永安镇中心小学关于推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
永安小学召开义务教育均衡发展工作布置会
永安小学召开义务教育均衡发展工作布置会
为加快推进学校义务教育均衡发展工作的开展，12月7日下午，南宁市西乡塘区永安小学放学后召开义务教育均衡发展工作布置会。
本次会议由李庆业校长主持。
全体教职员工参加了会议。
会上，李校长首先向教师们传达了城区领导对均衡发展工作的进一步要求和指示。
之后全校老师们一起观看近期去其它学校取经所照的相片，李校长结合相片向老师们细致讲解仪器室、图书室、体育室等各个功能室的规范做法。
李校长尤其着重说明了“三签”、“四册”的规范做法。
最后李校长就本校情况对工作进行了再次调整，对仪器室工作进行了细化，由不同的老师分管不同的门类。
会议尾声，李校长再次强调了均衡发展工作的意义和重要性。
大家都表示会努力去做好这项工作。
这次会议给大家指明了新方向。
相信在全体老师共同努力下，永安小学义务教育均衡发展工作将会迈向新台阶。
义务教育均衡发展领导小组及职责
义务教育均衡发展领导小组及职责义务教育均衡发展领导小组及职责一、引言义务教育均衡发展是保障每个学生平等接受教育的重要举措，为了加强对义务教育均衡发展工作的组织领导，特设立义务教育均衡发展领导小组，并规定其职责和工作要求。
二、领导小组组成1.主任：负责统筹协调领导小组工作。
2.副主任：协助主任工作，并参与决策和指导工作的具体实施。
3.相关部门负责人：教育部门、财政部门、人力资源社会保障部门等相关部门的负责人。
三、职责及工作要求1.制定和完善义务教育均衡发展的工作方案和政策，确保均衡发展目标的顺利实现。
a) 研究并制定均衡发展的具体目标和时间表。
b) 提出完善义务教育均衡发展的政策措施，推动相关政策的出台和实施。
2.定期开展监督检查，确保义务教育均衡发展工作的落实。
a) 组织相关部门进行定期的评估和监测，掌握均衡发展的实施情况。
b) 多渠道收集和了解基层教育工作的意见和建议，及时解决存在的问题。
3.加强对师资队伍建设的重视，提高教育教学质量。
a) 加大对教师培训的投入力度，提高教师的专业素质和教育教学水平。
b) 推动建立公平激励机制，吸引和留住优秀的教师。
4.加强与地方的合作，共同推进义务教育均衡发展工作。
a) 加强与地方的沟通协调，推动地方加大对教育的投入。
b) 建立健全教育工作的协调机制，促进各方合力共同推进均衡发展。
四、附件本文档涉及的附件详见附件列表。
五、法律名词及注释1.义务教育：指依法由国家提供的基础教育，包括小学和初中教育。
2.均衡发展：指确保各地区、各学校义务教育资源的公平分配和合理利用，使每个学生都能平等享受教育机会，并提供优质的教育服务。
3.监督检查：对义务教育均衡发展工作进行定期、系统和全面的检查，以确保各项政策措施的落实和实效。
4.师资队伍建设：通过培养和引进优秀的教师，提高教师的专业素质和教学水平，以改善教育教学质量。
义务教育均衡发展工作责任追究制度
义务教育均衡发展工作责任追究制度Revised on November 25, 2020牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《内蒙古自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。
一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。
2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。
二、责任追究的内容（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。
2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。
3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。
4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。
（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。
2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。
3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。
4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。
5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。
6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。
7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。
三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。
推进义务教育均衡发展责任制度
义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
义务教育均衡发展领导小组及职责
义务教育均衡发展领导小组及职责一、制定均衡发展规划和政策。
义务教育均衡发展领导小组负责制定并完善义务教育均衡发展的规划和政策。
根据全国范围内的基础教育资源、学生人口分布等情况，确定优先发展地区和重点建设项目，确保各地区义务教育的普及和均衡。
二、统筹资源配置。
义务教育均衡发展领导小组负责统筹各类教育资源的配置。
通过合理规划学校布局、优化校舍资源、扩大教师队伍等措施，促进资源的平衡分配，提高教育公平。
三、推进师资队伍建设。
义务教育均衡发展领导小组负责推动义务教育师资队伍的建设。
加大对贫困地区教师的培训和支持力度，提高他们的教育教学水平。
同时，加强对教师队伍的激励和评价，在激励机制和职称晋升等方面给予适当的倾斜，吸引和留住优秀的教师。
四、改善办学条件。
义务教育均衡发展领导小组负责加大对贫困地区办学条件的改善力度。
通过加大投入，改善校舍设施、教学设备等硬件条件，提高教学条件和教学质量。
同时，推动信息化技术在教育中的应用，促进教育资源共享，缩小城乡差距。
五、开展监督和评估。
义务教育均衡发展领导小组负责开展对全国范围内义务教育均衡发展情况的监督和评估。
通过收集和分析各地区教育数据，检查和评估相关政策的实施效果，发现和解决存在的问题，促进义务教育的全面发展和进步。
六、加强合作与交流。
义务教育均衡发展领导小组负责加强国际合作与交流，借鉴世界各国经验，推动我国义务教育的均衡发展。
与联合国教科文组织、世界银行等国际组织和其他国家的教育部门开展合作，促进教育资源的共享和交流。
总之，义务教育均衡发展领导小组作为一个国家层面的机构，其职责主要是制定均衡发展规划和政策、统筹资源配置、推进师资队伍建设、改善办学条件、开展监督和评估以及加强合作与交流。
通过这些工作，促进全国范围内义务教育的均衡发展，提高义务教育质量，促进教育公平。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
红旗小学义务教育均衡发展工作目标责任制度为贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，强化各类工作人员履行职责，特制定红旗小学各类人员目标责任制度。
校长职责：1、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展有关政策、法规，执行上级指示。
2、全面主持学校工作，领导丸组织敎学工作°3、领导和组织思想政治教育工作 ,包拾芳动載育4、领导和组织体育卫生工作。
5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康。
6、培养和提高教师的政治业务水平与能力。
7、管理人事工作。
教导主任职责：1、认真学习、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时，包括乡土教材。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4、抓好基层的管理工作，沟通各年级之间的纵向联系5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
9、做好教学人员调整工作。
总务主任职责：1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。
4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
5、安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。
6、开源节流，提高经费使用效率。
支部书记职责：1、宣传、执行党的路线、方针、政策。
2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。
3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活协调他们之间的关系。
推进义务教育均衡发展责任制度
义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作管理、监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
义务教育均衡发展工作问责制度
义务教育均衡发展工作问责制度
义务教育均衡发展工作问责制度
为了顺利实施全校义务教育均衡发展行动计划，强化各相关责任部门和工作人员的职责，特制定本制度。
一、适用范围
本制度适用于全校义务教育均衡发展各责任部门和工作人员。
二、责任追究
本制度所指责任追究是指各责任处室和工作人员未认真履行工作职责，导致义务教育均衡发展行动计划不能按期实施，给工作造成损失，必须追究其行政责任的行为。
三、责任追究范围
1、未认真研究义务教育均衡发展相关文件精神，不按___义务教育均衡发展工作实施方案》的要求操作，导致工作失误的。
2、未正确履行处室工作职责和个人工作责任，在贯彻执行相关政策法规时出现较大偏差，给工作造成损失，导致各种矛盾出现的。
3、各责任部门、科室和各责任人相互之间推诿，不能形成合力，影响“行动计划”实施进程的。
4、各责任部门和责任人职责不清，工作推诿拖拉，行动缓慢，给工作造成损失的。
5、对大额度资金使用不按规定程序决策的。
6、对各级督导工作组在监督检查过程中提出的问题解决整改不力的。
7、滥用职权，干预学校正常教学秩序和义务教育均衡发展工作的。
8、违反廉洁自律相关规定的。
四、责任追究方式
根据失职行为造成的不良影响程度，学校将分别给予责任部门（处室）和责任人通报批评，并在年终考核评先、表模中实行一票否决。
学校均衡发展问责制度
一、目的和意义为推动学校均衡发展，提高教育教学质量，确保教育公平，根据我国《义务教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本问责制度。
本制度旨在明确学校各部门及工作人员的职责，强化责任追究，确保学校均衡发展工作的顺利实施。
二、问责制度内容1. 责任主体（1）学校领导班子：负责统筹规划、组织实施学校均衡发展工作，确保各项任务落到实处。
（2）各部门负责人：负责本部门职责范围内的均衡发展工作，对部门内工作人员的均衡发展工作负直接责任。
（3）教职工：按照岗位职责，积极参与学校均衡发展工作，完成学校布置的任务。
2. 责任内容（1）学校领导班子：① 制定学校均衡发展工作规划，明确工作目标、任务和措施。
② 落实国家和地方教育政策，保障学校均衡发展工作的顺利实施。
③ 加强对各部门、教职工均衡发展工作的指导、监督和考核。
（2）各部门负责人：① 组织本部门工作人员认真学习国家教育政策，提高思想认识。
② 负责本部门职责范围内的均衡发展工作，确保任务完成。
③ 定期向上级汇报本部门均衡发展工作进展情况。
（3）教职工：① 认真履行岗位职责，积极参与学校均衡发展工作。
② 提高教育教学水平，关爱学生，促进教育公平。
② 完成学校布置的各项任务，为学校均衡发展贡献力量。
3. 问责方式（1）对未完成学校均衡发展工作任务的部门和个人，责令整改，并给予通报批评。
（2）对因工作失误、失职导致学校均衡发展工作受到影响的部门和个人，视情节轻重，给予行政处分或经济处罚。
（3）对连续两年未完成学校均衡发展工作任务的部门和个人，取消评优评先资格。
（4）对严重违反学校均衡发展工作纪律，造成恶劣影响的部门和个人，依法依规追究责任。
三、实施与监督1. 学校成立均衡发展工作领导小组，负责统筹协调学校均衡发展工作。
2. 学校设立均衡发展工作办公室，负责具体实施和监督问责工作。
3. 学校定期对各部门、教职工的均衡发展工作进行考核，确保问责制度落到实处。
四、附则本制度自发布之日起施行，由学校领导班子负责解释。
义务教育均衡发展目标责任书
**小学义务教育均衡发展目标责任书为确保创建国家义务教育发展基本均衡学校工作顺利推进，现结合我校实际，特制定均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体教导处、德育处、总务处、全体教师。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过市政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）目标责任制根据学校制定各部门职责，实行校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。
（三）教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
尽量推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
（4）减轻学生课业负担。
严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。
2、推进素质教育（1）德育效果突出。
主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。
认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。
义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
分析存在的问题和不足
政策执行力度不够：部分地区和学校 对义务教育均衡发展的政策执行不到 位，存在资源分配不均、教学质量参 差不齐等问题。
教育资源分配不均：城乡之间、不同 地区之间、不同学校之间的教育资源 分配存在不均衡现象，导致一些地区 和学校的教育水平相对滞后。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
资源配置不合理：一些地区和学校在 资源配置上存在不合理现象，如师资 力量薄弱、教学设备不足等，影响了 教育公平和教学质量。
加强监督检查：通过定期检查、专项督查等方式，对义务教育均衡发展工作进行全面监督
严格执行问责：对违反规定、不履行职责的单位和个人进行严肃问责，确保工作落实到位
建立长效机制：将问责制度与日常工作相结合，形成长效机制，确保义务教育均衡发展工作持续推 进
推动问责结果的应用和改进
明确问责结果的 应用方向：将问 责结果作为改进 工作的依据，推 动相关部门和人 员落实整改措施。
建立问责结果反 馈机制：及时将 问责结果向社会 公开，接受社会 监督，促进相关 部门和人员改进 工作。
强化问责结果的考 核评估：将问责结 果纳入绩效考核体 系，对相关部门和 人员进行考核评估， 激励其积极履行职 责。
推动问责结果的制 度化建设：将问责 结果的应用和改进 纳入制度化建设范 畴，不断完善相关 制度和机制，确保 问责制度的有效实 施。
量
培养全面发展的 人才：均衡发展 的义务教育有助 于培养德智体美 全面发展的人才
增强国家竞争力： 均衡发展的义务 教育能够为国家 培养更多高素质 的人才，提高国
家竞争力
培养全面发展的人才
提高国民素质
促进社会公平
提升国家竞争力
实现可持续发展
推进义务教育优质均衡发展创建工作责任、监督和问责
推进义务教育优质均衡发展创建工作责任、监督和问责下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!推进义务教育优质均衡发展创建工作责任、监督和问责引言义务教育是国家基础教育的重要组成部分，其优质均衡发展是构建社会主义现代化国家的必然要求。
学校_均衡发展_问责制度
一、制度背景为了贯彻落实国家关于推进义务教育均衡发展的战略部署，确保我国义务教育公平、优质、均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及有关法律法规，结合我国教育实际，制定本问责制度。
二、制度目的1. 明确学校均衡发展责任，强化学校领导及教职工的责任意识。
2. 规范学校均衡发展工作，确保各项工作有序推进。
3. 建立健全问责机制，对违反制度、不履行职责的学校和个人进行问责。
4. 提高教育质量，促进学校全面发展。
三、适用范围本制度适用于各级各类义务教育学校，包括公办学校、民办学校、特殊教育学校等。
四、问责内容1. 学校领导责任（1）校长对本学校均衡发展工作全面负责，确保各项工作任务按时完成。
（2）校长应定期研究学校均衡发展工作，协调解决工作中的困难和问题。
（3）校长应加强对教职工的教育和管理，提高教职工的责任意识。
2. 教职工责任（1）教职工应认真履行职责，积极参与学校均衡发展工作。
（2）教职工应遵守职业道德，提高教育教学质量。
（3）教职工应关心学生成长，关注学生全面发展。
3. 教育资源配置（1）学校应合理配置教育资源，确保各学科、各年级、各班级教育资源均衡。
（2）学校应加强对教育经费的使用管理，确保教育经费投入合理、规范。
4. 教育教学质量（1）学校应提高教育教学质量，确保学生全面、和谐发展。
（2）学校应加强教育教学改革，创新教育教学方法。
五、问责方式1. 警告：对违反本制度规定，情节较轻的，给予警告。
2. 记过：对违反本制度规定，情节较重的，给予记过。
3. 留校察看：对违反本制度规定，情节严重的，给予留校察看。
4. 解聘：对违反本制度规定，造成严重后果的，给予解聘。
六、问责程序1. 学校发现违反本制度的行为，应立即进行调查核实。
2. 调查核实后，根据违反制度的情节和后果，按照本制度规定进行问责。
3. 被问责的学校和个人，应在规定时间内整改，并向学校领导汇报整改情况。
4. 学校领导应对整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文（三篇）
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。
二、学校基本情况____中心小学始建于____年，____年____月迁入新校区，是一所六年制小学。
学校位于____县城北区，占地约____亩，建筑面积____平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。
学校现有教职工____人，男____人，女____人，大专以上学历____人，学历达标率____%。
在校学生____人，设____个教学班。
学校基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室”。
三、总体目标以《____省义务教育均衡发展督导评估验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。
四、____机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导小组。
组长：副组长：成员：五、主要措施(一)教育管理认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《安塞县义务教育均衡发展工作实施方案____》，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。
(二)办学条件1.校园环境建设。
尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。
2.部室建设。
规范部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。
四川省内江市市中区永安镇中心小学校
四川省内江市市中区永安镇中心小学校2017年部门决算编制说明一、基本职能及主要工作（一）主要职能。
内江市市中区永安镇中心小学校为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，以学生发展为导向，紧紧围绕学校发展规划，做到人性管理、强化过程、注重实效的义务教育学校。
基本职责是搞好小学教育和扫除农村青壮年文盲教育工作，负责片区内民办教育的管理工作。
严格按照文件规定开齐课程，开足课时，结合农村实际，不断推进素质教育，平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境。
（二）2017年重点工作完成情况。
本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，圆满地完成了本年度的工作任务。
一是开展学校标准化建设。
中心校的多功能室和食堂项目的落实。
为了适应教育发展的需要，结合乡村少年宫项目力争在本年度中完成中心校信息中心、多功能室和标准化食堂的建设工作，使学校向标准化建设迈近一步。
规划并逐步落实各村完小的信息化建设工作，促进校级之间均衡发展。
抓住区标准化和信息化建设契机，在2013年各村小配备了一台电子白板的基础上，加大投入力争多配以早日实现班班通，开通校园网络，促进各校之间教育均衡发展，缩小教育差距，让更多的农村学生享受教育教学优质资源。
在“义务教育均衡发展”迎国检工作中，学校安排专人负责“数据收集、整理、上报”和文件资料的整理装订工作，上报数据及时、准确，文件资料准确、清楚。
二是加强财务管理，抓好后勤保障。
全面推进教育经费的科学化、精细化管理，贯彻执行《学校财务管理办法》。
加强学校财政管理，制定“财政管理约法十章”，规范财经行为。
开展贯彻执行中央八项规定、严肃财经纪律和“小金库”专项整治。
进一步推进预算公开，提高预算执行效率。
健全学校财务会计和资产制度，规范学校经济行为，防范学校财务风险。
工作方案 义务教育初步均衡方案
工作方案义务教育初步均衡方案xx办发（xx）号永安镇人民政府办公室关于印发《永安镇推进义务教育均衡发展工作方案》的通知各村（居）委会、镇属各工作部门《永安镇推进义务教育均衡发展工作方案》经镇人民政府研究同意，现印发给你们，请按要求抓好工作落实。
习水县永安镇人民政府xx年6月16日永安镇推进义务教育均衡发展工作方案为深入贯彻落实省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于印发深入推进全省义务教育均衡发展实施意见的通知》（黔教基发[xx]453号）、遵义市人民政府《关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》（遵府办发[xx]4号）、《习水县推进义务教育均衡发展工作方案》（习府办发[xx]164号）等文件精神，加快推进我镇义务教育均衡发展，提高义务教育阶段的教育水平和教学质量，促进教育公平，确保xx年全镇实现义务教育初步均衡、xx年全镇达到义务教育基本均衡目标，根据《贵州省义务教育均衡发展督导评估办法》（黔教督[xx]77号），结合我镇实际，制定本方案。
一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，把均衡发展作为义务教育的战略型任务和实现基本公共教育服务均等化的重中之重，按照“政府主导、以县为主、统筹城乡、区域推进、分类指导、分步实施”的原则，全面提升教育教学质量，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，努力办好每一所学校，办人民满意的教育，促进全镇教育公平、和谐、健康发展。
二、目标任务政府始终把教育公平作为改善民生的重点，始终把素质教育作为办学育人的根本，深化体制改革，推进制度创新，进一步统一思想，坚持正确的办学方向。
重视农村教育发展，关爱农村留守儿童，关注家庭贫困学生的上学问题，把切实推进我镇义务教育均衡发展作为“十二五”教育工作的重要任务，突出乡村学校、薄弱学校建设两个重点，抓住办学条件、师资队伍、教育质量、扶弱助学四个关键环节，加大工作力度，均衡配置，使镇域内中心小学与村小教育差距明显缩小，我镇学校办学经费、办学条件、教师队伍和教育质量明显提高。
义教均衡发展工作制度
义务教育均衡发展工作制度一、背景与意义义务教育是国家教育体系的重要组成部分，是每个适龄儿童的基本权利。
均衡发展义务教育，保障每个孩子都能接受优质、公平的教育，是我国教育改革的重要任务。
我国《义务教育法》明确规定，国家要推进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域之间教育发展差距，实现教育公平。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但在发展过程中仍然存在一些问题，如城乡、区域之间教育资源配置不均，学校办学条件差距较大，教师队伍素质参差不齐等。
为了解决这些问题，我国政府采取了一系列措施，如加大教育投入、改善办学条件、优化教师队伍等，以推动义务教育均衡发展。
本制度旨在明确我国义务教育均衡发展工作的目标、任务、措施等，确保义务教育均衡发展工作的顺利进行，为实现教育公平、提高国民素质奠定基础。
二、工作目标1. 总体目标：到2020年，我国义务教育总体发展水平达到世界中上水平，具体体现在义务教育均衡发展、教育质量提升、教育公平保障等方面。
2. 均衡发展目标：城乡、区域之间教育资源配置更加合理，学校办学条件差距明显缩小，每个孩子都能接受到质量较高的教育。
3. 质量提升目标：教育教学质量不断提高，学生综合素质得到全面发展，培养一批具有国际竞争力的优秀人才。
4. 公平保障目标：弱势群体教育权益得到有效保障，教育机会更加公平，每个孩子都有实现人生价值的机会。
三、工作措施1. 完善教育资源配置机制：建立城乡一体化教育资源配置制度，加大农村地区教育投入，优化城市教育资源，实现城乡教育资源共享。
2. 改善学校办学条件：制定学校办学条件标准，加大校舍、教学设备、体育设施等方面的投入，确保学校办学条件达到规定标准。
3. 优化教师队伍：加强教师培训，提高教师综合素质，推进教师县管校聘制度改革，促进教师合理流动，提高乡村教师待遇。
4. 推进教育信息化：加大教育信息化建设投入，完善教育信息化基础设施，推广智慧教育，实现优质教育资源共享。
5. 实施素质教育：倡导全面发展，注重学生德智体美全面发展，开展丰富多样的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
小学推进义务教育均衡发展责任追究办法
**小学推进义务教育均衡发展责任追究办法为了促进我乡小学推进义务教育均衡发展工作有序开展，切实提高工作实效，根据宿松县推进义务教育均衡发展指挥部、宿松县政府教育督导办、宿松县教育局相关文件精神，结合我乡小学工作实际，特制订此办法。
一、责任追究所涉及的对象我乡小学、幼儿园现在编、在岗教师以及临聘教师。
二、责任追究所涉及的内容推进义务教育均衡发展所必需的资料建设整理工作、日常教育教学常规管理工作、各功能室的建设、管理、使用工作，校园环境卫生工作，校园文化建设工作。
三、责任追究的种类（一）经济处罚（二）师德考核不评优（三）提请上级主管部门进行纪律处分（四）年度考核不合格四、责任追究运用规则1、校长对全乡各小学推进义务教育均衡发展工作负总责，科学、合理分解工作任务，落实工作责任，强化督查与整改措施。
校长在此项工作中的责任追究由县教育局、县纪委落实。
2、中心小学副校长、工会主席、二级机构人员对各自包保学校推进义务教育均衡发展工作进行督查，每次督查须填写详细的整改清单。
清单内容见宿松县推进义务教育发展工作手册。
同时承担所授学科专任教师责任以及分管的资料建设工作责任。
此类人员的责任追究由校长主持召开行政会并报请县教育局落实。
3、各完小、教学点负责人对各自所在学校的推进义务教育均衡发展工作负责，制定工作任务清单，落实工作责任，同时承担所授学科专任教师责任以及所分管的资料建设工作责任，此类人员的责任追究由中小行政会讨论决定。
4、各功能室管理人员对各自负责的功能室设备设施进行维护保管，对功能室的使用安排落实到具体时间、具体教师，对相关资料及时收集整理归档。
同时承担所授学科专任教师责任以及各自职责范围内的资料建设工作责任。
对各功能室管理人员的责任追究由各学校负责人、各包保责任人提交中小行政会讨论决定。
5、专任教师对各自所授学科的教育教学日常工作、班级环境卫生工作、班级文化建设工作以及学校、各功能室布置的工作任务负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永安镇中心小学推进义务教育均衡发展工作
目标责任制和问责制度
为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《习水县推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长职责
1、全面贯彻国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；
2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；
3、领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）；
4、领导和组织体育卫生工作；
5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；
6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；
7、管理人事工作。
教导主任职责
1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时（包括乡土教材）。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标
准。
4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
9、做好教学人员调整工作。
总务主任职责
1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。
4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
5、安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。
6、开源节流，提高经费使用效率。
支部书记职责
1、宣传、执行党的路线、方针、政策。
2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。
3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活，协调他们之间的关系。
4、做好支部的常规工作。
报账人员职责
1、严格掌握经费开支范围和执行开支标准，合理使用经费，认真审核原始凭证，对违反规定支出应拒绝报销。
2、对合法的原始凭证，应及时登入现金账，做账时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记。
3、严格遵守财经管理制度，不透支和挪用现金，不以借条和白纸条抵销库存现金，按期报账。
4、按时与“一级报账员”办理现金往来结算，对定时的定额支出要按时支付。
5、严格执行安全制度。
认真管理好现金，管好各种印章，空白收据等。
6、在每月报账前要将本月支出情况向校长通报，各项支出由理财小组审核，报账后，将本月收支情况在教师会上公布。
教研组长职责
教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职责是：
1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织教师实施。
2、组织教师学习本学科的课程标准和中小学德育大纲（纲要），明确学科的教学目的任务（包括德育任务），讨论并确定各年级教学要求，针对各班教学实际，认真制定教学计划。
3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。
4、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。
5、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。
6、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。
7、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验总结。
8、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。
9、协助教导处开展对本组教师的常规工作检查，并写好检查小结，严格填写教师常规工作考核表。
10、每学期末，及时认真地写好教研组工作总结报教导处，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。
少先队辅导员主要职责
1、开学初，依据少先队工作的特点，认真制定工作计划，并带领大队委员会切实实施；认真组织大队活动，选拔和培训少先队干部。
2、指导中队辅导员工作，定期召开中队辅导员会议，讨论队内
工作，交流工作经验。
3、建立健全队会制度，认真抓好队会活动。
①大队会每学期召开1～2次，以纪念重大节日，开展大型教育活动。
大队会要对全体队员具有普遍性教育意义。
②中队会一般每月召开一次，每次队会要有鲜明的主题和集中的内容。
4、做好新队员发展工作，着重抓好四个环节。
①少年儿童入队前的教育；
②组织申请入队；
③举行入队仪式；
④加强入队后教育。
5、在少先队员中广泛开展创优争先活动，认真抓好“两站”工作，充分发挥“两站”作用，建立激励、评比、表彰机制。
6、负责向学校和上级团组织反映少先队工作情况及少年儿童的思想、学习、身体成长等状况，并提出改进少先队工作的意见。
7、期末应总结少先队工作经验，写好书面总结报教导处。
班主任工作职责
班级是学校中的基层组织，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻执行党和国家的教育方针的有力助手，是对学生进行思想品德教育的具体负责人。
班主任工作质量如何，直接影响着全班学生身心发展和学校的教育质量。
1、认真制订班级学期工作计划。
制订班级工作计划，一要全面
了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。
二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。
2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。
3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。
4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。
5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。
6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法；帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。
7、加强安全、卫生教育。
经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。
8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案
规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。
9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。
各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。
10、关心、支持班委会和少先队的工作，使班委会、少先队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。
11、建立家访制度。
与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。
12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。
13、期末认真总结工作。
14、协助学校做好有关收费工作。
教师职责
1、贯彻执行《全日制义务教育课程标准》和教学计划，认真编写教学计划和教学目标细则。
2、抓好教学工作的备、教、批、辅、考、总各个环节，注重提高教学质量。
3、加强教学研究，提高自身的职业修养，形成独具特色的教学风格。
4、严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》行事，重视加强学生的思想教育，教书育人，为人师表。