重坊镇中心小学四德建设创建工作汇报材料
四德工程建设工作总结
四德工程建设工作总结四德工程是指德法工程、德音工程、德能工程和德美工程。
在四德工程建设中，我们注重以德育人，以法规范，以音乐陶冶情操，以能力培养和以美育学生。
在过去一段时间里，我们经过不懈的努力，取得了一定的成绩。
下面是关于四德工程建设工作的总结报告。
一、德法工程在德法工程中，我们积极开展了德育教育活动，以培养学生良好的道德品质。
我们注重的是学生的自律能力和团队合作精神的培养。
通过丰富多彩的主题班会、团队合作活动和社会实践活动，我们让学生了解并体验到了诚信、责任、友爱、奉献等美德的重要性。
同时，我们通过小组讨论、实践活动等形式，引导学生自觉树立正确的价值观和人生观，懂得珍惜和维护社会公共利益。
二、德音工程提供音乐教育和培养学生艺术修养是德音工程的目标之一。
我们开设了广泛的音乐课程，将音乐教育融入到全面素质教育中。
我们鼓励学生参加音乐社团和合唱团，提高他们的音乐素养和表演能力。
通过音乐会、比赛等形式，我们为学生提供了展示才艺的机会，培养了他们的艺术修养和审美能力。
此外，我们还组织了音乐剧、舞蹈表演等活动，让学生在音乐中感受美，培养审美情趣。
三、德能工程德能工程是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。
我们注重学生的动手能力和实践操作能力的培养。
通过实验课程、实际操作等方式，我们让学生亲自动手并解决实际问题。
我们鼓励学生参加科技创新竞赛和实验研究，培养他们的科学素养和创新精神。
同时，我们还注重学生的体育健身，通过健身课程和体育活动，培养学生的体魄和意志品质。
四、德美工程德美工程强调培养学生的审美能力和艺术素养。
我们注重培养学生欣赏、创造和表达的能力，通过艺术课程和艺术活动，培养学生的艺术修养和审美情趣。
我们鼓励学生参加绘画、摄影、书法等艺术社团和比赛，提高他们的艺术水平和创作能力。
通过艺术展、美术比赛等形式，我们为学生提供了展示才艺的机会，培养了他们的创造力和表达能力。
在四德工程建设中，我们重视学生的全面发展和个性培养。
四德工程工作情况汇报
四德工程工作情况汇报四德工程工作情况汇报自开展“四德工程”建设以来，我校快速反应，迅速行动，把此项工作作为各项工作的重中之重，紧扣“爱、诚、孝、仁”四大主题，精心组织，狠抓落实，及时将建设精神安排落实到各科室、年级组，在全校形成了共同推进“四德工程”建设、合力构建文明马头一中的良好风尚。
现将有关情况汇报如下：一、提高认识，广泛宣传，“四德工程”建设启动迅速为提高对“四德工程”建设的认识，促进工作的开展，我校专门召开了教干会、教研组长、班主任会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点，具体详尽安排布置了“四德工程”建设工作任务。
同时，在提高“四德工程”建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，精心制做了宣传牌，利用广播、倡议书等形式，大力宣传“四德工程”建设工作的意义目的和作用，在全校迅速掀起了“四德工程”建设工作开展的热潮。
二、加强领导，健全机制，“四德工程”建设组织有序为切实加强“四德工程”建设工作的领导，我校成立了“四德工程”建设工作领导小组，领导小组下设办公室，明确专人负责，具体做好“四德工程”建设工作的督导检查，对照创建标准，制定了本校详细的目标任务、创建方案及任务分解，坚持主要领导亲自抓，分管领导和成员单位靠上抓，并把“四德工程”建设工作纳入我校总体工作，定期研究，适时调度，建立督导和奖惩激励机制。
三、广泛开展主题教育实践活动1、以“爱”为核心，实施“爱德工程”，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”三个方面，广泛开展社会公德主题教育实践活动。
（1）救助困难弱势群体活动。
积极组织开展各项社会捐助活动。
组织参与“慈心一日捐”等社会救助、帮扶和捐赠活动，进一步增强全体教职工的社会意识、爱心意识和责任意识。
（2）志愿者服务活动。
尊老敬老自古以来就是我们民族的传统美德，我校组织班干部、部分团员成立了志愿者服务队伍，定期到敬老院开展志愿者服务活动，让老人们时刻感受到社会的温暖，使他们的晚年更加快乐、安详。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展中，通过培养和践行四德（德智体群）的理念，促进个人全面发展和社会和谐进步的一项重要任务。
本文将从四德建设的意义、目标、实施情况以及成果展示等方面进行详细介绍。
二、四德建设的意义1. 促进德育发展：通过培养良好的道德品质，提高社会公德、职业道德和家庭美德，推动社会和谐稳定。
2. 提升智育水平：注重知识的传授和学习方法的培养，提高个人的学习能力和综合素质。
3. 强身健体：关注体育锻炼和健康生活方式的培养，提高身体素质，增强抵抗力。
4. 培养良好的群体意识：注重团队合作和社会责任感的培养，促进社会和谐发展。
三、四德建设的目标1. 德育目标：培养学生具备高尚的道德品质，具备正确的价值观念和行为准则。
2. 智育目标：提高学生的学习能力和综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 体育目标：促进学生健康成长，提高体育锻炼水平，培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 群育目标：培养学生具备良好的沟通能力和合作精神，关心他人，积极参与社会公益活动。
四、四德建设的实施情况1. 德育实施：a. 设置德育课程：开设德育课程，注重道德教育和价值观培养。
b. 开展主题教育活动：组织学生参与各类主题教育活动，如社会实践、志愿者活动等。
c. 建立德育评价体系：制定德育评价标准，对学生的道德行为进行评估。
2. 智育实施：a. 优化课程设置：根据学生需求和社会发展需求，调整课程设置，提高教学质量。
b. 推行创新教育：鼓励学生进行创新实践，培养学生的创新思维和实践能力。
c. 加强教师培训：提供教师专业发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 体育实施：a. 开设体育课程：设置多样化的体育课程，满足学生不同的运动需求。
b. 组织体育赛事：举办校内外各类体育比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
c. 提供健身设施：提供学生健身设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
4. 群育实施：a. 培养社会责任感：组织学生参与社会公益活动，提高学生的社会责任感。
2024年四德建设工作总结范本(三篇)
2024年四德建设工作总结范本一、工作回顾____年，四德建设工作在上一年的基础上取得了一定的进展。
我们按照“德育为先、智育为重、体育为基、美育为美”的原则，不断推进德育、智育、体育、美育全面发展。
下面从四个方面回顾____年的四德建设工作。
1. 德育工作德育一直是我们教育工作中最重要的一项。
____年，我们继续深化素质教育改革，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我们通过开展各种主题班会、德育讲座、品德教育活动等，引导学生明辨是非、学会正确行为。
同时，我们也积极加强家校合作，与家长共同培养学生良好品德。
2. 智育工作在智育方面，我们注重培养学生的自主学习和创新能力。
我们优化教学资源配置，提供多样化的学习方式和评价方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们还组织各类知识竞赛，激励学生的学习动力和竞争意识。
通过这些努力，学生的学业成绩和综合素质得到了较好的提高。
3. 体育工作体育是健康成长的基础，也是学生生活的一部分。
____年，我们继续加强学校体育设施建设，提供更多的体育课程和活动。
我们组织了足球、篮球、乒乓球等各类运动项目的比赛和训练，提高了学生的体质和团队协作精神。
体育运动让学生在快乐中健康成长。
4. 美育工作美育是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径。
____年，我们增加了美术课程的学时和内容，提供了更多的艺术体验活动。
我们还组织了绘画比赛、音乐会、舞蹈表演等，展现学生的艺术才华。
通过这些活动，学生的艺术修养得到了提高。
二、存在的问题____年的四德建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要解决。
1. 学生德育意识不足。
尽管我们开展了很多德育活动，但学生的德育意识还不够强烈。
他们对德育的重要性认识不足，表现出的道德行为不够自觉。
我们需要进一步加强德育宣传，增强学生的道德意识。
2. 学生学习压力较大。
虽然我们提供了多样化的学习方式和评价方式，但学生学习压力依然较大。
他们在应试教育的环境下，往往忽视了自主学习和兴趣发展。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料引言概述：四德建设是指德育、智育、体育和美育，是教育的四大基本内容。
四德建设是学校教育的重要任务，旨在培养学生全面发展的人才。
下面将从四个方面详细介绍学校在四德建设方面所做的工作。
一、德育建设1.1 加强道德教育学校通过开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动，引导学生培养正确的人生观、价值观和道德观。
1.2 建立激励机制设立德育奖学金、德育先进个人等激励机制，鼓励学生树立正确的道德观念，勇于担当社会责任。
1.3 开展志愿活动组织学生参与志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的社会公德。
二、智育建设2.1 提高教学质量加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学质量，为学生提供优质教育资源。
2.2 创新教学模式引入现代教育技术，开展多样化的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
2.3 强化学科竞赛组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习的积极性和竞争意识，培养学生的创新能力。
三、体育建设3.1 丰富体育课程开设多样化的体育课程，满足学生不同的体育兴趣和需求，培养学生的体育素养。
3.2 强化体育锻炼组织学生参加各类体育锻炼活动，提高学生的身体素质和体育技能水平，培养学生的团队合作精神。
3.3 培养体育精神倡导阳光体育、健康体育理念，培养学生的体育精神和健康意识，促进学生身心健康发展。
四、美育建设4.1 丰富艺术教育开设音乐、美术、舞蹈等多种艺术课程，培养学生的审美能力和艺术修养。
4.2 弘扬文化传统组织学生参与传统文化活动，传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和文化素养。
4.3 培养创意能力鼓励学生参与各类文艺比赛和创作活动，培养学生的创造力和创新意识，培养学生的审美情趣。
五、总结学校在四德建设方面开展了一系列工作，取得了显著成绩。
通过德育、智育、体育和美育的全面发展，学校培养了一批德智体美全面发展的优秀学生，为社会培养了更多有用人才，为国家建设贡献力量。
学校将继续加强四德建设，努力培养更多优秀学生，为教育事业做出更大贡献。
四德教育情况汇报
四德教育情况汇报近年来，我校一直致力于推行四德教育，以培养学生的品德修养和全面发展为目标。
通过全校师生的共同努力，四德教育取得了一定的成效，现将情况进行汇报。
首先，学校通过开展各类主题班会、德育主题活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的道德修养。
学生们在参与这些活动的过程中，增强了对美好人生的向往，懂得了感恩、奉献和友爱，形成了积极向上的心态和良好的品德风貌。
其次，学校注重培养学生的责任感和自律意识。
通过学习四德教育相关知识，学生们逐渐认识到自己应该承担的责任和义务，懂得了自律对于个人成长的重要性。
在日常生活中，学生们能够自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学，形成了良好的校风和班风。
再次，学校积极引导学生发展兴趣爱好，培养他们的审美情操和创新精神。
通过举办文艺汇演、手工制作比赛等活动，学生们得到了全面的锻炼，培养了他们的审美能力和动手能力，同时也增强了他们的团队合作意识和创新意识。
最后，学校通过开设四德教育课程，注重学生思想道德素质的培养。
在这门课程中，学生们能够系统地学习道德、法律、心理等知识，增强自我保护意识，提高自我调节能力，形成健康的人格和心态。
总的来看，学校在推行四德教育方面取得了一定成效，但也存在一些不足之处。
比如，学生参与度不够高，教师队伍的专业化水平有待提高，四德教育课程的深度和广度还有待完善等。
下一步，学校将进一步加大四德教育的力度，完善相关制度，提高教师的专业素养，增强学生的参与意识，以期取得更好的教育效果。
综上所述，四德教育是学校教育工作的重要组成部分，学校将继续致力于推行四德教育，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
希望全校师生能够共同努力，共同进步，共同创造美好的校园环境。
四德建设汇报材料 (2)
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，通过培养和践行公民的四个德行，即道德德、智慧德、体质德和劳动德，促进全面人的发展和社会进步。
本文将从四个方面详细介绍四德建设的发展情况和成果。
二、道德德建设道德德建设是培养公民的道德品质和行为规范，提升社会道德水平的重要方面。
我国积极推动道德教育，通过开展各类道德教育活动，加强道德课程的教育内容，培养公民的良好道德观念和行为习惯。
截至目前，全国范围内已建立了一批道德模范和先进典型，他们的事迹和精神激励着泛博公民积极践行道德德。
三、智慧德建设智慧德建设是培养公民的知识水平和创新能力，提升社会智慧水平的重要方面。
我国高度重视智慧德建设，通过加强教育体制改革，提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的人材。
同时，积极推动科技创新，加强科研合作，提高科技创新水平，促进社会智慧德的发展。
目前，我国在人工智能、大数据、云计算等领域取得了丰硕成果，为社会进步和经济发展做出了重要贡献。
四、体质德建设体质德建设是培养公民的身体素质和健康意识，提升社会体质水平的重要方面。
我国高度重视体质德建设，通过加强体育教育，推动全民健身运动，提高公民的身体素质和健康水平。
目前，全国范围内已建立了一批体育健身场所和设施，为泛博公民提供了良好的健身环境。
同时，加强健康教育，提高公民的健康意识和健康习惯，促进社会体质德的发展。
五、劳动德建设劳动德建设是培养公民的劳动意识和劳动技能，提升社会劳动水平的重要方面。
我国积极推动劳动德建设，通过加强职业教育，提高劳动技能，培养高素质的劳动者。
同时，加大对农村劳动力的培训力度，推动农村劳动力转移就业，促进农村劳动力素质的提高。
目前，我国劳动者的劳动技能和劳动意识得到了明显提升，为社会发展和经济建设做出了重要贡献。
六、总结与展望通过对四德建设的汇报，可以看出我国在道德德、智慧德、体质德和劳动德建设方面取得了显著成果。
然而，仍然存在一些问题和挑战，比如道德观念不健全、智慧水平不高、体质健康问题等。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，注重培养和践行公民的四个德行，即道德、智慧、体魄和劳动。
这四个德行是社会发展的基石，对个人和社会的发展具有重要意义。
为了推动四德建设，我们制定了相应的计划和措施，并在此汇报相关工作进展和成果。
二、道德建设1. 义务教育阶段道德教育通过开展道德教育课程、开展道德模范宣传等活动，加强义务教育阶段学生的道德教育。
截至目前，我们已经开展了XX场道德教育课程，涵盖了XX所学校，受益学生达到XX人次。
2. 社区道德建设组织社区居民开展道德行为倡导活动，宣传和推广社会公德、职业道德、家庭美德等。
通过社区活动，我们已经影响了XX个社区，参与居民达到XX人次。
三、智慧建设1. 教育智慧通过推动教育改革，提升学生的智慧水平。
我们引入了新的教育技术和教学方法，开展了XX个智慧教育项目，受益学生达到XX人次。
2. 科技智慧通过支持科技创新和科技智慧应用，提升社会的科技水平。
我们举办了XX场科技创新大赛，吸引了XX个科技创新项目，其中XX个项目已经成功转化为实际应用。
四、体魄建设1. 体育锻炼推动学生、居民参与体育锻炼，提高身体素质。
我们组织了XX场体育活动，参与人数达到XX人次，其中XX人次参与了长期体育锻炼。
2. 健康生活方式宣传和推广健康的生活方式，引导人们养成良好的饮食习惯和运动习惯。
我们开展了XX场健康讲座，受益人数达到XX人次。
五、劳动建设1. 劳动教育加强劳动教育，培养劳动意识和劳动技能。
我们在学校开展了XX场劳动教育活动，涵盖了XX名学生，同时在社区组织了XX场劳动技能培训，受益人数达到XX人次。
2. 就业创业支持提供就业创业支持，帮助人们实现就业和创业梦想。
我们开展了XX个就业创业培训项目，帮助XX人成功就业或创业。
六、总结和展望通过我们的努力，四德建设取得了一定的成绩。
但是，仍然存在一些挑战和问题，比如道德观念的淡化、智慧水平的不均衡等。
未来，我们将继续加强相关工作，完善制度和政策，推动四德建设取得更大的成果。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展中，推动道德、智慧、体魄和美德四个方面的全面发展，旨在培养和提升人们的道德素质、智力水平、身体健康和审美能力。
通过四德建设，可以促进社会和谐稳定，提升国家整体素质。
二、道德建设1. 增强道德意识通过开展道德教育和宣传活动，提高公民的道德意识，倡导尊重他人、诚实守信、勤奋努力等良好道德行为。
2. 培养社会责任感组织公益活动，鼓励人们参预社会公益事业，培养社会责任感，促进社会公平正义。
三、智慧建设1. 提升教育质量加大教育投入，改善教育资源，提高教师素质，推动教育公平，培养具有创新精神和实践能力的人材。
2. 推动科技创新加强科研机构建设，鼓励科学家进行前沿科研，推动科技创新，提高国家科技竞争力。
四、体魄建设1. 健康生活方式开展健康教育，倡导健康饮食、规律锻炼、科学作息等健康生活方式，提高人们的身体素质。
2. 加强体育锻炼建设体育场馆和运动场地，组织体育赛事和健身活动，鼓励人们积极参预体育锻炼，提高全民体质。
五、美德建设1. 传承优秀文化加强传统文化教育，推广优秀传统文化，培养人们的审美能力和文化自信心。
2. 增强文化软实力支持文化产业发展，提升国家文化软实力，推动文化创意产业和文化旅游业的蓬勃发展。
六、成果展示1. 道德建设成果通过道德教育和宣传活动，提高了公民的道德意识，社会风气更加和谐，社会信任度提升。
2. 智慧建设成果教育质量得到提升，科技创新成果丰硕，国家在教育和科技领域取得了重要突破。
3. 体魄建设成果人们的健康意识增强，健康生活方式普及，全民体质水平明显提高。
4. 美德建设成果传统文化得到传承和发展，国家文化软实力提升，文化产业快速发展。
七、总结与展望通过四德建设，我们取得了显著成效，但仍面临一些挑战。
未来，我们将进一步加强道德、智慧、体魄和美德建设，推动社会全面发展，实现国家富强、民族复兴的伟大目标。
小学四德工程建设总结
小学四德工程建设总结一、引言小学四德工程是教育部在2013年提出的一项教育工程，旨在培养小学生的品德修养，通过教育活动和校园建设，全面提升小学生的德育水平。
经过多年的努力，我校也积极开展了四德工程建设，取得了一定的成效。
本文将对我校四德工程建设进行总结，以期进一步改进和完善。
二、开展情况1.德育活动开展情况校内德育活动是四德工程建设的重要组成部分，我校注重组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、品德小组活动等。
通过这些活动，学生的德育水平得到了有效提高，他们的道德观念和行为习惯得到了良好塑造。
2.家校合作情况家校合作是四德工程建设的重要环节，我校通过家访、家长会等形式，积极推进家校合作，加强与家长的沟通交流。
同时，学校还定期组织家长学习班，加强家长的德育意识，提高家庭教育质量。
3.校园建设情况校园建设是四德工程的重要支撑，我校注重校园环境的建设，通过美化校园、建设德育专题室等方式，营造了良好的德育氛围。
此外，学校还加强了学生管理，建立了德育档案，对学生的德育状况进行跟踪和评估。
三、存在问题1.活动内容单一目前，我校德育活动内容相对单一，大多数活动都围绕课堂教学展开，缺乏多样化的形式和内容。
这导致学生对德育活动的兴趣不高，效果不明显。
2.家校合作不够密切虽然学校积极推进家校合作，但仍存在家长对学校工作的不理解和支持度不够的情况。
一些家长对学校的德育工作存在误解，甚至不配合学校的做法，这给学生的德育教育带来了一定的困扰。
3.德育档案管理不规范尽管学校建立了德育档案，但管理工作不规范。
档案内容较为简单，缺乏全面性和针对性。
此外，档案的评估和利用工作也较为薄弱，未能有效提高学生的德育水平。
四、改进措施1.丰富活动形式和内容学校应加强对德育活动的研究和探索，探索多样化的活动形式和内容。
通过游戏、互动等方式，激发学生的参与和兴趣，提高活动的实效性和针对性。
2.加强家校合作学校应加强与家长的沟通和交流，提高家长对学校德育工作的理解和支持度。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，积极倡导和推行“德智体美劳”四个方面的全面发展，即道德、智力、体力和艺术劳动的全面培养。
通过四德建设，可以促进人的全面发展，提高社会文明素质，推动社会进步。
二、道德建设1. 强化道德教育：通过开展道德教育活动，加强对公民道德的培养和引导，提高道德意识和道德水平。
2. 建立道德评价体系：建立健全的道德评价体系，对个人和组织的道德行为进行评估和奖惩，形成良好的道德风尚。
三、智力建设1. 提升教育质量：加大对教育事业的投入，改善教育资源配置，提高教育质量，培养高素质人才。
2. 推动科技创新：加强科研机构建设，鼓励科技创新，推动科技进步，提高国家的科技实力。
四、体力建设1. 健身运动推广：加强体育设施建设，推动全民健身运动，提高人民的体质素质。
2. 培养体育人才：加强对体育人才的培养和选拔，提供良好的培训条件，提高国家的体育竞技水平。
五、美的建设1. 保护环境：加强环境保护工作，减少污染物排放，改善生态环境，建设美丽的家园。
2. 文化艺术发展：加强文化艺术教育，推动文化产业发展，丰富人民的精神文化生活。
六、劳动建设1. 弘扬劳动精神：倡导劳动光荣，尊重劳动，培养人们的劳动意识和劳动习惯。
2. 提高劳动技能：加强职业教育和技能培训，提高劳动者的技能水平，提高劳动生产率。
七、效果评估通过对四德建设的推行和实施，可以进行定期的效果评估，包括道德水平提升情况、教育质量改善情况、体育竞技水平提高情况、环境保护成效、文化艺术发展情况以及劳动生产率提升情况等方面的评估和统计，以便及时调整和改进工作。
八、总结与展望四德建设是一个全面推进人的素质提升和社会进步的重要举措。
通过加强道德、智力、体力和艺术劳动的培养，可以推动社会发展，提高人民的生活质量。
在未来的工作中，我们将进一步加大四德建设的力度，不断完善相关政策和措施，促进全社会的共同进步和发展。
以上是对四德建设的汇报材料，希望能对您有所帮助。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料引言概述：四德是指德智体美，是中华传统文化中提倡的道德规范。
四德建设是当前社会教育中的重要内容之一，旨在培养学生全面发展和健康成长。
本文将从四个方面介绍四德建设的具体内容和实施情况。
一、道德德建设1.1 建立正确的价值观念- 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态。
- 培养学生尊重他人、团结互助的品质，培养学生勇于承担责任和义务的意识。
- 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，培养学生热爱劳动和节俭的习惯。
1.2 培养学生道德情操- 通过课堂教学和校园文化建设，培养学生的正直、诚信、宽容和谦虚等品质。
- 开展各类德育活动，激发学生的爱心和奉献精神，培养学生的感恩之心。
- 培养学生的自律和自尊，引导学生正确处理人际关系，培养学生的社会责任感。
1.3 建设道德风尚- 学校要树立良好的师德榜样，引导学生从身边的人和事中学习道德。
- 建立学校的道德评价体系，激励学生树立正确的行为导向。
- 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的道德发展，形成校家共育的良好氛围。
二、智慧德建设2.1 提升学生综合素质- 开展多样化的课外活动，拓展学生的知识面和视野。
- 培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质。
- 培养学生的批判性思维和解决问题的能力，培养学生的学习主动性。
2.2 培养学生的学习兴趣- 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力。
- 注重培养学生的终身学习意识，引导学生持续学习和进步。
2.3 建立科学的评价体系- 建立科学的评价标准，激发学生的学习动力。
- 注重对学生全面发展的评价，鼓励学生在各个方面都有所进步。
- 建立学生自我评价和互评机制，培养学生的自我认知和自我管理能力。
三、体魄德建设3.1 健康教育- 开展体育锻炼和健康教育，培养学生良好的生活习惯。
- 注重学生的心理健康教育，关注学生的心理成长和情绪管理。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、项目背景四德建设是指在社会主义新农村建设中，注重培养和践行农民的道德品质，包括德智体美四个方面。
本次汇报材料旨在总结和展示我们在四德建设方面所取得的成果和经验。
二、德育建设1. 建立德育课程体系：我们根据农村实际情况，制定了一套德育课程体系，包括道德与法治、家庭教育、社会公德等方面的内容，旨在培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 开展德育活动：我们组织了丰富多彩的德育活动，如德育主题班会、道德讲堂、德育实践活动等，通过实际操作和互动交流，培养学生的道德意识和道德行为。
3. 建立德育评价机制：我们制定了科学合理的德育评价机制，通过考核学生的道德表现和道德素质，对学生进行全面评价和激励，进一步推动德育工作的开展。
三、智育建设1. 优化教学资源配置：我们加大对农村教育资源的投入，改善学校硬件设施，增加教学设备和图书资料，提高教学质量和效果。
2. 推进信息化教育：我们积极推行信息化教育，利用多媒体技术和互联网资源，开展网络教学和远程教育，提高学生的信息获取和处理能力。
3. 增强教师专业素质：我们加强教师培训和交流，提高教师的专业素质和教学水平，为学生提供优质的教学服务。
四、体育建设1. 完善体育设施：我们投资建设了多功能体育场馆和健身器材，提供了丰富多样的体育活动场所，满足学生的体育锻炼需求。
2. 开展体育竞赛：我们组织了各类体育竞赛活动，如田径比赛、篮球赛、足球赛等，培养学生的体育兴趣和竞技精神。
3. 强化体育教育：我们加强体育课程的开展，注重培养学生的体育技能和体育意识，提高学生的身体素质和健康水平。
五、美育建设1. 增加艺术课程设置：我们增加了音乐、美术、舞蹈等艺术课程的设置，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 举办文艺活动：我们组织了各类文艺活动，如文艺晚会、书画展览、音乐比赛等，展示学生的艺术才华和创造力。
3. 增加文化体验机会：我们组织学生参观博物馆、美术馆、剧场等文化场所，拓宽学生的文化视野，提高学生的文化素质。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，注重培养和践行公民的四种德行，即道德德、智慧德、体魄德和劳动德。
这四种德行是社会发展和个人成长的基石，对于构建和谐社会、提升国家整体素质具有重要意义。
为了推动四德建设，本文将从以下几个方面进行汇报。
二、道德德建设1. 强化道德教育：通过开展道德教育活动，加强对公民道德的宣传和教育，提高公民的道德素质。
例如，组织道德讲座、举办道德模范评选活动等。
2. 建设和谐社区：积极推动社区居民之间的和谐关系，加强邻里互助和社区文化建设。
例如，开展邻里互助活动、组织社区文化节等。
3. 倡导公民道德规范：制定和宣传公民道德规范，引导公民遵守法律法规，积极参预社会公益事业。
例如，制定道德行为准则、开展志愿服务活动等。
三、智慧德建设1. 提升教育质量：加大对教育的投入，提高教育资源的公平分配，推动教育改革，培养具有创新精神和批评思维能力的人材。
2. 推广科学技术：加强科学技术的普及和应用，提高公民的科学素质，推动科技创新对社会经济发展的贡献。
3. 加强职业培训：建立健全职业教育体系，提供多样化的职业培训机会，提高职工的技能水平和就业能力。
四、体魄德建设1. 健康促进：加强对公民的健康教育，推动健康生活方式的养成，提高公民的身体素质和健康水平。
2. 发展体育事业：加大对体育事业的投入，提供多样化的体育活动和场所，推动全民健身运动的开展。
3. 加强环境保护：倡导绿色生活理念，提倡节约资源、保护环境，推动可持续发展。
五、劳动德建设1. 宏扬劳动精神：加强对劳动精神的宣传和教育，推崇劳动的价值和意义，提倡勤劳致富、奉献社会。
2. 保障劳动权益：加强对劳动者权益的保护，完善劳动法律法规，提高劳动者的福利待遇和工作环境。
3. 培养创业意识：鼓励创业精神，提供创业支持和培训，促进就业和经济发展。
六、总结与展望四德建设是一个长期而系统的工作，需要全社会的共同努力。
通过加强道德德、智慧德、体魄德和劳动德的建设，我们将能够培养更多具有高尚品德、创新能力和社会责任感的公民。
2024年小学四德工程建设总结
2024年小学四德工程建设总结2024年是小学四德工程建设的关键之年，为了提高学生的道德素养和综合素质，我校加大了四德工程的实施力度，取得了一系列显著成效。
一、道德品质教育取得突破道德品质教育一直是四德工程的核心内容，今年我们重点加强了对学生道德行为的引导和培养。
通过开设道德课程，组织道德讲座和德育活动，提高学生的道德意识和道德判断能力。
同时，我们坚持家校共育的理念，与家长积极沟通合作，共同为孩子的道德成长提供支持和帮助。
在道德品质教育方面，我们取得了显著的成效。
许多学生在行为上更加遵守规则，尊重他人，有团队意识；在心理上更加健康，积极乐观；在生活上更加勤俭节约，关心他人。
学生们的道德品质和行为表现，得到了社会及家长的称赞和认可。
二、体育文化建设提升运动是提高学生综合素质的重要途径之一。
为了激发学生对体育文化的兴趣，我们在课堂上加强了体育教育的内容，开设了多样化的体育活动。
同时，我们也注重了体育设施的建设和更新，使得学生有更好的运动场地和器材条件。
通过对体育文化建设的努力，学生们在体育方面的表现也取得了明显的提高。
许多学生在各类校际比赛中取得优异成绩，获得了荣誉称号。
同时，学生的体质也得到了有效的提升，身体健康状况逐渐改善，更多的学生能够积极参与体育运动，享受运动的快乐。
三、科技创新教育宽广孩子视野科技创新教育是适应时代发展的需要，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为此，我们加强了对学生的科技创新教育，开展了一系列的科技创新活动。
我们组织了科技创新竞赛、科技创新实践，通过参观科技企业和科技博物馆的方式，拓宽学生的视野和思维方式。
科技创新教育的推广取得了良好的效果。
学生们在科技项目的创新能力和实践能力上有了明显的提升，更多的学生在科技创新方面表现出独特的才能和潜力。
同时，学生们的科学素养也得到了增强，对科技信息和科学知识有了更深入的了解。
四、社会实践拓展孩子眼界社会实践是培养学生社会适应能力和拓展视野的重要途径之一。
2024年小学四德工程建设总结
2024年小学四德工程建设总结总体概述：在2024年，小学四德工程坚持科学引领、德育为先的原则，积极构建和谐、平等、自由的教育环境，全面提高学生的道德素养、学习能力、社会适应能力和创新能力。
经过一年的建设，取得了一系列的成果和进展，下面将对2024年小学四德工程的建设情况进行总结。
一、道德素养培养1. 建立良好的德育体系为了提高学生的道德素养，我们在小学四德工程中建立了一套完善的德育体系，包括德育课程设置、德育活动开展和德育评价体系等。
德育课程设置涵盖了品德修养、家庭伦理、公民道德等方面内容，通过开展形式多样的德育活动，如主题讨论、思辨课堂等，引导学生关注社会公义、维护和促进社会和谐。
2. 强化家校合作，培养良好家教合作氛围在2024年，我们进一步加强了家校合作，通过家校互动平台、家庭访谈等方式，与家长保持密切的联系，邀请家长参与学生道德素养培养活动，共同促进学生的全面发展。
此外，我们还开展了一系列的家教讲座和培训活动，帮助家长们提升教育意识和教育技能，共同推动学生道德素养的培养。
二、学习能力提升1. 优化课程设置，拓宽学习领域为了提高学生的学习能力，我们在小学四德工程中进行了课程改革，优化了课程设置。
我们注重培养学生的综合素养，提供了丰富多样的课程选择，拓宽学生的学习领域，让学生能够在兴趣和擅长的领域发挥自己的特长。
2. 引导学生养成良好学习习惯我们重视培养学生的学习习惯，通过学习方法指导、学习计划制定和学习小组组建等方式，引导学生形成科学的学习方法和良好的学习习惯。
同时，我们也鼓励学生多阅读、多思考、多动手实践，培养他们的主动学习能力。
三、社会适应能力培养1. 拓宽社会实践渠道在2024年，我们加强了社会实践的开展，组织学生参观社会机构、参加社区公益活动等，拓宽学生的社会阅历，增强他们的社会适应能力和社会责任感。
2. 发展学生社团和俱乐部我们鼓励学生参与各种社团和俱乐部的活动，如文学社、科技俱乐部、艺术团等，提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，培养学生的团队协作能力和社交能力。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，积极培养和践行公民的四种基本德行，即道德、智慧、体魄和美德。
这是一项重要的社会建设任务，旨在提高全社会的道德素质和综合素养，推动社会和谐发展。
二、道德建设1. 道德教育：通过开展道德教育活动，如讲座、培训等，提高公民的道德意识和道德素养。
2. 道德规范：建立和完善道德规范，促使公民遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
3. 道德典范：宣传和弘扬道德模范事迹，激励公民学习和追求道德典范。
三、智慧建设1. 教育培训：加强教育培训，提高公民的知识水平和综合素质。
2. 科技创新：鼓励科技创新，提升社会的科技水平和创新能力。
3. 学习氛围：营造积极的学习氛围，激发公民的学习兴趣和求知欲。
四、体魄建设1. 健康生活：倡导健康的生活方式，包括合理饮食、适度运动等，提高公民的身体素质。
2. 健康教育：开展健康教育活动，提供健康知识和健康管理指导，促进公民的健康意识和健康行为。
3. 体育锻炼：加强体育锻炼，提高公民的体能水平和运动技能。
五、美德建设1. 文化传承：传承和弘扬中华优秀传统文化，培养公民的文化自信和文化素养。
2. 社会公益：鼓励公民参与社会公益活动，如志愿服务、慈善捐助等，培养公民的社会责任感和公益精神。
3. 美德引领：宣传和倡导美德典范，引领公民向善向美，形成良好的社会氛围。
六、成果展示1. 道德建设成果：通过调查统计数据，展示公民道德意识的提高、道德规范的遵守情况等。
2. 智慧建设成果：展示公民知识水平的提升、科技创新成果等。
3. 体魄建设成果：展示公民身体素质的改善、健康生活方式的普及等。
4. 美德建设成果：展示公民参与社会公益活动的情况、传承中华优秀传统文化的成果等。
七、总结与展望四德建设是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
通过道德、智慧、体魄和美德的培养和践行，我们可以提高社会的道德素质和综合素养，推动社会和谐发展。
在未来的工作中，我们将进一步加强各项建设，不断完善相关政策和制度，为四德建设做出更大的贡献。
2024年小学四德工程建设总结（二篇）
2024年小学四德工程建设总结小学四德工程是指通过教育培养学生思想道德素质和行为习惯的一项工程。
在小学阶段，通过开展各种活动和课程，全面提升学生的道德水平、文明素养、身心健康和社会责任感。
下面是小学四德工程建设的总结，希望对大家有所启发。
一、道德素质的培养小学四德工程注重培养学生的道德素质，通过课堂教育、校园文化建设和亲子关系等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
在课堂教育中，教师要注意引导学生形成正确的价值观念，灌输社会主义核心价值观。
通过开展道德讲堂、模范故事演讲等活动，让学生了解先进道德榜样，树立正确的道德标准。
在校园文化建设中，学校要弘扬正能量，让学生在日常生活中感受到道德的力量。
通过举办文明礼仪大赛、志愿者活动等形式，让学生亲身参与，提高道德意识。
二、文明素养的提升文明素养是小学四德工程的重点内容之一。
学校通过课程设置、文明礼仪教育和开展各类活动，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
在课程设置方面，学校应加强对文明礼仪的教育，开设道德与法治、文明礼仪等课程，让学生学会尊重师长、关心同学、文明交往。
在校园环境建设方面，学校要注重培养学生的环保意识，提倡节约用水、节约用电等行为。
通过举办文明礼仪竞赛、文明校园评选等活动，激励学生提升文明素养，形成良好的校园文化。
三、身心健康的培养小学四德工程还重点关注学生的身心健康。
学校通过开展体育活动、健康教育和心理健康教育，全面培养学生的身心健康。
在体育活动方面，学校要注重培养学生的团队合作精神、阳光阳刚的气质。
通过开设体育课程、举办运动会等活动，培养学生的体育兴趣和健康意识。
在健康教育方面，学校要注重培养学生的卫生习惯和饮食健康意识。
通过开设健康教育课程、举办健康知识竞赛等活动，引导学生养成良好的生活习惯。
在心理健康教育方面，学校要注重培养学生的情感管理能力和情商。
通过开展心理健康教育课程、心理辅导等活动，帮助学生有效应对情绪问题和压力。
四、社会责任感的培养小学四德工程还注重培养学生的社会责任感。
重坊镇中心小学四德建设创建工作汇报材料
重坊镇中心小学四德建设创建工作汇报材料重坊镇中心小学实施“四德”工程建设几个月来，学校以主题活动为载体，积极组织发动全校师生参与，务实求真，一步一个脚印。
我校通过实施四德教育，并以此为契机，努力建设有自己特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。
现将我校“四德”工程建设工作有关情况，汇报如下：一、四德活动深入人心，宣传力度加大：召开动员大会：我校成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案，召开“四德工程”建设工作动员大会。
会上传达了“四德”工程建设的相关精神，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进重坊镇中心小学各项工作开展，提出了明确要求。
会后与各教师签订责任书。
每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。
每周班主任都会举行有关“四德”教育的主题班会。
学校组织各班级充分利用主题班会时间，在班级、全校范围内形成建设“四德”工程的浓厚氛围。
组织集中学习：结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、自学等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。
学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。
通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。
校长亲抓亲为。
成立以校长为组长的工作组，宣传加力度。
我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，我校采取多种形式监督、督促“四德”工程的落实。
二、组织实践活动，师生风貌有改变：为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：1、“一带一”帮扶活动有效果：结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。
教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。
在“一带一”帮扶活动中，优生自觉督促、帮助学困生，学困生能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展中，提倡培养和践行“德智体群”四个方面的素质，即道德素质、智力素质、体质素质和群众素质。
四德建设对于社会的和谐发展和个人的全面发展具有重要意义。
本文将从四个方面进行汇报。
二、道德素质建设1.加强道德教育：通过开展道德讲座、道德教育活动等形式，提高人们的道德意识和道德修养。
2.倡导道德行为：组织开展道德模范评选活动，宣传道德典型，引导人们向道德模范学习，践行社会主义核心价值观。
3.推动道德规范：制定并宣传道德准则，加强道德规范的建设，引导人们遵守社会道德规范，营造良好的道德风尚。
三、智力素质建设1.提高教育质量：加大教育投入，改善教育设施，培养高素质人材，提高国民的智力水平。
2.推进科技创新：加强科研力量建设，鼓励创新思维，推动科技成果转化，促进科技创新对社会经济发展的贡献。
3.推广终身学习：鼓励人们通过学习提升自己的知识水平，提供学习机会和资源，推动终身学习的理念深入人心。
四、体质素质建设1.加强体育锻炼：推广全民健身活动，组织各类体育比赛和健身活动，提高人们的体育意识和体育素质。
2.改善生活环境：建设更多的公共体育设施，提供良好的运动场地和设备，为人们提供更多参预体育锻炼的机会。
3.倡导健康生活方式：开展健康教育活动，宣传健康饮食和生活习惯，引导人们养成健康的生活方式。
五、群众素质建设1.加强社会组织建设：鼓励人们积极参预社会组织的活动，提升社会组织的活力和影响力。
2.促进公民参预：加强公民教育，提高人们的公民意识和参预意识，鼓励公民积极参预社会事务和公益活动。
3.加强社会互助：倡导邻里互助、友爱互助等社会互助行为，促进社会和谐发展。
六、总结与展望四德建设是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。
通过加强道德、智力、体质和群众素质的建设，我们可以不断提高社会的文明程度和人民的幸福指数。
在未来的工作中，我们将继续加大力度，推动四德建设取得更加显著的成效，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
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重坊镇中心小学“四德”工程建设汇报材料重坊镇中心小学实施“四德”工程建设几个月来，学校以主题活动为载体，积极组织发动全校师生参与，务实求真，一步一个脚印。
我校通过实施四德教育，并以此为契机，努力建设有自己特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。
现将我校“四德”工程建设工作有关情况，汇报如下：
一、四德活动深入人心，宣传力度加大：
召开动员大会：我校成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案，召开“四德工程”建设工作动员大会。
会上传达了“四德”工程建设的相关精神，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进重坊镇中心小学各项工作开展，提出了明确要求。
会后与各教师签订责任书。
每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。
每周班主任都会举行有关“四德”教育的主题班会。
学校组织各班级充分利用主题班会时间，在班级、全校范围内形成建设“四德”工程的浓厚氛围。
组织集中学习：结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、自学等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。
学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。
通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。
校长亲抓亲为。
成立以校长为组长的工作组，宣传加力度。
我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，我校采取多种形式监督、督促“四德”工程的落实。
二、组织实践活动，师生风貌有改变：
为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：
1、“一带一”帮扶活动有效果：结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。
教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。
在“一带一”帮扶活动中，
优生自觉督促、帮助学困生，学困生能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。
打架、上网的现象少见了，学习风气好转。
在老师的帮扶下，问题儿童变少了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。
同时，加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。
2、实施“高效课堂教学”，推进职业道德建设：我校积极优质课评选活动，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。
在“比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。
教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。
3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变：结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。
并在学生中开展环境小卫士评选活动。
日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。
通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。
现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。
校园环境变美了。
4、学生户外实践活动，提高学生素质：为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力，我校组织全镇师生参加“重坊镇中心小学春季运动会”。
在活动中，提升了学生的自身素质和能力，增强了他们的班级凝聚力。
我校还积极开展课外活动，组织开展各种兴趣小组，丰富学生的课外生活。
三、全面更新教育理念，推进教育改革：
1、抓实三个培训。
①管理层的通识培训，校长和教务主任参加了高效课堂培训，使其能以成为科研的先行者而骄傲和自豪，同时感到课改所赋予的艰巨的历史使命。
②教师的学科技能培训，使老师们能以新的理念、新的技术，指导自己的实验工作。
③校本培训工作。
校长为第一责任人，坚持培训、教研、教改相结合，集中备课，提高教研组工作绩效，召开实验教师座谈会，坚持写教学反思、教学日记，在反思中进步，切实提高教育教学能力和专业水平，在全县校本课程讲课比赛中取得了二等奖的好成绩。
2、实现“三个转变”。
①教育思想的转变，明确学生的主体地位。
②教师角色的转变。
每学期我校都组织实验教师开展新手段、新课堂观摩研讨活动，并分学科成立考评组进行评课打分，记入档案。
通过集中培训、校本培训和座谈会及实践分析，逐渐使教师们明白：教师的角色是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者、学校制度建设的参与者、校本课程的开发者。
课堂教学时要敢于创造性地使用教材，并且使学习向生活回归。
③学生学习方式的转变。
我们对部分班级学生进行了调研，发现实验教师的班级学生明显地爱上学了，喜欢学科课程了，参与活动的心态变积极了、参与的面更广了，更有深度了，自主学习、合作学习、探究学习形成了模式。
3、建立有效常规管理。
教学常规管理落实到位，并且向制度化、规范化、精细化的方向发展。
为了全面掌控教学情况，教导处定期展开教学常规普查。
做到检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。
在日常管理中，以《重坊镇中心小学教学管理细则》为依据，教导处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的情况，坚决制止了某些教师擅自调课，有事不履行请假手续的不良风气，变教学的随意性为规范性。
对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并认真记录考核结果，作为考核教师的主要依据。
我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。