创建文明校园汇报材料34539
文明学校汇报材料 (2)
文明学校汇报材料一、背景介绍我校积极响应国家教育部的号召，致力于打造文明学校。
本次汇报旨在总结我校在过去一年里在文明学校建设方面所取得的成绩和经验，并展望未来的发展方向。
二、文明学校建设成果1. 学风建设通过开展各类学习活动，如读书分享会、学习方法讲座等，提高学生的学习兴趣和学习能力。
学生参预积极性明显提升，学习成绩整体上升。
2. 环境整治加强校园环境整治工作，定期开展清洁日活动，提高学生对环境的保护意识。
校园环境整洁有序，学生的卫生习惯得到了明显改善。
3. 德育教育开展多样化的德育教育活动，如主题班会、德育教育讲座等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
学生的道德修养和社会责任感得到了提升。
4. 学生管理加强学生管理工作，建立健全的学生管理制度，严格执行学生考勤制度和行为规范。
学生违纪现象明显减少，校园秩序良好。
5. 家校合作积极开展家校合作，与家长保持密切联系，定期组织家长会和家访活动，促进学校和家庭的良好沟通。
家长对学校的支持度和满意度明显提高。
三、文明学校建设经验1. 强化领导学校领导高度重视文明学校建设，制定明确的目标和计划，并加强对各项工作的指导和催促，确保工作的顺利进行。
2. 建立机制建立健全文明学校建设的长效机制，明确责任分工，加强各部门之间的协作与配合，形成合力。
3. 多元化活动开展多样化的文明学校建设活动，结合学生的实际需求和兴趣，提高活动的吸引力和参预度。
4. 建设评估定期对文明学校建设工作进行评估和总结，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
四、未来发展方向1. 深化学风建设进一步激发学生的学习兴趣，提高学习质量和效果，推动学风建设取得更大成果。
2. 加强德育教育加强德育教育的内容和方法创新，培养学生的道德情操和社会责任感，全面提升学生的综合素质。
3. 拓展家校合作进一步加强与家长的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，共同促进学生的全面发展。
4. 提升管理水平加强学生管理工作的科学性和规范性，建立更加完善的学生管理制度，确保校园秩序的良好。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料一、背景介绍作为一所文明学校，我们致力于营造良好的学习环境和培养学生的文明素质。
在过去的一年里，我们积极推动了一系列的文明校园建设和活动开展，取得了显著的成效。
以下是我们对于文明学校建设的汇报材料。
二、文明校园建设1. 环境整治我们注重校园环境的整洁和美化工作。
通过定期的清洁日活动，我们鼓励学生自觉保持校园的整洁，并提供垃圾分类桶，引导学生养成良好的环保习惯。
同时，我们组织了校园绿化活动，增加了校园的绿化面积，营造了一个宜人的学习环境。
2. 文明礼仪培养我们注重培养学生的文明礼仪意识。
每周举行一次升旗仪式，学生通过参预仪式，学习国旗升降的正确姿式和仪态。
我们还开展了礼仪培训课程，教授学生基本的礼仪知识和行为规范。
此外，我们组织了文明交往活动，鼓励学生友善待人，提升他们的社交技巧。
3. 安全教育我们重视学生的安全教育工作。
定期组织消防演习，提醒学生火灾逃生的基本知识和技巧。
我们还开展了交通安全教育，教授学生正确的过马路方法和交通规则。
通过这些活动，学生的安全意识得到了有效提高。
三、文明活动开展1. 志愿者活动我们鼓励学生参预社会志愿者活动，培养他们的社会责任感。
我们组织了多次志愿者活动，如为社区老人提供义务劳动、为留守儿童送去温暖等。
这些活动不仅让学生体验到匡助他人的快乐，也培养了他们的团队合作意识和社会交往能力。
2. 文明用餐活动我们开展了文明用餐宣传活动，倡导学生养成良好的饮食习惯。
通过展示文明用餐的正确方式和饮食健康知识，我们希翼引导学生选择健康的食物，讲究餐桌礼仪，并减少浪费现象。
这些活动在学生中产生了积极的影响，他们更加注重饮食的品质和健康。
3. 文明交通活动我们组织了文明交通宣传活动，提醒学生遵守交通规则和安全乘车。
我们制作了宣传海报，展示正确的交通姿式和安全乘车知识，同时组织了交通安全知识竞赛，增加了学生对交通安全的关注和了解。
四、成效评估通过我们的努力，学校的文明学习氛围得到了显著改善，学生的文明素质也得到了提升。
中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）
中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）在社会的各个领域，很多时候都需要进行汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中心小学创建文明校园汇报材料1一、注重思想道德建设，不断提升师生的文明素质学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体，以学习实践科学发展观活动为契机，着力于学习型组织建设，把理论学习与开展主题教育活动相结合，为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习，树立现代职业教育理念，培养师生良好的道德风范学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。
做到学习有计划、有主题、有研讨，重点突出，联系实际，有针对性。
采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界，树立现代职业教育理念，为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》，在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动了学校思想政治理论工作的建设。
同时，学校把握时机，借用外脑，先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。
市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告，生动且贴近我们的实际，在广大教职工中收到了很好的学习效果。
文明校园创建汇报材料
文明校园创建汇报材料近年来，我校大力推进文明校园创建工作，取得了显著成效。
为了更好地总结和展示我校文明校园创建工作的成果，特向各位领导和老师汇报如下：一、文明校园创建的背景和意义。
文明校园创建是学校教育教学工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和习惯的重要途径。
通过创建文明校园，可以营造良好的学习和生活环境，提高学生的综合素质，促进学校的和谐发展。
因此，我们高度重视文明校园创建工作，将其纳入学校发展规划的重要内容之一。
二、文明校园创建的主要内容。
1. 校园环境整治。
我们加强了校园环境的整治工作，对校园内的垃圾、绿化、卫生等进行了全面清理和整治。
通过开展“美化校园”主题活动，号召全体师生共同参与，使校园环境焕然一新。
2. 校园文明礼仪教育。
我们注重对学生进行文明礼仪教育，开展了形式多样的主题班会和讲座，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪规范。
同时，学校还建立了文明礼仪教育长效机制，确保教育工作深入开展。
3. 校园文明行为规范。
我们制定了具体的校园文明行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，团结友爱，文明礼貌。
通过开展“文明行为月”活动，进一步强化学生的文明行为意识，促进全校师生形成文明行为的良好氛围。
三、文明校园创建的成效和展望。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效。
校园环境得到了明显改善，学生的文明素质和行为规范有了明显提高，师生之间的关系更加融洽。
同时，学校的文明校园创建工作也得到了社会各界的肯定和认可。
展望未来，我们将继续深化文明校园创建工作，不断完善制度机制，加强宣传教育，推动文明校园创建工作取得更大的成绩。
我们相信，在全校师生的共同努力下，一定能够建设成为更加文明、和谐的校园。
四、文明校园创建的工作建议。
1. 进一步加强宣传教育，提高全校师生的文明意识和素质。
2. 加强制度建设，健全文明校园创建长效机制，确保工作深入开展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的文明素质养成。
以上就是我校文明校园创建工作的汇报材料，希望各位领导和老师能够对我们的工作给予指导和支持，共同努力，共同营造一个更加文明、和谐的校园环境。
文明校园创建报告(实用9篇)
文明校园创建报告（实用9篇）文明校园创建报告第1篇我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下，在全校师生员工的共同努力下，通过开展安全文明校园创建活动，学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。
20xx年我校未发生重大治安事件，学校秩序稳定，校风良好，老师爱岗敬业，学生安心学习，家长和社会的满意度不断提高。
我们的做法主要是：一、统一思想、提高认识牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识，认真学习和领会上级的会议精神，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，时刻绷紧安全稳定这根弦，不断增强师生员工的责任感和紧迫感。
特别强调从教育管理这个角度，没有安全稳定的治安环境，就无法顺利实施教育教学工作，学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。
通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。
二、健全组织，建章立制学校成立了综治工作领导小组，创建了综治工作室，聘用了三位认真负责的保安，配备了专职领导干部，组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。
做到了综治工作有专门机构负责，有专职人员管理，有专题检查评比。
学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》，落实了各层次责任人的工作职责，签订了安全稳定工作责任状。
综治工作室张贴了各项管理制度，设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。
综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况，并认真研究对策，及时排除各种安全隐患，做到了防范于未燃。
实行了校园“封闭式”管理，为教师、学生、员工办理了证件，严格执行了校门管理制度，有效地控制了进出校园的人员，确保了学校人身和财产安全，维护了正常的教学和生活秩序。
文明校园汇报材料
文明校园汇报材料
在过去的一年里，我们学校致力于创建一所文明校园，取得了一系列令人骄傲的成就。
以下是我们的汇报材料：
1. 提倡文明礼貌
我们推行了“文明礼仪周”，举办了一系列活动，教育学生懂得尊重他人、遵守交往规则和积极主动地帮助他人。
我们鼓励学生在每天的校园生活中展现出礼貌的行为，例如与人交谈时保持眼神接触，谢谢别人的帮助等。
2. 加强环境保护意识
为了倡导保护环境的理念，我们组织了“绿色行动日”，号召学生自觉爱护校园环境，减少浪费和污染。
学校增加了垃圾分类收集点，并开展了宣传活动，意识到环境保护的重要性。
我们还组织了义务清理日，让学生参与清理校园垃圾，共同维护整洁、美丽的校园环境。
3. 建设和谐校园
在过去的一年里，我们为学校建设和谐的校园氛围付出了很大努力。
举办了校园运动会、文艺汇演等活动，让学生们积极参与并展示才艺。
我们鼓励同学们互相帮助、友善相处，并举办了互助志愿者活动，让学生们感受到团结友爱的力量。
4. 推行文明用餐
在食堂，我们推行了文明用餐的行动。
鼓励学生养成良好的餐桌礼仪，不浪费食物，并主动参与湿垃圾回收。
我们还加强了对食堂卫生和食品安全的监管，保障学生的健康。
5. 增强安全意识
我们努力增强学生的安全意识，组织了火灾逃生演习、交通安全知识讲座等活动。
学校建立了安全教育宣传板，提供安全知识宣传材料，提醒学生们注意自身安全。
在未来，我们将继续努力，持续营造文明校园氛围，让学生们在这个和谐、友善的环境中茁壮成长。
谢谢！。
文明校园创建汇报材料
文明校园创建汇报材料创建文明校园汇报材料一、建立文明行为规范为了营造文明和谐的校园环境，我们制定了一系列的行为规范，包括但不限于：1. 尊重他人：互相尊重是基本的行为准则，我们提倡礼貌用语，不侮辱他人，不歧视任何人。
2. 文明用语：我们鼓励大家使用文明礼貌的语言，不使用粗俗、低俗、侮辱性的言辞。
3. 维护环境卫生：每个人都应保持环境整洁，不乱扔垃圾，随手关灯关水关窗，爱护学校设施。
4. 遵守纪律：学生必须遵守校规校纪，不迟到早退，不擅自离校，不在教室内吃东西等。
5. 公共秩序：在公共场所保持良好秩序，不吵闹、打架，不占用他人座位，不随地吐痰等。
二、加强文明教育为了培养学生良好的行为习惯和道德观念，我们采取了以下措施：1. 开展主题讲座：邀请校外专家进行主题讲座，向学生普及文明礼仪、道德修养等方面的知识。
2. 组织主题班会：在班级组织专题班会，以小组讨论、角色扮演等形式，引导学生思考和探讨文明礼仪问题。
3. 进行示范活动：学校组织文明礼仪示范活动，如开展整齐有序排队、讲文明用语等活动，引导学生亲身参与并模仿。
4. 引导道德评价：学校鼓励同学们互相道德评价，对身边的优秀行为进行肯定，引导学生从小事做起，培养感恩和分享的意识。
三、提供文明服务为了提供优质的校园文明服务，我们采取了以下措施：1. 文明秩序督查：学校设立专门的督查小组，定期对校园文明秩序进行督查，发现问题及时整改。
2. 骑行环保倡导：鼓励学生使用环保交通工具，减少汽车使用，提倡骑行，减少碳排放。
3. 志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，如清洁活动、义务劳动等，增强学生的社会责任感。
4. 增设文明设施：学校逐步增设文明设施，如文明公告栏、垃圾分类回收桶等，方便学生积极参与文明行为。
四、开展文明活动为了增加学生参与文明行为的积极性，我们组织了一系列有趣而有意义的文明活动，如：1. 校园文明节：举办校园文明节，开展文明礼仪知识竞赛、文明行为展览等活动，增强学生的文明意识。
2024文明校园申报汇报材料
2024文明校园申报汇报材料一、学校简介我校是一所位于城市中心的优秀学校，拥有一支优秀的师资队伍和一流的教学设施。
学校秉承“励志学习、健康成长”的校训，致力于为学生提供优质的教育资源和培养具有社会责任感的优秀人才。
二、文明校园建设情况作为一所文明校园，我校一直注重培养学生的美德和品德。
学校开展了各类文明校园创建活动，如主题班会、道德讲堂、志愿活动等。
通过这些活动，学校成功塑造了积极向上、阳光健康的校园氛围，受到了师生们的一致好评。
三、主要成果1.荣获市教育局颁发的“文明校园”称号。
近年来，我校多次荣膺市教育局颁发的“文明校园”称号，充分体现了学校文明校园建设的认可和肯定。
学校将继续致力于文明校园建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
2.开展多样化的文明校园活动。
学校定期开展多样化的文明校园活动，如“争做文明校园标兵”评选活动、“创建美丽校园”主题班会、“文明礼仪讲座”等。
通过这些活动，不仅确保了学校的文明形象，还培养了学生的社会责任感和团队合作意识。
3.建立健全的文明校园管理体系。
学校建立了健全的文明校园管理体系，明确了各类管理规定和责任人，有效落实了校园文明建设的各项工作。
学校将继续完善管理机制，提升文明校园建设的效果。
四、文明校园建设展望未来，我校将继续加大力度，不断深化文明校园建设。
具体展望如下：1.加强道德教育。
学校将继续深化道德教育，开展更多形式多样的活动，增强学生的道德修养和品德素质。
2.强化师生互动。
学校将进一步加强师生之间的互动，建立更紧密的师生关系，形成更加和谐的校园氛围。
3.加强宣传力度。
学校将加强宣传力度，提升学校形象，吸引更多的社会力量参与文明校园建设。
五、结语文明校园建设是学校的永恒主题，也是社会各界共同关注的焦点。
我校将继续以“文明校园、励志学习、健康成长”为宗旨，不断深化文明校园建设，为学生提供更好的教育资源和更美好的成长环境。
相信在全校师生和社会各界的共同努力下，我校的文明校园建设将更加美好、稳步推进，成为全市的典范。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料标题：文明学校汇报材料引言概述：文明学校是培养学生良好品德和行为习惯的重要场所。
本文将从五个方面详细介绍我们学校在创建文明学校方面所做的努力和取得的成果。
一、营造良好的校园环境1.1 提供优美的校园景观：学校注重绿化建设，校园内种植了各种花草树木，为学生创造了一个漂亮的学习环境。
1.2 维护整洁卫生：学校设立了环境卫生小组，定期组织学生清扫校园，保持校园的整洁和卫生。
1.3 建设安全校园：学校加强了校园安全管理，安装了监控设备，制定了安全预案，确保学生的安全。
二、培养学生良好的行为习惯2.1 建立规范的行为准则：学校制定了学生行为规范，明确了学生在校园内应遵守的行为规则，引导学生养成良好的行为习惯。
2.2 开展礼仪教育：学校组织礼仪教育课程，培养学生的礼仪意识和行为规范，使学生在日常生活中展现出文明礼貌的举止。
2.3 强化道德教育：学校注重培养学生的道德品质，通过开展道德讲座、道德模范评选等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
三、加强师生之间的沟通与合作3.1 建立良好的师生关系：学校鼓励师生之间的互信互助，定期组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，增进师生之间的沟通和理解。
3.2 提供多样化的教育资源：学校积极引进优秀教育资源，开设丰富多样的课程和活动，满足学生的多元化需求，促进师生之间的合作与交流。
3.3 建立家校合作机制：学校与家长建立密切的联系，定期举行家长会，共同关注学生的成长和发展，形成家校合力。
四、推动文明校园文化建设4.1 举办文明校园主题活动：学校组织各类文明校园主题活动，如文明礼仪周、文明交通月等，引导学生树立文明的行为意识。
4.2 建立文明校园宣传平台：学校设立了文明校园宣传栏，发布文明校园相关信息和学生优秀事迹，营造浓厚的文明氛围。
4.3 进行文明校园评选：学校每年评选文明校园，激励学生和教师积极参预文明校园建设，树立模范。
五、加强学生的思想道德教育5.1 组织思想道德讲座：学校邀请专家学者开展思想道德讲座，引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
文明校园创建工作情况汇报
文明校园创建工作情况汇报文明校园创建工作情况汇报现如今，汇报的应用范围越来越广泛，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编收集整理的文明校园创建工作情况汇报，欢迎大家分享。
文明校园创建工作情况汇报1学校是文明建设的前沿阵地，自从开展市级文明单位创建活动以来，学校按照市教育局的统一部署，精心组织各项工作，积极开展文明校园创建活动，以“提升教师的师德修养、提高学生的文明素质”为抓手，改善办学条件，提高办学质量，努力创建“境美、人和、师儒、生雅”的校园，成效显著。
重视创建工作，推进阶段目标：学校召开了班子成员会议，成立了文明校园创建活动领导小组，校长任组长，全面负责创建工作，各处室、班主任为成员，各负其责，共同做好创建工作。
确立了“规范、文明、文雅、儒雅、至善”逐步推进目标，并定期召开会议，梳理创建工作存在的问题，务实高效推动工作的进展。
重视文化建设，构建价值引领：学校的“山海精神”，以“山之高峻、敦厚、坚毅，海之浩瀚、深邃、灵动”为内涵，勉励师生成为“志向远大、品质诚朴、意志坚毅、胸怀宽广、学识渊博、富有创新”的可持续发展人材。
“山海精神”形成了独特的“山海文化”，学校将此“山海”文化贯彻到办公室文化、教研组文化、班级文化、寝室文化、食堂文化建设之中，使全校师生的思想观念、价值取向及行为方式统一到学校的文化建设上。
学校的校歌、校徽、楼名、班名等也都具有明显的山海文化特征，并形成系统。
“山海文化”衍生了“山之厚实，海之灵动”的办学理念，基于办学理念，学校确立了“诚朴、宽厚、拼搏、创新”的校风；“大爱、沉潜、精进、灵动”的教风；“知孝、明礼、弘毅、创新”的学风。
在此基础上，学校提炼出了好学生标准，即“一手好字，一件乐器，一项体育特长，一门兴趣爱好学科，一些公益义工活动”。
学校文化的核心内涵是强调人的素质提升，从战略上统领着学校的各项工作，确保了学校文明创建工作的持续有效推进。
文明校园创建工作报告8篇
文明校园创建工作报告8篇文明校园创建工作报告1一、领导重视，机构健全，宣传，师生齐抓共管创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。
定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。
全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。
学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。
开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。
充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。
落实了总护导巡视制，每天有一领导或中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。
特别在下半年，学校因为校安工程建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。
过渡的一个学期，虽然条件相当艰苦，但是没有出现一起安全事故。
在人力落实到位的`前提下，学校完善了技防措施。
并实行专人责任制，确保校园财产安全。
三、加强校园文化建设，丰富师生生活，提升师生素质结合世博年建设，学校开展了一系列活动。
组织了全体教师参与世博保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上马路，开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料一、引言作为一所追求文明校园建设的学校，我们始终致力于提高学生的文明素质和道德水平。
本文将向您汇报我们学校在文明校园建设方面所取得的成果和努力。
二、校园文明环境建设1. 美化校园环境：我们注重校园环境的美化，定期进行校园清洁日活动，组织学生和教职员工共同参预，清理校园内的垃圾，修剪花草树木，确保校园整洁美观。
2. 建立文明秩序：我们制定了一系列校园秩序管理规定，包括学生行为规范、校园交通规则等，通过宣传教育、班级会议等形式，加强学生对规则的认知和遵守，维护校园良好秩序。
3. 倡导文明礼仪：我们重视培养学生的文明礼仪意识，开展礼仪培训课程，教授学生正确的行为举止和社交礼仪，提高学生的社会交往能力和素质。
三、学生文明素质培养1. 德育教育课程：我们注重开展德育教育课程，通过讲座、主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德情操和社会责任感。
2. 志愿者活动：我们鼓励学生参预志愿者服务活动，组织学生到社区、敬老院等地开展志愿服务，培养学生的爱心和奉献精神，提高他们的社会责任感。
3. 文明用语宣传：我们开展文明用语宣传活动，通过班级宣传栏、校园广播等形式，宣传正确的用语习惯，引导学生文明用语，提高他们的语言文明素质。
四、师生互动与家校合作1. 建立良好师生关系：我们倡导师生之间的平等、尊重和关爱，鼓励教师与学生建立良好的互动关系，通过学生心理辅导、班级活动等方式，关注学生的成长和发展。
2. 家校合作：我们积极开展家校合作，定期组织家长会、家长培训等活动，与家长沟通交流，共同关注学生的学习和成长，形成家校共育的良好氛围。
五、成果展示与评估1. 学生评选活动：我们定期开展文明学生评选活动，通过学生自荐、班级推荐等方式，评选出一批表现优秀的文明学生，并进行表彰和奖励，激励更多学生树立文明模范。
2. 文明校园评估：我们定期进行文明校园评估，邀请专家组成评估团队，对校园环境、学生行为、师生互动等方面进行评估，及时发现问题并进行改进。
学校创建文明校园汇报材料
学校创建文明校园汇报材料尊敬的领导：您好！本学校积极响应国家教育部的号召，在推进文明校园创建工作方面取得了一些成效。
现向您汇报如下：一、组织领导学校高度重视文明校园建设工作，成立了由校长亲自担任领导的学校创建文明校园工作领导小组，负责统筹协调各项工作，并确保工作顺利推进。
领导小组下设子工作组，分别负责宣传组织、道德教育、校园环境、安全保卫等方面的具体工作。
二、校园文化建设学校注重培养学生良好的行为习惯和道德品质，开展了一系列的文明礼仪教育活动。
我们定期开展集体升旗仪式，通过演讲、展览、文艺演出等形式，弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。
同时，开展校规校纪教育，加强文明行为规范的宣传，倡导校风优良，班风浓厚。
三、文明环境建设学校注重营造整洁、美观的校园环境。
我们加强了校园卫生工作，定期进行大扫除，组织学生参与校园绿化和美化。
学校还成立了环境保护小组，定期进行环境监测，并组织了环境保护宣传活动，增强了学生对环境保护的意识。
四、安全保卫工作学校高度重视安全工作，制定了详细的安全管理制度和应急预案，并定期组织演练。
加强校园安保力量，提升校园安全保卫水平。
同时，开展了安全教育活动，组织学生了解个人和校园的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、家校合作六、师生日常行为规范学校制定了详细的师生行为规范，对师生的言行进行了约束。
我们倡导师生文明用语，禁止嘲笑、辱骂等不文明行为。
学校为师生提供了文明礼仪培训，教育他们遵守公共秩序，注意社交礼仪。
以上是我们学校创建文明校园的一些基本情况。
我们将继续加强各项工作，深化创建活动，提高学校的整体文明素质。
感谢领导对我们工作的关心与支持！此致敬礼。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料标题：文明学校汇报材料引言概述：文明学校是培养学生良好品德和行为习惯的重要环境，为了更好地推进文明学校建设，我们学校制定了一系列措施和活动。
本文将从五个方面介绍我们学校在文明学校建设方面所做的努力和取得的成果。
一、培养学生良好的行为习惯1.1 强化学生的自律意识- 开展班级自治活动，让学生参预班级事务的决策和管理，培养他们的自我约束和责任感。
- 组织学生参加学校规章制度的制定，让他们参预其中，增强规则的执行力。
1.2 倡导文明礼仪- 在每一个班级设立文明礼仪小组，负责组织学生学习和宣传文明礼仪知识。
- 定期举办礼仪培训班，邀请专业人士讲解礼仪知识和技巧，提高学生的文明素质。
1.3 加强道德教育- 开设道德与法治课程，引导学生树立正确的价值观和道德观。
- 组织道德模范评选活动，表彰那些具有良好品德的学生，激励其他学生向他们学习。
二、营造文明的校园环境2.1 创建整洁的校园- 组织学生参预校园环境整治活动，清理垃圾，维护校园卫生。
- 增设垃圾分类桶，提倡学生进行垃圾分类，培养他们的环保意识。
2.2 增强交通安全意识- 在校园内设置交通安全宣传牌，提醒学生注意交通安全。
- 组织交通安全知识竞赛，加深学生对交通规则的了解。
2.3 建立和谐的师生关系- 鼓励教师与学生之间的互动和交流，促进师生之间的情感沟通。
- 组织师生联谊活动，增进师生之间的了解和友谊。
三、开展丰富多彩的文明活动3.1 主题讲座和座谈会- 邀请社会知名人士来校开展主题讲座，引导学生关注社会热点问题。
- 组织座谈会，让学生就特定话题进行讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
3.2 文明素质比赛- 开展文明素质知识竞赛，检验学生的文明素质和礼仪意识。
- 组织文明行为实践活动，鼓励学生在日常生活中培养文明行为习惯。
3.3 文明主题活动周- 设立文明主题活动周，每年举办一次，开展一系列文明主题活动，如文明用语宣传、文明交往培训等。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料一、背景介绍文明学校是指以培养学生积极向上的思想品德、良好的行为习惯和社会责任感为目标，营造良好的学习和生活环境的学校。
本文将对我们学校在创建文明学校方面所做的工作进行汇报。
二、学校文明创建情况1. 校园文化建设我们学校注重培养学生的道德素质和文化修养，开展了一系列校园文化建设活动。
每周举行主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观；开展读书活动，培养学生的阅读兴趣和思辨能力；举办艺术节、科技节等活动，丰富学生的课余生活。
2. 学生行为规范学校制定了学生行为规范，明确了学生在校园内的行为要求和禁止行为。
我们通过开展文明礼仪教育，引导学生遵守校纪校规，尊重师长，友善待人。
同时，学校建立了学生奖励和惩罚机制，对表现良好的学生进行奖励，对违纪违规的学生进行批评和教育。
3. 校园环境整治学校注重校园环境整治工作，定期进行卫生清扫，保持校园的整洁和美观。
我们还开展了绿化校园活动，种植花草树木，营造良好的生态环境。
同时，学校设立了环境保护小组，组织学生参预环保宣传和活动。
4. 社会实践活动学校积极组织学生参预社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我们开展了志愿者活动，匡助社区老人、残疾人等弱势群体；组织学生参观记念馆、博物馆等文化场所，提升学生的文化素质和历史意识。
三、文明学校创建成果1. 学生思想品德提升经过一段时间的努力，学生的思想品德得到了明显提升。
学生之间的友谊和互助精神增强，校园内形成为了和谐的人际关系。
学生的学习积极性和创造力得到了激发，取得了优异的学业成绩。
2. 校园文化氛围浓厚学校的校园文化建设取得了显著成效。
学生参预各类文化活动的热情高涨，校园内弥漫着浓厚的学习氛围和积极向上的精神风貌。
学生的艺术修养和科技创新能力得到了全面提升。
3. 校园环境整洁美观学校的校园环境整治工作取得了明显成果。
学生自觉维护校园环境的整洁和美观，校园内卫生状况得到了有效改善。
绿化校园活动使校园增添了生机和美感。
学校创建文明校园汇报材料
学校创建文明校园汇报材料第一篇：学校创建文明校园汇报材料学校创建文明校园工作汇报材料一、学校基本情况学校始建于1905年，是一所全日制六年制公办小学。
现有6个教学班，共有学生195名；教职工25人。
学校服务半径2.5千米。
创办一百多年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风;“敬业、爱生、严谨、优教”的教风;“尊师、守纪、博学、善思”的学风。
逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。
校园总面积4400平方米,总建筑面积约3200平方米。
学校17室一部齐全，各室配备均达省颁2级标准，“双高双普”各项指标均达到省级要求。
二、创建活动情况我校在办事处党委、政府的正确领导下，在区文明办、教育局的指导帮助下，我校创建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实“两手抓、两手都要硬”的方针,认真学习贯彻党的十八大精神。
以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐、服务一流的教师队伍为目标；以打基础、强素质、树形象为重点，按照“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，开展了扎实有效的创建活动，有力地推进了我校文明建设的协调发展，提升了教师队伍的文明素质和文明形象，促进了各项工作目标任务的完成。
（一）加强组织建设，制定工作方案2016年文明创建工作领导小组，由校长担任组长，支部书记和副校长担任副组长，各部门负责同志为成员，确定了分管领导，形成创建工作组织网络。
召开会议，对上级创建工作进行了研究和部署，制定了创建工作实施意见，使我校创建工作有计划、有措施，取得了明显的成效。
（二）深入开展创建工作，争创文明单位1、抓好教职工的思想道德建设。
深入组织开展了“保持共产党员先进性教育”和“两学一做”等活动，并将创建工作贯穿始终，努力从抓学习教育和组织开展实践活动入手加强教职工思想道德建设。
文明校园创建工作报告范文（精选6篇）
文明校园创建工作报告范文（精选6篇）文明校园创建范文篇1近几年来，学校以环境教育为契机，积极创造学校品牌，提升学校办学品位，在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。
自创建绿色学校活动开展以来，我们一直积极将绿色学校的理念与标准，渗透到学校的管理与建设中去，成立了“创绿”领导组，健全了学校环境教育网络。
学校在市教体局和环保部门的指导下，始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育，全体教职员工和学生具有较强的环境意识。
下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下：敬请审核！一、领导重视，常抓“绿色教育”1.健全组织，建章立制。
学校成立了创建“绿色学校”领导小组，实行“一把手”负责制，切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来，积极谋划部署，有效地开展相关创建工作。
在创建工作的过程中，注重建章立制，以制度为保障，以制度为促进，形成长效机制。
经过不懈努力，全体教职工统一了思想，提高了认识，进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
2.强化校本培训，加强队伍建设。
学校以校本培训为途径，致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。
一方面组织教师赴外地参观学习，聘请环保专家来校举办讲座；另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体，了解最前沿的信息动态，将绿色理念牢记于心中，践行于工作之中。
二、课程整合，树立“绿色意识”1.整合课程资源，牢牢抓住课堂教学主阵地。
学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中，充分挖掘教材中的环境教育因素。
做到“润物细无声”，让学生在课堂教学中懂得环保意义，在实践中掌握环保知识和技能。
2.将环境教育与德育有机结合，调动学生的主观能动性。
将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，增强了德育工作和环境教育的实效性，更调动了学生的积极性和参与热情，让学生踊跃地投身到环保实践当中。
三、创设氛围，营造“绿色环境”1.加强绿色宣传，营造环境教育氛围。
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加强校园文化建设，创建文明和谐校园南鹰创建文明校园汇报材料校园文化建设是学生成长的重要途径。
南鹰学校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。
我们的主要做法是：一、构建和谐的人际关系良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。
我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。
要建设一支想干事、能干事、干成事，朝气蓬勃、奋发有为的干部队伍，领导干部首先要树立“五个意识”：即危机意识、学习意识、责任意识、吃苦意识、榜样意识。
我们将这五种意识作为干部队伍建设的座右铭，内化在学校日常管理中，落实在教育教学的过程中。
其次要当好“三个表率”：即学习的表率、团结的表率、进取的表率。
做“学习的表率”：团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出创造力。
校级与中层多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。
中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实现无缝衔接。
学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。
做进取的表率：要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。
干部要认真思考：“在学校发展的关键期，我应该为学校做什么？我的部门应为学校做什么？”用积极的工作状态，永不服输的精神，带领本部门的人员，带动全体教师，努力拼搏，共同奋战，使学校尽快步入良性循环的工作状态。
我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组处室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。
干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。
每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。
通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。
不断强化服务意识，讲贡献、求实效。
我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，实行“规范管理、民主管理、科学管理”，落实谈心制度，坚持中层以上干部民主考评制度。
做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。
教师对学生也像班子成员对教师这样。
按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
二、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。
关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。
班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。
既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。
面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、立足“合格＋特长”开展每周五一小时艺教活动，搭建个性发展平台。
培养“合格＋特长”的优秀人才，这是办学的一大特色。
近几年来，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、绿色校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。
实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。
在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。
如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、“元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“作业、艺教作品作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“绿色环保宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
三、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。
有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。
因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。
我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，“李小文明之歌”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。
同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。
在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，全体李小人讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
四、创建优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。
美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取；先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。
“尊师、守纪、乐学、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、创新”的教风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。
班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。
润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。
在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。
走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。
室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。