八年级上册英语语法《现在-ing分词的使用》知识点整理

分词的用法总结

分词的用法总结分词是文法中的一种形态变化形式，它将动词原形依照词法规则的要求进行合理而灵活地变化，以适应句子结构和意义的需要。

分词作为英语语法中的一个重要概念，具有多种用法和功能。

本文旨在对分词的用法进行总结，以帮助读者更好地理解和运用分词。

一、现在分词现在分词通常由动词原形加-ing构成，具有形容词和副词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。

1. 作定语：现在分词作定语修饰名词，表示被修饰名词的特征、状态或功能。

例如：- The running water is very clean.（跑的水很干净。

）- He is a hard-working student.（他是一个勤奋的学生。

）2. 作表语：现在分词作表语，说明主语的特征或状态。

例如：- The weather today is warm.（今天的天气很暖和。

）3. 作宾语补足语：现在分词作宾语补足语，说明宾语的特征、状态或结果。

例如：- I found him lying on the ground.（我发现他躺在地上。

）4. 作状语：现在分词作状语，表示时间、原因、方式、条件等。

例如：- Walking along the street, she suddenly saw her old friend.（她走在街上，突然看到了她的老朋友。

）- Being tired, I went to bed early.（我累了，早早上床睡觉。

）二、过去分词过去分词通常由动词原形加上-ed或-en构成，具有形容词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。

1. 作定语：过去分词作定语，修饰名词或代词，表示被修饰词的特征、状态或情况。

例如：- The broken window needs to be repaired.（这个破窗户需要修理。

）- The lost key has been found.（丢失的钥匙已经找到了。

英语语法 -ing分词的用法

英语语法-ing分词的用法ing分词的用法1、-ing分词的构成-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。

-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：一般式完成式主动形式doing 主动形式having done被动形式being done 被动形式having been done-ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。

如：Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait.不知道他的地址，我只好在家里等着。

His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。

2. -ing分词的一般式和完成式：-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。

如：Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。

Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学习功课，他考试不及格。

3. -ing分词的被动式：-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。

根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。

如：The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。

Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。

注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。

人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳

人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。

- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。

- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。

- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。

- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。

- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。

- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。

- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。

- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。

- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。

- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。

现在分词知识点总结

现在分词知识点总结一、现在分词的形式现在分词是动词的一种特殊形式，它的形式是在动词原形的基础上加上-ing，并且通常表示正在进行的动作或状态。

例如：play（原形）→playing（现在分词）；run（原形）→running（现在分词）。

在一般情况下，现在分词的构成规则是直接在动词原形后加-ing，但也有一些特殊情况需要特别注意，比如以不发音的-e结尾的动词，需要去掉-e再加-ing。

例如：write（原形）→writing（现在分词）；dance（原形）→dancing（现在分词）。

二、现在分词的用法1. 表示进行中的动作最基本的用法是表示正在进行的动作。

比如：She is reading a book.（她正在看书。

）；The children are playing in the garden.（孩子们正在花园里玩耍。

）。

2. 作定语现在分词可以作为定语修饰名词，表示名词所代表的动作或状态。

比如：a smiling face （一个微笑的脸）；a running horse（一匹奔跑的马）。

3. 作补语现在分词还可以作为及物动词的宾语补语，表示动作的方式或结果。

比如：We found him sleeping in the living room.（我们发现他在客厅里睡觉。

）；She left the room crying.（她哭着离开了房间。

）4. 与连系动词构成进行时态现在分词还可以和连系动词构成进行时态，表示正在进行的动作。

比如：She is looking for her keys.（她正在找她的钥匙。

）5. 单独使用有时候，现在分词也可以单独使用，表示一种广义的状态或动作。

比如：Smiling, she opened the door.（微笑着，她打开了门。

）三、现在分词的注意事项1. 动词不定式和现在分词的混淆在英语语法中，动词不定式（Infinitive）和现在分词（Present Participle）在形式上非常类似，都是在动词原形后面加上-ing。

八年级上册英语语法笔记

八年级上册英语语法笔记
以下是八年级上册英语语法的笔记：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，使用动词原形或第三人称单数形式。

2. 现在进行时：表示正在进行的动作，使用be + 动词的现在分词形式。

3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，使用动词的过去式。

4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，使用
was/were + 动词的现在分词形式。

5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，使用will + 动词原形。

6. 形容词和副词的比较级和最高级：比较级用于比较两个事物，最高级用于比较三个或以上的事物。

7. 介词的用法：介词用于连接名词或代词与其他词语，表示时间、地点、方向、方式等。

8. 情态动词：表示能力、可能性、许可、义务等，如can, could, may, might, must, should, would 等。

9. 不定代词：包括some, any, no, every 等，用于代替不确定的名词。

10. 反身代词：用于指代动作的执行者，如myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。

人教版八年级英语上册知识点总结

人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。

每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。

例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。

–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。

–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。

2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。

如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。

) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。

在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。

3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。

结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。

如：The book was written by him.（这本书是由他写的。

）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。

其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。

如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。

分词的用法和形式

分词的用法和形式分词是英语语法中一种非常重要的形态学形式，它可以作为动词的非谓语形式，用于构建复杂的句子结构和表达更多意义。

分词在句子中可以充当动词、形容词或副词的角色，从而丰富语言表达的方式。

本文将探讨分词的用法和形式，以帮助读者更好地理解和运用分词。

一、分词的基本形式分词一般有两种基本形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。

现在分词通常用于进行时态或作为形容词，而过去分词则多用于完成时态或作为形容词。

下面将分别介绍这两种形式的具体应用。

1. 现在现在分词一般以动词的原形加上-ing构成，例如：sing（唱歌）→singing（正在唱歌）。

现在分词的用法如下：（1）作为动词的进行时态示例：She is singing a song.（她正在唱歌。

）（2）作为形容词修饰名词示例：The running water is so refreshing.（流动的水非常清凉。

）（3）作为副词修饰动词示例：He smiled, encouragingly.（他鼓励地微笑着。

）2. 过去过去分词通常以动词的原形加上-ed、-d、-t或-en构成，例如：watch（观看）→watched（观看过）。

过去分词的用法如下：（1）作为动词的完成时态示例：He has finished his homework.（他已经完成作业。

）（2）作为形容词修饰名词示例：I read an interesting book.（我读了一本有趣的书。

）（3）作为被动语态中的非谓语动词示例：The car was repaired by a mechanic.（汽车被修理工修理了。

）二、分词的进一步应用除了基本形式的用法外，分词还有一些其他的应用。

下面将介绍分词的进一步应用，以帮助读者更好地理解和运用分词。

1. 分词作为主语分词可以作为句子的主语，通常用现在分词形式。

例如：Reading is my hobby.（阅读是我的爱好。

初中英语知识点归纳分词的用法

初中英语知识点归纳分词的用法分词是英语中的一个重要语法现象，也是初中英语学习中的一个难点。

掌握分词的用法对于提高我们的英语水平非常有帮助。

本文将对初中英语中分词的用法进行归纳总结，以便同学们更好地掌握和运用。

一、分词的定义分词是动词的一种形式，它可以在句子中具有动词和形容词的双重功能。

根据其形式和用法的不同，分词可以分为现在分词和过去分词两种。

二、现在分词的用法1. 现在分词作主语现在分词可以作主语，常用于表示主动的动作或状态。

例句：Walking in the park is good for our health.（在公园散步对我们的健康有益。

）Playing games too much is not good for students.（玩游戏太多对学生不利。

）2. 现在分词作定语现在分词可以修饰名词或代词，充当定语。

例句：The book written by Mark Twain is very popular.（马克·吐温写的这本书非常受欢迎。

）She is a hard-working student.（她是一个勤奋的学生。

）3. 现在分词作宾语补足语现在分词可以作宾语补足语，用来描述或补充说明及物动词的动作。

例句：I saw him lying on the grass.（我看到他躺在草地上。

）She heard the news, leaving her in shock.（她听到这个消息后，震惊不已。

）4. 现在分词作状语现在分词可以作时间、原因、伴随等状语，用来修饰整个句子或主句。

例句：Feeling hungry, he decided to cook some noodles.（因为感到饿了，他决定煮点面条。

）Being tired, she went to bed early.（因为感到疲倦，她早早上床休息了。

）三、过去分词的用法1. 过去分词作定语过去分词可以修饰名词或代词，充当定语。

必备的八年级上册英语复习知识点：使用-ing分词的几种情况

必备的八年级上册英语复习知识点：使用-ing分词的
几种情况
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由为您提供的必备的八年级上册英语复习知识点：使用-ing分词的几种情况，希望给您带来启发!1.在进行时态中。

如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be结构中。

如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems结构中。

如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介词后面。

如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball?
5.在以下结构中：
enjoy doing sth 乐于做某事
finish doing sth　完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做过某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做过某事。

初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法

初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法现在分词是英语中一种非常常见的动词形式，它可以作为主语、宾语、定语、状语等。

了解并掌握现在分词的形式和用法对于学习英语语法和提高英语写作能力非常重要。

本文将对初中英语中常见的现在分词的形式和用法进行归纳总结。

一、一般现在分词的形式一般现在分词的形式：动词原形+ing。

如：playing、singing、dancing等。

二、现在分词作主语现在分词作主语时，常放在句首，并与谓语动词用逗号隔开。

1. 使用现在分词作主语可以表示正在进行的动作或状态。

例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。

）- Singing in the shower makes me happy.（在淋浴时唱歌使我快乐。

）2. 使用现在分词作主语还可以表示客观事实或普遍现象。

例如：- Smoking is harmful to your health.（吸烟对健康有害。

）- Learning a foreign language is important.（学习一门外语很重要。

）三、现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，常紧跟在宾语之后。

例如：- I heard her singing in the next room.（我听到她在隔壁房间唱歌。

）- She saw him running towards the bus.（她看到他往公交车跑去。

）四、现在分词作定语现在分词可以用作定语修饰名词，一般位于被修饰词之前。

例如：- The smiling girl is my sister.（那个微笑的女孩是我的妹妹。

）- I could hear the running water from the river.（我可以听到河水的流动声。

）五、现在分词作状语现在分词可以作状语，在句中修饰主语、谓语或整个句子。

1. 现在分词作时间状语，表示动作发生的时间。

分词的四种形式及用法

分词的四种形式及用法分词是动词的一种形式，可以用作动词、形容词、副词或短语的一部分。

常见的分词有以下四种形式和用法：1. 现在分词（-ing分词）：- 用作动词：现在分词可以和be动词连用，构成进行时态。

例如：She is going to school.（她正在去学校的路上）- 用作形容词：现在分词可以修饰名词，表示正在进行的动作或状态。

例如：The running water is refreshing.（流动的水很清凉）2. 过去分词（-ed分词）：- 用作动词：过去分词可以和助动词或情态动词连用，构成完成时态或被动语态。

例如：He has eaten lunch.（他吃过午饭了）- 用作形容词：过去分词可以修饰名词，表示被动或完成的动作。

例如：The broken glass needs to be cleaned up.（需要清理的破碎玻璃）- 用作副词：过去分词可以修饰动词，表示原因或伴随状态。

例如：She watched him, amazed.（她惊讶地看着他）3. 不定式（to分词）：- 用作动词：不定式作为动词的分词形式，可以表示将要发生的动作。

例如：They are going to leave soon.（他们快要离开了）- 用作形容词：不定式可以修饰名词，表示目的或用途。

例如：She needs a book to read.（她需要一本书来阅读）-用作副词：不定式可以修饰动词，表示目的或结果。

4.分词短语：- 用作动词：分词短语作为动词的一部分，可以表示时间、原因、条件等。

例如：Hearing the news, she cried.（听到消息，她哭了）- 用作形容词：分词短语可以修饰名词，表示状态或特征。

例如：The students studying in the library are quiet.（在图书馆学习的学生都很安静）-用作副词：分词短语可以修饰动词，表示方式或条件。

八年级上册英语语法知识点u6

八年级上册英语语法知识点u6在学习英语的过程中，语法知识点是非常重要的一部分。

在八年级上册英语中，Unit 6是一个较为重要的单元，主要包括一些基础的语法知识点。

接下来，本文将以该单元为核心，为大家详细讲解八年级上册英语语法知识点U6。

一、过去进行时过去进行时是表示在过去某个时间正在发生的动作或状态。

其构成方式为“was/were + 动词的现在分词”。

例如：1. I was watching TV at 8 p.m. yesterday.2. They were playing basketball in the park at that time.3. He was studying English when his friend came.二、现在完成进行时现在完成进行时是表示过去某时开始并一直延续到现在的动作或状态。

其构成方式为“have/has been + 动词的现在分词”。

例如：1. John has been working on the project since last week.2. We have been waiting for the bus for an hour.3. She has been learning English for five years.三、被动语态被动语态是表示主语动作的承受者，其构成方式为“be + 过去分词”。

例如：1. The book was written by Hemingway.2. The door was opened by the teacher.3. The cake was made by my mother.四、情态动词情态动词是指“can, could, may, might, must, shall, should, will, would”。

它们表示一种说话人对某种情况的看法或态度。

例如：1. I can speak English very well.2. You must finish your homework before watching TV.3. He should apologize for what he did.五、其他1. 现在完成时：表示动作发生在过去，对现在造成了影响。

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结现在进行时是英语中常用的时态之一，用于表示正在进行的动作或状态。

在使用现在进行时时，要注意以下几个方面的知识点。

一、现在进行时的构成现在进行时的构成由“be动词 + 现在分词”组成。

其中，be动词根据主语的单复数和人称进行变化，现在分词通常为动词的-ing形式。

例如：- I am studying English now.（我正在学英语）- She is playing tennis at the moment.（她此刻正在打网球）二、表示正在进行的动作现在进行时常用于表示目前正在进行或发生的动作。

例如：- They are watching a movie in the cinema.（他们正在电影院看电影）- We are having dinner with our friends.（我们正在和朋友们一起吃晚饭）三、表示暂时的、当前的状态现在进行时也可以用于表示当前的状态，尤其是该状态是暂时的，与现在的情况有关。

例如：- He is living abroad for a few months.（他暂时在国外居住几个月）- The company is experiencing some difficulties at the moment.（公司目前正在经历一些困难）四、表示按计划或安排的未来事件现在进行时还可以用于表示按计划或安排将来某个时间要发生的事件。

例如：- We are meeting at the airport tomorrow morning.（我们明天早上在机场见面）- They are going on a trip next week.（他们下周要去旅行）五、与always、constantly等副词连用现在进行时可以与诸如always（总是）、constantly（不断地）等表示频率的副词连用，以强调某种经常或频繁发生的动作。

例如：- She is always talking on the phone.（她总是在打电话）- He is constantly checking his emails.（他不停地查看邮件）六、时间状语的使用现在进行时可以与一些表示现在时间的状语连用，以进一步指明动作或状态正在进行。

八年级上册英语语法知识点

八年级上册英语语法知识点
本篇文档旨在介绍八年级上册英语语法知识点，包括但不限于以下几个方面：
时态
1. 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数加-s）
2. 现在进行时：主语+be(am/is/are)+现在分词
3. 一般过去时：主语+动词过去式
4. 过去进行时：主语+was/were+现在分词
5. 现在完成时：主语+have/has+过去分词
名词
1. 可数名词：可以用数字进行计数的名词，如book, apple, pen 等，有单数和复数形式
2. 不可数名词：不能用数字进行计数的名词，如water, milk, music等，只有单数形式
3. 可数名词的复数形式：在名词后面加-s或-es，如books, apples, boxes等
4. 不规则名词复数形式：如child——>children, mouse——
>mice等
介词
1. in：表达时间、地点等，“在...之中”
2. on：表示日期、星期几等，“在...上面”
3. at：表达确切时间，“在...时候”
4. to: 表达方向，“去...”
形容词和副词
1. 形容词：修饰名词，如big, small, pretty等
2. 副词：修饰动词，形容词和其他副词，如quickly, very, well 等
代词
1. 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they
2. 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them
以上是八年级上册英语语法的一些基本知识点，希望对各位同学有所帮助。

英语分词知识点总结初中

英语分词知识点总结初中一、分词的种类1. 现在分词：一般由动词原形后加-ing构成，如going, running, playing等。

现在分词常用于表示正在进行的动作、原因、结果、时间、方式等。

2. 过去分词：一般由动词原形后加-ed、-en、-t构成，如gone, seen, spoken等。

过去分词常用于表示被动、完成、顺序、状态等。

二、分词的用法1. 现在分词作主语：Reading books is my hobby. (读书是我的爱好。

)2. 现在分词作宾语：I enjoy swimming. (我喜欢游泳。

)3. 现在分词作定语：The running water is so clear. (流动的水很清澈。

)4. 现在分词作状语：He left, feeling very happy. (他离开时感到非常开心。

)5. 过去分词作定语：The broken window needs to be repaired. (破损的窗户需要修理。

)6. 过去分词作宾语补足语：I have seen the film. (我看过这部电影。

)三、常见错误及对策1. 错误：使用动名词时误用定冠词对策：正确表达应为Doing exercise is good for your health. (做运动对你的健康有好处。

)2. 错误：误用现在分词与现在进行时的区分对策：正确表达应为He is talking on the phone now. (他现在正在打电话。

)3. 错误：误用现在分词和过去分词的区分对策：正确表达应为The children are interested in playing computer games. (孩子们对玩电脑游戏很感兴趣。

)4. 错误：误用分词短语对策：正确表达应为Having finished her homework, she went to bed. (她完成作业后去睡觉了。

-ing分词的用法

-ing分词的用法篇一：八年级上册英语语法《现在-ing分词的使用》知识点整理现在-ing分词的使用1、在进行时态中应用-ing形式。

如：He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2、在there be结构中应用-ing形式。

如：There is a boy swimming in the river. 3、在have fun/problems结构中应用-ing形式。

如：We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4、在介词后面应用-ing形式。

如：Thanks for helping me. Are you good at playing basketball？5、在以下结构中应用-ing形式：enjoy doing sth 乐于做某事finish doing sth 完成做某事feel like doing sth 想要做某事stop doing sth停止做某事forget doing sth忘记做过某事go on doing sth 继续做某事remember doing sth 记得做过某事like doing sth 喜欢做某事keep sb doing sth 使某人一直做某事find sb doing sth 发现某人做某事see/hear/watch sb doing sth6、看到/听到/观看某人做某事，应用-ing形式。

try doing sth 试图做某事need doing sth 需要做某事prefer doing sth 宁愿做某事mind doing sth介意做某事miss doing sth错过做某事practice doing sth 练习做某事be busy doing sth 忙于做某事can't help doing sth 禁不住做某事本文由索罗学院整理篇二：现在分词的用法详解现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。

八年级上册英语月考知识点

八年级上册英语月考知识点梳理一、语法知识点1. 现在进行时：be动词+动词ing形式2. 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数要加s）3. 一般过去时：主语+动词过去式4. 现在完成时：have/has+动词过去分词5. 宾语从句：由连词that/if/whether引导的从句，在主句中充当宾语6. 宾语补足语：一般由动词make/let/see/hear/watch等引导，后接宾语和不定式或动名词构成，相当于一个宾语的补充说明二、词汇知识点1. 动词短语：由主语和一个或多个动词构成的短语，作为句子的谓语部分2. 形容词和副词：形容词表示人或事物的性质特征，副词则表示人和事物的状态和特征3. 名词：表示人、动物、植物、事物、地点、时间等的词语4. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语，作为句子的状语、定语、宾语等5. 从句中的关系代词：who/whom/whose/which/that用于修饰先行词的从句中，代替先行词，在从句中作为一个成分三、阅读理解知识点1. 策略阅读：先通读全文，注意文章结构和段落之间的联系，再细读每一段，理解文章的主旨和作者的观点2. 推理阅读：掌握常见的推理方法，包括因果关系、对比和比喻等，根据文章中的线索和信息进行推理3. 快速阅读：适当训练，通过快速阅读一定量的文本，提高阅读速度和理解能力4. 学术阅读：针对特定领域的专业性文章，掌握该领域的专业术语和概念，分析和理解文章中的逻辑关系四、写作知识点1. 语言表达：要求正确、准确、得体的语言表达，包括语法、词汇和语气等2. 内容组织：按照文章的结构和逻辑关系，合理组织论点和证据，使文章具有连贯性和条理性3. 文字风格：根据写作目的和文体要求，灵活运用不同的语言风格和修辞手法，塑造丰富多彩的情感和形象4. 格式要求：根据写作形式和要求，准确使用标题、段落、对话和标点符号等，使文章结构清晰，形式规范五、口语技能知识点1. 听说训练：通过模仿和练习，提高语音语调、语速和语流的流畅性，加强听力和口语能力2. 交际技能：掌握基本的交际用语和礼貌语，了解不同场合和语境下的适当用语，提高交际能力和应变能力3. 自我表达：学会清晰、准确、生动地表达自己的思想和观点，表现个性和独特性，提高自信和自我价值感4. 团队合作：通过与他人的交流和合作，学会尊重他人、倾听他人的意见和建议，发挥个人优势，达到团队目标。

八年级上册第一单元知识点

八年级上册第一单元知识点八年级上册第一单元是英语学习中非常重要的部分，涉及到了英语语法、词汇、阅读和写作等方面的知识点，为学生打下了坚实的语言基础，也扩展了其语言运用的能力。

本文将为大家总结八年级上册第一单元的重要知识点，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。

一、语法知识1.现在进行时态现在进行时态是指表示正在进行的动作，常见的结构为“主语+is/am/are+现在分词”，例如“Tom is watch ing TV ”。

在口语和书面语中都非常常用，对于提高口语表达能力非常有帮助。

2.数量词和物主代词在英语中，数量词和物主代词的用法非常重要。

数量词指的是数量或程度，例如“ a lot of/a great deal of/many/much ”等，而物主代词则指代所有格，在句子中表达拥有关系，例如“my/your/his/her”等。

3.修饰语的顺序英语中修饰语的顺序是有固定规律的，一般而言是先由限制性（定冠词、代词、形容词性物主代词等）再到描述性（形容词、分词等），例如“the young American girl”、“the tall thin man”。

4.一般现在时态一般现在时态是指经常性的动作或状态，通常用于一般真理、通行的规定等，结构为“主语+V原形+其他补充”，例如“Good students always listen carefully in class”。

二、词汇知识1.学科专业词汇在英语中，科学和文化有许多专用的词汇，如数学中的“algebra”、“calculus”、“geometry”等，历史中的“civilization”、“empire”等。

这些词汇对于掌握学科知识和提高阅读能力非常重要。

2.反义词和同义词反义词和同义词在英语中很重要。

反义词指的是意思相反的两个词，例如“hot/cold”、“happy/sad”，同义词指的是意思相同的两个词，例如“happy/glad”、“mad/angry”。

八年级英语的语法知识点

八年级英语的语法知识点英语语法是英语学习的重要组成部分，八年级英语学习中也有许多重要的语法知识点。

掌握这些语法知识点，能够帮助学生正确地理解和表达英语，下面将依据不同的语法知识点逐一介绍。

一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯或客观真理，句子结构为主语+谓语动词。

例句：I usually get up at 7 o'clock.（我通常7点起床。

）Cats catch mice.（猫会抓老鼠。

）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，句子结构为主语+be+现在分词。

例句：I am reading a book now.（我正在看书。

）They are watching TV at home.（他们正在家里看电视。

）3. 一般过去时一般过去时表示过去的某个时间发生的动作或状态，句子结构为主语+谓语动词过去式。

例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）They played basketball last night.（他们昨晚打了篮球。

）4. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+现在分词。

例句：He was studying English at 8 o'clock last night.（昨晚8点他正在学英语。

）We were watching a movie at that time.（当时我们在看电影。

）5. 现在完成时现在完成时表示已经完成的动作或状态，句子结构为主语+have/has+过去分词。

例句：I have finished my homework.（我做完了作业。

）She has traveled to many countries.（她去过很多国家。

）6. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态，句子结构为主语+had+过去分词。

(完整版)ing分词用法归纳

-ing 分词用法概括1. -ing 分词概括-ing 分词的基本形式是由动词加-ing 组成，与动词的此刻分词形式一致。

-ing 分词的主要变化形式有一般式和达成式；一般式和达成式中又分别有主动形式及被动形式。

详见下表：主动形式被动形式一般式doing being done达成式having done having been done2.-ing 分词的意义(1)-ing 分词所表示的动作常与谓语动词的动作同时发生。

如：He used to stand there thinking. 他过去常站在那边思虑。

They held activities celebrating their culture.他们举行活动来庆贺他们的文化。

(2)-ing 分词若在 suggest, insist 等动词后或作结果状语时，表示的动作常发生在谓语动词的动作以后；He suggested us practicing English every day. 他建议我们每日练习英语。

He insists on going with us together.他坚持要跟我们一同去。

Her mother went away alone, leaving her crying there. 她母亲一个人走了，让她一个人在那边哭。

(3)-ing 分词若在 forget, regret, remember 等动词后或作时间状语时，表示的动作发生在谓语动词动作以前。

如：Can you still remember living there?你还可以记得在那边的生活状况吗？I don ’ t regret helping him, though he is unkind to us尽.管他对我们不友善，我对帮助他仍是不懊悔。

(4) -ing 分词若在介词before, after 以后，动作的先后依介词before, after 的意义而定。