2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳

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四年级语文下册第四单元知识点梳理

四年级语文下册第四单元知识点梳理第四单元考点梳理考点一：字音在汉语中，有很多多音字容易混淆，比如“折腾”和“恶心”都有两种不同的发音，“屏幕”、“看守”、“折纸”和“凶恶”也是同理。

需要注意的是，这些字的不同发音在不同的语境中有不同的意思。

此外，还有一些字容易被读错，比如“忧虑”、“磨蹭”、“腔调”、“遭殃”和“疙瘩”，需要我们在写作和阅读中格外留意。

考点二：词语听写在听写中，我们需要掌握一些常用词汇，比如“贪玩”、“尽职”、“稿纸”、“解闷”、“遭殃”、“讨厌”、“忠厚”、“大坝”、“成绩”、“孵蛋”、“警戒”、“啼叫”、“郑重”、“叫嚣”、“歪斜”、“京剧”、“譬如”、“侍候”、“饭馆”、“附近”、“汤圆”、“掘地”、“狗吠”、“脾气”、“敏捷”、“起伏”、“昂首”、“供养”、“磨蹭”、“毒蛇”、“花盆”、“勇猛”、“高傲”、“呼唤”和“淘气”。

考点三：词语积累在积累词汇时，我们需要掌握一些四字词语，比如“丰富多腔”、“屏息凝视”、“生气勃勃”、“变化多端”、“如怨如诉”、“左顾右盼”、“局促不安”、“大模大样”、“一丝不苟”、“三眼一板”、“扬长而去”、“空空如也”、“不胜其烦”和“无忧无虑”。

此外，还需要掌握一些近义词和反义词，比如“古怪”和“奇怪”的区别，以及“温柔”和“暴躁”的反义词关系。

最后，需要掌握一些常用的三字成语，比如“千里马”、“老黄牛”、“领头羊”、“小蜜蜂”、“纸老虎”、“变色龙”、“铁公鸡”、“应声虫”、“哈巴狗”、“井底蛙”、“替罪羊”、“笑面虎”、“落汤鸡”和“呆头鹅”。

考点四：句子赏析在写作中，我们需要注意句子的结构和表达方式。

比如，“一个母亲必定就是一位英雄”这句话，通过三个并列的“因为”来表达母鸡的伟大和母爱的崇高，使人们对所有母亲都有了更深刻的认识和理解。

另外，“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话，则通过三个并列的名词短语来描述鹅的高傲，使文章的表达更加生动形象。

部编版语文四年级下册第四单元知识清单(知识点)

部编版语文四年级下册第四单元知识清单（知识点）13、猫一、易错生字词贪：贪玩贪婪殃：遭殃殃及勃：勃勃生机蓬勃屏：息幕课文理解老舍：原名舒庆春，字舍予，“老舍"是他最常用的笔名。

他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

他一生创作了一千多篇(部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典作品。

《猫》这篇课文中，作者老舍先写了大猫的古怪，后写了小猫的淘气；大猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出；既胆小又勇猛。

小猫的淘气体现在:什么都能玩、撞疼了也不哭、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千；全篇文章都表达了对猫的喜爱之情。

在写猫的叫声时，作者运用了很多词语体现猫的叫声：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端、咕噜咕噜。

诗人将猫的脚印比喻成小梅花，体现了对猫的喜爱之情；看到满月的小猫在院子里玩耍，所过之处花折枝落，也绝不会责打它们，反而觉得他们生气勃勃，天真可爱，也体现了作者对猫的喜爱之情。

课后阅读链接（P50页）中夏丏尊在描写猫时，通过猫的外貌和别人对他的评价表达自己的喜爱之情。

小练笔说这只兔子老实吧，它们的确有时候很听话。

当阳光照进笼子里时，它们趴在笼子里软软的草上，美美地睡觉。

可是，它只要出去玩，就会在草丛里来回穿梭，活蹦乱跳地弄一身土。

赶上它玩得开心，任凭别人怎么呼唤，它们也不理，把小屁股一撅，就是不回来！母鸡一、易错生字词毒：狠毒毒蛇戒：警戒戒尺掘：挖掘掘地啼：啼叫啼哭孵：孵蛋孵化二、课文理解作者对母鸡的态度经历了怎样的变化呢？一向讨厌母鸡——看到一只孵出小鸡雏的母鸡后改变了心思——不敢再讨厌母鸡了作者认为母鸡讨厌是因为它无病呻吟、欺软怕硬、炫耀虚荣；作者不讨厌母鸡是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

在写母鸡保护小鸡时运用了动作描写（警戒、歪、挺、看、警告），体现了母鸡的负责、勇敢、慈爱、辛苦；在写母鸡照顾小鸡时通过对比小鸡圆圆的肚子和母鸡的消瘦，体现了母鸡的负责、辛苦、慈爱、勇敢；在写母鸡教导小鸡时，体现了母鸡的慈爱、辛苦、负责；在写夜间保护小鸡时体现了母鸡的负责与辛苦。

小学语文部编版四年级下册第四单元知识梳理

雪白的大鸟
高傲的动物可口的滋味
丰富多腔地叫唤狠狠地咬
咕咕地叫
傲然地站着
镇定不迫地走灵敏地跑
努力地吃
古诗词小结
蜂 [唐]罗隐
不论平地与山尖①，无穷风光②尽被占③。
采④得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？
①山尖：山峰。 ②无穷风光：极其美好的风景。这里指鲜花盛开的地方。 ③占：占有，占据。 ④采：采取，这里指采取花蜜。
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第四单元知识梳理
谢谢观看
一个线团一只母鸡一只鸟儿一个母亲一群小雏鸡一口水
一撮毛儿一位英雄
词语归类
字词小结
①<ABAC式词语>: 无忧无虑
没完没了大模大样如怨如诉风言风语活灵活现尽心尽力细声细气快人快语
②<ABCC式词语>: 动气勃勃威风凛凛其乐融融喜气洋洋眼光炯炯异想天开
③<AABC式词语>: 空空如也比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻
句子小结
佳句积存
4.<夸张句> 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点
儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的夸耀,表达了作者对母
鸡的厌恶。 5.<拟人句>
由于邻近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候, 狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。 6.<感叹句>
《白鹅》一文通过描写鹅的叫声、步态、吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的爱好之情。
课文小结
考试热门
1.<根据课文内容填空考点提示> 《猫》常常考核课文的背写能力,以按原文填空的情势对课文内容进

小学语文四年级下册语文第四单元重点知识盘点

小学语文四年级下册语文第四单元重点知识盘点小学语文四年级下册第四单元重点知识盘点一、单元主题本单元主题是“动物世界”，通过学习与动物相关的课文，引导学生了解动物的生活习性、特点及保护动物的重要性，培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。

二、单元重点知识1、生字词：掌握本单元生字词的音、形、义，能够正确读写、运用。

2、句子理解：能够理解课文中长句、难句的意思，学会联系上下文理解句子的含义。

3、阅读理解：通过阅读课文，能够理解文章内容，把握文章主旨，了解作者表达的情感。

4、写作：学会描写动物的外形、生活习性等特点，以及阐述自己的观点和感受。

三、课文重点内容1、《猫》一文介绍了猫的特点和习性，通过描写猫的外貌、动作和声音，展现出猫的机灵可爱。

2、《母鸡》一文通过对母鸡的描写，表达了对母爱的赞美。

3、《白鹅》一文介绍了白鹅的高傲特点，通过对白鹅的叫声、步态和吃相等方面的描写，展现了白鹅的威武形象。

4、《海豚领航员》一文介绍了海豚的智慧和本领，表现了海豚与人类之间的友好关系。

四、知识点拓展1、动物的保护：了解动物保护的重要性，认识濒危动物及其保护措施。

2、动物之最：了解一些世界上最大的动物和最小的动物，以及它们的独特特点和生活习性。

3、动物的奇趣故事：了解一些动物的奇特行为和故事，感受动物世界的奇妙和趣味。

五、复习方法1、强化生字词的记忆和运用，掌握重点词语的含义和用法。

2、认真阅读课文，理解文章内容和主旨，提高阅读理解能力。

3、结合课文内容，进行写作练习，提高写作能力。

4、拓展知识面，了解有关动物的知识和故事，增强学习兴趣。

5、进行单元测试，检验学习成果，发现不足之处，及时进行巩固和复习。

六、考试要点1、本单元的生字词、句子理解、阅读理解和写作是重点考察内容。

2、对于动物的描写主要包括外貌、动作、声音等方面的特点，以及生活习性和行为习惯等。

3、理解课文中的重点句子和段落，把握文章主旨和作者表达的情感。

4、能够用自己的语言简洁明了地概括课文内容，表达自己的理解和观点。

四年级语文下册第四单元的必背知识点

四年级语文下册第四单元的必背知识点一、字词盘点1. 生字一类生字（写字表）：包括 “讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警戒、歪、咕、汤、掘、伏、啼”等，以及后续课程中的 “调、促、颇、剧、苟、譬、侍、馆、附、脾、敏捷、昂、供、添”等。

二类生字（识字表）：包括 “忧、虑、职、屏、蹭、稿、腔、殃、折”等多音字及其他生字如 “疙、瘩、侮、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄”等。

2. 多音字本单元涉及的多音字有 “折、屏、恶、便、看、供”等，需要掌握这些字在不同组合和语境中的正确读音。

3. 易错字注意 “贪”上面是 “今”不要加点写成 “令”，“绩”右下部是 “贝”不要写成 “月”，“侍”左边是 “亻”不要写成“彳”，“昂”下面不要多写一撇等。

二、词语掌握1. 必须掌握的词包括“贪玩、尽职、屏息、稿纸、解闷、淘气、花盆、田坝、忠厚、成绩、警戒、预备、啼叫、掘地、狂吠、局促、侍候、供养、敏捷、昂首、无忧无虑、生气勃勃、没完没了、细声细气、一丝不苟、扬长而去、空空如也”等。

2. 近义词与反义词近义词：如 “古怪~奇怪”、“呼唤~呼喊”、“尽职~尽责”等。

反义词：如“老实➝狡猾”、“尽职➝失职”、“温柔➝粗暴”等。

3. 词语归类ABAC式：无忧无虑、细声细气、没完没了等。

ABCC式：生气勃勃、其乐融融、喜气洋洋等。

AABC式：空空如也、比比皆是、楚楚动人等。

带反义词的词语：左顾右盼、大惊小怪、大材小用等。

表示认真的词语：一丝不苟、刻苦钻研、勤学苦练等。

形容变化多样的词语：丰富多腔、千姿百态、变化多端等。

三、课文内容理解1. 《猫》描述了猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

需要掌握的关键句子如 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”等，体现了猫的尽职和耐心。

2. 《母鸡》描写了作者对母鸡的看法变化，从讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞颂之情。

需要注意作者欲扬先抑的写作手法，以及如何通过具体事例来表现母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

四年级下册语文第四单元知识点归纳

四年级下册语文第四单元知识点归纳四年级下册语文第四单元知识点归纳
第一部分：汉字拼音会写
在本单元中，四年级学生需要学会56个新的汉字，在学习新汉字的同时也要掌握这些汉字的正确发音和拼音。

此外，需要掌握一些简单的写字技巧，以便能够更好地写出美观的汉字。

第二部分：句子能读能写
在本单元中，四年级学生需要学会一些常用的词语和句式，以便于能够能够加强表达能力。

此外，在学习这些句子时，需要注意语调上的变化以及句子中词语的使用。

第三部分：识记古诗词
在本单元中，四年级学生需要学习识记两首古诗词：《听钟》和《清明日游柴桑道中江亭味》。

这些古诗词朗朗上口，意境深刻，通过学习能够提高四年级学生的语感和阅读水平。

第四部分：积累文化知识
在本单元中，四年级学生不仅要积累汉字和句子，还需要学习一些与文化有关的知识。

包括科举制度、唐朝文学、唐诗宋词的由来等等。

通过学习这些文化知识，能够帮助四年级学生更好地理解中国传统文化。

总结：
本单元的学习内容涵盖了汉字拼音、句子表达、古诗词和文化知识。

这些知识点是构成一名优秀中文写作专家的重要基础。

四年级学生在认真学习本单元的知识点的同时，也应该注重写作技巧的培养，只有在实践中不断磨练，才能够成为文笔优美的中文写作专家。

小学语文四年级下册第四单元知识点

小学语文四年级下册第四单元知识点梳理盐城市名教师王防刚一、拼音园地1、易读错音节给予咳嗽亲戚脸颊声色俱厉闷热纤弱掀起旷地身先士卒2、多音字组词闷纤二、汉字书写1、易写错的字疾予遗蔬摔翻瘦2、易混淆的字给予旷地声色俱厉给矛矿地声色具力三、词句天地1、比较带点词语的意思，再学会使用。

（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳．．．．。

（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”．．．．．。

（3）红红的“番茄太阳．．．．”，一直挂在我的心中，温暖着我的心。

2、结合课文语境，说说下面两句话包含的意思。

（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。

”妈妈回答说。

（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。

四、阅读积累（一）背诵积累1、背诵《三字经》2、搜集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。

3、搜集歌颂母亲的诗歌、短文、歌曲，组织诵读或演唱。

（二）课文品读1、《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。

教学中，我指导学生要指导学生抓住关键词语精读品味，感受英雄形象；读写结合，赞颂英雄形象。

2、《“番茄太阳”》这篇课文篇幅较长，以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。

明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。

课文有两条线索：一是明明的笑；二是明明的笑对作者的感染。

教学中，通过一次次感悟，引领学生逐步明确“番茄太阳”的含义，让“番茄太阳”永远挂在我们的心中。

3、《第一次抱母亲》是一篇情感型课文。

课文记叙了“我”往守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。

人教版语文四年级下册第四单元基础知识点总结

人教版语文四年级下册第四单元知识点总结一、会写字及组词13、夜莺的歌削 xu ē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）喂 w èi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）哨sh ào （口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）挺 t ǐng （挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）斯 sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）甩 shu ǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）踢 t ī（踢球、踢开、踢走、踢人）枪 qi āng （枪支、枪击、枪声、枪口）防 fáng （防备、防务、防止、防不胜防）鬼 guǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）汉 h àn（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）滚g ǔn （滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）毁 hu ǐ（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）惯 gu àn （习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）15、一个中国孩子的呼声牺 x ī（牺牲、牺牲品）牲 sh ēng （牲口、牲畜、畜牲）凯 k ǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）征 zh ēng （长征、征收、征求、征服、南征北战）阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）姨 y í（姨父、阿姨、姨妈、姨母）济 j ì（经济、接济、同舟共济）贡 g òng （贡献、贡品、贡出、进贡）圣 sh èng （圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）驻 zh ù（驻地、驻扎、驻军）罪 zu ì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）健ji àn （健身、健壮、健康、安康、康复）康 k āng （康健、小康、康复）二、读读写写沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间三、读读记记木屑蘑菇宛转芦苇卓越蓝盔威胁防备巡弋阻挡脊背枕头绿茵茵手榴弹睁眼瞎苇絮枕头梦幻弥漫打扮飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客四、多音字第十三课：夜莺的歌声劲 :jìn （干劲） jìng （强劲）教：ji āo （教书） ji ào （教诲）空：k òng( 空白 ) k ōng( 空间 )觉： ju é(觉察 ) ji ào （睡觉）缝： f èng( 缝隙 ) f éng( 缝补 )钉： d ìng （钉钉子） d īng （钢钉）第十四课：小英雄雨来还： huan （归还） h ái（还有）弹： d àn （枪弹） t án （弹琴）拧： n íng （拧毛巾） n ǐng （拧紧） n ìng （拧脾气）第十五课：一个中国孩子的呼声济： jì（经济） j ǐ（济南）吁： y ù（呼吁） x ū（气喘吁吁）丧： sāng （丧钟） sàng （丧失）五、近义词和反义词近义词赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注反义词结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙六、形近字组词削（削皮）甩（甩掉）防（防止）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）七、词语解释1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2017四年级下册语文第四单元知识点归纳(人教版)

XX四年级下册语文第四单元知识点归纳（人教版）第四单元复习与总结一、重点词语沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客二、字音xièièìīn木屑轻蔑游弋绿茵茵三、多音字xiā（削皮）sài（要塞）zā（包扎）guān（鸡冠）sāi （塞入）扎zhā（扎根）xuē（削弱）sè（阻塞）zhá（挣扎）guàn（冠军）四、近义词赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注五、反义词结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙六、形近字组词削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）健（健康）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）键（关键）八、词语解释、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2、凝视：精神高度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛转：声音抑扬动听。

、凝神：精神高度集中。

6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

7、劫难：灾难。

8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越：非常优秀，超出一般。

0、凯旋：胜利归来。

11、弥漫：充满，布满。

2、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。

意想不到的客人。

13、频频：屡次，连续几次4、祈盼：祈祷，盼望。

1、巡弋：指战舰在海上巡逻。

十三、日积月累知已知彼，百战百胜。

2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳

2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳2017四年级语下册第四单元知识点归纳一、词语盘点背诵默写、语园地中的日积月累背诵默写。

二、本单元知识目标：1、学会分清主次概括段意的方法。

所谓主次就是在叙述过程中有详略之分，用这种方法概括段意时，要省略次要内容，保留主要的部分。

2、掌握《夜莺的歌声》和《小英雄雨》中出现的自然空行分段法。

3、结合生活实际了解难句表达的意思。

三、内容小结：1、《夜莺的歌声》一以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾）（二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情）（三是写游击队消灭德国兵）（四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声），表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。

2、《夜莺的歌声》最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？答：这句话照应了的开头，结构上使首尾呼应，浑然一体。

同时还告诉我们中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。

小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。

这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。

3、《夜莺的歌声》题目的含义是什么？答：全贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。

题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。

4、《小英雄雨》一共有六个部分，每一部分可有小标题概括为（一、游泳本领高。

二、上夜校读书。

三、掩护李大叔。

四、勇斗鬼子。

五、宁死不屈。

六、机智逃生。

），从中可以看出雨是一个（热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。

）、《一个中国孩子的呼声》这篇是（书信体），作者是（雷利）。

6、《大自然的启示》中“打扫森林”这个故事告诉我们（要遵循自然规律，保持生态平衡），“人类的教师”这个故事让我们明白了（动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。

）四、句子理解（千万别直接套答案，具体句子具体分析）①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起。

四年级语文下册第四单元知识点总结

四年级语文下册第四单元知识点总结一、重点词语贪玩尽职屏息稿纸解闷遭殃花盆呼唤响动梅花勇猛满月淘气变化多端天真可爱无忧无虑丰富讨厌田坝忠厚毒手成绩警戒汤圆掘地啼叫理由心事反抗预备狂吠颇像京剧譬如侍候饭馆附近敏捷昂首供养即将姿态高傲空空如也扬长而去大模大样生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉细声细气没完没了毫不相让从容不迫不胜其烦左顾右盼局促不安一丝不苟二、形近字组词忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）三、多音字组词屏：bǐng 屏气 píng 屏风闷：mèn解闷 mēn闷热的：dí的确 dì目的 de 吃的折：zhē折腾 zhé折纸 shé折本恶：ě恶心è恶习 wù可恶差：chà差不多cī参差不齐chà很差供：ɡōnɡ提供ɡònɡ供奉看：kān看守kàn看见四、近义词古怪—奇怪尽职—尽责勇敢—勇猛变化多端—千变万化淘气—顽皮凝视—注视温柔—温顺生气勃勃—生机勃勃讨厌—厌恶反抗—抵抗侮辱—欺负忠厚—忠实成绩—成果辛苦—辛劳警戒—戒备尖锐—尖利高傲—傲慢严肃—严厉郑重—庄重从容—镇静供养—供给侍候—侍奉五、反义词尽职—失职勇猛—胆小暖和—寒冷变化多端—一成不变老实—调皮丰富—单调古怪—平常生气勃勃—死气沉沉可恶—可爱反抗—顺从欺辱—爱护慈爱—狠毒勇敢—怯懦伟大—渺小高傲—谦卑从容—慌张奢侈—节俭敏捷—迟缓六、日积月累蜂[唐] 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？。

四年级下册语文第四单元重点知识

四年级下册语文第四单元重点知识一、课文精析（一）词语释义1.教室：上课的房间2.班级：同学们一起上课的小组3.摞：重叠放置4.考试：检验学习成果的活动5.报告：向别人讲述自己做过的事情（二）课文主旨本文讲述了小雨同学在班里习惯好好学习，学习方法以听老师讲、认真做笔记、勤于复习和课后巩固为主。

在学习过程中，虽然小雨遇到了困难和挫折，但是小雨仍然坚持不懈、开动脑筋、勇于发问，最终赢得了老师和同学们的尊重和赞誉。

二、课文中的重难点（一）重点词语班级、认真、笔记、复习、巩固、困难、发问、勇敢（二）重点句子分析1.“小雨是班级里的一名好学生。

”这句话中的“好学生”是本文的中心用语之一，也是文章的标题。

全文从小雨的学习状态、学习方式等多角度描述了小雨的学习方法和学习成果，表现了小雨是一名好学生这一中心思想。

2.“我要一步一步地去理解它，开动我的脑筋，找出其中的秘密。

”这是小雨当遇到学习难点时的表现。

这句话告诉我们，遇到困难要勇于面对，开动脑筋去找出其中的秘密。

三、课外拓展除了课文外，我们还可以通过拓展阅读和练习提高语文素养和学习方法。

（一）拓展阅读1.《猪猪侠·我有超能力》：该书讲述了一只小猪因为获得“超能力”而成为猪猪侠，并与小伙伴一起进行不同的任务，克服各种困难。

阅读这本书可以让孩子们懂得，面对问题时要勇敢想办法解决，从而培养解决问题的能力。

2.《小学语文》：该书是适合小学生阅读的语文材料，可以帮助孩子们提高阅读能力，学习一些语文知识和应用技巧。

（二）练习方法1.放松心态：学习前要做好心理准备，保持一个良好的心态，这样才能更好地进行学习。

2.制定计划：学习需要耐心和毅力，制定计划可以提高效率和积累成果。

3.多练习：学习需要不断练习，多做语文题可以帮助孩子们巩固所学知识和提高应用能力。

以上是四年级下册语文第四单元的重点知识，希望能帮助孩子们更好地进行学习，取得更大的进步！。

四年级语文下册第四单元课堂笔记

四年级语文下册第四单元课堂笔记一、单元主题。

本单元围绕“动物朋友”这一主题展开，通过不同的文章让同学们了解动物的特点、习性等，感受动物的可爱之处，同时也倡导人类要与动物和谐相处。

1. 作者简介。

2. 字词学习。

- 生字。

- “虑”：lǜ，半包围结构。

这个字的笔画较多，要注意书写顺序。

可以通过组词“考虑”“忧虑”来记忆。

- “职”：zhí，左右结构。

左边是“耳”字旁，右边是“只”。

可组词“职业”“职责”。

- 多音字。

- 屏：bǐng（屏息凝视）、píng（屏幕）。

可以通过语境来区分不同读音的用法。

- 近义词。

- 古怪 - 奇怪；凝视 - 注视；勇猛 - 勇敢。

- 反义词。

- 老实 - 调皮；温柔 - 粗暴；勇猛 - 怯懦。

3. 文章结构与内容。

- 第一段（1 - 2自然段）：描写猫的性格古怪。

作者从猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时和不高兴时截然不同的表现；什么都怕，又很勇猛这三个方面来表现猫性格的古怪。

例如，猫在“说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”，而“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”，通过这样的对比描写，生动地写出了猫性格的矛盾之处，也就是古怪。

- 第二段（3自然段）：写猫小时候的淘气可爱。

“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

”这里细致地描写了小猫玩耍时的情景，把小猫的淘气和可爱表现得淋漓尽致。

4. 写作特点。

- 作者运用了总分的结构方式来写猫的性格特点。

先总说猫的性格古怪，然后分别从几个方面进行具体描写；在描写小猫淘气时，通过具体事例来体现，如小猫玩鸡毛、线团的事例，使小猫的形象更加鲜活。

- 语言生动、口语化。

例如“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这种口语化的表达，读起来亲切自然，富有生活气息。

四年级下册语文第四单元知识点总结

四年级下册语文第四单元知识点总结四年级下册语文第四单元知识点总结
第一部分：课文阅读
四年级下册语文第四单元学习了多篇名篇佳作，包括《小狗奶奶》、《小星星》、《珍惜眼前人》等。

通过阅读，学生们理解了作品中传
递的深刻道理，并且锻炼了阅读理解、语言表达能力。

第二部分：字词语法
本单元中，学生们学习了许多新词汇，如“舀”、“瓣”、“纳凉”、“脾气”等。

同时，适当引导学生们掌握比喻、拟人等修辞方法，提高文章表
达能力和语言水平。

第三部分：语言表达
在本单元学习中，每节课都包含口语、默写、朗读等环节。

在提升语
音语调、准确朗读的同时，还要注意发音标准，提高语言表达能力。

第四部分：写作技能
本单元中，学生们通过朗读课文、模仿作文、自由写作等多种方式，
培养了自己的写作能力。

同时，老师们也加强了对学生的指导和评价，
帮助他们更好地掌握写作技巧。

第五部分：课外拓展
为了拓展学生的阅读面，培养他们的语言艺术修养，本单元中还增设了阅读书目推荐、古诗词研习等环节。

学生选择自己感兴趣的书籍，阅读后还要分享自己的心得体会。

总结：
通过本单元的学习，四年级的小学生们不仅扩大了自己的词汇量，更重要的是，学会了如何用恰当的语言表达自己的思想。

同时，在深入阅读名篇佳作的过程中，他们感受到了真正的美，也逐步懂得了如何人文关怀、珍惜眼前的人和事。

相信，通过不懈的努力，他们的语文水平会越来越高。

部编版四年级语文下册第4单元每课知识点

13《猫》1.本文是老舍先生写的一篇散文。

这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。

2.老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

3.猫的性格古怪表现在猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；既胆小又勇敢。

作者表面看起来是讨厌猫的，其实是表达对猫的喜爱之情。

猫小时候十分淘气表现在一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

4.无忧无虑．（lǜ）蹭．（cèng）痒解闷．（mèn）遭殃．（yāng）屏．（bǐng）息凝视5.yōu忧．虑、悠．闲、幽．静、优．秀lǜ思虑．、碧绿．、效率．、纪律．zhí职．位、执．行、值．日、植．物bó蓬勃．、停泊．、博．士、搏．斗6.多音字屏：bǐng(屏气、屏息)píng(屏障、屏风)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确)dì(目的)de(吃的)折：zhē(折腾、折跟头)zhé(折叠)shé(折本、枝折花落)7.扩词：贪（贪玩）（贪心）勃（蓬勃）（生气勃勃）8.反义词：老实—狡猾尽职—失职温柔—粗暴生气勃勃—死气沉沉9.词语解释尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

生气勃勃：充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

10.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

”“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

造句：任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。

11.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!”“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。

部编版四年级语文下册第四单元课文知识梳理

部编版四年级语文下册第四单元课文知识梳理第13课：《猫》1.《猫》作者老舍通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声等，用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱描写得活灵活现，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

同样是写猫，夏丏尊除描写小猫毛色的漂亮外，主要通过写一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情；而周而复则通过写猫的外貌和神情、动作表达喜爱之情。

2.《猫》是著名作家老舍的作品。

老舍,原名舒庆春，字舍予，是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。

3.重点句子（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

【比喻】这句话写出了“人爱猫，猫亲人”的感情。

“蹭你的腿”“把脖子伸出来让你给它抓痒”写出了猫对主人的亲热。

把猫的脚印比作小梅花，体现了作者对猫的喜爱。

（2）它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头撞疼了也不哭。

【拟人】“撞疼了也不哭”这句话就像在夸自家可爱的孩子，充满了对小猫们的怜爱。

（3）它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

【动作描写】“摔跤”“抱着”“打秋千”体现了小猫们的活泼、淘气和顽皮。

4.问题探究（1）第3自然段中的“蹭”字改为“抓、碰、擦”好不好？为什么？不好。

因为“蹭”字在这里带有一种强烈的感情色彩，是撒娇、对主人亲热的表现，使用“蹭”字，既体现了猫对主人的亲昵，也体现出猫与主人的亲密关系——人爱猫，猫亲人。

改为“抓、碰、擦”则没有这样的表达效果。

（2）找出第1一4自然段中总写猫性格特点的词语，并思考猫的这一特点具体表现在哪些方面。

古怪。

具体表现在：猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；有时无比胆小，有时又无比勇猛。

（3）说猫“什么都怕”，又说它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾吗？为什么？不矛盾。

四年级下册语文第四单元知识点

四年级下册语文第四单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng)折(shé) 侮(wǔ)啄(zhuó)啼(tí) 嚣(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ)侍(shì) 窥(kuī) (2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

(3)多音字折屏恶便看供2.词(1)必须掌握的词贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气一丝不苟扬长而去空空如也(2)近义词古怪~奇怪呼唤~呼喊尽职~尽责凝视~注视温柔~温和淘气~顽皮变化多端~千变万化生气勃勃~生机勃勃讨厌~厌恶欺侮~欺负成绩~成就警戒~警惕凄惨~悲惨慈爱~慈祥高傲~傲慢郑重~庄重呵斥~斥责看守~看护从容~镇静倘若~假如侍候~服侍左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾尽职➝失职温柔➝粗暴丰富➝单调勇猛➝怯懦天真➝世故生气勃勃➝死气沉沉讨厌➝喜欢反抗➝顺从忠厚➝奸诈慈爱➝凶狠勇敢➝怯懦郑重➝轻率傲慢➝谦卑局促➝从容奢侈➝俭朴敏捷➝迟钝偶然➝必然局促不安➝心安理得一丝不苟➝粗心大意(4)词语归类①ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉类似的词语:风言风语活灵活现尽心尽力快人快语②ABCC式词语:生气勃勃类似的词语:其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非威风凛凛③AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉南征北战⑤表示认真的词语:一丝不苟类似的词语:刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注聚精会神⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态五花八门变化多端姿态百出千变万化⑦量词:一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲一位英雄一位朋友一口冷饭一口水⑧修饰词:暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物可口的滋味丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着从容不迫地走敏捷地跑努力地吃二、佳句积累1.排比句一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

四下语文第四单元知识点归纳

（2）高傲：指自以为了不起，看不起别人，形容极其骄傲。
（3）不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜，禁得起；烦，烦琐。
（4）引吭大叫：指扯开喉咙大喊大叫。吭，指“咽喉、喉咙”。
（5）局促不安：形容举止拘束，心中不安。
（6）扬长而去：指大模大样地径直离去。
（7）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。
【解析】作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，更显
出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
3.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱
边窥伺。
【解析】称它为“我们这位鹅老爷”，运用反语，明贬实褒，言语间流露出对白鹅的喜爱。
五、课后练习：查看课本笔记
翅膀，冲向“敌人”，吓得它们落荒而逃。
4、课外链接（总结写动物的几个方面：1、外形，2、神态，3、性格，4、态度）
读一读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
老舍《猫》
夏丏尊《猫》
周而复《猫》
不同
写性格
写人对猫的态度
写外貌及神态
相同
都表达了喜爱之情
14.《母鸡》
一、本文主题
《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，
什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，
它也不肯回来。
例：奶奶家的母鸡真让人捉摸不透。说它慈爱吧，的确如此。有时候母鸡带领一
群小鸡觅食，任凭小鸡怎么啄自己的爪子，它也心甘情愿。下雨的时候，还把小鸡
们护到翅膀下。可是，有时候只要有猫猫狗狗敢靠近小鸡，它就能伸着脖子，张着
3. 体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。【冒号用法】起提示的作用，用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。【点拨】 ①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。 ②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。 ③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。

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