新人教部编版小学四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算乘法》课件
合集下载
【新】人教版四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算》精品课件.ppt
48 36
408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的 数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘， 乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时 行145千米。1该4城5×市1到2＝北京同有学为多们什，少么题千用目米怎乘中样法？已列计知式算？？
所得的积要对准十位。
三、知识运用
4. 学校要为各班新购买一套百科全
书。
全校共36个班，购买
这些
129×新3书6＝一4共64要4花（多元少）钱？
129元∕套
129
× 36
774 38
74 6 4 4
答：购买这些新书一共要花4644元。
四、布置作业
作业：第49页练习八，第1题、第2题。
的是 题目中已知火车1小时什行么1？45要千求米的，是什么？ 行了 12小时，要求12小时行了多少千 米？ 因为每小时行145千米1，4要5×求12
12个 145千米是多少，所以用乘法 计算。
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时 行145千米。1该4城5×市1到2＝北京有多少千米？
我是这样想的： 估计约有1500千 米。
145×12≈1500 150 10
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时 行145千米。1该4城5×市1到2＝北1京74有0多（少千千米米）？
145
× 12 290
145 1 740
用笔算比较 准 确，得……
第二部分积 该怎样写？
三、× 4 7 × 53 6 × 8 2
1232 2550
474
7 04 1275 1896
《三位数乘两位数(笔算乘法)课件
三位数乘两位数(笔算乘 法)PPT课件
一份详细的《三位数乘两位数(笔算乘法)》PPT课件，教会你如何进行笔算乘 法，并让你意识到倍增策略的威力。
引言
让我们来回顾一下初中的乘法口诀，然后接着讲解和演示笔算乘法及倍增策略。
笔算乘法基本体验
1. 学会使用笔算乘法
我们将在此PPT中详细演示。
2. 倍增策略
使用倍增策略，可以大幅降低错误率和思维难度。
笔算乘法的基本过程
1. 个位数相乘
使用乘法口诀，竖式进行计算。
3. 百位数相乘
同上，但是更加复杂。
2. 十位数相乘
同上，但是有进位的情况需要注意。
4. 计算结果
将每一位数的积相加，再将进位加上去。
应用实例
1
1. 购物清单
使用笔算乘法能旅游计划
比如，计算出300人出游需要多少车辆。
3
3. 节日筹备
比如，计算春节红包总金额。
总结
1. 笔算乘法的优点
比使用计算器更快速、更实际。
2. 笔算乘法的必要性
对学习数学有不可或缺的作用。
3. 乘法口诀的重要性
掌握乘法口诀可使笔算乘法更为 顺畅。
附录
笔算乘法练习题 题目1 题目2 ...
乘法口诀表 1x1=1 1x2=2 ...
参考文献
教育部，《中小学数学课程标准(2011年版)》
一份详细的《三位数乘两位数(笔算乘法)》PPT课件，教会你如何进行笔算乘 法，并让你意识到倍增策略的威力。
引言
让我们来回顾一下初中的乘法口诀，然后接着讲解和演示笔算乘法及倍增策略。
笔算乘法基本体验
1. 学会使用笔算乘法
我们将在此PPT中详细演示。
2. 倍增策略
使用倍增策略，可以大幅降低错误率和思维难度。
笔算乘法的基本过程
1. 个位数相乘
使用乘法口诀，竖式进行计算。
3. 百位数相乘
同上，但是更加复杂。
2. 十位数相乘
同上，但是有进位的情况需要注意。
4. 计算结果
将每一位数的积相加，再将进位加上去。
应用实例
1
1. 购物清单
使用笔算乘法能旅游计划
比如，计算出300人出游需要多少车辆。
3
3. 节日筹备
比如，计算春节红包总金额。
总结
1. 笔算乘法的优点
比使用计算器更快速、更实际。
2. 笔算乘法的必要性
对学习数学有不可或缺的作用。
3. 乘法口诀的重要性
掌握乘法口诀可使笔算乘法更为 顺畅。
附录
笔算乘法练习题 题目1 题目2 ...
乘法口诀表 1x1=1 1x2=2 ...
参考文献
教育部，《中小学数学课程标准(2011年版)》
人教版小学数学四年级上册第四单元第一课时《三位数乘两位数的笔算乘法》教学课件
2 214 × 34 = 2 1 4 ×1 3 4 8 5 6 + 61 4 2 7 2 7 6
填一填：
1 1 3 7 × 2 3 ( )(1) 1 (2) (7) 4 + (1)(5) 1 (3)
2 2 4 8 × 3 2 (4)(9) 6 (7) (4) 4 + (9)(4) 6 (7)
想一想：
二位数乘三位数的乘法法则
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因 数，得数的末位和两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。
学校购买 元？
。每 套
42元。
买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少
ห้องสมุดไป่ตู้
42
……
132套
共？元
家庭装牛奶每月162元 订一个月 订半年 订10个月 订一年 送文具盒一个 送文具一套 送书包一个 送四驱车一辆
124×173 =
226×235 =
再见
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准 备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的 信 息，你 能 提出 哪 些 数 学 问 题 ？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
请根据自己的实际情况，选择合适的订 购方案，并算出一共要花多少钱？
人教版小学数学四年级上册
2、李叔叔在某城工作，过中秋节了，他 很想念家中的亲人，决定在中秋与国庆 双节期间回老家一趟，他买了12斤月饼 ，每斤45元，请同学们算一算李叔叔买 月饼一共花了多少钱？
例1：李叔叔从某 城 市乘火车去北京用了12 小时，火车1小时约行 145千米。该城市到北 京大约有多少千米？
(2023秋)人教版四年级数学上册《 三位数乘两位数笔算》PPT课件
144 72 864
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。李叔叔乘火车经过了多 少千米？
145×12＝————
想一想：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。
145×12＝ 1740（千米）
145
× 12 290
145
1 740
表示什么？ 第二部分积该怎样写？表示什么？
求李叔叔乘火车经过了多少 千米，就是求 12 个 145 千米 是多少，所以用乘法计算。
145×12= ？
思考
如何用线段图来表示? 估一估有多少千米？
1小时行145千米
某城市
12小时 行了？千米 145×12 ≈1500 (千米) 150×10 ＝1500
北京
小组合作 怎样列竖式计算？
145 × 12 =1740(千米) 145
1640 656
8200
139 × 1 42 3
417 556
5977
变式训练
指出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 13
402 134 536
改正：
十位上的1和4相乘， 所得的积要对准十位。
134 × 13
402 134
174 2
思维训练
A1 7 B5 × 36 C1 D0 E5 0 5 F2 G5
19434
322 × 24
1 288 64 4
77 28
322 × 24
1288 644
7728
679 × 2 12 3
2037 679
8827
286 × 4 33 5
1430 858
10010
2 先笔算，再用计算器验算。
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。李叔叔乘火车经过了多 少千米？
145×12＝————
想一想：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。
145×12＝ 1740（千米）
145
× 12 290
145
1 740
表示什么？ 第二部分积该怎样写？表示什么？
求李叔叔乘火车经过了多少 千米，就是求 12 个 145 千米 是多少，所以用乘法计算。
145×12= ？
思考
如何用线段图来表示? 估一估有多少千米？
1小时行145千米
某城市
12小时 行了？千米 145×12 ≈1500 (千米) 150×10 ＝1500
北京
小组合作 怎样列竖式计算？
145 × 12 =1740(千米) 145
1640 656
8200
139 × 1 42 3
417 556
5977
变式训练
指出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 13
402 134 536
改正：
十位上的1和4相乘， 所得的积要对准十位。
134 × 13
402 134
174 2
思维训练
A1 7 B5 × 36 C1 D0 E5 0 5 F2 G5
19434
322 × 24
1 288 64 4
77 28
322 × 24
1288 644
7728
679 × 2 12 3
2037 679
8827
286 × 4 33 5
1430 858
10010
2 先笔算，再用计算器验算。
新人教部编版小学四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算乘法》课件
三位数乘11的巧算方法： 两边拉，中间加（相邻位相加，满十进一）。
做一做
134 X 12
———— 268
134
————— 1608
176 X 47 ———— 1232 704 ————— 8272
425 X 36
———— 2550 1275
—————— 15300
237 X 82
———— 474
1896
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北 京有多少千米？
145×12＝ 1740（千米）
14 5
×
12
290 1 45
1 74 0
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
练习
1. 做一做。
134 × 12
26 8
134 160 8
第二部分积 该怎样写？
2. 做一做。
17 6
×
47
1232
7 04
8272
425
×
36
2550
1275
15300
23 7
×
82
474
1896
19434
3.数学医院
134
×
16
804
1 34
93 8
说出下面计算中的错误， 并改正过来。
13 4
×
16
80 4
134
214 4
十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。
4. 学校要为各班新购买一套百科全书。
×
73
370 868
90×
73
372 868
9052
李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的 电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？
《三位数乘两位数》(笔算乘法)PPT课件
本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算， 同学们要掌握列竖式计算的方法，能够列竖式 计算三位数乘两位数的计算题，并且可以解决 相关的应用题。
列竖式算一算
27 ×3 4 108 81 918
先用个位上的4去乘27, 积的末尾8与因数的个 位对齐。
再用十位上的3去乘27， 积的末尾1与因数的十 位对齐。
× 12
520 260 3120
260 ×1 2
52 26
31 20
答： 高5 × 12
75 0 375
4500
说说计算过程!
240 × 45
120 96
1 0 8 00
309 × 26
1854
618
8034
乘数中间有0时计算中应怎么办啊?
森
最后把两个得数加 起来
AB CD
1.高速公路一期工程全长多少米？ 2.高速公路二期工程全长多少米？
高速公路一期工程全长多少米？
213×15=
估算是大约值，不是准确值， 所以不能用这个答案。
我可以估算一下： 213≈200
200×15=3000
用以前学过的两 位数乘两位数的 竖式试算一下吧！
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
用笔算准确：
213 × 15
三1位0数6乘5两位数先与用两个位位数上乘的两5去位乘213
数2方1法3类似： 再用十位上的1去乘213
小 结
先用3 1两9位数5 个位上把的所得数的乘积三加位起数来，
再用两位数十位上的数乘三位数，
用哪一位去乘，积的末尾就和哪一 位对齐，最后把两次乘得的积相加。
列竖式算一算
27 ×3 4 108 81 918
先用个位上的4去乘27, 积的末尾8与因数的个 位对齐。
再用十位上的3去乘27， 积的末尾1与因数的十 位对齐。
× 12
520 260 3120
260 ×1 2
52 26
31 20
答： 高5 × 12
75 0 375
4500
说说计算过程!
240 × 45
120 96
1 0 8 00
309 × 26
1854
618
8034
乘数中间有0时计算中应怎么办啊?
森
最后把两个得数加 起来
AB CD
1.高速公路一期工程全长多少米？ 2.高速公路二期工程全长多少米？
高速公路一期工程全长多少米？
213×15=
估算是大约值，不是准确值， 所以不能用这个答案。
我可以估算一下： 213≈200
200×15=3000
用以前学过的两 位数乘两位数的 竖式试算一下吧！
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
用笔算准确：
213 × 15
三1位0数6乘5两位数先与用两个位位数上乘的两5去位乘213
数2方1法3类似： 再用十位上的1去乘213
小 结
先用3 1两9位数5 个位上把的所得数的乘积三加位起数来，
再用两位数十位上的数乘三位数，
用哪一位去乘，积的末尾就和哪一 位对齐，最后把两次乘得的积相加。
人教版四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算》PPT
2、能利用乘法运算解决 一些实际问题。
这节课你有什么 新的收获？
四、布置作业
作业：第49页练习八，第1题、第2题。
8 +1
9
0 3 3
4 4 8
… 积的书写 位置错误
〖×〗
判断正误
改正
134 × 16
804
+11 3 4
2144
2 246
改正 2 4 6
× 34 8 6 4 … 没有满
+6 2 8 …十进一 7144
× 13 4 984
+ 71 31 8 8364
〖×〗
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
44×15= 660
×
+1
2 3
1 6 2
42…………120乘乘113322的的积积
158 4
两位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位
和两位数的个位对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
数
医院 学
1 134
× 16
第四单元：三位数乘两位数
笔算（一）
教学目标：
1、探索三位数乘两位数 的计算方法，并能正确计 算。
2、能利用乘法运算解决 一些实际问题。
竖式计算：
144×5= 720
144 × 2 25
72 0Βιβλιοθήκη 44×15= 66044 × 15
2
220 44 660
两位数乘两位数的笔算方法
先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数， 再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数，
这节课你有什么 新的收获？
四、布置作业
作业：第49页练习八，第1题、第2题。
8 +1
9
0 3 3
4 4 8
… 积的书写 位置错误
〖×〗
判断正误
改正
134 × 16
804
+11 3 4
2144
2 246
改正 2 4 6
× 34 8 6 4 … 没有满
+6 2 8 …十进一 7144
× 13 4 984
+ 71 31 8 8364
〖×〗
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
44×15= 660
×
+1
2 3
1 6 2
42…………120乘乘113322的的积积
158 4
两位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位
和两位数的个位对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
数
医院 学
1 134
× 16
第四单元：三位数乘两位数
笔算（一）
教学目标：
1、探索三位数乘两位数 的计算方法，并能正确计 算。
2、能利用乘法运算解决 一些实际问题。
竖式计算：
144×5= 720
144 × 2 25
72 0Βιβλιοθήκη 44×15= 66044 × 15
2
220 44 660
两位数乘两位数的笔算方法
先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数， 再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数，
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算乘法》PPT教学课件
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
巩固练习
322 × 24 1288 644 7728
145 × 27 1015 290 3915
679 × 13 2037 679 8827
286 × 35
1430 858 10010
课堂小结
相同数位对齐，从个位算起，用第二 个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一 位对齐。。
拓展训练
计算下面各式。
问题 求该城市到北京有多少千米
理解 求12个145千米是多少，即求145×12
新知探究
1
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火
车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
解法探究
（1）估算。
把145看作150，12看作10，那么145×12 ≈ 1500
（2）列竖式计算。
新知探究
1 （2）列竖式计算。
145×12＝ 1740 145
比算对了吗，用 计算器验算一下。
× 12 290
145
1 740
第二部分积 Βιβλιοθήκη 怎样写？巩固练习134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
4 三位数乘两位数
第 1 课时 三位数乘两位数的笔算乘法
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
巩固练习
322 × 24 1288 644 7728
145 × 27 1015 290 3915
679 × 13 2037 679 8827
286 × 35
1430 858 10010
课堂小结
相同数位对齐，从个位算起，用第二 个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一 位对齐。。
拓展训练
计算下面各式。
问题 求该城市到北京有多少千米
理解 求12个145千米是多少，即求145×12
新知探究
1
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火
车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
解法探究
（1）估算。
把145看作150，12看作10，那么145×12 ≈ 1500
（2）列竖式计算。
新知探究
1 （2）列竖式计算。
145×12＝ 1740 145
比算对了吗，用 计算器验算一下。
× 12 290
145
1 740
第二部分积 Βιβλιοθήκη 怎样写？巩固练习134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
4 三位数乘两位数
第 1 课时 三位数乘两位数的笔算乘法
四年级上册数学人教版《三位数乘两位数的笔算乘法》课件
145×12 ≈1500(千米)
150 10
你能估一估吗？
用笔算比较准确。
一、知识梳理
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车每小时行 145 千
米。该城市到北京有多少千米？
145×12 ＝1740(千米)
1 45 × 12
1
2 90 1 41 5 1 7 40
12 × 1 415
60 48 12
[拓展练习]
23
4
1
2
49
57
1
3
2
6
2
1
8
3
3 80
分 课层堂练小习结
这节课有什么收获呢？
1.先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的 末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的 末位和两位数的十位对齐。 3.最后把两次乘得的积相加。
答：四年级 175 名学生可以同时乘坐摩天轮。
三、分层练习 [提升练习]
2 某商店上半年卖出几种体育用品的情况如右表。每种体育用品各
卖了多少元？一共卖了多少元？
篮球：118×81＝9558(元)
商ห้องสมุดไป่ตู้ 单价 / 元
羽毛球拍：126×35＝4410(元) 卖出数量
篮球 羽毛球拍 乒乓球拍
81
35
13
118 个 126 副 256 副
答：该城市到北京有 1740 千米。
1740
一、知识梳理
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车每小时行 145 千
米。该城市到北京有多少千米？ 145×12 ＝1740(千米)
1 45 × 12
1
2 90 1 41 5 1 7 40
150 10
你能估一估吗？
用笔算比较准确。
一、知识梳理
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车每小时行 145 千
米。该城市到北京有多少千米？
145×12 ＝1740(千米)
1 45 × 12
1
2 90 1 41 5 1 7 40
12 × 1 415
60 48 12
[拓展练习]
23
4
1
2
49
57
1
3
2
6
2
1
8
3
3 80
分 课层堂练小习结
这节课有什么收获呢？
1.先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的 末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的 末位和两位数的十位对齐。 3.最后把两次乘得的积相加。
答：四年级 175 名学生可以同时乘坐摩天轮。
三、分层练习 [提升练习]
2 某商店上半年卖出几种体育用品的情况如右表。每种体育用品各
卖了多少元？一共卖了多少元？
篮球：118×81＝9558(元)
商ห้องสมุดไป่ตู้ 单价 / 元
羽毛球拍：126×35＝4410(元) 卖出数量
篮球 羽毛球拍 乒乓球拍
81
35
13
118 个 126 副 256 副
答：该城市到北京有 1740 千米。
1740
一、知识梳理
李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车每小时行 145 千
米。该城市到北京有多少千米？ 145×12 ＝1740(千米)
1 45 × 12
1
2 90 1 41 5 1 7 40
最新人教版小学四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算乘法》精品教学课件
157 × 24
628 314 3768
259 × 43
777 1036
11137
四、课堂小结
三位数乘两位的笔算乘法
145
× 12 290
145 1 740
相同数位对齐，从个位算起， 用第二个因数的哪一位去乘， 积的末位就与那一位对齐。
145×2=290 145×10=1450
290+1450=1740
—— 小朋友们再见——
145 × 27
1015 290
3915
679 × 13
2037 679
8 827
286 × 35
1430 858
10010
1.口算。
三、巩固提高
13×20= 260 50×80= 4000 18×40= 720
24×3= 72 150×4= 600 9×120= 1080
2.笔算。
37×23= 851 37
【学习重点】
掌握三位数乘两位数的笔算方法。
【学习难点】
理解竖式中，第二个因数的十位与第 一个因数相乘时，积的末尾要与十位 对齐的道理。
一、新课导入
口算
23×30＝ 690 42×19≈ 800
47×20＝ 940 58×41≈ 2400
计算
43×26＝ 1118 43
× 26 258 86
1118
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
R·四年级上册
【学， 体验类推迁移的思想方法，感受新旧
知识的联系。
2.经历与他人交流笔算的过程，激发 学生学习数学的兴趣，培养学生自主 探索、合作交流的习惯。
3.感受数学在生活中的应用及数学与 生活的密切联系。
628 314 3768
259 × 43
777 1036
11137
四、课堂小结
三位数乘两位的笔算乘法
145
× 12 290
145 1 740
相同数位对齐，从个位算起， 用第二个因数的哪一位去乘， 积的末位就与那一位对齐。
145×2=290 145×10=1450
290+1450=1740
—— 小朋友们再见——
145 × 27
1015 290
3915
679 × 13
2037 679
8 827
286 × 35
1430 858
10010
1.口算。
三、巩固提高
13×20= 260 50×80= 4000 18×40= 720
24×3= 72 150×4= 600 9×120= 1080
2.笔算。
37×23= 851 37
【学习重点】
掌握三位数乘两位数的笔算方法。
【学习难点】
理解竖式中，第二个因数的十位与第 一个因数相乘时，积的末尾要与十位 对齐的道理。
一、新课导入
口算
23×30＝ 690 42×19≈ 800
47×20＝ 940 58×41≈ 2400
计算
43×26＝ 1118 43
× 26 258 86
1118
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
R·四年级上册
【学， 体验类推迁移的思想方法，感受新旧
知识的联系。
2.经历与他人交流笔算的过程，激发 学生学习数学的兴趣，培养学生自主 探索、合作交流的习惯。
3.感受数学在生活中的应用及数学与 生活的密切联系。
四年级上册数学课件- 三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共11页)
145×12＝ 1740 145
比算对了吗，用 计算器验算一下。
× 12 290
145
1 740
第二部分积 该怎样写？
巩固练习
134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
四年级上册数学课件- 三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共11页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
四年级上册数学课件- 三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共11页)
巩
固
练
习
322 × 24 1288 644 7728
145 × 27 1015 290 3915
679 × 13 2037 679 8827
比算对了吗，用 计算器验算一下。
× 12 290
145
1 740
第二部分积 该怎样写？
巩固练习
134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
四年级上册数学课件- 三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共11页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
四年级上册数学课件- 三位数乘两位数的笔算乘法 ppt人教新课标(共11页)
巩
固
练
习
322 × 24 1288 644 7728
145 × 27 1015 290 3915
679 × 13 2037 679 8827
最新人教版小学数学四年级上册《三位数乘两位数的笔算乘法》优质教学课件
想一想：用笔算怎 么计算，独立尝试， 再和同桌交流。
145
× 12 290
145 1 740
第二部 分积 该怎样 写？
探究新知
145 × 12
290 145 1740
个位上的2乘145的积 十位上的1乘145的积
两部分乘得的积相加
对应练习
1.
134 × 12
268 134 1608
（教材第47页 做一做）
408
探究新知
（教材第47页例1）
知识点：三位数乘两位数的笔算方法
1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火
车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝————
145×12 ≈1500
150 10 估计约有1500千米
一个估大，一个估小， 结果比较接近准确数。
探究新知
145×12＝1740（千米）
尾与个位对齐； 2.用两位数十位上的数去乘三位数，积的末
位与十位对齐； 3.把两次乘得的积加起来。
拓展应用
1 26 × 19
1 1 34 12 6 2 394
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
对应练习
1.
322 × 24 1288 644 7728
145 × 27 1015 290 3915
679 × 13 2037 679 8827
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
145×12＝ 1740（千米）
145 × 12
290 145
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
精讲
公园来了235名志愿者。如 果平均每人擦洗12米，能完成 擦洗3000米栏杆的任务吗？
解题思路：
要求能不能完成擦洗3000米栏杆 的任务，就要算出志愿者一共擦洗的 米数，平均每人擦洗12米，来了235 名志愿者，就是235个12米，用乘法 计算，然பைடு நூலகம்和3000米作比较。
正确解答：
18×121=2178（本） 2178+40=2218（本） 答：学校应买2218本课外读物。
练习
竖式计算。
176 × 47
1232 7 04 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
学 校 购 买 。每 套 42元。买 132 套 这 样 校 服，一共要 多 少 元 ？
145×12＝
我是这样想的： 估计约有1500千米。 145×12≈1500
150 10
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740（千米）
145
× 12 290
145 1 740
用笔算比较准 确，得……
第二部分积 该怎样写？
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
正确解答：
235×12=2820（米） 2820＜3000 答：不能。
为了丰富同学们的课余生活， 学校准备发一些课外读物，发给我 校的18个班级，每班121本，学校 还需要留40本作为备用。学校应 买多少本课外读物呢？
解题思路：
要求学校应买多少本课外读物， 就要把18个班级的本数和学校留的本 数合起来，这就要先算出18个班级的 本数，每班121本，就是求18个121本， 用乘法计算，然后再加上留的40本。
重点：掌握笔算乘法的步骤和方法。 难点：掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。
复习导入
口算
23×30＝ 690 123×3＝ 369 145×2＝ 290
47×20＝ 940 112×4＝ 448 145×10＝ 1450
计算。
这是我们学过的两位数乘 两位数的乘法，该怎样列竖 式计算呢？
43×26＝ 1118
129元∕套
129×36＝ 4644（元）
129 × 36
774 387 4644
答：购买这些新书一共要花4644元。
这个公园的森林一天大约可从地下吸出多少吨水？
124×85=10540（吨）
59×114=6726（分钟）
24×60×5=7200（分钟）短些
小结
三位数乘两位数的计算方法:首先用两位数个位上 的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对 齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数 的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加 起来。
12×34＝ 408
43 × 26
12 × 34
258 86
48 36
1118
408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与 第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的 末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
探究
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
笔算三位数乘两位数
学习目标
1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三 位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、使学生能结合具体的问题情境，选择合适的估算、验算方法 进行估算、验算，形成良好的学习习惯。
3、使学生经历利用旧知识解决新问题的过程，提升知识技能的 迁移水平，发展逻辑思维能力。
42
……
共？元
132套 132×42=5544（元）
132 × 16
792 1 31 23 2 2 19 12 24
124 × 36
7 42 4 372
4 4 46 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
146 × 23
438 292 3358
√
学校要为各班新购买一套百科全书。
全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？
145×12＝ 同学们，题目中已知的是
什么？为要什求么的用是怎乘什样法么列计？式算？
题目中已知火车1小时行145千米， 行了12小时，要求12小时行了多少 千米？
因为每小时行145千米14，5×要12求 12个145千米是多少，所以用乘 法计算。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？