分类及发音齐读易误读词语飞跃yu e允诺nu o酝酿ni a ng确凿z ao爱憎z盹信札zh a破绽zh an沼气zh co召开zh ao遮盖zh e贮藏ch u笨拙zhu o导入新课：联系上节课所讲语音基本概念，弄清了所有声母都是辅音，但所有辅音并不都是声母。

那么到底什么是声母？这节课我们就来认识一下声母。

一声母的分类声母就是音节开头的辅音。

普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的。

21个声母分别是：b p m fd t n Ig k hj q xzh ch sh rz c s ,我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。

（一）发音部位发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。

根据发音部位的不同，可将声母分为七类：1. 双唇音：上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音，如：b、p、m2. 唇齿音：下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音，如：f3. 舌尖前音：舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：z、c、s4. 舌尖中音：舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音，如：d、t、n、I5. 舌尖后音：舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：zh、ch、sh、r6. 舌面音：舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：j、q、x7. 舌根音：舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音，^口：g、k、h（二）发音方法发音方法是指发音时构成阻碍和消除阻碍的方式。

各种发音方法都可分为成阻T持阻T除阻三个阶段。

成阻就是发音时的两个部位先形成阻碍，为发音做好准备的阶段。

持阻就是蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好最后的准备。

除阻是气流冲破阻碍，最后发出声音的过程。

根据发音方法的不同，可将声母分为五类。

1. 塞音：两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音，如：b、p、d、t、g、k六个声母。

2. 擦音：两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音，如：f、h、x、sh、r、s六个声母。

普通话学习之声母的分类

声母的分类声母就是音节开头的辅音。

普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的，如：爱ai、移yi、五wǔ、遇yu。

21个声母分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。

（一）按发音部位分类发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。

根据发音部位的不同，可将声母分为七类：1.双唇音：上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音，如：b 、p、m2.唇齿音：下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音，如：f3.舌尖前音：舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：z、c、s4.舌尖中音：舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音，如：d、t、n、l5.舌尖后音：舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：zh、ch、sh、r6.舌面音：舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：j、q 、x7.舌根音：舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：g、k、h（二）按发音方法分类发音方法是指发音时构成阻碍和消除阻碍的方式。

根据发音方法的不同，可将声母分为五类。

1.塞音：两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音，如：b、p、d 、t、g、k六个声母。

2.擦音：两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音，如：f、h 、x、sh、r、s六个声母。

3.塞擦音：先阻塞后摩擦，是综合前两种发音方法控制气流而发出的音。

两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：j、q、zh、ch、z、c六个声母。

4.鼻音：口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音，如: m、n 两个声母。

5.边音：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。

此外，还有两类与发音方法相关。

1.根据发音时气流强弱不同，可将声母分为两类：⑴送气音：发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音，如：p、t、k、q、ch、c⑵不送气音：发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音，如：b、d、ɡ、j、zh、z 以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。

普通话的声母有哪几类？

普通话的声母有哪几类？
普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。

普通话的声母按照发音方法可以分为5类：（1）塞音有6个（b、p、d、t、g、k）；（2）鼻音有3个（m、n、ng，其中只有m、n 作声母）；（3）擦音有6个（f、h、x、sh、s、r）；（4）边音有1个（l）；（5）塞擦音有6个（j、q、zh、ch、z、c）。

普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。

普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外，其余都是清音。

普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。

送气音和不送气音是成对的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

第二节声母辅音声母21个声母零声母

四音节饥寒交迫集思广益价廉物美皆大欢喜
积少成多济济一堂驾轻就熟解放思想
疾言厉色假公济私箭在弦上近水楼台
具体发音和练习
q 舌面送气清塞擦音。发音的情况和J相比，只是气流较强，其余都相同。
单音节请亲起桥情强求去全缺取切前恰
双音节亲切恰巧请求轻巧秋千崎岖求亲气球齐全弃权前期情趣
清表示清音
塞音清

声母表
塞擦音清
不送送不送送
双唇
b
p
唇齿
舌尖前
z
c
舌尖中
d
t
舌尖后
zh
ch
舌面
j
q
舌根
g
k
擦音
鼻边
音音清浊
m
f
s
nl
sh r
x
h
具体发音和练习
b 双唇不送气清塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出。爆发成声。
2.擦音:f h x s sh r 先由发音部位构成不完全封闭的阻碍，留出一道窄缝，气流从窄缝中挤出而成声。
3.塞擦音:j q z c zh ch 由发音部位先构成封闭阻碍，然后很快打开一道窄缝，气流从窄缝中挤出而成声。
4.鼻音:m n 先封闭口腔通道，然后软腭下垂，同时颤动声带，让气流从鼻腔出来，形成共鸣而成声。
具体发音和练习
f 唇齿清擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成声。
单音节发房愤佛风法分否翻逢

普通话(声母试讲)

舌尖音声母发音时，舌尖应轻触上齿龈或下齿背，腔开度应适中，以形成清晰的声音。
声带震动
舌尖音声母发音时，声带应震动以产生声音。
舌面音声母的发音技巧
舌面抬起
声带震动
舌面音声母发音时，舌面应抬起与硬腭接触，如“j、q、x”等音。
舌面音声母发音时，声带应震动以产生声音。
舌根音声母的辨析与纠正
总结词
详细描述
纠正方法
舌根音声母包括g、k、h等，发音时需注意舌根与软腭的接触和气流的强弱。
舌根音声母发音时，舌根需要紧贴软腭，形成阻碍，然后突然打开，让气流冲出。发音时需注意舌根与软腭的接触点和气流的强弱，避免将g、k、h 等舌根音声母混淆。
通过模仿正确的舌根音发音，加强舌头肌肉的锻炼，逐渐纠正舌根音发音的错误。
舌尖音声母
总结词
舌尖音声母是指发音时，舌尖接触或接近相关发音部位而发出的声音。
详细描述
普通话中的舌尖音声母包括“d”、“t”、“n”、“l”，这些声母的发音都需要舌尖的配合，例如“d”的发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后突然打开，让气流冲出； “t”的发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后突然打开，让气流冲出，同时声带振动发出声音；“n”的发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后从鼻腔中发出声音；“l” 的发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后从喉咙中发出声音。
舌尖轻触上齿龈，发“t”音，保持气流受阻，发出清晰、轻柔的“t”音。
舌尖轻触上齿龈，发“n”音，保持气流受阻，发出清晰、轻柔的“n”音。
舌面音声母的练习方法
舌面抬起接触硬腭前部，发“j”音，保持气流受阻，发出清晰、轻柔的 “j”音。
舌面抬起接触硬腭前部，发“x”音，保持气流受阻，发出清晰、轻柔的 “x”音。

小学汉语拼音字母分类总结8篇

小学汉语拼音字母分类总结8篇篇1一、声母类别汉语拼音的声母共有22个，它们是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

这些声母按照发音特点可以分为以下几类：1. 唇齿音：包括f和s，发音时上唇与下齿接触，形成缝隙，气流从缝隙中通过。

2. 舌尖音：包括t、d、n、l，发音时舌尖轻触上颚，形成阻碍，气流从舌尖和上颚之间通过。

3. 舌根音：包括g、k、h，发音时舌根轻触软腭，形成阻碍，气流从舌根和软腭之间通过。

4. 舌面音：包括j、q、x，发音时舌面轻触上颚，形成阻碍，气流从舌面和上颚之间通过。

5. 翘舌音：包括zh、ch、sh，发音时舌尖翘起，接触上颚的前部，形成阻碍，气流从舌尖和上颚前部之间通过。

6. 平舌音：包括z、c，发音时舌尖平放，接触上颚的前部，形成阻碍，气流从舌尖和上颚前部之间通过。

7. 无阻音：包括r，发音时舌尖卷起，接触软腭，形成阻碍，气流从舌尖和软腭之间通过。

二、韵母类别汉语拼音的韵母共有36个，它们是：a、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、an、en、ang、eng、ong。

这些韵母按照结构可以分为以下几类：1. 单元音韵母：包括a、e、i、u、v，发音时只有一个元音音素。

2. 复合元音韵母：包括ai、ei、ui、ao、ou，发音时有两个或三个元音音素连续发音。

3. 鼻韵母：包括an、en、ang、eng、ong，发音时元音音素和鼻辅音n或ng连续发音。

三、整体认读音节类别汉语拼音的整体认读音节共有16个，它们是：zi、ci、si、ye、yue、yin、yun、yuan。

这些整体认读音节按照结构可以分为以下几类：1. 零声母整体认读音节：包括zi、ci、si，发音时没有声母，直接发出韵母的音。

2. 带声母整体认读音节：包括ye、yue、yin、yun、yuan，发音时有声母和韵母连续发音。

四、总结与归纳通过对小学汉语拼音字母的分类总结，我们可以更好地掌握汉语拼音的发音特点和规律。

普通话语音分析——声母

普通话语音分析——声母建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。

普通话以北京语音为准音。

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。

声母普通话的声母包括零声母在内共22个。

（拼音后为例字，下同）b 巴步别 p怕盘扑 m门谋木 f飞付浮 d 低大夺 t太同突 m南牛怒 l来吕路g 哥甘共 k 枯开狂 h海寒很j 即结净 q齐求轻 x西袖形zh 知照铡ch 茶产唇sh 诗手生r 日锐荣z 资走坐c慈蚕存 s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。

1.按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。

1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。

普通话有3个：b、p、m 。

齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。

普通话只有1个。

2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。

普通话有3个：z.c.s。

（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。

普通话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。

普通话有4个：zh、ch、sh、r。

（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。

普通话有3个：j、q、x。

舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。

普通话声母有3个g、k、h。

2.按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。

普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。

汉语拼音中的声母分类

擦音：
f s sh r x h
塞擦音：
z c zh ch j q
鼻音：
n m
边音：l
3、根据发音时呼出气流的强弱可分送气音与不送气音两类，只有塞音和塞擦音有送气与不送气的分别；送气音是p t k c ch q，不送气音是b d g z zh j。
4、根据发音时声带是否颤动，可把声母分为浊音和清音两类，普通话只有m n l r四个浊音声母，其余都是清音。
汉语拼音中的声母分类
声母可以从不同个角度分类：
1、从发音部位看，普通话21个声母可分六类，这六类从前往后依次是：
唇音：
b p m f
舌尖前音：
z c s
舌尖中音：
d t n l
舌尖后音：
zh ch sh r
舌面前音：
j q x
舌面后音：
g k h
2、从发音方法看，普通话声母可以分为五类：
xx：
b p d t g k
ch：
舌尖后、送气、清’塞擦音；
sh：
舌尖后、清、擦音；
r：
舌尖后、浊、擦音；
j：
舌面前、不送气、清、塞擦音；
q：
舌尖前、送气、清、塞擦音；
x：
舌尖前、清、擦音；
g：
舌面后：
不送气、清、xx
k：
舌面后、送气、清、xx；h：Βιβλιοθήκη 舌面后、清、擦音。（ng：
舌面后、浊、鼻音）
b：
双唇、不送气、清、xx；
p：
双唇、送气、清、xx；
m：
双唇、浊、鼻音；
f：
唇齿、清、擦音；
z：
舌尖前、不送气、清、塞擦音；
c：
舌尖前、送气、清、塞擦音；