有趣的象形文字-微课
微课《有趣的象形字》优秀课件
我会连
牛龟弓 眉 果瓜
跟我学
小鸟小鸟飞， 小兔小兔跳， 羊 羊 小 小 咩咩叫。
yáng
羊
“羊”字的上面 是羊的两个犄角，三 横是羊的五官，一竖 是羊的胡须。
山羊、绵羊
niǎo
鸟
鸟字的上半部像鸟 头，下半部像鸟的身子， 一横像那根树枝， 一点像鸟的眼睛。
小鸟、鸟儿
tù
兔
上面像兔子 的两只耳朵，中间的 口像兔子的头，下面 像兔子的身体和爪子 ，一点像兔子的短尾 巴。
兔子、白兔
有趣的象形字
学校：南谷小学 教师： 杨露
一
猜
图
上 的 文 字 是 什 么 。
小 朋 友 ， 请 你 看 看
图
猜
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
kǒu ěr mù
口耳目
像“口、耳、目”这三个字一 样，这些汉字与它所表示的实物 非常像，这样的字叫——
象形字
象形字
这节课我们就运用这些方法 来认识更多的字。
我会读
兔 tù
鸟 niǎo
mù
木
Байду номын сангаас
一横像上面的 两根树枝，一撇一捺 像下面的两个树杈， 一竖像中间的干。
木头、木材
hé
禾
禾字的一撇是禾 苗上面穗，下面“禾” 是禾苗的“杆” 。
禾苗
竹字的上面像竹 叶，下面像竹竿。
zhú
竹
竹叶、竹竿
rì
日
日光、日子
yuè
月
月亮、月光
huǒ
火
大火、火光
我 会 连
2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课件大班
2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课件大班一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《有趣的汉字》第四章，详细内容为“中国象形字的认识与书写”。
通过本章节的学习，让幼儿初步了解中国象形字的起源、演变过程，掌握一些基本的象形字，并能在生活中运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解象形字的起源和特点，激发他们对汉字的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 让幼儿学会一些基本的象形字，并能运用到日常生活中。
三、教学难点与重点难点：象形字的演变过程及书写方法。
重点：掌握基本的象形字，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、汉字卡片、挂图等。
学具：铅笔、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些生活中常见的象形字，引导幼儿观察、讨论，激发他们对汉字的兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍象形字的起源和特点，让幼儿了解汉字的演变过程。
（2）讲解本节课要学习的象形字，如“日、月、水、火”等，引导幼儿观察字形的演变。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范书写象形字，并讲解书写方法。
（2）幼儿跟随教师一起书写，体会象形字的笔画特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放汉字卡片，让幼儿找出所学象形字。
（2）进行小组竞赛，看谁找得快、写得准。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）引导幼儿发挥想象，尝试创作自己的象形字。
六、板书设计1. 《有趣的中国象形字》2. 内容：（1）象形字的起源和特点（2）基本象形字：日、月、水、火等（3）象形字的书写方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在练习本上书写今天所学的象形字，并尝试用这些字组成一个有趣的画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的方式让幼儿了解了象形字的起源和特点，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握所学内容。
大班语言教案《有趣的象形文字》
大班语言教案《有趣的象形文字》一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程中的《有趣的象形文字》。
教材章节为《汉字的起源与演变》，详细内容主要围绕象形文字的定义、特点以及常见的象形文字进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握象形文字的基本概念及其在汉字演变过程中的作用。
2. 培养学生对汉字的热爱，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生运用象形文字进行简单表达和交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：象形文字的特点及其与现代汉字的联系。
教学重点：象形文字的基本概念、常见象形文字的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片。
2. 学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并猜测这些图片所表达的意思，从而引出本节课的主题——有趣的象形文字。
2. 新课内容：（1）讲解象形文字的基本概念、特点及在汉字演变过程中的作用。
（3）通过例题讲解，让学生学会如何识别象形文字。
3. 随堂练习：发放卡片，让学生在规定时间内识别出卡片上的象形文字，并进行交流分享。
4. 小结：5. 课堂拓展：让学生尝试自己创作一个象形文字，并解释其意义。
六、板书设计1. 板书有趣的象形文字2. 板书内容：（1）象形文字的定义与特点（2）常见的象形文字（3）象形文字与现代汉字的联系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举5个你认识的象形文字，并解释它们的意义。
（2）尝试用象形文字创作一个小故事，并与同学分享。
2. 答案：（1）示例：日、月、水、火、山。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、新课内容讲解、随堂练习、课堂小结等环节，让学生了解了象形文字的基本概念、特点以及与现代汉字的联系。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对学生的创作进行指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解更多关于汉字演变的历史，激发学生对汉字文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：象形文字的特点及其与现代汉字的联系。
有趣的象形字ppt课件
指事法
在象形字的基础上添加指 示性符号，表示抽象的概 念或意义。例如，“上” 、“下”等字。
会意法
将两个或多个象形字组合 在一起，通过联想和想象 来表达新的意义。例如， “休”、“林”等字。
形声法
将表示意义的象形字与表 示声音的声符组合在一起 ，构成新的汉字。例如， “江”、“河”等字。
象形字与汉字意义之间的联系
象形字能够直观地表达产品的特点和优势，帮助 消费者快速了解产品，提高购买意愿。
3
创新包装形式
设计师可以将象形字与包装材料、工艺等相结合 ，创造出独具特色的包装形式，提高产品的竞争 力。
PART 06
总结与展望
REPORTING
对象形字的再认识和理解
01
象形字是汉字的重要组成部分， 具有直观、生动的特点，通过形 状表达含义，展示了古代人民的 智慧和创造力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
像一株禾苗，有叶子和穗。
竹
像竹子的形状，有多个竹节和 竹叶。
自然现象类象形字
日
像一个圆形，中间有一点表示太阳的光芒。
水
像流动的水流，用曲线表示水波。
月
像一个弯月形，表示月亮的盈亏变化。
火
像火焰的形状，用曲折的线条表示火焰的跳 动。
PART 03
象形字与汉字构造关系探 讨
REPORTING
象形字在汉字构造中的作用
有趣的象形字ppt课 件
REPORTING
• 象形字概述 • 常见象形字解析 • 象形字与汉字构造关系探讨 • 古代文化中的象形字应用举例 • 现代创意设计中的象形字应用 • 总结与展望
目录
PART 01
象形字概述
有趣的汉字象形字ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
象形文字
• 在远古时代，人类还没有出现文字， 为了记录事情，就用简单的图画来表 示，这种用图画方法来记事方法很有 趣，可是时间一长，人们觉得这个方 法并不方便，于是人们创造了既像画 又像字的符号，我们把它们叫做象形 文字。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
雨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 富想象，将象形 文字组合成一幅画。
有趣的汉字——象形字精品PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
游戏一：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
云
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
马
象
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形 文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有 创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
火烧云
乌云
云
雨
云云云，云对雨。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
雪
风
雪雪雪，雪对风
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì 鸟鸟，鸟对虫
自读课文：
要求读准字音。
背课文
拓展
多对（ ） 长对（ ） 火对（ ） 万紫对（ ） 古往对（ ） 鸟语对（ ）
谈收获
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
有趣的象形文字课件PPT
1799年，拿破仑的军队在埃及罗塞塔镇附 近找到了著名的“罗塞塔碑” 。碑上有以三种 字体刻成的同一段文字，三种字体分别为正体 埃及文、俗体埃及文及希腊文。1822年，法国 学者商博良通过研究碑文破译了古埃及象形文 字，这一年因此被视为埃及学的发端之年。不 过，伦敦大学学院考古学院的奥喀莎.埃尔.达利 博士日前宣布，阿拉伯人早在商博良之前800年 就已经破译了埃及象形文字。达利对九世纪炼 金术士阿布.巴赫.艾哈迈德.伊本.瓦什雅的著作 进行了研究，确信后者懂得象形文字。随后他 又对一些古代阿拉伯手稿进行了分析，并最终 断定古代阿拉伯学者早已利用自己的数学及天 文学知识找到了古埃及象形文字的秘密。
资料摘自“新浪网”
这些图片是我从互联网找到的取材自美国宾 夕凡尼亚大学博物馆的古埃及象形文字。 你看，这一张张的图片是多么的生动有趣啊！ 你能猜出它们都表示什么意思吗？ 想知道猜得对不对，把鼠标移到图片 上就可以看答案了。
我爱汉字。汉字形象生动，蓄含哲理。汉字源 于自然，源于社会，只需几千个字便能表达出无穷无尽 的意义。在词汇创新方面贴切随意，西文则动辄须用极多字母 组合才能表述，且创造新词生硬不易。汉字简约严谨，表达同样的 内容，汉文简洁精短，西文繁杂冗长；汉字结构优美大方，汉字书 法自古至今成为人类历史长河中的艺术奇葩…… 编者供搞
世界上很多国家使用的文字都是字 母文字，我们中学生学习的英语就是一种 字母文字。 字母文字来源于腓尼基字母，发展成 拉丁、阿拉伯、斯拉夫等几种主要字母， 又以这几种字母为基础，各自产生了几种 或十几种字母文字。字母文字为没有文字 语言的国家民族提供了创立文字语言的方 便；但是字母文字在表意方面极其有贫乏 ，所造文字与人类自身发展的轨迹毫无关 联，也就必然失去了文字表言达意的丰富 内涵，这是字母文字天生的弱点。
陶艺精品课件分享有趣的象形文字(大班
陶艺精品课件分享有趣的象形文字(大班一、教学内容本节课选自大班陶艺精品课件，对应教材的第六章《有趣的象形文字》。
详细内容包括象形文字的定义、特点以及其在陶艺作品中的应用。
通过讲解和实践活动，使学生了解象形文字的历史背景，掌握其设计方法和制作技巧。
二、教学目标1. 了解象形文字的定义、特点及其在陶艺作品中的应用。
2. 学会运用象形文字设计并制作陶艺作品，提高动手能力和创新能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象形文字的设计与制作技巧。
2. 教学重点：象形文字的定义、特点及其在陶艺作品中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、象形文字教材、陶艺制作工具。
2. 学具：陶艺泥、陶艺工具、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种有趣的象形文字陶艺作品，引导学生观察并发表自己的想法。
2. 知识讲解（10分钟）讲解象形文字的定义、特点及其在陶艺作品中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的象形文字为例，演示设计思路和制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一个象形文字，并在陶艺泥上进行制作。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的象形文字2. 内容：象形文字的定义象形文字的特点象形文字在陶艺作品中的应用设计与制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的象形文字陶艺作品。
2. 答案：学生根据个人兴趣和所学知识，设计并制作作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多象形文字的相关知识，如象形文字的起源、发展等，提高对传统文化的认识。
同时，关注现代陶艺作品中的象形文字运用，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：象形文字的设计与制作技巧。
大班语言教案《有趣的象形文字》(1)
大班语言教案《有趣的象形文字》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握象形文字的基本概念和特点。
2. 培养学生对汉字演变的兴趣，提高他们的观察和思维能力。
3. 培养学生运用象形文字进行表达和创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用象形文字。
教学重点：掌握象形文字的定义、特点以及常见的象形文字。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、象形文字卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的物品，引导学生观察并说出它们与汉字之间的联系。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解象形文字的定义和特点。
（2）展示并讲解常见的象形文字。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生观察并分析。
（2）讲解解题思路，引导学生运用象形文字进行表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的象形文字》2. 板书内容：（1）象形文字的定义和特点。
（2）常见的象形文字。
（3）例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的5个象形文字。
（2）运用象形文字，创作一幅图画。
2. 答案：（1）例如：日、月、水、火、木等。
（2）学生作品，以创意和表达为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、例题和随堂练习，让学生掌握了象形文字的基本知识。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的象形文字，提高他们的观察力。
（2）鼓励学生尝试用象形文字进行创作，激发他们的想象力和创造力。
（3）组织学生参观博物馆，了解汉字的演变过程，拓宽他们的知识视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 作业设计的针对性和创意。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《有趣的中国象形字》幼儿园课件大班
《有趣的中国象形字》幼儿园课件大班一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语文教材《有趣的汉字》中的第四章“象形字”。
详细内容将围绕象形字的概念、特点以及常见的象形字进行讲解，使孩子们能够通过观察、思考和动手操作，了解汉字的起源，激发他们对汉字的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握象形字的基本概念，了解汉字的演变过程。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，提高他们对汉字的认知能力。
3. 培养幼儿对中华传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：象形字的概念和特点的理解。
教学重点：掌握常见的象形字，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、象形字卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示象形字挂图，引导幼儿观察、讨论，激发他们对汉字的兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）：讲解象形字的概念、特点，并通过PPT展示常见的象形字。
3. 实践操作（10分钟）：发放象形字卡片，让幼儿观察并模仿写出来，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解两个例题，引导幼儿运用象形字进行思考和表达。
5. 随堂练习（10分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学的象形字创作一幅画。
六、板书设计1. 板书有趣的象形字2. 板书内容：（1）象形字的概念（2）象形字的特点（3）常见象形字：日、月、水、火、山、石、口、人、心、手、足等。
七、作业设计1. 作业题目：用象形字创作一幅画，描述自己喜欢的事物。
2. 答案：根据幼儿创作的内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现更多的象形字，激发他们对汉字的探索兴趣。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同传承中华传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和例题讲解。
有趣的象形文字微课PPT课件
yáng
羊
画个羊头就是羊
第11页/共26页
niǎo
鸟
鸟像小鸟枝头唱
第12页/共26页
象形文字的特点：
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
象形文字真奇妙， 模仿形状把字造。
第13页/共26页
拍手歌
象形文字真奇妙，模仿形状把字造。 张大嘴巴就是口，画个眼睛就成目。 日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。 一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。 画个羊头就是羊，鸟像小鸟枝头游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
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口kǒu
张大嘴巴就是口
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目mù
画个眼睛就成目
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日rì
yuè
月
日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。
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mù
木
hé
禾
一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。
用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来
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山鱼水
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象形文字
在远古时代，人类还没有出 现文字，为了记录事情，就用简单 的图画来表示，这种用图画来记事 的方法很有趣，可是时间一长，人 们觉得这个方法并不方便，于是人 们创造了既像画又像字的符号，我 们把它们叫做象形文字。
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你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？
我会连
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牛 石 云 象 门
马 舟
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汉字与绘画的结合
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幼儿园大班语言《有趣的象形字》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《有趣的象形字》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
幼儿园大班语言《有趣的象形字》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。
2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。
3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。
活动准备：
1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。
2、象形字组合图画一幅。
3、动画片《36个字》。
活动过程：
一、观察组合图，导入活动。
1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告诉大家。
2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗？那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧！
二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。
1、请问你在动画片里看到了什么？
2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么？。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
口
张大嘴巴就是口
kǒu
目
画个眼睛就成目
mù
日 月
yuè
日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。
rì
木 禾
hé
一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。
mù
yáng
羊
画个羊头就是羊
鸟
鸟像小鸟枝头唱
门 马 舟
汉字与绘画的结合
小作业： 在你认识的汉字中找 找还有哪些字和它所表示 的实物很像。并试着把其 中一个字发挥想象力变成 好看的美术字。
谢谢聆听！
邯郸市邯山区邯山小学一年级语文微课
有趣的象形文字
执教老师：胡燕佩
邯郸市邯山区邯山小学一年级语文微课
有趣的象形文字
执教老师：胡燕佩
山 鱼 水
象形文字
在远古时代，人类还没有出现 文字，为了记录事情，就用简单的 图画来表示，这种用图画来记事的 方法很有趣，可是时间一长，人们 觉得这个方法并不方便，于是人们 创造了既像画又像字的符号，我们 把它们叫做象形文字。
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外 形特征，具体地勾画出来。
象形文字真奇妙，
模仿形状把字造。
拍手歌
象形文字真奇妙，模仿形状把字造。 张大嘴巴就是口，画个眼睛就成目。 日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。 一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。 画个羊头就是羊，鸟像小鸟枝头唱。
你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？