三下1-4单元课文知识回顾练习

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人教部编版三下语文第一单元总复习 习题全(四课) 含答案

人教部编版三下语文第一单元总复习 习题全(四课) 含答案

三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题一、给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。

泥融.(rónɡ nónɡ) 惠崇.(cónɡ chónɡ ) 芦.芽(lú nú ) 梅.子(méi mén) 泛.舟(fàn fàng) 不减.( jǎn jiǎn )三、解释下列加点字词。

1.迟日..江山丽__________________2.泥融..飞燕子__________________3.蒌蒿满地芦芽..短__________________4.小溪泛尽却.山行。

__________________四、根据古诗内容,完成下面填空。

1.《惠崇春江晚景》是_________代诗人_________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首__________________,诗中抓住_________、_________、_________、_________、_________,描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的_________之情。

2.《三衢道中》是一首记游诗。

诗句“_____________________”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。

诗句“_______________”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时_______的心情。

五、课文内容精彩回放。

(一)绝句迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗描写的是_________(季节)的景色。

2.用自己的话说说诗句的意思。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。

部编版三年级下册语文期中课文重点梳理复习资料(1-4单元)

部编版三年级下册语文期中课文重点梳理复习资料(1-4单元)

三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题:感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题:“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

五、重点词句:1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。

2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。

六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章:唐代诗人。

除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。

三、古诗的意思《咏柳》咏:歌颂、赞美的意思。

1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

”单字解释:“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。

“妆”,打扮。

“一树”,满树,“一”字表示满、全、整个的意思。

“万条”,泛指柳树枝条多。

“绦”,一种用丝编成的带子。

全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。

“裁”,裁剪。

部编人教版小学三年级语文下册全册单元知识点汇总及练习(附答案)

部编人教版小学三年级语文下册全册单元知识点汇总及练习(附答案)

第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zī shì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字融:左下里面是“点、撇、横、竖”;崇:上下结构,下面是“宗”;聚:上下结构,下面是“”;倦:右下部分是“”,不要写成“巳”;瓣:左中右结构,中间是“瓜”;露:上面的雨字头写法为“”。

三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿四、多音字行⎩⎪⎨⎪⎧xíng (行走) háng (银行) 得⎩⎪⎨⎪⎧dé(得到)děi (我得) 地⎩⎪⎨⎪⎧dì(地球)de (高兴地)杆⎩⎪⎨⎪⎧gān (电线杆)gǎn (枪杆儿) 散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn (闲散)sàn (散步) 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān (圆圈)juàn (羊圈) 佛⎩⎪⎨⎪⎧fú(仿佛)fó(佛像)挨⎩⎪⎨⎪⎧āi (挨着)ái (挨冻) 骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡū(花骨朵)ɡǔ(骨头) 晕⎩⎪⎨⎪⎧yūn (摔晕)yùn (晕船) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧牙(牙齿)芽(芦芽) ⎩⎪⎨⎪⎧芦(芦芽)庐(庐山) ⎩⎪⎨⎪⎧沾(沾水)粘(糖粘牙) ⎩⎪⎨⎪⎧瓣(花瓣)辨(分辨) ⎩⎪⎨⎪⎧胀(饱胀)账(账目)) ⎩⎪⎨⎪⎧蓬(莲蓬)篷(帐篷) ⎩⎪⎨⎪⎧姿(姿势)资(资助)⎩⎪⎨⎪⎧佛(仿佛)拂(拂尘) ⎩⎪⎨⎪⎧斑(斑纹)班(班级) ⎩⎪⎨⎪⎧距(距离)巨(巨大 ⎩⎪⎨⎪⎧绸(绸缎)稠(稠密) ⎩⎪⎨⎪⎧膜(膜翅)馍(馍馍)六、近义词融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里(内)短—长晴—阴减—加晚—早聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋八、词语搭配1. 形容词搭配:(1)形容词+ 名词:(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼)的小燕子(伶俐可爱)的小燕子(烂漫无比)的春天(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面(嫩蓝)的春天(有趣)的图画(挨挨挤挤)的荷叶(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(完整)的形象(灵敏)的视觉(淡淡)的桃红色(2)形容词+ 动词:(微微)地吹拂(闲散)地休憩(款款)地落下来九、词语归类1. 数量词语:一(身)羽毛一(对)翅膀一(幅)图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语:光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语:挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC 式词语:翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣十、句子积累1. 比喻句:(1)一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

部编版三年级下册语文1-4单元复习知识点汇总

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部编版三年级下册语文1-4单元复习知识点汇总部编人教版三年级下册语文期中复知识点汇总更多研究资料请关注微信公众号:小学资源园地第一单元1《古诗三首》一、易错字音XXX(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)二、易错字融:左下边不要多一横。

XXX:不要少点。

XXX:“每”里面是两点。

三、多音字尽:jìn(尽头)jǐn(尽管)行:xíng(行为)háng(银行)四、会写词语泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪五、理解词语迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴六、课文回顾。

1.《绝句》是(唐)代诗人(XXX)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(安全的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。

七、背诵积累。

背诵《古诗三首》,默写《绝句》。

2燕子一、易错字音伶俐(líng)掠过(lǜe)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān) 2、易错字凑:右下局部末笔是点。

拂:右半部分先写“弓”。

集:上面是“木”。

部编人教版三年级下册语文期中复知识点汇总更多进修资料请存眷微信公众号:小学资本园地聚:下面左边是两撇。

偶:右部分第七笔是竖,第八笔是提。

痕:被围困的局部不是“良”。

三、多音字XXX:XXX:燕国圈:quān圆圈juān圈在家juàn:羊圈散:sǎn闲散sàn散心杆:gān旗杆gǎn笔杆子4、会写词语俊俏聚拢增添五线谱音符同党吹拂掠过偶尔沾水荡漾五、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春季(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画六、词语拓展描写颜色鲜艳的四字词语:光彩夺目五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红五花八门ABCC式词语:波光粼粼得意扬扬大名鼎鼎大腹便便风尘仆仆风度翩翩饥肠辘辘七、重点句子1.一身乌黑光亮的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

第一单元知识点总结+必考知识点过关训练三年级语文下册部编版(含答案)

第一单元知识点总结+必考知识点过关训练三年级语文下册部编版(含答案)

部编版三年级语文下册第一单元知识点总结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng)掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn)益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)2、多音字sì(似乎) qiàn(纤绳) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) 似纤散挨骨shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛)骤 (骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾 (沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷 (篷车) 姿 (姿态) 访(访问)距(距离)绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语千条万条烂漫无比伶俐可爱光彩夺目波光粼粼旷亮无比翩翩起舞顺顺溜溜收拢硬翅严丝合缝四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

部编版三年级下册语文全册单元知识点练习题及答案

部编版三年级下册语文全册单元知识点练习题及答案

第一、二单元复习要点主题单元第一单元的主题是是感受大自然的美好。

四篇课文多角度地展现了大自然的美:有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》;有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》;有描写了夏日池塘绽放的《荷花》;还有描述了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二单元的主题是爱护周围的环境。

四篇课文中,《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事,《一个村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。

字音1 强调的字音横掠(luè)吹拂(fú)沾(zhān)水丝绦(tāo)仿佛(fú)莲蓬(peng)腹(fù)部饲(sì)养泛(fàn)着骤(zhòu)降跋涉(shè)濒(bīn)临裸(luǒ)露(lù)优劣(liè)2 多音字quānāi gǎn zǎi圈挨杆载juànái gān zài字形形近字佛()裁()陡()俏()翠()聚()喘()黎()拂()载()涉()峭()脆()骤()瑞()漆()词语四字成语挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下浩月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴反义词词语动静得失吞吐详略进退始终呼吸是非爱憎清浊廉-贪功-罪正-偏奖-罚优-劣善-恶勤-懒3、量词一支歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼泉水一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一担水一坛泉水词汇填空(蒙蒙)的细雨(嫩黄色)的小莲蓬(锐利)的眼睛(锋利)的斧头(高尚)的心(料峭)的春寒句子比喻句荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

翠鸟登开苇杆,像箭一样飞过去。

新人教版三年级语文下册四单元复习及答案(二篇)

新人教版三年级语文下册四单元复习及答案(二篇)

新人教版三年级语文下册四单元复习及答案(二篇)目录:新人教版三年级语文下册四单元复习及答案一新人教版三年级语文下册四单元复习题及答案二新人教版年级语文下册单元复习及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(20分)cuì niǎo fān chán huī xīnyà jūn ruǎn huo nǎo dai二、比一比,再组词。

(10分)铺(__________)劲(_________)蜡(________)票(__________)捕(__________)经(_________)腊(________)飘(__________)三、读一读,连一连。

(10分)梅子黄时日日晴正是河豚欲上时白居易千门万户曈曈日春来江水绿如蓝王安石独怜幽草涧边生总把新桃换旧符韦应物日出江花红胜火小溪泛尽却山行苏轼萎蒿满地芦芽短上有黄鹂深树鸣曾几四、想一想,选词填空。

(10分)继续连续陆续持续1. 九点钟,参加会议的代表(__________)进了会场。

2.那哀痛的日子(__________)了很久,他们不知如何安慰我。

3.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。

可就是这让他发愁的胡子(__________)帮助了很多有困难的人。

4.胡萝卜先生还在(__________)走,长胡子被风吹到了身体后面,他完全不知道。

五、照样子,按要求写句子。

(15分)秋天的雨把秋天的大门打开了。

(改为“被”字句)_______________________________2.湿润的东风走过黄油,在竹林中吹着口笛。

(用相同的修辞手法写句子)________________________________3.他慢慢很快变老了。

(用修改符号修改病句)___________________________________六、阅读短文,回答问题。

三下1-4单元课文知识回顾练习

三下1-4单元课文知识回顾练习

一到四单元课文知识巩固练习一、11课《赶海》抓住语气词,体会作者心理练习。

1.嘿,一只小海星被我抓住了!这句话表现了“我”抓住小海星时的______、_______的心情。

2.哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。

这句话表现了“我”______的心理。

3.咦,怎么我的脚也痒痒的?这句话表现了“我”感到很______。

4.哦,原来是一只大虾在逗我呢!这句话写出了“我”的___________。

《赶海》写了“我”童年赶时跟舅舅去_____的事情,具体生动地展示了赶海的___________,表达了“我”对_____、对生活的______。

12《荷花》1.荷花已经开了不少了。

荷叶__________的,像_________________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出________的小莲蓬。

有的还是_______,看起来饱胀得_______________。

(1)这个自然段共有____句话,描写颜色的词语有________________。

(2)这段话描写了白荷花_______、______、_______的三种姿态。

(3)第二句运用了_____的修辞手法,把荷叶比作_______________。

写出了荷叶____、____、____、____的特点。

(4)用有的……有的……有的……写句话。

2.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了比起。

(1)为什么说这一池荷花是一大幅“活”的画呢?()(2)“画家”指的是______。

这句话表达了作者对______的由衷赞叹。

(3)学习这篇课文后,你想到描写荷花的著名诗句是:(1)————————————————(2)________________________________13《古诗两首》《望庐山瀑布》赞美了________________________,表达了诗人____________________________的思想感情。

部编版三年级语文下册第一~四单元阶段性综合复习附答案

部编版三年级语文下册第一~四单元阶段性综合复习附答案

部编版三年级语文下册第一~四单元阶段性综合复习时间:90分钟满分:100分一、根据语境,看拼音写字词。

(10分)工人不知pí juàn()地xiū jiàn()了一座kuà()越海湾的大桥。

这项由rén mín()的zhì huì()和cái ɡàn()凝jù()而成的shè jì()经得起jiǎn yàn(),值得写进lì shǐ()。

二、字词综合练习。

(13分)1.给下列汉字加偏旁组成新字后填空。

(3分)舌()合()动包()可如()()姨()流2.下列词语与其他三项不同的一项是()。

(2分)A.聚集——分散B.傲慢——骄傲C.精美——粗劣D.轻便——笨重3.在下面句子中的横线处依次填入词语,最正确的一项是()。

(2分)白云在空中悠闲地__________着,鲜艳的五星红旗迎风__________,柳树轻轻地随风__________,一切都是那么有活力。

A.飘扬飘浮飘拂B.飘扬飘拂飘浮C.飘拂飘扬飘浮D.飘浮飘扬飘拂4.先将下列词语补充完整,再完成练习。

(6分)没()打采源源不()欣然怒()无()无虑()漫无比争奇斗()(1)我还知道与画“”的词语结构相同的词:___________、___________。

(1分)(2)结合语境,选词填空。

(2分)小溪()地流淌着,岸边的小草()地从地底下探出尖尖的脑袋,不与花儿们在()的春天里()。

三、句段练习。

(11分)1.下列语句填入横线上不恰当的一项是()。

(2分)2022年4月16日,“神舟十三号”航天员安全返回地球。

状状____________。

A.高兴得跳了起来B.唱起了欢乐的歌C.激动得大喊起来D.噘起嘴,皱起眉2.按要求完成句子练习。

(6分)(1)这种纸可以大量制造。

这种纸价格很便宜。

(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________________ (2)“这次我终于可以去北京玩啦!”姐姐__________________。

三年级语文版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案

三年级语文版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案

三年级语文版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、古诗大盘点。

1.____________________,野渡无人舟自横。

(《滁州西涧》)2.人间四月芳菲尽,____________________。

(《大林寺桃花》)3.____________________,春来江水绿如蓝。

(《忆江南》)4.竹外桃花三两枝,____________________。

(《惠崇春江晚景》)二、根据课文内容填空。

1.欲把西湖比西子,_______________。

2.诗句“_______________,_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸,准备捕鸣蝉的情景。

3.课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。

4.从本学期所学的课文中,我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护;感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神;也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智;__________________小时候勤奋好学的可贵品质。

三、课文内容回顾。

1. 秋天,我看到了那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句:“__________________,__________________。

”2. 《赠刘景文》是____代诗人_______写的,描写了________(季节)的景色,其中“__________________,__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3. 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写,抒发了诗人___________的情感。

部编三年级语文下册第1-8单元考点梳理和基础知识复习检测(附答案)全套

部编三年级语文下册第1-8单元考点梳理和基础知识复习检测(附答案)全套

统编教材三年级语文下册第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字sǎn(闲散)gān(栏杆)āi(挨打)mǎ(蚂蚁)散sàn(分散)杆gǎn(笔杆)挨ái(挨近)蚂mà(蚂蚱)2.易读错的字横掠.(lüè)纤.细(xiān)河豚.(tún)姿势.(shì)大约.(yuē)支援.(yuán)羽翼.(yì)伶.俐(línɡ)翩翩..起舞(piān)考点二:字形1.形近字芦(芦苇)惊(惊讶)减(减少)凑(凑合)拂(吹拂)偶(偶尔)户(户口)掠(掠夺)喊(喊叫)奏(演奏)佛(仿佛)遇(遇见)裂(裂开)蹈(舞蹈)仿(模仿)烈(烈火)稻(稻田)访(访问)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽长短梅花小溪泛舟减少凑合吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬饱胀姿势破裂仿佛舞蹈停止随便剪刀活泼圆盘花骨朵儿考点三:词语积累1.近义词平添——增添聚拢——聚集闲散——悠闲赶紧——赶快琢磨——思考灵敏——敏捷2.反义词乌黑——雪白轻快——笨重聚拢——分散伶俐——愚蠢偶尔——经常活泼——呆板3.词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(嫩蓝)的春天(伶俐可爱)的燕子(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(碧绿)的荷叶(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面4.量词搭配一(对)翅膀一(圈)波纹一(阵)清香一(幅)画一(阵)微风几(痕)细线考点四:背诵、默写1.背诵:《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》;《燕子》第1~3自然段;《荷花》第2~4自然段。

2.默写:《绝句》。

考点五:课文理解1.《绝句》一诗描绘了一幅(初春时节清新明丽、生机盎然)的图景,表达了诗人对春天的(无比喜爱)之情。

《惠崇春江晚景》是一首题画诗,表达了诗人(热爱春天、热爱大自然)的感情。

《三衢道中》的作者是宋代诗人曾几,写了作者(初夏时)行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色,表现了诗人(愉悦欣喜)的心情。

三年级(下)1-4单元课本课后练习题答案

三年级(下)1-4单元课本课后练习题答案

2023新版语文三年级(下)第一单元课本课后练习题答案1古诗三首一、有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》参考答案:这三首诗都是写景诗,表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。

朗读这三首诗时,应用舒展、欢畅的语调来读,语气应生动、活泼。

绝句唐杜甫迟日/江山/丽,春风/花草/香。

泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭/先知。

蒌蒿/满地/芦芽/短,正是/河豚/欲上时三衢道中宋曾几梅子黄时/日日晴,小溪泛尽/却山行。

(注:/为断句位置)绿阴不减/来时路,添得黄鹂/四五声。

二、结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

参考答案:《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

《三衢道中》写了梅子黄透了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。

诗人通过描写绿阴、黄鹂,不仅写出了初夏的宜人风光,也体现了诗人行走山中的愉悦心情。

2燕子一、朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

参考答案:课文语言优美、如诗如画,倾注了作者对春天深深的热爱之情。

朗读时基调应该是清新、热情与赞美的。

在朗读中要体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。

背诵时可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。

注意记住每段话中描写的先后顺序,如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。

二、读一读,记一记,再说几个这样的词语。

第四单元知识点总结+必考知识点过关训练三年级语文下册部编版(含答案)

第四单元知识点总结+必考知识点过关训练三年级语文下册部编版(含答案)

部编版三年级语文下册第四单元知识点总结一、易读错的字内(nèi)容干燥(zào)灼(zhuó)伤蜜蜂(fēng)水缸(gāng)适(shì)宜一副(fù)腹(fù)部展示(shì)跨(kuà)进组(zǔ)成芬(fēn)芳吻(wěn)合超(chāo)过包括(ku ò)苏醒(xǐng)强(qiáng)烈昆(kūn)虫阻(zǔ)力大概(gài)建(jiàn)成检查(chá)万寿(shòu)菊二、易写错的字醒:左右结构,部首是“酉”;建:部首是“廴”;辨:左右都是“辛”,左边“辛”最后一笔是撇,右边“辛”最后一笔是竖;跨:左右结构,左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心争奇斗艳笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆四、多音字便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)五、形近字芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)辫(辫子)辩(争辩)涂(涂色)途(路途)组(组长)阻(阻力)捡(捡起)检(检查)博(博学)搏(搏斗)锋(锋利)蜂(蜜蜂)幅(一幅)副(副手)腹(腹部)复(复习)六、近义词舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测大概—大致辨认—识别空隙—缝隙末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉超常—一般闲—忙掀开—遮盖激烈—温和八、词语搭配1. 动词搭配:留心(观察)欣然(怒放)(辨认)方向(减少)阻力跨进)家门(检查)蜂窝(刮起)了狂风(迷失)方向2. 形容词搭配:(1)形容词+ 名词:(紫色)的小喇叭(艳丽)的蔷薇(密切)的关系(美丽)的笑脸(又大又娇嫩)的花瓣(淡雅)的花蕾(陌生)的景物(超常)的记忆力(遥远)的家(安静)的角落(细长)的脚(圆圆)的卵(小小)的虾(2)形容词+ 动词:(准确无误)的回到了家3.四字词语争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现准确无误逆风而飞确确实实通体透明荡来荡去互相追逐九、词语归类1. 描写花的词语:争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语:确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐十、句子积累1. 拟人句:(1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……(2)(小虾)一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。

部编三年级下册三四单元要点及检测(含答案)

部编三年级下册三四单元要点及检测(含答案)

三年级单元复习之三四单元知识要点一、必须掌握的词语。

第十课:造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会第十一课:赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史第十二课:争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成第十三课:蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能二、必背古诗词。

补充:《元日》一诗描写了春节除旧迎新的景象。

《清明》一诗描写的是诗人在清明时节,孤身行路时的感受和心情。

《九月九日忆山东兄弟》,诗人描写了重阳佳节自己孤身一人在他乡,非常思念家人,自然而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。

三、课文必背。

第十一课(抄写第3自然段)《赵州桥》这座桥不但坚固,而且美观。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

第十三课第一自然段《花钟》鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……四、日积月累必背。

文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切补充收集:岁寒三友:松竹梅相声四功:说学逗唱民生四需:衣食住行戏曲四功:唱念做打生活四备:柴米油盐五、重点多音字。

累lěi(积累)切qiē(切开)便biàn(方便)鲜xiǎn(鲜见)爪zhuǎ(爪子)lèi(劳累)qiè(亲切)pián(便宜)xiān(新鲜)zhǎo(爪牙)léi(果实累累)六、近反义词。

部编版语文三年级(下)第1-4单元基础知识复习卷

部编版语文三年级(下)第1-4单元基础知识复习卷

部编版语文三年级(下)第1・4单元基础知识复习卷第一单元第一单元基础知识复习卷一、读拼音,写词语。

rong hud chong gao ju long ou er xian xizi shi lue gud sa lud wu dao piao dong散—«、形近字组词。

融() 芦(隔() 卢(拂() 掠(佛() 惊(瓣() 胀(辫() 张(多音字组词。

挨骨角四、填写合适的词语。

( )的形象 (()的小燕子())泛(乏() 减() 喊()))偶() 纤())遇() 迁())仿() 倦())访() 蜷())杆r _____ ())______ ())蚂r _____ ())______ ())曾r _____ ())______ ())圈r _____ ())______ ())的大圆盘 ( )的衣裳)的图画()的天空-()书 一( )独角仙五、近反义词。

近义词聚拢——(收拢一( 反义词嫩一( )轻快——(光彩夺目——(-()距离-()复眼-()形象一()荷花-()微风一()赞歌) 偶尔——( )琢磨)灵敏——( )合成益——() 乌黑)活泼——()纤细)顺顺溜溜——()))六、仿写句子并写出运用的修辞手法•1、有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿去全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2、荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

()七、 按要求改写句子。

1、 多么有趣的一幅图画呀!改成反问句:__________________________________________________2、 还是不要!那成什么样子!改成陈述句:_________________________________________________3、 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

用关联词合并成一句话:_______________________________________________八、 按课文原文填空。

语文版三年级语文下册四单元总复习及答案(二套)

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语文版三年级语文下册四单元总复习及答案(二篇)目录:语文版三年级语文下册四单元总复习及答案一语文版三年级语文下册四单元提升练习卷及答案二语文版年级语文下册单元总复习及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(20分)róng qiú guī zé pái liè tiào wǔshǒu bì fú zhuānɡ shí jìng pū măn二、比一比,再组词。

(10分)油(_______)飘(_______)仙(_______)勾(_______)邮(_______)票(_______)汕(_______)沟(_______)三、读一读,连一连。

(10分)春天接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

夏天夜来风雨声,花落知多少。

秋天忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

冬天空山新雨后,天气晚来秋。

四、想一想,选词填空。

(10分)急忙匆忙慌忙(1)小偷的企图被识破后,(______)地逃走了。

(2)要迟到了,他穿好衣服,(______)地赶往学校。

(3)西门豹带着卫士来了,巫婆和官绅(______)迎接。

五、照样子,按要求写句子。

(15分)山溪像绿玉带一样平静。

(仿写比喻句)____________________2.她一会儿...又坐到琴凳上弹钢琴。

(用加点的词语仿写句子) ...拿起一本书看,一会儿___________________3.薄球散裂了。

(把句子写具体)___________________4.老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。

(修改病句)___________________5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。

”(改为转述句)__________________六、阅读短文,回答问题。

(20分)哥哥和小鸟一天,哥哥发现一只受伤的小鸟。

第4单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

第4单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

部编版语文三下第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字...............醒:左右结构,部首是“酉”;建:部首是“廴”;辨:左右都是“辛”,左边“辛”最后一笔是撇,右边“辛”最后一笔是竖;跨:左右结构,左边足字旁最后一笔是“提”。

留心(观察)欣然(怒放)(辨认)方向(减少)阻力(检查)蜂窝(刮起)了狂风(迷失)方向(跨进)家门2.形容词搭配:(1)形容词+名词:(紫色)的小喇叭(艳丽)的蔷薇(密切)的关系(美丽)的笑脸(又大又娇嫩)的花瓣(淡雅)的花蕾(陌生)的景物(超常)的记忆力(遥远)的家(安静)的角落(细长)的脚(圆圆)的卵(小小)的虾(2)形容词+动词:(准确无误)地回到了家(3)词语归类描写花的词语:争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放AABB 式词语:确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐七、好句积累1.排比句:它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

2.设问句:不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

3.反问句:(1)我想,它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢?(2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)我想,这正好用来养小鱼小虾。

4.关联词:(1)无论..可以回到原处。

..飞到哪里,它总是(2)蜜蜂靠的不是..一种我无法解释的本能。

..超常的记忆力,而是(3)你只要..看看什么花刚刚开放,就.知道大致是几点钟。

5.“把”字句:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。

单元课文知识梳理第13课:《花钟》1.《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到温度、湿度、光照、昆虫活动等的影响而不同,让我们体会到大自然的多姿多彩,启发我们留心观察。

2.重点句子(1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放:傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一规……这是个拟人句。

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一至四单元课文知识巩固练习第四单元一、11课《赶海》抓住语气词,体会作者心理练习。

嘿,一只小海星被我抓住了!这句话表现了“我”抓住小海星时的_______的心情。

哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。

这句话表现了“我”______的心理。

咦,怎么我的脚也痒痒的?这句话表现了“我”感到很______。

哦,原来是一只大虾在逗我呢!这句话写出了“我”__________。

《赶海》写了“我”童年赶时跟舅舅去_____的事情,具体生动地展示了赶海的___________,表达了“我”对_____、对生活的______。

12《荷花》荷花已经开了不少了。

荷叶__________的,像_________________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出________的小莲蓬。

有的还是_______,看起来饱胀得_______________。

这个自然段共有____句话,描写颜色的词语有________________。

这段话描写了白荷花_______、______、_______的三种姿态。

第二句运用了_____的修辞手法,把荷叶比作_______________。

写出了荷叶____、____、____、____的特点。

用有的……有的……有的……写句话。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了比起。

为什么说这一池荷花是一大幅“活”的画呢?()“画家”指的是______。

这句话表达了作者对______的由衷赞叹。

学习这篇课文后,你想到描写荷花的著名诗句是:————————————————_____________________________ ___13《古诗两首》《望庐山瀑布》赞美了________________________,表达了诗人____________________________的思想感情。

其中,__________________________两句采用了夸张的手法。

这首诗中作者看到的是哪两句_____________________________ _________疑:________《绝句》描绘了一幅春光明媚、_________的____景图,表达了诗人对春景,对_______的热爱和淡淡的______之情。

《绝句》一诗的作者是______,与李白并称为_______。

《绝句》一诗中共描写了____种景物,分别是_____________________________ ______。

其中动景:_________________;静景:______________________。

含:_____,泊_____。

练习4【读读背背】成语部分精妙()()炉火()()活()活()()()如生梦笔()()斗酒()()()()天成鬼()神()古诗部分:《滁州西涧》的作者是____诗人_______。

默写_____________,______________。

____________,____________。

比较杜甫的《绝句》和韦应物的《滁州西涧》,在体裁上,两首诗都是______。

在内容上,两首诗都写了______________三种景物。

第三单元二、练习三【读读背背】风华()()()()拔萃才思()()后生()()文思()()手不()()笔下()()力透()()勤劳的人,从时间的“小河”里捞起无穷的宝藏,懒惰的人,只能捞起_____和______。

《时间》这首诗中,小作者把时间比作_______。

的确,时间是一去不返的,因此,我们要______________。

9《少年王勃》(1)王勃和()、()、()并称为()。

少年王勃探父途中,写下了()的名文(),里面有两句()成为了千古绝句。

(2)王勃边看边想,突然转过身来,()地说:“让我来试试吧!”他(),(),不一会儿就写成了。

当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地():“奇才!真是奇才!”(原文填空)从这一段中的()()()()中可以体会到王勃文思敏捷,才华横溢的特点。

8《李广射虎》(1)《塞下曲》是()诗人()写的一首诗。

诗中那位将军是()的将领(),他被称为()。

唐代诗人王昌龄也有一首诗提到了他( )(2)一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。

一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。

李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。

猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。

“嗖”的一声,一支白羽箭射了出去。

这段话对应诗中的____________________两句。

这段话对李广的()进行了描写,表现了李广的()(3)第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。

呀!大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。

这段话对应的诗句是:()。

这段话表现了李广的()()。

没:()7《菩萨兵》第二天的春耕动员会上,朱德同志对大家说:“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。

要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”(1)这里的种子表面上是指____________,实际上是指_________________(2)这句话实际上是说:_____________________________ ___________________他们说:“几时见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵呀!”“菩萨一样的司令”在文中指的是______。

“菩萨兵”是藏胞对朱德带领的___________的称呼,之所以这样称呼是因为他们____藏胞,帮助藏胞抓住时节耕种,赢得了藏胞的_____和_____。

第二单元三、4《翻越远方的大山》题目含义:(1)_____________ (2)___________________________ __________________那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!这句话的意思是__________________________,表达了“我”的______之情。

刘翔战胜约翰逊的原因是:_____________________。

5《雪儿》1、信鸽是不怕任何______,它能飞越______ ,忠实地为人们______,所以人们称它是______ 。

2、啊,我为雪儿______ !你看那双翅膀被春风高高地______,在蓝天中划出______弧线。

3、雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那______ 眼珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你______ 地方。

”我把雪儿______ ,雪儿望望我,似乎在向我______ ,然后向蓝天飞去。

【读读背背】清明时节,细雨纷飞,许多人回乡扫墓,这让我想起了《清明》中的两句诗:_____________________,__________________________。

这首诗的作者是___的_____。

我们还学过他写的______。

《夏日田园杂兴》(其七)作者是___诗人_____。

默写:__________________,__________________。

_________________,___________________。

农村的庄稼人很勤劳,正如范成大的诗句_______________,_______________。

俗话说,农村的孩子早当家,《夏日田园杂兴》中_____________________________ ___的诗句就表现了这一点。

第一单元四、1《长城和运河》(1)像____穿行在大地,____,_____。

东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了_______。

(原文填空)2.像绸带___在大地,______,伸向天边。

北起____,南到_____,京杭大运河谱写了_______。

这首饱含爱国情感的诗歌,生动感地描述了____和____的雄伟壮丽。

中心思想:赞扬了_____________。

2.《美丽的南沙群岛》南沙是祖国巨大的_____。

她拥有_____的珍贵的海洋生物,蕴藏着_____的矿产资源,贮存了_____的海洋动力。

仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有_________的美誉。

(原文填空)这段话是围绕_____________来写的。

作者从________________________三个方面具体展示了南沙的丰富物产,从_________________________这些词中可以看出南沙的物产丰富。

曾母暗沙“第二波斯湾”的美誉表明了南沙_____的特点。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片___,海是一块___。

远望____,翡翠和蓝玉合璧,______。

俯看______的海水,龙虾、燕鱼、海龟____,令人____。

______的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起___的浪花,____,____,仿佛是__________.可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

这段话是围绕___________来写的。

本段的结构方式是____。

(2)这段话中,作者将天比作___,将海比作___,形象生动地展现了天的__和海的__;从______________可以体会到水天融为一体的蔚为壮观的景象;从____可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景;从____________中可以体会到海浪的美丽。

(3)作者选取了__、___、_____、___等景物,具体描绘了南沙迷人的风光。

3《庐山的云雾》庐山的云雾___。

那些笼罩在山头的云雾,就像是_______;那些缠绕在半山的云雾,又像是____________。

云雾弥漫山谷,它是_____;云雾遮挡山峰,它又是_____。

(1)这段话的中心词是____。

这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态,即_____________________。

(2)作者运用__的修辞手法,把笼罩山头的云雾比作____;把缠绕半山的云雾比作___;把弥漫山谷的云雾比作__;把遮挡山峰的云雾比作___。

(3)苏轼有一首描写庐山的诗,这首诗中最有名的两句是:_________________________。

4、补充词语:()()起伏()折蜿()银光()()星()棋()难以()()()()不竭()波()渺五()缤()心()神()变()无()腾()()雾()()欲仙()()万变()连忘()一泻()()()姿()态。

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