六年级人文与社会试
人文与社会教案六年级下册
《人文与社会》第一单元曾经的辉煌1、东北的解放教学目标：1、知道东北地区是全国最早解放的地方。
2、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。
3、了解为什么东北的解放会早于全国其他地方？教学重点、难点：1、3教学过程：一、导入同学们，你们知道东北是什么时候解放的吗？今天我们来学习第一课东北的解放。
二、授新课（一）1、请同学们打开书，你们熟悉这张照片吗？这是1949年中华人民共和国成立时天安门前人民群众欢庆的场面。
2、提问：为什么东北的解放会早于全国其他地方呢？（二）调查活动1、通过搜集资料，进一步了解为什么黑龙江是全国解放最早的地区。
2、东北的解放早于全国其他地方有三个原因：A、因为有苏联红军的支援。
B、这里的人民已经和日本法西斯斗争了14年。
C、有共产党的坚强领导。
3、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻，1945年8月15日黑龙江解放。
（三）我的调查讨论：你还知道哪些全国解放故事？（四）拓展学习1953年，哈尔滨改为中央直辖市；1954年，松江省与黑龙江省合并为新的黑龙江省，哈尔滨市改为黑龙江省省辖市，也就是省会。
三、总结：东北的解放早于其他地方是因为与前苏联相邻，以及苏联红军的支援。
东北地区沦陷了14年，再加上中国共产党的坚强领导，东北在1945年8月15日终于解放了。
教学反思：《人文与社会》2、前辈们的贡献教学目标：1、知道哈尔滨是解放战争时期战略后方的中心城市。
2、哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。
3、老百姓为解放的胜利做了哪些工作？4、广大的工人负担着部队的武器的维修工作。
教学重点、难点：2、3教学过程：一、导入：解放后的黑龙江成了支援东北和全国解放的大后方，前辈们为人民的解放战争作出了哪些贡献呢？二、授新课（一）、我们的研究通过资料学生知道：1、哈尔滨铁路工人抢修铁路支援解放作战。
2、黑龙江作为大后方，在人力和物力两方面有利地支持了东北和全国的解放。
通过网上收集：1、妇女会组织广大妇女为子弟兵缝制鞋子。
人文与社会教案六年级下5
学生先自己阅读本节课的内容
小组合作
总结能力提升
课后反思
学习难点
为什么东北发展落后于其他的省份
学习方法
独立学习和小组合作相结合
导学流程设计目的
一、独学前置：上课的前几分钟学生阅读本节内容，了解内容，明确方向
二、对学：了解学习效果，解决独学时存在的问题；
三、组学：小组合作探究，解决对学时存在的问题，培养学生合作意识。
四、交流展示：为学生搭建横展示自己的平台，培养学生的语言表达能力。
三、阅读链接
黑龙江人应解放思想，进一步更新我们的观念。第一，加大教育投入，从根本上、战略上改变我们思路不宽、封闭保守的状况。第二、以强有力的政策吸纳更多的优秀人才来黑龙江。第三、加快市场经济发展的步伐，更充分地发展民营经济成分，改造我们人口素质最强有利的经济力量。
四、整理：把本节课的重点内容整理到笔记上
五、课堂小结：教师引导学生归纳本节课所学的知识。
导
学
流
程
一、导入：
同学们，我们了解到国家为振兴东北而出台的新举措，让我们黑龙江人感到非常振奋，但是我们的确和其他沿海省份存在一定的差距，作为家乡的小公民，你们有什么好的建议呢？
二、合作探究：
（一）和发达地区相比，我们会有什么差距呢？
（二）、你觉得城乡环境的好坏直接反映一个地方的形象？
泰来四中人文与社会学科集体备课导学案总5节
课题
我们的思考
主备人
参与人
课时
1
课型
新课
授课教师
学生姓名
学
习
目
标
知识与
技能
1、了解黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。
2、了解和发达地区相比，我们会有一定的差距。
六年级上册人文主题
六年级上册人文主题人文主题是六年级上册社会科学课程中的重要内容之一。
在这一学期里，同学们将学习到许多人文主题，包括人类社会的起源、文化的传承和发展、人类的生活方式、文明的交流与融合等等。
本文将围绕这些主题展开，帮助同学们更好地理解人文主题的重要性和影响。
人类社会的起源是一个重要的人文主题。
在课堂上，我们学习了人类的起源和进化历程。
通过这些知识的学习，我们了解到人类是如何从远古时代的狩猎采集社会逐渐发展成现代社会的。
我们学习到人类研究过程中的重要发现，如文化遗址、化石和遗传信息等，这些都给我们提供了了解人类起源的重要线索。
通过这些学习，我们能够更好地理解人类社会的变化和发展，进而认识到我们应该如何正确地对待和维护我们共同的生活环境。
文化的传承和发展也是六年级上册人文主题的一个重要方面。
文化是人类社会赖以生存和发展的重要资源之一。
文化具有多样性和可塑性，它不仅包括语言、宗教、美术、音乐等艺术形式，还包括道德观念、行为规范、传统习俗等。
在课堂上，同学们通过学习不同的文化传统和文化遗产，了解到不同文化间的差异和相互交流的重要性。
我们学习了许多世界著名的文化遗产，如中国的长城、埃及的金字塔、希腊的帕台农神庙等，这些文化遗产是人类文明发展的见证。
通过这些学习，我们能够更好地珍惜、传承和弘扬自己的文化，并尊重和接纳其他文化的差异。
人类的生活方式也是学习的重点之一。
在课堂上，我们学习到了人们在不同地区和不同时期的生活方式。
尤其是在城市化和现代化的背景下，人们的生活方式发生了很大的变化。
我们学习了不同职业的人们的生活，如农民、工人、教师、医生等，了解他们的工作内容和生活条件。
我们也学习了如何保持健康的生活方式，如饮食、运动、休息等方面的知识。
通过这些学习，我们能够更好地适应和改善自己的生活方式，提高自己的生活质量。
文明的交流与融合也是一个重要的人文主题。
随着科技的进步与社会的发展，不同文明间的交流和融合变得越来越频繁。
黑龙江人文与社会六年级下第三单元展望未来家乡人的愿望
黑龙江人文与社会六年级下第三单元展望未来家乡人的愿望温室的花朵无法承受风雨的洗礼，鱼缸中成长的鲨鱼无法成为海洋的霸主，坐井观天，纸上谈兵注定会淹没在历史的浪潮中，引进来与走出去相结合才能踏上发展的大道谁说生活在象牙塔中的大学生无法接触到社会的真谛？谁说意气风发的我们无法承受暴雨的洗礼？谁说胸有凌云志的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，走出校园迈入社会，我们不会辜负众人的期望，面对未知，我们会用豪情与智慧书写一份满意的答卷！今年寒假我们四人进行了一次社会实践活动，看了许多，听了许多，也想了许多，采访了市政府招商局局长，也走访旅行社了解情况，在活动中遇到了从没想过的问题，发现自己把事情都想得太美好，没有为突发状况做准备。
但是，通过这次实践活动，我们也极大地得到了锻炼，能够更全面的思考问题。
素质教育要求学生德智体美劳全面发展，社会实践提供给我们这样一个机会。
同时，社会实践也是学校教育向课堂外的延伸，是推进素质教育的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会回报社会的一种良好形式。
作为当代大学生，社会实践对我们尤为重要。
只有在实践中磨练自己，才能为我们的未来打下坚实基础。
一活动准备1查阅资料，了解家乡现状。
家乡近几年发生了很大变化，虽然我们在外上学，但是家乡的点滴变化依然牵动我们的心。
作为当代大学生，我们有责任与义务为家乡做出力所能及的贡献。
通过在网上查阅资料，我们对家乡的现状有了一定的了解。
2制作并打印调查问卷。
3确定采访地点及采访对象。
为了了解家乡现状，我们将第一个采访地点定为市政府，以前从没有采访过政府部门，采访充满未知与挑战。
第二个采访地点定为旅行社，我们认为，一个地区经济水平和群众生活水平的重要衡量标准包括居民在精神文化生活上的支出所占收入的比例。
所以，对旅行社的采访，一方面可以看出近几年城市居民外出游玩量的变化；另一方面，也可以看出本地景区对外地游客的吸引力。
人文与社会教案六年级上7
三、知识拓展
从环保的角度讨论一下，改变湿地为耕地，给人类究竟带来了些什么？
附：板书设计
4今日北大仓
沃土藏金
收获的季节
商品粮基地
教学反思：
同学们，你们知道这些丰收的粮食最后的去向吗？
黑龙江省的三江平原年产粮食1500万吨，人均耕地面积、人均粮食产量均为全国平均水平的四倍以上，粮食商品率达到70%以上。这里农业生产规模巨大，农业机械化程度全国第一。同时，区域内环境优美，污染很小。
3、商品粮基地
今天的黑龙江已忧为全国最大的商品粮基地，被誉为“北大仓”
泰来四中人文与社会学科集体备课导学案总7节
备课单元
第二单元
教学课题
今日北大仓教学课时1课时教学目标1、知识与能力：北大仓的含义，全国的商品粮基地，我省粮食商品率达到70%
2、过程与方法：通过合作学习，使学习了解我省现在是全国的粮食主产区
3、情感态度价值观：通过学习，教育学生热爱自己的家乡。为家乡建设贡献自己的力量，努力学习。
讨论：1、说北大荒是中华大粮仓有什么根据吗？
2、什么叫商品粮呢？
实践活动：做一个黑龙江省粮食产量统计表
黑龙江省粮食产量统计（万吨）
1952年804万吨
1965年837万吨
1966年977万吨
1974年1243万吨
1975年1359万吨
1984年1758万吨
1985年1400万吨
2004年3135万吨
二、知识梳理
1、沃土藏金
（1）黑土主要分布在四季分明的寒温带地区，由于植被茂盛，冬季寒冷，大量枯枝落叶难以腐化，分解，历经千百年形成了厚厚的腐殖质层，也就是肥活的黑土层。黑龙江省是黑土集中分布区，主要分布在三江平原和松嫩平原。黑土已忧为黑龙江省最主要的耕地资源。、
人文素养面试题
人文素养面试题1. 个人简介在面试过程中，评估面试者的人文素养是非常重要的。
以下是一些常见的人文素养面试题，希望通过回答这些问题来展示你对人文素养的理解与态度。
2. 教育与文化2.1 文化如何影响个人的成长与发展？文化是一个人成长与发展的重要影响因素。
从家庭、学校、社会等方面，个人都会接受到不同的文化熏陶。
文化可以塑造一个人的世界观、价值观和行为模式，影响其对待他人和社会的态度与行为。
2.2 你如何理解教育的人文本质？人文本质是指教育应以人的全面发展为目的，注重培养学生的人文素养和人文关怀。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、情感和价值观。
3. 社会责任与公民意识3.1 你如何理解个人在社会中的责任？个人在社会中有一定的责任和义务，应该积极参与社会活动，关心社会问题，并为社会发展和进步做出贡献。
个人的责任是与社会的利益和共同利益相协调的。
3.2 公民意识对于社会的作用是什么？公民意识是指个人对于社会、国家的认同与归属感，以及个人在社会中应该承担的责任和义务。
公民意识的形成对于社会的稳定与和谐起着重要作用，能够激发公民参与社会治理和公共事务的热情。
4. 艺术与美学4.1 你认为什么是艺术？艺术是人类用创造性的方式表达思想、感情与美感的活动。
它可以通过绘画、音乐、戏剧等形式传达人类的情感体验和审美价值。
4.2 怎样理解美学？美学是研究和探讨美的理论和审美经验的学科领域。
美学不仅仅关注美的感受和审美的评价，还研究美的本质以及美在不同文化背景中的变化。
5. 道德与伦理5.1 道德与伦理有什么区别？道德是人们根据对善恶的判断所形成的行为规范，是人们从社会中获得的行为准则。
而伦理是对道德的理性思考与论述，是对道德规范的哲学研究。
5.2 请举一个你觉得道德困境的例子，并说明你会如何处理？一个常见的道德困境是遇到一位需要帮助的流浪者，但你自己也可能经济困难。
在这种情况下，个人需要在帮助他人和照顾自己之间做出选择。
人文与社会六年级上册4：昔日北大荒
在中华民族的文化宝库中，渤海文化是其中的一个耀眼光环， 渤海文化在中国关东黑土地文化中占据特殊的地位。渤海上京故城 （龙泉府），位于宁安市渤海镇，是当今世界保存最为完好的中世 纪都城遗址，据今已有１３００多年的历史。渤海国共传国２２９ 年，历经十五代王，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。 渤海国的文化、教育从多方面吸收唐朝时期的中原文化和儒家思 想，引进佛教，建造寺庙，兴隆寺内的大石佛、石灯幢是最有力物 证。学习、引用唐朝的文字、书契及官方行文和文学艺术方面也达 到相当高的水平。仅以渤海国的诗文为例，虽然渤海诗人墨客留下 的诗文不多，但从有数的篇章中，可以品味到其造诣之深，像杨泰 师的《夜听捣衣诗》、王孝廉的《对月思乡诗》，其韵律和意境， 是和李白、杜甫同类相近，可以和唐代诗人的作品相媲美的。 渤海国时期保存下来的文献很少，仅有表一篇、书十五篇、牒五篇、 笺一篇、墓志铭二篇，数量虽少，以一斑窥全豹，也可看出渤海人 具有较高的文化素养。 中华民族的文化是多元统一的大文化，渤海文化是这大文化中光 辉的一环，研究弘扬继承渤海文化，就是取其精华，使其更加发扬 光大、为多民族统一的大中华文化添光加彩。
北大荒呀真荒凉 蓬草高呀大苇塘， 又有兔子又狼，
就是缺少村和庄。
北大荒真荒凉
北大荒一片荒草枯苇塘
冬天的北大荒
近代的北大荒
指黑龙江东北部那一片 黑龙江、乌苏里江、和松花 江汇合的地区，又称三江平 原。这片地域北起黑龙江， 包括黑龙江省的佳木斯、鹤 岗、双鸭山、七台河和鸡西 等市（县），总面积达 10.89成平方千米，总人 862.5万。
探究学习提示
1、北大荒的由来（广义的北大 荒、近现代的北大荒、地理位 置）。 2、昔日北大荒什么样？
3、北大荒的历史文化。
黑土地
六年级上册人文与社会知识点
人文与社会六年级（上）第一单元 1 不断扩大的大豆家庭，1、大豆的成分;蛋白质2、大豆的作用:延年益寿、强身健体、美容养颜3、大豆的故乡:中国第一单元课题2享有盛誉的黑龙江大豆1、我省是大豆的主产区，品质优良。
我省还生产水稻、马铃薯、亚麻等经济作物。
第一单元3、畅想大豆的未来1、大豆深加工产品的开发，打造了绿色牌、健康牌，。
2、我省大豆的品质永远处在先进的水平，黑龙江省大豆在国际竞争机制中面临挑战。
第二单元课题1昔日北大荒昔日北大荒“棒打狂饮子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。
第二单元课题2青春献给北大荒北大荒精神是吃苦耐劳和无私奉献的精神。
第二单元教学课题3 北大荒不会忘记张志生：长期以身作则，带病坚持劳动，终因病情恶化献出了年轻的生命。
陈越玖：战斗在三江平原上的女英雄，因带病坚持劳动，种玉米，种水稻，背饲料，因病情恶化而牺牲。
梁军：北大荒著名的女拖拉机手，劳动模范，并作为北大荒的代表受到毛泽东主席的亲切接见。
第二单元教学课题4今日北大仓今日北大仓（沃土藏金，收获的季节，商品粮基地）第三单元教学课题1黑河游记1、黑河是我省的边贸城市，黑河与俄罗斯隔江相望第三单元教学课题2开发边贸1、我省沃土藏金，是商品粮基地。
广阔的前景广阔的前景是1、我省有强有力的政府支持。
2、开发边贸口岸。
六年级（下）第一单元曾经的辉煌1、东北的解放1、东北地区是全国最早解放的地方。
2、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。
3、1949年中华人民共和国成立。
2、前辈们的贡献1、哈尔滨是解放战争时期战略后方的中心城市。
2、哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。
3、辉煌的时代1、“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。
2、被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。
3、1959年发现大油田。
第二单元重振雄风第1课振兴东北1、温家宝提出振兴东北地区的政策。
2、东北是老工业基地。
2、我们的思考1、黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。
贵阳市2023六年级 人文素养试卷
贵阳市2023六年级人文素养试卷选择题：人文素养是指一个人具备的哪些素质？a) 语言能力和数学能力b) 社交能力和创造力c) 运动能力和艺术能力d) 科学知识和技术技能以下哪项是人文素养的重要组成部分？a) 体育运动b) 社会责任c) 科学实验d) 技术应用人文素养的培养应该注重发展学生的哪方面能力？a) 逻辑思维b) 创造力c) 记忆力d) 运动能力人文素养的核心价值观包括以下哪些方面？a) 自由、平等、公正b) 勤劳、诚实、宽容c) 爱国、团结、进步d) 知识、技能、能力人文素养的培养应该注重学生的哪些方面？a) 个人发展b) 社会责任c) 学术成就d) 职业发展以下哪项是人文素养的重要目标？a) 培养学生的创造力b) 培养学生的竞争力c) 培养学生的运动能力d) 培养学生的科学知识人文素养的培养应该注重学生的哪些品质？a) 勇敢和冒险精神b) 谦虚和自信心c) 独立和自主性d) 热情和激情以下哪项是人文素养的重要特征？a) 社交能力b) 艺术欣赏c) 环保意识d) 科学研究人文素养的培养应该注重学生的哪些能力？a) 批判性思维b) 记忆力c) 运动技能d) 社交技巧人文素养的培养应该注重学生的哪些价值观？a) 尊重和包容b) 竞争和成功c) 知识和技能d) 勤奋和努力解答题：请简要阐述人文素养的定义和重要性。
举例说明一个具有良好人文素养的人应该具备哪些品质和能力。
解释人文素养对个人发展和社会进步的作用。
分析人文素养的培养应该如何与学科知识的学习相结合。
以你所了解的一个人物为例，说明他/她在人文素养方面的表现和影响。
六年级上册黑龙江人文与社会工业大摇篮
你们知道汽轮机厂的故事吗？
哈尔滨汽轮机厂有限责任公司，坐 落在哈尔滨“三大动力路”上。有着半 个世纪辉煌历史的哈尔滨汽轮机厂有限 责任公司，已经发展成为一个以设计、 制造大型火电汽轮机、船用汽轮机和重 型燃气轮机为主的国家重点大型骨干企 业。
十大军工
黑龙江作为东北老工业基地的重要组 成部分，不但动力工业出名，还有许 多重要的军事工业。比如，哈尔滨的 “十大军工”，齐齐哈尔的“三大军 工”等。
这三个工厂是新中国的骄 傲，也是哈尔滨从新中国成立 前一个远东最大的贸易城市转 变为重工业城市的标志。
哈尔滨锅炉厂
哈尔滨锅炉厂是我国第一座规模 巨大的锅炉制造厂。它还是国家大型 电站锅炉的科研与开发基地。我国第 一台75吨/时中压锅炉在这里试制成 功。
哈尔滨电机厂
哈尔滨电机厂建于1951年，是关 系国家安全和经济命脉的重要骨干企 业。工厂建成后，创造了我国发电设 备制造史上的无数个“第一”，赢得 了“天之骄子”的美誉。
十八罗汉
在我国的工业企业中，依据它们 各自的贡献和地位，有许多有趣的比喻 和称谓，比如“十八罗汉”。
“十八罗汉”是我国机床行业重 要企业的称谓。我省的齐齐哈尔第一机 床厂就是“十八罗汉”之一。该企业是 我国“一五”时期的156项重点项目之 一，现已成为国内机床行业领头羊，中 国数控机床生产基地。
哈尔滨的飞机制造业很出名， 飞机制造厂组建于1952年，现在 已经发展成为我国大型骨干航空 企业集团之一，是我国轻型轰炸 机和直升机研制基地。
齐齐哈尔建华厂是黑龙江最 早的“军事工业”。它的前身— —黑龙江修械所，是清政府驻齐 齐哈尔军队于1904年建立起来的。
中航工业哈尔滨东安发动机有 限公司，公司始建于1948年，是国 家“一五”期间156项重点工程之 一。它是我国航空发动机、直升机 传动系统的研制生产基地，是我国 航空支柱企业之一。
2022-2023六年级社会期末毕业试卷(含答案)
2022-2023六年级社会期末毕业试卷(含答
案)
本试卷共分为三大部分：选择题、填空题和简答题。
请考生仔细阅读题目，按照要求完成答题。
一、选择题（每题2分，共30分）
1. 下列哪个是我国的首都？
A. 北京
B. 上海
C. 广州
D. 成都
答案：A
2. 长江是我国最长的河流，它发源于哪个省份？
A. 湖北
B. 四川
C. 江苏
D. 湖南
答案：A
3. 我国的国旗有几颗小星星？
A. 3
B. 5
C. 1
D. 4
答案：B
...
二、填空题（每题3分，共30分）
1. 我国的最高领导人是。
习近平。
2. 我国的国歌叫做义勇军进行曲。
义勇军进行曲。
3. 我国的最高人民法院位于北京。
北京。
4. 我国的国庆节是在十月一日。
十月一日。
...
三、简答题（每题10分，共40分）
1. 请简述我国的四大发明之一。
答案：造纸术是我国的四大发明之一。
在古代，人们通过制作
纸张实现了文字的记录和传播，这对于古代文明的发展起到了重要
作用。
2. 请简要介绍长城。
答案：长城是我国古代的防御工程，全长约21,196公里。
它起源于春秋战国时期，经过多次修建和扩建，在明代达到了较为完善
的规模。
长城是我国古代文化的重要象征之一，也是世界文化遗产。
...
祝您考试顺利！。
人文与社会教案六年级上1
大豆的家庭成员主要包括哪些
教
学
准
备
教师准备
多媒体课件
学生预习
1、上网查找有关豆制品的资料。
2、了解有关日本的豆腐文化。
3、查找大豆的营养价值。
教学过程
个性化设计
一、问题导入
我国的国宝是什么？那么，我国的国豆是什么？
展示课题：第一单元大豆的故事
二、阅读赏析，了解国内大豆的情况
现在：1、大豆的成分;蛋白质
2、大豆的作用:延年益寿、强身健体、美容养颜
3、以大豆腐、豆芽菜为例说明大豆的营养价值和保健功能。
4、小组讨论你认为大豆还能做成什么食品？
过去：1、大豆的故乡:中国
2、大豆的历史:五、六千年
3、解释“艺五种，抚万民”中的“五种”的含义：黍、稷、菽、麦、稻
4、“奇迹豆“问世的时间：1873年
三、小组讨论，了解日本的豆腐文化
……
五、小结
让学生自己总结
六、作业
收集有关大豆的故事、歇后语、谜语、谚语
附：板书设计
不断扩大的大豆家庭地黄丸异黄酮
大豆科技类：沅秀大豆纤维服务
饲料类：豆饼豆粕
其他
教学反思
1、豆腐的故乡：安徽省淮南市
2、日本的豆腐文化：豆腐唱片、豆腐玩偶……
四、巩固拓展
1、把下列大豆成员填在适当的家族里：
豆浆、豆饼、豆芽、豆粕、豆腐、大豆蛋白粉、沅秀大豆纤维服饰、六味地黄丸、异黄酮
2、说出下列有关豆腐的歇后语、谚语、谜语：
1)小葱拌豆腐……
2)心急吃不了热豆腐
3）豆田年年调，豆子年年好
泰来四中人文与社会学科集体备课导学案总1节
备课单元
第一单元
教学课题
人文与社会教案六年级上4
1、北大荒广义上讲，那就是我们黑龙江省
2、古代北大荒的文化
金源文化
渤海文化
3、古代北大荒的荒凉
“北大荒呀真荒凉，蓬草高呀大苇塘，又有句子又有狼呀，就是缺少村和庄。”
课件播放北大荒荒凉的照片，让学生感受一望பைடு நூலகம்垠的草原。
4、北大荒的开发
清代，政府为了充实边疆的人口，加强军事防御，曾分布招民开垦令，鼓励内地人出关。
5、近现代的北大荒
（1）范围：黑龙江省东北部那一片黑龙江、乌苏里江和松花江汇合的地区，又称三江平原。这片地哉北起黑龙江省，南抵兴凯湖，西宙，东至乌苏里江，包括了黑龙江省的佳木斯、鹤岗、双鸭山、茅台酒和鸡西等市（县），总面积10.89万平方千米，总人口862.5万。
（2）北大荒如今已成为名副其实的米粮仓，成为国家的商品粮基地
播放北大荒如今繁荣的录像资料
（3）播放北大荒“棒打狂饮子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的荒凉
四、知识拓展
北大荒的黑土地是北大荒的宝，北大荒有丰富的矿产资源。
附：板书设计
昔日北大荒
广义的北大荒
近现代的北大荒
教学反思
泰来四中人文与社会学科集体备课导学案总4节
备课单元
第二单元
教学课题
从北大荒到北大仓
教学课时
1课时
教学目标
1、知识与能力：了解北大荒的由来，近现代的北大荒是什么样子的。
2、过程与方法：通过观看录像的手段了解现在和过去北大荒的变化。
3、情感态度价值观：培养学生家乡荣誉感，教育学生努力学习建设家乡
教学重点
近现代的北大荒的开发
教学难点
近现代的北大荒的开发
教
学
准
备
教师准备
人文与社会六年级第十章案例分析
人文与社会六年级第十章案例分析案例一：环境保护在我们日常生活中，环境保护是一个非常重要的议题。
我们的环境受到污染，导致空气、水和土壤变得越来越不健康。
而这种情况不仅对我们的健康有害，还对其他生物造成了威胁。
因此，我们迫切需要采取行动来保护环境。
首先，为了减少空气污染，我们应该鼓励使用清洁能源，如太阳能和风能。
此外，减少汽车使用，通过步行、骑自行车或使用公共交通工具来减少尾气排放，也是非常有效的措施。
此外，大家还可以种植更多的绿色植物，来吸收二氧化碳并释放氧气。
这些措施都可以有效地改善我们的空气质量。
其次，水污染也是一个严重的问题。
我们要注意垃圾分类，确保垃圾不会进入水源。
同时，我们也可以减少使用化学物品，尤其是那些对环境有害的清洁产品和肥料。
另外，我们要加强对工厂和农场的监管，确保它们在生产过程中不会对水源造成污染。
最后，土壤污染也是一个问题。
为了保护土壤的健康，我们可以采取一些措施，如垃圾分类，减少使用化学农药和肥料，以及推广有机农业。
此外，我们也可以参与植树活动，来保护我们的土壤。
总的来说，环境保护是我们每个人的责任。
通过采取合适的措施，我们可以改善我们的环境，保护我们的健康，并为子孙后代创造一个更美好的未来。
案例二：公益活动在社会中，公益活动扮演着非常重要的角色。
通过参与公益活动，我们可以帮助那些需要帮助的人们，并为社会做出贡献。
公益活动可以采取各种形式，比如志愿者工作、捐款、救助行动等等。
志愿者工作是一种常见的公益活动，我们可以参与到社区清洁活动、福利院探访、环保活动等中来。
通过这些活动，我们可以为他人提供帮助，并且从中获得成就感。
此外，我们也可以通过捐款来支持慈善机构的工作。
捐款可以用于救助被自然灾害或其他困难所困扰的人们。
通过捐款，我们可以为那些需要帮助的人们提供重要的援助。
另外，救助行动也是一种重要的公益活动。
当我们看到有人遇到了困境，我们可以伸出援手，帮助他们摆脱困境。
这可以包括帮助流浪动物、救助受伤的人们，或者是支持那些在贫困地区的孩子们。
人文与社会六年级
人文与社会教案年级：六年级执教：刘安波第一课：不断扩大的大豆家族教学目标：了解黑龙江人的一些历史情况后。
黑龙江是大豆的产地。
种植占全国的33．2％教学重点：了解黑龙江的大豆在我国占有举足轻重的作用。
教学难点：掌握我省的一些动植物的稀有与珍贵。
教学时间：一课时一：观看光盘后回答问题（黑龙江的大豆历史有多长）1、大豆的营养成分是什么？2、大都为我们提供的养分是哪些？3、把你知道的与大家一起分享？二、我们的发现有哪些？1.、说一说你了解的大豆家族？2.、为啥说大豆全身都是宝那。
3、著名的史学家司马迁在史中提到的五谷有大豆吗？4、自学豆腐的历史。
三、说一说大豆在东北的情况？四、谈谈我的感想五、总结：板书设计：第一课：不断扩大的大豆家族我们的发现：大豆在东北益处大豆的家族第二课：享有盛誉的黑龙江大豆教学目标：了解在黑龙江的一些土地上大豆的地位。
教学重点：了解我国东北的大豆的价值是由于东北的特殊条件决定。
教学难点：收集一些大豆与人们生活的关系。
教学时间：一课时一、阅读课文了解大豆的分布情况1．大豆的主要产区2．大豆的次要产区二、黑龙江的大豆品牌的与众不同指出。
三、大豆的特殊养分与什么有关系？四、谈感悟；1．从生活的角度出发你看到了什么？2．从财富的角度出发你了解到的。
3．我家乡的名牌二、课堂总结六、拓展学习：访问家乡的长辈。
家乡的传统经济作物有哪些，主要的经济作物是什么？板书设计：第二课：享有盛誉的黑龙江大豆特殊养分大豆的产区大豆创造财富第三课：畅想大豆的未来教学目标：了解在黑龙江的一些土地上种植的植物，居住在这的人民的生活与大豆的关系。
教学重点：了解我国东北的转基因大豆教学难点：收集一些的新用途教学时间：一课时一：谈话导入讲讲你知道的大豆二：看看爷爷讲的大豆故事三：收集九三的豆油与我们生活的关系四：讲讲转基因的大豆是怎么是怎么回事？看看金豆子的原因看看这些金豆子的品种：大豆为我们创造了无穷的财富我省加大科研投入的表现大豆的新用途五：我们的感想：板书设计;第三课：畅想大豆的未来无穷的财富加大科研投入转基因大豆第四课：昔日北大荒教学目标：了解在黑龙江的一些土地上发生的开荒故事，居住在这的人民的北大荒的荒凉做英勇斗争。
六年级品德与社会下册期末考试题修订版答案
六年级品德与社会下册期末考试题修订版答案YUKI was compiled on the morning of December 16, 20202015年春季六年级品德与社会期末考试题(修订版答案)姓名分数一、填空题（每空0、5分，共16分）1、、在中国古代，以运送丝织品为主要的商路被世人称为“丝绸之路”，它后来成为古代中外文化交流的代名词。
2、生物圈2号是美国建造的一个模拟地球的生态环境系统；这个实验最终失败了，它说明地球是我们唯一的家园。
3、郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，被称为“和平之旅”。
4、意大利旅行家马可波罗在（元）朝时来到中国居住了17年，根据他的口述而笔录成书的《马可波罗行纪》，介绍了他在中国等地的见闻，盛赞中国的富庶和文明。
他被称为“东西方文化的使者”。
5、1954年6月，周恩来总理访问印度和缅甸时，第一次提出和平共处五项原则是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
6、1945年10月24日，联合国正式成立，总部设在美国纽约。
7、博鳌亚洲论坛成立于2001年，是第一个总部设在中国的国际会议组织。
8、人们用和平鸽和和平女神雕像象征和平，热爱和平是世界各国人民的共同心愿。
9、中国第一位参加奥运会的运动员是刘长春，第一个夺得奥运冠军的运动员是许海峰;第一次在中国举办奥运会是2008年。
10、第29届北京奥运会提出并遵循绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念，确定并传扬“同一个世界，同一个梦想”主题，来自205个国家和地区2万多名运动员、教练员和官员参加了这次盛会，中国运动员共夺得了100枚奖牌，其中金牌达到51枚。
11、第二次世界大战历时六年，日本在1945年9月2日正式签署无条件投降书，第二次世界大战宣告结束。
12、人类生存的最基本条件是要有适合生活的土地、空气、温度和水。
13、国际红十字会是世界上最为庞大的志愿者组织，它的创立是瑞士人让亨利杜南，每年的5月8日是世界红十字日。
人文素养考核试题及答案与分析
人文素养考核试题及答案与分析（一）一、填空。
（51分）每空3分1、综合实践活动课程包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
综合实践活动课程是国家规定、学校执行的以学生个性发展为本的课程。
定义：综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。
它以学生的兴趣和直接经验为基础,包括“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、‘劳动与技术教育”、“信息技术教育”四大领域。
在此指定领域之外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如班团队活动。
校传统活动、学生心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域结合，指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
新一轮基础教育课程改革规定:综合实践活动课程是中小学(3-12年级)学生的一门必修课程。
...教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目或课题确定的指导、活动过程中的指导、..这是新课改的一个难点。
2、..在中国现代教育史上，被誉为“伟大的人民教育家”的教育家是陶行知。
教育即生活”是陶行知生活教育理论的核心。
在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。
“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。
陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。
”他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。
出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。
可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。
他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。
六年级上册人文与社会知识点
人文与社会六年级（上）第一单元 1 不断扩大的大豆家庭，1、大豆的成分;蛋白质2、大豆的作用:延年益寿、强身健体、美容养颜3、大豆的故乡:中国第一单元课题2享有盛誉的黑龙江大豆1、我省是大豆的主产区，品质优良。
我省还生产水稻、马铃薯、亚麻等经济作物。
第一单元3、畅想大豆的未来1、大豆深加工产品的开发，打造了绿色牌、健康牌，。
2、我省大豆的品质永远处在先进的水平，黑龙江省大豆在国际竞争机制中面临挑战。
第二单元课题1昔日北大荒昔日北大荒“棒打狂饮子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。
第二单元课题2青春献给北大荒北大荒精神是吃苦耐劳和无私奉献的精神。
第二单元教学课题3 北大荒不会忘记张志生：长期以身作则，带病坚持劳动，终因病情恶化献出了年轻的生命。
陈越玖：战斗在三江平原上的女英雄，因带病坚持劳动，种玉米，种水稻，背饲料，因病情恶化而牺牲。
梁军：北大荒著名的女拖拉机手，劳动模范，并作为北大荒的代表受到毛泽东主席的亲切接见。
第二单元教学课题4今日北大仓今日北大仓（沃土藏金，收获的季节，商品粮基地）第三单元教学课题1黑河游记1、黑河是我省的边贸城市，黑河与俄罗斯隔江相望第三单元教学课题2开发边贸1、我省沃土藏金，是商品粮基地。
广阔的前景广阔的前景是1、我省有强有力的政府支持。
2、开发边贸口岸。
六年级（下）第一单元曾经的辉煌1、东北的解放1、东北地区是全国最早解放的地方。
2、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。
3、1949年中华人民共和国成立。
2、前辈们的贡献1、哈尔滨是解放战争时期战略后方的中心城市。
2、哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。
3、辉煌的时代1、“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。
2、被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。
3、1959年发现大油田。
第二单元重振雄风第1课振兴东北1、温家宝提出振兴东北地区的政策。
2、东北是老工业基地。
2、我们的思考1、黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。
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六年级人文与社会试
一、填空题：（3×5=15）
1、（）是在中国共产党领导下解放
最早的省份，（）是在中国共产党
领导下解放的第一座大城市。
2、解放后的（）成为了支援东北和
全国解放的大后方。
３、解放战争的三年里，哈尔滨共有（）次大规模的招兵活动，参加人数达２３０００人。
４、“一五”时期，国家１５６个重点建设项目就有（）个落户黑龙江省，
如三大动力、十大军工。
三、判断：（3×5=15）
1、哈尔滨工程大学是培育高级工程技术
人才最著名的学府，还是我国第一个
培养军事干部的摇篮。
2、东北地区的口岸主要有大连、锦州、
满州里、绥芬河、丹东等。
3、黑龙江面积居全国第六位，总人口
3813万人；现有耕地1178.02万公顷，
占全国1/10以上。
4、黑龙江省也是全国最大的林业省份之
一，森林覆盖率近43%。
5、1994年5月，中共中央和国务院决
定，进一步开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北
海14个沿海港口城市。
四、简答：（1×5=5）
为什么黑龙江是解放最早的省份？
答案：
一、填空
1、黑龙江哈尔滨
2、黑龙江
3、5次
4、22个
二、略
三、1、对2、对3、错4、对5、错
四、在中国共产党的领导下；又与前苏联相邻。