历史学大纲
2024历史学考研313大纲
2024历史学考研313大纲随着时间的推移，历史学作为一门学科不断发展和演变。
对于那些渴望深入研究过去的人来说，历史学考研是他们进一步提升自己的关键一步。
2024年历史学考研313大纲涵盖了广泛的主题和领域，旨在培养学生综合分析能力和研究技巧。
以下是该大纲的主要内容概述。
第一部分：历史学理论与方法本节的主要目的是培养学生对历史学理论和研究方法的了解。
学生将探讨历史学的定义和目标，并研究不同的历史研究方法，例如史料收集和分析、历史文献评估、口述历史研究等。
此外，还将涵盖历史学的主要理论流派，例如马克思主义历史观、文化历史观等。
第二部分：政治与经济史本节关注政治与经济作为历史发展的重要方面。
学生将研究不同国家和地区的政治制度和政府组织，以及经济制度的演变。
此外，还将重点研究国际贸易和全球化对历史发展的影响，探讨政治和经济相互作用的关系。
第三部分：社会与文化史社会与文化作为历史变迁的重要因素，在本节得到了重要的关注。
学生将研究社会阶层的形成和变迁，社会公正与不公正的问题，以及不同文化背景下的价值观和信仰体系的发展。
此外，还将研究性别、族裔和社会移民对社会与文化变迁的影响。
第四部分：历史与记忆历史与记忆是历史学中一个重要的主题。
学生将研究历史与记忆之间的关系，探讨历史叙述的构建和历史教育的作用。
此外，他们还将研究历史事件的纪念和纪念物，并研究公共历史记忆的建设。
第五部分：特定历史时期研究本节旨在让学生更深入地研究特定的历史时期。
学生可以根据自己的兴趣选择研究的方向，例如古代历史、中世纪历史、近现代史等。
他们将对所选历史时期的重要事件、人物和文化进行深入研究，并扩展他们对该时期历史背景和发展的理解。
第六部分：研究论文写作最后一部分旨在培养学生的研究和写作技巧。
学生将学习如何选择研究课题，收集和分析史料，并将其整合到一篇高质量的研究论文中。
此外，还将重点讨论学术道德规范和引用格式。
总结2024年历史学考研313大纲涵盖了广泛的主题和领域，旨在培养学生综合分析能力和研究技巧。
2024考研历史学大纲
2024考研历史学大纲
2024年考研历史学大纲
一、史学概述
1. 史学的基本概念、发展历程和学科体系
2. 史学方法的基本原理和分类
3. 史学研究的价值与意义
二、中国古代史
1. 夏商周时期的政治、经济、文化特点及其发展
2. 春秋战国时期的各种政治制度、军事与外交变革
3. 秦汉时期中国王朝的政治与社会制度
4. 魏晋南北朝时期的政治思想、文化传承与发展
5. 唐宋元明清各朝的政治体制、社会经济结构与文化变革
三、中国近现代史
1. 鸦片战争及其对中国的影响
2. 辛亥革命与中华民国的建立
3. 五四运动及其对中国思想文化的影响
4. 抗日战争与中国革命战争
5. 新中国成立后中国社会主义建设的历史进程
四、世界史
1. 文艺复兴与启蒙运动的背景与影响
2. 两次世界大战及其引发的世界格局变化
3. 冷战时期的国际关系与国际组织的发展
4. 当代世界的主要地区冲突与合作
5. 全球化与文化多样性的冲突与融合
五、史学理论与方法
1. 史学研究的基本理论与方法论
2. 史料的收集与整理方法
3. 史学文献的编纂与研究
4. 史学研究的新技术与工具应用
六、史学专题研究
1. 不同历史时期的社会制度和社会结构
2. 女性史、民族史、地方史等专题研究
3. 文化史、经济史、军事史等专业领域研究
4. 不同学派和学者的史学观点与解释
七、历史与现实
1. 历史与国家建设、社会发展的关系
2. 历史认同与社会稳定研究
3. 历史文化保护与传承
以上内容仅为2024年考研历史学大纲的梗概，具体内容以教育部公布的最终版本为准。
《历史学导论》-课程教学大纲
《历史学导论》-课程教学大纲历史学导论-课程教学大纲一、课程简介本课程是历史学专业的一门基础课程，旨在引导学生全面了解历史学的基本概念、理论框架和研究方法，并培养学生对历史事件和历史进程的批判性思维和分析能力。
二、课程目标通过本课程的研究，学生应能够：1. 掌握历史学的基本概念和主要学派；2. 理解历史研究的方法和技巧；3. 分析历史事件和历史进程的背景、影响因素和发展趋势；4. 培养批判性思维和独立思考的能力。
三、课程内容本课程包括以下主题：1. 历史学的定义和发展历程；2. 历史学的基本概念，如历史时间、历史事实、史料等；3. 不同历史学派的主要观点和理论框架；4. 历史研究的方法和技巧，如档案研究、文献回顾、口述历史等；5. 历史事件和历史进程的分析和解读；6. 历史学与其他学科的交叉研究。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 讲授：通过授课介绍历史学的基本概念、理论框架和研究方法；2. 讨论：组织学生进行课堂讨论，促进思想碰撞和知识深化；3. 分析案例：通过分析历史事件和历史文献，培养学生的分析能力和批判性思维；4. 实践活动：组织学生参观考古遗址、博物馆等，亲身体验历史研究的实践过程。
五、考核要求学生的成绩将根据以下要求进行考核：1. 平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况等；2. 期中考试：对学生对历史学基本概念和理论的掌握程度进行测试；3. 期末论文：要求学生选择一个历史事件或历史进程进行分析和解读。
六、参考书目1. 李明等，《历史学导论》；2. 陈思等，《历史学教程》；3. 金文，《历史学概论》。
以上为《历史学导论》课程的教学大纲，详细内容以实际授课为准。
313历史学考研2024大纲
313历史学考研2024大纲根据2024年历史学考研大纲，主要包括以下几个方面的内容：西方史、中国史、世界史和历史理论。
本文将分别对这四个方面的内容进行讨论。
首先，西方史是历史学考研大纲中的重要内容之一。
西方史主要包括古代史、中世纪史和近代史三个部分。
古代史的考察范围从古代文明的兴起到罗马帝国的衰落，涵盖了古埃及、古希腊、古罗马等各个文明。
中世纪史主要研究西方封建社会的形成与发展，包括封建制度、教会、十字军东征等内容。
近代史则主要关注欧洲的社会变革和政治发展，涵盖了宗教改革、科学革命、工业革命等重要事件和思潮。
其次，中国史是历史学考研大纲中的重要内容之一。
中国史主要分为古代史、中世纪史和近代史三个部分。
古代史从远古时代的华夏文明开始，涵盖了黄河流域的古代王朝（如夏、商、周等）和秦汉时代的统一王朝。
中世纪史主要研究中国古代封建社会的形成与演变，包括封建制度、科举制度、科技发展等内容。
近代史则重点关注中国社会的现代化进程和近现代历史的重要事件，如洋务运动、辛亥革命、土地改革等。
第三，世界史是历史学考研大纲中的重要内容之一。
世界史主要以地域为考察单位，研究世界各个地区的历史发展与交流。
世界史的内容涉及到各个大洲的历史，比如亚洲的印度、日本，非洲的埃及、非洲国家，美洲的美国、墨西哥等。
同时，世界史还着重研究各个地区之间的交流与互动，比如世界贸易、殖民地体系等。
最后，历史理论是历史学考研大纲中的重要内容之一。
历史理论主要研究历史学的方法论和理论框架，包括历史研究的基本概念、研究范式和研究方法等内容。
同时，历史理论也关注历史思想的变迁和历史观念的形成，比如唯物史观、历史唯心主义等。
综上所述，2024年历史学考研大纲主要包括西方史、中国史、世界史和历史理论等内容。
考生在备考过程中需要全面了解每个方面的内容，理清重点与难点，注重历史事件、人物和思潮的关联和演变。
只有充分掌握了这些内容，才能更好地备战考研，取得理想的考试成绩。
史学概论教学大纲
史学概论教学大纲一、课程介绍史学概论是一门以研究历史学科的性质、方法、理论基础和学科发展动态为主要内容的学科导论。
本课程旨在通过对历史学的概况和基本概念的介绍，培养学生对于历史学的理论和实践能力，为学生进一步深入学习历史学专业课程打下基础。
二、教学目标1. 掌握史学概论的基本理论和学科范畴。
2. 理解历史学的研究对象、方法和价值。
3. 培养学生分析和解读历史问题的能力。
4. 提高学生的学术写作和学术讨论能力。
三、教学内容1. 历史学的定义和性质- 历史学的定义- 历史学的发展历程- 历史学的科学性与人文性2. 历史学的研究对象- 人类社会历史- 历史事实与历史现象- 历史事件与历史过程3. 历史学的研究方法- 史料的搜集与整理- 史料的批判与评价- 选择、比较与分析方法4. 历史学的理论基础- 历史唯物主义- 历史唯心主义- 历史实证主义- 历史比较研究法5. 历史学的发展动态- 历史学派的兴起与发展- 当代历史学的新趋势- 历史学与其他学科的交叉研究四、教学方法1. 授课法：教师通过系统的讲述，对历史学的概要内容进行阐述，引导学生全面了解历史学的基本理论和发展动态。
2. 研讨法：鼓励学生参与讨论，提出自己的见解和观点，以促进对历史学概论的深层次思考和理解。
3. 培训法：通过案例分析、实践操练等方式，培养学生的历史学实践能力和学术研究能力。
4. 作业指导：布置相关阅读任务和写作练习，提高学生的学术写作能力和历史问题分析能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：针对课程的基本概念和主要内容进行笔面试。
3. 期末论文：要求学生选择一个历史学相关主题进行研究，并撰写一篇3000字的学术论文。
六、教材和参考书目主教材：- 《史学概论》刘树藩、张琪编著参考书目：- 《中国史学史》黄钦椿- 《西方史学史》王亚非- 《史学基本问题》冯友兰七、教学进度安排第一讲历史学的定义和性质第二讲历史学的研究对象第三讲历史学的研究方法第四讲历史学的理论基础第五讲历史学的发展动态八、教学资源支持1. 图书馆及电子资源：学生可自行查阅与历史学概论相关的书籍、期刊和电子资源。
2023年历史学考研大纲
2023年历史学考研⼤纲⼀、考试性质历史学考研是为⾼等院校和科研机构招收历史学科的硕⼠研究⽣⽽设置的。
⼆、考查⽬标本考试旨在全⾯考查考⽣对历史学科基础知识的掌握程度，以及运⽤相关知识解决问题的能⼒。
具体来说，考⽣应掌握中国历史和世界历史的基本概念、发展脉络、主要事件和⼈物，能够运⽤历史唯物主义的基本观点分析历史现象，并具备初步的研究能⼒。
三、考试形式和试卷结构1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间：180分钟。
3.试卷满分及考试内容：满分300分，其中中国史部分占70%，世界史部分占30%。
4.题型结构：选择题、名词解释、简答题、论述题等。
四、考查内容1.中国史部分：（1）中国古代史：夏、商、⻄周的政治制度，春秋战国时期的政治、经济和⽂化，秦汉时期的政治制度和经济状况，魏晋南北朝时期的政治和⽂化，唐宋元明清时期的政治制度和经济，⺠族关系，对外关系。
（2）中国近现代史：鸦⽚战争以来的政治、经济和社会变⾰，⾟亥⾰命及中华⺠国的建⽴和演变，中国共产党的发展历程和新中国成⽴后的政治、经济和社会变迁。
（3）史学理论及⽅法：史学基本理论、历史编纂学、史料学、史学史等。
2.世界史部分：（1）世界上古史：古代埃及、古代⻄亚、古代印度、古代希腊罗⻢的政治制度和经济状况，中世纪的欧洲和亚洲。
（2）世界中世纪史：中世纪的欧洲和亚洲的政治、经济和⽂化。
（3）世界近现代史：新航路的开辟及早期殖⺠扩张，⻄⽅国家的崛起和殖⺠主义，⼯业⾰命及其影响，资产阶级⾰命和改⾰，两次世界⼤战及战后国际关系和世界格局的变化。
（4）史学理论及⽅法：与世界史相关的史学理论和⽅法。
五、考试要求1.准确掌握中国历史和世界历史的基本概念、发展脉络和主要事件。
2.能够运⽤历史唯物主义的基本观点分析历史现象。
3.具备初步的研究能⼒，能够运⽤相关学科的理论和⽅法分析历史问题。
4.能够较为熟练地阅读中英⽂⽂献，理解和翻译相关的历史资料。
5.具备⼀定的⽂字表达能⼒，能够清晰地阐述⾃⼰的观点。
2024年大学入学考试历史复习大纲
2024年大学入学考试历史复习大纲本复习大纲旨在帮助考生系统地复习历史学科，掌握大学入学考试所需的基本知识和能力。
大纲涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界史等方面的内容。
一、中国古代史1.1 古代中国的政治制度- 夏商周的政治制度- 秦朝中央集权制度的形成- 汉到元政治制度的演变1.2 古代中国的经济- 自给自足的自然经济- 商业贸易与城市发展- 土地制度与农业生产1.3 古代中国的文化- 诸子百家与战国时期的学术繁荣- 汉字与古代文学- 古代科技与艺术1.4 古代中国的思想- 儒家思想的发展与演变- 道家、法家、墨家等学派的主要观点- 外来宗教与传统文化思想的交融二、中国近现代史2.1 近现代中国的政治变革- 鸦片战争与清朝的衰落- 辛亥革命与中华民国的建立- 中国共产党与新中国的成立2.2 近现代中国的经济与社会- 近代工业与民族资本主义的发展- 社会主义制度的建立与改革- 改革开放与现代化建设2.3 近现代中国的文化- 近现代文学与艺术的主要成就- 教育制度的变革与发展- 科学技术与现代化进程2.4 近现代中国的外交关系- 近现代中国与西方国家的关系- 近现代中国的抗日战争- 近现代中国的国际关系与外交政策三、世界史3.1 世界古代史- 古埃及、巴比伦、希腊、罗马等文明的特点与发展- 佛教、基督教、伊斯兰教等宗教的起源与传播3.2 世界近现代史- 欧洲的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动- 欧美国家的资产阶级革命与工业革命- 亚非拉国家的独立运动与民族解放3.3 世界当代史- 冷战时期的国际关系与热点事件- 全球化进程与第三次科技革命- 当今世界的政治、经济与文化格局四、历史学科方法与研究4.1 史料的分类与价值- 考古资料、文献资料、口碑资料等的基本概念与特点- 史料的选择与运用方法4.2 历史研究的方法与理论- 历史比较法、历史分析法、历史计量法等基本方法- 历史唯物主义与历史唯心主义的观点与批判4.3 历史学科的评价与反思- 历史观的形成与发展- 历史教育的意义与任务- 历史学科的现状与未来发展趋势希望本复习大纲能够帮助广大考生顺利通过大学入学考试，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
2024年313历史学基础考试大纲
2024年313历史学基础考试大纲标题：2024年313历史学基础考试大纲引言概述：随着时间的推移，历史学作为一门重要的学科，对于我们了解过去、理解现在以及展望未来都具有重要意义。
为了确保历史学的学习和研究能够有系统性和深度，2024年313历史学基础考试大纲被制定出来。
本文将从五个大点来阐述这一大纲的具体内容。
正文内容：1. 考试范围1.1 时代范围：大纲规定的考试范围主要包括人类历史的各个时期，从史前时代到现代历史，以及一些重要历史事件和人物。
1.2 地域范围：大纲要求考生对世界各地不同地域的历史有一定的了解，包括但不限于亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲。
2. 考试形式2.1 选择题：考试将采用选择题的形式，以测试考生对历史事件、人物和概念的理解和记忆能力。
2.2 解答题：除选择题外，考试还将包括一些解答题，以测试考生对历史问题的分析和解释能力。
3. 考试内容3.1 历史事件和人物：考试将重点考察一些重要的历史事件和人物，如古代文明的兴衰、世界大战、革命运动等。
3.2 历史概念和理论：考试还将涉及一些历史概念和理论，如历史唯物主义、历史辩证法等，以测试考生对历史学基础知识的掌握程度。
3.3 历史研究方法：大纲要求考生了解一些历史研究的基本方法和技巧，如文献研究、考古学、口述历史等。
4. 考试要求4.1 理解与记忆：考试将要求考生对历史事件、人物和概念有深入的理解和记忆能力，能够准确地描述和解释相关内容。
4.2 分析与解释：考试还将要求考生具备一定的历史问题分析和解释能力，能够运用历史知识和方法对问题进行深入研究。
4.3 综合与创新：考试将鼓励考生在回答问题时进行综合思考和创新，能够运用历史知识和观点对问题进行全面而独特的回答。
5. 考试重点5.1 重要历史事件和人物：考试将重点考察一些对于人类历史具有重要影响的事件和人物，如古代文明的兴衰、世界大战、革命运动等。
5.2 历史概念和理论：考试还将重点考察一些历史概念和理论，如历史唯物主义、历史辩证法等，以测试考生对历史学基础知识的掌握程度。
2024年中学历史必修课程大纲
2024年中学历史必修课程大纲【2024年中学历史必修课程大纲】导言：历史是重要的一门学科，通过探索过去的经验和事件，我们可以理解人类社会的发展与更好的把握当下的现实。
为了培养学生的历史意识和分析能力，2024年中学历史必修课程大纲将在传统历史知识的基础上，加入了更多多样化的教学内容和活动，以激发学生的学习兴趣和批判思维。
第一单元：古代文明的发展与交流在这一单元中，学生将了解世界各地古代文明的起源、发展和交流。
通过探索古埃及、古希腊、古罗马等古代文明的政治、经济、社会和文化特点，学生将深入了解文明的多样性及其对现代社会的影响。
第二单元：中世纪与文艺复兴这一单元将围绕中世纪社会的政治、宗教和经济体系展开。
学生将了解封建制度、十字军东征和宗教改革等重要事件，同时也将深入研究文艺复兴对欧洲社会产生的广泛影响，包括科学、文化和艺术等领域。
第三单元：近代列强与殖民时代这一单元将探讨近代列强的崛起和殖民时代的全球影响。
学生将学习关于西方列强的扩张、交流和帝国主义的相关历史事件，以及非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民经历。
通过研究这些事件，学生将了解到不同文化之间的冲突、交流和对世界格局的影响。
第四单元：世界大战与冷战时代在这个单元中，学生将探索20世纪的两次世界大战以及战后的冷战时代。
他们将学习第一次世界大战和第二次世界大战的原因与后果，同时也会研究冷战期间的军备竞赛、核武器威胁和全球政治的重大变革。
第五单元：全球化与当代世界这一单元将让学生研究全球化现象及其对当代世界的影响。
他们将学习全球经济、环境和文化变迁，探讨国际组织、全球贸易和全球挑战等重要议题。
同时，他们还将研究全球性冲突如恐怖主义、种族和宗教冲突，以及各国之间的合作与竞争。
总结：通过2024年中学历史必修课程的学习，学生将不仅掌握重要历史事件和思想，还将培养批判性思维和多元文化意识。
他们将能够更好地理解世界的多样性与复杂性，从而更好地理解和适应当代社会的变化和挑战。
313历史学基础考试大纲
313历史学基础考试大纲考试大纲：
一、历史学基础概述
1.历史学的概念和分类
2.历史学的研究方法和基本特征
3.历史和历史学的关系
二、历史学的基本理论
1.历史唯物主义
2.历史辩证法
3.历史留声学说
4.史学地图说
三、史学研究的基本流程
1.史料搜集
2.史料选取
3.史料研究
4.史料考证
四、历史研究的相关问题
1.历史写作的目的和方法
2.历史研究的价值和意义
3.历史研究中的伦理和道德问题
4.历史研究的创新和变革
五、历史学的现代发展
1.历史学在现代的意义和作用
2.历史学的多元化和跨学科研究
3.新史料和新研究方法的应用
4.历史学的未来发展趋势
在313历史学基础考试中，考生需要了解历史学的基本概念、分类、研究方法和基本特征，掌握历史学的基本理论，熟悉史学研究的基本流程和相关问题，并对历史学的现代发展趋势有所了解。
最终达到了掌握历史学基础知识的能力水平。
高中历史课程大纲
高中历史课程大纲一、课程简介高中历史课程是为了培养学生对人类历史及其演变过程的认知与理解能力而设计的一门学科。
通过学习历史知识，学生将能够更好地理解和分析世界的变化、探寻人类社会发展的规律，培养批判性思维和问题解决能力，以及增强文化意识和国家认同感。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握以下内容和技能：1. 理解人类历史的背景、起源和发展；2. 熟悉主要历史事件和人物，并能够分析其背后的原因和影响；3. 培养历史思维和批判性思维能力，以及跨学科的综合能力；4. 培养对不同历史文化的理解和尊重，提高全球视野；5. 加强学生的历史研究、分析和撰写能力。
三、课程内容1. 古代史a. 人类社会的起源和早期文明（包括但不限于古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等）；b. 古代东亚文明（包括但不限于中国古代历史、日本古代历史等）；c. 古代印度文明及其他文明。
2. 近代史a. 文艺复兴与宗教改革；b. 欧洲探索与殖民扩张；c. 工业革命与资本主义的兴起；d. 世界大战与冷战；e. 多极化世界的形成与当代国际关系。
3. 亚洲史a. 近代亚洲史（包括但不限于中国近代史、日本近现代史等）；b. 亚洲国家和地区的独立与发展。
4. 当代史a. 经济全球化与信息社会；b. 地缘政治与全球治理；c. 科技革命与人类社会的未来。
四、课程教学方法1. 教师讲授：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握历史知识和分析方法；2. 小组讨论：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，培养团队协作和问题解决能力；3. 研究项目：组织学生进行历史研究项目，培养独立研究和写作能力；4. 视听材料：运用图像、音频、视频等多媒体教学手段，激发学生的兴趣和学习动力；5. 参观考察：组织学生进行实地参观和考察，加深对历史事件和遗迹的理解和感受。
五、评估方式1. 课堂测试：用于检查学生对基本概念和知识的掌握程度；2. 作业和报告：要求学生完成阅读、写作和研究项目，培养批判性思维和学术写作能力；3. 课堂参与：评估学生在课堂上的表现和参与度，包括积极回答问题、合作讨论等；4. 考试：进行定期考试，评估学生对历史知识和分析能力的综合掌握程度。
史学概论教学大纲
史学概论教学大纲一、前言史学概论是一门旨在通过系统性的介绍和分析史学的基本理论、研究方法和学科发展历程，促进学生全面认识和理解史学学科的课程。
本教学大纲旨在为学生提供一份明确的学习指南，确保教学过程的有效性和学习目标的达成。
二、课程目标1. 理解史学概念和基本理论，包括史学的对象、任务、方法等。
2. 了解史学发展的历史脉络和不同学派的代表性观点。
3. 熟悉史学研究的基本方法和技巧，包括文献查阅、史料分析、历史研究论文写作等。
4. 培养批判性思维和学术态度，能够分析和评价历史研究的可靠性和有效性。
5. 培养综合运用所学知识解决现实问题的能力，包括历史文化研究、历史教育与传播等方面的应用。
三、教学内容1. 史学概念和基本理论- 史学的定义与特点- 史学的对象和任务- 史学的理论基础和方法体系2. 史学发展历程及其学派研究 - 传统史学与现代史学的转变 - 西方史学学派研究概述- 中国史学的发展与变革3. 史学研究方法与技巧- 史料的收集和整理- 文献查阅和资料分析- 历史研究论文的撰写与发表4. 史学应用领域- 历史文化研究与保护- 历史教育与传播- 历史与社会发展的关系5. 学术讨论与案例分析- 参与学术讨论与学术会议 - 分析历史案例与学术争论四、教学方法与评估方式1. 教学方法- 理论讲授与案例分析相结合，通过教师的讲述和学生的参与，深入讲解史学概念、方法和学派。
- 鼓励学生独立思考和讨论，通过小组讨论、分组报告等形式增强学生的学习兴趣和互动性。
2. 评估方式- 课堂表现：包括出勤情况、参与讨论、作业完成情况等。
- 学术论文：要求学生撰写一篇以某一史学理论或方法为主题的学术论文，评估学生对于所学知识的理解和应用能力。
五、参考教材1. 历史学学科论/李中清2. 历史学导论/阎崇年3. 史学方法论/陈寅恪4. 史学理论与方法/冯兰草六、教学计划1. 第一周：史学概述及基本概念的介绍2. 第二周：史学任务与史学研究的基本逻辑3. 第三周：西方史学学派研究概述4. 第四周：中国史学的发展与变革5. 第五周：史学研究方法与技巧（一）6. 第六周：史学研究方法与技巧（二）7. 第七周：历史文化研究与保护8. 第八周：历史教育与传播9. 第九周：历史与社会发展的关系10. 第十周：学术讨论与案例分析七、教学资源1. 图书馆：提供相关学术著作和期刊资源2. 史学研究机构和学术网站：提供最新的学术资讯和研究成果八、教学团队和学生支持1. 教学团队：主讲教师负责课程讲解和学术指导，学生助教负责辅导和学习支持。
2024年全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲
2024年全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲一、考试性质历史学基础考试是为全国硕士研究生招生考试历史学学科（专业）设置的基础课考试，是全国硕士研究生统一考试的重要组成部分。
该考试以闭卷笔试的形式进行，考试时间为180分钟，满分300分。
二、考查目标历史学基础考试主要考查学生对历史学科的基本概念、基础知识的理解与掌握，以及运用这些知识分析问题和解决问题的能力。
具体来说，要求考生：1.掌握历史学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解历史研究的基本方法。
2.具备运用所学的历史知识分析问题和解决问题的能力，以及独立思考和自主学习的能力。
3.具备良好的文字表达能力和语言表达能力，能够清晰地阐述自己的观点。
三、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2.答题方式：闭卷笔试。
3.试卷内容结构：中国古代史约占30%，中国近现代史约占30%，世界古代史约占20%，世界近现代史约占20%。
4.试卷题型结构：选择题（约占45%），名词解释（约占25%），史料分析题（约占20%），论述题（约占10%）。
四、考查内容历史学基础考试内容主要包括中国史和世界史两大领域，具体包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史等四个部分。
1.中国古代史：主要考查学生对中国古代历史的起源、发展脉络、主要事件、人物及文化等方面的掌握，要求考生对中国古代史有系统全面的了解，并能够运用相关理论分析历史问题。
2.中国近现代史：主要考查学生对中国近现代历史的演变过程、重大事件、重要人物及社会变革等方面的掌握，要求考生对中国近现代史有深入的了解，并能够运用相关理论分析历史问题。
3.世界古代史：主要考查学生对世界古代文明的起源、发展脉络、主要事件、人物及文化等方面的掌握，要求考生对世界古代史有系统全面的了解，并能够运用相关理论分析历史问题。
4.世界近现代史：主要考查学生对世界近现代历史的演变过程、重大事件、重要人物及社会变革等方面的掌握，要求考生对世界近现代史有深入的了解，并能够运用相关理论分析历史问题。
初中历史课程大纲(最新版)
初中历史课程大纲(最新版)一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握中国历史的基本知识和重要事件，培养学生的历史意识和历史思维能力。
通过研究历史，学生将能够理解过去的经验和教训，为未来的发展提供参考。
二、课程目标1. 掌握中国历史的主要时期、重要事件和人物；2. 培养学生的历史思维能力，提高分析和推理能力；3. 培养学生的历史意识和文化自信心；4. 培养学生的信息获取、整理和表达能力。
三、课程内容1. 中国古代历史- 夏、商、周三代的兴衰演变；- 春秋战国时期的政治、军事和文化特点；- 秦朝的统一和秦始皇的改革；- 汉朝的兴起和汉武帝的治理；- 三国时期的分裂和魏晋南北朝的交替。
2. 中国中古历史- 隋唐帝国的建立和盛世；- 五代十国的动荡和宋朝的统一；- 元朝的建立和蒙古帝国的统治；- 明朝的开放和疆域扩展；- 清朝的兴盛和闭关锁国。
3. 近代中国历史- 鸦片战争和近代中国的屈辱历史；- 辛亥革命和中华民国的建立；- 抗日战争和中国的崛起；- 新中国的成立和社会主义建设；- 改革开放和中国的现代化进程。
四、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传递历史知识和重要事件。
2. 阅读：引导学生阅读历史文献、故事和资料，培养信息获取和整理能力。
3. 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思考和表达能力。
4. 观察：引导学生观察历史文物、图片和地理环境，增加对历史的感知。
5. 实践：组织学生参观博物馆、历史遗址等，亲身体验历史文化。
五、评估方式1. 课堂表现：包括参与讨论、提问、回答问题等。
2. 作业完成情况：包括阅读笔记、作业练等。
3. 考试：以笔试形式进行，测试学生对历史知识的掌握程度。
六、教材和参考书目- 教材：根据教育部最新编写的初中历史教材。
- 参考书目：提供一些相关的历史书籍供学生进一步研究和参考。
七、课程安排本课程为三年制课程，每周2课时，共90课时。
八、备注本大纲为最新版，根据教育部的相关要求制定，可根据实际情况进行适当调整和修改。
(完整版)历史学教学大纲
(完整版)历史学教学大纲一、课程简介历史学是研究人类社会过去的学科，通过对历史事件、人物、文化等的研究和分析，帮助我们理解过去并为未来提供参考和借鉴。
本课程旨在培养学生对历史的兴趣和掌握历史分析的方法，通过了解历史背景来提高学生的综合素质和批判思维能力。
二、课程目标1. 了解历史学的基本概念、方法和研究领域；2. 掌握历史事件和人物的背景、原因和意义；3. 培养批判性思维和历史分析能力；4. 培养文献阅读和历史研究的能力；5. 增加学生对历史的兴趣和研究动力。
三、教学内容1. 历史学基本概念和方法- 历史学的定义和研究对象- 历史学的研究方法和途径- 史料的获取和鉴别2. 世界历史概览- 古代文明的兴衰演变- 主要历史事件和时期的概述- 不同历史地区的特点和联系3. 中国古代史- 原始社会和奴隶社会的形成与发展- 秦汉、唐宋元明清等时期的政治、社会和文化- 中国古代历史名人和文化成就4. 世界现代史- 西方现代文明的兴起和传播- 科技革命和工业化对世界的影响- 主要战争和国际关系的演变5. 当代历史和历史思考- 二十世纪以来的重大历史事件- 世界局势和国际关系的转变- 历史与现实的联系和反思四、教学方法- 授课：讲解历史知识和理论，并提供典型案例和实例分析；- 讨论：组织学生进行小组或大班讨论，鼓励学生思考和交流；- 阅读：引导学生阅读相关文献和历史资料，培养文献阅读和分析能力；- 实践：组织实地考察、实验课程和研究项目，提高学生的综合素质。
五、评估方式- 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况；- 期中考试：对学生对历史学基本概念和课程内容的理解进行考核；- 期末论文：要求学生选择一个具体的历史问题进行研究和分析；- 课堂展示：学生根据自己的研究主题进行课堂展示和讨论。
六、参考教材1. 《历史学导论》，作者：李维民，出版社：高等教育出版社，出版时间：2017年；2. 《世界历史概要》，作者：彼得·纽维克，出版社：社会科学文献出版社，出版时间：2018年；3. 《中国古代史》，作者：张之洞，出版社：人民出版社，出版时间：2019年；4. 《世界现代史》，作者：约翰·默里斯，出版社：商务印书馆，出版时间：2016年。
2024历史学考试大纲
关于2024历史学的考试大纲
2024年历史学考试大纲包括以下内容：
一、考试性质
历史学考试是对考生历史专业知识和能力的综合考查，旨在培养具有历史素养和历史研究能力的人才。
二、考试内容
1. 中国古代史纲要
主要涵盖以下内容：
（1）中国古代社会的起源和原始社会形成。
（2）封建社会和奴隶社会的形成过程。
（3）秦朝的崛起和统一，建立汉朝和汉武帝时期的政治、经济、文化和社会发展。
（4）民族大融合时期的南北朝时期。
（5）隋朝的建立和统一。
2. 中国近现代史纲要
主要涵盖以下内容：
（1）晚清时期的政治、经济、文化和外交。
（2）中华民国时期的政治、经济、文化和外交。
（3）中华人民共和国成立后的政治、经济、文化和外交。
3. 世界古代史纲要
主要涵盖以下内容：
（1）古代埃及文明。
（2）古代希腊文明。
（3）古代罗马文明。
（4）中世纪欧洲文明。
（5）文艺复兴和宗教改革。
4. 世界近现代史纲要
主要涵盖以下内容：
（1）近代资本主义国家的兴起和发展。
（2）两次世界大战及其影响。
（3）冷战和冷战后的世界格局。
（4）全球化与多元文化的发展。
三、考试形式和试卷结构
1. 考试形式：闭卷笔试。
2. 试卷结构：包括选择题、名词解释题、简答题和论述题等题型。
具体分值分配可参考历年真题。
3. 考试时间：一般为3小时。
具体时间安排可参考历年真题。
2023高考历史考试大纲
2023高考历史考试大纲考试内容概述- 考试时间：2023年高考。
- 考试科目：历史。
- 考试形式：笔试。
- 考试内容：分为两个部分，中国古代史和世界现代史。
中国古代史考试大纲第一部分：夏商周时期- 主要内容：夏朝、商朝和西周的政治、经济、军事、文化等方面的基本情况，以及他们在中国历史上的地位和作用。
- 难度要求：了解并掌握相关历史事件和人物，能够描述其在中国古代历史中的作用和影响。
第二部分：秦汉魏晋南北朝时期- 主要内容：秦朝、汉朝、魏晋南北朝等历史时期的政治、经济、军事、文化等方面的基本情况，以及他们在中国历史上的地位和作用。
- 难度要求：了解并掌握相关历史事件和人物，能够描述其在中国古代历史中的作用和影响。
第三部分：唐宋元明清时期- 主要内容：唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝等历史时期的政治、经济、军事、科技、文化等方面的基本情况，以及他们在中国历史上的地位和作用。
- 难度要求：了解并掌握相关历史事件和人物，能够描述其在中国古代历史中的作用和影响。
世界现代史考试大纲第一部分：欧洲和美洲的发展- 主要内容：欧洲和美洲的历史发展，包括殖民主义、工业革命、资本主义的形成等方面的基本情况，以及欧洲和美洲在世界历史上的地位和作用。
- 难度要求：了解并掌握相关历史事件和人物，能够描述其在世界历史中的作用和影响。
第二部分：亚洲和非洲的独立和发展- 主要内容：亚洲和非洲国家的独立运动和发展，包括反殖民主义运动、亚非会议等方面的基本情况，以及亚洲和非洲国家在世界历史上的地位和作用。
- 难度要求：了解并掌握相关历史事件和人物，能够描述其在世界历史中的作用和影响。
考试要求- 学生需要掌握历史学科相关的基本知识和理论，能够运用所学知识分析和解决历史问题。
- 学生需要具备较好的史料分析和考古工作的基本技能，通过史料分析和考古工作对历史事件和人物进行深入研究。
- 学生需要培养历史思维和历史观念，能够正确理解和评价历史事件，形成对历史问题的独立见解。
2024考研历史大纲
2024考研历史大纲一、中国古代史
1. 夏、商、西周的政治制度
2. 春秋战国时期的改革与变法
3. 秦汉时期的大一统
4. 魏晋南北朝时期的民族融合与文化交流
5. 隋唐时期的社会繁荣与开放政策
6. 宋元时期的经济、科技与文化发展
7. 明清时期的政治制度与社会变革
二、中国近现代史
1. 鸦片战争与《南京条约》
2. 洋务运动与戊戌变法
3. 辛亥革命与中国近代政治制度变革
4. 新文化运动与五四运动
5. 中国共产党成立与革命历程
6. 抗日战争与解放战争
7. 新中国成立后的政治、经济与社会发展
三、世界史
1. 古代文明：古希腊、古罗马的政治制度与文化成就
2. 中世纪欧洲：封建制度、教会统治与城市兴起
3. 文艺复兴与宗教改革：人文主义思潮的兴起
4. 近代早期欧洲：殖民扩张与民族国家的形成
5. 工业革命与世界市场：19世纪的社会经济变革
6. 两次世界大战与国际秩序的演变
7. 全球化与现代世界：二战后的发展趋势与挑战
四、史学研究方法与理论
1. 史料的分类与价值评估
2. 史论的建构与分析
3. 史学流派与思潮
4. 跨学科研究在史学中的应用
5. 史学研究中的伦理与规范
五、历史论文写作
1. 论文选题的原则与技巧
2. 文献资料的搜集与整理
3. 论文结构的安排与逻辑关系
4. 学术规范与引用格式
5. 语言表达与修改技巧
以上大纲仅供参考，考生在备考过程中应结合具体考试大纲和参考书籍，全面深入地掌握相关知识点。
同时，多做真题练习，提高解题能力和应试技巧。
313历史学基础大纲
313历史学基础大纲
介绍
313历史学基础大纲是针对历史学专业的一门基础课程，旨在为学生打下历史学的理论基础和研究方法，本文将详细介绍该课程的主要内容及其重要性。
一、人类社会发展史
1.1 人类社会最早的文明史及其特点；
1.2 人类社会各个时期的产生、发展与演变；
1.3 重要历史事件对人类社会的影响和作用。
二、历史学的理论基础
2.1 历史学的概念及基本性质；
2.2 历史研究的主要方法及其优缺点；
2.3 历史学中的相对主义思想。
三、主要历史学流派及其代表作品
3.1 西方历史学的主要流派及其代表作品；
3.2 中国历史学的主要流派及其代表作品；
3.3 历史学在世界文化中的地位和影响。
四、历史学的应用与现代意义
4.1 历史学在社会发展中的作用；
4.2 历史学对公共政策、文化教育等的影响；
4.3 历史学对现代社会的启示和提醒。
总结
在313历史学基础大纲中，学生将系统学习人类社会发展史和历史学基础理论，了解历史学中常见的流派和代表作品，更加深入地认识历史学在现代社会中的应用和意义。
因此，这门课程对于学生成长成才具有广泛的重要性和实际的意义。
小学一年级历史学习大纲
小学一年级历史学习大纲【小学一年级历史学习大纲】一、引言历史学习大纲是小学一年级学生历史学科教学的指导文件，旨在帮助学生了解和掌握历史知识，培养历史思维能力和历史意识。
本大纲包括历史学科的目标、教学内容、教学方法和评价方式。
二、学科目标1. 培养学生对历史的兴趣和好奇心，增强对历史的认知和理解能力；2. 培养学生基本的历史观念和历史意识，注重传统文化的传承和历史事件的重要性；3. 培养学生的历史思维能力，培养学生的观察、分析和判断的能力；4. 培养学生的合作和沟通能力，通过历史学习丰富学生的交流与合作。
三、教学内容1. 了解家庭历史和个人历史a. 学生通过了解自身和家庭的发展历程，培养对家庭和个人历史的尊重和热爱；b. 培养学生通过家庭注重传统文化的传承，了解祖先的事迹和故事。
2. 学习古代中国的历史a. 了解中国古代人物和事件，如“伏羲、女娲创造世界”、“黄帝的故事”等；b. 学习古代人们的生活方式，如古代食物、服饰、住房等；c. 了解中国古代的节日和传统文化，如春节、端午节等。
3. 学习世界历史a. 了解世界各个国家的历史和文化，如埃及金字塔、希腊神话等；b. 通过了解世界历史事件和人物，培养学生的全球视野。
四、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事讲解历史事件和人物，激发学生的学习兴趣；2. 视觉展示法：利用图片、幻灯片等视觉资料，帮助学生直观地了解历史内容；3. 角色扮演法：让学生扮演历史人物，亲身体验历史事件，增强学习的实际感；4. 实地考察法：组织学生到博物馆、历史遗址等实地考察，丰富学生的历史体验。
五、评价方式1. 参与度评价：评估学生在课堂上的参与度和积极性；2. 作品评价：评价学生的历史作品，如手工制作、绘画等；3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现和贡献；4. 口头表达评价：评价学生对历史知识的口头表达能力。
六、教学资源1. 图书资料：为学生提供适合一年级水平的历史图书；2. 视频资源：利用优质的历史教育视频，增加学生对历史的了解；3. 实物展示：通过展示实物文物等帮助学生更加真实地感受历史。
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Ⅰ、考试性质历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收历史学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的历史学学科大学本科阶段的专业基础知识、基本理论，评价的标准是高等院校历史学学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标1.掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。
3.了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
三、试卷内容结构中国古代史约30%中国近现代史约20%世界古代中世纪史约20%世界近现代史约30%史学理论与史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
四、试卷题型结构选择题20小题，每小题2分，共40分名词解释8小题，每小题10分，共80分史料分析题2小题，每小题30分，共60分论述题3小题，每小题40分，共120分Ⅳ、考查内容全部内容分为中国史(上古-1992年)和世界史(上古一1991年)两大范围。
中国古代史1.史前时代旧石器时代的人类新石器时代的主要文化遗存古史传说2.夏商西周夏朝与夏文化的探究商朝及其考古发现西周的盛衰西周的制度和社会结构西周的经济与文化3.春秋战国春秋五霸与战国七雄春秋战国的社会经济发展与社会变动春秋战国的改革与变法春秋战国的思想与文化4.秦汉秦朝统一及其历史影响西汉建立与文景之治汉武帝的统治与西汉的强盛西汉后期的社会危机与王莽改制东汉的政治两汉社会经济的发展秦汉社会结构与社会矛盾秦汉的民族关系秦汉的思想、文化和科技5.魏晋南北朝三国鼎立与西晋统一东晋南朝的政治江南社会经济的发展十六国北朝的政治形势与民族关系北魏孝文帝改革魏晋南北朝时期士族的盛衰魏晋南北朝的思想、文化与科技6.隋唐五代隋朝的统一与覆灭唐朝的建立和“贞观之治”武则天和唐玄宗的统治隋及唐前期的国家制度与社会经济安史之乱与中晚唐政局中晚唐的财政改革与社会经济隋唐的民族关系与中外经济文化交流隋唐的思想、文化和科技五代十国的政治与经济7.宋、辽、西夏、金、元宋朝建立与专制集权的加强北宋中期的统治危机与王安石变法辽、西夏、金的建立及其制度宋、辽、西夏、金的关系元朝的统一及其影响宋元的社会经济宋元的社会矛盾与农民起义宋元的思想、文化与科技宋元对外经济文化交流8.明、清(鸦片战争前)明初专制集权统治的加强明中期的政治、社会危机与张居正改革晚明政治与明末农民战争明清鼎革与清初的社会矛盾清代疆域的奠定与多民族国家的统一康乾盛世及其社会问题明清国家制度明清社会经济的发展明清对外关系与贸易明清思想、文化和科技中国近现代史1.列强的对华侵略列强历次侵华战争重要的不平等条约及其影响边疆危机与朝贡体系崩解列强划分势力范围2.清统治的衰落太平天国时期的农民战争太平天国的政权和制度湘淮军与地方势力的崛起清廷政局义和团运动3.近代化的启动“师夷长技以制夷”早期维新思潮洋务运动商办企业戊戌维新运动4.清末改革与社会变迁清末新政与预备立宪科举制度的废除和晚期教育改革八旗绿营的衰落与新军的编练会党与民变5.辛亥革命西学传播与革命思潮的兴起同盟会的建立革命派与改良派的论战革命党人的反清起义中华民国的建立6.民初政局民初政党与议会二次革命、护国战争南北对峙与军阀混战7.五四运动与国民革命民初经济发展新文化运动五四运动中国共产党的成立中国国民党改组与第一次国共合作国民革命与北伐战争8.南京国民政府建立与苏维埃革命南京国民政府的建立及其内政、外交中共土地革命与苏维埃政权南京政府时期的社会经济与文化9.抗日战争日本侵华与抗日救亡运动抗日民族统一战线的形成全面抗战的爆发正面战场与敌后战场国民政府的内政与外交中共抗日根据地的建立和发展沦陷区与伪政权侵华日军暴行抗日战争的胜利抗日时期的社会经济与文化10.国共内战重庆谈判与政治协商会议内战时期的政治、经济与社会解放战争中华人民共和国的成立11.从新民主主义到社会主义(1949-1956年)政权的巩固与经济建设对外政策与抗美援朝社会主义改造12.社会主义发展道路的探索(1956—1966年)发展模式的探索与实践经济建设的曲折国内政治与对外关系13.“文化大革命”(1966-1976年)从“五一六通知”到全面内乱批林批孔从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”14.拨乱反正(1976—1978年)“两个凡是”与真理标准大讨论中共十一届三中全会15.改革开放的进程(1978-1992年)农村与城市经济体制改革特区建设与改革开放邓小平南方谈话与社会主义市场经济的确立16.共和国时期的民族关系与区域发展17.共和国时期的文化、教育与科技世界古代中世纪史1.史前人类人类的起源与进化农业革命与文明的产生史前文化2.古代西亚诸文明苏美尔—阿卡德文明古巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国赫梯、腓尼基和以色列历史波斯帝国古代西亚文字与宗教3.古代埃及文明古代埃及的主要王朝宗教崇拜与墓葬习俗古代埃及的文化4.古代印度文明印度河流域的早期文明吠陀文明、婆罗门教与种姓制度列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播5.古代希腊文明克里特文明和迈锡尼文明希腊城邦制度希波战争与伯罗奔尼撒战争雅典民主政治马其顿帝国与希腊化时代古代希腊的宗教与文化6.古代罗马文明罗马共和国制度和罗马的扩张元首政治与早期罗马帝国基督教的兴起与传播罗马帝国的危机古代罗马文化7.中世纪的西欧法兰克王国封君封臣制度与农奴制西欧主要国家的君主制度中世纪的城市中世纪基督教文化8.伊斯兰文明的兴起与扩张伊斯兰教的兴起阿拉伯帝国阿拉伯文化及其传播奥斯曼土耳其的扩张9.中世纪的东欧查士丁尼时期的拜占庭拜占庭帝国的政治和文化东欧诸国的起源和发展蒙古人的统治与莫斯科公国俄罗斯帝国的兴起10.中世纪东亚与南亚从大化改新到幕藩体制中日文化交流从笈多王朝到莫卧儿帝国11.古代美洲文明古代中美洲文明印加文明世界近现代史1.近代初期的欧洲文艺复兴新航路开辟和早期殖民扩张君主****时期的英法宗教改革和反宗教改革重商主义和商业战争科学革命2.欧美主要国家的社会转型尼德兰革命英国资产阶级革命开明君主****启蒙运动美国独立战争法国大革命与拿破仑帝国工业革命19世纪的英国改革19世纪法国政治演进美国内战俄国农奴制改革德意志的统一、意大利的统一19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济第二次工业革命与工业文明工人运动与社会主义运动马克思主义的诞生近代欧美文学艺术的主要流派3.近代的亚非拉大西洋奴隶贸易拉丁美洲独立运动独立后拉美的政治与经济变化19世纪中后期亚洲反殖斗争英国对印度的殖民统治瓜分非洲埃及阿里改革土耳其坦志麦特日本明治维新20世纪初亚洲的觉醒4.近代欧洲国际关系与第一次世界大战三十年战争与威斯特伐利亚和约维也纳会议与欧洲国际体系两大军事同盟第一次世界大战5.俄国革命与共产国际1905年革命二月革命十月革命苏维埃社会主义国家的建立“战时共产主义”与“新经济政策”德国十一月革命匈牙利革命共产国际6.凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会国际联盟华盛顿会议7.两战之间的世界苏联的社会主义建设与“斯大林模式”西方国家的恢复与调整世界经济危机与罗斯福新政日本军国主义和德意法西斯甘地主义凯末尔主义卡德纳斯改革8.第二次世界大战法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策第二次世界大战爆发反法西斯同盟的形成欧洲战场与太平洋战场国际反法西斯战争的胜利9.第二次世界大战后的世界格局雅尔塔体系联合国的建立冷战与两大阵营的对峙殖民体系的解体与第三世界的兴起10.第二次世界大战后的西方国家美国的内政与外交西欧主要国家的内政与外交战后的日本西欧一体化进程当代科技革命11.第二次世界大战后的苏联与东欧苏南冲突赫鲁晓夫的改革东欧社会主义国家苏联超级大国地位的确立戈尔巴乔改革东欧剧变与苏联解体。