最新的《小熊请客》课件beiyong
2024版年度小熊请客PPT课件
2024/2/2
10
角色性格特点分析
小熊
热情好客，喜欢交朋友， 乐于助人，有点粗心大
意。
2024/2/2
小兔
聪明伶俐，善解人意， 喜欢帮助别人，但有时
过于敏感。
小猪
小猴
憨厚可爱，贪吃懒惰， 喜欢睡觉，对美食没有
抵抗力。
11
机智灵活，好动不安分， 喜欢捉弄别人，但本质
善良。
角色关系梳理
01
02
03
句型结构分析
邀请句型
“你愿意来我家吃饭吗？”用于 表达邀请。
2024/2/2
回答句型
“非常感谢你的邀请，我很乐意 来。”用于接受邀请。
询问喜好句型
“你喜欢吃什么？”用于了解客 人的饮食喜好。
介绍食物句型
“这是我们的特色菜，希望你喜 欢。”用于向客人介绍食物。
20
情景对话模拟
01
02
03
对话一
小熊邀请小兔来家里吃饭， 询问小兔喜欢吃什么，并 介绍自家的特色菜。
2024/2/2
对话二
小熊和小兔在餐桌上交流， 谈论食物的味道和做法。
对话三
餐后，小熊询问小兔是否 满意，并表达感谢和期待 下次再见。
21
语言知识拓展
中西餐饮文化差异
简要介绍中西方在餐饮文 化方面的不同之处，如餐 具、饮食习惯、餐桌礼仪 等。
2024/2/2
餐桌礼仪
讲解一些基本的餐桌礼仪， 如如何正确使用餐具、如 何礼貌地与他人交流等。
02
教师要注重引导幼儿，鼓励他们积 极参与、表现自己。
7
课程安排与时间
热身活动
通过简单的舞蹈或游戏，调动幼儿的积极 性。
小学数学北师大版二年级上册《第五课小熊请客》课件
小熊请客
一四得四 4×6=24
二四得八 三四十二 四四十六
4×7=28 4×8=32 4×9=36
四五二十
四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
北师大版 二年级数学上
谢谢大家
做一做 二十八！
四四…
十六！
小熊请客 1. 4的乘法口诀中，后一句的结果总是 比前一句多4。
2.4的乘法口诀。
做一做
21cnjyX
1.把口诀补充完整。
（ 四四）十六
（ 四九）三十六
三四（ 十二）
四五（二十）
四八（三十二）
一定要仔细哟！
做一做
2.一共有几个车轮？
1辆车有4个 车轮，有6辆。
4×6=24（个） 口诀：四六二十四 答：一共有24个车轮。
做一做
21cnjyX
3.小兰买2块橡皮，每块橡皮4角钱，小兰一共花 了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？
小组合作（3分钟）
说说你的 思考过程。
做一做
21cnjyX
3.小兰买2块橡皮，每块橡皮4角钱，小兰一共花了 多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？
4×2=8（角）
1元=10角 10-8=2（角）
小熊请客 想一想：你觉得哪句乘法口诀不太好记？
小组讨论（3分钟）
小熊请客
想一想：你觉得哪句乘法口诀不太好记？
“四七二十八” 不太好记！
你看，三七二十一， 再加上1个7就是28了。
我这样想：二七十 四，14+14=28，所 以四七二十八。
小熊请客
怎样快速地记住4的乘法口诀？
后一句的结果总 是比前一句多4。
北师大版 二年级数学上
小熊请客
中班语言《小熊请客》课件+教案+音效+背(1)
中班语言《小熊请客》课件+教案+音效+背一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊请客》。
通过讲述小熊请客的故事，让学生掌握基本社交礼仪，学会表达感谢和礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的基本词汇和句型。
2. 培养学生学会礼貌用语，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点难点：理解并运用故事中的礼貌用语。
重点：掌握故事内容，学会表达感谢和礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、《小熊请客》音效、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊请客为主题，创设一个真实的场景，让学生身临其境地感受故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，结合音效，生动形象地讲述《小熊请客》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，进行句型分析和讲解，让学生掌握礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一些与故事相关的练习题，检验学生对故事内容和礼貌用语的掌握程度。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组设计一个小熊请客的场景，用所学礼貌用语进行角色扮演。
六、板书设计1. 《小熊请客》2. 故事梗概：小熊请客，朋友们纷纷前来，大家用礼貌用语交流，共享美食。
3. 重点词汇：请客、谢谢、不客气、再见等。
4. 句型：请问……、我可以……吗、谢谢你的……等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊请客的场景，并用所学礼貌用语进行描述。
2. 答案示例：画面中有小熊、小兔、小松鼠等动物，它们围坐在桌子旁，共享美食。
描述时使用礼貌用语，如：“小熊说：‘欢迎光临，请坐。
’小兔说：‘谢谢你的邀请，我很高兴。
’”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生掌握了礼貌用语，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保他们都能积极参与。
2. 拓展延伸：课后可以让学生回家后，与家长一起进行角色扮演，巩固所学礼貌用语。
(精)幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件
互动环节设计
语言互动
引导孩子们在表演过程中进行对话交流， 锻炼语言表达能力。
动作模仿
让孩子们模仿动物们的动作和表情，增加 活动的趣味性。
情感体验
通过角色扮演和互动游戏，让孩子们感受 分享和友谊的快乐。
延伸活动
鼓励孩子们回家后与家长一起分享故事， 并尝试制作简单的道具进行家庭表演。
03
活动资源准备
03
在活动过程中可以增加对孩子们 的个性化关注和指导，以满足不 同孩子的发展需求。
04
在未来的活动中可以尝试引入更 多元化的主题和形式，为孩子们 提供更丰富的语言学习体验。
06
活动延伸与拓展
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《小熊维尼的故事》
这本书讲述了一只可爱的小熊维尼和他的朋友们在森林里的有趣故 事，可以激发孩子们对大自然的热爱和对友谊的珍视。
中的氛围。
角色装扮
为孩子们准备小熊、小兔、小猫 等动物的头饰和服饰，让他们扮 演故事中的角色，更好地融入情
境。
背景音乐
播放轻松愉快的背景音乐，如森 林狂想曲等，帮助孩子们放松心
情，进入故事情境。
讲述故事并引导孩子们表演
讲述故事
老师声情并茂地讲述《小熊请客》的故事，让孩子们了解故事情 节和角色关系。
小熊准备请客，邀请森林 里的动物们来家中做客。
情节发展
小熊为客人们准备了各种 食物，并与他们一起分享
快乐时光。
结局
客人们感谢小熊的款待， 大家度过了愉快的一天。
角色分配与表演
角色分配
小熊、小猫、小狗、小兔等动物角色，以 及旁白。
表演道具
准备相应的动物头饰、餐具、食物模型等 。
表演过程
孩子们分别扮演不同角色，按照故事情节 进行表演，旁白负责引导故事发展。
2024年中班课件《小熊请客》幼儿园课件
2024年中班课件《小熊请客》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年中班教材《语言与交流》第五章《故事乐园》第二节《小熊请客》。
详细内容包括：学习故事《小熊请客》的情节、角色和道理；通过故事学习礼貌用语和待人接物的礼仪；培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 知道故事《小熊请客》的主要情节，理解故事中的角色特点，明白待人接物要有礼貌的道理。
2. 学会故事中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能运用到日常生活中。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交技巧，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，学会运用礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《小熊请客》图片、礼貌用语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小熊，邀请幼儿参加小熊的生日派对，引导幼儿用礼貌用语进行交流。
2. 故事学习（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
讲解故事内容，让幼儿理解待人接物要有礼貌的道理。
3. 例题讲解（5分钟）出示礼貌用语卡片，讲解每个礼貌用语的用法和意义。
老师示范，幼儿跟读，巩固所学礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用礼貌用语进行交流，培养语言表达和社交能力。
5. 巩固环节（5分钟）老师提问，检查幼儿对故事情节和礼貌用语的掌握情况。
六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等3. 社交技巧：主动打招呼、邀请朋友、分享玩具等七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色，并标注礼貌用语。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出故事中的角色，并标注礼貌用语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在礼貌用语和社交技巧方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定补充说明：1. 针对教学难点，教师在讲解故事时，要着重引导幼儿理解待人接物要有礼貌的道理，通过提问、讨论等方式，帮助幼儿内化这一价值观。
小班语言《小熊请客》PPT课件
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
幼儿园课件—小熊请客ppt
小熊和朋友们一起唱歌、跳舞
朋友们一起在小熊家吃水果、做游戏
小熊送朋友们回家，大家约定下次再一起玩耍
情节四：小熊与朋友们一起分 享食物
小熊为朋友们准备了什么食物？
朋友们在分享食物时发生了什么有趣的事情？
小熊的朋友们都有哪些表现？
故事情节如何体现友谊和分享的主题？
03
培养表演能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的表演能力和表现力，增加自 信心。
让孩子们在故事中学会表达感 谢和分享快乐
故事情节：小熊请客的故事，通过互动环节，引导孩子们表达感谢和分享快乐。
互动环节：设置问题、角色扮演、分享感受等，让孩子们参与其中，积极表达自己的想 法和感受。
学会表达感谢：通过小熊请客的故事，让孩子们明白表达感谢的重要性，学会向他人表 达感谢之情。
汇报人：
分享是一种美 德，通过小熊 请客的故事， 孩子们可以更 好地理解分享 的重要性，并 在日常生活中
积极践行。
教育孩子们要珍惜友谊
故事情节：小熊邀请好朋友来家里做客，共同分享美食和快乐
教育意义：通过故事让孩子们明白友谊的可贵，懂得珍惜身边的朋友
培养社交能力：故事中，小熊与好朋友之间的互动和沟通有助于提高 孩子们的社交技巧 树立良好品德：小熊的热情好客、慷慨大方，好朋友之间的互相帮助 和关心，有助于培养孩子们的良好品德
小熊请客幼儿园课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01
小熊请客的故 事背景
03
小熊请客的故 事主题
05
小熊请客的故 事互动环节
02
小熊请客的故 事情节
中班科学活动《小熊请客》ppt1
孩子们收获分享
了解了小熊的饮食习惯
通过本么， 对小熊的饮食习惯有了更深入的了解。
提高了动手能力和创造力
在制作小熊喜欢的食物的过程中，孩子们动手能力和创造力得到了 很大的提高。
培养了团队合作和沟通能力
在为小熊布置餐厅的环节中，孩子们学会了如何与同伴合作、如何 有效沟通，这对他们今后的社交能力发展有很大的帮助。
成果展示
在任务完成后，组织孩子们进行成果展示，让他们互相欣赏和评价彼 此的作品和表演。
06
活动总结与延伸
活动总结回顾
活动目标达成情况
本次科学活动《小熊请客》旨在通过角色扮演、情境模拟等方式，激发幼儿对科学探究的兴 趣，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。活动过程中，孩子们积极参与，目标达成情 况良好。
通过有趣的活动，引导幼儿主动探究 生活中的科学现象，满足他们的好奇 心和探究欲望。
提高幼儿的科学素养
发展幼儿的思维能力
在活动中，引导幼儿进行观察、比较、 分类、推理等思维活动，提高他们的 思维能力。
通过观察和实验，帮助幼儿了解简单 的科学原理，培养他们的科学素养。
预期目标
幼儿能够积极参与活动，表现出对科学 的兴趣和探究欲望。
场景布置
利用教室内的道具和布景，为孩子 们打造一个逼真的森林环境，增强 游戏的代入感。
游戏规则
引导孩子们了解游戏规则，如轮流 发言、按照角色特点进行表演等， 确保游戏顺利进行。
问答互动环节
提问设计
根据故事内容，设计一系列问题， 如“小熊请了哪些客人？”“他 们都喜欢吃什么？”等，引导孩
子们积极思考和回答。
03
开展主题探究活动
围绕“小熊请客”这一主题，可以开展一系列相关的探究活动，如“小
幼儿园故事 小熊请客精品教学课件
•
一旦进入到婚姻，就剩下为家庭奔波 ，为孩 子操劳 ，再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
•
中年夫妻，有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的 手，互 相夸赞 对方？
•
“幸福的婚姻很少是机会的产物，它 们如同 建筑物 似的， 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
•
婚姻是经营，不是赌博，只有让对方 感受到 你对她 的爱， 才能让 婚姻更 甜蜜、 走得更 远。
•
电影《消防员》中，讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻， 丈夫凯 勒是一 名消防 员，妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ，他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云， 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦，回 家却连 一口热 饭都吃 不上， 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ，动辄 愤怒地 摔门而 出，无 视妻子 为家庭 的其他 付出； 妻子觉 得丈夫 只关心 工作， 根本不 关心家 庭，为 此自己 经常大 吼大叫 ，无数 次崩溃 大哭， 忽视了 丈夫工 作中的 压力。
小熊请客
今天，小熊请客，他准备了许 多好吃的食物招待客人。
“喵喵喵，喵喵喵”，小 猫来了。小猫说：“小熊， 你好。”
小熊说：“小猫，请你吃鱼。” 小猫接过小熊手里的鱼，高兴 的吃起来。
“汪汪汪，汪汪
汪”，小狗来了。 小狗说：“小熊， 你好。”
吃肉骨头。”小狗接过 小熊手里的肉骨头，高 兴地吃起来。小熊说： “小狗，请你
•
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。
•
有多少人，还坚守着自己当初婚礼上 许下的 那个誓 言，“ 无论遭 遇任何 情况， 都始终 爱他如 一”。
幼儿园课件小熊请客ppt
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
《小熊请客》课件
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
你能编出4的乘法口诀吗？
注意：编乘法口诀时，写出一 个乘法算式的 答案，就相应地编出一句乘法口诀。 例如：1×4＝4，相应的口诀就是一四得四
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
说一说
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
九五六七四八三两一张张桌桌子子3218460482条条腿腿
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
小动物们都安全到家了。
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
总结
1、这节课，你学会了什么呢？ 2、集体背诵4的乘法口诀。
作业
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
1.回家以后请和爸爸、妈妈一起找一找、说一说。 （5个用4的乘法口诀来解决的实际问题 ）
2.背诵4的乘法口诀。
3.预习“回家路上” 。（P22、23）
4的乘法口诀
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
在一片大森林里，住着一位好客的小 熊。
秋天来了，小熊种的果子成熟了。眼 看它的生日就要到了，小熊决定把红果子 做成冰糖葫芦招待客人，它把它的几位朋 友都请来庆祝生日。
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
9串1串需红要果多有少4个个红果 子,2串果就呢有?8个, …
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
小熊的客人吃饱了，它们来到草地上玩。
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
到了傍晚，小熊的生日宴会结束了， 它的朋友都各自回家了。可是，它们在 路上都碰到了困难。
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
4×9= 36
5×4= 20
4×3= 12
4×2=8
7×4= 28
小兔子回家
安徽省寿县小甸中心学校 时光芹
幼儿园课件小熊请客
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 故事情节 • 游戏环节 • 主题教育
01
故事背景
小熊的家
01
小熊的家是一个美丽的大森林中 的小木屋，环境优美，周围有绿 树和鲜花环绕。
02
小熊的家布置得很温馨，有舒适 的床铺、柔软的沙发和各种小装 饰品，还有一张大餐桌，可以容 纳很多客人。
表演游戏
引导孩子们模仿动物的动 作、声音和表情，进行角 色扮演游戏，增强他们的 表现力和创造力。
分享食物
分发食物
将制作好的食物分发给每个孩子 ，让他们品尝自己制作的美味。
分享感受
让孩子们分享自己在制作食物过程 中的感受和体验，以及品尝其他小 朋友制作的食物的感受。
培养社交能力
通过分享食物，让孩子们学会分享 、尊重他人和感恩，培养他们的社 交能力和良好品德。
小熊的朋友们
小熊有很多好朋友，它们是小兔子、 小松鼠、小狐狸和小鸟等。
这些小动物们经常一起玩耍、探险和 分享美食，它们之间有着深厚的友谊 。
小熊的客人
有一天，小熊邀请它的朋友们来家里做客，它们带来了各种 各样的礼物和美食。
除了小熊的朋友们，小熊还邀请了其他森林里的动物们，如 大象、长颈鹿和斑马等，大家在一起度过了一个愉快的时光 。
02
故事情节
小熊准备食物
小熊决定邀请朋友来家里做客 ，于是开始准备食物。
小熊准备了新鲜的水果、香脆 的饼干和可口的饮料，确保有 足够的食物来款待客人。
小熊将食物摆放整齐，营造出 温馨的氛围，为客人的到来做 好准备。
小熊等待客人
小熊坐在家门口，满 怀期待地等待客人的 到来。
突然，小熊听到了客 人的声音，它兴奋地 跑过去迎接客人。
幼儿园优质课件中班科学活动《小熊请客》.(1)
幼儿园优质课件中班科学活动《小熊请客》.一、教学内容《小熊请客》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节，详细内容包括：认识各种动物及其生活习性，通过小熊请客的故事情境，让幼儿了解动物们的不同特点，培养幼儿观察、描述动物的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事中小熊、小兔、小松鼠等动物的特点，知道各种动物的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特点和生活习性。
难点：培养幼儿观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《小熊请客》动画片、动物卡片、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放《小熊请客》动画片，引导幼儿观察故事中的动物。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注各种动物的特点。
2. 例题讲解（1）出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字。
（2）引导幼儿观察动物卡片，说出动物的特点。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔和彩泥表现动物的特点。
（2）每组派代表分享作品，其他幼儿观察并描述作品中的动物。
（2）教师出示挂图，让幼儿进行动物配对游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 动物卡片：小熊、小兔、小松鼠等3. 关键词：特点、生活习性、观察、描述七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找其他动物的生活习性，进行分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、描述动物的能力进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，让幼儿亲身体验动物的特点，提高幼儿关爱动物、热爱大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和互动性；4. 随堂练习的设计与实施；5. 板书设计的合理性和直观性；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
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5×4＝
4×6＝
9×4＝
1串有4个红果,2串 就有8个, …
9串需要多少个 红果呢?
红果串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红果个数 4 8 12 1620 24 28 32 36
红果串数 1 红果个数 4
2 3 4 5 6 7
8
9 一四得四 二四得八 三四十二
8
12 16 20 24 28 32 36
1个4是多少？ 2个4是多少？
2×4= 8
4 × 6 = 24 5 × 4 = 20 8 × 3 = 24
3× 4 = 12 7× 4 = 28
9 × 4 = 36
4 × 5 = 20
3、
20
4 × 5 20
16
4 × 4 16
作业
一、填空
一只青蛙4条腿，二只青蛙（ ）条腿？ 四只青蛙（ ）条腿？八只青蛙（ ） 条腿？
一、复习
1、补充口决
二六（ 十二 ） 三六（ 十八 ） 二七（ 十四 ） 2、填空 3× 4 ）＝12 5× （ 6 ） ＝30 （ 3 ）×6＝18 （ 3 ） ×5＝15 （ 4 ） ×4＝16 （ 1 ）×9＝9 （ 三四 ） 十二 （ 二九 ） 十八 （ 三七 ）二十一
二年级的小朋友们,你们好! 你们能帮我一个忙吗?我想 请大家吃糖葫芦.可是我一 个人忙不过来,你们能不能 帮帮我,按照我的要求每串 请串四颗果子,每位小朋友 串9串,大家记住了吗?
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36
3个4是多少？
4个4是多少？ 5个4是多少？ 6个4是多少？ 7个4是多少？ 8个4是多少？ 9个4是多少？
四四十六 四五二十 四