小学一年级语文上册生字复习计划 文档
一年级组语文上册期末复习计划
一年级组语文上册期末复习计划一、字词、识字篇1. 练习认读生字词。
按照教材中出现的生字词进行认读练习，提高孩子的字词识别能力。
2. 练习认读偏旁部首。
通过练习认读常用的偏旁部首，增加词汇量。
3. 练习写字。
巩固已学的基础字，提高字的书写规范与美观。
4. 练习造句。
运用所学的字词进行造句，提高语言的表达能力。
5. 练习拼音。
复习拼音表，强化字音字形的记忆。
二、阅读篇1. 朗读课文。
逐篇朗读课文，提高语音语调的准确性。
2. 理解课文。
通过阅读理解题目来判断自己对课文的理解情况，加深对课文内容的理解和记忆。
3. 翻译课文。
将课文中的重点句子或重要段落进行翻译，培养孩子的语言运用能力。
4. 分析课文。
分析课文中的人物、事件和情节，培养孩子的观察和思考能力。
5. 阅读其他文学作品。
阅读一些经典童话故事，培养孩子的语感和阅读兴趣。
三、语法篇1. 复习名词、动词、形容词、副词的基本用法。
2. 复习主谓一致、时态、语序的基本规则。
3. 复习疑问句的构成及回答方式。
4. 学习使用正确的代词和冠词。
5. 学习使用正确的连词和介词。
四、写作篇1. 复习字词搭配和句子的基本结构。
2. 练习书写简单的句子和段落。
3. 练习写日记。
培养孩子的记事和表达能力。
4. 练习写作文。
选取一些简单的题目，让孩子完成写作任务。
5. 修改作文。
教孩子如何修改自己的作文，提高写作的准确性和流畅性。
五、综合篇1. 做习题。
根据教材中的习题进行练习，检验孩子的掌握情况。
2. 看图写话。
通过看图写话活动，提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 参加课堂活动。
积极参与课堂上的各种活动，提高与他人合作的能力。
4. 诵读诗歌。
选择一些简单的诗歌进行诵读，培养孩子的嗓音、节奏和语感。
5. 听讲故事。
听讲故事可以培养孩子的听力和理解能力，也可以开拓他们的想象力和创造力。
以上就是一年级组语文上册期末复习计划，希望能够帮助孩子更好地备考，取得好成绩。
一年级上册语文复习计划(推荐13篇)
一年级上册语文复习计划（推荐13篇）一年级上册语文复习计划第1篇一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的101个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
二、复习时间：12月26日――1月15日三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。
第三部分：句子的复习认识句子;认识标点符号。
会把词语排列成句子。
第四部分：阅读的复习。
五、复习内容：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
小学一年级上册语文复习计划整理三篇
小学一年级上册语文温习计划整理三篇【导语】语文温习重在平时的积存，不论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌控的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理苏醒，方便记忆、温习、掌控。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
【篇一】一、温习目标：1、学习习惯：进一步掌控正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完全的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、浏览：能认识句号，正确流利地朗诵、背诵指定课文；会分角色朗诵对话。
二、温习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
三、温习内容：（一）汉语拼音。
1、温习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和音调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字。
1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会挑选正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌控会写生字中的几种笔画。
（三）句子。
1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）浏览：1、用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、知道课文的内容。
3、朗诵、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
一年级语文上册复习计划
一年级语文上册复习计划15篇一年级语文上册复习计划1一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：复习内容具体题型课时安排汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节 4课时2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节字词1、看拼音写词语 8课时2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句3课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空4课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习 3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化10课时一年级语文上册复习计划2一、复习要求1．抓好40分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。
低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。
小学一年级上册语文的复习计划
小学一年级上册语文的复习计划一年级语文上册复习计划篇一一、学生学习情况分析：本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。
大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。
但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。
对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。
家长不能积极配合老师，管理起来格外难。
二、复习目的：1、全面复习本册书要求会认读255 个生字，要求按笔顺会默写129 个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、说出基本笔画的名称。
3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。
4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。
5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74 个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。
6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7、会正确背诵指定的课文。
三、复习重点及难点：重点1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、正确识记汉语拼音，准确拼读音节。
难点1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。
2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。
四、复习形式：复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过习阶段。
五复习类型1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
小学一年级语文上册复习计划
小学一年级语文上册复习计划一.复习目标：1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。
3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
二.复习重点：1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。
三.复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
四.复习内容。
1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.字词部分：A.听写129个字和由129个字组成的词语。
掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D.观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分。
A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B.认识句号、问号、叹号。
根据不同的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。
”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
五.班级情况分析：班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。
拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。
对于后进生，需要教师给予个别辅导。
在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。
因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。
六.复习措施：1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。
拼音、字词篇
一年级语文上学期期末复习计划之拼音、字词篇一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
六、课时安排：拼音三课时字词六课时1。
小学一年级上册语文的复习计划（精选6篇）
小学一年级上册语文的复习计划（精选6篇）小学一年级上册语文的复习计划篇1复习要求1.抓好40分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。
低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。
低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。
2.把好练习关，提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。
我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。
根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3.定好时间表，协调复习的进度。
1月4日～1月13日单元复习1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷复习重点1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说句通顺的话。
4.熟记各个单元练习中的和本册书中出现的古诗。
复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字1.准确认读500个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。
培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。
4. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。
做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
三、词语句子用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
四、阅读1.朗读、背诵指定的课文。
小学一年级语文上册复习计划
小学一年级语文上册复习计划1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，准确书写。
2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。
3.进一步准确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.准确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
二.复习重点：1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。
三.复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
四.复习内容。
1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择准确的读音。
2.字词部分：A.听写129个字和由129个字组成的词语。
掌握24种笔画名称，能按笔顺规则准确书写129个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D.观察图形，理解事物，了解事物与拼音和字之间的联系，实行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分。
A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B.理解句号、问号、叹号。
根据不同的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。
”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，实行拓展练习，指导画、写结合。
五.班级情况分析：班级人数47人，根据平时的表现来看，班内绝大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受水平较弱，注意力不集中，学习成绩较差。
拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。
对于后进生，需要教师给予个别辅导。
在生字的理解上，班内学生只有少数几个能够理解并读出以及由字组成词实行应用。
所以，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。
六.复习措施：1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。
2.对差生重点实行拼音辅导。
语文一年级上册生字复习计划
语文一年级上册生字复习计划语文一年级上册生字复习计划「篇一」复习内容具体题型课时安排汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节4课时2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节字词1、看拼音写词语8课时2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句3课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空4课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化10课时语文一年级上册生字复习计划「篇二」一年级语文上册复习计划范本一.复习目标：1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。
3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人扳谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
二.复习重点：1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。
三 .复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
四.复习内容。
1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.字词部分：A.听写129个字和由129个字组成的词语。
掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变革，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分。
A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练按照课文内容填空。
B. 认识句号、问号、叹号。
按照差别的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有有还有”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
(word版)一年级上册语文复习计划
一年级上册语文复习方案时光匆匆，期末将至。
为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习方案。
一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。
字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
、阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
二、复习的重、难点复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字局部。
复习的难点是汉语拼音局部的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。
三、学生情况分析学生根底较好，有四分之一左右的学生对一些根底性的知识掌握还不够牢固，需要及时补上。
其中有四位学生与班里其他同学差距比拟大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。
四、复习阶段提优补差的措施：、充分考虑学生身心开展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。
、扎扎实实打好根底知识和根本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。
、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的根底上有所提高。
、改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。